制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高三學(xué)期計(jì)劃篇一
1、每天都不能松懈。上課要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉。把當(dāng)天所學(xué)的課程復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
2、堅(jiān)持每天早早起床，讀15分鐘語文，15分鐘英語。
3、認(rèn)真完成作業(yè)，這樣既能發(fā)現(xiàn)不足，還可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語作業(yè)書寫要規(guī)范。
“每天我都能看得見，時(shí)刻提醒自己要努力！”王宇鵬說。
新學(xué)期快到了。為自己的學(xué)習(xí)提前做好規(guī)劃，明確新學(xué)期的目標(biāo)，找到前進(jìn)的方向，才能收獲更大的成績。王宇鵬早早就設(shè)計(jì)著自己新學(xué)期計(jì)劃，“我都想了一個(gè)假期了！先是總結(jié)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，尋找自己學(xué)習(xí)中的問題，把他們都寫出來。再把自己想達(dá)到的目標(biāo)都列舉出來，最后找出可行的辦法，綜合成新學(xué)期計(jì)劃。我就照著它嚴(yán)格要求自己，相信新學(xué)期一定會有進(jìn)步的?！蓖跤铢i自信地看著新學(xué)期計(jì)劃?！肮庹f是沒有用的，關(guān)鍵要看行動?！蓖跤铢i的父親笑著說?！澳悄銈兙拓?fù)責(zé)監(jiān)督，看我的行動吧！”王宇鵬信心十足，對新學(xué)期充滿期待。
和王宇鵬一樣，早早制定了新學(xué)期計(jì)劃的張揚(yáng)也期盼著快點(diǎn)開學(xué)?！拔业挠?jì)劃很切合實(shí)際，每天的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)科目和游戲時(shí)間都規(guī)定好了，只要嚴(yán)格執(zhí)行，就一定能有成效。我相信，在新學(xué)期，我的成績一定會再提高的。”張揚(yáng)的媽媽說，張揚(yáng)每學(xué)期都會根據(jù)新學(xué)期情況制定出相應(yīng)的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照上面的時(shí)間安排去做，所以張揚(yáng)的成績一直很好，“學(xué)習(xí)根本不用我們操心?！睆垞P(yáng)的媽媽自豪地抱起女兒。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就成為一名中學(xué)生了。回想起來，仿佛前一秒稚嫩無知我正被父親牽著手帶入小學(xué)，而后一秒我就成為了一名有志青年，走入了我新校園。
在我的小學(xué)時(shí)光里，語文老師教我們語文知識和品德，數(shù)學(xué)老師讓我們的邏輯思維更發(fā)達(dá)，英語老師帶我們認(rèn)識了一種新的語言，體育老師讓我們的身體更強(qiáng)壯。在這樣的環(huán)境下，我們茁壯成長著。不過到了初中，我們就不再幼稚無知，我們也不能一直依靠老師，我們要開始依靠自己。而且我還做了一些新學(xué)期的打算。
一：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二：熱愛體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。
三：要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。
四：上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。
五：在課前一定要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，在課堂上要積極發(fā)言，如果有不懂得題目要在課后去問老師。
列寧說過“判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶?，而是根?jù)他的行動?！彼晕覀儾荒茏觥罢Z言上的巨人，行動上的矮子！”雖然有時(shí)我們會碰到很多苦難，但我們可以用我們堅(jiān)定的意志來克服困難取得更驕人的成績，為自己創(chuàng)造更美好的明天。
高三學(xué)期計(jì)劃篇二
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考，以練習(xí)為補(bǔ)充。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式，增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性，實(shí)施有效教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量和高考分?jǐn)?shù)。
1、教學(xué)工作。以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。啟發(fā)學(xué)生自主思考問題和引導(dǎo)學(xué)生解決問題。進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和深化，讓學(xué)生把上課所講的知識內(nèi)化為自己的知識，同時(shí)用來分析和解決問題，提升能力。
2、備課組教研工作。加強(qiáng)教研，研究高考方向和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。精選習(xí)題，避免陷入題海中。充分發(fā)揮集體的力量，集體備課按時(shí)有計(jì)劃進(jìn)行，布置課題、主備人等，集體討論疑難問題。聽課落實(shí)到個(gè)人、節(jié)次及聽課人員等。
3、學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)分析。學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)要細(xì)分到每個(gè)小題，得分失分的情況，有點(diǎn)和不足。通過問題的分析，作為教學(xué)工作的依據(jù)。
高三學(xué)期計(jì)劃篇三
同學(xué)們，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的面貌，讓我們拋開過去，“what’sdoneisdone”，一起憧憬美好的明天，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始！讓我們再一次踏上征途！
那么，怎樣才能迅速而有效的融入到學(xué)校這個(gè)大熔爐當(dāng)中呢？
一對一教育學(xué)思堂建議同學(xué)們在開學(xué)之初，回顧總結(jié)一下假期是怎樣過的？時(shí)間安排是否科學(xué)？獲得了哪些新的信息和知識？把所見所聞寫下來，再次領(lǐng)略假期生活的快樂。還要與同學(xué)交流假期的生活經(jīng)驗(yàn)和收獲。然后，盡快制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。這樣就可以減輕面對新學(xué)期的壓力。
寒假輕松慣了，新學(xué)期開始時(shí)，有的同學(xué)不能很快適應(yīng)學(xué)校生活，上課注意力難集中，做作業(yè)時(shí)容易疲倦，甚至晚上失眠。這是“假日綜合癥”。針對這些情況，一對一教育學(xué)思堂建議同學(xué)們要調(diào)整心理狀態(tài)。如果有學(xué)習(xí)上的恐懼心理，則要跟心理老師坦言，以得到老師的幫助。
學(xué)習(xí)與娛樂并不矛盾，如果同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是學(xué)生時(shí)代的第一要務(wù)，娛樂是為了更好地學(xué)習(xí)，就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而會輕松上陣，快樂學(xué)習(xí)了。
高三學(xué)期計(jì)劃篇四
一輪復(fù)習(xí)已完成，從區(qū)統(tǒng)考成績看還可以，平均分區(qū)第一。但是高分沒有突破，個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)還偏低，尤其是應(yīng)屆生成績還須下大功夫。整體看基礎(chǔ)知識掌握不是很好，記憶處于模糊狀態(tài)，對史實(shí)的掌握基本上是似是而非的狀況。女同學(xué)的理解能力較差，學(xué)習(xí)方法僵化，效率不高。男生用功程度還需加強(qiáng)。
1、按照考試說明，回歸教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
2、把做過的習(xí)題認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固一遍，把題做精，切忌復(fù)習(xí)過的知識、做過的習(xí)題和沒做一樣，只要是做過的就必須掌握。
3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對每一名學(xué)生的.復(fù)習(xí)情況都要及時(shí)檢查，必須人人過關(guān)，和老師保持進(jìn)度一致，爭取到高考強(qiáng)熟練掌握教材，做過的習(xí)題不留下遺憾。
4、加強(qiáng)檢測，可以分項(xiàng)檢測，比如在規(guī)定的的時(shí)間內(nèi)單測客觀題或單測主觀題，一定強(qiáng)化答題時(shí)間，以提高學(xué)生的答題速度。
5、保證每周一次的文科綜合檢測。
6、二輪專題復(fù)習(xí)盡量多把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有時(shí)間整理消化，老師起點(diǎn)撥作用。
7、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，比如王仕鑫，張帥，巍巍等，幫助他們理解消化，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。
8、保證每一套題保質(zhì)保量，精選，不做重復(fù)的題。
9、高考前利用一周時(shí)間，把主干知識要集中點(diǎn)撥一遍，使學(xué)生有清晰的思路，準(zhǔn)確的知識點(diǎn)。
10、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注意心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生充滿自信，考出最好水平。
11、加強(qiáng)三科合作，互相幫助，達(dá)到共贏。
高三學(xué)期計(jì)劃篇五
一、做細(xì)常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定秩序
1、嚴(yán)抓常規(guī)工作，突顯環(huán)境育人
其一，做好年級工委值班表及班主任值班表，并嚴(yán)格執(zhí)行；
其四，要抓好教學(xué)區(qū)衛(wèi)生工作以及宿舍內(nèi)務(wù)整頓工作，要有檢查，有記錄，并且要有處罰措施。
2、提高管理水平，做到管理育人
在上學(xué)期，高三年級基本能做到科學(xué)管理、有序管理、正規(guī)管理，但也存在
其三，管理過程中，要進(jìn)一步講究管理藝術(shù)，以學(xué)生最容易接受的方式來管理學(xué)生，避免師生之間的矛盾沖突。
3、注意工作深入，做到防患未然
其四，班主任要不定期找學(xué)生談心，真正了解學(xué)生中存在的問題，真正幫助學(xué)生解決一些在學(xué)習(xí)中和生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
二、嚴(yán)格工作落實(shí)，保證措施實(shí)施
1、鐵的紀(jì)律是成功的保證
其一，要進(jìn)一步建立完整而嚴(yán)密并具有可行性的學(xué)生紀(jì)律管理制度；
其二，年級工委及班主任要加強(qiáng)紀(jì)律檢查，對于違反紀(jì)律的學(xué)生要根據(jù)具體
情況處理，對于知錯就改的，要本著寬容的態(tài)度來處理；對于屢教不改的，要本著嚴(yán)肅的態(tài)度來處理。
其三，年級工委及班主任要加強(qiáng)紀(jì)律教育，要讓所有學(xué)生真正樹立遵守紀(jì)律的意識。
2、“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”
其一，要求少講大話、空話，布置的任務(wù)必須逐一落實(shí)。
其二，要求今日事今日畢，不拖拉，不找借口。完不成，要虛心接受批評。 其三，要求學(xué)生學(xué)習(xí)上同樣要實(shí)干，要學(xué)出效果，學(xué)出成績，而不是做樣子。
三、抓實(shí)重點(diǎn)工作，突出教學(xué)重心
1、抓實(shí)重點(diǎn)班級
其一，在教學(xué)資源上，要向重點(diǎn)班傾斜，提供一切可以給予的便利，使重點(diǎn)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上“吃得好，吃得飽”。
其二，在教師待遇上，要向重點(diǎn)班傾斜，月考及大型考試獎金的制定應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)班級，教學(xué)五認(rèn)真獎也應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)班級。
其三，在課時(shí)安排上，增加補(bǔ)課時(shí)間，并要求各位老師要補(bǔ)出效率與成績。 其四，在年級管理中，要首先考慮重點(diǎn)班級，加大對重點(diǎn)班級的監(jiān)管力度。 其五，在大型考試的成績分析中，要重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績，讓重點(diǎn)班的老師及學(xué)生更清楚了解各自的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況。
《高三第二學(xué)期計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
2、抓實(shí)重點(diǎn)學(xué)生
還要進(jìn)一步抓好重點(diǎn)班級中的重點(diǎn)學(xué)生，主要應(yīng)做好以下工作：
其一，對于各班確定的重點(diǎn)學(xué)生，各授課老師根據(jù)學(xué)生成績，確定培優(yōu)補(bǔ)差的對象，并要持之以恒負(fù)責(zé)到底。
其二，對于重點(diǎn)學(xué)生，在課堂提問中要優(yōu)先考慮，在作業(yè)批改中，要進(jìn)行面批或詳批。
其三，對于重點(diǎn)學(xué)生，要建立學(xué)生成績跟蹤分析表，對學(xué)生成績進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。
其四，在大型考試中，要加大對重點(diǎn)學(xué)生中成績優(yōu)異的學(xué)生以獎勵。
其五，不定時(shí)召開重點(diǎn)學(xué)生座談會，了解重點(diǎn)學(xué)生的生活情況尤其是學(xué)習(xí)情況。
其六，對于普通班中成績優(yōu)異的學(xué)生，年級組及各班班主任和授課老師同樣要給予一切可能的照顧，共同督促其成績進(jìn)步。
3、抓實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)
其一，全年級上上下下抓住安全這條線不放松，一要召開主題班會，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)紀(jì)律教育，二要加大安全的監(jiān)管力度，不定時(shí)要對教室和宿舍進(jìn)行突擊檢查。
其二，全年級要抓好學(xué)習(xí)這條主線不放松，一是加強(qiáng)課堂的檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)整改，二是加強(qiáng)老師備課及作業(yè)批改的檢查，三是引進(jìn)優(yōu)質(zhì)試題尤其是信息卷，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更有針對性，成績提高更快，四是要召開百日誓師大會和高考動員大會，激起同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的信心。
其三，全年級要抓好紀(jì)律及衛(wèi)生教育，并加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生的管理力度。紀(jì)律上，要有手段，有措施，并落實(shí)到位，對于紀(jì)律管理不力者，要對班主任給予必要的處罰。衛(wèi)生上，年紀(jì)工委及班主任要加強(qiáng)檢查，對于衛(wèi)生打掃不徹底的，要及時(shí)整改，必要時(shí)，要扣除班級量化管理分?jǐn)?shù)。
四、促成思想轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)成績飛躍
1、由普遍“撒網(wǎng)”，向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變
在過去的一學(xué)期里，我們較多的關(guān)注了每一位學(xué)生，是普遍撒網(wǎng)式的教學(xué)，而對重點(diǎn)班級尤其是升學(xué)有望的學(xué)生關(guān)注不夠。在本學(xué)期我們要求老師要加強(qiáng)對重點(diǎn)班級中重點(diǎn)學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變。
其一，要敢于舍棄成績較差的學(xué)生，重點(diǎn)抓住班級的優(yōu)生。對于成績較差的學(xué)生，只要求他們做到上課不搗亂，能盡量聽懂一部分課堂內(nèi)容，課下能及時(shí)完成作業(yè)即可；而對于成績優(yōu)秀升學(xué)有望的學(xué)生，則要高度關(guān)注，做到課上多向優(yōu)生提問，課下多給優(yōu)生輔導(dǎo)，作業(yè)上可另外再給優(yōu)生布置并要進(jìn)行詳細(xì)批改。
其二，在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上也要實(shí)現(xiàn)由普遍“撒網(wǎng)”，向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變，對于考綱中未做要求的內(nèi)容，要敢于舍棄，對于較難的題目，即使講解了班級中也沒學(xué)生能聽懂的，要大膽舍棄。而對于高考?？蓟蛑攸c(diǎn)內(nèi)容，則要做深入細(xì)致的分析，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的飛躍進(jìn)步。
2、由適應(yīng)學(xué)生，向高考的對路到位的轉(zhuǎn)變
在過去，我們一直強(qiáng)調(diào)要針對不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，我們的教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生，盡量講容易的題目，但在高考中，容易的題目畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)題目都多少具有一定的難度，所以本學(xué)期，應(yīng)由適應(yīng)學(xué)生，向高考的對路到位的轉(zhuǎn)變。
其一，是各授課老師要研究考綱，要根據(jù)考綱教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容要和考綱相呼應(yīng)。
其二，是各授課老師要研究近幾年的高考試題，通過高考試題更有針對性的引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)。
其三，是各授課老師要加強(qiáng)學(xué)情研究，根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行講解和訓(xùn)練。
3、由高壓政策，向關(guān)愛和疏導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
上學(xué)期，在管理過程中，年級工委和各班主任對學(xué)生基本上采取的是高壓政策，在同學(xué)們即將面臨畢業(yè)的這樣一個(gè)特殊的學(xué)期，高壓政策可能會適得其反，甚至?xí)斐刹涣加绊?，因此，本學(xué)期，我們將在嚴(yán)格管理的同時(shí)，將從關(guān)愛的角度由高壓轉(zhuǎn)為疏導(dǎo)。
其一，是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，如發(fā)現(xiàn)了問題，要及時(shí)化解，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，而不是去處罰。
其二，是要求班主任老師及授課老師要與學(xué)生多交流，教學(xué)管理中既要有嚴(yán)厲的一面，又要有平易近人的一面。
其三，是要加強(qiáng)班主任老師與家長的溝通交流，學(xué)生出現(xiàn)了問題，不能解決的，也可以從家長那里尋求解決問題的辦法。
總之，日常的管理工作與教學(xué)工作千頭萬緒，需要年級工委與老師們尤其是與班主任老師的積極配合，相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級一定會給學(xué)校交上一份滿意的答卷。
高三年級組
一、總體要求與任務(wù)：
總體要求：把握好2017年高考動向，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)；認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率；精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題；多關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。
任務(wù)：本學(xué)期計(jì)劃完成“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”新課和復(fù)習(xí)，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五個(gè)專題。高考模擬沖刺有10套左右精選練習(xí)。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。
二、對學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
知識結(jié)構(gòu)的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。
3、所選專題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過程及書寫過程）、求精準(zhǔn)（語言表述及用詞）。
5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（單科、理綜）
五、具體安排
第一階段：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)
采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，貫徹“以講引導(dǎo)，以練落實(shí)，學(xué)用結(jié)合，全面提高”的方針，遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為核心”的原則，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能。
第二階段：專題復(fù)習(xí)階段
本階段是對第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復(fù)習(xí)為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；精選精練，知識成體系”的原則，培養(yǎng)學(xué)知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。
第三階段：模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。
高三學(xué)期計(jì)劃篇六
1.從假期補(bǔ)課開始，就進(jìn)行高三入學(xué)教育，要讓學(xué)生有正式進(jìn)入高三復(fù)課的意識。
2.每事巨細(xì)的重申和規(guī)范學(xué)習(xí)生活行為。從儀容儀表、穿戴、作息時(shí)間、上課及課間秩序、手機(jī)及其他電子產(chǎn)品、作業(yè)及考試秩序、遲到早退、教室內(nèi)外衛(wèi)生及值日生制度、教室五關(guān)制度、出門及自習(xí)期間校園辦事制度等方面嚴(yán)格管理。
3.制定高三復(fù)課階段的班級德育表現(xiàn)量化和考試成績獎懲條例。每月評比獎勵。
4.每周日晚召開班委會會議，之后由學(xué)生干部輪值在班里對一周班級表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)一周得失，確定下一周考核目標(biāo)。
5.每生每月進(jìn)行一次月總結(jié)，書面成文，班主任就總結(jié)進(jìn)行文字性的點(diǎn)評回復(fù)，并找部分學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏失，制定日工作計(jì)劃，樹立目標(biāo)，爭取學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)和每月月考達(dá)到目標(biāo)。
6.每周一晚約集科任老師召開一次班科組會議，對一周以來班級狀況進(jìn)行會審，查找問題，了解跟蹤目標(biāo)工作進(jìn)展情況，及時(shí)完善。對一周班級個(gè)別學(xué)生的異動情況進(jìn)行分析，及時(shí)跟進(jìn)談話。
7.每周日晚組織兩科進(jìn)行周周清檢測，每三周完成六科一輪檢測。
8.每天下午6:30--7:00安排一課進(jìn)行天天清限時(shí)超量檢測。
9.每晚最后一節(jié)自習(xí)最后30分鐘，按每科10分鐘文理分別進(jìn)行政史地和物化生的默寫檢測。
10.及時(shí)經(jīng)常與家長保持溝通。
高三學(xué)期計(jì)劃篇七
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，因此預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的問題。
學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)便是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有益處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課外及時(shí)整理筆記。
2、努力審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題辦法步驟;
4、努力仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要努力檢查;
5、及時(shí)歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累技巧，提升解題能力;
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的學(xué)科，要先背再做。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好上述五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2584025.html】
