當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
四年級(jí)語文備課組教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、本期研究的“先練后講”的課型。
1、課前先練習(xí)，根據(jù)練習(xí)情況備課上課；
2、課中邊講邊練，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；
3、將課文中重要片斷設(shè)計(jì)成閱讀題，巧妙指導(dǎo)，提升閱讀理解能力。
二、圍繞研究主題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研。
1、精心備課。
老師們?cè)趥湔n上作了大膽的嘗試與改革。首先，大膽去除許多不必要的形式上的東西，如內(nèi)容上的形式化，程式上的形式化。體現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)格，體現(xiàn)語文教學(xué)的藝術(shù)性。力爭(zhēng)在先練后講上有獨(dú)特的新點(diǎn)子，產(chǎn)生新靈感。許校長(zhǎng)在語文大組和五年級(jí)備課組會(huì)上不止一次談到，拿著教材，不忙看教參，反復(fù)讀教材，讀出自己的認(rèn)識(shí)，讀出自己獨(dú)到的見解。老師們總是先閱讀教材，然后回到教參中，進(jìn)行對(duì)比，去充實(shí)，去改造，去生成。按照整體局部再整體的規(guī)律深入地解剖教材。明確教材中有什么，還缺什么，需要我們?cè)谶@堂課中做什么。注重從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來備課。我們?cè)趥渥x的環(huán)節(jié)上很有特點(diǎn)，一篇文章，老師們根據(jù)自己的不同理解，在辦公室示范讀，氛圍非常好。這樣的鉆研，使得我們的課堂效果明顯提高。
2、用心上課。
我們和中海校區(qū)的老師一起進(jìn)行教研，每周二或周四上午三四節(jié)課進(jìn)行上課、說課、評(píng)課的活動(dòng)。老師們大膽嘗試各種先練后講的不同教學(xué)方式，上完課后，立即說課，完全按照說課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。說自己對(duì)教材的理解，說目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)，說重點(diǎn)難點(diǎn)及依據(jù)，說教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，說教法及學(xué)法，說反思。尤其令人感動(dòng)的是，老師將經(jīng)驗(yàn)相互借鑒學(xué)習(xí)，哪位老師上課效果很好，其余老師就稍作修改，根據(jù)自己班的情況，馬上借鑒過去。真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。老師們就這樣真抓實(shí)干，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，研究氛圍非常濃厚，研究效果非常明顯。本期，共上先練后講的課12節(jié)，說課12次，說課稿12份。
3、研究取得的效果。
（1）課堂教學(xué)更有藝術(shù)性。
教學(xué)目標(biāo)更簡(jiǎn)明，目標(biāo)分解更科學(xué)；
教學(xué)內(nèi)容更恰當(dāng)，教學(xué)重點(diǎn)更突出；
學(xué)生參與更積極，語言實(shí)踐更充分；
教學(xué)環(huán)節(jié)更簡(jiǎn)化，教學(xué)層次更清晰。
（2）習(xí)題設(shè)計(jì)更具有科學(xué)性。
通過研究，針對(duì)五年級(jí)的實(shí)際情況，老師們?cè)诰毩?xí)題的設(shè)計(jì)上總結(jié)出了以下四點(diǎn)：
第一、少而精，抓重難點(diǎn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身；
第二、難易適當(dāng)，避免過深，避免重復(fù)；
第三、合理科學(xué)，清晰明白，適合兒童特點(diǎn)；
第四、力求題型多樣化，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)的能力。
這樣的研究，既減輕了學(xué)生過重的的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了課堂教學(xué)效果。既提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力，又提升了教師的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期下來，孩子們練的題很適當(dāng)又有效果，避免了題海戰(zhàn)術(shù)，重視了方法與能力的訓(xùn)練，在期末考試中，我們年級(jí)的考試成績(jī)也足以說明這點(diǎn)。
（3）閱讀指導(dǎo)的方法更巧妙。
孩子的閱讀理解能力就是在每節(jié)課的扎實(shí)訓(xùn)練中得以提高。老師們將重要的文章片斷設(shè)計(jì)成閱讀題，大膽嘗試，總結(jié)出一套很好的閱讀指導(dǎo)方法，使得先練后講的課更有實(shí)效。那就是“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會(huì)”?！耙蛔ァ?，抓重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、表達(dá)方法等；“二聯(lián)”，聯(lián)系課題，聯(lián)系上下文，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系總起句、總結(jié)句、中心句，聯(lián)系段、篇主要內(nèi)容等；’三問”，問作者寫的什么，怎么寫的以及為什么要這樣寫；“四想”，展開想象，充分品味；“五體會(huì)”，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。這樣，孩子們?cè)谡n堂上就掌握了方法，又進(jìn)行了練習(xí)，閱讀能力怎會(huì)不提高？
4、教師們善于反思，在反思中得到了提升。
經(jīng)歷了，反思了，總結(jié)了，積累了，沉淀了，風(fēng)干了，就成了經(jīng)驗(yàn)。駕馭課堂的藝術(shù)來自不斷的實(shí)踐和積累。很多老師堅(jiān)持寫教育隨筆或反思，可謂筆耕不輟。綜合起來，著重對(duì)以下問題進(jìn)行了反思：
（1）如何更科學(xué)確立先練后講這種課型的教學(xué)目標(biāo)；
（2）如何使先練后講的課更落到實(shí)處，而不走形式；
（3）如何更有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使講練有機(jī)結(jié)合；
（4)如何更有效的設(shè)計(jì)練習(xí)，使得練習(xí)更有針對(duì)性；
（5)資料的運(yùn)用應(yīng)該掌握怎樣的一個(gè)度，才更適合孩子的閱讀理解水平？
三、課外閱讀。
1、本期，每個(gè)班的課外閱讀，都注重廣泛涉獵與重點(diǎn)閱讀相結(jié)合，每個(gè)班都有不同數(shù)量的共讀書目，并且每周專門拿一個(gè)晚自習(xí)作為共讀時(shí)間。要求孩子每周背各種各樣的美文，散文、現(xiàn)代詩(shī)歌、文言文、詩(shī)詞歌賦等，拿班會(huì)課或語文課專門進(jìn)行美文吟誦活動(dòng)。一學(xué)年來，給學(xué)生開展過好書推薦、讀書匯報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、心得交流、朗誦比賽等活動(dòng)。地震前，走到四樓，便聽到朗朗書聲，這已經(jīng)成為五年級(jí)最亮麗的風(fēng)景。站在樓道，聽著孩子們的讀書聲，看著他們搖頭晃腦，有滋有味的模樣，感覺當(dāng)一名語文老師是幸福的，是美妙的，是神圣的。
2、結(jié)合三月份讀書節(jié)，全年級(jí)舉行了一次“遨游詩(shī)海，品味經(jīng)典”的古詩(shī)吟誦活動(dòng)。每個(gè)班都在早讀或其他時(shí)間引導(dǎo)孩子背完了《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》上面的內(nèi)容，在這次展示會(huì)上每個(gè)班的孩子對(duì)70首古詩(shī)熟背如流，令人欣慰。更精彩的是8位老師齊登臺(tái)，為孩子們朗誦了一組春天的詩(shī)，學(xué)生氣氛達(dá)到高潮，師生配合默契，臺(tái)上臺(tái)下彼此呼應(yīng)，達(dá)到水乳交融的地步。更精彩的是在孩子們激動(dòng)的呼喊聲中，彌校長(zhǎng)許校長(zhǎng)黃主任也親自登臺(tái)為學(xué)生吟誦古詩(shī)，將誦讀的氛圍再次推向高潮。
3、楊曉紅老師參與了兒童優(yōu)秀作品生動(dòng)講述的比賽。全組老師參與了準(zhǔn)備的過程，對(duì)《青銅葵花》這本書有了更深刻的理解和把握。楊老師很多班級(jí)進(jìn)行了講述，激發(fā)了孩子們對(duì)此書的極大興趣。
我們?nèi)M語文老師經(jīng)常談到一個(gè)觀點(diǎn)：切忌心浮氣躁，潛下心來搞研究。是的，語文教學(xué)仿佛就是一項(xiàng)修煉，需要我們寧?kù)o的心態(tài)。不為成名去工作，不為成功去工作，應(yīng)是心靈的寧?kù)o。語文大組響亮提出“潛心研究”，也就是去除浮躁，沉下心來扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究。懷著寧?kù)o的心態(tài)去進(jìn)行語文教學(xué)，我們就是在期待另一種人生的精彩。
四年級(jí)語文備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二
.四年級(jí)語文上冊(cè)備課組工作總結(jié)
太和二小：李雪梅
2016.1
本學(xué)期，我們四年級(jí)語文備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來，很好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。經(jīng)過去年一年的磨合我們已經(jīng)建立起很好的合作互助關(guān)系，平時(shí)遇到困難，大家互相幫助，共同解決，四個(gè)人團(tuán)結(jié)一心。保障了級(jí)組工作、備課工作順利地開展。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開展工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們認(rèn)真做好每次的集體備課、集體聽課。中心發(fā)言人結(jié)合年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上存在的問題查找相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，如：《如何建立學(xué)習(xí)小組》《導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)想》《探討朗讀、寫作、閱讀、寫字等教學(xué)情況》等。
這個(gè)學(xué)期，每一次的上課、評(píng)課，我們級(jí)里的四位老師都積極參加，不斷琢磨、改善自己的教學(xué)方法，特別重視公開課，每個(gè)人都認(rèn)真鉆研教材，每個(gè)人的教案都在級(jí)里反復(fù)研討，不斷修改，努力把自己的公開課上好。一個(gè)學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，組內(nèi)成員事先調(diào)好課準(zhǔn)時(shí)參加試教聽課，一旦發(fā)現(xiàn)問題，每個(gè)人都會(huì)向執(zhí)教者提出自己的見解，幫助試教老師調(diào)整教學(xué)方法以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)承擔(dān)著課改的重任，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，吸取其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我們多次在集備中探討課改，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，老師自身特點(diǎn)，尋找新的教學(xué)模式。由最初的懵懂到后來初見成效，一路走來，我們感想和收獲頗多。課堂上我們實(shí)行了對(duì)子、小組學(xué)習(xí)模式。課堂上在老師的引導(dǎo)下組長(zhǎng)組織小組成員積極學(xué)習(xí)討論，能保.證每個(gè)學(xué)生在課堂上都敢于在組內(nèi)交流自己的想法，或提出自己尚不理解的問題。同時(shí)對(duì)于發(fā)言的小組所交流的看法，任何同學(xué)想補(bǔ)充或質(zhì)疑，都可以自己站起來發(fā)言，原來不愛發(fā)言的同學(xué)也開始爭(zhēng)著要發(fā)表自己的看法了，由原來的不想學(xué)到現(xiàn)在的樂學(xué)，孩子們或多或少都有了一些進(jìn)步。老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生上課的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況及時(shí)評(píng)價(jià)，并在每周五評(píng)出一周之星小組和一周之星個(gè)人，每月還會(huì)評(píng)出冠軍小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過三個(gè)多月的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)積極性更高了，同時(shí)也體會(huì)到了小組成員合作、團(tuán)結(jié)的重要性，互幫互組的現(xiàn)象越來越多，發(fā)言也越來越積極。下課了，學(xué)生意猶未盡，有的說：“老師，我越來越喜歡語文課了?！庇械恼f：“老師，我都準(zhǔn)備好發(fā)言了，可是你沒有請(qǐng)我們小組，下節(jié)課一定得讓我們先發(fā)言?！边€有的說：“老師，我們小組都沒想到走上講臺(tái)能說得如此流利，自己都覺得進(jìn)步特大呢！”聽了學(xué)生的話，作為老師真是笑在嘴上，美在心里。二、互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短
首先，沒有教研的教學(xué)是沒有生命力的。只有通過教研，老師們的認(rèn)知水平，教學(xué)水平才會(huì)有不斷的提高。我們組的老師正式基于這樣的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中來，氛圍非常濃郁。平日里，我們級(jí)組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。探討作文教學(xué)，大家暢所欲言，把自己的金點(diǎn)子拿出來與大家共享，首先，重視文章的講評(píng)，老師注重引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)好詞好句，找出好的句子及習(xí)作方法，并用幾篇作文相比照，發(fā)現(xiàn)好的地方。其次，發(fā)揮學(xué)生榜樣作用，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己評(píng)價(jià)，找出優(yōu)缺點(diǎn)。大家互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ).短，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。班內(nèi)增設(shè)了多媒體，更加方便了教學(xué)，我們四人做好課件，互相借鑒，資源共享，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到事半功倍的效果。
其次，隨時(shí)教研氛圍熱烈。講課之中，備課時(shí)，出現(xiàn)不能決的問題，需要老師們共同研討，這就是就事論事式的隨時(shí)教研。這種教研形式，在我們教研組，每天都會(huì)有幾次。為了一個(gè)“?。╞o）霧”還是“?。╞ao）霧”的問題，教學(xué)古詩(shī)“待到重陽日，還來就菊花”中的“還”的讀音。大家引經(jīng)據(jù)典，查工具書，查過去的課本，不但要知道正確答案，還要弄清楚一個(gè)為什么。老師們都說要給學(xué)生一個(gè)最準(zhǔn)確的答案。在平常的教學(xué)中，這也是老師們常做的功課，從一個(gè)小小的反義詞，到整篇的閱讀，對(duì)不能統(tǒng)一意見的問題，老師們總是利用各種資源把它弄清楚，弄準(zhǔn)確。這種對(duì)知識(shí)的較真勁兒，真是令人敬佩?？梢哉f，老師們?cè)谶@種隨時(shí)教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們的課堂更具有了光彩。三、不足之處
1、理論學(xué)習(xí)很到位，但運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)上還有一定的距離，爭(zhēng)取下學(xué)期能夠集老師們的智慧，將課改進(jìn)行到底，共同備一節(jié)好課，請(qǐng)一位老師上課，大家聽后共同再研究，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我們組全體老師工作努力，配合默契，其樂融融，在團(tuán)結(jié)、熱情的氣氛中完成了學(xué)期初所訂的工.作計(jì)劃。我們的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。.
四年級(jí)語文備課組教學(xué)工作總結(jié)篇三
四年級(jí)備課組工作總結(jié)
----word文檔，下載后可編輯修改----下面是作者為大家提供的四年級(jí)備課組工作總結(jié)，更多有關(guān)四年級(jí)備課組工作總結(jié)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問作者工作總結(jié)欄目。
本學(xué)期，我們四年級(jí)語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開展工作。
備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們四年級(jí)語文備課組共有六位語文老師，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力，在備課組活動(dòng)中，發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級(jí)展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會(huì)悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。平日里，我們四年級(jí)語文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場(chǎng)上……到處有我們一起討論的身影。
一、常規(guī)教研：新穎獨(dú)特，個(gè)性鮮明
對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問題。
“一月一次的常規(guī)自查”形式多樣，切合實(shí)際。（課件）教師自查后同組教師再互查。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的“特色作業(yè)”，老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀，通過讀書卡（課件）督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生能力的有效手段。
老師們邊教學(xué)邊反思，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使老師們快速成長(zhǎng)，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。
二、集體備課：群策群力，行之有效
四年級(jí)語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，年輕教師對(duì)教研的熱情高，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望強(qiáng)烈。我們的集體備課可以用八個(gè)字來形容，就是“群策群力，行之有效”。學(xué)校本學(xué)期開展的“教學(xué)比武”活動(dòng)，歷時(shí)三個(gè)月，差不多貫穿整學(xué)期。其間，我們?nèi)珕T參與，層層評(píng)選，三級(jí)展示（班級(jí)展示――教研組展示――學(xué)校展示）?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式，即“提前布置，分頭準(zhǔn)備；各抒己見，達(dá)成共識(shí)；根據(jù)學(xué)情，形成個(gè)案；教后反思，不斷改進(jìn)”。從而達(dá)到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。
三、賽課磨課：專家引領(lǐng)，千錘百煉
“研討出真知，研討出效率”。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團(tuán)隊(duì)合作精神?！澳フn”也是四年級(jí)組語文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現(xiàn)。學(xué)校請(qǐng)來教邢臺(tái)研員老師等來校指導(dǎo)。專家
們具體指導(dǎo)的雖是一位老師，但提高的卻是我們教研組這一個(gè)群體。
“賽課、磨課”，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實(shí)質(zhì)性的提高，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要集體努力。這可真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！
四、特色活動(dòng)：異彩紛呈，碩果累累
我們教研組的特色活動(dòng)是圍繞學(xué)生活動(dòng)和老師活動(dòng)兩方面來開展的。學(xué)生活動(dòng)，注重年段特點(diǎn)。比如在學(xué)校讀書活動(dòng)中，不僅舉行了全校的“愛國(guó)詩(shī)歌朗誦”的評(píng)比，還組織了“詩(shī)文手抄報(bào)”的展示，寫字比賽，“好書漂流”活動(dòng)，以豐富多彩的形式來促進(jìn)學(xué)生多讀書，讀好書，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。
在教師的教研活動(dòng)方面，最大特色就是“實(shí)效性強(qiáng)”。沒有哪一個(gè)語文老師覺得教研活動(dòng)枯燥，或者是浪費(fèi)時(shí)間的。我們先后組織了“期末復(fù)習(xí)專題交流”、“提高語文課堂教學(xué)有效性”、“圍繞一句話，把內(nèi)容寫具體”專題交流等活動(dòng)。這些活動(dòng)既給老師們提供了一個(gè)展示自己能力，抒發(fā)自己心聲的平臺(tái)，同時(shí)也使他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！曾經(jīng)，教研使我們不斷發(fā)展；將來，我們還將更加努力教研。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠(yuǎn)在背后，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上！
四年級(jí)語文備課組教學(xué)工作總結(jié)篇四
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四年級(jí)語文備課組工作總結(jié)
本學(xué)期，我們四年級(jí)語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開展工作。
備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們四年級(jí)語文備課組共有四位語文老師，其中施春玲老師、謝嬌英老師有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力，在備課組活動(dòng)中，發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級(jí)展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會(huì)悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。平日里，我們四年級(jí)語文組幾位老師都非常注重自我反思。上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場(chǎng)上……到處有我們一起討論的身影。
一、常規(guī)教研：計(jì)劃周密，落實(shí)到位。
對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問題；同時(shí)，通過教研組活動(dòng)共同提高我們組的老師語文教育教學(xué)能力，也是我們的重要目標(biāo)。學(xué)期開始，我們就制定詳細(xì)周密的備課組計(jì)劃，以便工作有的放矢。我們的常規(guī)教研工作既有具體規(guī)劃，又彰顯了我組特色，個(gè)性鮮明。
二、集體備課：群策群力，行之有效。
四年級(jí)語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，教師對(duì)教研的熱情高，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望強(qiáng)烈。我們的集體備課可以用八個(gè)字來形容，就是“群策群力，行之有效”。一星期一次集體研討，定時(shí)定地點(diǎn)定內(nèi)容，扎實(shí)有效。在集體教研活動(dòng)方面，最大特色就是“實(shí)效性強(qiáng)”。沒有哪一個(gè)語文老師覺得教研活動(dòng)枯燥，或者是浪費(fèi)時(shí)間的。我們先后組織了“提高語文課堂教學(xué)有效性”、“八冊(cè)語文教材解讀”“期末復(fù)習(xí)專題交流”、等專題交流活動(dòng)。這些活動(dòng)既給老師們提供了一個(gè)展示自己能力，抒發(fā)自己心聲的平臺(tái)，同時(shí)也使他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。我們組蔡超老師執(zhí)教的教研課《跨越海峽的生命橋》，(范文網(wǎng))陳嬌娜老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》獲得聽課老師的一致好評(píng)，即是對(duì)集體備課的有效驗(yàn)證。現(xiàn)在，我們組已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式，即“提前布置，分頭準(zhǔn)備；各抒己見，達(dá)成共識(shí)；根據(jù)學(xué)情，形成個(gè)案；教后反思，不斷改進(jìn)”。從而達(dá)到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。
三、賽課磨課：專家引領(lǐng)，千錘百煉。
“研討出真知，研討出效率”，這樣濃厚的教研氛圍映襯出我們四年級(jí)組語文老師團(tuán)隊(duì)合作精神?！澳フn”也是四年級(jí)組語文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現(xiàn)。本學(xué)期，蔡超老師、陳嬌娜老師參加了青年教師教學(xué)技能比賽，我們組的另外兩位老師幫忙查找資料，制作課件，忙得不亦樂乎。蔡超老師、陳嬌娜老師要教學(xué)展示，我們組的另外兩位老師忙著設(shè)計(jì)教案，聽課找缺點(diǎn)，修改提意見，每位老師試教三次，始終參與。整個(gè)“磨課”過程，我們組群策群力，其樂融融。我們組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實(shí)質(zhì)性的提高，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要集體努力。
四、特色活動(dòng)：異彩紛呈，碩果累累。
我們教研組的特色活動(dòng)是圍繞學(xué)生活動(dòng)和老師活動(dòng)兩方面來開展的。學(xué)生活動(dòng)，注重年段特點(diǎn)。比如在學(xué)校讀書活動(dòng)中，我們組集體討論定下書目，定下檢查措施，以豐富多彩的形式來促進(jìn)學(xué)生多讀書，讀好書，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。在年級(jí)課外閱讀競(jìng)賽中，我們四年級(jí)各班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我們四年級(jí)語文備課組溫馨、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！曾經(jīng)，教研使我們不斷發(fā)展；將來，我們還將更加努力教研。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠(yuǎn)在背后，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上！
四年級(jí)備課組
今年以來，上游社區(qū)黨支部在柳南區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在南站街道黨工委的具體指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針政策；努力抓好黨組織基層建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；以服務(wù)群眾、教育群眾為理念，以不斷提高人的素質(zhì)和文明程度為宗旨，努力創(chuàng)建人際關(guān)系和諧的新型文明社區(qū)。
1、社區(qū)黨支部加強(qiáng)社區(qū)居民自治建設(shè)，積極推進(jìn)基層民主建設(shè)。支持和保證社區(qū)居委會(huì)依法自治、履行職責(zé)，做好社區(qū)綜合治理、文化教育、計(jì)劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、福利保障等方面工作，從硬件上、軟件上提高社區(qū)居委會(huì)的素質(zhì)。召開居民會(huì)議，聽取居民代表對(duì)社區(qū)工作的意見和建議，對(duì)社區(qū)工作者進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)社區(qū)工作者改進(jìn)工作方法，提高工作效率。充分調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與管理和監(jiān)督社區(qū)事務(wù)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)社區(qū)為群眾更好地開展服務(wù)。
2、社區(qū)黨支部對(duì)居民關(guān)心的各項(xiàng)事務(wù)及時(shí)地協(xié)商解決，關(guān)心社區(qū)居民的生活質(zhì)量和社區(qū)單位的文明、有序、規(guī)范管理，充分發(fā)揮社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極開展各項(xiàng)工作：
①我們參加了柳南區(qū)組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)，走上街頭，進(jìn)行為民服務(wù)，并多次在轄區(qū)清理各種亂貼亂畫的小廣告，搞好社區(qū)衛(wèi)生。
②配合“創(chuàng)平安柳州”活動(dòng)，倡議居民都行動(dòng)起來，為搞好社會(huì)治安做貢獻(xiàn)，為此召開了居民組長(zhǎng)會(huì)議一次、居民大會(huì)兩次；加強(qiáng)治安管理，經(jīng)常下戶核實(shí)居民情況，特別對(duì)流動(dòng)人口進(jìn)行詳細(xì)登記、造冊(cè)，調(diào)解各種糾紛，關(guān)心“兩勞”釋放、吸毒回歸人員，做好幫教工作和各種法制宣傳，對(duì)賭博和傳銷人員及時(shí)處理，力爭(zhēng)為居民創(chuàng)造一個(gè)良好的社區(qū)環(huán)境。
③做好民政救濟(jì)工作，經(jīng)常關(guān)心、幫助社區(qū)孤老、并殘、特困家庭和下崗、失業(yè)的群眾。已幫下崗失業(yè)人員辦理《失業(yè)證》274本，《再就業(yè)優(yōu)惠證》204本，通過各種渠道為他們提供就業(yè)信息，目前靈活就業(yè)人數(shù)（包括自謀職業(yè)）已達(dá)130人。關(guān)心病退老人，經(jīng)常上門慰問。
3、社區(qū)黨支部加強(qiáng)社區(qū)的各項(xiàng)文明建設(shè)，依靠各方力量，開展了文明社區(qū)和文明城區(qū)的創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造社區(qū)文化氛圍，大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。
①組織社區(qū)黨員及退休人員開展各種形式的活動(dòng)，增進(jìn)感情，加強(qiáng)相互間的交流。7月1日，在長(zhǎng)虹酒店召開黨員茶話會(huì)，慶祝建黨83周年，并選舉出各黨員小組長(zhǎng)；8月12日，組織社區(qū)退休人員及黨員到三門江森林公園搞活動(dòng)，各黨員小組進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)；10月22日，在鑫源大酒店舉辦了敬老節(jié)茶話會(huì)，向各位退休人員表示節(jié)日的慰問。
②積極組織社區(qū)工作人員及轄區(qū)居民參加市、區(qū)、街道舉辦的各種文體活動(dòng)，建立了多支健身隊(duì)伍，開展全民健身運(yùn)動(dòng)，并在柳州市舉辦的氣排球比賽中獲第一名的好成績(jī)，辦事處舉辦的書畫展中也有人獲獎(jiǎng)。組織好春節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日和日常安全保障工作，促進(jìn)社區(qū)的各項(xiàng)工作依法有序、規(guī)范地進(jìn)行管理服務(wù)。
社區(qū)黨支部目前有41位黨員，新來了一位黨政協(xié)管員，在職黨員為三人，上半年發(fā)展黨員一名。由于我們工作的努力，社區(qū)黨支部上半年被評(píng)為柳南區(qū)先進(jìn)黨支部。4、社區(qū)黨支部今后的打算：
建立社區(qū)黨組織的各項(xiàng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)黨員樹立共產(chǎn)主義信念，為民服務(wù)的觀念，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步健全黨員的學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的管理，進(jìn)一步健全黨組織的民主生活制度，進(jìn)一步促進(jìn)黨員帶頭遵守國(guó)家法令、法規(guī)、帶頭遵守社會(huì)公德、帶頭講奉獻(xiàn)、帶頭參加社區(qū)的文明公益活動(dòng)。經(jīng)常對(duì)入黨積極分子進(jìn)行幫助教育，提高他們的思想覺悟，以積極、慎重、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度做好黨員的發(fā)展工作。堅(jiān)持黨組織在社區(qū)事務(wù)中的核心作用，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號(hào)召力，在今后的工作中，要更好地貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更好地發(fā)揚(yáng)民主監(jiān)督，更深地挖掘黨員的潛能為社區(qū)服務(wù)；加強(qiáng)與轄區(qū)單位共建社區(qū)，建立社會(huì)治安聯(lián)防，公共建設(shè)聯(lián)辦，貧困對(duì)象聯(lián)幫，文明社區(qū)聯(lián)建的新局面，促進(jìn)社區(qū)的政治文明、物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展。希望各位黨員同志多多支持我們的工作，為我們的工作多提意見和建議。
提升教師文化品位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校
──提升文化品位崗位練兵階段總結(jié)
本學(xué)期在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，以新一輪基礎(chǔ)教育改革為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)教師培訓(xùn)，學(xué)校在“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”上做文章，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化。具體做法是：
一、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)。
我校以學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》為中心，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及有關(guān)課改文章，以及有關(guān)創(chuàng)新教育和新理念等為主，為教師創(chuàng)設(shè)濃郁的教科研氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我校提出“打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)”的口號(hào)，力圖通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，不斷完善學(xué)校特色，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。具體做法是：一是定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心議題；二是查教師的“自主學(xué)習(xí)筆記”；三是聽教師學(xué)習(xí)的匯報(bào)；四是開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)求互動(dòng)的形式，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，邁開學(xué)校教科研的步子，學(xué)校的“眾議紛紜研討課”是共享的平臺(tái)。例如課改教師于晶上的《長(zhǎng)征》一課、袁玲的古詩(shī)教學(xué)。由于任課教師有很深的文化功底，又搜集了大量的文史常識(shí)，課堂內(nèi)容容量大，教師語言生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)，課上亮點(diǎn)頻閃，受到了教師的好評(píng)。同時(shí)教師也感到提升自己的文化品位，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，使教師自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、崗位自練，提升教師文化品位。
崗位自培自練是使教師素養(yǎng)提高的好形式，我校根據(jù)學(xué)校教師工作任務(wù)量較大、集中學(xué)習(xí)時(shí)間少的情況，結(jié)合校本培訓(xùn)、以集中學(xué)習(xí)為輔，崗位自培自練為主，在全校上下掀起了大練基本功、提升教師文化品位練兵活動(dòng)。首先要求教師寫好“三筆字”，此項(xiàng)基本功訓(xùn)練常抓不懈，期末評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)。其次是按學(xué)?！疤嵘幕肺弧庇?xùn)練時(shí)間，教師熟背70首古詩(shī)、收集文史常識(shí)和名言警句和讀名著等，增加了教師知識(shí)的內(nèi)涵。教師每人有“采擷本”，沉甸甸的筆記本證載著學(xué)習(xí)的艱辛和收獲，收集了大量的學(xué)習(xí)材料。
為推動(dòng)教師提升文化品位活動(dòng)向縱深發(fā)展，我們還以比賽促活動(dòng)，十月份開展了“教師提升文化品位”大賽，通過背古詩(shī)、閉卷答文史常識(shí)、板書、背誦等形式，把活動(dòng)搞得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。我校于晶、袁玲、焦海燕老師參加縣“新課程理念在閃光”教學(xué)大賽，通過說課、課改理論測(cè)試、文史常識(shí)測(cè)試、抽簽背古詩(shī)等，成績(jī)優(yōu)秀，獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。于晶、袁玲老師雙雙代表縣參加市級(jí)教師教學(xué)大賽，成績(jī)優(yōu)異，獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為我縣贏得了榮譽(yù)。
此項(xiàng)活動(dòng)在我校開展已有一年了，活動(dòng)轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)，提高了教師文化品味和專業(yè)素質(zhì)。2005年我們準(zhǔn)備以教師理解古詩(shī)詞和理解文史常識(shí)、學(xué)習(xí)名著為重點(diǎn)，倡導(dǎo)讀書，與大師對(duì)話，并指導(dǎo)教師在教育教學(xué)中把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，把讀書這次活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，還要提倡教師撰寫一定數(shù)量的讀書筆記，定期開展讀書周活動(dòng)。
心與書的交流是一種滋養(yǎng)，我們要使教師用新的視角和思維方式審視自己的教育行為，在讀書中理解，在行動(dòng)中體驗(yàn)，為培養(yǎng)我校教師真正有精深的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野、濃厚的教育理論功底而努力工作
200x年，我廠時(shí)刻緊盯全年目標(biāo)任力不放松，按照制定的各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合自身實(shí)際，廣大干部職工積極配合，進(jìn)一步明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，強(qiáng)化管理，全年深入開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)、質(zhì)量宣傳月活動(dòng)，順利完成了全年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將200x年工作開展的具體情況總結(jié)如下： 200x年工作開展的主要做法：
一、目標(biāo)細(xì)化分解，目標(biāo)責(zé)任明確。目標(biāo)為我們確定了前進(jìn)的方向，是工作的動(dòng)力。年初以來，我廠即對(duì)目標(biāo)細(xì)化分解，層層落實(shí)到班組，個(gè)人，做到人人清楚和緊盯目標(biāo)，人人頭上有任務(wù)，個(gè)個(gè)肩上有壓力，全力向目標(biāo)沖刺，結(jié)合目標(biāo)任務(wù)，出臺(tái)了相應(yīng)的制度與管理考核辦法，加大管理力度，及時(shí)查找目標(biāo)運(yùn)行過程中的不足和糾偏，使目標(biāo)運(yùn)行走在良性循環(huán)的發(fā)展軌道。
二、隊(duì)伍人員穩(wěn)定，品種完成較好。我廠處處本著“以人為本，精細(xì)管理，確保各項(xiàng)工作順利完成”的目的，全年狠抓人員穩(wěn)定管理，一是健全相應(yīng)的管理制度和規(guī)章制度，從人員出勤，規(guī)范操作，勞動(dòng)效率上著手，細(xì)化責(zé)任，量化考核，達(dá)到制度管理人，用制度約束人的目的；二是搞好各種培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)，以提高培養(yǎng)員工的大局觀念，質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)崗位操作技能，并做好對(duì)人員的培育吸納和儲(chǔ)備工作，以增強(qiáng)員工的穩(wěn)定性，三是在全廠職工中營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍，向員工宣傳灌輸企業(yè)文化理念和精神，提高員工的責(zé)任感，使命感和主人翁意識(shí)，全力打造出一支技術(shù)嫻熱，操作過硬，勇于拼搏，敢于勝利的員工隊(duì)伍。三、質(zhì)量管理完善，產(chǎn)品安全可靠。質(zhì)量是我們贏得市場(chǎng)的最終保證，為此，在2007年內(nèi)，我廠在質(zhì)量管理上毫不放松，在積極主動(dòng)的查找不足，針對(duì)市場(chǎng)反饋及時(shí)調(diào)整，并加大對(duì)生產(chǎn)過程的全方位控制力度，加強(qiáng)對(duì)各質(zhì)量控制點(diǎn)的監(jiān)控，明確生產(chǎn)加工過程中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量責(zé)任，加大對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量規(guī)范意識(shí)，提高過程操作嚴(yán)肅性，以標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)人的操作，以考核約束的行為，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高。
四、現(xiàn)場(chǎng)管理提升，操作行為規(guī)范。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)管理人員的管理，防止基層管理人員的管理方法簡(jiǎn)單粗暴。二是充分發(fā)揮基層班組人員的模范帶頭作用，確保員工身先士卒，率先垂范。三是對(duì)人員合理調(diào)配，量方定崗施其專長(zhǎng)，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理正常有序，四是加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)察力度，從員工著裝等細(xì)節(jié)入手，規(guī)范和強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理力度，增強(qiáng)員工參與現(xiàn)場(chǎng)管理的自覺意識(shí)和責(zé)任感，提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平。五是加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)與考核力度，指定專人負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的清理與維護(hù)工作，對(duì)生產(chǎn)過程中的不符合項(xiàng)進(jìn)行及進(jìn)的完善與整改。
五、設(shè)備管理創(chuàng)新，安全生產(chǎn)穩(wěn)定。一是加強(qiáng)設(shè)備基礎(chǔ)監(jiān)查，尤其是抓好水、電、汽等成本資源的管理和超耗控制，做節(jié)獎(jiǎng)超罰，使節(jié)約部門在工資上得到體現(xiàn)，齊抓管理，形成合力。二是抓好設(shè)備安全管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)員工的安全培訓(xùn)，有效維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，認(rèn)真開展設(shè)備安全、現(xiàn)場(chǎng)自查、互查、監(jiān)查、推動(dòng)日常檢查、監(jiān)督的有效實(shí)施。三是依托科技創(chuàng)新推動(dòng)整體工作，以有效的科技創(chuàng)新來拉動(dòng)整體工作的逐步上升。
六、實(shí)現(xiàn)挖潛增效，創(chuàng)造最佳效益。年初以來，我廠就一方面全年堅(jiān)持不懈進(jìn)行全員參于，集思文益的科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極鼓勵(lì)和支持車間班組個(gè)人發(fā)明、創(chuàng)造、為工廠創(chuàng)效益，另一方面實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的效轉(zhuǎn)化，合理控制機(jī)物料耗費(fèi)，加強(qiáng)了廢棄物品的回收利用，防止產(chǎn)品流失，控制副品率。同時(shí)以目標(biāo)管理為動(dòng)力，找準(zhǔn)原材料生產(chǎn)加工各環(huán)節(jié)的效益挖潛點(diǎn)，以規(guī)范管理為切入點(diǎn)，樹立成本意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)成品質(zhì)量的出品合格率及出成率的把關(guān)控制，實(shí)現(xiàn)最佳效益。
07年我們的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在實(shí)際的工作中也存有差距，如：人員管理的不足，基層技術(shù)人員的流失，員工素質(zhì)特別是質(zhì)量素質(zhì)與安全素質(zhì)需要加強(qiáng)和提高。為此，在今后的工作中，我廠將努力總結(jié)以前的工作不足，認(rèn)清差距，克服困難，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，整合外部資源，齊抓共管，加大動(dòng)力，形成合力，共同推動(dòng)我廠工作在新的一年里取得新的突破。具體做法如下：
1、加大工作執(zhí)行力度，一是對(duì)即定的目標(biāo)考核上，一旦形成文字，就要不折不扣的認(rèn)真執(zhí)行，不容有半點(diǎn)的松懈與放棄。二是加大對(duì)各部門之間的考核，促進(jìn)各部門工作之間能進(jìn)一步的相互協(xié)助、相互提高。三是對(duì)問題實(shí)行四小時(shí)復(fù)命制。對(duì)出現(xiàn)的問題，能給予現(xiàn)場(chǎng)解決的現(xiàn)場(chǎng)給予解決，不能給予解決的，要在四個(gè)小時(shí)之內(nèi)給予解決，對(duì)于實(shí)在有困難在四個(gè)小時(shí)之內(nèi)不能解決的，必須有書面材實(shí)予以說明，以推動(dòng)各部門在工作中的主動(dòng)性和自覺性。2、從細(xì)節(jié)管理著手，確保各環(huán)節(jié)無庇漏，基層管理工作扎實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)管理要求全員參與，從操作現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)操作臺(tái)面上抓起，必須樹立從我做起，從自身做起，從身邊做起，要加強(qiáng)員工的細(xì)節(jié)培訓(xùn)，如工作期間的規(guī)范操作、開關(guān)設(shè)備時(shí)的相關(guān)注意事項(xiàng)等工作，進(jìn)一步夯實(shí)基層管理要點(diǎn)，增強(qiáng)基礎(chǔ)管理意識(shí)。
3、從員工素質(zhì)和思想著手，打造一支能打善拼，敢于勝利的干部員工隊(duì)伍，老課題新方法，首先從改變觀念，更新思想上著手，做到工作上創(chuàng)新，管理上改革，從而以嶄新的面貌，嶄新的心態(tài)，面對(duì)和迎接新的挑戰(zhàn)。
4、積極開展崗位練兵活動(dòng)，在比、學(xué)、趕、幫的氛圍中推動(dòng)工作再上臺(tái)階，崗位練兵和各項(xiàng)活動(dòng)的踏實(shí)有效開展，是員工素質(zhì)提高的基礎(chǔ)，是愛崗敬業(yè)的真實(shí)表現(xiàn)，也是推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷進(jìn)步的有效途徑，要積極想辦法，研對(duì)策，開展多方位，多層次的崗位練兵活動(dòng)，開展 ；“質(zhì)宣月”、“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)。
5、從成本控制著手，確保效益目標(biāo)正常運(yùn)行，成本是各項(xiàng)管理的基礎(chǔ)，成本控制的好壞直接影響員工的工資收入，也是影響員工積極性的重要因素，員工雖然參與但主要在于管理，向管理要效益，是成本控制的有效手段，效益的好壞是衡量一個(gè)企業(yè)的最終結(jié)果的最明析最直接的方法。
6、從強(qiáng)化考核著手，使各項(xiàng)工作始終走在正確發(fā)展的軌道，考核是管理者實(shí)現(xiàn)目的的必要手段。要對(duì)目標(biāo)認(rèn)真調(diào)整和修訂完善制度，做到制度合理、公平、全面、徹實(shí)反映和真實(shí)解決問題為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航，要求政策制度的嚴(yán)肅性，無彈性，用考核約束和推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)現(xiàn)與完成。
面對(duì)新的一年，我廠將力爭(zhēng)做到以目標(biāo)管理為中心，進(jìn)一步夯實(shí)質(zhì)理管理基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)管理的落實(shí)到位，并以嚴(yán)格的保證措施，推動(dòng)全面管理再上臺(tái)階，從而以嶄新的面貌，精細(xì)的管理，較好的經(jīng)濟(jì)效益向新的目標(biāo)發(fā)出新的沖刺，取得更大的勝利！
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