在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
自我信篇一
;自我定位自我提升
今年暑假我幸運的成為市三小的一員，在經(jīng)過假期中短短的四天培訓，我領(lǐng)略了三小領(lǐng)導的大將風范；在聽完老師們的試講與培訓心得交流之后，我見識了三小教師的卓越才華。我一面感嘆三小真是個臥虎藏龍的地方，一面也在暗自思忖，應(yīng)給自己在三小定一個什么樣的位置呢？我是三小的一名教師，思來想去，還是拋開大話，目標定在一名能讓三小家長放心的優(yōu)秀教師上吧。
本期學校提出了“比學習、比習慣、比貢獻”的三比活動，既然對自己已有了定位，那就借著此次“三比”活動理清思路，做好準備，為這個目標努力奮斗。
一、把學習當作工作的重要組成部分，做一個學習型的教師
陶行知先生在《教師自主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學生。因此很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證。”
教師的勞動是創(chuàng)造性勞動，他和工人制造零件不一樣，不能周而復始地使用一個固定不變的流程，教學不能套用現(xiàn)成的模式。因此，教師寫每一篇教案，上每一節(jié)課都是一次小小的“創(chuàng)造”。這就要求我們不斷地學習新的知識，不斷地研究新情況、新問題，選擇最佳的教學方法和策略，以求達到最佳的教學效果。為了使我的教學方法更有創(chuàng)意，更有新意，做到常教常新，在今后工作中，我會抓住每一個時機和場所，向書本學習，充實理論，武裝頭腦；向?qū)嵺`學習，反思領(lǐng)悟，總結(jié)提升；向校內(nèi)外老師學
習，取其所長，補己所短；向自己的學生學習，永懷童心，多笑多樂。時刻提醒自己，在三小這個舞臺上面對是一位位蓬勃上進的領(lǐng)導和同事，要堅持不斷的學習，才能跟的上三小的潮流。要通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實自己，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，努力成為一名優(yōu)秀的三小教師，以深厚的素養(yǎng)、扎實的專業(yè)、淵博的知識贏得學生、家長與社會各界人士的信賴與認可。
二、養(yǎng)成良好習慣，為學生樹立典范
大家都知道：“習慣形成性格，性格決定命運。”作為老師，我們特別注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，但一個同等重要的問題被忽略了，那就是教師自身習慣的養(yǎng)成問題。我們知道，學生具有很強的依賴性和向師性，教師具有極高的權(quán)威性和示范性。我們自身的好習慣是影響學生最有力的無聲語言，是學生最好的行為典范。我打算從以下幾方面培養(yǎng)自己的良好習慣：
1、敬畏孩子，與學生共同學習。
孩子作為一個生命個體是值得尊重的，孩子又以他們善良的天性向我們展示生命原生態(tài)的可敬可畏。我會時刻提醒自已注意這一點，把教學提高到生命教育的高度，放下師道尊嚴，對孩子要多理解，循循善誘，關(guān)注孩子的生命體驗，熱愛學生，熱愛工作，熱愛學習，和孩子們一起書寫人生的華彩篇章。
2、認真對待每堂課。
首先要做充分的準備，備好每一堂課──認真鉆研課標、教參、相關(guān)雜志，做到備內(nèi)容、備教法、備學生，盡量做到“胸中有數(shù)”再走進課堂，
時刻提醒自己：千萬別給自己太多“現(xiàn)場發(fā)揮”的機會！
其次要認真對待每一堂課──輕易不要對自己說“今天我心情不好，今天我累了或今天沒什么心情上課，隨便上上吧”。要經(jīng)常提醒自己：不要因自己的情緒影響學生。美國教育家林格倫在《課堂教育心理學》中說：“當他的老師對待所教的學科馬虎了事，毫無熱情并且沒有生氣，那么他的學生也很少會積極熱情地學習這門學科?！?/p>
3、及時寫教學后記。
有時在課堂上隨著學生的應(yīng)答、課堂氣氛的變化，我們往往有一些備課時不易產(chǎn)生的靈感──聯(lián)想到更有益的知識點或找到更適合的教學方法，不過這些靈感好像小火花一樣，如果不把它記錄下來，下課后它可能很快熄滅了，所以自己一定要及時把這些“閃光點”通過教學后記的形式收集起來，做到一課一得或多得，及時調(diào)整補充下一步教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，下一次在講同樣內(nèi)容的時候，記錄下來的這些靈感就是寶貴財富。
4、做個知識收藏家。
“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，一個教師的知識儲備不足，教學必然捉襟見肘。只有具備既專又博的知識，在教學中才能從容自如。俗話說“好記性不如爛筆頭”，在日常工作中我要督促自己養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，為自己準備一個可以隨身攜帶的小本子，遇到與教學有用的知識立刻把它摘錄下來。積沙成塔，集腋成裘，點滴積累會使涓涓細流匯成知識的汪洋大海。
三、奉獻自我，為學校的和諧發(fā)展做貢獻
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”將教師的奉獻精神表現(xiàn)
到極致，“身正為范，德高為師”。由于教師職業(yè)的特殊性，社會對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。在當今經(jīng)濟高速發(fā)展、物欲橫流的時代，自己既然選擇了這條路，就要甘于吃苦、樂于奉獻、厚德向善。突然想起第一批到達市三小的六位領(lǐng)頭人，這個酷暑難耐的夏天他們是怎么過的呢？沒有周末，沒有假期，當我們吹著空調(diào)、吃著冷飲在家上網(wǎng)時，他們正頂著火紅的太陽，奔波在未建成的校舍與招生地之間，當我們陪著家人圍著孩子其樂融融時，他們拋開情思不厭其煩地一遍遍為家長做宣傳，將最真摯、最友好的微笑送給將要來三小的孩子們，他們用實際行動讓我明白了什么是奉獻。在以后的工作中，自己也要和他們一樣任勞任怨、不計得失，不為名、不圖利，從身邊小事做起，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
三小的命運與我們個人的命運休戚相關(guān)，如果把我們的三小比作一艘搏擊在大海風浪里的航船，那么我們每一個人都是這航船上各司其職的水手，我們只有奮力劃槳，同舟共濟，這希望之舟才能承載著我們的事業(yè)、追求和夢想，駛向光明的彼岸。
在今后的工作中，我們共同來堅持“比學習、比習慣、比貢獻”，三小的明天才會更美好，我們自己也才能在三小這塊肥沃的土地上實現(xiàn)自己的人生價值。
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在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
在臨床課的學習中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學習更加努力，重點掌握了疾病的`診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)，但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻，為人類的醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻。
中專三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的大學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
鑒定二：醫(yī)學畢業(yè)生自我鑒定
3年的大學生涯中，我不斷的充實自己，挑戰(zhàn)自我。為實現(xiàn)人生的價值打下了扎實的基礎(chǔ)。在老師和同學的幫助下，我具備了非常扎實的專業(yè)基礎(chǔ)只是，并系統(tǒng)的掌握了醫(yī)學專業(yè)課程。于此同時，在不滿足與學好理論課的同時，也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學知識的學習，我非常熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學事業(yè)中去！我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還有人類身心健康而奮斗一生。進入大學一直是我的夢想，但真正的大學生活并不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，面對周圍更多，更優(yōu)秀的同學，我打消了以前的念頭，開始了進入大學后各課程的學習。
在這一年基礎(chǔ)課的學習中，我對醫(yī)學知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理特點，病理過程等，為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎(chǔ)，同時在這一年的基礎(chǔ)課學習過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結(jié)了學多科學的學習方法，并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用。
通過這一年的理論學習，我自己堅信但是的選擇是沒錯的，今后我還要繼續(xù)努力，為下一步的學習和生活鋪平道路。
通過第一年基礎(chǔ)課的學習，我對第二年的專業(yè)課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第一學年的學習更加努力，課下努力復習以前的基礎(chǔ)知識，還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展。
在臨床課的學習中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
深深的認識到現(xiàn)在還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻，為人類的醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻。
自我信篇三
通過近一段時間對自身在工作當中的不足和缺點進行反省發(fā)現(xiàn)自己在工作中確實存在不同程度的缺點。下面就從現(xiàn)實工作當中自身存在的問題以及下一步改進措施兩個方面簡要敘述。
一、工作中的不足以及造成原因
1工作上滿足于正?；狈?chuàng)新。
造成原因:在工作當中遇到事情，有時心浮氣躁、急于求成、平穩(wěn)有余;處理問題過于簡單化、想得不周到、不全面，沒有主觀能動性，沒有創(chuàng)新的概念，自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不夠高，重大事件的應(yīng)急處理能力不夠強。
2工作當中服務(wù)意識淡薄，過于懶散。
造成原因:作為一名共產(chǎn)黨員，工作當中淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動性較差，以自我為中心，自認為高高在上，總覺得是群眾有求于我，自身官僚主義較濃厚沒有服務(wù)意識。其次，為基層服務(wù)、為基層排憂解難方面總是說得多做得少，為群眾服務(wù)缺乏主觀能動性，仍需在實踐中進一步加強真心實意為群眾辦實事。
3全局意識不夠強，缺乏組織能力，能動性較差。
造成原因:在工作中服務(wù)意識和大局意識樹立的還不夠牢固，現(xiàn)實工作中不能好好團結(jié)同事，只是埋頭單干，沒有全局意識。
二、下一步改進措施
1繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中遇到問題多思考、多考證，從而提高自己解決實際問題能力;深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己對事業(yè)的責任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
2.時刻牢記黨的綱領(lǐng)，遵紀守法，把全心全意為人民服務(wù)宗旨放在首要位置，主動大民排憂解難，放下身段，去掉官僚主義，做好人民公仆。
3在實際工作中，積極主動與上級領(lǐng)導溝通，并聽取同事的意見。通過多問、多聽、多想來不斷提高自己的實際工作能力，在工作過程當中不斷摸索、探索，創(chuàng)新工作方式、方法，提高工作效率。
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