方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
開展讀書活動(dòng)的方案 開展系列讀書活動(dòng)篇一
一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
本學(xué)期，結(jié)合校園文化，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。近段時(shí)間整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望
1、共建“班級(jí)圖書角”。
利用學(xué)校的圖書，并號(hào)召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享，讓整個(gè)校園充斥著書香的氣息，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。
3、各班組織參加“讀書交流”活動(dòng)
今天一二年級(jí)舉行了故事大王比賽活動(dòng)，三至六年級(jí)讀書交流活動(dòng)，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范，交流材料內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感，此次活動(dòng)收到了非常好的效果。此次活動(dòng)，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感，培養(yǎng)了愛國情懷，引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)、自信自強(qiáng)、具有時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)通過此次活動(dòng)同學(xué)們對(duì)今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。
通過本次讀書日活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是讀書日活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀整本的書。
開展讀書活動(dòng)的方案 開展系列讀書活動(dòng)篇二
為貫徹落實(shí)沈陽市開展全民閱讀活動(dòng)要求，進(jìn)一步鞏固書香校園建設(shè)的成果，激發(fā)師生讀書熱情，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，豐富師生精神文化生活，__小學(xué)于20__年4月中旬開展第六屆讀書月活動(dòng)，活動(dòng)中結(jié)合本校實(shí)際，借助各種讀書活動(dòng)的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，真正讓書香溢滿校園。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃
讀書月活動(dòng)開展以來，學(xué)校成立了以校長為組長，書記為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其職。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的.活動(dòng)方案，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將讀書活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。并結(jié)合我校實(shí)際，提出活動(dòng)的主題和口號(hào)，充分調(diào)動(dòng)了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。
二、深入宣傳，積極營造書香氛圍
活動(dòng)開始，我校便在全校師生大會(huì)上舉行了讀書活動(dòng)月的啟動(dòng)儀式，并在學(xué)校明顯處懸掛了以讀書為核心內(nèi)容的巨幅標(biāo)語，各班教室都掛有“名人格言”和有關(guān)讀書的口號(hào)。隨后各班召開主題班會(huì)，校園廣播站利用每天中午對(duì)師生進(jìn)行文
化名人故事介紹;在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息;從多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍，激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣。
三、建設(shè)場所，提供豐富的精神食糧
為學(xué)生提供豐富的精神食糧，我校重視加強(qiáng)圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書103300多冊(cè)，學(xué)校藏書人均約120本，學(xué)校圖書館有圖書管理員負(fù)責(zé)，定期向?qū)W生開放，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友。為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書角，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，同學(xué)之間分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。
四、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書積極性。
為了使閱讀取得更好的效果，學(xué)校在全校開展了形式多樣的讀書活動(dòng)，20__年4月至5月，學(xué)校舉行了讀書月活動(dòng)，為學(xué)生營造閱讀的廣闊舞臺(tái)。
1、豐富形式—— 激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。用活動(dòng)促過程，是我校抓讀書活動(dòng)的一個(gè)策略。為此，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來帶動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。如：“誦經(jīng)典美文 做文明少年”誦讀比賽，“好書伴我行”朗誦比賽;《中國夢(mèng) 我的夢(mèng)》講故事比賽等。組織1—2學(xué)生參加學(xué)校舉辦的“我
愛我的家鄉(xiāng)”繪畫競賽活動(dòng);組織3—6年級(jí)學(xué)生參加“書香校園”手抄報(bào)競賽活動(dòng)。為了把讀書活動(dòng)推向深入，提高閱讀效果，學(xué)校還舉行了展示讀書心得、讀書征文比賽等活動(dòng)，暢談讀書心得和感悟。各班還堅(jiān)持定期出一期主題鮮明的黑板報(bào)，展示學(xué)生讀書心得，收到良好效果。
2、激發(fā)興趣——讀書筆記展評(píng)掀高潮。讀書月活動(dòng)中要求學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書筆記，對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)提出具體要求：
(1)每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;
(2)在讀書過程中注重積累，摘抄好詞、好句、好段落;
(3)三年級(jí)以上學(xué)生寫讀后感，增強(qiáng)寫作能力。通過優(yōu)秀讀書心得展覽，激起學(xué)生的讀書熱情，使其養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。在這一活動(dòng)的帶動(dòng)下，絕大多數(shù)學(xué)生的讀書筆記不但內(nèi)容豐富，字跡工整，設(shè)計(jì)也是別具一格，格外美觀，成為極有價(jià)值的文學(xué)資料。
3、開展“閱讀之星”、“親子閱讀明星”書香班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛和追求，學(xué)會(huì)讀書。學(xué)生參與率達(dá)100%，學(xué)校評(píng)出 “閱讀之星”48名。“親子閱讀明星”24名，書香班級(jí)6個(gè)。
五、發(fā)動(dòng)家長，積極參與讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開始，學(xué)校便印發(fā)給全校學(xué)生的家長一封信，讓家長了解我校開展“書香校園”活動(dòng)的目的、意義、做法，調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書樂趣。此外，學(xué)校還積極倡導(dǎo)家庭購書，把讀書活動(dòng)延伸到校外。學(xué)校利用下發(fā)家長一封信、家長會(huì)、家訪等形式向家長宣傳讀書的重要性，另外，學(xué)校還組織語文教師認(rèn)真研究，確定了適合低、中、高年級(jí)學(xué)生閱讀的書目，一并推薦給學(xué)生和家長。
六、內(nèi)外結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、閱讀兩不誤。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，書本中的課文僅給學(xué)生閱讀提供了一個(gè)范例，而更多的知識(shí)則需要通過大量的課外閱讀去汲取。教師在課堂授課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀與之相關(guān)、相連、相似的多篇文章，進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的聽、說、讀、寫的能力。在讀書月活動(dòng)過程中，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要堅(jiān)持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，特別是與語文教學(xué)相結(jié)合，以閱讀促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)校堅(jiān)持每天到校后進(jìn)行早讀，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。主要利用下午第三節(jié)課的時(shí)間由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
七、鼓勵(lì)讀書，與學(xué)生共同成長
我校購置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周三、周四、周五下午各科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為教師集中讀書時(shí)間，平時(shí)自行閱讀。學(xué)校定期舉辦“教師讀書論壇”為教師創(chuàng)建讀書交流平臺(tái)。教師讀書活動(dòng)的開展，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn)，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。
八、成效顯著，初顯“書香校園”特色
經(jīng)過師生的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書了、買書的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣，并積極參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀、讀書征文、讀書交流、手抄報(bào)等比賽活動(dòng)，取得了喜人的成績。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)取得顯著的效果。
今后，我校將繼續(xù)積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，不斷把活動(dòng)引向深入，為書香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。
__小學(xué)
20__年5月
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