人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
合作代理代理人合作協(xié)議書篇一
去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎？”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們?！拔抑?，前天是兒童節(jié)!”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意?！眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時失去了光彩。我與爸爸相視而笑?！澳哪芡?，后天是老媽的生日!”哈哈，首次合作成功!
鏡頭二：
“老爸，你快點呀!——女兒——，我來也——”老爸拉起了京腔?！昂龠旰龠?，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間?！蔽疫厭叩剡叧??！翱禳c干，快點干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興!”爸爸接過了我的聲腔，唱著說著，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳肴時蔬，應有盡有。ok，合作成功，只等女主角出場了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場了!”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射來?！癶appybirthdaytoyou……”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容?！鞍褠廴o了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對popmusic(流行音樂)一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!
合作代理代理人合作協(xié)議書篇二
我們五(2)班舉行了小組合作學習，什么?難道你不知道小組合作學習?不知道的話，就看下面。
我們小組有一個閃亮的名字：超級明星組!我們組的成員有：鄭鈞元(組長、語文學科長、科學學科長)、王澤宇(信息學科長)、周子淇(英語學科長、音樂學科長)、陳君如(美術(shù)學科長)、羅偉(體育學科長)和我(數(shù)學學科長)。
我們大家都很團結(jié)。
小組合作學習也給我們帶來了許多幫助，比如這件事：
上數(shù)學課了，老師說要在小組內(nèi)講評試卷，老師坐在旁邊看，我們自己在組內(nèi)發(fā)揮，我正好有一道題不會，到了那道題時，我就認真的聽他們講，這樣一來，即讓我明白了這道題怎么做，又讓我們對這個題加深了印象!真是一舉兩得啊!
每次考試的時候只要想起上次在課堂上發(fā)言的題目和解答方式，準忘不了!就可以輕輕松松的把自己學的知識回想起來!就不用死記硬背了。
小組合作學習還讓我們?nèi)嗝總€組員很認真的把不懂的弄懂，讓不愛學習的同學認真學習，使他們?nèi)〉煤贸煽?，這樣便幫助了考的不好的同學，同時自己也加深了印象，讓每個同學都充滿自信心。
下學期我建議每篇課文先預習，到了上課把預習到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論，這樣下來，每篇課文都會弄懂，明白課文的意思，才能掌握。
到了考試就輕輕松松的考出好成績，真是一個一舉兩得的辦法!
合作代理代理人合作協(xié)議書篇三
“這次領導來我校檢查。大家要好好配合老師給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好!”其中二位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什么?”
“我們愛學習!，，其實，小a還想說她喜歡繪畫，小b想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課問喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復習，用優(yōu)異的成績回報母校?！?/p>
“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華?！?/p>
“總之，大家是熱愛學習的?！卑嘀魅蝸砹藗€小結(jié)。
這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
我笑而不答。
很久，教室里沒有人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人。每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
這時，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼?？粗麄兦嗷疑哪槪矣中α?。
等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。
合作代理代理人合作協(xié)議書篇四
今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。
最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對了。
一轉(zhuǎn)眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。
問過大家后，小組里的人只能無奈地同意，因為明天就開演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習過。
明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現(xiàn)在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，
通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團結(jié)，友愛。
合作代理代理人合作協(xié)議書篇五
承包方:乙方
1、工程名稱:
2、工程地點:
3、建筑規(guī)模:建筑面積(其中車間一為框架結(jié)構(gòu)
以包工包料的形式承包給乙方施工。乙方應包該項工程的施工質(zhì)量、工期、施工安全及工程竣工驗收合格。
總工程平方米，其中車間一總造價元，車間二總造價)
1、乙方基礎完成后甲方付乙方工程造價總額的。
2、車間封頂后甲方付給乙方工程造價總額的
3、工程全部完工時甲方付乙方工程造價總額的。
4、工程全部完工驗收合格，在的。其余的5%保證金，若無質(zhì)量問題，甲方待一年后付清。
1、經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商:從施工基礎承臺開始至竣工驗收合格即日開工至 年 月 日竣工。
2、因不可抗拒的客觀情況影響工程進度的，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，工期可相應順延。
3、乙方有明顯延誤工期或有嚴重偷工減料等質(zhì)量問題,且不采納甲方建議又不積極采取措施的,甲方有權(quán)終止執(zhí)行合同，并按完成工程量的`50%結(jié)算工程款，其余50%為彌補甲方損失。
1、必須辦理好項目的報建手續(xù)及施工臨時用地占用道路等合法手續(xù)，并承擔此工作應由甲方負責。
2、工程開工前，做好工程的“三通一平”，將施工用的水、電接通到施工場地，鋪設好臨時的運輸?shù)缆?，滿足施工要求。
3、開工前，由甲、乙雙方組織圖紙會審和技術(shù)交底。協(xié)商一致，方可施工。
4、甲方應按合同約定的工程部位支付工程進度款，如違約支付，責任由甲方負責。
1、乙方在施工中必須有足夠的建筑材料和建筑機械，以保證工作項目的順利完成。
2、乙方必須按甲方提供的圖紙及相關建筑法律、法規(guī)、強制性標準施工。在工程質(zhì)量方面要達到國家規(guī)定的質(zhì)量驗收合格標準，并按規(guī)定的時間完成任務整個工程項目。
3、在施工過程中，乙方必須服從甲方代表(或監(jiān)理人員)的監(jiān)督，加強各班組人員的管理。提高安全施工意識，做好安全文明施工工作。如出現(xiàn)安全事故所造成的一切損失，概由乙方負責。
4、施工單位的工人的所有保險費用以及施工安全文明措施由乙方負責。
5、一切建筑材料均由乙方采購與保管，材料品牌、規(guī)格、顏色由甲方認可。主要建筑材料須送檢合格后方可用于該工程中。
6、施工臨時設施如臨時圍擋，乙方負責人工。臨時工棚辦公室、施工需要的水、電管線安裝的費用由乙方負責。
7、乙方協(xié)助甲方辦理好施工報建等有關手續(xù)。
8、乙方需按時發(fā)放工人工資和及時支付材料款，如乙方拖欠工資或材料款，與甲方無關。
9、所有的檢測費包括樁檢費用、材料送檢費均由乙方負責。
10、做好工程資料及材料送檢的一切費用由乙方負責。工程竣工驗收后，乙方盡快為甲方辦理好工程資料，如因乙方工程質(zhì)量原因或資料不合格應由乙方負責。
1、乙方應嚴格按照現(xiàn)行施工驗收規(guī)范，按照甲方提供的設計圖紙進行施工。隱蔽工程須經(jīng)甲方及監(jiān)理人員驗收合格后，才能進行下一道工序的施工。
2、工程質(zhì)量不合格全部返工，一切責任由乙方負責。
3、在施工現(xiàn)場如發(fā)現(xiàn)不足之處，甲乙雙方必須及時會同有關人員協(xié)商采取補救措施，以防止擴大損失，保證工程質(zhì)量和工程的順利進行。
1、在施工過程中，甲方確需進行結(jié)構(gòu)變更時，須經(jīng)設計單位同意，并出具設計變更單給乙方，方可繼續(xù)施工。同時作為竣工結(jié)算與交工驗收的依據(jù)。
2、由于工程變更不及時而引起某部位的返工，造成直接經(jīng)濟損失的費用由乙方負責。
3、如工程內(nèi)容發(fā)生增減變化，按甲乙雙方協(xié)商的單價計算，相應增減工程造價。
1、筋使用線材及螺紋材。
2、水泥使用:砌墻使用水泥;結(jié)構(gòu)所用的砼全部為商品混凝土(注:砼按圖紙設計施工)。
3、墻體材料用機制一級頁巖磚或紅磚。
4、排水管采用聯(lián)塑或雄塑管。
5、卷閘門(由甲方指定品牌)。
6、按圖施工。
本工程竣工后一年內(nèi)屬乙方保修期，保修期間如屬乙方質(zhì)量問題由乙方負責保修。因不可抗拒或自然災害原因或甲方使用不當造成的問題不屬乙方保修范圍。
施工過程中如發(fā)現(xiàn)與本合同未提及的事項，雙方另行協(xié)商。
本合同一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份，本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________
合作代理代理人合作協(xié)議書篇六
“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
在外國，一位老師引導學生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的棉線?；ㄆ看順欠?，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。
由此見，良好的合作很重要。
合作代理代理人合作協(xié)議書篇七
又是一個寒冷而又帶一絲溫暖的早晨，離開溫暖的被窩，穿上最喜歡的衣服，又開始了一個美妙的星期天。
我?guī)е矏偤推谕麃淼綒g天喜地的作文樂園，這里充滿了快樂。
經(jīng)過老師耐心的.作文評價和作文欣賞，樂呵呵的游戲樂園為我們敞開一扇大門，禮貌地邀請我們進入夢想的天堂。
這一次，我們要玩妙手夾物，一聽名字，就知道，手一定得巧呀！我們分成幾個小組，一組四五個人，擺出一個要打仗的架勢。我們的前方是一張圓桌，上面擺放著許多美食，老師給每一組發(fā)了一雙筷子和一個杯子，隨后不厭其煩地講起了規(guī)則。我們大概知道了游戲規(guī)則，隨后就開始了搶食大戰(zhàn)！
老師一聲令下，我們的領頭人正要出發(fā)，我們這一組卻發(fā)生了矛盾，兩個同學打起架來，一位瘦弱的同學被打哭，退出了游戲，這使我們的效率有所下降，但我們還是不放棄，繼續(xù)開始了戰(zhàn)斗，到了我時，我拿著一把葡萄干放到筷子上，突然一個人沖過來，把我筷子上的十粒葡萄干突然間化整為零，不過只能搶為上策，我夾著一個就往杯子里放，一路驚險，我又開始排隊準備沖鋒。最后，我們得了第四名，如果我們再團結(jié)，前三甲就會被我們收入囊中。
我通過這一次“戰(zhàn)斗”體味到了團隊是多么重要，要是那時我們和諧一點，勝利將不再遙遠。
合作代理代理人合作協(xié)議書篇八
有一只小甲蟲，它天天住在父母家里。因為這里環(huán)境優(yōu)美，食物又多，這可讓小甲蟲的生活無憂無慮。
小甲蟲說：“造房子難嗎?”
“只要你與別人合作就不難了!”
于是，小甲蟲二話不說，就奔出家門，去造房子了!
它來到了大森林最深處，尋找造房子的材料。小甲蟲東看看，西望望，選中了一個大蛋殼，可是，蛋殼在樹上，怎么辦呢?這時，小甲蟲想起媽媽說過要與人合作。于是，小甲蟲找來了森林“巨人”大兔子。大兔子先讓小甲蟲站在它的耳朵上，然后向上猛的一跳，小甲蟲就像一支箭被射了出來，正好落在蛋殼旁邊，于是小甲蟲用了九牛二虎之力，把蛋殼推了下去，正好穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹舜笸米邮稚稀Ｈ缓笮〖紫x往下一滑，滑到了地上。
得到了蛋殼之后，小甲蟲決定給房子做一扇窗戶和門。所以就去找來樹枝和大兔子一起用樹枝給蛋殼劃出了窗和門，這座房子就算是大功告成了。
小甲蟲每天晚上幸福地住在自己造的房子里，白天在森林里溜達為別人送去溫曖。
合作代理代理人合作協(xié)議書篇九
2、三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！渍Z
3、團結(jié)就是力量。——諺語
8、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》
9、民齊者強?！鳑r
10、唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?/p>
11、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》
13、上下同欲者勝。——孫武
19、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語
20、一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！了?/p>
合作代理代理人合作協(xié)議書篇十
合作是什么？就是與別人一起完成一件事情。人為什么要合作？因為“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐。當兩個人互相交換想法，并共同合作時就會有不一樣的收獲。
三年級時，我在上英語興趣班。老師讓我們制作一個小艇，看哪個小組的小艇可以承受最大的重量，并且材料用的最少。老師給我們每組一千點來“購買”材料。五百點可以兌換一個紙碟，一百點可以兌換一塊硬紙板，五十點可以兌換十根木棒，三百點可以兌換一個氫氣球。
我和組員天天一起討論怎樣做出完美的小艇。我建議用兩百點兌換四十根小木棒，交叉編起來，然后把紙碟放在木棒上，共花七百點。天天建議用三百點兌換一個氫氣球，再用一百點點兌換一個硬紙板，把氣球綁在硬紙板上方。我和天天各持己見，爭吵了起來。組員凱西聽不下去了，說：“實踐一下嘛！”我和天天連連點頭，兩個方案都嘗試過了，都承受不了多大的重量。
我和天天抓耳撓腮，不知道如何是好。組員聰聰便說：“兩個點子合在一起？”我和天天如醍醐灌頂，又商議了一個方案。用一塊硬紙板和木棒做成一個板子，再把氫氣球綁在上面，共花四百五十點。
最后，我們成功地負載了十一個黑板擦的重量。
眾人拾柴火焰高，“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……
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