范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
善良中考滿分作文篇一
我們急急忙忙的進(jìn)入了新的一天，踏進(jìn)了教室的大門。
我迅速找好位子邊讀書邊等待老師的降臨，“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲使我們迅速擺好坐姿，老師踏進(jìn)了教室，放下手頭的一堆練習(xí)冊(cè)之后，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，我們心驚肉跳好不緊張。
老師皺了皺眉頭說(shuō)：“組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)練習(xí)冊(cè)!”組長(zhǎng)們都不敢有一絲怠慢，老師在黑板上“刷刷刷”的寫下了作業(yè)說(shuō)：“我還有事，班長(zhǎng)記名字說(shuō)話的罰抄!”便離開(kāi)了教室，我拿起我的鋼筆奮筆疾書起來(lái)。
我鋼筆突然斷了墨，我用力地甩了甩，“啊!”只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，我向左邊一看，啊!我的同桌那潔白的襯衫上有一大串筆墨，深的深淺的淺，在那襯衫上格外的刺眼。我臉頓時(shí)漲的通紅，像一個(gè)紅蘋果一樣，我支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)。對(duì)不起，我。我不是故意的?！?/p>
我緊張的盯著她的臉，她兩眼紅通通的，臉頰泛著紅暈，我似乎看見(jiàn)了那晶瑩的淚珠摔到地上碎成淚花。她抬起頭看了看我始終沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，我緊張地拽著衣服低著頭不敢看她，她吞了吞口水抬頭努力不讓眼淚掉出來(lái)。她盡量微笑地看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭輕輕地溫柔地對(duì)我說(shuō)：“嗯，沒(méi)事了不要愧疚，洗一洗就好了沒(méi)事我不怪你?！蹦锹曇舄q如一陣清風(fēng)飄進(jìn)了我的心田，我抬起頭看她，我眼里早已是淚花翻騰，我眨了眨眼睛抽泣地說(shuō)：“你。你真的不怪我嗎?”
“當(dāng)然了!你是我最要好的朋友啊!”我猛地一抬頭，我有點(diǎn)懷疑我的耳朵了，她看著我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭拿出紙巾拭去我臉上的點(diǎn)點(diǎn)淚花。殊不知，一滴淚珠碎在了地上成了無(wú)數(shù)的碎片落落在我心田。那個(gè)微笑深深地烙在我的心上，久久不能寧?kù)o。
那個(gè)微笑如春風(fēng)，那句話語(yǔ)如春雨，化開(kāi)了我心中的憂慮，打來(lái)了我心靈的窗戶，讓我和她真誠(chéng)相依了。
善良中考滿分作文篇二
在中國(guó)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)期，一些人被功利思想沖昏了頭腦，為此要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它是國(guó)家文化的軟實(shí)力，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。今天我就圍繞個(gè)人層面的核心價(jià)值觀—愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善做個(gè)發(fā)言，我講話的題目是誠(chéng)信做人，友善待人。
誠(chéng)信：為人之本。誠(chéng)信是人類的普遍道德要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信的要義是真實(shí)無(wú)欺不作假、真誠(chéng)待人不說(shuō)謊、踐行約定不食言。中華傳統(tǒng)美德把誠(chéng)信視為人“立身進(jìn)業(yè)之本”，要求人們 “內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人”。
友善：待人之道。“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家能“謙恭禮讓、與人為善“，那么學(xué)習(xí)生活中就不會(huì)產(chǎn)生紛爭(zhēng)，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。面對(duì)道德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀的人，要虛心學(xué)習(xí)，做到見(jiàn)賢思齊;面對(duì)他人的過(guò)失、缺點(diǎn)，要設(shè)身處地給予體諒和包容，誠(chéng)心誠(chéng)意進(jìn)行提醒和幫助
父母都希望子女成人成才，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握生活技能，更重要的是學(xué)習(xí)待人處事的原則和規(guī)范，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。司馬光在《資治通鑒》中說(shuō)：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無(wú)才者上等才，無(wú)德有才者下等才”，在高中階段養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣是第一要?jiǎng)?wù)誠(chéng)信立身友善待人。
總結(jié)2021年，發(fā)生的一些事情值得我們反省，考試時(shí)伸長(zhǎng)脖子左顧右盼，宿舍里玩手機(jī)早上起不來(lái)，撿到同學(xué)飯卡到小店買東西，把不屬于自己的物品據(jù)為己有，晚間爭(zhēng)相恐后的泡水發(fā)生矛盾，與門衛(wèi)、宿舍管理員爭(zhēng)執(zhí)等等，這不僅是丟掉個(gè)人的誠(chéng)信和友善，更是對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的褻瀆，同學(xué)們要明辨是非，自覺(jué)抵制不良的行為，修煉個(gè)人的德行，提升公民素養(yǎng)。
“誠(chéng)勤”校訓(xùn)照耀著堰中莘莘學(xué)子，誠(chéng)信做人，友善待人讓堰中大家庭和諧繁榮。
因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛杏焉疲覀兊男囊黄痫w揚(yáng)。同學(xué)們，努力吧!帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠(chéng)信和友善，走過(guò)我們美好的202年!
善良中考滿分作文篇三
呷一口清茶，書中鉛字，墨韻流連，久散不去。時(shí)光清淺處，仿佛又回到了雨幕時(shí)光……
抬頭，望天。剛才還晴空萬(wàn)里的天，現(xiàn)在已烏云密布，我的心“咯噔”了一下。天空似有傾盆之勢(shì)。抱緊了手中沉重的書，想急忙逃掉。
“嗒…踏…嗒……”
豆滴大的雨打在地上，甚是密集，我隨手拿著一本書遮到頭上，慌忙跑著。
無(wú)奈，路邊關(guān)禿禿的，似是找不到任何遮蔽物。
我?jiàn)^力跑著，雨很大，猛砸在地上。突然，路邊聳立著一座房屋。我硬著頭皮，愣是鉆進(jìn)去，是一家小賣部，沒(méi)人。
我攪絞了的發(fā)絲，店架上沒(méi)什么東西。
雨還在下，越發(fā)猛烈，地面上積了一層厚厚的水，雨落在上面的漣漪成了一個(gè)圓弧，一點(diǎn)也不和諧。我憋了撇嘴，望眼欲穿。
“姑娘，要買什么東西?咳咳……”
一陣毛骨悚然的聲音回繞在店里，有些}人。我緩慢轉(zhuǎn)過(guò)身，入眼的是一個(gè)雙鬢斑白的老人。他的下巴尖削，嘴唇偏白，滿臉的皺紋像褶子般堆在一起，還有幾點(diǎn)黑斑。眉目間有些凌厲，一只手?jǐn)[弄著破舊的賬本，另一只手打著算盤。“碰，碰碰…”甚是麻利，那只骨瘦如柴的手流連在算盤，讓人眼花繚亂。
他似是感覺(jué)到我的目光，猛抬頭，冷冷的說(shuō)了句：“要買什么東西?”
“沒(méi)，沒(méi)買什么?！蔽业拖骂^，看著腳尖。沒(méi)再說(shuō)話。
雨下得更大了，斜織著，未有消停之勢(shì)。我猶豫著，望了望雨，輕輕咬著嘴唇，準(zhǔn)備沖入雨中。
“踏…踏”身邊傳來(lái)了一陣腳步聲，老人走進(jìn)了另一間屋子。我再次望著雨簾，呵，還是很大呢!我在店里踱來(lái)踱去，好吧。一只腳便跨出了門?！暗纫幌拢瓤取薄斑@里有傘，你一個(gè)女孩子，淋感冒了怎么辦?？炷弥??！彼従彽剡f過(guò)一把黑傘，我撇了眼，接過(guò)。“謝謝”嘴邊囁嚅著。
傘很新，把柄沒(méi)有生銹的痕跡，漆黝黑發(fā)亮。我拿著傘，頓了下，沖入雨中。
雨小了點(diǎn)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，他c骨嶙峋的身子映入眼簾。喉中有些哽咽。
……
“啪嗒……啪嗒”雨和腳步聲融合在一起，竟有些和諧。
善良中考滿分作文篇四
小時(shí)的我，不愛(ài)分享，一有什么新玩意兒帶到學(xué)校，總是小心地護(hù)著，生怕被別人借了去。若是有人開(kāi)口借，我會(huì)果斷拒絕。每次對(duì)方嘀咕“小氣鬼”悻悻走開(kāi)時(shí)，我想的都是“沒(méi)有就去買啊，我的東西憑什么借給你?”
在家也是不愛(ài)分享的。爸爸有什么好東西給我，我總是毫不客氣地接下;自己剝了橘子，也只是自己心安理得地吃著。媽媽總是嘆氣：“你不能這么自私啊?！蔽铱倹](méi)有養(yǎng)成分享的習(xí)慣，自己也就這么放任自己了。
小學(xué)里也是有值日生的，由于他們戴著頂黃色的帽子，就被親切地稱為“小黃帽”。一次午飯后的大課間，我正在走廊上悠閑地散著步，旁邊一群瘋跑打鬧的男生呼地散開(kāi)，喊著“小黃帽來(lái)了!”就跑開(kāi)了。我沒(méi)干什么壞事，自然也不心虛。
誰(shuí)知小黃帽徑直走向我，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)，帶筆了沒(méi)啊?我這得記點(diǎn)名字，筆不知落哪了……”我一時(shí)有點(diǎn)猶豫，這可是我的新筆啊!但是，對(duì)“小黃帽”這么小氣，可不應(yīng)該是優(yōu)秀學(xué)生的作為。我只好裝作大方地將口袋中的筆遞給她，并委婉地請(qǐng)求她用完后將筆還給我，還告訴了她我的班級(jí)。小黃帽連連應(yīng)聲：“肯定還，肯定還!真是謝謝了，我問(wèn)了幾個(gè)人就你愿意借——午靜之前我一定還你!”
小黃帽的話語(yǔ)讓我滿心歡喜，回教室時(shí)也是笑著的。不知是她記錯(cuò)了班級(jí)還是什么原因，那支筆最后竟沒(méi)有回到我手里。但我已經(jīng)不在意這個(gè)了?？M繞在我耳邊的，是小黃帽真誠(chéng)的感謝，這話語(yǔ)真是讓我愉悅了一整天。
原來(lái)，打破了“自私”這層束縛，我也可以如此友善、樂(lè)于助人啊!
轉(zhuǎn)眼間，我上了初二。而那個(gè)有些自私的小屁孩也漸漸變得樂(lè)于助人、活潑、友善了。
自習(xí)課，一雙手橫掃過(guò)我的眼，揪住了我筆盒里的橡皮。同桌的聲音響起：“借個(gè)橡皮?”
我哧地笑出聲來(lái)：“你手都伸進(jìn)去了，拿去，拿去。”
“謝謝兄弟?！?/p>
我咧嘴笑道：“嘿，這有啥?！?/p>
遠(yuǎn)處，風(fēng)過(guò)林梢，驕陽(yáng)正好。
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