2023年繪本警察教案(六篇)

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

繪本警察教案篇一

2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。

一、課堂學(xué)習(xí)

1、你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？

3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。

材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無(wú)其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。

明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。

閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。

1、給下列字注音

猷()篤()慟()輿()

2、解釋加點(diǎn)詞的含義。

王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。

（1）語(yǔ)時(shí)了不悲。

譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來(lái)奔喪。

譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和（甲）文都是寫 的，請(qǐng)你把它工整地寫在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

繪本警察教案篇二

少 兒 英 語(yǔ) 教 案 模 板

一、teaching demands and aims(

教學(xué)

二、teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、teaching aids(教具)

四、teaching procedures(教學(xué)過(guò)程）greeting(問(wèn)候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽(tīng)磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡(jiǎn)單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆?tīng)寫練習(xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說(shuō)再見(jiàn)。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3、聽(tīng)音修正：

(1)書面記錄：邊聽(tīng)邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過(guò)程：

a：打招呼，先表?yè)P(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀 b：說(shuō)悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 c：提出問(wèn)題。

d：結(jié)束say:“ good bye!”

三、電話教學(xué)

1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

繪本警察教案篇三

幼兒園警察教案

【篇1：小班星星警察教案】

小班早期閱讀：星星警察

執(zhí)教者：陳瑩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞畫面，理解故事內(nèi)容，能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法。

2.感受星星警察戰(zhàn)勝偷米小老鼠的有趣情節(jié)，初步體驗(yàn)“正義”之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt.音樂(lè).若干貼有老鼠，星星圖案的牌子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

寶貝們，今天我要帶你們到一個(gè)好朋友家里做客，二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，通過(guò)講述、表演熟悉故事內(nèi)容。 1、觀察圖片，設(shè)置懸念。

畫面上有誰(shuí),它們?cè)谧鍪裁?小公雞家的米袋怎么會(huì)在星星手里呢？ 2、觀察圖片②，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

⑴聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？【播放老鼠叫聲】

⑵咦~米袋怎么會(huì)在這里?到底是誰(shuí)偷走了米袋?

⑶如果現(xiàn)在你是小老鼠,你要去偷東西,你會(huì)怎么做?剛才你們偷東西是什么樣子的?

⑷原來(lái)是小老鼠偷偷的從大公雞家拿走了一袋大米。小老鼠的心情是怎樣的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？【出示音符】

3、觀察圖⑤，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，激發(fā)幼兒的正義感。

⑴小老鼠的表情是怎么樣的？星星的表情是怎樣的？為什么生氣？星星會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么？【錄音】

⑵聽(tīng)見(jiàn)星星警察的話小老鼠會(huì)怎么樣？

⑶你們喜歡小老鼠嗎？為什么？

第二天大公雞起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的米撒了一地，可是米袋還在旁邊。它想知道發(fā)生了什么事。幼兒自由地與大公雞互動(dòng)，說(shuō)說(shuō)在大公雞睡覺(jué)時(shí)小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。5、觀察圖片⑧.如果你是大公雞會(huì)想要做什么？可是星星警察到哪里去了？怎么樣才能找到

他呢？

三、

你們喜歡星星警察嗎？我們唱首歌送給他吧！

【篇2：省示范幼兒園中班安全教案 交警叔叔】

交警叔叔

活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。2、讓幼兒初步了解紅

綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、交警叔叔的圖片一張。2、孩

子們以前做的手工禮物。3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過(guò)程：一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出

課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴

滴”直叫，正走著呢，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人（出示交

警叔叔圖片）1、這是誰(shuí)？ 2、他在干什

么？ 3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）出

示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交

警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。提問(wèn)： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你們喜歡他嗎？ 3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。

（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）。

【篇3：幼兒園安全教案】

活動(dòng)名稱：不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)：1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．有關(guān)的圖片四張。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情? 3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

活動(dòng)名稱：受傷了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺(jué)？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 （1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。）

（2）教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過(guò)分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？ 3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

（1）

教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師

總結(jié)

活動(dòng)名稱：交通安全我知道

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。2、提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、邊觀看課件(一)邊討論。

1 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。2 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

3 教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

二、邊觀看課件(二)邊討論。

1兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。2兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里? 3教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。

4十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?5 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

6兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

四、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

活動(dòng)名稱：緊急電話的用途

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3、具備初步的自救意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。3、幼兒用書：《緊急電話》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

三、游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：會(huì)咬人的電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。 3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

繪本警察教案篇四

小班繪本閱讀《星星警察》（早期閱讀)時(shí)間：2016年5月19日 班級(jí)：小三班 園所：馬鼻中心幼兒園 執(zhí)教：陳緣清

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞畫面，理解故事內(nèi)容，能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法。 2.感受星星警察戰(zhàn)勝偷米小老鼠的有趣情節(jié)，初步體驗(yàn)“正義”之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

。

2.幼兒活動(dòng)操作材料《星星警察》（圖畫書)。 活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：星星的本領(lǐng)可大了，晚上小偷出來(lái)干壞事，都逃不過(guò)星星的眼睛。（出示封面）老師帶來(lái)的一本書，叫作《星星警察》，我們一起來(lái)看看吧。

2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，通過(guò)講述熟悉故事內(nèi)容。

讀圖1,你看到了誰(shuí)？它在做什么?夜里，公雞正在睡覺(jué)。聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？【播放老鼠叫聲】

讀圖2，小老鼠是什么表情？（得意)小老鼠得意的在做什么?小老鼠從公雞家偷走了一袋米。

讀圖3，原來(lái)是小老鼠偷偷的從大公雞家拿走了一袋大米。小老鼠的心情是怎樣的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？小老鼠背著米，高興的唱起歌。

讀圖4：你們猜猜歌聲會(huì)傳到哪里？小老鼠的歌聲被誰(shuí)聽(tīng)到了？(星星警察）星星警察的表情是什么樣的？它為什么生氣？

讀圖5：看到小老鼠得意地背著偷來(lái)的東西，星星警察是怎么做的？“站住，不許動(dòng)，不許偷人家的東西。”星星警察大聲說(shuō)

讀圖6：小老鼠聽(tīng)到星星警察說(shuō)的話怎么樣了？

讀圖7：星星警察把米袋送回公雞家，公雞為什么沒(méi)冇反應(yīng)？（正睡得香)讀圖8：天亮了，公雞前去感謝星星警察，仰望天空，可是星星警察不見(jiàn)了。為什么天亮了星星警察就不見(jiàn)啦？仰望天空，公雞最想說(shuō)的話是什么？ 3.幼兒自主看圖講述。

（1）引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書，按照畫面完整地講述故事。（2）你們喜歡星星警察嗎？為什么？

繪本警察教案篇五

《警察與贊美詩(shī)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、分析小說(shuō)曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐·亨利手法”的藝術(shù)特色。

2、品味小說(shuō)幽默、辛辣的語(yǔ)言風(fēng)格，理解語(yǔ)言運(yùn)用和題材、主題的內(nèi)在關(guān)系。

3、了解資本主義社會(huì)中下層人民的生活貧困和精神痛苦，認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)道德、法律是非混淆、善惡顛倒的虛偽本質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

分析小說(shuō)曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐·亨利手法”的藝術(shù)特色。

了解資本主義社會(huì)中下層人民的生活貧困和精神痛苦，認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)的虛偽本質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

欣賞小說(shuō)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，體味“含淚的微笑”的藝術(shù)風(fēng)格。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入。（請(qǐng)學(xué)生在自讀前做一道特殊的數(shù)學(xué)題。）

已知條件：

①背景十九世紀(jì)的美國(guó)社會(huì)

②警察維護(hù)生活秩序和社會(huì)安定的國(guó)家機(jī)器

③贊美詩(shī) 宗教音樂(lè)，能凈化人的心靈，升華人的精神境界

問(wèn)：警察┼贊美詩(shī)═？

一個(gè)國(guó)家在生活方面擁有維護(hù)正常秩序和社會(huì)安定的警察隊(duì)伍而在精神方面擁有凈化人的靈魂的宗教音樂(lè)，從邏輯上講，應(yīng)該是很完美的，甚至應(yīng)該是“人間天堂”。

二、作者介紹

歐亨利，美國(guó)著名短篇小說(shuō)家，出生于醫(yī)師家庭。他的一生非常具有傳奇色彩。當(dāng)過(guò)牧牛人、辦事員、新聞?dòng)浾?、銀行出納員，后因一筆銀行短款，為避免審訊，流亡到國(guó)外。為探視生病的妻子而被捕入獄。后在獄中為給女兒買禮物而用歐·亨利為筆名發(fā)表小說(shuō)。他的作品風(fēng)格以描寫紐約曼哈頓市民生活最為著名，他把那兒的街道、小飯館、破舊的公寓氣氛渲染得十分逼真，故有“曼哈頓的桂冠詩(shī)人”支稱；他的作品構(gòu)思新穎、語(yǔ)言詼諧、結(jié)尾常常出人意外。被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書”，代表作有《麥琪的禮物》、《最后一片藤葉》、《黃雀在后》等，這些作品為他獲得了世界聲譽(yù)，歐亨利與法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫并成為“世界三大短篇小說(shuō)之王”。

三、快速閱讀課文，概述本文的故事情節(jié)

明確：這是一個(gè)令人覺(jué)得可笑的故事，主人公蘇比在冬天即將到來(lái)的時(shí)候，開(kāi)始為進(jìn)入她的冬季寓所——監(jiān)獄而努力，使盡各種方法想讓警察逮捕他，鈞為獲得成功。正當(dāng)他受到教堂中贊美詩(shī)音樂(lè)的感化，決定放棄過(guò)去的生活，重新開(kāi)始時(shí)，卻被警察抓了起來(lái)?！叭缭浮北凰偷奖O(jiān)獄里。

四、分析小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)

1．故事開(kāi)端：蘇比為逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。

2．故事發(fā)展：蘇比屢次惹是生非，都沒(méi)有達(dá)到被捕入獄的目的。

3．故事高潮：蘇比佇立于教堂外良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然被捕。

4．故事結(jié)局：蘇比被判入獄三個(gè)月。

五、學(xué)生通過(guò)精讀課文，深入了解十九世紀(jì)美國(guó)社會(huì)的真實(shí)狀況。

1．蘇比在冬季來(lái)臨之際有什么打算呢？

明確：希望能被警察抓住，能到監(jiān)獄里過(guò)冬。

2．這個(gè)想法正常嗎？他為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)想法？

明確：這個(gè)想法是相當(dāng)荒謬的，是反常的。首先，是因?yàn)樗诙旧顭o(wú)著，這正是美國(guó)社會(huì)的殘酷，這種想法是社會(huì)最下層勞動(dòng)大眾無(wú)奈的選擇。其次，像蘇比這種人并沒(méi)有失去勞動(dòng)能力，同時(shí)也不是沒(méi)有勞動(dòng)就業(yè)的機(jī)會(huì)，但他平日卻游手好閑，面臨冬天威脅，認(rèn)為最佳的選擇是進(jìn)監(jiān)獄，為了達(dá)到這個(gè)目的，他不擇手段，做出種種惡行，丑化自己的人格。由此可見(jiàn)，這種反常的行為還植根于資本主義好逸惡勞的社會(huì)心態(tài)。

3．為什么蘇比不愿去慈善機(jī)構(gòu)去接受救濟(jì)，而寧可去監(jiān)獄過(guò)冬呢？

明確：撕開(kāi)了慈善機(jī)構(gòu)虛偽的面紗，表面上的施舍，附帶的是對(duì)人性的踐踏，也正是對(duì)所謂的自由和平等的有力駁斥，無(wú)情的批判。蘇比雖然貧窮，但他嚴(yán)守著精神上的尊嚴(yán)，一直維護(hù)著他靈魂上的高傲，為了“床鋪”“面包”而出賣個(gè)人的歷史，和私事，他是不會(huì)去做的。

4．為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇比做了哪些努力？結(jié)果怎么樣？

明確：手段結(jié)果所反映的社會(huì)風(fēng)尚１ 到豪華餐館白吃因衣著寒酸而被侍者拒之門外勢(shì)利、冷漠無(wú)情２ 砸商店玻璃櫥窗巡警對(duì)蘇比的認(rèn)罪不予理會(huì)執(zhí)法者玩忽職守

３ 到普通飯館白吃被揍一頓恃強(qiáng)凌弱、踐踏人權(quán)４ 調(diào)戲婦女在警察眼皮底下被妓女纏住色情泛濫

５ 在劇院門前“擾亂治安” 警察以大學(xué)生慶祝勝利為由予以寬容執(zhí)法者玩忽職守

６ 偷傘并侮辱傘主人傘主人因心虛而不敢報(bào)警社會(huì)風(fēng)尚差，品質(zhì)低下。７ 在教堂前聽(tīng)贊美詩(shī)被抓執(zhí)法者玩忽職守

5．但事實(shí)很會(huì)捉弄人，他想進(jìn)監(jiān)獄卻沒(méi)有被捕，而當(dāng)他想重新做人了卻被捉進(jìn)了監(jiān)獄，這個(gè)結(jié)局說(shuō)明了什么？（“歐·亨利式的結(jié)尾”）

明確：資本主義社會(huì)道德、法律是非混淆、善惡顛倒的虛偽本質(zhì)。小說(shuō)的結(jié)尾,筆峰一轉(zhuǎn),讓主人公的命運(yùn)起一個(gè)一百八十度的變化,蘇比進(jìn)了監(jiān)獄。作者正是用這種反差強(qiáng)烈，出人意料的結(jié)局來(lái)展現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。既出乎意料,卻又在情理之中,體現(xiàn)了作者擅長(zhǎng)的歐·亨利手法。

6．這樣看來(lái)，警察＋贊美詩(shī)＝？

討論明確 人間地獄。

作者在于描寫一個(gè)真實(shí)的“人間地獄”，卻用了一個(gè)蘊(yùn)涵著“人間天堂”寓意的標(biāo)題，為什么？ 討論明確：這正是作者幽默諷刺手法的高超運(yùn)用，作者通過(guò)這種精巧的藝術(shù)構(gòu)思，對(duì)揭示小說(shuō)的主題有一種強(qiáng)烈的諷刺效果。，從而給讀者留下深刻的印象。

六、分析小說(shuō)的語(yǔ)言

一是夸張。例如：蘇比明白，為了抵御寒冬，由他親自出馬組織一個(gè)單人財(cái)務(wù)委員會(huì)的時(shí)候到了。這里夸大其辭，強(qiáng)調(diào)事情“迫在眉睫”。反過(guò)來(lái)也說(shuō)明過(guò)冬問(wèn)題在蘇比眼里何等棘手嚴(yán)重。莊重嚴(yán)肅的語(yǔ)句中飽含著辛酸。

二是調(diào)侃。也就是說(shuō)笑，講“風(fēng)涼話”。例如：吃完后他向侍者坦白：他無(wú)緣結(jié)識(shí)錢大爺，錢大爺也與他素昧平生。后二句本可說(shuō)“他身無(wú)分文”，但卻以說(shuō)笑的方式表達(dá)這層意思：錢大爺無(wú)緣和他相識(shí)。語(yǔ)調(diào)看似輕松，實(shí)際上充滿著貧困的無(wú)奈。

三是反語(yǔ)。也就是說(shuō)反話。例如：杰克(霜凍)對(duì)麥迪生廣場(chǎng)的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。霜凍對(duì)窮人是“無(wú)情”的，這里卻說(shuō)成“很客氣”；霜凍到來(lái)之前先刮北風(fēng)，這是對(duì)窮人的“警告”，這里卻說(shuō)成“打招呼”。反語(yǔ)更強(qiáng)調(diào)了窮漢蘇比面臨著即刻到來(lái)的嚴(yán)冬威脅。

七、結(jié)尾“留白”藝術(shù)

小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有點(diǎn)明最后蘇比的命運(yùn)，這樣的結(jié)尾在小說(shuō)中被稱為是“留白”，象我們學(xué)過(guò)的〈〈項(xiàng)鏈〉〉就是如此。這樣的好處是給讀者以想象的空間。那么現(xiàn)在就希望同學(xué)們發(fā)揮你們的想象，來(lái)給小說(shuō)續(xù)尾?？蓱z的蘇比他最后怎樣了呢？聽(tīng)到宣判三個(gè)月后，蘇比的心理會(huì)怎樣呢？ 其實(shí)，文章就是采用了“留白”的藝術(shù)手法，給讀者以豐富的想象的空間，一千個(gè)讀者心目中有一千個(gè)哈姆雷特，你心中有了自己的蘇比，這不就是最完美的結(jié)局嗎？

八、課后作業(yè)

1、人們常說(shuō)歐亨利的小說(shuō)是“含淚的微笑”，請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2、課外閱讀歐亨利小說(shuō)《麥琪的禮物》

附板書一

手段結(jié)果社會(huì)風(fēng)尚

１ 到豪華餐館白吃因衣著寒酸而被侍者拒之門外勢(shì)利、冷漠無(wú)情２ 砸商店玻璃櫥窗巡警對(duì)蘇比的認(rèn)罪不予理會(huì)執(zhí)法者玩忽職守

３ 到普通飯館白吃被揍一頓恃強(qiáng)凌弱、踐踏人權(quán)４ 調(diào)戲婦女在警察眼皮底下被妓女纏住色情泛濫

５ 在劇院門前“擾亂治安” 警察以大學(xué)生慶祝勝利為由予以寬容執(zhí)法者玩忽職守

６ 偷傘并侮辱傘主人傘主人因心虛而不敢報(bào)警社會(huì)風(fēng)尚差，品質(zhì)低下。７ 在教堂前聽(tīng)贊美詩(shī)被抓執(zhí)法者玩忽職守

板書二

歐﹒亨利手法的的藝術(shù)特色：

1、合乎情理的藝術(shù)夸張

2、出人意料的故事結(jié)局（歐﹒亨利式的結(jié)局）

3、含淚的笑

4、大量運(yùn)用比喻、夸張、擬人等修辭手法，以渲染出悲劇的喜劇情調(diào)

繪本警察教案篇六

警察與贊美詩(shī)

歐亨利

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞小說(shuō)的情節(jié)和結(jié)構(gòu)

2、欣賞小說(shuō)的結(jié)局

3、教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

2教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

有一部電視連續(xù)劇叫《北京人在紐約》，電視劇開(kāi)頭有這么一段話：“如果你愛(ài)他，那么就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯茫蝗绻愫匏?，那么也把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z?！边@句話深刻地反映了紐約甚至是美國(guó)社會(huì)的那種巨大的貧富差距，對(duì)于有錢的人來(lái)說(shuō)，那里是淘金的天堂，而對(duì)于窮人而言，那里則是人間的地獄。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《警察與贊美詩(shī)》，透過(guò)蘇比這樣一個(gè)流浪漢，從一個(gè)底層人物的經(jīng)歷來(lái)進(jìn)一步地了解當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)。

一、理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)

小說(shuō)的情節(jié)包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分。請(qǐng)同學(xué)們概括小說(shuō)的情節(jié)，并明確小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

流浪漢蘇比在冬天來(lái)臨之際，想方設(shè)法到監(jiān)獄過(guò)冬，他六次犯事，為非作歹，可是都沒(méi)有如愿，正當(dāng)他聽(tīng)到教堂贊美詩(shī)，決定重新做人時(shí)，卻被莫名其妙逮捕了，小說(shuō)的矛頭直指當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)，真實(shí)的反映了不明是非，顛倒黑白的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

第一部分：開(kāi)端部分（1－5自然段）主人公出場(chǎng)并介紹他的冬居計(jì)劃。

第二部分：發(fā)展部分（6－38自然段）寫蘇比為進(jìn)監(jiān)獄，屢次犯罪，卻無(wú)從入獄。第三部分：結(jié)局部分（39－48自然段）寫蘇比聽(tīng)贊美詩(shī)，決意從善，卻被抓入獄。

二、開(kāi)端

1、在小說(shuō)的開(kāi)端，主要人物出場(chǎng)了，他的生活現(xiàn)狀是什么樣的？

躺在廣場(chǎng)的長(zhǎng)凳上，靠報(bào)紙取暖。衣食無(wú)著，居無(wú)定所，一個(gè)可憐的流浪漢。

2、他為什么“在長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)”？有什么打算？

“冬天迫在眉睫”。嚴(yán)冬迫近，為了“抵御寒冬”，他想去“布萊克維爾島監(jiān)獄”。

三、發(fā)展

1、蘇比為進(jìn)監(jiān)獄過(guò)冬干了哪幾件事？

分角色朗讀6-38段，其余同學(xué)把事情概括在旁邊并劃分層次

蘇比的行為結(jié)果

想騙吃騙喝被推出店外

砸玻璃被認(rèn)為非肇事者

飽餐一頓被推倒在人行道上

調(diào)戲女子被女子纏住

大吵大鬧被認(rèn)為是大學(xué)生

偷雨傘被認(rèn)為傘的主人

4、蘇比在街上有意作出一連串的惡行,為什么沒(méi)有被捕？蘇比的六次奇遇反映了這是一個(gè)怎樣的社會(huì)？

1.他作惡的對(duì)象也是心術(shù)不正的人，如女子、撿雨傘的人（反映資本主義社會(huì)風(fēng)俗敗壞，虛偽的外表，丑惡的心靈。）

2.兩家飯店對(duì)蘇比的態(tài)度怎樣？說(shuō)明什么？（對(duì)比讀第9、18段）

第一家：侍者領(lǐng)班的眼光落在它的舊褲子，和破鞋子上，粗壯利落的手把他推了個(gè)轉(zhuǎn)身，悄悄而迅速的把他打發(fā)道人行道上。

第二家：侍者認(rèn)為不用驚動(dòng)警察，兩位侍者干凈利落的把蘇比往外一叉，正好讓他左耳朵貼地摔在鐵硬的人行道上.（說(shuō)明:反映資本主義社會(huì)以貌取人，貧富懸殊，社會(huì)混亂，法律形同虛設(shè)，警察不干正事，淪為富人的仆人）

3.砸玻璃、大吵大鬧都讓警察看到卻都寬容了他，說(shuō)明什么？

說(shuō)明警察糊涂，是非不分，治安混亂

四、高潮、結(jié)局

1、按照故事情節(jié)的發(fā)展，蘇比為了進(jìn)監(jiān)獄過(guò)冬，可能會(huì)干出更加惡劣的事情，加大犯罪的力度，最終成功入獄。那么小說(shuō)是不是按照這一思路寫下去的？

2、找出有關(guān)蘇比心理描寫的段落，梳理蘇比的心理活動(dòng)。

齊讀

41、42、43回憶美好的過(guò)去——憎惡墮落的現(xiàn)實(shí)——決心棄惡從善。

3、就在蘇比棄惡從善，打算重新做人的時(shí)候，警察的手拍了過(guò)來(lái)，以“閑蕩”的罪名逮捕了蘇比。第二天，蘇比被判處到布萊克威爾島上，三個(gè)月。

這樣的結(jié)局可謂是出乎意料之外。

比較三種結(jié)局

棄惡從善，被捕入獄——作惡無(wú)用，冬天過(guò)去——加大力度，進(jìn)入監(jiān)獄

第三種結(jié)局不可信。第一種結(jié)局最有批判的力度。蘇比屢次作惡，卻無(wú)從入獄；改過(guò)自新卻反倒被捕，這展示了主人公的悲劇，也是社會(huì)的悲劇。小說(shuō)的結(jié)局揭示了當(dāng)時(shí)美國(guó)的社會(huì)本質(zhì)——是一個(gè)黑白顛倒，善惡不分的社會(huì)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)不僅是“縱惡”，而且還要“除善”。

辯論

四、作業(yè)

1、把辯論整理成一個(gè)議論的片段

2、續(xù)寫小說(shuō)?！短K比在獄中》

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

二、分析環(huán)境描寫

1、開(kāi)頭

2、結(jié)尾

三、分析人物形象

聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)蘇比的性格特征

1、不去慈善機(jī)構(gòu)

2、所作的惡事和其中的態(tài)度。

⑴最舒服的莫過(guò)于在那家豪華的餐館美美吃上一頓，然后聲明自己不名一文。

他騙吃騙喝是在走投無(wú)路情況下故意去干的。作惡并非他的本意，犯罪是他找到逍遙過(guò)冬的安樂(lè)窩的途徑和手段，我們應(yīng)該哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。

⑵蘇比調(diào)戲女子的舉動(dòng)，你怎樣理解？

在街頭調(diào)戲婦女的行為，并非他品質(zhì)惡劣，而是他自投羅網(wǎng)的一種能夠無(wú)奈的辦法，蘇比不是下流、討厭的流氓，在一定意義上說(shuō)，蘇比還有令人憐憫和同情的一面。

6.通過(guò)次要人物的語(yǔ)言行動(dòng)，結(jié)合蘇比談?wù)勀憧吹搅嗣绹?guó)社會(huì)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

在這一部分，我們看到了社會(huì)的不公正。在美國(guó)的警察在法律面前，許多罪惡，許多惡行，他們是允許的，不予過(guò)問(wèn)的，是可以讓它們蔓延滋長(zhǎng)的，甚至有些他們還認(rèn)為是社會(huì)文明的標(biāo)志。如果衣衫破爛者不能走進(jìn)豪華飯店，普通飯店對(duì)吃白食者犯不著驚動(dòng)警察等等。再如街頭游蕩著的妓女，年輕人在馬路上像酒鬼似的亂嚷嚷，這些都是紐約鬧市區(qū)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。

3、人物形象：好逸惡勞而又自尊的無(wú)業(yè)游民

迷途知返而又改過(guò)自新的向善青年

1.蘇比是一個(gè)流浪漢是一個(gè)性格復(fù)雜的任務(wù)，一方面在窮困潦倒之際，曾經(jīng)落入泥潭，有過(guò)墮落的時(shí)光，另一方面他的墮落行為都是在走投無(wú)路的情況下，故意去干的，作惡不是他的本意。犯罪是他找到逍遙過(guò)冬安樂(lè)窩的途徑和手段。蘇比有令人憐憫和同情的一面。

2.蘇比的性格有一個(gè)變化的過(guò)程。

早年：良好的品德和操行--高傲：不愿意去慈善機(jī)構(gòu)，付出精神和人格屈辱--生活所迫，淪為游手好閑、渾渾噩噩的流浪漢---為找冬居場(chǎng)所，干壞事--贊美詩(shī)樂(lè)音的感召，喚起心里難過(guò)深處從善的愿望，產(chǎn)生棄舊圖新的想法。

作者這樣刻畫他的心理狀態(tài)合情合理。符合他的性格發(fā)展邏輯。

四、題目理解

五、語(yǔ)言特點(diǎn)

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