人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
儒家春秋筆法 儒墨思想對(duì)比篇一
抒情散文
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人生路上，厚澤筱雨的老師不乏其人，諄諄教誨歷歷在目，
筱雨不才，無(wú)以回報(bào)，但老師的音容笑貌清新心眉。
——題記
此文的他是博海結(jié)識(shí)的一位老師，雖久未聯(lián)系，筱雨一直心里。
曾幾何時(shí)，春秋愁度，依窗聽(tīng)風(fēng)雨，空看花飛花落，無(wú)心紅塵旖旎風(fēng)光，淚濕衣襟空自流，低眉悲沉彈芳意。鎖魂數(shù)載，暗嘆世態(tài)繁雜，徒有一腔宏圖志，無(wú)人問(wèn)津橫階涼，隨筆涂鴉遣悲傷。時(shí)光暗換，蕭索綠枝，淡然人情憐顧。長(zhǎng)夜慢慢對(duì)闕月，意冷心恢苦酒飲，問(wèn)蒼天，世界歡娛之融融，卻置弱小女子被遺忘之角落。春花秋月竟風(fēng)流，冷燭庭院深深處，唯有落寞憑欄意。
夕陽(yáng)映山魂，垂柳清風(fēng)拂心柔。或許前人感染，素向淡趣文字，偶然墨香熏懷，興趣初生，尋向那片古色花園。簾卷西風(fēng)，挑燈問(wèn)硯，塵箋案幾。悲傷著過(guò)去的悲傷，憂(yōu)愁著時(shí)下的憂(yōu)愁，追憶煙雨江南一簾幽夢(mèng)，流連那份清新高雅的文徑，凝眸博海的朵朵浪花，靜看銀鷺展翅西行。那些充滿(mǎn)靈性的字符隨紅杏一枝入箋來(lái)，風(fēng)從溫暖中向我走來(lái)，我的夢(mèng)，迷失在竹林的夢(mèng)躍然眼前，細(xì)雨紛飛，緩步老巷，一把油紙傘迎面，驚喜掠過(guò)心的渡口，恍若以前在自己心靈棲息地擦身熟影，記憶蘇醒，哦，他就是曾與筱雨曲徑擦肩回眸的翩翩君子---師兄。
初入博海，友人引薦，尋向唐詩(shī)宋詞迷津指點(diǎn)，相遇如故，從此，戲詩(shī)逗意開(kāi)懷，徜徉雨林，競(jìng)相追筆流霞虹光，淡然笑墨水畫(huà)丹青，藝海踏浪泛舟，激揚(yáng)夕陽(yáng)文素字賦，扶簫吟笛湖畔月下，點(diǎn)話(huà)古典傳奇。春菲梨花綻枝，疏香沁脾，曾醉魂詩(shī)懷，彈杯薔薇滿(mǎn)架，游弋叢間明媚姹紫，舉眉芬芳長(zhǎng)亭，逍遙神趣。為使筱雨日后長(zhǎng)進(jìn)，一度厚愛(ài)與筱雨，喚然于夢(mèng)的回憶，涉足蕓蕓高手苑窗，沐浴文字陽(yáng)光，得閑拾貝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可得相長(zhǎng)才學(xué)。誠(chéng)意知逅，筱雨無(wú)慮傾憂(yōu)敘愁，他愫愫胸襟，循循善誘，旁證諸子百家，博引中西文明，以歷練吾之意志，鼓舞抖擻精神，恢復(fù)昔日芳風(fēng)。為挽我出情緒低谷，先后染筆幾篇博文，以《鳳凰涅盤(pán)》來(lái)昂揚(yáng)吾之心志。
蘭，溫室的花草，卻遭遇狂風(fēng)暴雨摧殘，葉飄花飛，莖蔓欲折，渾身創(chuàng)傷，他呵護(hù)倍加，送至柔和陽(yáng)光，適度水分澆灌，精心修剪打理，又使她重新復(fù)活，嶄露雨荷尖尖角，重獲生命。然，任何事物成長(zhǎng)非一般風(fēng)順，其路徑泥濘坎坷，楚歌不斷，卻能受到善心眷顧，拳拳之情，切切之意，溫暖著傷痕累累的`瘦弱女子。承蒙其苦口婆心，耐性感化，悲沉之魂漸漸蘇醒，他那低調(diào)做人，高調(diào)做事深深觸及我的心弦。教人者，先做人，他為人之道，做事風(fēng)格熏染著我，諄諄理念不時(shí)施與，感動(dòng)吾那悲觀(guān)論調(diào)，他那清新凌世、君子行為在我內(nèi)心烙下難以釋然的痕印。
知行千里，始于足下
他，做人舉止端正，治學(xué)亦然。作為詩(shī)詞初學(xué)者，筱雨得自他的偏愛(ài)。清新詞筆，意融畫(huà)屏是他對(duì)我寫(xiě)作詩(shī)詞的要求。他，對(duì)于我的陋筆走文，傾之心力，發(fā)現(xiàn)謬處，及時(shí)敲擊，責(zé)令改之。他，不斷耕耘于博，秀文染墨，以其示范所為，我即隨之練筆，錘煉韻律，是他興趣我古體。他那準(zhǔn)確用字，提高素養(yǎng)，增進(jìn)文涵，益彰本職之道悠悠耳際，使我不能疏忽懈怠。在我使情古韻同時(shí)，他又責(zé)我散文入博，多面鼓勁與我，私下傳授散文迷經(jīng)，形散魂聚，主線(xiàn)貫穿，點(diǎn)明散文要津。自寫(xiě)博客，偏愛(ài)古詩(shī)詞的我，在他的感召下，偶爾草書(shū)散文，及時(shí)點(diǎn)批我之不足，令吾恍然心懷。他那凡事從頭規(guī)范，認(rèn)真律文，方有未來(lái)的金秋之日的余香繞梁。行路千里，足步正舉，何止是文理，做人不也如此。
茉莉綻放清秋香，素茗斟杯蕙意長(zhǎng)，邀月西樓聽(tīng)滴翠，桃源兄妹共歌飏。一起走過(guò)春夏，于秋天收獲季節(jié)，與他結(jié)為一生兄妹，素潔冰清的情義牽手江南江北，相忘于那些名義角逐，吟筆陶冶情操，縱墨涵養(yǎng)心靈乃為我兄妹之本。他那“我們不是蘇軾兄妹，但不管我怎么飛，都不會(huì)丟下妹妹不管”算是為兄對(duì)筱雨的厚愛(ài)，還有“那世上什么情最長(zhǎng)久，唯有親情不會(huì)變，你我不是親兄妹，但勝似親兄妹”是對(duì)筱雨惠澤倍加，這份天長(zhǎng)地久的親情，濃融兩人心池，在純凈的土壤里正芬芳馥郁，純白清香。
一彎藍(lán)色月光，穿過(guò)重重薄紗，刺破長(zhǎng)夜的沉靜，蕩滌了白晝的塵埃，浣洗了天地間蒙絮，純凈了華宇。星星眨著會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，為四面八方的仙鶴南飛導(dǎo)航。
今夜，我做一只小小的蝴蝶，在文字構(gòu)筑的春天，翩然起舞，穿行于文字行間，深飛于夢(mèng)的回憶，淺吟低唱小曲，送給我最敬愛(ài)之人—默默無(wú)聞，依窗聽(tīng)風(fēng)雨的老師哥哥。
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