在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
題目我有一個可愛的家篇一
;我買了一個新書包,不到200塊。我現(xiàn)在可以隨便買任何價格合理的書包了,可是拿到這個可愛的包包,這大概是我買過的最可愛的書包了。我以前總是買黑的皮子的or樸素的麻布那種包,突然買了一個很有童趣,帶點夢幻,顏色類似的包包,我心里一邊狂喜自己沒花冤枉錢,一邊突然淚水涌了上來,抱著這個新書包不停地哭。
如果我高中也有一個這樣可愛的書包就好了,這一切可能就會因為這個書包不一樣。
那時我的每個書包上都有一個補丁,我買了徽章別在上面,每次背著書包走在路上都害怕別人看到那個小補丁,那個小傷口,上面縫了好多線,我每天都是走兩步就用手背過去摸那個徽章,好怕別人看到那個徽章發(fā)現(xiàn)我書包上的傷口。
還背過銀行存款送的包,黑色和普藍相間跟青春可愛毫無關聯(lián),上面還寫著“中國銀行”,我擋不住那四個字,我別了更多徽章。那個包還非常地薄,底部被書角磨得半透明了,書本都要掉出來了,整個書包變得很長掛在我后背上,就這樣了也是經常斷帶。
我很難忘,我記不得是這兩個中的哪一個了,放學和同學們擠公交,車上全是同校的和隔壁校的,我被人擠人擠在上車門附近。突然我就感覺左肩膀一輕,我就知道書包帶又斷了,我好窘迫好焦慮我不知道怎么掩飾,我拿下來了一只手一直抱著它,那個破爛的豎版,一只手墊著腳去把著扶手,還要時刻注意上面的徽章不要被蹭掉了。
十年過去了我記得很清晰昏黃的路燈和市立醫(yī)院的站名,就是在那里我的包帶又一次,斷了。以至于以后我上大學可以隨便買包了,我還是感覺,每一個包出問題的時候,都有人在盯著我,看我的書包,雖然它們不再難看了,有的淘寶爆款,有的昂貴正品,無論哪一個,都仿佛有人對我說“你書包怎么又壞了”,很普通卻很致命的話,把我打回到高中的小女孩。
我不懂媽媽為什么不給我買一個結實好看的書包 ,我家當時真的真的不窮,她卻總是用一些解決起來并不昂貴的小事傷害我青春期的自尊。我為了擋住我討厭的書包,總是坐在座位上不肯起來,出去上廁所回來看到別人坐在我位子上,我就會變得很著急,讓對方快點起來,好害怕他發(fā)現(xiàn)我有一個破書包。我那時著急的樣子應該很兇吧,肯定不會招人喜歡。最后高三快畢業(yè)了,還有三個月高考了,我才擁有了一個黑色的方方正正的小皮包,上面還有一只小熊,55塊,地攤買的,我不敢放太多書本,好在學校晚自習到10點,只需要背著水杯錢包手機面巾紙之類的。我背著它去學校,感到無比的輕松,高考應該很緊張的,可是我真的好輕松,我能有一個這樣的在當時算是可愛的書包,我朋友說“你終于有一個像樣的書包了”,我真的好開心,好開心,好幸福,好幸福。
16歲已經不在了,開學第一天也不在了。
相關熱詞搜索:;題目我有一個可愛的家篇二
我有一個可愛的班集體,為什么說它可愛呢?我來告訴你們吧。
二、三年級的時候,我們班是一個各方面都表現(xiàn)落后的差班,并且打破了全校獲得流動紅旗最少的紀錄——一個學期僅僅得到一面流動紅旗。自從婁老師做我們班主任以后,我們的學習成績和紀律表現(xiàn)都日新月異,學校領導都連連夸贊。
二、三年級的時候,一下課就跑到樓道里,你追我打,大喊大叫,吵得整個教學樓不得安寧,惹得校長怒氣沖沖,對我們大發(fā)雷霆,現(xiàn)在我們就在教室里安靜地寫作業(yè),復習知識,看課外書,與外面的嘈雜形成鮮明的對比。每次考試,我們也都取得不錯的成績。
上學期學校參加了全市小學生廣播操比賽。我們班不僅在學校規(guī)定的時間練習,還利用課余時間努力練習。比賽的時候我們班被安排到了參賽陣容的正中央,面向著主席臺。比賽結束后,我們學校獲得了特等獎,我知道這榮譽有我們班的貢獻!
為了迎接奧運會,上學期開始學校開展奧運英語兩分鐘活動,每次活動成績好的班級可以得到一個福娃貼紙,我們班積極參與,是全校獲得福娃貼紙最多的班級。上學期學期末,我們班被評為奧運班集體。這個學期我們依然遙遙領先。
現(xiàn)在是五年級第二學期了,我們班從開學到現(xiàn)在已經連續(xù)獲得十二面流動紅旗,一面都沒有丟,而且打進了年級前四強,我們有信心奪取本學年的優(yōu)秀班集體。
從聞名全校的差班,成長為一個和諧向上的班集體,這就是我認為我有一個可愛的班集體的原因。
題目我有一個可愛的家篇三
小時候,天很藍,水很清。那是,我有一個夢想,一個很幼稚的夢,但卻扎根在我的心里,生長在我的夢里——我要傲游世界。
我羨慕神鷹有一對堅強的翅膀,神鷹憑借翅膀飛過了多少險峻的山脈?跨過了多少寬廣的山梁?游覽了多少山川名勝?這個只有神鷹知道。我多么希望有一雙翅膀。那樣,我就可以凌駕于浮云之上,觀賞那美麗的山川大地,但我不會有翅膀永遠不會。
雄偉的泰山,險峻的峨眉。以及多變的黃山,都是神州大地的瑰寶。從古至今,不知有多少文人墨客,游人行者,訪問了他們。他們是慷慨的主人,無私奉獻著自己的美麗。
長江三峽,桂林山水,都是令我向往的地方,酈道元的《水經著》,道出了三峽的驚險。古今名人墨客的贊嘆,贊出了桂林三峽的秀麗。
我羨慕徐霞客,他的足跡踏遍了*。他的堅韌不拔,使一座座險峻的大山沉默與他的足下,他醉情于秀麗的山川,癡情于狀利的山河。
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄盡折腰。
的確,秀麗的風景,引來了無數(shù)的游人。旅行家,他們?yōu)榱艘伙栃蹅バ沱惖慕矫谰埃实怯诟呱街?,不怕危險,行走于懸崖峭壁之間。
我,也要成為一名旅行家,用自己的足跡見證祖國的美麗。用自己的汗水,親吻祖國年輕的皮膚。
題目我有一個可愛的家篇四
夢想,是燦爛的星光,在蒼穹中綻放光芒。
---------題記
樓蘭殘雪固然悲美,而它卻并非真實存在;汗馬王金屢甲衣固然端莊,但他卻無法記敘漢武大帝的雄才偉略,唯有文字,才能傳成中華的文明,才能記載悠悠的華夏史,而我,有一個夢想,那便是------,與文為友,與書為伴。
小時候,躺在院子里,細細地數(shù)著天上的星星,吟誦著“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”眼前仿佛出現(xiàn)了牛郎織女的形象;吟誦著“床前明月光,疑是地上霜”又好像看到了李白思念家鄉(xiāng)的身影;面對無 的蒼穹,冥冥中,我有了一個夢想。
我有一個夢想------與文為友
我夢想有和李白一樣自由灑脫的文字,我夢想他那種‘天生我才必有用,千金散盡還復來’的豁達俞自信,向往她那種“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡睦寺c豪情。
我夢想有和杜瞨一樣情系蒼生的文字。我體會她“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國憂民;仰慕他“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣文學。
我擁有一個夢想--------與書為伴
千面紅樓,不禁令人贊嘆??v使黛玉“半卷紅簾辦掩門”,也落得“玉帶林中掛”,“藏愚守絀”城府極深,也落個“金魙雪里埋”的'下場。--------文字在這其中如金躍動,我感慨這中華字的魅力,這便是數(shù)的精華,書的極品。
無論是伊喻的《唐詩三百首》還是誦讀的《語文讀本》。無論是優(yōu)雅的《朝花夕拾》還是深刻的《孔子語錄》無論是幽默的《格林童話》還是積極的《假如給我三天光明》。他們都是文字的果,書中的花。與文為友,與書為伴,你便會在朦朧中學到知識,在晨光中汲取雨露,在陽光茁壯成長!
我夢想,我能與書為伴,應為那樣我的心靈會更加純潔;
我夢想,我能與書為伴,應為那樣,我的靈魂會得以提升;
我夢想,我能與書為伴,應為那樣,我的眼睛會更加的清澈;
我夢想,我能與書為伴,應為那樣,我們才不會感到迷茫和孤獨
在我心中,書籍是一幅幅畫卷,像一首首婉轉動聽的歌,像一片片飄逸自由的云,總能將我?guī)肟鞓范腋5木辰缰腥A的文字魅力在于他那理想之美與感情之美。面對悠悠中華字,我愿靈魂化作蒼穹,永遠與其為友,與其為伴。
題目我有一個可愛的家篇五
今天我站在這里,對同學們暢談“夢想”兩個字,是希望它不被現(xiàn)實打敗,不為未來退縮,不對困難屈服。我在激勵自己,也激勵在座所有人。
我有一個夢想,我夢想成為一個作家。
我夢想有一天,我能寫出令人砰然心動的文字;我夢想有一天,我能把所有喜怒哀樂都鎖進文字里;我夢想有一天,我能用文字的纖繩勾勒出我的以后。
作家,是思想的傳播的者;是道德的批判者;是喚醒人們的正能量。魯迅先生,用他的文字喚醒了麻木的民族,使民族團結奮起;巴金,用他的文字呼起民族的良心,讓那個時代的人明白了正義的力量;莫言,用他的文字創(chuàng)造了*人的奇跡,給國家?guī)砟髽s譽。
同學們,盡管我們身處青春,身處好時光,但我們不能因為年少而沒有夢想。趁著年輕,有夢就追吧!
擁有夢想,我看到了不一樣的美景,它牽引我走到了一片絕人的仙境;擁有夢想,我感到了不一樣的歡喜,雖不知它是否能實現(xiàn);擁有夢想,我聞到了不一樣的幽香,不同于小時候的,它更加使人心里澄靜。
我撐著夢想的木船,劃過悲傷的河流,我看到了無盡的大海,像天倒過來一樣的藍;握著夢想的寶劍,斬去前方的荊棘,我看到了通話般的宮殿;我踩著夢想的腳印,登上了望的山頂,一片壯麗山河。
所以,同學們,堅持夢想!不管別人是否理解,不曾嘗試怎知它是泡沫一觸就破。就這么一直走下去,雙腳磨破,干脆再讓夕陽涂抹小路;雙手劃破,索性讓荊棘變成杜鵑。沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。
當我夢想實現(xiàn)的那天,我要寫出我的未來。在筆尖遙弋的夢,是我似水年華的尋覓與探索。當我夢想實現(xiàn)的那天,我要寫出人們的涓涓心事;當我夢想實現(xiàn)的那天,我要用最真切的文字寫下我來時路的坎坷與艱辛,不忘初心。
題目我有一個可愛的家篇六
我出生在廣州,成長在廣州,廣州就是
我的家鄉(xiāng)
。我的家住在星河灣,這里不僅有我親愛的家人,還有一個美麗的大花園。每天回家,我都要穿過樓下的花園,這里的一草一木我都再熟悉不過了,它們陪伴我走過春夏秋冬。春天,堤岸邊的柳樹抽出新枝,搖曳生姿;夏天,鳳凰樹開滿了紅艷艷的花,火焰一般熱辣辣;秋天,蕭蕭秋風吹過,花園里就下起了樹葉雨;這里似乎沒有冬天,迎春花總是迫不及待地探出頭來告訴人們春天又來了。
我最喜歡花園里的魚池。魚池旁錯落有致的小樹像給它圍個天然的籬笆。水池里生活著一群快樂的大大小小的魚兒,它們總是穿著色彩艷麗的花衣裳在歡快地游戲。每當我走進,它們都會心有靈犀般地聚攏過來,嘴巴一張一合,尾巴一搖一擺,好像在向我sayhi,有時我還會待在那兒和它們說上一會悄悄話兒呢。
題目我有一個可愛的家篇七
夢想就像一粒種子,扎根在土壤中慢慢生長。我有一個夢想,它是我心之向往。
從小到大,我聽到過許多人談自己的夢想。隨著年齡的增長,我對夢想的理解也漸漸深入,從當初的成為一個畫家、科學家、航天員到現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者、律師、主持人。或許一些人認為自己的夢想猶如天上的繁星遙不可及,遇見困難就輕易放棄,但是我認為,失敗過,才不想再失去成功的機會;成功的人,誰都會經歷艱難困苦,沒有人能隨隨便便成功。我現(xiàn)在的夢想很簡單就和大多數(shù)人一樣,學業(yè)有成、考上理想的大學、肩負起照顧父母的責任。現(xiàn)在,我應先實現(xiàn)第一個夢想“考上理想的大學”。
相信每個人都會有自己崇拜和敬仰的人,我喜歡的人出生在重慶,我心儀的大學就定在重慶。你們可能會認為在重慶上大學只是因為喜歡的人在重慶,其實不是的。因為當自己崇拜某個人時不僅僅在于一些外在因素,還要看這個人的思想和品質對自己產生的影響有多大,他的某些表現(xiàn),會成為我前進的動力。
八年級下學期時,自己學習態(tài)度不好,心一直在其它事情上,導致成績一落千丈,每天上課注意力不集中,課下作業(yè)敷衍了事。那次數(shù)學老師挑我回答問題,我由于上課在發(fā)呆,沒有答出來,之后數(shù)學考試成績不及格,老師喊來我的家長商量對策,安排學習計劃。我知道了事情的嚴重性,收起貪玩的心,緊跟老師的步伐,把之前落下的課程全部補了起來。直至期末考試,我又重新考出了高分。
當時,八年級的轉班對我的心理造成了很大的影響,班級里全是尖子生,讓我感到自己微不足道。他們的成績不是滿分就是接近滿分,我沒有了以前的優(yōu)越感,在班級里不受老師重視,導致對學習不感興趣,學習成績直線下降。父母可能注意到了我的心理變化,對我進行心理疏導,告訴我不要有心理壓力??杉词故沁@樣,我的成績還是沒有好轉,中考失利沒有考上市內的重點高中。中考成績出來之后,我整夜整夜地睡不著,滿心都是自責和內疚。
進入高中后,我已經做好了自己的人生規(guī)劃,找出自己的弱勢學科,拓寬自己的交友圈,不再像初中時那樣寡言少語,朝著自己的目標前進,一步步走向自己的夢想。
希望以后我還能驕傲地說著我的夢想:“去重慶上大學!”從而成為我想成為的那種人,因為我有一個夢想!
題目我有一個可愛的家篇八
我有一個十分特別的班級,我有一群十分特別的同學,他們各有特色,就像五十七朵鮮艷的花朵,組成了六年一班這道絢麗的風景線。當然還得算上我們可愛的老師。我有讓我敬仰的語文老師,他那幽默的談吐和淵博的知識令人深深折服;我有讓我尊敬的數(shù)學老師,也就是我們的班主任,她那溫柔的雙眼和周到的關懷令我深深感動。
我的班集體里有學校里最懶的人。他從一年級至今,完成功課的次數(shù)不超過20次,所有練習提綱均不知所蹤,因而被評為“最佳懶人獎”。又因為他屢教不改,“堅持不懈”地“我行我素”,因而又有個美名叫“最佳勇氣獎”。
我的班集體里還有“最佳專橫獎”的得主莊偉鋒。此人成績中上,專橫野蠻。面對老師猶如綿羊遇上狼,當然是一頭披著羊皮的狼。他背著老師則是狼找到綿羊。他自己挺遜,卻靠著一幫“狐朋狗友”為非作歹。
當然,我們還是有“最佳智慧獎”的獎杯的擁有者。此君智慧過人,知識豐富,甚至可以稱得上博古通今。但他卻有點自戀,有時還會為虎作倀。不過,此君碰上了一名偉大的老師,其威風滅了不少。
下面登場的是“最佳另類獎”王婉婷小姐。為何說她另類呢?因為她雖為女性,卻有著男生般豪放不羈的性格。她愛管閑事,看不慣“世間不平事”,連一些男生都懼她三分。此人就是我啦!
至于我們班的班主任則是學校里跟班最久的老師。從一年級到六年級就任我們班的數(shù)學老師一職。老師的.喜怒哀樂是由學生主宰的,老師跟了我們這么久,從三年級開始,她的教學字典里幾乎都是哀與怒。并不是我們考試的成績不理想,而是我們的課堂紀律太差,讓她操碎了心。老師經常在其他老師面前夸我們,然而,我們卻做了很多讓老師傷心的事,真對不起她。盡管如此,她從來都沒有任何怨言,六年了,辛苦她了。
總而言之,言而總之,我有一個非常以及極其特別的班集體。
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