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小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇一
提高我校教師實施素質(zhì)教育的綜合能力和教育教學水平。通過培訓,使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng),不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念,更新和拓展學科基礎(chǔ)知識,了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓對象
學校全體在職教師。
三、培訓內(nèi)容與要求
1、職業(yè)道德教育
(1)以加強師德師風建設(shè),堅持教育要以人為本,提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育,是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力,忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認真學習教育法律法規(guī),全面貫徹教育方針,
(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè),為人師表,要學習心理健康知識,不斷提高自身心理素質(zhì),增加協(xié)作精神,健全人格,提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
(4)接收群眾監(jiān)督,設(shè)置行風評議箱和學生維權(quán)箱。開展行風整頓和評議活動,接受社會、家長對學校辦學,教師教書育人等工作的監(jiān)督與建議,堅持依法治校,依法執(zhí)教,依法受教,推動學校依法治教,教師職業(yè)道德教育工作。
2、教師基本職業(yè)技能培訓
(1)信息技術(shù)培訓。
21世紀的教育是現(xiàn)代技術(shù)的教育。作為新世紀的教育工作者,必須具備信息技術(shù)教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),充分用好我校教育資源,制定學校教師信息技術(shù)培訓達標計劃,分類培訓,分步達標,平時訓練,假期定級培訓,把信息技術(shù)的培訓與學科教學的培訓充分結(jié)合起來,提高教師的基本技能,促進教育教學質(zhì)量的提高。力爭在20__年低,全體教師計算機考試達二級水平,掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識。讓教師能用計算機上網(wǎng)查找資料,編寫教案,制作課件,進行輔助教學和開展教育科學研究。
(2)普通話培訓。
說好普通話,達到國家語委規(guī)定的水平等級要求,是任職教師必備的條件之一。為使我校語言規(guī)范化,營造校園普通話氛圍,學校領(lǐng)導帶頭、師生一道,人人都普通話,形成校園普通話的環(huán)境。普通話培訓要求教師百分百的達國家語委規(guī)定的普通話等級測試標準。
3、學科教學業(yè)務(wù)技能培訓。
(1)課堂教學技能培訓。
在第一階段培訓的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗,進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生,批改作業(yè),教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力,創(chuàng)造更好的教學條件,讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),更新課堂教學的手段與形式,提高課堂效果。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓。
德育工作是學校的首要工作,組織教師學習現(xiàn)代教育思想,教育理念,樹立以德治國,以德治區(qū),以德治校,以德治班的教育教學思想,了解前沿發(fā)展動態(tài),在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,提高教研能力。緊密結(jié)合教育教學任務(wù),撰寫經(jīng)驗總結(jié),改進小學教育教學的途徑和方法,不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平。學習時間:在政治學習,班主任工作探討,活動課研討時間,
(3)新一輪九年義務(wù)教育小學新教材培訓。
我們將很抓三級培訓:一是市級培訓:二是區(qū)級培訓;三是校級培訓。
a、積極參加市級培訓,幫助教師領(lǐng)會新一輪九年義務(wù)教育小學各學科新新教材編寫中所體現(xiàn)的教學改革新動向和新要求,并能針對學生實際,靈活運用教學方法,弄清任教學科新教材的編寫意圖,編寫特點及教學內(nèi)容安排的階段性與連貫性。
b、積極參加區(qū)級培訓,幫助教師掌握所任教學科各冊教材的教學內(nèi)容、教學目的和教學要求;掌握任教學科各冊教材的重、難點,及教學中應注意的問題;結(jié)合任教學科特點和教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育;能根據(jù)大綱和教材要求正確選用教具、指導學生正確使用學具,盡快適應素質(zhì)教育的新要求。
c、組織教師積極參加校級培訓。積極參加校本課程的開發(fā)和實施,利用學校業(yè)務(wù)學習時間,開展教學研究、優(yōu)質(zhì)課評比等,幫助教師提高業(yè)務(wù)能力。
四、培訓原則與措施
(一)原則:
堅持面向全體,統(tǒng)籌安排,分類指導,突出骨干,多層次,多渠道,多形式,業(yè)余為主,自學為主,短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內(nèi)容、形式、方法和手段先進性的同時,切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
(二)管理措施:
總結(jié)前一階段培訓的經(jīng)驗,揚長避短,堅持抓緊、抓實、抓好培訓工作。具體措施如下:
1、加強領(lǐng)導,調(diào)整領(lǐng)導小組成員。
組長:__
副組長:__
組員:__
2、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作。
(1)教師要有:三個學習筆記(崗位培訓筆記、校本培訓筆記、自學筆記)、一個聽課記錄本、個人研修計劃、每學期要寫一篇教育、教學體會文章或經(jīng)驗總結(jié)等。
(2)學校管理做到“三個一”:每人一個檔案袋、每人一個學分證、每學期發(fā)一次筆記本。
(3)學校規(guī)定此項工作有專人負責。
3、組織開展系列的培訓、比賽、評比等活動。
教學技能(掌握信息技術(shù),說規(guī)范普通話、教師粉筆字、詩文頌讀)的比賽:教育教學研討課、活動課的競賽等來激發(fā)教師自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性,進一步推動我校第二階段的繼教工作。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇二
一、指導思想
全面落實《國家教育發(fā)展綱要》和縣教育局有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見,切實加強教師繼續(xù)教育工作,努力提高我校教師的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力和管理能力。
二、組織管理
繼續(xù)教育領(lǐng)導小組:負責落實上級計劃,制定本校工作計劃,組織實施考核評價。
組長:__
副組長:__
成員:__
三、培訓目標
通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續(xù)教育,實現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風范,更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,整體提高教師思想素質(zhì)。鼓勵教師一專多能,不斷提高文化水準,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,成為學生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結(jié)合,在實施新課標中,促使每位教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高。加大教改科研力度,提升教改科研能力。圍繞辦學目標和開展校本培訓,注重培訓教師的科技知識和技能,提高科學素養(yǎng),實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。
四、培訓對象
所有在職教師均需參加培訓和考核。
五、培訓的主要內(nèi)容
1、師德培訓
以教師職業(yè)道德規(guī)范為培訓的主要內(nèi)容,結(jié)合學校自身實際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。要求教師自覺加強師德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風去感染學生,潛移默化,培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學生。
2、義務(wù)教育新課標培訓
根據(jù)課程改革工作要求,進一步組織老師學習義務(wù)教育新課程標準、課改理論,用新的教育教學觀念指導教學行為,積極探索教法的改進和學法的指導,探索課堂發(fā)展性評價和對學生個體發(fā)展性評價的管理體制。
3、“國培計劃”遠程培訓
組織與督促教師積極參加“國培計劃”遠程培訓學習,對教師在網(wǎng)上學習提出明確的要求。“國培計劃”給老師創(chuàng)造了全方位立體的交流和學習的空間,“國培計劃”的研修學習,使教師不斷接受新的教育理念,提升專業(yè)水平,提高信息技術(shù)操作水平,不斷改進教學方法,改進課堂教學以及指導學生搜集處理信息方面都起到了重要作用。
4、教育理論和專業(yè)知識的培訓
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求,進一步提倡教師自學心理學、教育學、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導教育教學行為,以學科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,為老師創(chuàng)造必要的條件,進一步提高學歷層次,不斷豐富和更新學科知識,以扎實的專業(yè)知識,更好地完成教育教學任務(wù)。
5、教育能力和教學行為培訓
根據(jù)教師職業(yè)基本功要求,開展教學實踐和技能培訓。領(lǐng)導深入課堂,教師開展互幫互學活動,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。要積極引導教師,運用教學理論,對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
6、骨干教師和班主任培訓
加強骨干教師隊伍培訓。培訓重點是思想政治素質(zhì),同時在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面,對骨干教師提出要求,對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子,使他們得到鍛煉,有展示自己的平臺,實現(xiàn)學校骨干教師培養(yǎng)目標。
重視班級文化建設(shè),深化班主任學習,打造優(yōu)秀班主任隊伍。細化班主任一日、一周、一月、一學期的工作,使班主任的常規(guī)工作有章可循。制定了培訓班主任方案,選擇并確定了系列的培訓內(nèi)容或主題。
7、信息技術(shù)與交互式電子白板應用培訓
加強現(xiàn)代信息技術(shù)與交互式電子白板應用的培訓。通過培訓,使教師能夠熟練、靈活運用交互式電子白板進行課堂教學,促進信息技術(shù)與學科教學整合,充分發(fā)揮新媒體技術(shù)在教學中的應用效能。
8、加強以校為本的教學研究
要求教師以新課程為導向,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。
六、培訓的原則
1、堅持以校為本的原則,即從學校的實際出發(fā),以學校發(fā)展為本,立足自己的人與物,實現(xiàn)培訓后能提高人的素質(zhì),解決教育教學實際問題。堅持以人為本,從教師的實際出發(fā),幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標,學校目標中要體現(xiàn)差異性,有利調(diào)動教師積極性,使他們主動參與,自我創(chuàng)新。堅持教學教研一體化原則,把培訓落到實處,把培訓結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。
2、堅持與時俱進,不斷創(chuàng)新的原則。從和諧社會、和諧校園和現(xiàn)代教育發(fā)展的需要出發(fā)。不斷研究和改進我校教師培訓工作,實現(xiàn)教師培養(yǎng)培訓的模式創(chuàng)新,方法創(chuàng)新,手段創(chuàng)新,以全新的教育理念武裝教師。
3、堅持以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化的原則。隨著信息技術(shù)應用的發(fā)展,遠程教育、博客等技術(shù)都應用到教學研究中,大力推進教師教育信息化,整合教師教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師教育課程資源共享,以信息化帶動教育現(xiàn)代化。
4、堅持分類指導的原則。根據(jù)我校實際情況,在實施教師繼續(xù)教育過程中,實行“分類指導、分類實施、分階段”推進。
七、培訓的考核、考勤和登記
1、作好繼續(xù)教育檔案工作。
2、定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
總之,我們要以義務(wù)教育新課程標準培訓為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇三
一、指導思想
以黨的__大精神和科學發(fā)展觀為指導,以小學新課程改革為重點,堅持“面向全員,突出骨干,聚焦課堂”的原則,向“培訓”要生產(chǎn)力,積極開展“大培訓、大練兵、大比武”活動,快速提升我校領(lǐng)導教師的整體素質(zhì)和能力,致力打造一支師德高尚、理念先進、手段科學、能力之上的領(lǐng)導教師隊伍,特制定教師繼續(xù)教育計劃
二、主要工作
(一)狠抓師德教育,提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際,師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育,重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉(zhuǎn)變教育理念,突出學生主體地位,嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生,嚴格落實師德“一票否決”制度,把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內(nèi)容,每人寫一篇(不少于1500字)師德學習體會,記一本3000字以上的學習筆記。
(二)落實集中培訓,提高領(lǐng)導教師的綜合素質(zhì)。結(jié)合教育局繼教中心年初計劃,我們著重做好以下幾項工作
1、組織教師課標培訓。
2、組織教研組長培訓。
3、組織班主任培訓。
4、組織教師繼續(xù)教育教材培訓
5、組織英特爾未來教育培訓。
6、骨干教師培訓。
7、組織領(lǐng)導干部培訓。
8、組織新教師的培訓。
(三)狠抓校本研訓,創(chuàng)設(shè)良好的研訓氛圍。校本培訓與教育教學緊密相聯(lián),并具有其特點,結(jié)合學校實際,我們著重在五項工作上做文章
1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學科特點,積極撰寫教育教學論文,力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文,要及時到學校教務(wù)處登記,并記入教師個人年度考核檔案。
2、推進學術(shù)交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組,組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動,每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫,做好記載。課題研究,必須落實到人。教師應結(jié)合培訓向?qū)W校提交一篇學術(shù)交流論文,學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。
3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時,要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師,每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實聽課計劃。領(lǐng)導和教師要認真安排好聽課時間,按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù),校長每學期聽課不少于30節(jié)、教務(wù)主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導每學期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié),擔任數(shù)學雙班教學的不少于15節(jié),并做好聽評課筆記,年終將教師聽課筆記收集歸檔。
5、堅持自學到位。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務(wù)需要選擇自學內(nèi)容,將平時的政治學習活動和自學的內(nèi)容記入繼教學習筆記本。本學年的政治學習和專業(yè)課《有效教學的實踐與反思》一書的學習,筆記不少于一萬字。
三、具體要求
(一)強化責任。在學校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,實行“一把手”負總責、分管領(lǐng)導具體抓、各組認真落實的管理機制,充分發(fā)揮思想道德建設(shè)、教育教學能力提高、專業(yè)知識培訓等繼教工作專班的職能,把校本培訓落到實處。
(二)抓牢抓實。教師繼續(xù)教育是學校整體工作的一部分,納入學校年度計劃和總結(jié),抓牢、抓實。
一要重視。學校要本著立足課堂、注重實效的原則,采取異地培訓、光盤培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動,提高教師教學技能,提高教學質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施,廣大教師要認真學習和領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神,充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性,把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。
二要堅持。繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終,是一件復雜而又細致的工作,需要教師花費的時間。因此,廣大教師必須做到不畏困難,務(wù)實求真,持之以恒,做實做強。
三要落實。各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內(nèi)容,組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學工作實際,積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術(shù)研討等活動,不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學時的集中培訓,每人每年完成32學時的非集中培訓。
四要規(guī)范。學校在組織好教師繼續(xù)教育培訓工作的同時,著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓,促進學科教學的均衡發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。
(三)嚴格管理。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù),教師在任職期間,必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓學習。教師繼續(xù)教育工作要注重過程,講求實效,保證質(zhì)量。學校要重視做好教師繼續(xù)教育工作,規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案,充分反映學校繼續(xù)教育工作的開展情況。
目前,為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平,進而促進教育教學質(zhì)量的提高,學校健全領(lǐng)導機構(gòu),周密制定計劃,完善管理制度,明確工作重點,創(chuàng)新工作思路,務(wù)求取得實際效果。學校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心,在提高課堂教學的有效性上下功夫,抓好理論指導下的實踐和應用。學校要將教師培訓與新課程結(jié)合起來,與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,與課堂教學中需要解決的實際問題結(jié)合起來,扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇四
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和黨的十_大會議精神為指導,進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部《關(guān)于大力加強中小學教師培訓工作的意見》的精神,圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù),以《教師專業(yè)標準》和《教師教育課程標準》為依據(jù),以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標,以提高教育教學能力為核心,以《潛江市20__年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃》為指導原則,按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則,認真抓好教師繼續(xù)教育工作,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
二、工作目標:
1、加強教師師德建設(shè)。把師德教育當做張金教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容,開展富有成效的師德教育活動,通過學習師德理論、學習新的教育理念,力爭使我鎮(zhèn)教師每人都有正確的人生觀、人才觀、教育觀和價值觀。
2、積極完成國培、省培、市培任務(wù)。
3、積極開展校本培訓、教師基本功培訓,教師能力達標培訓,組織教師參加集中、非集中培訓。
4、加強骨干教師隊伍建設(shè)。要充分發(fā)揮市級骨干教師的輻射、師范、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,盡快培養(yǎng)出我鎮(zhèn)“專家型”和“研究型”教師。加強班主任隊伍建設(shè)。認真抓好新上崗的班主任任職資格培訓,同時選送骨干班主任參加省級培訓,確保現(xiàn)任班主任100%持證上崗。
5、加強新教師崗位培訓。要充分調(diào)動新教師的積極性,發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,迅速融入到張金教育,主動發(fā)出他們的正能量.
三、主要工作
1、規(guī)范管理,校長是第一責任人,堅持“一訓一報”、“一月一報”,及時總結(jié)工作,以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
2、抓實三類培訓。學區(qū)要統(tǒng)籌安排好校本培訓、市級集中培訓和國家、省級培訓。把骨干研修與全員培訓結(jié)合起來,把“國培計劃”與自主培訓結(jié)合起來,把常規(guī)培訓與服務(wù)中心工作結(jié)合起來。
3、加強對學校校本培訓的督導。完成教師繼續(xù)教育學時登記,年底進行繼教工作評估和學時登記審核匯總。
4、強化基本功訓練。傳統(tǒng)意義上的教學基本功必須加強,即普通話、三筆字、簡筆畫、備、教、改、輔、考、評、補。同時,特別要注重提高教師教育教學實際能力。
5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,提高教師使用“班班通”、電子白板word和e_cel的水平,提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平。
6、倡導教師閱讀。組織教師參加一年一度的讀書征文活動,并以此推動中小學教師讀書活動的深入開展。
7、繼續(xù)開展《教師專業(yè)標準》系列學習活動,開展義務(wù)教育階段各學科新課標系列學習活動,組織參加新教材培訓。
8、組織參加新教師培訓班,全面提高新教師教育教學水平。
9、加強中小學干部隊伍培訓。圍繞“創(chuàng)建特色學校,促進內(nèi)涵發(fā)展”這個專題,組織中小學校長參加培訓,促進各中小學從“一校一品”做起,逐步推進特色學校創(chuàng)建工作。
10、組織班主任參加學生心理健康教育能力培訓,提高班級管理水平和育人藝術(shù),增強對學生進行心理健康教育的能力。
11、組織新教師教學培訓和比武.
12、組織參加緊缺學科兼職教師培訓班。
13、加強教師繼教檔案建設(shè),各學校要建立教師“成長檔案袋”,建立教師專業(yè)發(fā)展電子檔案。
四、工作措施
1、建立導向機制。學區(qū)通過“規(guī)劃”引導、“計劃”指導和“簡報”督導來發(fā)揮導向作用。
2、強化責任。學校抓活動、學區(qū)抓督導。學校根據(jù)統(tǒng)一安排,結(jié)合本校實際扎扎實實抓好校本培訓活動。學區(qū)適時進行督促、指導,并組織開展教師基本功競賽、“三優(yōu)”競賽或讀書征文活動,為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
3、構(gòu)建培訓體系。認真抓好三類培訓,一是校本培訓,以學區(qū)、學校為主體,以校本培訓為主要形式,抓好全員培訓。二是組織好市級集中培訓。三是組織好市級以上培訓,以“國培計劃”通過多種形式提高培訓水平,大力加強骨干教師培訓,培養(yǎng)一批“種子”教師,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、建立考核機制。學區(qū)組織各學校每學年對教師進行一次基本功考核,包括普通話、三筆字和簡筆畫。分類組織教師進行信息技術(shù)基本能力達標考試(實踐操作)。學校每年進行一次新課標及教材教法考試(開卷),組織參加市局每五年進行一次考試。
5、完善考評制度。學區(qū)根據(jù)市《中小學教師繼續(xù)教育工作評估細則》每年12月份對學校進行檢查評估,評選表彰一部分先進集體和一批先進教師。學校制訂本校《教師繼續(xù)教育評估細則》,對教師進行優(yōu)秀、良好、合格和不合格等次評價,并建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋。
五、工作安排
二月份:
1、學區(qū)、學校制訂20__繼教工作計劃。
2、組織各學校啟動“教師閱讀”活動
3、組織教師參加市級學區(qū)、中小學繼教干部培訓班,市級信息技術(shù)骨
干教師集中培訓班第四期,“國培計劃”—學科教師遠程培訓
4、組織教師參加湖北能力提升工程全員培訓。
三月份:
1、召開繼續(xù)教育專題會議
2、各學校啟動教師三項基本功培訓
3、各學校啟動構(gòu)建高效課堂骨干教師培訓
4、組織校長參加市級小學校長培訓班:學?,F(xiàn)代化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實施;工會干部培訓;教研員培訓、“國培計劃”—學科教師遠程培訓
5、組織教師開展讀書征文活動,積極向市級報送讀書征文。
四月份:
1、以班為單位組織參加能力提升工程培訓的教師進行培訓。
2、參加市級新教師培訓第一期、中學校長培訓班:學校現(xiàn)代化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實施、新任校長崗位資格培訓、“國培計劃”—學科教師遠程培訓。
五月份:
1、學區(qū)新教師教學基本功培訓和比武活動,學校組織集中培訓,上報相關(guān)資料,學區(qū)組織比武活動。
2、落實市級“送教下鄉(xiāng)、培訓下鄉(xiāng)”活動,開展片區(qū)活動。
3、學區(qū)指導、督促學校按計劃開展教師培訓活動,組織教師基本功比武、“三優(yōu)”競賽或讀書征文比賽等活動。
4、組織參加市級心理健康教育培訓,藝術(shù)實驗學校音樂、美術(shù)教師培訓,安全管理培訓。
六月份:
1、組織分管領(lǐng)導對各校繼教工作進行檢查,評先表模,肯定成績,整改出現(xiàn)的問題。
2、上半年工作總結(jié),收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料,上報繼教學時及相關(guān)資料。
3、參加市級學校特色創(chuàng)建與學校文化建設(shè)培訓班,新任班主任培訓班。
4、督促教師做好能力提升工程培訓結(jié)業(yè)工作。
七、八月份:
1、學校安排布置教師暑期三項基本功訓練,學區(qū)、學校組織新課標及教材教法考試(開卷)及三項基本功考核。
2、組織參加市局安排各級培訓活動。
3、師德師風培訓。
九月份:
1、啟動學校各項繼教培訓活動。
2、學區(qū)組織高效課堂教學模式培訓活動。
十月份:
1、片區(qū)組織新教師培訓。
2、參加繼教中心組織的名師、名校長“專家結(jié)對指導式培訓”、心理健康教育培訓、安全管理培訓。
十一月份:
1、學校按計劃開展培訓活動。
2、學區(qū)指導、督促學校三項基本功的落實。
3、組織參加市級骨干校長“創(chuàng)特色學校、促內(nèi)涵發(fā)展”培訓班、名班主任教育經(jīng)驗研討會、優(yōu)秀青年教師及后備干部培訓班、后勤管理培訓。
十二月份:
1、落實參加市三項基本功考試人員,收集考核材料,做好迎檢準備,指導督促培訓及報名考試工作。
2、組織分管領(lǐng)導對各校繼教工作進行檢查,評先表模,總結(jié)成績,整改出現(xiàn)的問題。
3、工作總結(jié),收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料,上報繼教學分及相關(guān)資料。迎接市繼教中心對學區(qū)、學校繼教工作進行評估,對教師進行學時登記。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇五
xx大學、xx市廣播電視大學、各區(qū)教育局、局屬各學校:
為加強我市中小學校長教師的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè),努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,我市舉行20xx年教育大講壇專題系列培訓?,F(xiàn)定于12月12日、13日舉辦20xx年第八期教育大講壇(清華大學系列),有關(guān)事項計劃如下:
(一)市級專場:20xx年12月12日上午9:00-12:00,下午13:30-:30,地點:xx大學桂花崗校區(qū)小禮堂(越秀區(qū)解放北路桂花崗東一號xx大學9號樓4樓)。
(二)區(qū)級專場: 20xx年12月13日由南沙區(qū)舉辦,具體組織工作由南沙區(qū)教育發(fā)展中心負責。
主講人:李建華
主題:系統(tǒng)科學與創(chuàng)新思維
專家及主題簡介詳見附件1。
(一)12月12日市級專場,計劃培訓300人。
全市(南沙區(qū)除外)中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校教師皆可參加,自主報名人數(shù)為300人。
(二)12月13日區(qū)級專場只限南沙區(qū)教師參加,計劃培訓230人。
市級專場采用網(wǎng)上報名的方式,請各區(qū)教育局對照參訓對象要求,加強宣傳力度,通知學員按時參訓。所有參加學習的教師于12月11日下午4:00前登陸“xx市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”報名。培養(yǎng)對象必須按時參訓,不得無故缺席;自主報名學員為先報先得,額滿即止。課程名稱:20xx年第八期教育大講壇(招全市老師,南沙區(qū)除外),課程編號:xx02114140015。
(一)本年度教育大講壇分市、區(qū)級專場舉行,市級專場由xx市中小學教師培訓中心負責講壇的組織教學、學員報名、考勤和學時登記等工作。本期區(qū)級專場由南沙區(qū)教育發(fā)展中心負責組織、考勤和學時登記等工作。xx市教師遠程培訓中心負責電子考勤的技術(shù)支持和服務(wù)。
(二)各學校務(wù)必將“教育大講壇”信息告知全體教師。請所有報名參訓學員珍惜學習機會,按要求提前15分鐘報到。在平臺上報名成功但不參加培訓的學員,將被列入平臺特殊名單,暫時取消選課等權(quán)限,經(jīng)本人申請后才能恢復正常。
(三)本期教育大講壇延續(xù)在線考勤方式,實行身份證刷卡考勤,請所有參加學習的老師帶好身份證,每個學段前后都須進行考勤。
(四)所有參加培訓的學員登記教師繼續(xù)教育專業(yè)課6學時(每一段3學時)。
(五)培訓機構(gòu)不提供停車服務(wù),請學員自行安排交通方式。
附件: 20xx年第八期教育大講壇內(nèi)容介紹
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇六
一、指導思想
堅持“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”的思想,適應基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,落實省市教育主管部門關(guān)于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓的精神,貫徹落實成都市武侯區(qū)發(fā)展規(guī)劃,重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知名度較高的名師,帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升,以適應新課程改革的需要和學校可持續(xù)發(fā)展的需要,從我校教師隊伍現(xiàn)狀出發(fā),以提高教師業(yè)務(wù)水平以及轉(zhuǎn)變教師教育教學理念為宗旨,提倡教師主動參與,努力學習,不斷豐富自己,充分調(diào)動教師的積極性。
二、 具體目標:
完善繼續(xù)教育保障機制,構(gòu)建繼續(xù)教育科學體系,夯實繼續(xù)教育基礎(chǔ),增強教師工作能力,實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。
用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師,帶動青年教師快速成長。
三、主要措施
1、組織管理:學校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組”,組長由校長擔任,成員由學校相關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)職能部門負責人擔任。
2、經(jīng)費保障:教師繼續(xù)教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算,用于教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行??顚S?,以保障教師繼續(xù)教育的落實。
3、制定計劃:學校每年度制定計劃,各學科教研組每學期制定計劃,個人每學期制定自身學習計劃。
4、營造氛圍:在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍,采取走出去、請進來的方式,與周邊兄弟學校結(jié)成聯(lián)盟,開展讀書心得交流活動,在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。
5、制定制度:學校制定繼續(xù)教育考核認定制度,把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核,使之常規(guī)化、制度化。
四、中心工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師十要十不準”,組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
3、按上級要求,繼續(xù)組織好骨干教師培訓,學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障,支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓,不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
4、繼續(xù)搞好校本培訓。
一要狠抓基本技能訓練,提高教學藝術(shù):
①組織教師參加教學業(yè)務(wù)競賽;
②指導教師總結(jié)教育教學的典型案例;
③開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動,發(fā)揮名師示范作用,加快青年教師成長,落實“師帶徒”,開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉(zhuǎn)化,通過科研成果的轉(zhuǎn)化,帶動一批青年教師積極參加教學研究,提升教科研水平,為未來成長奠定基礎(chǔ)。
5、學校采取“走出去,請進來”的方法,支持干部、教師外出參觀學習,開闊眼界,或邀請名家名師來校指導,不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
6、組織老師認真學習新的課程標準,積極推進課程改革,全面實施優(yōu)質(zhì)教育,適應未來發(fā)展。
7、構(gòu)建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化
⑴教師相互合作自主采購新書,奠定讀書活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。
由于各位教師的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同,對新書、好書的評定標準也有所不同,讓教師自行購書,不僅能滿足教師的個性化需求,而且在交流書籍、共同閱讀探討中,能促進彼此個性、思想觀念的融合,從而更好地合作,增進教師集體的凝聚力。學校每年為教師提供價值100元的購書券,讓教師自主選擇愛看的書。
⑵創(chuàng)辦溫馨“書吧”,構(gòu)建茶館文化,愉悅教師身心
為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思,有所想,并有所獲,掩卷而思,余味無究,學校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事,又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味,還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中,享受著物質(zhì)生活和精神生活帶來的喜悅,讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受,讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。
⑶借助博客,搭建讀書交流平臺,倡導網(wǎng)絡(luò)讀書文化
在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟,以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯(lián)系,滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡,教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu)秀電子書刊篇目。
⑷成果展示與評比
學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比,評出讀書明星。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇七
一、指導思想
以黨的xx大精神為指導,全面貫徹黨的教育方針,認真落實科學發(fā)展觀,扎實推進素質(zhì)教育,堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ),加強管理,提高質(zhì)量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習慣,激發(fā)情趣”為切入點,著眼于學校,教師,學生的發(fā)展,著手于均衡,公平,和諧的教育結(jié)構(gòu),著力于教育教學質(zhì)量的提高,夯實常規(guī)管理,突出教育教學中心,深化課程改革,穩(wěn)中求變,變中求進,不斷增強人文底蘊,塑造人格魅力,努力提高教育教學素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合實際就我本學年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。
二、培訓目標
通過參加繼續(xù)教育培訓,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責的能力,積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能,更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
學習三個代表的重要思想,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念以適應實施素質(zhì)教育的需要。
三、培訓內(nèi)容
1、政治學習、業(yè)務(wù)學習以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng),積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。
5、常練教學基本功。
四、主要工作
1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動,提升人文素養(yǎng)。
堅決不移的擁護黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。廉潔從教,做到不搞第二職業(yè),對學生一視同仁,不偏私任何學生。繼續(xù)認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強師德師風教育的若干意見》,通過組織多種形式的學習實踐活動,增強教育的使命感、責任感,樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感,做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查,針對存在問題及時采取措施予以改進,堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制,做到依法治教、廉潔從教。
2.做好表率、為人師表。
教師是學生的典范,教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。
3.立足校本,扎扎實實搞好學習培訓。
積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇八
本學期,本人繼續(xù)以科學發(fā)展觀和黨的精神等為指導,以促進自身的發(fā)展,提高自己的整體素質(zhì)為目標,以《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“”繼續(xù)教育學習教材為主要學習內(nèi)容,結(jié)合遵義縣教科局的有關(guān)文件精神,努力提高自身繼續(xù)教育學習的質(zhì)量和效益。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習,全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下:
一、繼續(xù)教育教材剖析:
“”繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀,實現(xiàn)了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變?!啊崩^續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調(diào)控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導,從而提高我們自身的課堂教學效率。
二、培訓學習目標:
1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、教師學法技能的內(nèi)涵。
2、能理解教材,備好課、有效提出問題和選擇教學策略,提高自己的教學技能。
3、積累并總結(jié)教學經(jīng)驗,優(yōu)化自己的教學方法。
4、形成自己獨特的教學能力,在教學實踐中能熟練地駕馭教材,盡情打造方法多樣的創(chuàng)新特色教學。
三、學習方式:
1、積極并按時參加遵義縣教科局、喇叭鎮(zhèn)中心學校、學校的集中培訓;
2、認真進行自我學習。
3、虛心向有經(jīng)驗的老教師學習教學方法,提高知識水平和各項能力。
四、具體方法措施:
1、按時積極參加培訓學習,提高自身知識水平和教育教學能力,并結(jié)合自身實際進行創(chuàng)造性教學。
2、努力學習教育教學理論知識,不斷拓寬自身的知識視野,增加自身的知識儲備量。
3、注重思考,及時做好集中學習筆記和自學筆記,以備復習和上級檢查,并認真寫好師德師風心得體會、學習總結(jié)等。
以上是我對20xx年春“”繼續(xù)教育學習的初步計劃,為了使自己學得更好,掌握更多知識,在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中,可能會有一些改變,但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識,我會為自己的學習而不懈努力。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇九
實施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn),提高國民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神,我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊,學習先進人物事跡,使教師規(guī)范自己的言行,樹立良好的人民教師精神風貌,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修,以求愛校如家、愛生如子,做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。
為不斷提高業(yè)務(wù)水平,制訂進修計劃如下:
一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時代的教師,堅持政治學習,了解國家的政策方針,發(fā)展形勢,教育教學改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進行職業(yè)道德學習,并結(jié)合外出學習,向名師請教,到名校求方,進行知識更新,提升理論水平,擴大視野,開拓思路,提高適應能力。
4、同科教師要合作密切,在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動的同時,還要參加多媒體課件制作的學習。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更新觀念是前提
實施素質(zhì)教育是時代的要求,是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論,學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,學習中央、省、市有關(guān)文件,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、注重師德修養(yǎng),提高素質(zhì)。
在“三個代表“的學習活動中,學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會,讓教師學有榜樣,趕有目標,形成強烈的認同感,并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感,蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂,修師德,樹形象”,提倡為人師表,奮發(fā)爭先,無私奉獻,敬業(yè)愛生,艱苦奮斗,開拓進取的精神。
四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。
我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新,不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),不僅要精通所教學科的知識技能,懂得教育教學規(guī)律,而且要“多才多藝”,善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此,我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓,弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風,強化教科研究意識,開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗,做到“組組有課題,人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會,每學期都組織不同類型的公開課,教師要利用時機,觀摩學習,切磋教藝,取長補短,共同提高,做到更熱愛學校,熱愛教育工作。
五、學科協(xié)作前進,才能集體進步。
認真實施學校提出的“青藍工程”,老教師除了向年輕教師學習教學新思路,增強教學活力外,還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子,鋪路子,給法,開展說課評課活動,使他們思想入伍、教學入門、工作上軌,逐漸承擔起學校教育教學的重擔,成為推進素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中,老教師也要吸取新教師的優(yōu)點。
總之,在平時教學中,教師必須堅持面向全體學生,要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,把“學習新大綱,鉆研新教材,研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向,加大改革課堂教學的力度,把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課,使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展,真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學,教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學效益,全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的,教師的責任重大,我們每個教師都要有學無止境的意識,不斷地提升自己。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十
一、指導思想
以新課改理念、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和市、區(qū)教師培訓工作會議精神為指導,努力建設(shè)學習型、專家型教師團體,促進教師專業(yè)成長,為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量,推動學??沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍,提高教師的職業(yè)道德水平。
2.進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學習型校園,努力形成讀書學習的良好氛圍。
3.深入開展教研活動,引導教師在學習中實踐,在實踐中反思,提高教師教育教學能力和研究能力,部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。
三、培訓內(nèi)容
在去年教師全員培訓工作的基礎(chǔ)上,本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面:
1.師德教育。 牢固樹立學高為師,身正為范的從業(yè)準則,大力實施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑,積極引導教師樂于奉獻,愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平,以良好的師表形象塑造學校的整體形象。
2.基本功培訓?;竟κ墙處熗瓿山逃虒W任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能,尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、導學案編寫、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內(nèi)容,注重指導和訓練,并對基本功進行達標考核。
3.讀書學習。構(gòu)建學習型團隊,引領(lǐng)教師讀專業(yè)書,讀教育期刊,讀中外名著,摒棄浮躁,潛心學習,讓讀書成為一種習慣,成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式,真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4.青年教師培訓。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺,抓實教研組業(yè)務(wù)活動,抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢,開展傳幫帶活動,幫助青年教師盡快成長。
5.教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,促進教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò),在科研過程中定期召開課題組例會,多為教師提供學習交流平臺,積極促進教師撰寫科研論文,確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。
6.高效課堂研究。構(gòu)建高效教學模式是學校今后幾年的主課題,圍繞這一課題開展一系列研究活動,對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究,探尋高效教學的模式,提高教學效率,減輕學生負擔,全面提升教育教學質(zhì)量。
四、培訓形式
1.專家引領(lǐng),專題講座
聘請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座,將新課改推向深入,引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。
2.參加規(guī)范性培訓
(1)青年教師培養(yǎng)培訓:
青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓:優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進行輔導培訓
青年教師基本功檢測:組織20xx年后來校的教師,開展基本功競賽。
(2)中小學教師規(guī)范性培訓及專業(yè)知識技能考試
培訓內(nèi)容:部分學科專業(yè)知識及教材教法
(3)中小學教師遠程培訓
(4)其它規(guī)范性培訓
3.以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課,研討交流等活動,探究教育教學活動中遇到的問題;加強基本功的自培自訓工作,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);開展相關(guān)系列活動,提高課堂教學質(zhì)量。
4.以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學習
根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學習等。
五、工作措施
學校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,加大培訓投入,狠抓落實:
1.建立健全教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化教導處、教研室要結(jié)合學校實際,修改完善教師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2.加強教研組建設(shè),強力推進集體教研,努力為提高教學高質(zhì)量服務(wù)嚴格教研制度,開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動,確保教研質(zhì)量。
(1) 教研活動“三確定”制度:各教研組組織教研活動要做到“三確定”,即開學初確定本組教研活動的時間和地點,每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
(2)導師保障制:師徒結(jié)對教師要加強教學研究,師傅定期聽徒弟的課,給予指導,和年輕教師一起研究,以促進教學質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研,努力提高自己的教學、參與教研的水平。
(3)教研組長責任制:各部要加強對教研組長的培訓,切實提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動,組織本組教師根據(jù)方案認真研討,做好活動記錄,并保證教研效果。
3.強化校本教研,著力研究課堂教學改革,努力提高課堂教學效益
20xx年,我校校本教研繼續(xù)以課堂教學改革為中心,以提高課堂教學效益為目的,繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,突出教研工作的科學性、實效性,全面提高教學質(zhì)量。
(1)加強課堂教學的研究與指導,確保教研工作有序開展
教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習,要深入集體教研活動之中,及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題,提供幫助。
(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動,提高課堂教學質(zhì)量
各教研組要大力豐富課堂教學研究載體,重點做好:①“兩優(yōu)”:培養(yǎng)優(yōu)秀教師,打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”:骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”:各教研組要配合學校,積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。
(3)以“兩學一思”提高備課質(zhì)量,確保課堂教學高效益
主要做好:①“兩學”:學課標、學教材。②“一思”:教學反思。③有效集體備課:不能實行集體備課的教研組,每位教師要提前一周備課,教研組課前要認真檢查,教務(wù)處不定期抽查,并鼓勵教師編寫電子教案,各教研組要逐步建立教案庫。
4.加強重點立項課題的研究與指導,努力解決教學中的重大實際問題
分別召開各課題組主研人員及實驗員會,加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究,努力提升我校教育科研能力和成效,解決教育教學與管理中存在的實際問題,促進教師專業(yè)成長,為進一步提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量做出應有貢獻。
5.加強教師隊伍建設(shè),努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍
(1)開展師資培訓,優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓,加強學習,提高對新課標的認識;二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽,會下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務(wù)培訓實效,將培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際;四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓。
(2)加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比,搭建舞臺,讓青年教師崗位成才,讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。
(3)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學科競賽、課件(教具)使用與制作等教學基本功競賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。
(4)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程,形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào),進一步強化教師素質(zhì)的全面提高,在教學上、教研上關(guān)心青年教師的成長,建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動,幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1.建立并完善教師繼續(xù)教育培訓卡的管理制度。
2.檔案管理。學時登記時,學員將《業(yè)務(wù)學習筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整,存入個人繼續(xù)教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續(xù)教育檔案備查。
3.教研室、教導處擬定好校本教研內(nèi)容,加強過程管理,做好考核記載,學校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十一
隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了適應時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態(tài),提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:
一、科學安排學習時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間,早上6:00-6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。
2、午餐后半小時,11:45——12:15,前國家大事及國內(nèi)外新聞,增長見識。
3、睡前半小時,晚上10:30-11:00學習教育教學專著,并做摘抄記錄,增強自己的業(yè)務(wù)知識。
二、選擇閱讀書籍
1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜志選擇學習,如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價》等書籍。
三、讀思結(jié)合及時運用
1、在閱讀學習各類書籍時,進行圈點批注劃劃注注。
2、閱讀有同感時及時加以評論。
3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時,寫些隨感,聯(lián)系實際,及時運用。
四、貴在有恒,只要自己堅持到底,相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十二
一、指導思想
1、強化措施,重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革,全面推進素質(zhì)教育,加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認識,更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習,必須更新教育觀念,面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展校本教研,積極實踐課程改革理念,強化教研活動的主題性、針對性,加大課堂教學、評課的改革力度,促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時,充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用,發(fā)揮他們的導、引、領(lǐng)作用,推進我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領(lǐng)教師們認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓,在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎(chǔ)上,做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內(nèi)容,對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務(wù)學習時間,組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動,組織任課教師學習、交流心得,努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課改的要求與理念,深入開展課堂教學改革。
3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志,為數(shù)學教師訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設(shè)計》等,為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短,緊跟課改步伐,做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、南陽教育網(wǎng)、方城縣教育信息網(wǎng),及時捕捉新信息,擴拓視野,了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關(guān)的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習,讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結(jié)隊的青藍工程,互相促進。繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊的青藍工程:即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊,制定計劃,通過共同備課、互相聽課、評課,論文交流等方式進行。結(jié)隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié),并進行評課。通過結(jié)隊活動,互相促進,互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源,做好課后的教學反思,努力撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費。
學校重視教師學歷的提高工作,為促進教師學歷水平的整體提升,學校設(shè)立專項資金,主要用于骨干教師隊伍建設(shè)和教師培訓的課程教材建設(shè),采取有力措施,確保順利實現(xiàn)制度的目標。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十三
一、指導思想
以新課改理念、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》和市、區(qū)教師培訓工作會議精神為指導,努力建設(shè)學習型、專家型教師團體,促進教師專業(yè)成長,為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量,推動學??沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍,提高教師的職業(yè)道德水平。
2.進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學習型校園,努力形成讀書學習的良好氛圍。
3.深入開展教研活動,引導教師在學習中實踐,在實踐中反思,提高教師教育教學能力和研究能力,部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。
三、培訓內(nèi)容
在去年教師全員培訓工作的基礎(chǔ)上,本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面:
1.師德教育。 牢固樹立學高為師,身正為范的從業(yè)準則,大力實施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑,積極引導教師樂于奉獻,愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平,以良好的師表形象塑造學校的整體形象。
2.基本功培訓?;竟κ墙處熗瓿山逃虒W任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)
技能,尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、導學案編寫、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內(nèi)容,注重指導和訓練,并對基本功進行達標考核。
3.讀書學習。構(gòu)建學習型團隊,引領(lǐng)教師讀專業(yè)書,讀教育期刊,讀中外名著,摒棄浮躁,潛心學習,讓讀書成為一種習慣,成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式,真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4.青年教師培訓。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺,抓實教研組業(yè)務(wù)活動,抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢,開展傳幫帶活動,幫助青年教師盡快成長。
5.教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,促進教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò),在科研過程中定期召開課題組例會,多為教師提供學習交流平臺,積極促進教師撰寫科研論文,確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。
6.高效課堂研究。構(gòu)建高效教學模式是學校今后幾年的主課題,圍繞這一課題開展一系列研究活動,對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究,探尋高效教學的模式,提高教學效率,減輕學生負擔,全面提升教育教學質(zhì)量。
四、培訓形式
1.專家引領(lǐng),專題講座
聘請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座,將新課改推向深入,引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。
2.參加規(guī)范性培訓
(1)青年教師培養(yǎng)培訓:
青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓:優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進
行輔導培訓
青年教師基本功檢測:組織20__年后來校的教師,開展基本功競賽。
(2)中小學教師規(guī)范性培訓及專業(yè)知識技能考試
培訓內(nèi)容:部分學科專業(yè)知識及教材教法
(3)中小學教師遠程培訓
(4)其它規(guī)范性培訓
3.以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課,研討交流等活動,探究教育教學活動中遇到的問題;加強基本功的自培自訓工作,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);開展相關(guān)系列活動,提高課堂教學質(zhì)量。
4.以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學習
根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學習等。
五、工作措施
學校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,加大培訓投入,狠抓落實:
1.建立健全教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化
教導處、教研室要結(jié)合學校實際,修改完善教師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2.加強教研組建設(shè),強力推進集體教研,努力為提高教學高質(zhì)量服務(wù)
嚴格教研制度,開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動,確保教研質(zhì)量。
(1) 教研活動“三確定”制度:各教研組組織教研活動要做到“三確定”,即開學初確定本組教研活動的時間和地點,每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
(2)導師保障制:師徒結(jié)對教師要加強教學研究,師傅定期聽徒弟的課,給予指導,和年輕教師一起研究,以促進教學質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研,努力提高自己的教學、參與教研的水平。
(3)教研組長責任制:各部要加強對教研組長的培訓,切實提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動,組織本組教師根據(jù)方案認真研討,做好活動記錄,并保證教研效果。
3.強化校本教研,著力研究課堂教學改革,努力提高課堂教學效益。
20__年,我校校本教研繼續(xù)以課堂教學改革為中心,以提高課堂教學效益為目的,繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,突出教研工作的科學性、實效性,全面提高教學質(zhì)量。
(1)加強課堂教學的研究與指導,確保教研工作有序開展
教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習,要深入集體教研活動之中,及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題,提供幫助。
(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動,提高課堂教學質(zhì)量
各教研組要大力豐富課堂教學研究載體,重點做好:①“兩優(yōu)”:培養(yǎng)優(yōu)秀教師,打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”:骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”:各教研組要配合學校,積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。
(3)以“兩學一思”提高備課質(zhì)量,確保課堂教學高效益
主要做好:①“兩學”:學課標、學教材。②“一思”:教學反思。③有效集體備課:不能實行集體備課的教研組,每位教師要提前一周備課,教研組課前要認真檢查,教務(wù)處不定期抽查,并鼓勵教師編寫電子教案,各教研組要逐步建立教案庫。
4.加強重點立項課題的研究與指導,努力解決教學中的重大實際問題 分別召開各課題組主研人員及實驗員會,加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究,努力提升我校教育科研能力和成效,解決教育教學與管理中存在的實際問題,促進教師專業(yè)成長,為進一步提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量做出應有貢獻。
5.加強教師隊伍建設(shè),努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍
(1)開展師資培訓,優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓,加強學習,提高對新課標的認識;二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽,會下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務(wù)培訓實效,將培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際;四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓。
(2)加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比,搭建舞臺,讓青年教師崗位成才,讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。
(3)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學科競賽、課件(教具)使用與制作等教學基本功競賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。
(4)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程,形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào),進一步強化教師素質(zhì)的全面提高,在教學上、教研上關(guān)心青年教師的成長,建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開展結(jié)
對子活動,幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1.建立并完善教師繼續(xù)教育培訓卡的管理制度。
2.檔案管理。學時登記時,學員將《業(yè)務(wù)學習筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整,存入個人繼續(xù)教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續(xù)教育檔案備查。
3.教研室、教導處擬定好校本教研內(nèi)容,加強過程管理,做好考核記載,學校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十四
教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育,中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此,學校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和 “”的重要思想及全國及省市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導,全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見,切實加強教師繼續(xù)教育工作,努力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等,并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度,保證學習時間,寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際,認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求,為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得??茖W歷,6年內(nèi)必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,爭取到~年,我校專任教師的學歷達標率將達到100%,具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年,要按上級要求,繼續(xù)組織好骨干教師培訓,學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障,支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓,不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓,到~年,爭取所有任課教師能夠自制課件,并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練,提高教學藝術(shù),包括:了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設(shè)計的技能、電化教學技能,對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施,加強技能訓練:①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示,規(guī)范教學基本功標準;②、指導教師總結(jié)教育教學的典型案例;③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作,努力提高專任教師中本科學歷者比例,積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定”名師”和青年教師培養(yǎng)計劃,多給他們提供鍛煉學習的機會,以”名師”培養(yǎng)帶動”名?!苯ㄔO(shè);加強對青年教師教育教學工作的指導,落實好”拜師帶徒”活動,使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育,以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭,盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續(xù)采取“走出去,請進來”的方法,繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習,開闊眼界,或邀請名家名師來校指導,不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準,積極推進課程改革,全面實施優(yōu)質(zhì)教育,適應未來發(fā)展,培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導,狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作,學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組,要加強對工作的組織領(lǐng)導,確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識,努力做好教師繼續(xù)教育工作?!蛾P(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出,要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育,使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高?!币虼艘龑Ы處煶浞终J識繼續(xù)教育的重要性和迫切性,積極參與教師繼續(xù)教育工作,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來,充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定,無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師,視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”,認真組織新課程實施,研究工作中出現(xiàn)的新問題,保證課程改革的順利實施。
5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動,積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”,學校堅持每周例會學習制度,經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動,以促進教師教育教學和科研水平的提高。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十五
今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說學生聽”,“教師灌學生記”,“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體,重視弘揚學生的主體精神,促進學生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習,我充分地認識到了,教師的責任到底有多大。它關(guān)系到學生的一生:學生的處世態(tài)度,學生面對挫折的態(tài)度,學生的學習觀,生活觀,金錢觀,等等。所以,教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點,又必須通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中,通過校本培訓,我學習了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀,知道了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年,因為教六年級,所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時,我都會像書中說的那樣,要冷靜,要沉住氣。想好了,再說話。而且,學會了寬容,學會了理解,學會了引導。所以,盡管問題在不斷地出現(xiàn),但并沒有因此而影響到正常的教育教學,并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個重要觀念。
其一,對小學教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?!逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學得到很大的提高。
通過校際聯(lián)動,通過同伴互助,通過專家引領(lǐng),通過骨干培訓,通過自主學習等多種形式,我對新課程,新理念,有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會,更多的嘗試,更多的提高。同時,我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,讓學生實際去觀察去體會,增加學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學,還要使學生樂學,要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學藝術(shù)的感染力,使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。
總之,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中,還要繼續(xù)堅持學習,在工作方面還要對學生給予多方面的指導,如生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十六
為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要,教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識,用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質(zhì)量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓的相關(guān)內(nèi)容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神,結(jié)合本人自身的實特擬定本年度的學習計劃。
一、學習內(nèi)容
除了《教師道德智慧》、《教師教學智慧》、《新課程我們怎樣上》、《有效上課》、《上好課應會應知》課程外,自己還要擠出時間來學習多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè),作好學習筆記。
(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。
(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
三、個人達標計劃
(1)提升自身文化素養(yǎng),作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。
(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
(3)學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
(4)積極主動參加信息技術(shù)的學習,提高其應用能力。
(5)加強教育教學理論的學習,認真做好讀書筆記。
(6)積極參與各項課題研究,認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,認真寫好學習心得體會。
(7)緊密與教師團結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務(wù)意識,做好領(lǐng)導和教師之間的橋梁角色,促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)深入了解學生的世界,走進學生的心靈世界,是自己成為學生的良師益友。
(9)堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十七
為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識,用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:
一、學習內(nèi)容及思路
以《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容,結(jié)合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念,增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè),作好學習筆記。
(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。
(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南,積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學過程中,我會去注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育計劃 小學教師繼續(xù)教育計劃和總結(jié)篇十八
作為一名新世紀的老師,只有不斷地學習,才會不停地收獲,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長與進步。為使xx期間個人學習能取得成功,特擬定如下計劃:
一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學的宗旨, 學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的學習中,我一定積極學習及上級各部門所組織 的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服 務(wù)于教學,服務(wù)于學生。在課余時間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果,不斷進步
1.鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況,字和畫是弱點,本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學習,在備課、填寫相應資料的過程中,認真練習鋼筆字,按時完成教育局所發(fā)的小學教師繼續(xù)教育練習冊。
2.加強網(wǎng)絡(luò)學習,多動手制作課件運用于教學,并向有經(jīng)驗的教師多多請教, 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
3.善于總結(jié)經(jīng)驗,勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗不斷積累。
總之,在本期的繼續(xù)教育學習中,我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨,踏踏實實地學習,勤勤懇懇地實踐,在終身學習的意識下,切實做一個終身學習的踐行者,使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會發(fā)展與進步的老師。
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