范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)插班生自我介紹篇一
我的性格有點(diǎn)男孩子氣,直爽,講義氣。
我是個(gè)近視眼,常常戴著眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,就知道是一個(gè)好學(xué)生。因?yàn)椋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)雖不能說(shuō)非常好,但中上水平還是有的。我的數(shù)學(xué)最好,雖不是次次都滿分,但可是每次都名列前茅。我很喜歡數(shù)學(xué),也挺有數(shù)學(xué)天賦,我喜歡鉆研新題型,當(dāng)我做出那些同學(xué)們?cè)趺聪攵枷氩怀鰜?lái)的新題型,心中就會(huì)十分的自豪。我有空的時(shí)候,我喜歡看看課外書,什么文摘啊,小小說(shuō)啊,都是我的最愛(ài)。所以我的語(yǔ)文成績(jī)也不差,游走在中上游......
我的管理能力,是從小養(yǎng)成的。從小學(xué)開始,班干的頭銜幾乎沒(méi)有斷不過(guò)。
小學(xué)的老師十分信任我,放手讓我去管理整個(gè)班,我也不辜負(fù)老師的期望,總能把同學(xué)管得的安安靜靜,不吵不鬧。上了初中后,一上任就是副班長(zhǎng)與語(yǔ)文課代表,我跟紀(jì)律委員兩個(gè)人,把班級(jí)管得好好的。漸漸地,我在同學(xué)間也有了一些威信,同學(xué)也聽(tīng)我的話。
我想,當(dāng)一名學(xué)生會(huì)干部,需要很強(qiáng)的個(gè)人能力和辦事效率,是一個(gè)比較富有挑戰(zhàn)性的`工作,雖會(huì)對(duì)我造成很大的壓力,但是我本人的性格開朗,做事果斷,頭腦靈活,而且喜歡挑戰(zhàn)性的工作,盡管在這之前沒(méi)有類似的工作經(jīng)驗(yàn),但我有信心,有決心面對(duì)新形勢(shì)的挑戰(zhàn),如果我有興自薦成功,我將盡我最大的努力做好自己的本職工作,團(tuán)結(jié)和幫助廣大同學(xué),支持學(xué)校的各項(xiàng)組織工作,做到巾幗不讓須眉!
小學(xué)插班生自我介紹篇二
大家好,我叫劉潤(rùn)婕,畢業(yè)于烏市第九中學(xué)。我今年十六歲了。我有許多的興趣愛(ài)好,但我最執(zhí)著的一項(xiàng),便是看書了。每當(dāng)有人進(jìn)入我的房間,便會(huì)情不自禁的說(shuō):“真是不可思議!”我的書種類繁多,有漫畫類,有少年文學(xué)類,有參考書,還有勵(lì)志類小說(shuō)。只要看書,我便會(huì)全神貫注的游入書海,從中獲取知識(shí),歡樂(lè)與感動(dòng)。那才叫神游其中,怡然自得呢!
關(guān)于成績(jī),有人說(shuō),我是好學(xué)生,因?yàn)槲衣斆?,一點(diǎn)就通,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò);有人說(shuō),我是壞學(xué)生,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)從來(lái)不認(rèn)真,刻苦,而且一考試就發(fā)揮失常,名落孫山。上了中學(xué)了,我一定不會(huì)再像小學(xué)一樣自由散漫了。我相信,只有我肯努力,,成績(jī)一定不會(huì)差的!
關(guān)于性格,有人說(shuō),我是個(gè)文靜的的小女孩,無(wú)論什么時(shí)候都在安安靜靜的看書;有人說(shuō),我是個(gè)瘋狂的小丫頭,爬高上低絕不在話下。
有人說(shuō),我是一個(gè)有愛(ài)心的女孩,喜歡小動(dòng)物,憎恨日本人,‘喜歡路見(jiàn)不平一聲吼’,討厭以大欺小,或以強(qiáng)壓弱;有人說(shuō),我是一個(gè)心狠的女孩子,我以前養(yǎng)過(guò)許多動(dòng)物,但卻都因?yàn)槲业恼疹櫜恢芏赖簟?/p>
對(duì),這就是我,一個(gè)近乎雙重人格的人。我時(shí)而開朗,活潑,喜歡交朋友;時(shí)而憂郁,愛(ài)把自己關(guān)在書海里。
這就是我,一個(gè)多變的眼鏡妹,一個(gè)活潑的書呆子,一個(gè)心理充滿大愛(ài)的女孩。
小時(shí)候,我渴望天天可以玩,天天有吃不玩的零食......這何嘗不是在追尋快樂(lè)呢。人活這為了什么。圖什么?不就是為了自己快樂(lè)。別人快樂(lè)而活嗎!
快樂(lè)是什么?說(shuō)真的。我答不出來(lái).我只能說(shuō):你在幫助了別人時(shí)你可以得到。你取的了好成績(jī)可以得到.別人贊賞你時(shí)可以得到......快樂(lè)無(wú)處不在,關(guān)鍵是你要不要去尋找。
記得在我還不懂事的時(shí)候,因?yàn)槲夷菚r(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)不是很好。住在一個(gè)小露天屋里,我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑,大人門就笑我,說(shuō)我窮快樂(lè),嘻嘻嘻。
我上了二年級(jí)后,常常和伙伴們一起,春天就去捉蜻蜓,夏天就去摘荷花,秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑,冬天在田里起火取暖.我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí),很快樂(lè)。
等上了初中,我開始覺(jué)得有點(diǎn)壓力了,因?yàn)樽x的`科目多了,作業(yè)多了,老師嚴(yán)了,沒(méi)有那么多時(shí)間玩了,一有空就往圖書館里鉆,到最后我得到的是什么?對(duì),是快樂(lè),因?yàn)槲业呐θ〉玫暮贸煽?jī)而快樂(lè),因?yàn)槲覍W(xué)到了很多快樂(lè)......
上了高中后,我......
你發(fā)現(xiàn)了嗎?快樂(lè)一直就在你身邊,它就象你的朋友..不是永遠(yuǎn)的好朋友一樣在你的生活里,不曾離開過(guò)對(duì)吧!快樂(lè)一直在伴著我成長(zhǎng),以前是.現(xiàn)在是.以后也是..它不會(huì)離開,就想魚離不開水一樣。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
“天空中不留下鳥的痕跡,而我已飛過(guò)?!蔽蚁胩└?duì)柕倪@句話該是對(duì)成長(zhǎng)意義的最佳詮釋:曾經(jīng)痛苦、彷徨,夜夜被噩夢(mèng)糾纏;而現(xiàn)在,一切的一切都已過(guò)去,并成為一首苦難的敘事長(zhǎng)詩(shī)。只留下淚流滿面的微笑回憶,如同吊古戰(zhàn)場(chǎng)的情懷,硝煙散盡,只剩下斷壁殘?jiān)幕臎觥?/p>
曾有人說(shuō)“少年不知愁滋味,愛(ài)上層樓?!倍l(shuí)又能理解少年也有“卻道天涼好個(gè)秋”的憂傷無(wú)奈呢?有人理解的:沒(méi)有人不曾經(jīng)是少年。只是或許,在那段最令人不堪的歲月走過(guò)之后,便漸漸沉于浮華,漸漸被人淡忘了。
“天將降大任于斯人”,苦筋骨,勞心智,餓體膚,拂亂其所為之后,人方能完善。成長(zhǎng)正是完善自我的這一個(gè)過(guò)程,痛苦彷徨不言而喻。麥田因憤怒而向著陽(yáng)光瘋長(zhǎng),而它們愈是茂盛,投下的陰影便愈深。
而我卻因成長(zhǎng)而快樂(lè),因?yàn)樗粌H是一個(gè)過(guò)程,更是一個(gè)結(jié)果。
曾太在意過(guò)去,太擔(dān)心未來(lái),因而荒蕪了現(xiàn)在,曾一直告誡自己正“行走在消逝中”,若不有所作為就會(huì)被歷史的洪流淹沒(méi);曾豪情滿懷對(duì)這五星紅旗在心中吶喊要全人類對(duì)它頂禮膜拜……心中的雪球越滾越大終于不堪重負(fù),所有的理想、抱負(fù)在超越心理承受范圍的那一刻轟然倒塌。于是痛苦來(lái)了、彷徨來(lái)了,噩夢(mèng)不期而至。時(shí)光開始荒蕪,我用自己的生命去交換痛苦。
成長(zhǎng)……接下來(lái)的,是成長(zhǎng)?;蛟S這一切的一切其實(shí)都是成長(zhǎng)。
結(jié)局是很俗套的結(jié)局:整個(gè)世界從此開始明朗,而我因此快樂(lè),盡管如此,我仍要說(shuō)出自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,大聲地說(shuō)出來(lái),說(shuō)給你們聽(tīng),如數(shù)家珍般的,驕傲地大聲訴說(shuō):或許為社會(huì)風(fēng)氣失望,或許對(duì)自身能力懷疑,或許對(duì)人際關(guān)系反感。都要做到一點(diǎn):悅納自己,善待他人。
這是思想品德課很久以前就教育過(guò)我們的。而真正懂得,卻要等到很久以后。
快樂(lè),是的。誰(shuí)說(shuō)快樂(lè)就一定要大聲地笑,讓全世界都知道?對(duì)于我而言,快樂(lè)更是內(nèi)心的安寧與美好。是掙脫了痛苦的安穩(wěn)的一覺(jué),醒來(lái)之后的大聲祈禱:
請(qǐng)給我勇氣,讓我改變能改變的;請(qǐng)給我平靜,讓我接受不能改變的;請(qǐng)給我智慧,讓我分辨這兩者。
成長(zhǎng),安寧而美好。
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