人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
蠟染的論文篇一
??? 蠟染工藝在我國西南少數(shù)民族地區(qū)尤其是貴州少數(shù)民族地區(qū)廣泛流行，其中猶以貴州安順苗族蠟染工藝制品最為出名。蠟染藝術(shù)在少數(shù)民族地區(qū)世代相傳，經(jīng)過悠久的歷史發(fā)展過程，積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，形成了獨(dú)特的民族藝術(shù)風(fēng)格。是中國極富特色的民族藝術(shù)之花
貴州蠟染一般都是藍(lán)白兩色。制作彩色蠟染有兩種方法：一種是先在白布上畫出彩色圖案，然后把它“蠟封”起來，浸染后便現(xiàn)出彩色圖案；另一種方法是按一般蠟染的方法漂凈晾干以后，再在白色的地方填上色彩。民間蠟染所用的彩色染料，是用楊梅汁染紅色，黃梔子染黃色。還應(yīng)提到一種叫做“蠟片”的工藝品。在一些民族地區(qū)，把未經(jīng)浸染的蠟花當(dāng)作裝飾品。她們把這種“蠟片”裝飾在頭上或服裝上。這種工藝品是白色和黃褐色花紋，色彩諧調(diào)，別具一格。“蠟片”的缺點(diǎn)是蠟花容易脫落，所以在服裝上只能局部采用。
蠟染的制作方法和工藝過程是這樣的：把白布平帖在木板或桌面上點(diǎn)蠟花。點(diǎn)蠟的方法，把蜂蠟放在陶瓷碗或金屬罐里，用火盆里的木炭灰或糠殼火使蠟融化，便可以用銅刀蘸蠟作畫。目前很多地區(qū)都是是照著紙剪的花樣確定大輪廓，然后畫出各種圖案花紋。浸染的方法，是把畫好的蠟片放在藍(lán)靛染缸里，一般每一件需浸泡五、六天。第一次浸泡后取出晾干，便得淺藍(lán)色。再放入浸泡數(shù)次，便得深藍(lán)色。如果需要在同一織物上出現(xiàn)深淺兩色的圖案，便在第一次浸泡后，在淺藍(lán)色上再點(diǎn)繪蠟花浸染，染成以后即現(xiàn)出深淺兩種花紋
蠟染生產(chǎn)絕大多數(shù)工序是手工操作，隨著人們對蠟染藝術(shù)作品需要的增大，目前也有很多機(jī)器制作的仿蠟染畫，但是缺乏手工蠟染自然奔放，豐厚樸實(shí)的風(fēng)格，更沒有獨(dú)一無二自然形成的冰紋。因此手工蠟染作品在市場受到追捧，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于機(jī)器仿制品.一般蠟染布多作婦女頭巾、衣裙、圍腰、被面、門簾、窗簾之用。有些工藝水平較高，圖案非常新奇精美的， 也被當(dāng)作藝術(shù)壁掛來裝飾居室客廳及賓館飯店。
目前，蠟染作為民族用品、旅游和出口商品，被越來越多的人所認(rèn)識，展示出誘人的發(fā)展前景。
蠟染的論文篇二
一天晚上，我正在做作業(yè)。突然，燈關(guān)了，漆黑一片，看不見了。原來是停電了。媽媽在角落里發(fā)現(xiàn)了一支短蠟燭，把它放在桌子上，用打火機(jī)點(diǎn)了一會兒，屋子里亮了起來，啊!燭光下是如此溫暖!突然，冬天的寒冷被趕走了。我在桌子上休息了一會兒，心想:蠟燭真棒!它會給我們帶來溫暖和光明。媽媽不就像蠟燭嗎?媽媽給了我們生命，讓我們吃飽喝足，讓我們活下去，就像蠟燭一樣，會給我們溫暖和光明。我想了想，又抬起頭來，看到了柔和的燈光，只有一點(diǎn)蠟燭的蠟，然后，燃燒了一會兒，蠟燭熄滅了。不知怎么的，我想哭。我想:我終于知道“樂于助人的快樂”這個詞的意思了。蠟燭也一定是這樣，因為它幫助我們點(diǎn)燃，所以我很高興，在最后一點(diǎn)。打蠟，把自己弄出去。我想像蠟燭一樣幫助別人。
“春蠶到絲末，蠟把灰撕干?！苯鸫娙颂諟Y明是這樣描述蠟燭的，這讓我想起了那天蠟燭帶給我的靈感。
我記得那天，電閃雷鳴，刮風(fēng)下雨，我正在房子里做作業(yè)，突然，幾道閃光，房間突然暗了下來?！皨寢?媽媽!”我被突然的停電嚇壞了，對媽媽大喊大叫。媽媽跑過去問她:“我怎么寫作業(yè)?”燈壞了，手電筒也沒電了。我該怎么辦?
媽媽什么也沒說。她把盒子倒過來，找到一支蠟燭，為我點(diǎn)燃了，說:“有蠟燭!”寫很快。做完后給我打電話。我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙寫了起來。
隨著時間的推移，我寫了越來越多的作業(yè)，蠟燭越燒越短，蠟燭的`水滴掉下來，當(dāng)它的身體消失的時候，它的生命也消失了。
雖然蠟燭在我們的生活中很普通，但是它們很有用。它們不像臺燈或水晶燈那么亮。他們優(yōu)雅奢華，但他們一直致力于為我們默默無聞的人類服務(wù)。
為什么蠟燭在寂靜中燃燒?事實(shí)上，這很簡單。它不是為了我們自己，也不是為了體現(xiàn)它們存在的價值，而是為了給我們帶來光明和溫暖。
看著這支蠟燭，我漸漸陷入沉思……
蠟染的論文篇三
在大千世界里，有一種東西在普遍的中國家庭里都會有。這種東西，就是蠟燭。
在寒假里，家里突然停了電，四周都黑漆漆的，伸手不見五指。于是，媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，放在客廳中央。頓時，整個客廳都光亮起來。
蠟燭軀體瘦弱，身子不長，只有二十多厘米。他穿著一件潔白的衣裳，頭上那橘黃色的火苗在微風(fēng)的吹拂下，不停的抖動著，像一個活蹦亂跳的小孩。透過燭光，我能感受到一絲絲溫暖。時間一分一秒地過去了，他一直在默默的燃燒著。走近細(xì)看，他的眼眶已滿是淚水，因為他在承受著巨大的痛苦。但他卻沒有叫過一聲苦，因為他知道為人類帶來光明與溫暖是他的職責(zé)，即使是犧牲自己。他就這樣默默燃燒著，等電再來到時，他的生命也就結(jié)束了。
看著眼前燃盡的蠟燭，我思緒萬千。在當(dāng)今社會上，不是有很多人像蠟燭一樣默默無聞地工作嗎？
我忘不了像蠟燭一樣——辛勤的園丁們，他們每天都把知識毫無保留地傳授給我們。白天，他們授予我們知識，教會我們做人的道理；夜晚，他們則專心致志地幫我們批改作業(yè)和認(rèn)真地備好課。老師們常常工作到深夜才休息，到次日早晨，他們又早早回到學(xué)校，做好準(zhǔn)備工作，以全身心的'熱情迎接同學(xué)們求知的眼神。等到我們?nèi)蘸箝L大成為國家的棟梁，他們卻已滿頭銀絲了。
我忘不了像蠟燭一樣——威風(fēng)凜凜的交警叔叔。他們身穿白色熒光制服，不論什么時候都盡職盡責(zé)地站在交通崗上，做著各種各樣的手勢指揮車輛與行人，使道路變得順暢，他們都在無私地工作著……他們不就是一個個具有無私奉獻(xiàn)精神的人嗎？
是啊，在生活中，我們一定要做無私奉獻(xiàn)、不求回報的人，不能做小氣吝嗇、處處索求回報的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們一定要像蠟燭一樣有無私奉獻(xiàn)的精神，做事不處處索求回報。長大后，為國家出一分力！
蠟染的論文篇四
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明；我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭，一個小小的身軀，平時，很多人并不把它放在眼里。市場上的價格也很低廉，所以很容易讓人忽視。如今的人們也只有在偶爾停電的時候，才會想起它。
記得有一天晚上，我們家突然停電了，可是我的作業(yè)還沒有寫完。于是，我趕緊出門，在一家不起眼的小商店買到了一包蠟燭，點(diǎn)著蠟燭寫作業(yè)。寫完作業(yè)以后，便開始觀察蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著那支小小的蠟燭，看到這支本來長長的蠟燭，越燒越短，最后只剩下了可憐的一小段，使我油然而生一種對蠟燭的敬佩之情！這種犧牲自己，照亮他人的精神很值得我學(xué)習(xí)。它把最亮的光奉獻(xiàn)給人類，可自己卻被一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)M。雖然現(xiàn)在蠟燭的用場越來越少，但是它無私奉獻(xiàn)的精神，我們卻不能忘記。等我上床睡覺的時候，蠟燭已經(jīng)快燃燒完了?？粗c(diǎn)點(diǎn)燭光，我不禁想起李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖瑫r也讓我想起了我們的老師，路口的交通警察和大街上的清潔工人。
教師，是天底下最光明、最無私的職業(yè)。他把自己知道的知識和做人的道理，都教給了同學(xué)們。我們班的班主任李老師，就是這樣一個無私奉獻(xiàn)的人。有一次，李老師生病了，為了不給我們耽誤課程，還是帶病來到學(xué)校，并強(qiáng)打精神與往常一樣認(rèn)真地給我們上課。這種無私奉獻(xiàn)的.精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
交通警察，是一個很嚴(yán)肅的職業(yè)。不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，都要在路口指揮交通，給我們帶來了安全保障，營造了一個和諧有序的環(huán)境！
清潔工，一個令很多人瞧不起的職業(yè)。但是，這卻是一個了不起的工作。每天天不亮就打掃街道，為我們清掃出一條條干凈、整潔的馬路，讓我們呼吸新鮮的空氣。用自己平凡的工作樹立了“城市美容師”的光輝形象！這種精神難道不值得我們敬佩嗎？
蠟燭，你有一種了不起的精神，那就是燃燒自己，換來光明！我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，做一個默默付出、無私奉獻(xiàn)的人！
蠟染的論文篇五
晚上家中忽然停電了，只有從外邊溜進(jìn)來隱約的亮光，一向沒什么用處的蠟燭在此時卻顯得格外重要。
我很少有機(jī)會可以使用蠟燭，也從沒有近距離地觀察過燃燒著的蠟燭。懷著好奇，我將一支點(diǎn)燃的蠟燭擺在桌上，我趴在那兒，靜靜地看著。
如此近距離地面對一根點(diǎn)燃的蠟燭，我感到有一些神奇。一個乳白的燭體上，有一個東西在散發(fā)亮光，而在如此之短的距離內(nèi)，我竟可以看到它發(fā)出的一束束的光芒。這些光線發(fā)出了金黃色的光芒，且是極細(xì)極細(xì)的，而這許許多多的光束匯聚在一起，就好像一個小小的太陽，這個美麗的東西叫做火。它使得周圍都亮堂起來了，趕走了黑暗，使鄰近的事物明晰了起來。
我開始舉著它在家中四處走走。它所到之處，都迎來了光亮，讓我可以看清原本在黑暗中模糊的'事物。若是沒有這一根小小的蠟燭，此時我身邊定是漆黑，我也只能在黑暗中摸索，會感到害怕無助，但現(xiàn)在這一支蠟燭給了我力量，甚至讓我感覺在這光輝中會出現(xiàn)魔法……本來只是聽說蠟燭可以給人在黑暗中帶來光明，我原本認(rèn)為這光是微乎其微的，而現(xiàn)在我才感受到這小小的蠟燭的奇妙力量是不容輕視的。
我試著用手稍稍放在火的上方，我感到熱熱的，挺舒服的。我感受到了蠟燭的溫暖，也許在寒冷的時候也能從這里獲得安慰吧。這讓我想起了那個賣火柴的小女孩，若她當(dāng)時有一個這樣的蠟燭，她的命運(yùn)也許就會改變，就可以熬過那一個寒冷的夜晚……但在這個時代，那個女孩與蠟燭似乎早已被人們遺忘。
我又一次安靜地看著蠟燭。它雖然小，不起眼，但它依然為人們帶去了溫暖與明亮。它是一束微光，被現(xiàn)代社會遺忘的微光，而若有許多這樣的微光匯聚在一起，那這股力量是不容小看的。我愿意成為一支小小的蠟燭，奉獻(xiàn)我自己一份溫暖與光明。每一個人都可以像它一樣散發(fā)出自己的微光，讓我們一起點(diǎn)亮這個世界……
蠟染的論文篇六
夜已經(jīng)很深了，一個小女孩，坐在一個蛋糕邊上，盯著窗外的大雨，一動不動……
鐘響了六下…門外安安靜靜的，突然，一道閃電劃過，照亮了桌上的蛋糕。原來此刻是她的十二歲生日，她將從兒童走向少年，媽媽爸爸在她九歲的時候離婚了，從那以后，她跟著奶奶，沒有過一次像樣的生日，爸爸常年在外打工，媽媽走后，她向爸爸打了個電話，說了自己的心愿，又給媽媽寫了一封信，爸爸答應(yīng)給我過一個難忘的生日，媽媽回信說要給她過一個像樣的生日，過幾天她逢人便說：“爸爸媽媽要回來給我過生日了?！笨烧l知道會碰上這樣的鬼天氣。
蠟燭越來越短，但屋外的雨越來越大，蠟燭的'光照在她的臉上，一閃一閃的，好像在焦急的說：“爸爸媽媽不回來，誰來吹滅我呢？”
風(fēng)吹的窗子響個不停，一些雨點(diǎn)也透過窗子的縫隙蹦到地上，很快地上就一片潮濕。鐘馬上又響了一次，八點(diǎn)了，突然她聽到了鄰居大喊著：“孩子，你爸爸的電話！”女孩立馬沖出門，連雨衣都來不及披，風(fēng)呼呼吹在她的身上，臉上像刀割一樣疼，但她管不了這些，沖過了鄰居家，拿起了電話，電話里傳來了爸爸低沉的聲音：“女兒，爸爸太忙了……不能回去給你過生日了……你和奶奶一起過吧！”女孩哇哇大哭起來，她有許許多多的話要和爸爸說，但爸爸卻掛了電話。她傷心的回到家，全身都濕透了，奶奶心疼的把女孩抱在懷中。
鐘又響了，八點(diǎn)了，這樣的天，媽媽一定不會回來了，“奶奶，我是不是爸媽抱養(yǎng)的？”她傷心的問?！昂⒆?，你怎么可能是他們抱養(yǎng)的呢？”“那為什么都不來看我?！薄聊?。
突然，門口響起了門鈴聲，“媽媽回來了，媽媽回來了！”她跑去打開了門，涌進(jìn)來一群孩子，這些孩子們手中捧著一個個精美的禮物，不停的哆嗦著，這是她的同學(xué)們，她不顧一切的沖過去抱住了同學(xué)，“嗚嗚”的哭了起來……
同學(xué)們和女孩重新點(diǎn)燃了十二根蠟燭，她吃著蛋糕，自己心愿沒有實(shí)現(xiàn)，但她得到了另一個心愿……
蠟染的論文篇七
自從愛迪生發(fā)明了電燈，蠟燭就漸漸地被人們遺忘了。
蠟燭不再像原來那樣總是被人放在書桌最前面，而是被人們放到墻角，或被扔到那骯臟的垃圾筒里。
有一天，臺燈問被放到墻角的小蠟燭：“嘿，小兄弟，你看我現(xiàn)在多神氣啊，有著美麗的衣裳，有著可愛的裝飾，而你呢，全身布滿了灰塵，身上更沒有一點(diǎn)裝飾，樣子真是太狼狽了，簡直比巫婆還要要看難看，丑陋不堪這幾個字對你來再合適不過了，哈哈哈……”說完，臺燈扭了扭它細(xì)小的腰，像芭蕾舞演員似的轉(zhuǎn)了個圈，一搖一擺地扭了出去。這尖酸的言語刺得孤獨(dú)的小蠟燭流下了傷心的'淚，只能默默地忍受著偉大發(fā)明帶給它的苦痛。
臺燈以為小蠟燭是個膽小鬼，是個小啞巴，于是，它變得更加傲慢，更加肆無忌憚了，每天有事無事來羞辱這個可憐的小蠟燭，而小蠟燭也始終默默無言，他從不反抗，依舊沉默不語。難道小蠟燭相信沉默是金？還是小蠟燭真的是個小啞巴？
時間一天又一天地過去了，小蠟燭身上的“灰袍”更加厚實(shí)了，臺燈傲慢的心也日趨膨脹，漸漸增大、增強(qiáng)，羞辱小蠟燭的言語更加惡毒了。現(xiàn)在他總要去找小蠟燭的麻煩，真像是一對冤家似的，可是小蠟燭好像死了一般，一直沉默著，一直忍耐著，好像積蓄力量，想讓自己一鳴驚人，一飛沖天……
“哈哈，呵呵，哦，你這個可憐的小蠟燭！你的面容猶如豬八戒大哥，你長得真是天下第一帥??！哈哈……”突然，臺燈發(fā)出一聲慘叫“啊——！”原來，這是電路出故障了—短路引起臺燈的“心肌梗塞”。家里的主人只能拿出被忽視了好久、一直沉默不語的小蠟燭。小蠟燭開話了：“臺燈大哥，我要走了，永遠(yuǎn)地離開了，可我真擔(dān)心，我走了你會怎樣？”這句話觸動了臺燈的心，他發(fā)誓：我一定要改掉說別人的壞習(xí)慣，一定要無私奉獻(xiàn)！
可憐的小蠟燭用生命之火照亮了大地，照亮了人間，照亮了人們的心。到了早晨，小蠟燭化成了油，走了，只有臺燈孤獨(dú)地站在書桌上……
蠟染的論文篇八
一個祥和寂靜的夜晚，偶爾能聽到幾句遠(yuǎn)處傳來的若有若無的對話音?！芭?！”停電了，整條街立刻陷入沉寂與黑暗中。我拿出一只尚未燃燒盡的蠟燭，緩慢點(diǎn)燃，動作是那小心翼翼。引線上霎時間出現(xiàn)了一個跳動著的橘紅色的精靈。蠟燭緩慢地燃燒著，望著那上下跳動的火苗和即將燃盡的蠟身，我慢慢地沉思著，腦海中不停地閃現(xiàn)著一副又一副美妙的畫面：一位身材嬌小，五官秀麗，尤其有著一對散發(fā)智慧光芒的大眼睛，和藹而嚴(yán)肅的女士在給我們?nèi)褙炞⒌刂v課。她就是為我們?nèi)找共賱冢呐嘤覀兊陌嘀魅瘟掷蠋煛?/p>
要說林老師關(guān)照我們就像關(guān)照自己的孩子一點(diǎn)也不過分。上課前，她精心備課，到處查閱相關(guān)資料，上課中，她總是流利而慷慨，詼諧而又威嚴(yán)，總能把我們帶入一個又一個知識的`殿堂，課余時間，她還經(jīng)常家訪，為我們尋找合適的課外書刊，細(xì)心披閱我們的作業(yè)……
記得在一個朝氣蓬勃的星期一，林老師笑逐顏開地走進(jìn)教室，當(dāng)我們停留在夢幻的猜想境界中時，她笑盈盈地告訴我們：“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，昨天，我在新華書店選了幾本書推薦給大家……”不用說，一定又是從緊張的工作中抽取寶貴的時間，為我們而精挑細(xì)選的，希望我們能夠從中吸取到更多的知識，增強(qiáng)我們的作文水平與閱讀的理解能力，真是用心良苦??！
林老師還非常注重我們素質(zhì)的提高，常悉心教導(dǎo)我們：“同學(xué)們們不要做作題機(jī)器，要當(dāng)一個有素質(zhì)，有情感的人?！边€經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)一起開展一些別開生面的課余活動，使同學(xué)放松放松，如藝術(shù)展示課，姓名特色小報，每周一詩等等，讓我們在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，極大的提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，更豐富了我們的課余生活。
燃燒自己，照亮別人，這不正是老師的真實(shí)寫照嗎？
“啪！”來電了，蠟燭緩緩地熄滅了，而留下的，是光明的希望，是美好的回憶……
蠟染的論文篇九
我是一根蠟燭，就是一根不平凡的蠟燭，不特別，也不吸引人。
全身彤紅的我雖然干勁十足，可永遠(yuǎn)比不過電燈。70年前的我，可是一個實(shí)打?qū)嵉漠?dāng)紅明星，家家戶戶都可以見到我的身影，可大明星為什么會變得這樣落魄？還得從發(fā)明電燈的愛迪生說起，我對他真是又恨又愛，愛他推進(jìn)了人類的發(fā)展，改善人類生活，恨他將我搞得如此冷門，可能這就是我的命。
一天，主人家停電一時半會也不會恢復(fù)，我認(rèn)為我終于可以立功時，主人打開了手機(jī)自帶的手電筒，一個可以頂我?guī)资畟€。手電筒一開，房間頓時明亮起來，我失望地低下了頭，這到底是為什么？我自慚不如，可是這樣做又有什么用呢？想起以前的光輝事跡，相信別人別人找到我時的喜悅，想起自己被點(diǎn)燃時的驕傲，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
幾年前的我，可能還在節(jié)約的`老人家里被使用，那是我僅存的最后的倔強(qiáng)，可是現(xiàn)在，我那一點(diǎn)點(diǎn)的倔強(qiáng)也被奪去，我顏面掃地，但我并不想就此認(rèn)命，我堅信一定會有出頭日的。
這一天終于讓我等來了，家中停電，手機(jī)也沒電關(guān)機(jī)了，我興奮不已。當(dāng)我從滿是灰塵的儲物間里被拿出來時，我知道我成功了，看起自己高大的身軀，心中便不由得溢出了自豪。主人將我點(diǎn)燃，我火力全開，散發(fā)出全身的光芒，我使勁使勁再使勁，火苗也越來越大，就連主人也不禁贊嘆：“我們家這蠟燭還挺亮，不錯不錯。”聽了這話我的信心又大增，火苗也變得更大了，和手電筒有的一比。
我堅持這代價便是自己越來越短，越來越小，我快不行了。看著自己的身子，在一節(jié)一節(jié)的變短，但我依舊拼盡最后一絲力氣燃燒著，燃燒著，終于撐到了來電，我已奄奄一息?？晌乙稽c(diǎn)也不害怕，我笑著走完了我的一生，我的生命是有意義的，我沒有被灰塵埋沒。
我沒有電燈持久，沒有手電筒亮，但我燃燒自己，照亮別人，我還是那支蠟燭，不特別，不吸引人。
蠟染的論文篇十
桌面上擺了三樣?xùn)|西，分別是一根又細(xì)又長的白色蠟燭和一個像喇叭一樣的紙桶，還有一把打火機(jī)。
這是要做什么呢?我的腦子里冒出了好奇的泡泡：這節(jié)課做游戲?
“一個科學(xué)實(shí)驗?！崩蠋煾嬖V大家，他先把白色蠟燭點(diǎn)燃，神秘地問大家：“你們猜猜，我拿這個紙筒當(dāng)喇叭，能不能把蠟燭吹滅?”說完，他拿起紙桶，小頭含在嘴里，大頭對著火苗吹了起來，你猜有沒有滅?沒有滅!真的沒有滅!
不會吧?那么大的紙筒，里面出來的氣肯定不小，怎么會吹不滅這根小小蠟燭的火苗呢?教室里頓時炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來。
老師似乎猜透了我們的心思，讓我們也試試。接下來老師把我們分成了幾個小組，給每組發(fā)了一根白蠟燭、一把打火機(jī)，每人一個紙桶。
我和吳若馨、孫鈺、夏亦寧分在了一組。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，輪流上場。吳若馨先吹，只見她一把拿起紙桶含在嘴里，大頭對著蠟燭賣力的吹起來，紙筒里發(fā)出“呼~~呼~~”的聲響，她的腮幫子鼓得圓圓的，像個快要吹爆的氣球，臉烏紫烏紫的，然而蠟燭像是一個頑皮的小精靈，微微擺了擺身子，始終沒有被吹滅，大家一個接著一個，都沒有把蠟燭吹滅。
輪到我上場了，和大家一樣，我深吸了一口氣，鼓起腮幫子，紙筒對著蠟燭賣力地吹起來，“呼哧~呼哧~”，我感覺自己的腮幫子酸酸的，頭皮麻麻的，可是火苗只是一直在眼前輕輕擺動。不知道誰喊了一聲：我們一起上!于是，四個大紙筒一起對準(zhǔn)蠟燭的火苗，一片呼呼聲，蠟燭竟然更神奇地紋絲不動了。
我們累得放下紙筒，瞧著蠟燭的'火苗，無可奈何地嘆了口氣。我想：這是為什么呢?
最后老師告訴了我們答案，用喇叭形的紙筒吹蠟燭，我們吹出去的氣流被分散開了，接觸到蠟燭的風(fēng)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。按照提示，我把紙筒調(diào)個頭，小頭對著蠟燭輕輕一吹，蠟燭滅了，只留下一縷淡淡的青煙裊裊而去。
游戲結(jié)束了，大家都玩得很高興，也在這次游戲中學(xué)到了很多的知識!
蠟染的論文篇十一
剛在王府井吃完熱氣騰騰的羊肉湯鍋，可是也經(jīng)不住屋外那刺骨的寒冷呀，我和表哥走在傍晚的街頭上，恨不得將整個身子都縮進(jìn)羽絨服里。
上天橋了，在冬日，視野很模糊，我看到了前方的一點(diǎn)點(diǎn)火光，斷斷續(xù)續(xù)，總覺隨時要滅了的樣子。走近一看，發(fā)現(xiàn)是一根蠟燭，后面還趴了一條骨瘦如柴的流浪狗，它的頭埋得很低，身上臟稀稀的，傷疤遍布了全身，身下有一塊紙板，寫著醒目的三個大字——要碗飯！不知是路人寫的，還是主人遺棄它時寫的，此外，后面還有一堆紙箱子一件軍大衣，應(yīng)該就是狗狗的窩吧，這風(fēng)中的狗窩讓我感到陣陣寒意。
路人可能也和我們一樣，冷得半死，對流浪狗無動于衷，本來就喜歡小動物的我和表哥決定幫助這條可憐的小狗。我們立馬前往最近的一家包子鋪，買了兩個包子，兩個饅頭，一瓶王老吉，一個空碗。我們趕回來時，風(fēng)更大了，小狗狗開始嗚咽著，讓我打了一個寒戰(zhàn)。
它一見到有食物，便搖了搖那根枯黃又帶有灰塵的尾巴站起身，試探性地把頭往前伸了伸，似乎在說“是給我吃的嗎”。我把食物放在它的腿邊，它小小翼翼地叼起一袋食物，沖我們“汪汪”叫了幾下，我原以為它會三下五除二地將食物全部吃完，可是它卻向身后的箱子走去，從里面竟然爬出來了一個衣衫襤褸的老頭兒，一副標(biāo)準(zhǔn)的`乞丐模樣，他拍拍了狗的頭，用那沙啞的聲音說道：“大駿呀，你真是一條好狗，一定要替我好好感謝那位好心人。”說完，才和狗一起吃起食物。
我和表哥默默地走了，回頭望去，那根蠟燭還在一片朦朧之中閃爍著微弱的光芒，東倒西歪。我的心中又產(chǎn)生了一絲溫暖，在寒冷的冬日里，一條狗，一位老頭，四海為家，相依為命，他們的生命就像那根蠟一樣，怎么吹也吹不倒。
望著那束光，像在等待著什么，在傾訴著什么……
蠟染的論文篇十二
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們，不要等
到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的`愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。
蠟染的論文篇十三
燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來絲絲溫暖。
----題記
看那，是誰，在伸手不見五指的黑夜里挺拔，筆直筆直的，就算被點(diǎn)燃，灼傷了身體，血液在一滴一滴的流下也毫無怨言。
蠟燭，就是蠟燭。蠟燭沒有富麗堂皇的外表，或許就只是紅色和白色，那樣樸質(zhì)，嚴(yán)肅而又莊重，令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。
蠟燭那樣細(xì)小的身軀，像一位弱不禁風(fēng)的少女，可是蠟燭總是那樣出人意料，烈火燃燒了蠟燭的秀發(fā)，蠟燭面不改色，紋絲不動，在熾熱的火焰中錘煉自己的意志。
蠟燭是平凡人家最常見的，蠟燭為人們帶去了光明，送去了溫暖，蠟燭就站在那里，無論外面風(fēng)吹雨打，偶爾也會有陣陣涼風(fēng)吹在蠟燭的身上，蠟燭是不在乎的，搖搖頭，淡淡然，反而燒得更旺，是在向東風(fēng)欺負(fù)，咆哮。山區(qū)人家把蠟燭當(dāng)作生活中不可或缺的'一部分，因為蠟燭關(guān)系到他們的衣食住行。
然而蠟燭在富貴人家卻是不常見的，富貴人家用電燈替代了蠟燭，只有在停電或電燈壞的時候才會想起蠟燭，蠟燭沒有電燈那樣嬌氣，蠟燭也會熄滅啊，那是到了蠟燭生命的盡頭，把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們，蠟燭也無怨無悔，因為蠟燭也曾輝煌過，把自己最好的年華奉獻(xiàn)給人們。
蠟燭，我要高聲贊美你！
有用的時候拿出來用，不用的時候就被丟在角落，也許這就是蠟燭的命格，但是蠟燭們那種奉獻(xiàn)精神著實(shí)令我們震撼，蠟燭們只求仰不愧于天，俯不怍于地......
生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了，像老師，在學(xué)校揮灑了自己的青春，但是一個個我們又站起來了，我們將踏著老師的足跡，繼續(xù)前進(jìn)，在求知的道路上，不斷前行；像哨兵，他們不畏高原嚴(yán)寒，毅然挺立在哨卡上，守護(hù)著祖國最遙遠(yuǎn)的大門，像環(huán)衛(wèi)工人，一人臟換來萬人凈......
風(fēng)，再吹，雪花在飄，蠟燭不會流淚，蠟燭是強(qiáng)者，血漸漸的流下來，滴到桌子上，站得更緊了。
蠟燭啊，蠟燭，你令我敬佩，你將成為我奮斗路上永遠(yuǎn)的楷模?。?/p>
蠟染的論文篇十四
我是一支蠟燭，一支長時間立在桌邊的蠟燭，在桌邊，一支不起眼的角落里，沒有人會注意到我，有時候我會暗暗發(fā)笑，因為我既沒有臺燈華麗的外套，也沒有電燈明亮的燈光！唯一的裝飾，只是一件普通的不能再普通被當(dāng)做燭臺的白酒瓶！
“啪”的一聲，那有著華麗外套的'臺燈，與有著明亮燈光的電燈，只有唉聲嘆氣！整個喧鬧的城市一下子安靜下來了，以往那燈紅酒綠的城市猛然陷入了一片黑暗之中！我的主人在一片黑暗中慢慢摸索到我，用我的永世仇人又是朋友的火柴點(diǎn)燃了我。
在想店里有一排裝飾精美的蠟燭陳列在那里：正享受著別人用生命換取的光明，心理或許會暗自慶幸，沒有犧牲自己。想到這里，我有過退縮，但是就在關(guān)鍵的那一瞬間我立馬就打消了一個念頭因為我明白在這種茍且偷生表面的背后往往是不為人知的痛苦煎熬。在這無邊的黑暗之中，我以往微不足道的光又顯得尤為重要！
我?guī)淼墓饷饔邢?，但我努力去奉獻(xiàn)了，在這短暫地生命里，我也得到了豐碩的回報——奉獻(xiàn)的快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”好貼切的一句話呀！這不是我們正在燃燒蠟燭一生的真實(shí)寫照嗎？蠟油在一滴滴地滴下，正如我們的血液在一滴滴的抽干，在生命的最后時刻，我無怨無悔。因為在奉獻(xiàn)與享受之間，我選者了前者，雖然在這一生很痛苦，但我仍然快樂，因為我有了價值，雖然很渺小要用我的生命來換取，但在生命的最后時刻，實(shí)現(xiàn)了生命價值，我覺得很值！
“滴，滴，滴……”生命的警鐘敲響了，幾秒后，我的光明的使命完成了！我堅持了光榮而又痛苦的事業(yè)，并光榮的完成了它。
我走了，我沒有帶走一絲遺憾，我也沒有太多留戀這個美好的世界，因為在生命的最后時刻我感受了太多。
電，沒有聲響的又來了，但這時我已是一只耗盡生命而又無盡光榮的蠟燭。而在商店里還有一排蠟燭仍然在喋喋不休……
蠟染的論文篇十五
晚上，我正在寫作業(yè)。突然，“啪”的一聲響過后，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來停電了。
我在房間里東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機(jī)將它點(diǎn)燃，房間里終于有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細(xì)又長，只見它無助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的仿佛隨時有熄滅的可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。
我望著蠟燭，看著它不斷地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)變短，燭油一滴滴緩緩落下，仿佛在消耗生命的同時，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時，突然一陣風(fēng)吹來了，火苗猛的晃了一下，霎時便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無情的風(fēng)，豆子大小的燭光才逐漸緩過神來。可好景不長，過了不久，又一陣風(fēng)吹來，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無邊的黑暗……
慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立著，看起來神采飛揚(yáng)。爸爸將蠟燭點(diǎn)燃了起來，雖這然燭光依然沒有電燈那么亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來啦！”
就這樣，在這個寂靜的`深夜里，我挨著燭光坐下了，隨手從書架上拿來了一本書，開始細(xì)細(xì)品讀起來。不知過了幾時，我最終支撐不住了，“咝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒了房間……
第二天一早，我剛從睡夢中睜開了眼，溫暖又明亮的陽光已經(jīng)填滿了整個房間。我下意識地去找昨晚的那只紅蠟燭，此時它正落寞立著，個頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結(jié)的燭油，完全沒有了原先的風(fēng)采。
見此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學(xué)家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來光明，這樣無私的品格真是令人欽佩！
蠟染的論文篇十六
晚上，我在家里專心致志的寫作業(yè)。突然，燈“啪”的一聲滅掉了，我心想：我的作業(yè)還沒有寫完，這可怎么辦啊？
這時，我的腦海里閃過一道亮光：蠟燭。在這黑暗之中，也只有蠟燭能幫得上忙了。我拿著手電，在家里四處尋找，把家里翻了個“底朝天”，卻依然不見蠟燭的身影。這下，我可慌了神。這時，只聽見一陣急促的敲門聲，原來是爸爸回來了。我告訴他：“家里停電了，可是蠟燭還不知道在哪？”
爸爸略微想了想，二話不說，從地下室找來了一根蠟燭。他用隨身攜帶的打火機(jī)點(diǎn)燃以后，便把它交給了我。我小心翼翼的端著他，放在了書桌上。
這支蠟燭是白色的，上面貼著一張泛黃的紙，寫著：新婚快樂。我想，這應(yīng)該是爸爸媽媽結(jié)婚時的蠟燭吧。在蠟燭的身體中央，又一根導(dǎo)火線，燃燒著長長的火焰，從這里的光芒照亮了整個屋子。
“有電了！有電了！”樓道內(nèi)傳來一陣陣歡呼聲。在強(qiáng)烈的白熾燈光下，蠟燭的光芒顯得那么的微不足道，那么的.暗。這讓我不禁想起了我們可親可敬的老師。他們雖比不上科學(xué)家豐碩的研究成果，卻在教師這一平凡的崗位上，默默無聞，苦心耕耘，培養(yǎng)了一代又一代的才子、名人、志士。教師，雖然沒有多少雄心壯志，但是卻始終保持這一個目標(biāo)：培養(yǎng)好學(xué)生，為祖國造福。
老師??！你在我們困難的時候，無私的幫助了我們。你在我們失落的時候，盡心盡力的開導(dǎo)我們，使我們迎接新的希望。老師啊，您是我們的引路人，是我們的指南針，您是大樹，您是海洋，千言萬語都寫不盡對您的贊美，您是那么的偉大！
我又負(fù)向了那一幅畫面：譚千秋老師在地震來臨的時候，先是不顧自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，還有三個孩子沒有就出去。您就張開雙臂，護(hù)住他們，最后，您卻……這是多么的感動啊！師生之情。
蠟燭的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉獻(xiàn)的精神，是“春蠶到死絲方盡”的精神，其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)，贊美了老師高尚的靈魂。
蠟染的論文篇十七
我是一個小小的蠟燭，我有著通紅的身體，頭頂還扎了一根細(xì)長的小辮子。
我和幾個朋友被裝在了盒子里，被我們的主人——一個小女孩帶回了家。小主人很疼愛我們，在我們身上系上了蝴蝶結(jié)，整齊地放進(jìn)了抽屜里。
一天傍晚，小主人打開了抽屜，將我身旁的一位朋友取了出來，她從桌上拿起了打火機(jī)，我們聚精會神地窺探著外面，誰也不知道會發(fā)生什么。只見小主人把它的辮子點(diǎn)燃了，看著伙伴消失融化的背影，我的心里像打翻了五味瓶，傷心、憤怒、不降。旁邊的一位年邁一些的蠟燭竊竊私語：“我們生來就是這樣……”
日復(fù)一日，我身邊的朋友越來越少，最后只剩下我一個，我孤獨(dú)寂寞，心中充滿恐懼，生怕主人來拿我。
一天夜晚，停電了，小主人的父母又都不在家，她躲在床上似乎很害怕。這時，她想起了我，她將我從抽屜中取出，緊緊地握在手里，她凝視了我一會兒，然后從口袋中取出一盒火柴，擦了兩下，火柴沒點(diǎn)著，她又擦了兩下又沒點(diǎn)著，這似乎是火柴弟弟不愿見我消失，我激動萬分。突然，兩滴冰涼的.水落在我身上，這是什么？是淚。也許是因為小主人太害怕了，也許是因為她點(diǎn)不著我著急了，她哭了，我的心一陣刺痛。我的耳邊回響起了年邁蠟燭的話語：我們本就是為幫助別人而生的。我的眼前浮現(xiàn)出主人平時溫柔的笑臉。這一刻我真的好想幫助她，點(diǎn)亮周圍，哪怕是自我消失。我不再猶豫，輕聲對火柴說：“火柴弟弟，謝謝你，請你點(diǎn)亮我吧，讓我照亮她，我無怨無悔?！被鸩衤犃宋业脑挕昂簟币宦暶俺鲆粓F(tuán)小火焰，主人用它點(diǎn)著了我，我用盡全身力量努力地照亮主人，房間亮如白晝。
在燭光下，我看見主人笑了，她笑得那么純凈，那么燦爛?？粗?，我也笑了，也許是因為我為自己的行為而驕傲。
笑著，笑著，漸漸地我的意識模糊了……
蠟染的論文篇十八
縱是那燈火繁華，我不去追，滿眼繁華敵不過我那一束燭光。
——題記
坐看燈火浮華、日星隱耀、飛蛾撲火，獨(dú)守一片清涼渡紅塵。紛擾太多，我自偏居一隅，舉杯換盞哪敵我那半碗涼茶。我點(diǎn)燃一根蠟，不去追那一片光明，只度我身前三寸！
放下那世間紛擾，還自己一片心涼如水，方能看清自己的路與未來。
一位哲人曾說：“一般人只有一條命，那就是生命；還有一種人有兩條命，一條是生命，另一條是使命?！币苍S會有多數(shù)人認(rèn)為自己是第一種人吧。其實(shí)，我認(rèn)為人人都有兩條命，但如果你的使命就是去浪費(fèi)你的生命，那么你注定是渾渾噩噩、碌碌無為了吧。
不要去在乎那第一條命了，放下那滿眼的.浮華，你的使命就會顯現(xiàn)出來。正如那個異鄉(xiāng)人初進(jìn)屋時，他的眼睛里充斥著煤油燈刺眼的光芒，怎能尋得見先知呢。直到他遠(yuǎn)離了煤油燈，才發(fā)現(xiàn)先知就在房間深處。
我們是不是應(yīng)該像先知一樣，放下那耀眼的光輝，與世無爭。一根蠟、一偏隅，照亮身前的書就好。
答案不可否認(rèn)。我們正值年華，但我們有一個莊嚴(yán)的身份：高考考生。巨大的挑戰(zhàn)就在前方，我們是不是應(yīng)該放下眼前窗外一片燈紅酒綠，低頭、埋頭了？非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，放下眼前浮華一片，偏隅一方，為自己點(diǎn)燃一根蠟燭，照亮?xí)揪秃?。管他遠(yuǎn)處燈火輝煌，守我一片清明。
佛曰：“放下?！睘槭裁匆畔?？因為只有放下了，你才可以拿起別的東西。放下你眼前的一片浮華，點(diǎn)一根蠟，只為照亮自己的路。
也許前途無光，但只要蠟燭在手，便不寂寞。因為總有光明陪著。
也許前途璀璨，但只要蠟燭在手，便不迷失。因為手中就有一縷光明，何須他處繁華。
守好自己的蠟燭，用它點(diǎn)亮自己的人生與前路。也許前無古人，但只要有它就好，它會陪你度過黑暗與苦海。
不為渡人，只為渡己，一根蠟燭點(diǎn)亮身前三寸光！
蠟染的論文篇十九
雖然現(xiàn)在大家都在用電燈，但難免會有那么幾次停電的時候。在停電期間，是什么為人們帶來了光明？對，是蠟燭！ 那天晚上，我正在燈光下看書，忽然燈光一暗，竟然停電了，怎么辦？我正著急呢，忽的腦筋一轉(zhuǎn)，對了，……
雖然現(xiàn)在大家都在用電燈，但難免會有那么幾次停電的時候。在停電期間，是什么為人們帶來了光明？對，是蠟燭！
那天晚上，我正在燈光下看書，忽然燈光一暗，竟然停電了，怎么辦？我正著急呢，忽的腦筋一轉(zhuǎn)，對了，點(diǎn)蠟燭。我在黑暗中摸索者到了房間，打開床頭柜抽屜摸到了一支蠟燭和一只打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭放在燭臺上，書房里頓時重新亮了起來。
可能是因為蠟燭的原因，我那天書看得特別認(rèn)真。當(dāng)那燭光即將漸漸要熄滅之際，電燈卻有及時亮了起來。夜已晚，也該睡覺了。我夾上書簽，合上書本，正要回房間之時，眼光瞄到了那蠟燭，它已經(jīng)變得一灘蠟了，這讓我不禁想起了一句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
多么值得敬佩的精神?。∠灎T燃燒自己，來換取我們的光明，這種舍己為人的行為多么令人感動！
在《自己的花是讓別人看的》一課中無時不刻地述說著“人人為我，我為人人”的美好境界。其實(shí)，只要每個人都像蠟燭一樣，燃燒自己，快樂別人，用自己的一生換取別人的幸?？鞓?，那就不正是“人人為我，我為人人”的最好詮釋了嗎？
我從小就有一個夢想，就是當(dāng)一名科學(xué)家，開發(fā)月球，為人們營造一個美麗的家園。為了實(shí)現(xiàn)這個愿望，我一直努力學(xué)習(xí)，就是為了實(shí)現(xiàn)明天的夢想。這也是從一個小而偉大的“蠟燭夢想”而開始的，蠟燭的'偉大精神也一直支撐著我一貫以來的信念。
我們要像一支蠟燭一樣，做一支為人民服務(wù)的蠟燭。因為這種精神能使我們這個世界成為文明的巔峰時代，也正因為這樣，我們才能造就一個幸福而美好的家園！
蠟染的論文篇二十
語文老師講“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，英語老師教“candle”，物理老師說“蠟燭密度小于水的密度”，化學(xué)老師寫“石蠟+氧氣點(diǎn)燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃，熄滅，又再次點(diǎn)燃……
亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個小男孩，小男孩對亮亮很好，亮亮也想要小男孩開心，于是，它拼命地燃燒自己，展現(xiàn)出自己最美的一面——那一簇會跳舞的火焰，氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進(jìn)入高潮，無盡的光明散發(fā)而出，當(dāng)“淚水”流盡時，它便死了。“我可不能像它那樣！”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是，希望從未流過一滴眼淚，不過，當(dāng)它在垃圾桶里不朽時，它已失去希望！
我不是哲學(xué)家，那些唯物理論在我看來也只是考試內(nèi)容，我無法說人生到底是什么，只能說人生像什么。在我眼里，人生就像一個蜂巢迷宮，每個人都出生在一個房間，而所謂上帝的公平，不過是每個房間都有六扇門，終點(diǎn)可能是迷宮外，也可能在迷宮中心，也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預(yù)料性就取決于那一扇扇門——人生的抉擇。在這個世界上，有許多令我們望而生畏的人，但請記住，有天生的天才，但沒有天生的強(qiáng)者；有天生的笨鳥，卻沒有天生的鯤鵬，慎重的把握好每一次選擇的機(jī)會，不要后悔，也不能后悔。
蠟燭只有三種選擇：一是發(fā)出光明，既要發(fā)出光明，就要獻(xiàn)出生命，不顧淚水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光輝坦蕩；二是燃燒，既要燃燒，就得奉獻(xiàn)自我，自己燃燒至虛無，而那無窮無盡的火焰則是生命的`延續(xù)，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰！三是沉淪，既要沉淪，就得忍受世界的孤獨(dú)，沒有光明的世界固然不朽，但永恒的生命卻是一杯毒藥，喝下它，用一生的情感交換不朽！
選擇時，要慎重；選擇后，要尊重。尊重自己的選擇，尊重自己的人生。做正確的事，用正確的態(tài)度，不必做到完美，但要做到無愧。用整整一輩子的時間，去做好一件事，這不算太難！
在一輩子的時間里，能做好一件事，也不平凡！
蠟染的論文篇二十一
“停電了！停電了！”我看著眼前的黑暗，大聲喊叫著。忽而見到了一抹火光，我奮力奔去，怕黑的本能使我閉眼不顧，不料我竟和奶奶撲了滿懷。不明所以的我抬頭望去，看見微弱的火光照在奶奶滿是皺紋的臉上，她一臉的笑意。
“沒事，有蠟燭，不怕啦?！蹦棠倘崧晞駥?dǎo)我，看著這黑暗里的唯一的光亮，我新奇地想要拿手去抓?！盃C手嘍！”奶奶提醒著我。聽聞這句話，我立馬收回了手。只是呆呆地讓那燭焰倒映在視網(wǎng)膜中，看著它慢慢燃燒殆盡。
小時候，在鄉(xiāng)下，停電的日子總比往常更難熬。如果是夏天還會好些，可以去院子里挖土抓青蛙、爬樹摘杏子、吃葡萄。可以迎著燥熱的晚風(fēng)，扇著蒲扇嘮家常。在這夏夜里，靜謐又悠閑。如果冬天停電，只好端著蠟燭跟著爺爺奶奶到處跑，時而望著蠟燭發(fā)呆。
有時一整晚都要依靠著蠟燭度過，有時只需幾個小時便可以將蠟燭熄滅，時間的長短，對于我們每一個人來說都是未知的?？珊陀H人度過的時光，無論長與短，永遠(yuǎn)都不會乏味。
奶奶極其心靈手巧，可以說我從小到大的無數(shù)件衣服，無數(shù)套被褥，都是奶奶在燭焰旁，使勁睜著眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)縫出來的?？p進(jìn)去的，是溢出來的棉花；縫不進(jìn)去的，是溢出來的愛。
后來的今天，奶奶腿腳不如以前利索了，耳朵也不如以前好使了，一年下來，能停電都是件新鮮事了。我的個子早已高過奶奶，她經(jīng)常喜歡望著我說“都長這么大了啊?！?/p>
本來打算清明節(jié)回老家掃祭，連帶看奶奶。可突如其來的疫情給我們封在了小區(qū)。奶奶允諾好的餃子，吃不上了。思念無聲，沒有辦法順著那慢慢的`春風(fēng)帶到你的耳邊；思念有聲，我怕你聽到這長長的牢騷會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)?dān)心。
艷陽高照的時候，就出去走走；細(xì)雨綿綿的話，就嘮嘮家常；大雪紛飛的話，就一起暖手。我想說的是，多陪陪那個養(yǎng)你長大的人。他們就同那蠟燭一般，燃燒自己的歲月，把你撫養(yǎng)長大，人生很短，又有幾天是真正獻(xiàn)給那養(yǎng)你的人的。
奶奶，我想你了。
蠟染的論文篇二十二
世界上有許許多多的蠟燭。有生日燭，有家庭用的普通蠟燭，有燭光晚餐用的紅蠟燭，這些小小的蠟燭顯得是多么的微不足道。雖然這些蠟燭在我們眼里是平凡的，但是當(dāng)人們需要它時，它總是默默無聞的奉獻(xiàn)著自己。
有一天早上，我起床后，看見窗臺上躺著幾根快用完的蠟燭頭，我心想：這短短的蠟燭頭有什么用處呢？干脆把它丟掉算了。于是我撿起這些蠟燭頭隨手仍進(jìn)了垃圾筒中。
晚上，我正在做作業(yè)。忽然，“啪”地一聲，停電了。我頓時傻眼了，“我怎么做作業(yè)呀？”我著急地對媽媽說。媽媽拉著我的手安慰我說：“別擔(dān)心，或許電一會兒就來了?！庇谑俏依鴭寢尩氖纸辜钡刈诖策吪瓮缧﹣黼?。
忽然，我記起了早上被我仍掉的蠟燭頭。于是我拿著手電飛快地來到我房間的垃圾筒邊，還好，它們還靜靜的躺在里面。我撿起那些蠟燭頭并點(diǎn)燃了它們，蠟頭慢慢的燃燒著，發(fā)出溫暖的光，有了它們我又可以做作業(yè)了，這些小小的蠟燭頭可幫了我一個大忙呀！望著這些曾被我遺棄的蠟燭頭，我感覺它們是那么的可愛，那么的明亮。
我在燭光下做著作業(yè)，不知什么時候，電來了，屋子一下子明亮起來。雖然燭光不及燈光明亮，但一股感激之情不禁油然而升。不一會兒，這些小小的蠟燭頭也結(jié)束了自己的生命——它無聲的熄滅了。
我望著窗外，此情此景。我的'眼里浮現(xiàn)出了老師教書的情景，是她們把自己的知識都毫無保留的傳授給了我們，當(dāng)她們在傳授知識的同時她們也耗盡了自己畢生的心血。還有那些默默無聞，不被人們欣賞的清潔工，是他們把干凈的環(huán)境帶給了人們。那些在雪域高原站崗值班的解放軍叔叔們也是如此。他們不就是一根根正在燃燒自己的蠟燭嗎？
雖然蠟燭是微不足道的，然而“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡那Ч沤^句，讓人銘記在心。不時的激勵著那些默默無聞無私奉獻(xiàn)的人們。
蠟染的論文篇二十三
蠟燭是一首奇歌。它，唱遍山山水水，唱破紅塵，唱入我十四年的生命傳說。我與許多陌生人相遇，是他們一而再再而三教給我打開生命之鎖的鑰匙。我在上天的安排下與他們相識，碰撞出一個又一個精彩的故事。蠟燭是我生命的一部分，因為有它，我的生活更加美好，因為有它，我的.世界更加豐富，因為有它，我的成長更加快樂。
“嗖！”又停電了，明亮的屋子一下子變得漆黑，月光緩緩瀉進(jìn)來，卻也只弄得半明半暗。我沒有慌張，從抽屜里摸出了半根蠟燭，又拿到了打火機(jī)，只有半根蠟燭也總能堅持一小會兒了。
黑暗中躍起了火苗，屋子里一下子亮堂了起來，一滴一滴的滴下來，無言地消磨著自己有限的時光。
一陣風(fēng)從窗口的縫隙偷偷地鉆進(jìn)來，微弱的火苗頑強(qiáng)地抵御著風(fēng)的摧殘，拼了命地在維持自己不會熄滅。最終，風(fēng)沒能吹滅火苗，它仍然在燃燒著。
望著這離生命之限如此之近的蠟燭，我心頭涌起了那番想象：它毫不吝嗇地賜給我們光和熱，使我們獲取明亮，如果沒有了蠟燭，世界將會怎么樣？不能想象，黑暗中艱難的摸索，將會是一種什么樣的處境？我們不曾嘗試過，也不會刻意去嘗試甚至害怕去嘗試。蠟燭勇敢地驅(qū)走了黑暗，帶來了一片生機(jī)，那是蠟燭不斷地在燃燒自己，把自己的生命奉獻(xiàn)給了世界和人類。蠟燭是無私的，是平凡的，是偉大的，給人們在黑暗中帶來溫暖和光明，鼓勵人們勇敢直前，去戰(zhàn)勝黑暗，迎來明日的光明。
燭光漸漸地暗了下去，屋里又趨于一片黑暗。我知道，它走到了生命的盡頭。我望著蠟燭的余燼，覺得它對于黑暗中的人們來說，就是金銀財寶，也許是無價的！
做人要像蠟燭一樣，在有限的生命里，有一份熱量，發(fā)一分光明，給予人們溫暖，給予人們希望。敢于“燃燒”自己，明亮他們。
是啊，就是這樣的。蠟燭走完了它的生命之旅，恰恰就在蠟燭行將熄滅的同時，來電了！
蠟染的論文篇二十四
蠟燭，在人們眼中認(rèn)為是非常普通的，有些人甚至把蠟燭都淡忘了！現(xiàn)在人們有了電燈，已經(jīng)不再需要蠟燭了，只有停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才匆匆把它找出來。
其實(shí)，蠟燭是非常偉大的！它有長長的身軀，有五彩繽紛的顏色。像一顆顆耀眼奪目的瑪瑙。燃燒時，滴滴蠟液順流而下，仿佛是一串串淚水。凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。這段過程是多么的高尚！蠟燭的品質(zhì)就是燃燒自己，照亮別人。沒有一點(diǎn)怨言，把自己的'光和熱奉獻(xiàn)了出去。它不求回報，甘愿付出，就算化為灰燼，也要發(fā)出自己的光亮！蠟燭那默默無聞，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),難道不以我們?yōu)闃s嗎？唐朝的李商隱寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不正是這樣的嗎？
在生活中，老師就有蠟燭那高尚的品質(zhì)。老師每天都起早貪黑，在學(xué)校里把全部的知識都教授給我們絲毫不剩，在辦公室內(nèi)孜孜不倦地為我們批改作業(yè)，直到我們考上了優(yōu)異的成績，老師才滿意，放心；但老師卻毫不苛求，不求任何回報！老師哺育了一批又一批祖國的花朵，為的就是讓花朵們茁壯成長！講臺催老了老師的歲月，粉筆“染白”了老師烏黑亮麗的頭發(fā)，老師該退休了，這時已有一些人把老師淡忘了，可是老師無怨無悔，老師是多么偉大??！
老師，您就像太陽一樣照亮我的前途，使我的前途萬丈光明；老師你就像另一顆北極星指引我那前方的道路；老師，您就像一根拐杖攙扶著我在學(xué)習(xí)道路上行走;老師，您就像一葉小木船讓我在知識的海洋中乘風(fēng)破浪！
事實(shí)上，像蠟燭那樣“燃燒”自己，照亮別人的人和事有許許多多，數(shù)不勝數(shù)。老師就是蠟燭這種高風(fēng)亮節(jié)，高貴品質(zhì)的典范。其實(shí)，大家只要有無私奉獻(xiàn)，甘愿付出的品質(zhì)，那世界就會變得更加美好！
我喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡有蠟燭那高尚品質(zhì)的老師！蠟燭那種所需極少，貢獻(xiàn)極多的美好品質(zhì)，不正是一種崇高人格的象征嗎？
蠟染的論文篇二十五
在萬籟俱寂的夜晚，伸手不見五指?！罢娴姑梗@天竟然還會停電。”“呼呼”家里很安靜，連自己的心跳聲都能聽見，我突然有些害怕。可在那一刻，燭光出現(xiàn)在我的眼前
我走在回家的路上，剛到家門口就聽見鄰居正熱火朝天地聊著什么。我走進(jìn)傾聽，原來今天停電了?！鞍职?，在嗎？”“唉，完了沒有燈就無法完成作業(yè)了。”我想著：都怪爸爸，不
在家，我怎么做作業(yè)一時心急把所有責(zé)任都推到了他的身上。
夜幕漸漸降臨，爸爸遲遲沒有回來。我以了口氣“唉，只能這么坐以待斃了?！薄芭椤遍T一聲響爸爸回來了。他用輕盈的小跑立刻跑到了我的面前。他不顧擦去頭上黃豆般大的汗珠，把手上的蠟燭遞給我。在黑乎乎的夜晚實(shí)然出現(xiàn)了一道燭光，而且還是爸爸拿來的，我頓時有了一些安全感。在無人求助的夜晚，沒有人前來幫助，突然爸爸把蠟燭遞到我的手上。那時我感覺世界突然停止了，心中有一些感激而意不知道怎么述說。
“嘿，還愣著發(fā)什么呆呀！”爸爸發(fā)出了蒼老的聲音。我回過神來，接過爸爸手上的蠟燭，遠(yuǎn)感覺眼淚已經(jīng)抑制不住，完全奔放了出來，黃豆般大的淚珠從我的臉頰遠(yuǎn)流下。我把蠟燭小心翼翼地放在了桌子上，擦干淚水，開始寫作業(yè)，在寫作業(yè)時爸爸一直陪伴在我的身邊，望著他那高大的身影，我笑了。但又突然感覺剛剛誤解爸爸了，一時心急把責(zé)任竟全推在了爸爸的身上。可再次回想：蠟燭是那時罕見的'東西。那時，每個村都很少有人是有錢人，蠟燭在那時買也是來之不易的，爸爸白大工作辛苦，用賺來的錢來為我買蠟燭，唉！至今那盞蠟燭依然矗立在那個桌子上，沒有變過，因為它像爸爸一樣，對我的愛也從來都沒有變過，是永恒的。
蠟燭，它代表爸爸對我的愛，代表爸爸爸對我的關(guān)心，它代表著那深沉的父愛
蠟染的論文篇二十六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一根蠟燭奉獻(xiàn)你我，一根蠟燭照亮你我，指引我們走入正確的方向，而這根蠟燭不是你我所能承擔(dān)的一個稱號，只有我的良師孫老師才配得上這個稱號。
記得剛剛上初中的時候，快要月考了，同學(xué)們分秒必爭，都埋頭苦學(xué)，是??！誰不想奪得這個“入場券的前排”呢？我也是分秒必爭，正因為這樣，我才會…
還剩2天了，老師在他的三尺講臺上是講的淋漓盡致，而我卻絲毫沒有注意聽講，心中想的是取得成功后干什么！終于考試來臨了，我，失敗了，是啊！俗話說：“功夫不負(fù)有心人”可是，功夫呢？到哪里去了？老師的叮囑聲，家長的責(zé)備聲，讓我徹徹底底的失去了信心，孫老師看出貓膩，問問我怎么了！我告訴了老師的緣由，此后，每一次下課后，老師都問問我聽懂了么？哪里不懂？什么地方不理解？當(dāng)然孫老師對班里面59位同學(xué)都是如此的。
孫老師有次感冒了，可是他依然給我們堅持著上課，不用說，嗓子啞了，可是他還依然堅持著給我上課，就這樣，他那對于他來說“引以為傲”的`嗓子就這樣被我們給摧毀了?？墒牵翢o怨言，依然微笑著給我們講課。
孫老師經(jīng)常對我們說，我們是他的59位孩子u，而他的心被我們分成了59份，他干什么事情總是先想著我們，他！多么偉大！上體育課時，我不小心碰撞了我們班的一位同學(xué)，那位同學(xué)眼睛睜不看，腿又“瘸”著，我嚇呆了，頓時，不知道怎么辦才好！我就帶著那位同學(xué)送進(jìn)了班里，恰好，孫老師在那里批改作業(yè)，他，批改的那樣認(rèn)真，連我們走進(jìn)去還不知道，等我們坐在那里，他才發(fā)現(xiàn)，連忙問那位同學(xué)怎么樣，帶著她抹碘酒，擦傷，吃藥，是那樣的無微不至，這時我只看見，那位同學(xué)的眼睛突然很紅很紅…。
蠟燭，雖然很微弱，可是它在我的眼睛里卻是高大的形象，他，只是很普通的一位人民教師，卻擁有著“神奇的力量”，蠟燭，在茫茫的大海中，如燈塔，照亮我們?nèi)松牡缆罚?/p>
蠟染的論文篇二十七
老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮了別人。老師是園丁，辛勤地把祖國的花朵培養(yǎng)成才。在我身邊發(fā)生的每一件事，都得到老師的教誨。老師的關(guān)懷仿佛一瞬間就在我的身邊掠過，老師就像是我們的大朋友似的，有些心事都向我們訴說。
我最難忘記我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師，她雖然只教了我五年書，但她那慈愛的形象讓我難以忘懷。她人十分的好，家里雖然富裕，但她從不打扮，她心地十分善良，她五十多歲，教我們后，每天看作業(yè)，看到很晚才回家，這位老師姓李，我班人人都喜歡她。
記得有一件事，一直讓我難忘。三年級時，我數(shù)學(xué)成績不好，經(jīng)過李老師一番批評的我漸漸體會到了老師對我的良苦用心。就這樣，我的成績很快達(dá)到了90分以上。老師對我所說的話常常在我耳邊回響。我想：我一定要努力，努力再努力。不能辜負(fù)父母的期望，更不能辜負(fù)老師對我的`期望。
這都是老師辛勤的汗水，給了我學(xué)習(xí)的力量，使我在學(xué)習(xí)上更上一層樓。老師不僅給了我豐富的知識，而且教我怎樣做人——做真人。謝謝您，老師！
人有旦夕禍福，她今年八月份不幸被確診為白血病。這是一個多么不幸的消息，多么好的一位老師啊！才五十三歲就得了白血病，俗話說：好人有好報，壞人有壞報，不是不報，是時辰未到，但我覺得李老師是一位好老師，怎么可能得這么重的病呢？
我去探望過她，她本來身體就不好，得了這種病，像變了一個人，她已經(jīng)瘦了一大圈，但她笑對人生，她不會哭，不會傷心，而是快快樂樂的。
我非常佩服這一位優(yōu)秀的老教師，她可以為學(xué)生操勞，自己的身體也不管，老師，多么神圣的職業(yè)，每天為學(xué)生忙這忙那，學(xué)生一有什么不舒服，就給他端茶倒水，或者某一位學(xué)生家里很貧困，就噓寒問暖。
老師就像辛勤園丁，哺育著我們這些祖國的花朵，老師送完一屆又一屆的學(xué)生，看到自己教出來的學(xué)生長大成才，這大概是老師最開心的時刻。
蠟染的論文篇二十八
今天，老師讓我們進(jìn)行吹蠟燭比賽，讓我們抓鬮來決定誰上來吹蠟燭，抽到數(shù)字的是參賽選手，沒有抽到的就當(dāng)拉拉隊成員。
“比賽規(guī)則是：參賽者必須站在距離蠟燭六十厘米處，腳不能超過界限，每人三次機(jī)會，分別記下吹滅的蠟燭數(shù)，以三個分?jǐn)?shù)之和作為個人最終成績，最后對個人成績進(jìn)行排名，評出前三名。”老師的話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來，教室里就像一片小樹林。
一號選手閃亮登場！她站定后，眼睛盯著火焰，先深吸了一口氣，使勁鼓起腮幫子，臉漲得通紅，嘴唇聚攏成了“o”形，對準(zhǔn)蠟燭火焰使勁一吹，只聽“呼——”的.一聲，蠟燭滅了一根。大家都為她歡呼著。一號選手三次共吹滅三只蠟燭，她自豪地回到了座位上。
緊接著是二號選手。他的身體胖胖的，臉上肉乎乎的，眼睛快成一條線了。他微笑著走上了講臺，自信滿滿，好像在說：“看吧！我一定行！”他鼓起了腮，快勁一吹，蠟燭上的火苗只是扭了一下身子，并沒有被吹滅。以為他是大力士呢，同學(xué)們有點(diǎn)失望。二號選手接連吹了三次，有的火苗眼看就滅了，但又奇跡般地復(fù)活了，像個調(diào)皮鬼；有的只是彎一下身子，馬上又直起來，像個不倒翁；有的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，根本就沒動，像個剛強(qiáng)的戰(zhàn)士。同學(xué)們都為他感到惋惜，他失望地走下了講臺。
最吸引的我是三號選手。只見他瘦瘦的，脖子長長的，胳膊細(xì)細(xì)的像根麻桿棍，低著頭，有些忸怩地走上了講臺，害羞得像個小姑娘，還沒吹，臉就通紅通紅的。此刻，他心里一定藏了一只小兔子吧，我似乎聽到了他“咚咚咚”的心跳聲。他能行嗎？看著他弱不禁風(fēng)的樣子，我真為他捏一把汗。只見他使勁一吹，“呼——”，蠟燭竟然滅了！同學(xué)們使勁為他鼓掌。他又不好意思地低下了頭。他三次一連吹滅了四根蠟燭。他終于開心地笑了。
老師開始排名了，三號選手是第一名，一號選手是第二名……我可真為三號選手高興，看來，人不可貌相?。?/p>
蠟染的論文篇二十九
夜空中劃過一道耀眼的電光，緊跟著“轟隆”一聲，響徹云霄。我趕緊閃到媽媽懷里，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望，我和媽媽陷入了黑暗?！鞍Γ欢ㄊ悄睦锏碾娋€壞了?！焙诎抵?，只聽見媽媽無奈的聲音，我望了望四周，卻什么也看不見。
這可怎么辦？就在此時，我忽然想起了上個星期奶奶生日時用剩下的蠟燭。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通，細(xì)細(xì)長長的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機(jī)把它點(diǎn)燃。剎時，黑暗中出現(xiàn)了一道亮光，我的心理頓時踏實(shí)多了。橘黃色的火苗在閃動著，我凝視著燃燒的蠟燭，凝視著跳動的火焰，凝視著它那消逝的'軀體，不由思緒萬千。
這微弱柔和的一星光亮，一點(diǎn)溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力才發(fā)出的光和熱，無聲無息地把光明送給需要的人們。讓我想起了一句話“燃燒自己，照亮別人?！蔽疫€聯(lián)想起來唐朝著名詩人李商隱寫的一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T無私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動。
說到無私奉獻(xiàn)，我不得不想起那些傳授給我們知識，培養(yǎng)我們誠實(shí)做人的老師。他們就像辛勤的園丁，為了我們的成長，中午放棄休息時間，輔導(dǎo)我們功課。當(dāng)我們犯錯時，老師淳淳教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，這種園丁精神不正也是無私的獻(xiàn)身精神嗎？
我深情凝望著蠟燭，想到了我們敬愛的周總理。他南征北戰(zhàn)，出生入死。他又夜以繼日地工作，還不是為了國家的利益，人們的安康，在他病重之時，還在為人民操勞，關(guān)心著國際，直到生命最后一刻。
當(dāng)然，親愛的母親也像蠟燭，無私地給予我們愛。在我們生病時，她們無微不至地呵護(hù)我們，照顧我們。為了我們，母親可以付出一切代價。
蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著，火苗越燒越旺，而蠟燭卻越來越短，越來越短。在將要熄滅的時候，火苗猛地跳動了一下，它做了最后一次閃光后，終于熄滅了。就在我驚慌之時，亮了，又一只蠟燭點(diǎn)燃了……
蠟染的論文篇三十
舍己為人，默默奉獻(xiàn)的人是誰?犧牲自我，只為他人的景在何處?不顧自身安危，只為幫助更多人的物又身在何方?你們往往會想到許多大英雄、偉人，而我看到的卻是離我們最親近，最默默，最可崇敬的物品，簡單地，不在天邊，也不是神物，就是由一根引線與蠟組成的蠟燭。
蠟燭，一個構(gòu)造再簡單不過的物品。論卑微，他總是最不起眼的物品，常被主人買回來，扔到倉庫，擺在廚房，拿去祭奠，偶而停電時才用一下，他仿佛是一個最沒用的東西，幾乎派不上用場，如果說一個物品的可用性，相信沒有誰能比不過蠟燭了。
論高貴，也屬他，任何卑微者都有自己閃光的時候，并不一無是處。大家都聽說過電燈與蠟燭的故事吧?電燈總是嘲笑蠟燭的地位卑微，顯示自己的高貴?？僧?dāng)停電時，蠟燭卻是最派上用場，才讓電燈明白了自己的過錯，來電了，電燈又亮了起來，而蠟燭也默默燒干了，不能再次燃燒，他的生命也將就此結(jié)束，然而，他卻活得如此有意義。如果論品質(zhì)，誰又能有蠟燭如此高貴呢?
為什么要說蠟燭舍己為人呢?他燃燒自己，照亮黑暗的品質(zhì)不值得歌頌，不值得發(fā)揚(yáng)嗎?如果又提發(fā)揚(yáng)他，那許多人其實(shí)早就有這樣的品質(zhì)了。說有名的，就有雷鋒、董存瑞、劉胡蘭……他們?yōu)槲覀兘裉斓男腋Ｉ瞰I(xiàn)出了自己的生命，說普通的，就是現(xiàn)在各行各業(yè)的'工作者們：老師為了照亮學(xué)生，燃燒了生命在拼搏;醫(yī)生為了照亮病人，燃燒了生命去救死扶傷;消防隊員為了照亮遇險的人民，燃燒了生命去救援……一個個有著蠟燭舍己為人的精神的人，都值得我們?nèi)ブ戮矗ジ桧?他們散發(fā)出來的光或許你看不見，可這光卻溫暖了每一個人的心間。
論價值，可能就沒有誰能比得過蠟燭和像蠟燭一樣的人了。電燈的光雖然很強(qiáng)，可它卻一直依靠電力來發(fā)光，如果電燈沒有電，那電燈就會漸漸落寞，被遺忘，同樣，像電燈一樣的人也如此;蠟燭的光雖然弱而短暫，但用生命散發(fā)出的光在我眼里格外明亮，在我心里格外溫暖，格外漫長……
現(xiàn)在，你還覺得蠟燭卑微嗎?
蠟染的論文篇
春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸。你一定熟悉這首著名的古詩，它歌頌了蠟燭無聲無私的奉獻(xiàn)精神。
在許多人眼里，蠟燭只是一種過時的照明工具。然而，有誰想過蠟燭是用自己的生命來照亮我們的呢。每當(dāng)停電時，人們都會想到那支簡陋的小蠟燭，并用它來照明，作為最后的手段。這時，蠟燭總會滴下紅寶石般的眼淚，這就是我們常說的蠟淚。每當(dāng)我看到這樣的場景，我就會想起我們的老師。
教師是人類靈魂的工程師。老師是如此偉大，給了我們?nèi)绱硕嗟闹R，工作如此努力，但沒有抱怨。他們不要求任何回報。他們只要求一盞明亮的燈和一張簡單的桌子來批改我們的作業(yè)和寫教案。正是在這種情況下，教師們不知道國家有多少支柱得到了培訓(xùn)，教師們吸收的只是對健康有害的粉筆灰。有些人把老師比作辛勤的園丁，他們培育了祖國的花朵。然而，我認(rèn)為把老師比作蠟燭更合適。老師用光給我們知識，卻毀滅了自己。閃閃發(fā)光的蠟淚是老師們看到我們成為國家的棟梁時流下的汗水。如果沒有老師，我們的知識從哪里來？
也有一些農(nóng)民有這種蠟燭精神。他們在烈日下汗流浹背，冒著風(fēng)雨，只是為了種植莊稼，為我們提供蔬菜和水果，讓我們過上衣食無憂的生活。夏天，他們在烈日下為莊稼鋤草和昆蟲。冬天，他們?nèi)淌芎涞腵風(fēng)和雪，為莊稼搭棚。他們可以在如此惡劣的環(huán)境中堅持下去。這些日出和日常工作終于給辛帶來了快樂的收獲。他們只想有足夠的食物，過上充實(shí)的生活。他什么也不要求，所以他給了我們食物。這種默默無聞和無私奉獻(xiàn)的精神就是蠟燭的精神。如果沒有農(nóng)民，我們的食物從哪里來。
雖然蠟燭很常見，但它們的精神確實(shí)很寶貴。有蠟燭精神的人永遠(yuǎn)值得我們尊敬。
春蠶死后，蠟炬變成灰燼，眼淚開始變干。如果每個人都有蠟燭精神，這個世界應(yīng)該是多么完美?。?/p>
蠟染的論文篇
“蠟燭還能吃？是不是弄錯了兮”你一定會這樣想。沒錯！這是千真萬確的事。這能吃的“蠟燭”就是我的最新發(fā)明，我把它命名為“蔣記可吃蠟燭”。不瞞你說，我還正打算申請專利呢！
10歲生日那天，這項新發(fā)明可讓我在伙伴們面前露了一手。到今天，我心里還美滋滋的呢！
那天，當(dāng)我端著插有“蔣記蠟燭”的蛋糕出現(xiàn)在小伙伴們面前時，他們?nèi)俭@奇地叫了起來：“這是什么呀？”我得意地笑了，說：“這是我的最新發(fā)明成果——蔣記可吃蠟燭?！薄斑€有能吃的蠟燭？糊弄人吧！”“小糊涂神”李弘一臉的不相信?！澳悄愠橐桓鶉L嘗！”我勸他?！靶『可瘛毙⌒囊硪淼匾Я艘豢?，笑著說：“蠟燭桿兒是香蕉，蠟燭芯兒是核仁，香蕉又甜又軟，核桃仁又香又脆。嘿！味道好——極——了！”瞧他，怪腔怪調(diào)地來了句廣告詞兒，逗得我們?nèi)珮妨?！“我這‘蔣記蠟燭’不光好吃，而且營養(yǎng)豐富，有益健康。香蕉可以潤腸通便，核桃仁潤肺補(bǔ)腎，對咳喘大有療效！”我像個營養(yǎng)專家，侃侃而談，伙伴們聽得一愣一愣的`。
“蔣岑，你這蠟燭能點(diǎn)著嗎？”“小糊涂神”又發(fā)問了。我不慌不忙地說：“能！當(dāng)然能啦！不能點(diǎn)燃，那還叫蠟燭嗎？”說著，我從爸爸手中拿過打火機(jī)，很快就把“蠟燭”都點(diǎn)著了。跳動的火苗映著我們的笑臉。我得意地又侃上了：“這是因為核桃仁里面含有豐富的油脂。聽說過嗎？核桃仁還能榨油呢！”這下小伙伴們可全都信服了?！靶『可瘛笨粗跋灎T”，兩眼直發(fā)呆，我順手推了他一下，對他說：“這種燒過的‘蠟燭’在吃之前可一定得把燒黑的一段去掉喲?！?/p>
小朋友，不信你也可以動手做一做。把香蕉切一段作“燭桿”，把核桃仁切成長條分別插入香蕉之中作“燭芯”，一根能吃的“蠟燭”就做成了。
相信“蔣記可吃蠟燭”一定會為你的生日增添一份歡樂！
蠟染的論文篇
一支默默燃燒著的蠟燭，當(dāng)蠟水已經(jīng)足夠充盈時，便很自然地順著其腰身劃下來。也許，每次的“流淚”后都會使它輕松很多。可是，它卻沒意識到在它每次感到輕松的同時，它的生命也在漸漸縮減著。這是它的命里本該如此，明知自己的身軀是最怕火的，可是，它卻從生命的開始至結(jié)束結(jié)束都一直被火所主宰著?；鹈缢烈獾卦谒砩蠐鋼鋪y跳著，它卻靜靜為其提供著微弱的能量，毫無半句怨言。
不過，回頭想想，它又必須是依附于火的，除了火，再沒有別的東西可以使它平靜、順利地走完這從頭到腳的'一生。在與火相融的那一刻，它的價值也便真正開始體現(xiàn)了，是火，使它從生命的開始到結(jié)束都一直充滿著光彩，充滿著微笑。如果，在它還是一個完整的身軀時，它便害怕自己被燃盡，堅決地與其保持距離，那么，它也就看不到自己那光芒之處了。久而久之，便被當(dāng)作毫無用處的廢棄物扔掉，者豈不是很可悲嗎？這錯就錯在它拒絕選擇所謂真正的生命，卻把這已是毫無意義與價值的軀殼葬于塵埃之中，這種完結(jié)生命的方式未免太倉促了吧？
那么，借物喻人，現(xiàn)在的世人們不就可以分為這兩類嗎？后者甚至為多了！
在許多人眼里，困境就是一只攔路虎，因此便止住腳步，畏縮不前。其實(shí)，有的時候看來，往往看似充滿陷阱的事物卻充滿機(jī)會的，這只是一種潛在的機(jī)會，是對于勇于拼搏的人敞開的。它是陽光出現(xiàn)之前的一場暴風(fēng)雨，雖然令人驚心但卻很短暫。風(fēng)雨再大，都會過去，正是因為有些人不理解，所以便永遠(yuǎn)過不了這個坎，只有在其門外無休止地徘徊了。
我們真應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)蠟燭精神，不要一看到黑夜就想到魔鬼，要迎難而上與其拼斗。也許你會傷殘累累，甚至?xí)。鼤笠幻骁R子照著你，照著你那不屈不撓的雄姿，這樣未嘗不是一種幸福。
要明白，失敗并不可怕，最可怕的就是放棄！輕言“放棄”，時刻銘記！
蠟染的論文篇
一支默默燃燒著的蠟燭，當(dāng)蠟水已經(jīng)足夠充盈時，便很自然地順著其腰身劃下來，蠟燭精神。也許，每次的“流淚”后都會使它輕松很多?？墒?，它卻沒意識到在它每次感到輕松的同時，它的生命也在漸漸縮減著。這是它的命里本該如此，明知自己的身軀是最怕火的，可是，它卻從生命的開始至結(jié)束結(jié)束都一直被火所主宰著?；鹈缢烈獾卦谒砩蠐鋼鋪y跳著，它卻靜靜為其提供著微弱的能量，毫無半句怨言。
不過，回頭想想，它又必須是依附于火的，除了火，再沒有別的東西可以使它平靜、順利地走完這從頭到腳的一生。在與火相融的那一刻，它的價值也便真正開始體現(xiàn)了，是火，使它從生命的開始到結(jié)束都一直充滿著光彩，充滿著微笑。如果，在它還是一個完整的身軀時，它便害怕自己被燃盡，堅決地與其保持距離，那么，它也就看不到自己那光芒之處了。久而久之，便被當(dāng)作毫無用處的廢棄物扔掉，者豈不是很可悲嗎？這錯就錯在它拒絕選擇所謂真正的生命，卻把這已是毫無意義與價值的軀殼葬于塵埃之中，這種完結(jié)生命的方式未免太倉促了吧？
那么，借物喻人，現(xiàn)在的世人們不就可以分為這兩類嗎？后者甚至為多了！
在許多人眼里，困境就是一只攔路虎，因此便止住腳步，畏縮不前。其實(shí)，有的時候看來，往往看似充滿陷阱的事物卻充滿機(jī)會的.，這只是一種潛在的機(jī)會，是對于勇于拼搏的人敞開的。它是陽光出現(xiàn)之前的一場暴風(fēng)雨，雖然令人驚心但卻很短暫。風(fēng)雨再大，都會過去，正是因為有些人不理解，所以便永遠(yuǎn)過不了這個坎，只有在其門外無休止地徘徊了。
我們真應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)蠟燭精神，不要一看到黑夜就想到魔鬼，要迎難而上與其拼斗。也許你會傷殘累累，甚至?xí)?，但它會象一面鏡子照著你，照著你那不屈不撓的雄姿，這樣未嘗不是一種幸福。
要明白，失敗并不可怕，最可怕的就是放棄！輕言“放棄”，時刻銘記！
蠟染的論文篇
晚上，我在家里專心致志的寫作業(yè)。突然，電燈滅掉了，我心想：作業(yè)還沒有寫完，這該怎么辦？
這時，只聽見“咚咚”的敲門聲，原來是爸爸回來了。他看見屋子里一片漆黑，問我：“怎么了？”“停電了?！卑职侄挷徽f，急忙跑向地下室。不一會兒，樓道里亮起了一簇微弱的燭光，我走了過去，端著蠟燭，小心翼翼的把它放在了桌子上。
這只蠟燭是白色的，上面貼這一張微微泛黃的紙，蠟燭身體中央是一根火繩，上面燃燒著火苗，我把手放在上面，感到了一絲溫暖。
"電來了！”只聽見樓道里響起了一片歡呼聲。在強(qiáng)烈的白熾燈光下，燭光顯得更加微弱，我細(xì)細(xì)端詳，此時的蠟燭已經(jīng)燃燒到一小截了，蠟油不停的流出，這是我不禁想起了為了我們而默默奉獻(xiàn)的老師。她們，雖然沒有科學(xué)家那樣的卓著功勛，但是有著教書育人的樸實(shí)無華；雖然沒有企業(yè)家的雄心壯志，但是有著一個簡單而又偉大的目標(biāo)：教好學(xué)生，振興中華！他們難道不是一位位辛勤的園丁嗎？，為祖國這個“大花園”培養(yǎng)更健康、更翠綠的大樹。他們難道不是一位位靈魂的.工程師嗎？把人引向光明的彼岸。她們，像一只只春蠶，像一根根蠟燭，為了孩子，奉獻(xiàn)自己的青春、時間和精力，從不言棄。我想，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“才是對教師靈魂的真實(shí)寫照。
老師啊，我們愛你，你在我們困難時，開導(dǎo)我們，讓我們自信求知；你在我們迷茫時，幫助我們，是我們走向勝利的彼岸，是我們看到了希望，看到了光明，看到了美好的明天！老師啊，我愛你！
還記得那一天，地震悄無聲息的來到了我們身邊，是您，張開愛的翅膀，護(hù)住我們，而您，卻被默默在深深的沙土中，您不在了，師德還在，您不在了，愛還在！??！老師！
蠟燭的精神是一種淡泊名利、默默奉獻(xiàn)、傾其所有的精神，是一種為了教育事業(yè)永不言棄、永不言悔的精神，其實(shí)，這也正是師德所在。
老師啊！我們愛您！永遠(yuǎn)愛您！
蠟染的論文篇
在夜空下，繁華的城市燈紅酒綠、車水馬 龍、川流不息?？?，公路被燈照的像一條明亮的玻璃帶，更像一條生龍活虎的中國龍。就在這時，繁華的城市忽然全黑了，人們點(diǎn)起蠟燭來，來將房屋照亮。蠟燭拼命地把全身地力量用在線頭上，讓火大一點(diǎn)、亮一點(diǎn)，不惜自己已經(jīng)開始縮短的生命。等到城市又重新亮起來時，蠟燭帶著生命離開了……
有人說：“這普普通通的蠟燭有什么作用？早都過時啦”！是嗎？
蠟燭雖說并不挺衫和，外觀也不太好看，圓柱體的形狀，帶著紅或白的顏色，中間的芯線非常長，有些的蠟燭身上還有些花紋，但還是不好看?？墒?，蠟燭用自己的生命來為別人照亮，難道不值得人敬佩嗎？不是有這樣一個名言嗎：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭是多么偉大，它從不因為自己的生命會流逝，而不讓別人用火點(diǎn)燃它們芯線，它們只是默默地奉獻(xiàn)著、奉獻(xiàn)著。
在祖國西部的.建設(shè)者們就擁有著這樣的蠟燭精神，他們?yōu)榱俗鎳鞑浚x開了家人，扎根邊疆、建設(shè)邊疆，因為他們的無私奉獻(xiàn)，今天的西部才煥然一新，越來越美。
語文老師覃老師也擁有著偉大的蠟燭精神。覃老師上課時十分認(rèn)真，只要同學(xué)們有問題，就可以問覃老師，因為覃老師每次都會一一解答。一次，我不懂“像酵母似的”，我一到覃老師辦公桌邊，覃老師立刻停下手中的東西，我一問，覃老師笑著回答：“這個是說……”，不一會兒，這個問題被覃老師的細(xì)致講解給解決了。還記得一次，我去教語文作業(yè)，進(jìn)了辦公室，我就看見覃老師在辦公桌上備課，查找資料，半天沒理我，等覃老師備課完，他才發(fā)現(xiàn)我。
法拉等曾經(jīng)說過：“像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量”。我也要像蠟燭一樣，擁有著蠟燭精神，向成長的道路邁進(jìn)！
蠟染的論文篇
他是萬千學(xué)生的校長，他是祖國未來的帶領(lǐng)者，他是朵朵艷麗花朵的培育者，他就是廣西都安高中的管理員、校長——莫振高，在莫校長的辛勤培育下，都安高中出現(xiàn)了許多成績優(yōu)異的高材生。
在這光榮的榮譽(yù)背后，還有著許多感動人的故事。莫校長一生中最大的夢想是帶領(lǐng)著大山里的孩子們走出大山，去見識見識外面的世界，讀上大學(xué)，走向廣闊的社會。
但想要孩子們走出大山，讀上大學(xué)，這可不是說說便能做到的，這需要昂貴的學(xué)費(fèi)。而在這貧困的大山里，別說是學(xué)費(fèi)了，就是溫飽都成問題。莫校長的夢想難道就這樣破滅了嗎？不！莫校長一直在思考著這個問題。有一天，莫校長腦海里蹦出了一個主意：我們可以向社會求助、化緣??！于是莫校長開始行動起來，他先是向一位公司老總求助，莫校長放下自己校長的架子，向公司老總說明了山區(qū)孩子們艱苦的情況，老總半信半疑，要求去山區(qū)實(shí)地考察，親眼看看孩子們的'情況，莫校長心想：看來要成功了。于是就欣然答應(yīng)。
他們來到了大山里，站在校門旁，看著一個個高中生步入校園，他們行色匆匆，鞋子上粘著黃泥，一問他們，都是走了十來里的山路。他們臉上雖然有著些許疲憊，但掩蓋不住對知識的渴求，眼里閃著喜悅的光芒，青春勃發(fā)。老總被眼前的一幕震驚了，他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不猶豫地作出捐款決定。
這次的捐款只是莫校長計劃中的一小步，他還常年奔波于周圍城市，拉下臉面，籌集費(fèi)用，就是為了給學(xué)生圓了大學(xué)夢。在莫校長的堅持下，一萬八千多人上了大學(xué)。
莫校長積勞成疾，住了院，但他住在醫(yī)院里卻一點(diǎn)也不安心。他操心著學(xué)校里的各種事務(wù)，他一定要把每件事都安排妥當(dāng)了才能稍事休息。
莫校長長眠于地下時，太陽忘記釋放光芒了，空氣忘記流動了，飛鳥忘記了飛翔……
莫校長，你是不滅的蠟燭，您化作了永不熄滅的光明燭，您為學(xué)生盡心盡力……
蠟染的論文篇
老師是無私的，他們配受一切贊美，借物喻人的作文蠟燭。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)橇?。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。像蠟燭的老師
日歷一頁頁地翻過去，時刻匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)橇恕＠蠋熌瑹o聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的`海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠明白得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長時刻去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們，不好等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
蠟染的論文篇
一個寧靜的夜晚，我獨(dú)自在書桌前流連。
突然，停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措[注:措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭。于是我拿出來，將它點(diǎn)著。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道[注:微：細(xì)，?。蛔悖褐档?；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍(lán)藍(lán)的`天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻(xiàn)，去愛每一個哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個生命的愛都奉獻(xiàn)給你時，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛過別人的痕跡。
燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣
彌漫著溫馨。
來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。
蠟染的論文篇
春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干。
——題記
它是那樣的無私奉獻(xiàn)，它是那樣的默默無聞，它是那樣的微不足道，它是什么呢？它就是默默無聞，為人類服務(wù)又最讓人容易忽視的蠟燭。
它長著圓柱形的身軀，一根白線就是蠟燭的心，顯得那么普通，又是那么的平凡。
蠟燭實(shí)在是太平凡了，太普通了，自從電燈走進(jìn)了千家萬戶，走進(jìn)了現(xiàn)代社會生活，蠟燭幾乎淡出了人們的視線。有電時，家家戶戶燈火通明，人們把蠟燭放在了最不顯眼的.地方，或者放在某個潮濕的地方，或者角落里，蠟燭經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，筋疲力盡，人們看到它也不理會，有時還當(dāng)做廢品扔了。在沒電時，人們翻箱倒柜，才找到一截又細(xì)又短的蠟燭，這時，人們才有了這唯一的希望。
當(dāng)一根完好的蠟燭被火光點(diǎn)燃，就意味著它要開始一生中既絢爛、又痛苦的歷程了。
“咔嚓”一聲，點(diǎn)燃蠟燭之后，它的淚水流了下來，它用它的生命換來了人類的光明，它在烈火中永生，在痛苦中創(chuàng)造快樂，在奉獻(xiàn)中感到欣慰。
有許許多多的人像蠟燭一樣，那么的堅強(qiáng)，那么的無私奉獻(xiàn)，默默無聞，比如：清潔工、老師、園丁……清潔工每天早晨五點(diǎn)就起床了，一直到六點(diǎn)多七點(diǎn)才能回家，早上吃完飯以后還要掃大街。在春天，天氣比較冷，容易感冒，清潔工仍要打掃；在夏天，天氣非常炎熱我們都吃著雪糕，而清潔工卻拿著掃帚在大街上掃來掃去，滿頭是汗；在秋天，秋高氣爽，落葉飛舞，吹的滿地都是，清潔工掃了一次又一次……仍不放棄；在冬天，天還沒亮，外面雪花飛舞，天寒地凍，清潔工仍在打掃。老師默默無聞的教我們，教給我們知識。園丁也一樣，一生為我們美化環(huán)境，但是也沒有引起大家的注意。、
我贊美那默默無聞的蠟燭，更贊美那些和蠟燭一樣任勞任怨為大家服務(wù)的人。
蠟染的論文篇
今天停了一整天的點(diǎn)，什么事也不能做，郁悶極了。
到了晚上，天黑漆漆的，夜靜悄悄的。這種氣氛冷的叫人害怕。于是我找來一根蠟燭，在蠟燭的照耀下，整間屋子都被照亮了。可是這么弱的光能做些什么呢？于是乎，我無聊地吹起了蠟燭?！昂艉艉簟毕灎T上的火被吹得只剩一點(diǎn)火苗了，我本以為它會滅掉，可沒想到，過了一會它又燃燒了起來，而且燃燒的比之前更亮更旺盛。我不服，跟這小小的火較起勁來，可白費(fèi)了很大的力氣都沒有成功。每次當(dāng)它要熄滅的時候，它總是靠著那最后一絲希望燃燒起來，燃燒的'總是比之前更旺盛。我沉默了。
一根蠟燭明明那么微不足道，那么的平凡，且只有到了黑暗無電的時候才能發(fā)揮那么一點(diǎn)作用。雖然它完成它使命的時間不長，但它還是努力了。盡管照亮人們的時間只有那么一點(diǎn)時間，但它還是在努力靠那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光照亮人們不是嗎？其實(shí)，蠟燭很短，燃燒幾個小時也就燃盡了，但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力著，哪怕只有一絲希望也絕不放棄。
人又何嘗不是呢？人生如蠟燭，人生不長久，你根本不知道在哪一天你會離開這個世界。當(dāng)你平凡地來到這個世界時，你就已經(jīng)擁有了改變這個世界的權(quán)利，可是你放棄了，你讓游戲玩耍給荒廢了一生，然后你又平凡地進(jìn)土。一生就這樣平凡的結(jié)束了，你甘愿嗎？也許你會說，我喜歡平凡。但你知道嗎，這種平凡叫懦弱。既然上帝給了你來到這個世界的機(jī)會，為何你不像蠟燭一樣，在有生之年“照亮”人們呢？你為何不在短暫的生命力為社會盡份力呢？
燃燒，熄滅，那根蠟燭在它最后一刻，用心照亮了我。來電了，蠟燭燃盡了，但它留下了它努力的“汗水”，它成功了，它成功的在黑暗中照亮了我，更照亮了我的心。
湖北荊門京山縣京山縣永隆鎮(zhèn)第一初級中學(xué)初一:范雪蓮
蠟染的論文篇
有一戶人家，以前的時候，每天都用蠟燭。但自從有了臺燈以后，蠟燭就被放了起來。
一天，臺燈突然覺得：主人竟然有我，還有那根破蠟燭干嘛。我的燈光多亮，還不會傷害眼睛。蠟燭的光淡淡的，肯定會讓人近視的`。而且，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，誰還用那玩意。于是說：“咳咳，我說，蠟燭?！薄案蓡?？”蠟燭回答道。臺燈說：“你可真沒用?。∧憧次遥业墓舛嗝疵髁?，你的光，太微弱了，根本是微不足道?，F(xiàn)在，都用不到你了，你還成天躺在那里，并且還占空，多沒用！”“我不會跟你爭吵的，我們各有各的用處?！迸_燈說：“鬼才信，哼！”
有一天，突然停電了，點(diǎn)燈著急了：“可惡！”主人急忙拿出蠟燭，把蠟燭點(diǎn)著了，主人說：“到了關(guān)鍵時刻，還是蠟燭好用啊！”這句話正好讓臺燈聽到了，臺燈要?dú)獐偭恕?/p>
第二天，電又來了。點(diǎn)燈在一大早晨，莫名其妙的對蠟燭發(fā)脾氣：“可惡的蠟燭，你算什么玩意，又不值錢，又不中用，切！”
蠟燭說：“我們各有各的用處，你何必非要整個高低呢？”臺燈就是不服氣。
不知過了多少天，災(zāi)難降臨了，主人拿著臺燈和蠟燭還有打火機(jī)去避難了，夜晚，主人點(diǎn)著了蠟燭，臺燈在邊上說：“好吧，對不起，蠟燭。你……你的確有你的用處，并且在關(guān)鍵時刻，比我有用，我們和平相處吧！”
這一場災(zāi)難，讓蠟燭和臺燈和好了，但是這只是暫時。
有不知過了多少天，主人住上了新樓，臺燈又發(fā)揮了用處：“哼，我終于又有用了！”蠟燭和一旁的打火機(jī)說：“咱們不是和好了嗎？”“那只是暫時的?！?/p>
打火機(jī)和蠟燭要給他一個教訓(xùn)，在主人出去的一個夜晚，它們到了一個土坑，蠟燭點(diǎn)了一把火，把那燒著了，臺燈在里面。臺燈認(rèn)識到了自己的錯誤，它們把臺燈救了上來。
從此，它們和平共處了（永久）。
蠟染的論文篇
夜色微涼，拂過一陣微風(fēng)，我坐在屋內(nèi)，筆尖劃動著紙張，發(fā)出一陣沙沙的聲響。今天的作業(yè)確實(shí)挺多的，我心里不禁感慨一聲。
屋外的風(fēng)不知什么時候突然大了起來，呼呼地刮著外面的樹木，那些在風(fēng)看來，是孤苦無助的。
我在屋內(nèi)安心的寫著作業(yè)，這時媽媽走進(jìn)來了，放了一杯牛奶在我的桌子上，“喝一些，補(bǔ)充一點(diǎn)能量?！薄鞍职诌€沒回來？”“過一會兒就回來了?！?/p>
過了一會兒，突然燈一閃一閃的，擦的一聲沒電了，我一臉驚恐。媽媽連忙走了進(jìn)來“停電了，你休息一會兒，你爸爸下去看了。”我心里暗罵：該死的，作業(yè)這么多，哪束風(fēng)把電線刮壞了。
爸爸不一會兒就回來了，手里拿著一些蠟燭?！笆菢窍码娋€壞了，已經(jīng)叫人來修理了?！闭f完，媽媽遞過他手中的蠟燭，點(diǎn)了一根放在盤子里送了進(jìn)來。“你先湊合著用，過一會就有電了?！?/p>
蠟燭放在我的桌子上，但還是太暗。這時一雙手伸了過來，把蠟燭舉了起來，我回頭一看。是爸爸，他把蠟燭放在他自己的.手上，舉高高的，霎時間整個屋子都亮了。
就這樣，慢慢的慢慢的，時間一分一秒的過去了，我安靜的寫著作業(yè)，這時候，我感覺燈光一閃而過，原來是來電了，爸爸取下手里的蠟燭，扔進(jìn)了垃圾桶，那一剎那，我看見了一抹紅色的東西，但不知道那是什么。
半夜10點(diǎn)整，我終于把所有的作業(yè)都寫完了，關(guān)完燈洗漱完準(zhǔn)備回到床上，耳邊傳來了爸媽的對話“你真是的，都這樣了，還不放下來。”我把門推開一個縫隙，徑直看到，媽媽用紗布包扎著爸爸的手，那手上有一塊鮮紅的刺眼的東西。
“沒事，小傷而已，過幾天就好了，我不是怕我一動，光就閃了，影響她學(xué)習(xí)。”
爸爸的話讓我蓄謀已久的淚水奪眶而出，原來他為了不影響我學(xué)習(xí)，自己受傷了。難怪，把燈光一直那么亮，難怪，那燈光一直沒斷過。原來都是因為爸爸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T的眼淚刺痛著我的心，這種無私奉獻(xiàn)的偉大，世上能至死不渝，從一而終的，應(yīng)該就只有他們了。
蠟染的論文篇
夜，又悄悄來臨了，宛如一塊巨大的灰黑色的幕布，遮蓋了夕陽的最終一縷光芒。
天空中，原本皎潔的月亮被云霧遮掩著，失去了原有的光澤。而地面上的屋子里卻十分明亮，千家萬戶都在使用著明亮的電燈。
我正趴在書桌上，專心致志地寫著作業(yè)，明亮的臺燈將書本上的每一個筆畫都照的清清楚楚。忽然，燈光閃了幾下隨后便消失了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)對面的樓房同樣陷入了黑暗之中。此刻，除了天空中的那一輪月亮，一切都是昏暗的，沒有生機(jī)的。我把頭埋得很低，之后昏暗的月光，這才勉強(qiáng)看清書上的`字跡。此時此刻，我多么期望能得到那一絲的光亮啊！我不停的按著開關(guān)，但這一切都是徒勞的。
這時候，最終想起了那早已被遺忘的蠟燭，雖然平時不起眼，但它在關(guān)鍵時刻總能獻(xiàn)出自我的全部。我借著月光，在墻角中摸索著，最終在角落里找到了已經(jīng)布滿灰塵的它。輕輕點(diǎn)燃，亮光慢慢的充滿了整一個房間。我又寫起作業(yè)來。蠟燭燃燒著，蠟淚也慢慢往下流淌著，滴在課桌上，不久便凝固了。時間正在一分一秒地流逝著，我明白此時，蠟燭的生命也在一點(diǎn)點(diǎn)的消耗著，但它依然默默奉獻(xiàn)著自我的全部。一陣風(fēng)吹來，原本微弱的火苗更加搖搖晃晃，但亮光依舊。
蠟燭它平時雖然不太讓人注意，但遇到問題，它總能奉獻(xiàn)出自我的全部。寫著，想著，原先高大的蠟燭只剩下一小截了，但它并沒有為此停止自我的使命。最終，電來了，剛剛還被黑暗包裹著的臺燈放射出了萬丈光芒，整個屋子也霎時間變得明亮。我細(xì)心地吹滅蠟燭，被細(xì)心翼翼的將它放在了臺燈旁。因為在我眼中，它們對人類的貢獻(xiàn)是一樣的了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰了始干?！毕灎T為了給人們做出貢獻(xiàn)付出了自我的全部，我們難道不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)它這種用于奉獻(xiàn)的精神嗎？
蠟染的論文篇
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——題記
從古到今，無數(shù)的人都在反復(fù)吟誦著這首詩，無數(shù)的人都因這首詩而深深地感動著，無數(shù)的人都留下了淚水。
燭，讓我們看到了光明，看到了希望，看到了溫暖，就像媽媽一樣，讓我們幸福著，快樂著。
從我嘎嘎墜地的之后，媽媽就用她那溫暖的懷抱容納著我，讓我茁壯成長，讓我生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我記事以來，媽媽都一直用她無私的愛呵護(hù)著我。學(xué)習(xí)上，每次在我一旁寫作業(yè)時，媽媽總會端上一杯熱牛奶給我，每次我作業(yè)有不懂的地方時，媽媽總是一遍又一便耐心地講解，直到我懂為止，每次我考試沒考好的時候，媽媽從來不罵我、打我，而是用那平靜的態(tài)度和我一起分析錯的原因，使我不斷地進(jìn)步，不斷的成長。我愛你——媽媽！生活上，媽媽總是讓我更加的獨(dú)立，提高自己的自理能力。從很小的`時候起，媽媽就讓我自己去學(xué)著穿衣，只要我能做的都盡量讓我自己去做。閑暇的時候，媽媽還會教我怎么做飯。正是因為媽媽，讓我學(xué)會了很多，使我進(jìn)步成長。我愛你——媽媽！身體上，媽媽無時無刻地關(guān)心我，總是無微不至的照顧著我。記得前不久，我拎著水瓶，一不小心跌了個跟頭，開水都灑到了我的腿上，我疼得忍不住哭泣。媽媽看到后，慢慢地卷起我的褲腿，看了我燙傷的情況，我的腿紅了一大片，媽媽用責(zé)備的眼神看了看我，我疼得是腿，媽媽疼的卻是心。血濃于水，真愛無價！我愛你——媽媽！
看著媽媽忙碌著的身影，我心里真的不是滋味，媽媽總在為我無私的付出著，就像春蠶，就像蠟燭一樣，留給我們的卻是值得我們一輩子去珍藏的回憶。
媽媽，您為我們所做的一切我都銘刻在心，您的思情做女兒的時刻珍藏。雖然現(xiàn)在女兒不能夠回報您什么，但我會不斷的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓媽媽少為我操心。等我長大了，有能力的時候，一定會讓您每天連夢里也會露出微笑！
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰眼寸草心，報得三春暉。
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