2023年小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:00:25
2023年小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案(八篇)
時(shí)間:2023-06-06 16:00:25     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇一

在正式上課之前呢,老師想問大家?guī)讉€(gè)問題:

(有的刷,有的不刷。從見天開始,同學(xué)們要互相監(jiān)督,互相提醒,要天天刷牙,久而久之,就會(huì)養(yǎng)成一種刷牙的習(xí)慣)

(節(jié)約糧食的習(xí)慣)

(按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣)

由此可見,習(xí)慣對(duì)咱們每個(gè)人而言,都是非常重要的。良好的習(xí)慣,會(huì)是我們受益終身。

對(duì)咱們小學(xué)生而言,主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),那我們應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這節(jié)課我們就來討論一下。

2.小組討論(將學(xué)生分成四個(gè)小組)

3.交流

課前:預(yù)習(xí)安靜

課時(shí):三個(gè)一認(rèn)真 發(fā)言

課后:復(fù)習(xí) 練習(xí)

考試:認(rèn)真 獨(dú)立

4.通過前邊的討論,老師相信,同學(xué)們對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了解,下面我們通過快板的形式,來進(jìn)一步掌握這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小快板:《學(xué)習(xí)常規(guī)》

我是一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂,安靜等候老師進(jìn)。

起立站直不亂動(dòng);坐姿端正來聽講。

課上不做其他事;專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋。

發(fā)言不忘先舉手,回答問題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好,學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上!

都向上!

給同學(xué)們五分鐘時(shí)間,自己練習(xí),一年級(jí)同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的字,可問問高年級(jí)的大哥哥、大姐姐。

請(qǐng)學(xué)生表演

希望大家應(yīng)用這些好的學(xué)習(xí)喜歡,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期末的時(shí)候取的優(yōu)異成績(jī)。謝謝大家。

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇二

養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

班會(huì)過程

同學(xué)們,老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。

1、出示讀書姿勢(shì)圖片

請(qǐng)同學(xué)們看圖片。讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭放正,肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點(diǎn)) 教師示范,學(xué)生跟著做。(教師示范分解動(dòng)作,速度稍慢,邊示范邊講解)①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。 (注意:眼睛離書本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋,“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng),只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)

2、教師巡視,糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

3、同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示自己平時(shí)的寫字姿勢(shì))讓孩子們?cè)u(píng)評(píng)誰做得好,誰做得不好,并說說理由.師小結(jié):寫字姿勢(shì)很重要,姿勢(shì)不正確,字就寫不好,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

4、請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)圖片

看掛圖,正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn))

5、教師示范分解動(dòng)作,速度稍慢,握筆動(dòng)作要詳講,做完稍停片刻,讓學(xué)生看清楚。

①人坐正,身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說,差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。(試量一下)

握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)

④眼離書本一尺。

(把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。)

⑤胸離桌邊一拳。

(握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。)

6、鞏固和延伸

7、同桌競(jìng)賽,互相提醒。

8、教師總結(jié)

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇三

教育的起點(diǎn)是人,教育人的前提是要認(rèn)識(shí)人,理解人。近來我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育,很多學(xué)校中都已經(jīng)開始實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點(diǎn)的“三生教育”,把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭,將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動(dòng)的通知,根據(jù)本校大隊(duì)部的有關(guān)精神,切實(shí)保障廣大師生的人身安全,杜絕各種安全事故的發(fā)生,切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí),結(jié)合本班實(shí)際,深化安全教育宣傳工作,各個(gè)隊(duì)員積極籌備,開展以生命為主題的中隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳力度,著眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展,讓學(xué)生真正的體會(huì)到生命存在的價(jià)值,感受到自己對(duì)生命的渴望與熱情,讓此種愉悅充實(shí)著孩子們生活的每一天。這樣,孩子們才會(huì)真正珍惜生命,去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。

如今的學(xué)生對(duì)生命的意義理解比較偏頗,甚至有一些學(xué)生認(rèn)為生命可以重來,死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心,從小到大,他們已經(jīng)習(xí)慣所有人為他們著想,覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约簞t從來不會(huì)站在別人的角度思考問題,他們覺得別人怎么想和自己無關(guān),做任何事情都不會(huì)考慮其他人的感受,所以當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時(shí)候,也不會(huì)考慮到父母的感受,不會(huì)理解父母的那份悲傷。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的孩子,生命意識(shí)更淡薄,這些都給我們的教育帶來許多反思。

(1)學(xué)生能認(rèn)識(shí)生命的意義,尊重、愛惜生命,樹立正確的人生價(jià)值觀。

(2)學(xué)生能自我教育,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促進(jìn)自身發(fā)展。

(3)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的奇妙,進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命;通過記錄生命的軌跡,讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程,培養(yǎng)其感恩的心。

1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。

2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶,在懷孕過程及出生滿三歲前,有哪些另人印象深刻的大事情,寫在“成長(zhǎng)大事記”上,記錄生命的軌跡。

3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。

二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù),中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊(duì)歌。

五、主題活動(dòng)開始:

播放《新生命誕生》的影片片段,內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命起源說明,了解生命的起源科學(xué)。

給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡,并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論:

1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì)有哪些感覺?可能會(huì)做哪些事?

2、如果可以回到媽媽的肚子里,你想聽爸爸媽媽跟你說什么話?

講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽,并結(jié)合自己的相冊(cè)或“成長(zhǎng)大事記”談?wù)剬?duì)生命成長(zhǎng)的感悟。

播放抒情輕音樂,創(chuàng)設(shè)氛圍,巡邏指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。

1、用文字、圖畫,或照片把“成長(zhǎng)大事”記錄在《成長(zhǎng)小書》上。

2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)展示、分享自己的《成長(zhǎng)小書》。

每個(gè)人的出生都要就經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過程,我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個(gè)世界,我們給父母帶來了喜悅,帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱,為我們的成長(zhǎng)而自豪吧!手語表演唱《感恩的心》。

六、呼號(hào)

七、退旗、奏樂、敬禮

八、活動(dòng)結(jié)束

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇四

1、堅(jiān)持每一天自己的事自己做,培養(yǎng)自理意識(shí),不會(huì)做的學(xué)著做。如:自己穿衣、吃飯等。

2、透過活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。

1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。

一、談話導(dǎo)入

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,就應(yīng)自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉,還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。這天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》

我有一雙萬能的手,萬能的手,

樣樣事情都會(huì)做,都會(huì)做,

洗衣裳呀,洗手絹呀,

補(bǔ)襪子呀,縫鈕扣呀,

自己的事情自己做,自己做。

媽媽說我是個(gè)好孩子,

爸爸他也常常夸獎(jiǎng)我,夸獎(jiǎng)我

生:寫字、掃地、穿衣……

師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬能的手阿。

三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

1、系紅領(lǐng)巾比賽

師:既然我們有一雙萬能的手,而你們也都是少先隊(duì)員了,老師有個(gè)提議,讓全班同學(xué)來進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。

2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

四、小調(diào)查

師:穿衣、穿鞋襪,整理書包等都是你們自己能做的事,但是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙,想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí),卻還要操心你。想到那里,你是不是覺得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的!

五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

太陽光金亮亮,雄雞唱三唱?;▋盒褋砹?,鳥兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。

青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí),我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動(dòng)的快樂說不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

六、總結(jié):

透過這天的主題班會(huì),期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?,不?huì)做的事情學(xué)著做,養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,擁有一雙萬能的手!同時(shí),也期望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩,做長(zhǎng)輩的小助手。

本次班會(huì)多以講來傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學(xué)生在環(huán)境中受感染,從而更有說服力。

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇五

通過這次班會(huì),聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

(一)開場(chǎng)。

小主持人:從小到大,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下,慢慢長(zhǎng)大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動(dòng),我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來,歡迎你們來參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽,我愛您》!

(二)詩(shī)歌朗誦(過渡)。

甲:在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。

乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!

甲:首先,請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦:

《媽媽的手》

媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。 (兩名同學(xué)朗誦)

(三)難忘的回憶。

小主持人:同學(xué)們,父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來,一張獎(jiǎng)狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。)

(四)談話互動(dòng)。

1、學(xué)生部分。

小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛,親愛的爸爸媽媽,你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎?(學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué))。

2、家長(zhǎng)部分。

主持人:聽過了同學(xué)們的真情告白,我們也來聽聽長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者,可以采訪的形式進(jìn)行)

小記者:我們有時(shí)候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們,你有過嗎?(采訪同學(xué))

(五)游戲互動(dòng)。

小主持人:接下來,就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個(gè)小游戲,名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長(zhǎng)合作,背對(duì)背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右,正確題數(shù)最多的為勝)

如:媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽(爸爸)最擔(dān)心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖。

(六)感恩父母方案收集。

小主持人:孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說自己對(duì)父母感恩的話。

(七)贈(zèng)送禮物。

小主持人:今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父母,同時(shí)送上我們深深的祝福,祝福他們永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)幸福! (播放歌曲《感謝你》)(贈(zèng)送賀卡和小禮物)

(八)全體同學(xué)表演。

主持人:因?yàn)殛柟馀c雨水,小草茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛,我們健康快樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。

(九)結(jié)束語。

主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽,我愛您》到此結(jié)束!

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇六

師:(出示課件1)

9月1日

師:9月1日,對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)很難忘記的日子,誰能說說看

師:對(duì),(手指屏幕)因?yàn)閺倪@一天開始,同學(xué)們除了擁有自己的名字外,我們大家還擁有了一個(gè)共同的名字——小學(xué)生;從這一天起,我們跨進(jìn)了孟興莊中心小學(xué)的大門,成為了她的一份子。

師:(出示課件2)

鎮(zhèn)中心小學(xué)

師:同學(xué)們,說說看,半年來你們都在哪里看見或聽見過她

師:看到,聽到她時(shí),你心里有怎樣的感覺

師:是啊,無論在哪里,只要看到、聽到“孟興莊鎮(zhèn)中心小學(xué)”,總讓人有種親切、興奮的感覺。今天的我們以學(xué)校為榮,明天的我們要成為學(xué)校的驕傲。讓我們?cè)俅螏е院?、幸福地心情讀出這個(gè)了不起的名稱。(生齊讀課件2)

師:上學(xué)期,我們的目標(biāo)是做一名合格小學(xué)生,半年來,同學(xué)們都在努力。但做一名合格的小學(xué)生需要一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練,不斷提高,形成自覺的過程。今天,我們重溫一下這首兒歌。(出示課件3)

做 一 名 合 格 小 學(xué) 生

ān quán shí kè jì xīn jiān

安 全 時(shí) 刻 記 心 間,

shàng kè yǎng chéng hǎo xí guàn

上 課 養(yǎng) 成 好 習(xí) 慣,

zuò yè jīng cǎi dōu xǐ huān

作 業(yè) 精 彩 都 喜 歡,

zhí rì guāng róng wǒ zhēng xiān

值 日 光 榮 我 爭(zhēng) 先。

師:同學(xué)們借助拼音自己讀一讀。(生自由讀兒歌。)

師:哪個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀(生:領(lǐng)讀。)

師:讀得真好!同學(xué)們看“做一名合格小學(xué)生”需要從哪幾個(gè)方面努力

師:(出示課件4)安全

師:誰能說說不能這樣做的原因嗎

師:是啊,在安全方面,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這樣兩句話。

(出示課件5)

課 間 活 動(dòng) 守 秩 序,

輕 聲 慢 步 靠 右 行。

師:好,下面我們有請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家演練一下,看看大家能否做到‘快、靜、齊’的標(biāo)準(zhǔn)。有請(qǐng)張子琪~~來,準(zhǔn)備站隊(duì)!(全體學(xué)生按座位分3個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備站隊(duì)。)

班長(zhǎng):(發(fā)出口令)

1——(全體起立。)

2——(左排學(xué)生出列,站在兩個(gè)小隊(duì)之間過道里。)

3——(中間學(xué)生出列。)

4——(右排學(xué)生出列)

班長(zhǎng)(整隊(duì)):稍息、立正;向前看齊、向前看;齊步走!

師:(出示課件6)

路隊(duì)集合~~快靜齊

1、 2、 3、 4 排 成 行

3 人 一 排 自 覺 靠

路 隊(duì) 集 合 快 靜 齊

稍息~~立正~~向前看齊。

齊步走!

生:齊讀課件6。

師:(出示課件7)上課

師:是啊,跟我讀:課前準(zhǔn)備歌。(出示課件9)

課前準(zhǔn)備歌

上課鈴聲響趕快進(jìn)課堂

書和文具盒擺在桌子上

生:跟師讀兒歌。

師:(出示課件10讀書寫字好習(xí)慣)同學(xué)們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,讀書寫字姿勢(shì)很重要。

1、正確的讀書姿勢(shì)。(出示課件11)

讀書姿勢(shì)

身 直 頭 正 肩 平 展,

眼 離 書 本 一 尺 遠(yuǎn)。

生:讀,并規(guī)范讀書姿勢(shì)。(生拿起課本讀詩(shī)句。)

2、正確的寫字姿勢(shì)。(出示課件12)

寫字姿勢(shì)

身 體 坐 正 書 放 平,

一 尺 一 寸 和 一 拳。

生:寫,并規(guī)范寫字姿勢(shì)。(生在課本上寫生字“人”。)

師:有了正確地讀寫姿勢(shì),同學(xué)們就能在‘長(zhǎng)知識(shí)’的同時(shí)‘長(zhǎng)好身體’了。

師:對(duì)呀。首先用眼看:平時(shí)你是怎么做的(生說。)

師:(出示課件14)

老師講話,眼睛看著老師;

老師寫字,眼睛看著黑板;

讀書寫字時(shí),眼睛看著課本。

師:其次用耳聽:平時(shí)上課,你在什么情況下用到耳朵(生說。)

師:(出示課件15)

老師講課用心聽,同學(xué)回答仔細(xì)聽。

邊聽邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

師:最后是用嘴說:我們要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

師:(出示課件16舉手發(fā)言好習(xí)慣)

要 發(fā) 言,先 舉 手。

聲 音 洪 亮 同 學(xué) 夸!

師:只要同學(xué)們?cè)谏险n過程中,努力養(yǎng)成這4種好習(xí)慣,你們的表現(xiàn)肯定會(huì)人人夸!

師:真了不起!你們能根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè)。收獲多大呀!老師真為你們高興。

師:是的。那么在這樣的教室里上課,心情怎樣

師:我們把今天的值日生請(qǐng)到講臺(tái)前面來,按順序排好,說說你們各自的分工。(六個(gè)值日生逐一介紹自己的工作。)

師:小隊(duì)長(zhǎng),最有發(fā)言權(quán)。你來說說今天誰做的最好(**:***做得最好。)我們用一句話來夸夸他。

師:好,我們用掌聲感謝我們的值日生。整潔的環(huán)境,除了靠值日生的`打掃外,還需要同學(xué)們共同來維護(hù)。比如,我們平時(shí)的“彎彎腰活動(dòng)”就是一個(gè)很好的體現(xiàn)。

三、總結(jié)鼓勵(lì)

師:同學(xué)們,做一名合格小學(xué)生,需要從安全、上課、作業(yè)、值日這些方面多努力。(完成板書——大拇指圖案,生興奮,紛紛豎起大拇指。)

師:從下節(jié)班會(huì)課開始,我們就要來討論和學(xué)習(xí)。最后老師送孩子們一首歌謠,希望小朋友們?cè)诟柚{中規(guī)范自己的行為,相信同學(xué)們會(huì)有新的表現(xiàn)。(出示課件22)

小小腳,并并攏;

小小手,自然放;

小眼睛,看老師;

小耳朵,認(rèn)真聽。

師:(播放歌曲《我們多么幸?!罚┞?,我們的生活多么幸福;看,我們的學(xué)習(xí)多么快樂!只要我們?nèi)巳俗龊细裥W(xué)生,我們就會(huì)在學(xué)校這個(gè)大樂園里,收獲知識(shí)的同時(shí)收獲更多快樂!

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇七

通過本次班會(huì),使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

師:一(1)班《文明禮儀我做到》班會(huì)現(xiàn)在開始。 全體起立,齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

歌詞:a 晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,團(tuán)結(jié)友愛心一條,團(tuán)結(jié)友愛心一條。

請(qǐng)欣賞故事《小貓花花》:

一只小花貓無意中走到一面鏡子前,看見里面有一只小花貓,正瞪著大眼睛看著它,小花貓有點(diǎn)不高興了。

這一下,小花貓氣壞了。它弓起背,瞪圓了眼,“喵——喵”大叫兩聲,撲了過去。

師:小貓花花記住了媽媽的話,在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了,你們聽(兒歌)

你也用,我也用,文明用語,大家用。

你文明,我有禮,人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。

見面主動(dòng)打招呼。

親親熱熱來問好,人人心里暖哄哄,

個(gè)個(gè)文明有禮貌。

師:小貓花花做得都這樣好,那我們一(1)班的小朋友該怎樣做呢?

(場(chǎng)景一) 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),你該怎么說,怎樣做呢?

評(píng)價(jià):這位同學(xué)說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。

(場(chǎng)景二) 如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,你該怎么辦?

提問:你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場(chǎng)景三) 來到書店,你想買本書,應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說呢?

評(píng)價(jià):嗯,你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

小記者評(píng)價(jià):你真棒,民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。

(場(chǎng)景五) 當(dāng)家里來了客人,你怎樣招待他?

(場(chǎng)景六)

1)、如果你沒有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?

2)、同學(xué)們你們可以跟班主任老師,你們有誰愿意與在場(chǎng)的老師打電話。

師小結(jié):希望我們每個(gè)小朋友從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子!

小學(xué)生一年級(jí)班會(huì)教案篇八

1.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

2.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

3.知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,坐姿端正。

4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

1.(出示插圖)仔細(xì)看圖,你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。)

2.是呀,我們也學(xué)著圖畫上來問問好,問好時(shí),我們可以鞠躬,如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員,那可以敬隊(duì)禮。(師生起立,互相問好)

3.評(píng)價(jià):表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。

4.早晨看見老師可以說老師早,中午呢?下午呢?校外呢?

5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好,老師和同學(xué)之間問聲好。

在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)

1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的,你們?yōu)槭裁锤吲d呢?

學(xué)習(xí)說話:我是一年級(jí)的小學(xué)生了!(要求用普通話,聲音響亮,口齒清楚,有表情)

2.學(xué)習(xí)兒歌:太陽公公起得早,花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。

3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了,教師板書:小學(xué)生,這三個(gè)字就是小學(xué)生,我們一起來讀一讀。

2.誰來把自己介紹給大家。

3.教師評(píng)價(jià):要求聲音響亮,說話連貫,先介紹自己的名字,再說說是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生,還可以說說自己的愛好。

4.小朋友都介紹得挺好的,自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

2.看圖想象,小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽課。)

3.學(xué)習(xí)說話:上課的時(shí)候,我們要專心聽講。

4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽,不做小動(dòng)作,不東張西望。)對(duì),其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫字的姿勢(shì)也非常有講究。

1.良好地寫字姿勢(shì),對(duì)我們身體的成長(zhǎng),體形的變化都有益處。

2.你們仔細(xì)看圖畫,誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

3.教師表揚(yáng)同學(xué),誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬高。)

4.小朋友們真能干,通過看圖就能說出正確的坐姿,(教師板書“坐”)這就是“坐”,坐下來的坐。

5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢(shì)呢?

7.教師巡回檢查。

8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢(shì)?

9.師生共同編兒歌:寫字、讀書姿勢(shì)要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地。

這節(jié)課,同學(xué)們真能干,不僅學(xué)會(huì)了問好,而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用,從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

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