制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高三學期計劃篇一
1、每天都不能松懈。上課要認真聽講，特別是老師分析題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。把當天所學的課程復(fù)習一遍，還要把第二天要學的課程預(yù)習一遍。
2、堅持每天早早起床，讀15分鐘語文，15分鐘英語。
3、認真完成作業(yè)，這樣既能發(fā)現(xiàn)不足，還可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整;數(shù)學作業(yè)不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè)書寫要規(guī)范。
“每天我都能看得見，時刻提醒自己要努力！”王宇鵬說。
新學期快到了。為自己的學習提前做好規(guī)劃，明確新學期的目標，找到前進的方向，才能收獲更大的成績。王宇鵬早早就設(shè)計著自己新學期計劃，“我都想了一個假期了！先是總結(jié)了上學期的學習情況，尋找自己學習中的問題，把他們都寫出來。再把自己想達到的目標都列舉出來，最后找出可行的辦法，綜合成新學期計劃。我就照著它嚴格要求自己，相信新學期一定會有進步的?！蓖跤铢i自信地看著新學期計劃?！肮庹f是沒有用的，關(guān)鍵要看行動?！蓖跤铢i的父親笑著說。“那你們就負責監(jiān)督，看我的行動吧！”王宇鵬信心十足，對新學期充滿期待。
和王宇鵬一樣，早早制定了新學期計劃的張揚也期盼著快點開學。“我的計劃很切合實際，每天的作息時間、學習時間、學習科目和游戲時間都規(guī)定好了，只要嚴格執(zhí)行，就一定能有成效。我相信，在新學期，我的成績一定會再提高的?！睆垞P的媽媽說，張揚每學期都會根據(jù)新學期情況制定出相應(yīng)的`學習計劃，并嚴格按照上面的時間安排去做，所以張揚的成績一直很好，“學習根本不用我們操心。”張揚的媽媽自豪地抱起女兒。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就成為一名中學生了?；叵肫饋恚路鹎耙幻胫赡蹮o知我正被父親牽著手帶入小學，而后一秒我就成為了一名有志青年，走入了我新校園。
在我的小學時光里，語文老師教我們語文知識和品德，數(shù)學老師讓我們的邏輯思維更發(fā)達，英語老師帶我們認識了一種新的語言，體育老師讓我們的身體更強壯。在這樣的環(huán)境下，我們茁壯成長著。不過到了初中，我們就不再幼稚無知，我們也不能一直依靠老師，我們要開始依靠自己。而且我還做了一些新學期的打算。
一：尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度。
二：熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。
三：要認真完成老師布置的所有作業(yè)，課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨立完成。
四：上課的時候，我要認真聽講不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。
五：在課前一定要認真做好預(yù)習和復(fù)習工作，在課堂上要積極發(fā)言，如果有不懂得題目要在課后去問老師。
列寧說過“判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶?，而是根?jù)他的行動。”所以我們不能做“語言上的巨人，行動上的矮子！”雖然有時我們會碰到很多苦難，但我們可以用我們堅定的意志來克服困難取得更驕人的成績，為自己創(chuàng)造更美好的明天。
高三學期計劃篇二
以課程標準、考綱為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考，以練習為補充。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，實施有效教學，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量和高考分數(shù)。
1、教學工作。以課本和課程標準為基礎(chǔ)，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。啟發(fā)學生自主思考問題和引導(dǎo)學生解決問題。進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行總結(jié)和深化，讓學生把上課所講的知識內(nèi)化為自己的知識，同時用來分析和解決問題，提升能力。
2、備課組教研工作。加強教研，研究高考方向和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，提升學生分析問題和解決問題的能力。精選習題，避免陷入題海中。充分發(fā)揮集體的力量，集體備課按時有計劃進行，布置課題、主備人等，集體討論疑難問題。聽課落實到個人、節(jié)次及聽課人員等。
3、學生成績統(tǒng)計分析。學生成績的統(tǒng)計要細分到每個小題，得分失分的情況，有點和不足。通過問題的分析，作為教學工作的依據(jù)。
高三學期計劃篇三
同學們，新的學期，新的起點，新的面貌，讓我們拋開過去，“what’sdoneisdone”，一起憧憬美好的明天，新學期的目標是我們新的征途的開始！讓我們再一次踏上征途！
那么，怎樣才能迅速而有效的融入到學校這個大熔爐當中呢？
一對一教育學思堂建議同學們在開學之初，回顧總結(jié)一下假期是怎樣過的？時間安排是否科學？獲得了哪些新的信息和知識？把所見所聞寫下來，再次領(lǐng)略假期生活的快樂。還要與同學交流假期的生活經(jīng)驗和收獲。然后，盡快制訂好新學期的學習、生活計劃。這樣就可以減輕面對新學期的壓力。
寒假輕松慣了，新學期開始時，有的同學不能很快適應(yīng)學校生活，上課注意力難集中，做作業(yè)時容易疲倦，甚至晚上失眠。這是“假日綜合癥”。針對這些情況，一對一教育學思堂建議同學們要調(diào)整心理狀態(tài)。如果有學習上的恐懼心理，則要跟心理老師坦言，以得到老師的幫助。
學習與娛樂并不矛盾，如果同學們認識到學習是學生時代的第一要務(wù)，娛樂是為了更好地學習，就不會把學習當成一種負擔，而會輕松上陣，快樂學習了。
高三學期計劃篇四
一輪復(fù)習已完成，從區(qū)統(tǒng)考成績看還可以，平均分區(qū)第一。但是高分沒有突破，個別學生分數(shù)還偏低，尤其是應(yīng)屆生成績還須下大功夫。整體看基礎(chǔ)知識掌握不是很好，記憶處于模糊狀態(tài)，對史實的掌握基本上是似是而非的狀況。女同學的理解能力較差，學習方法僵化，效率不高。男生用功程度還需加強。
1、按照考試說明，回歸教材，加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習。
2、把做過的習題認真復(fù)習鞏固一遍，把題做精，切忌復(fù)習過的知識、做過的習題和沒做一樣，只要是做過的就必須掌握。
3、加強檢查監(jiān)督，對每一名學生的.復(fù)習情況都要及時檢查，必須人人過關(guān)，和老師保持進度一致，爭取到高考強熟練掌握教材，做過的習題不留下遺憾。
4、加強檢測，可以分項檢測，比如在規(guī)定的的時間內(nèi)單測客觀題或單測主觀題，一定強化答題時間，以提高學生的答題速度。
5、保證每周一次的文科綜合檢測。
6、二輪專題復(fù)習盡量多把時間留給學生，讓學生有時間整理消化，老師起點撥作用。
7、加強個別輔導(dǎo)，比如王仕鑫，張帥，巍巍等，幫助他們理解消化，節(jié)省學習時間。
8、保證每一套題保質(zhì)保量，精選，不做重復(fù)的題。
9、高考前利用一周時間，把主干知識要集中點撥一遍，使學生有清晰的思路，準確的知識點。
10、加強學法指導(dǎo)，注意心理疏導(dǎo)，讓學生充滿自信，考出最好水平。
11、加強三科合作，互相幫助，達到共贏。
高三學期計劃篇五
一、做細常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定秩序
1、嚴抓常規(guī)工作，突顯環(huán)境育人
其一，做好年級工委值班表及班主任值班表，并嚴格執(zhí)行；
其四，要抓好教學區(qū)衛(wèi)生工作以及宿舍內(nèi)務(wù)整頓工作，要有檢查，有記錄，并且要有處罰措施。
2、提高管理水平，做到管理育人
在上學期，高三年級基本能做到科學管理、有序管理、正規(guī)管理，但也存在
其三，管理過程中，要進一步講究管理藝術(shù)，以學生最容易接受的方式來管理學生，避免師生之間的矛盾沖突。
3、注意工作深入，做到防患未然
其四，班主任要不定期找學生談心，真正了解學生中存在的問題，真正幫助學生解決一些在學習中和生活中出現(xiàn)的實際問題。
二、嚴格工作落實，保證措施實施
1、鐵的紀律是成功的保證
其一，要進一步建立完整而嚴密并具有可行性的學生紀律管理制度；
其二，年級工委及班主任要加強紀律檢查，對于違反紀律的學生要根據(jù)具體
情況處理，對于知錯就改的，要本著寬容的態(tài)度來處理；對于屢教不改的，要本著嚴肅的態(tài)度來處理。
其三，年級工委及班主任要加強紀律教育，要讓所有學生真正樹立遵守紀律的意識。
2、“空談?wù)`國，實干興邦”
其一，要求少講大話、空話，布置的任務(wù)必須逐一落實。
其二，要求今日事今日畢，不拖拉，不找借口。完不成，要虛心接受批評。 其三，要求學生學習上同樣要實干，要學出效果，學出成績，而不是做樣子。
三、抓實重點工作，突出教學重心
1、抓實重點班級
其一，在教學資源上，要向重點班傾斜，提供一切可以給予的便利，使重點班的學生在學習上“吃得好，吃得飽”。
其二，在教師待遇上，要向重點班傾斜，月考及大型考試獎金的制定應(yīng)優(yōu)先考慮重點班級，教學五認真獎也應(yīng)優(yōu)先考慮重點班級。
其三，在課時安排上，增加補課時間，并要求各位老師要補出效率與成績。 其四，在年級管理中，要首先考慮重點班級，加大對重點班級的監(jiān)管力度。 其五，在大型考試的成績分析中，要重點分析重點班的成績，讓重點班的老師及學生更清楚了解各自的教學和學習情況。
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2、抓實重點學生
還要進一步抓好重點班級中的重點學生，主要應(yīng)做好以下工作：
其一，對于各班確定的重點學生，各授課老師根據(jù)學生成績，確定培優(yōu)補差的對象，并要持之以恒負責到底。
其二，對于重點學生，在課堂提問中要優(yōu)先考慮，在作業(yè)批改中，要進行面批或詳批。
其三，對于重點學生，要建立學生成績跟蹤分析表，對學生成績進行實時監(jiān)控。
其四，在大型考試中，要加大對重點學生中成績優(yōu)異的學生以獎勵。
其五，不定時召開重點學生座談會，了解重點學生的生活情況尤其是學習情況。
其六，對于普通班中成績優(yōu)異的學生，年級組及各班班主任和授課老師同樣要給予一切可能的照顧，共同督促其成績進步。
3、抓實重點環(huán)節(jié)
其一，全年級上上下下抓住安全這條線不放松，一要召開主題班會，加強安全教育，加強紀律教育，二要加大安全的監(jiān)管力度，不定時要對教室和宿舍進行突擊檢查。
其二，全年級要抓好學習這條主線不放松，一是加強課堂的檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時整改，二是加強老師備課及作業(yè)批改的檢查，三是引進優(yōu)質(zhì)試題尤其是信息卷，讓同學們的學習更有針對性，成績提高更快，四是要召開百日誓師大會和高考動員大會，激起同學們學習和考試的信心。
其三，全年級要抓好紀律及衛(wèi)生教育，并加強紀律與衛(wèi)生的管理力度。紀律上，要有手段，有措施，并落實到位，對于紀律管理不力者，要對班主任給予必要的處罰。衛(wèi)生上，年紀工委及班主任要加強檢查，對于衛(wèi)生打掃不徹底的，要及時整改，必要時，要扣除班級量化管理分數(shù)。
四、促成思想轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)成績飛躍
1、由普遍“撒網(wǎng)”，向重點“拾魚”的轉(zhuǎn)變
在過去的一學期里，我們較多的關(guān)注了每一位學生，是普遍撒網(wǎng)式的教學，而對重點班級尤其是升學有望的學生關(guān)注不夠。在本學期我們要求老師要加強對重點班級中重點學生的關(guān)注，實現(xiàn)向重點“拾魚”的轉(zhuǎn)變。
其一，要敢于舍棄成績較差的學生，重點抓住班級的優(yōu)生。對于成績較差的學生，只要求他們做到上課不搗亂，能盡量聽懂一部分課堂內(nèi)容，課下能及時完成作業(yè)即可；而對于成績優(yōu)秀升學有望的學生，則要高度關(guān)注，做到課上多向優(yōu)生提問，課下多給優(yōu)生輔導(dǎo)，作業(yè)上可另外再給優(yōu)生布置并要進行詳細批改。
其二，在課堂內(nèi)容設(shè)計上也要實現(xiàn)由普遍“撒網(wǎng)”，向重點“拾魚”的轉(zhuǎn)變，對于考綱中未做要求的內(nèi)容，要敢于舍棄，對于較難的題目，即使講解了班級中也沒學生能聽懂的，要大膽舍棄。而對于高考常考或重點內(nèi)容，則要做深入細致的分析，這樣才能真正實現(xiàn)學生成績的飛躍進步。
2、由適應(yīng)學生，向高考的對路到位的轉(zhuǎn)變
在過去，我們一直強調(diào)要針對不同的學生進行教學，我們的教學要適應(yīng)學生，盡量講容易的題目，但在高考中，容易的題目畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)題目都多少具有一定的難度，所以本學期，應(yīng)由適應(yīng)學生，向高考的對路到位的轉(zhuǎn)變。
其一，是各授課老師要研究考綱，要根據(jù)考綱教學，教學內(nèi)容要和考綱相呼應(yīng)。
其二，是各授課老師要研究近幾年的高考試題，通過高考試題更有針對性的引導(dǎo)學生去復(fù)習。
其三，是各授課老師要加強學情研究，根據(jù)學生掌握的情況進行講解和訓練。
3、由高壓政策，向關(guān)愛和疏導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
上學期，在管理過程中，年級工委和各班主任對學生基本上采取的是高壓政策，在同學們即將面臨畢業(yè)的這樣一個特殊的學期，高壓政策可能會適得其反，甚至會造成不良影響，因此，本學期，我們將在嚴格管理的同時，將從關(guān)愛的角度由高壓轉(zhuǎn)為疏導(dǎo)。
其一，是要及時發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，如發(fā)現(xiàn)了問題，要及時化解，及時與學生進行溝通交流，而不是去處罰。
其二，是要求班主任老師及授課老師要與學生多交流，教學管理中既要有嚴厲的一面，又要有平易近人的一面。
其三，是要加強班主任老師與家長的溝通交流，學生出現(xiàn)了問題，不能解決的，也可以從家長那里尋求解決問題的辦法。
總之，日常的管理工作與教學工作千頭萬緒，需要年級工委與老師們尤其是與班主任老師的積極配合，相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級一定會給學校交上一份滿意的答卷。
高三年級組
一、總體要求與任務(wù)：
總體要求：把握好2017年高考動向，加大和加強學生練習；認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學效率；精選學生的練習題和考試題；多關(guān)心學生，培養(yǎng)學生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務(wù)。
任務(wù)：本學期計劃完成“有機化學基礎(chǔ)”復(fù)習，“化學實驗”新課和復(fù)習，二輪專題復(fù)習和高考模擬沖刺的練習。專題復(fù)習有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套左右精選練習。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。
二、對學生知識現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點的復(fù)習，學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學沒有達到理想的復(fù)習效果。
三、教學重難點：
知識結(jié)構(gòu)的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預(yù)測。
四、提高教學質(zhì)量的措施：
1、學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。
3、所選專題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過程及書寫過程）、求精準（語言表述及用詞）。
5、適當進行實戰(zhàn)訓練（單科、理綜）
五、具體安排
第一階段：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習
采取按章節(jié)順序復(fù)習的方式進行，貫徹“以講引導(dǎo)，以練落實，學用結(jié)合，全面提高”的方針，遵循“教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓練為主線、能力為核心”的原則，使學生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能。
第二階段：專題復(fù)習階段
本階段是對第一階段復(fù)習的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復(fù)習為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；精選精練，知識成體系”的原則，培養(yǎng)學知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓練達到提高能力的目的。
第三階段：模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓練。重點培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力，貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。
高三學期計劃篇六
1.從假期補課開始，就進行高三入學教育，要讓學生有正式進入高三復(fù)課的意識。
2.每事巨細的重申和規(guī)范學習生活行為。從儀容儀表、穿戴、作息時間、上課及課間秩序、手機及其他電子產(chǎn)品、作業(yè)及考試秩序、遲到早退、教室內(nèi)外衛(wèi)生及值日生制度、教室五關(guān)制度、出門及自習期間校園辦事制度等方面嚴格管理。
3.制定高三復(fù)課階段的班級德育表現(xiàn)量化和考試成績獎懲條例。每月評比獎勵。
4.每周日晚召開班委會會議，之后由學生干部輪值在班里對一周班級表現(xiàn)進行點評，總結(jié)一周得失，確定下一周考核目標。
5.每生每月進行一次月總結(jié)，書面成文，班主任就總結(jié)進行文字性的點評回復(fù)，并找部分學生談話，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏失，制定日工作計劃，樹立目標，爭取學習生活表現(xiàn)和每月月考達到目標。
6.每周一晚約集科任老師召開一次班科組會議，對一周以來班級狀況進行會審，查找問題，了解跟蹤目標工作進展情況，及時完善。對一周班級個別學生的異動情況進行分析，及時跟進談話。
7.每周日晚組織兩科進行周周清檢測，每三周完成六科一輪檢測。
8.每天下午6:30--7:00安排一課進行天天清限時超量檢測。
9.每晚最后一節(jié)自習最后30分鐘，按每科10分鐘文理分別進行政史地和物化生的默寫檢測。
10.及時經(jīng)常與家長保持溝通。
高三學期計劃篇七
預(yù)習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，因此預(yù)習應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的與難點;
4、找出課堂上應(yīng)解決的問題。
學習每門功課，一個非常重要的環(huán)節(jié)便是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
做筆記對復(fù)習、作業(yè)有益處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學會課外及時整理筆記。
2、努力審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題辦法步驟;
4、努力仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要努力檢查;
5、及時歸納經(jīng)驗教訓，積累技巧，提升解題能力;
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的學科，要先背再做。
1、及時復(fù)習;
2、計劃復(fù)習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提升復(fù)習質(zhì)量。
做好上述五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
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