2023年情感訪談節(jié)目開場白(8篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

電視訪談節(jié)目開場白篇一

欄目名稱：《橫影有約》

欄目內(nèi)容選擇：關于橫影學院最近發(fā)生的現(xiàn)象、喜訊、焦點事件請嘉賓和觀眾深一步探討問題。

欄目目的：發(fā)掘更多有價值的事件，可以引起同學反思以及各種啟發(fā)的目的。幫助同學們建立起良好的價值觀與世界觀。

時長：30分鐘左右

機位布局：本次拍攝，需要一主機，兩游機，主機在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場音頻。游機主要在人物兩次以及其他。

欄目特點：新穎的視覺角度與思維模式，倡導創(chuàng)新理念，拒絕平庸及單純的談話性質(zhì)，做到能聽能看能說能唱的電視節(jié)目。

主持人風格：語言犀利，詼諧幽默。

地點：橫影學院小禮堂

時間：待定

出席人員：院領導、制作系師生

嘉賓：院長、08攝影班主任、08攝影鐘佩銘

談話主題：近日，由浙江省新聞工作者協(xié)會主辦、浙江省攝影工作委員會協(xié)辦的“20xx年度浙江省新聞攝影作品年賽”評選在寧波揭曉，鐘佩銘同學的兩組攝影作品喜獲兩金。

1、如何培養(yǎng)高素質(zhì)與有責任感的人才。

2、作為新聞報道，我們該以怎么樣一種心態(tài)去報道這些事實。

3、作為一個新聞工作者該如何實事求是去報道真實的現(xiàn)象。

4、對于那些有困難的人，我們以這樣一種報道方式去試圖幫助他們是否合理。

5、從鐘佩銘同學身上，我們應該學習到怎么樣的精神面貌，我們該如何去感染身邊那些同學，激勵他們奮發(fā)向上。

節(jié)目流程：

1、先在大屏幕上播放鐘佩銘同學的獲獎作品。

2、主持人出場，至開場詞，請鐘佩銘同學上場。

3、由主持人與鐘佩銘同學進行獲獎作品以及拍攝這些作品時的一些故事與心得。

4、主持人請院長以及08攝影班主任上場。

5、由主持人和院長以及08攝影班主任和觀眾之間關于如何培養(yǎng)人才的問題進行探討。

6、觀眾提問，為避免會場尷尬，可事先找好幾人，以帶動會場氣氛為目的，準備好問題提問。

7、主持人講話，對于以上一系列提問回答以及探討之后話題的總結(jié)。

8、請十佳歌手其中一位唱歌，結(jié)束本次訪談節(jié)目。

電視訪談節(jié)目開場白篇二

選秀類策劃書：

xxx

策劃人：xx

縱觀今日中國電視熒屏，平民選秀類節(jié)目已經(jīng)成為一道亮麗而獨特的風景——伴隨著《超級女聲》的火爆，國內(nèi)諸多城市電視臺均忙不迭的角逐選秀這波熱潮，如央視《夢想中國》、天津衛(wèi)視《化蝶》、山東衛(wèi)視《聯(lián)盟歌會》、湖南衛(wèi)視《快樂女聲》、安徽衛(wèi)視《超級新秀》、湖北衛(wèi)視《花落誰家》等選秀節(jié)目開始了熒屏狂轟亂炸，加上一些地面頻道的選秀節(jié)目，數(shù)量會更為龐大?？梢哉f，選秀類節(jié)目市場已經(jīng)由星星點點進入到了如火如荼、狂飆突進階段。

面對巨大經(jīng)濟效益地刺激，各大電視臺紛紛一哄而上，部分選秀節(jié)目出現(xiàn)嘩眾取寵的獻丑、搞怪現(xiàn)象屢見不鮮，節(jié)目的門檻便水漲船高，節(jié)目整體出現(xiàn)萎縮，節(jié)目質(zhì)量開始下降：節(jié)目內(nèi)容過度雷同化，普遍缺乏新意；節(jié)目主題虛無化，低俗化嚴重；盲目模仿，同質(zhì)化嚴重。在平民選秀逐漸走向過剩和飽和的情形下，如何開擴一個全新的特色題材，探索一種獨特的創(chuàng)新形式來整合節(jié)目，成為當前選秀類節(jié)目的最為急迫課題。

《吉林之星》作為吉林省的一檔“真人秀”節(jié)目，節(jié)目必須體現(xiàn)濃郁的本地地域特征，展現(xiàn)本地文化風俗。吉林作為東北文化的“領頭羊”。其地域文化特征有以下幾點：兼收并蓄，博采眾長的文化包容性。歷史上的多樣性、過渡性、中介性和融合性，形成了吉林文化海納百川的寬闊胸襟；吉林大地多民族交匯，多樣式文明合流，吉林人口的絕大多數(shù)來自移民人口。大量外來人口的移入與交往，養(yǎng)成了吉林文化的熱情好客，樂善好施，善于交往的傳統(tǒng)；粗放豪爽、放任不羈的文化品格。吉林東有莽莽林海，西有遼闊草原，兼之地廣人稀，空間廣闊，養(yǎng)成了一種粗放豪爽、放任不羈的性格。

節(jié)目意在表現(xiàn)濃厚的地域特色，表現(xiàn)吉林兒女優(yōu)秀的姿采和積極向上的精神風貌。我們通過此類選秀節(jié)目，充分挖掘吉林優(yōu)秀特色地域文化“富礦”，滿足觀眾的好奇心，將節(jié)目原汁原味的呈現(xiàn)給觀眾。節(jié)目經(jīng)充分調(diào)動電視手段，全方位展現(xiàn)吉林之星的形象與風采。

節(jié)目時間

（1）節(jié)目時長：30—60分鐘

（2）節(jié)目舉辦時間每逢周末上午

節(jié)目地點

（一）提供一個醒目、廣闊的背景。展現(xiàn)本地地域風情

x節(jié)目策劃書x

x您的鼓勵與支持是我們成功的最大動力x

（二）開擴一個更大的空間，容納更多的演員和觀眾，讓更多的人參與到節(jié)目中，從群眾中來，到群眾中去。

（四）利用大環(huán)境，展現(xiàn)大手筆，大氣勢，又可做到因地制宜，節(jié)約節(jié)目成本。

1、節(jié)目一方面會保留《吉林之星》中觀眾所熟悉和接受的部分；另一方面，則要在實踐中將具體環(huán)節(jié)細化，使其完整獨立。以晉級選手為主題，展現(xiàn)選手的風采。

2、增設新的環(huán)節(jié)與看點。在已有的文藝性、娛樂性的基礎上，加強節(jié)目的地域文化色彩。加入一些能增加地方色彩和烘托主題的地方歌舞競技，這樣既可以增加觀眾新的收視點，又可提高節(jié)目質(zhì)量品位。

本次活動將基層下鄉(xiāng)的互動方式，采用戶外直播，保持節(jié)目的新鮮感、原汁原味。節(jié)目在內(nèi)容上和形式上將平民生活化、平民自然化、平民大眾化和平民電視化為融為一體，力求歡樂、緊張、刺激、火爆，力爭每一個節(jié)目都能夠使選手全力投入，臺下觀眾興味盎然，電視觀眾印象深刻。無論是傳統(tǒng)表演節(jié)目，還是根據(jù)本地地域特點設計的，都必須以現(xiàn)場效果和電視效果前提基準。

1、節(jié)目評委

邀請著名東北"二人轉(zhuǎn)"笑星，東北著名的歌手，東北表演藝術家等有知名度和代表性人士共同組成。

2、現(xiàn)場觀眾

（1）來源本市基層代表、各界觀眾及贊助商派來的觀眾為主。

（2）粉絲團以青年人為主，活躍的思維，敏捷的身手及澎湃的熱潮無疑成為營造節(jié)目整體氛圍的重要元素。劃定各自支持隊伍，統(tǒng)一著裝。

（3）參與互動現(xiàn)場觀眾參與到節(jié)目中，成為節(jié)目互動元素，增加節(jié)目的看點。

3、節(jié)目主持

采用一名青春靚麗的偶像型女主播和一名幽默風趣知識型男主持，此外還可以應邀請東北著名的演藝界人士或受歡迎的電視節(jié)目主持人共同擔當。主持人要求：一具有親切感，能照顧到各個層面的電視觀眾群；二，幽默風趣的調(diào)侃，能調(diào)動觀眾積極性。三是對本地地域文化有一定的了解，可以在禁忌的話題上起把關作用。

1、本期節(jié)目包括以下基本環(huán)節(jié)：

（1）吉林星辰用幽默風趣的得體的語言，新奇的電視手段，將選手評委一一亮相。建議用東北特有的二人轉(zhuǎn)展現(xiàn)選手的風采。我們可以根據(jù)參賽選手自身特點，精心為他們設計“二人轉(zhuǎn)"形象。

（3）星象專列讓選手精彩表演，評委幽默的點評，主持人機智引導構(gòu)成了此環(huán)節(jié)高潮。選手表演必須符合吉林地域特點，可以選用一些特色的地方歌舞。

（a）說一說，有什么理由成為“吉林”之星？何為“吉林之星”，簡短地講述一些選手自己心目中對吉林的印象、故事等，升值可以用電視手段，加深觀眾對吉林之星的印象。

（b）聽一聽選手演唱東北特色的歌曲。天籟般的東北高腔然觀眾耳目一新，比如請選手傾情演唱一曲東北熱歌《東北一家人》，評委進行點評后，再請藝術家與選手同唱這首歌，回顧這段當年轟動全國的故事。

（c）演一演選手表演二人轉(zhuǎn)小品。火辣辣的二人轉(zhuǎn)，紅綢綠襖的姑娘構(gòu)成了一道獨特風景。借助當前風靡全國的二人轉(zhuǎn)為節(jié)目造勢。

可以借助大屏幕，看一看選手在排練二人轉(zhuǎn)幕后的有趣真實故事，將情感和氣氛推向一個高潮。

（4）“星民互動”（選手與觀眾互動）本環(huán)節(jié)可以包括游戲、競技、絕招等，具體細節(jié)依照選手特點制定，重在表現(xiàn)“吉林之星”的風采。

比如我們設計一下項目：

1、反串反串知名歌手演唱具有本地特色的歌曲。

2、賽歌。觀眾，評委與選手展開歌唱比賽。

3、模仿舉行模仿比賽，演繹具有本地特色的歌舞。

我們在吉林之星特有的其樂融融的現(xiàn)場氛圍中，在選手與觀眾互動中，在歡聲笑語中結(jié)束本期的節(jié)目。

1、找準自身優(yōu)勢特色，開展科學定位。節(jié)目整體必須立足于本地，節(jié)目充分挖掘東北區(qū)域特色，打出的東北特色“牌”，一方面凝聚自身的優(yōu)勢資源，另一方面，結(jié)合自身所處的省情、臺情以及本身所擁有的人、財、物等方面的現(xiàn)實情況確立此特色定位。由此鎖住觀眾眼球，成本低而收視率高。

2、所編排的節(jié)目原汁原味，具有鮮明的吉林地域文化特點。體現(xiàn)濃郁的東北特色，展現(xiàn)吉林人新時代的精神風貌。

電視訪談節(jié)目開場白篇三

節(jié)目名稱：《天下一家----劉宗勇》

主持人風格：有親和力，責任心，對公益事業(yè)有熱情或有相關工作經(jīng)驗。受眾分析：青年、白領，以及其他有余力或有能力，和一切對公益事業(yè)感興趣的人。

節(jié)目背景：中國公益事業(yè)伴隨著人們思想水平的提高，而日漸興盛。近幾年來，汶川地震、北京奧運會等又將中國公益事業(yè)推向一個高峰。09、10年比爾蓋茨和沃倫巴菲特等漸次來華宣傳公益，再次將公益事業(yè)拉進人們視野。據(jù)此，我們創(chuàng)辦此欄目，讓公眾更進一步知道、了解、參與中國公民公益事業(yè)。

表現(xiàn)目的：向公眾介紹中國公益組織生存現(xiàn)狀，呼吁公眾參與中國公益事業(yè)。節(jié)目口號：你、我、他，天下一家。（暫定）

節(jié)目時長：45分鐘

播出時間：周六下午2：00—2：45

機位布局：4機位拍攝

現(xiàn)場布置：演播室、兩個單人沙發(fā)（白色），一張桌子（白色）。

節(jié)目流程：

1、主持人入場（主持人全景）。1min

開場白：各位電視機前的觀眾朋友們，以及現(xiàn)場的觀眾朋友們，大家下午好，歡迎來到我們這一期的《天下一家》，我是主持人xxx。（主持人全景）觀眾鼓掌（舞臺全景）。

2、第一個話題：關于個人。8min

主持人：相信大家都聽說過 “公益”這個詞，但是，不知道電視機前的您，是否真正參與過公益活動。下面先看一個短片（鏡頭轉(zhuǎn)向大屏幕）。

播放vcr（嘉賓簡短介紹等—4min）vcr主要內(nèi)容：

劉宗勇，貴州遵義余慶人，1981年生。愛心聯(lián)盟發(fā)起人。1999年，剛從山東齊魯音樂學校輟學只有初中文憑的他，只身前往浙江溫州打工，先后在皮鞋廠、服裝廠、廣告公司等民營企業(yè)做過普工、學徒，后因文學作品受到賞識進入企業(yè)做報刊編輯。從280元一月的普通工人到職業(yè)撰稿人，他在溫州樹立了一個典型的文學青年形象，并于2005年開始在網(wǎng)絡寫博客，其2009年在騰訊開博后人氣飆升，單篇文章點擊近百萬，博客點擊率超過三千萬。他的作品以鄉(xiāng)土為特色，文風獨特，被稱為是“80后鄉(xiāng)土文學代表”。

代表作有《城市過客》《煤油燈》《天水河的眼淚》等，著有鄉(xiāng)土長篇文學《高原一 聲雷》，網(wǎng)絡長篇小說《靈魂在線》，紀實長篇文學《傳銷那些事兒》，武俠長篇小說《情奴傷心劍》（前、正傳）、《無名樓》、《孔雀鈴》、《奇女豪俠傳》，散文集《流浪者的天堂》、《正月梅花香》。

家庭簡介。

主持人：（鏡頭，主持人全景）看完之后，想必大家都已經(jīng)知道，我們今天的嘉賓是誰了吧？對了，他就是“愛心聯(lián)盟”創(chuàng)始人劉宗勇先生。下面歡迎劉先生的到來，熱烈歡迎?。ㄧR頭轉(zhuǎn)向大屏幕）

嘉賓出場（特寫）

問題設計：

a． 小時候經(jīng)歷，對自己之后的影響？

b．為什么要輟學，之后怎么轉(zhuǎn)向文學創(chuàng)作，期間經(jīng)歷？

3、第二個話題：關于愛心聯(lián)盟。14min

播放vcr（愛心聯(lián)盟成立過程）2008年，他開始在網(wǎng)絡中幫助弱勢群體，替打工仔、投資商、學生等人群維權，進行物質(zhì)和精神上的幫扶，并在貧困山區(qū)開展助學活動。2009年發(fā)起愛心聯(lián)盟，把網(wǎng)絡公益帶動到現(xiàn)實中，倡議“人人公益”，發(fā)動愛心網(wǎng)友資助貧困山區(qū)的失學兒童、貧困學生、疾病學生。

為白血病孩子尋找醫(yī)生，為貧困學生尋找資助對象，為被坑騙而傾家蕩產(chǎn)的商人尋找法律援助??他成為龍頭企業(yè)的眼中釘，成為弱勢群體的保護神。他只有一條原則：幫助需要幫助的人。

他不幫助受難的人成為明星，不幫助受難的人有斂財?shù)臋C會，他遵守網(wǎng)絡道德，一但發(fā)現(xiàn)被幫助的人利益熏心，一但發(fā)現(xiàn)被幫助的人已經(jīng)有了正常人的生活，就會撤銷幫助，把現(xiàn)有的資源用到更需要幫助的人身上。

問題設計：

a．什么時候開始接觸公益活動，什么契機？

b．為什么要成立愛心聯(lián)盟，組織機構(gòu)和職能？

c．和誰一起組織活動，誰提出的，有什么背景？

d．成立過程中遇到了那些曲折，如何解決的？

e．活動方向是怎么確定的，為什么？

f．放棄原來的職業(yè)生涯，全身心參與公益事業(yè)，怎么忍心放棄？經(jīng)過了怎

樣的思想斗爭？有沒有什么風言風語？是什么促使你這么做的？

4、第三個話題：愛心聯(lián)盟的運作。10min

播放vcr（愛心聯(lián)盟的活動鏡頭，一些受助人的采訪鏡頭）

2010年1月1日，貴州省余慶龍溪中學的全體師生迎來了一批尊貴的客人，他們就是通過互聯(lián)網(wǎng)了解龍溪貧困兒童狀況并予以資助的愛心網(wǎng)友。此次以“走進大山看孩子”為主題的活動是由網(wǎng)絡愛心助學聯(lián)盟的40多位網(wǎng)友共同發(fā)起的，目的就是看望他們所資助的貧困學生，并希望通過這樣的活動吸引更多的愛心人士加入到助學幫困的行列中來。

當天中午，當這群來自北京、上海、廣東、黑龍江等地的愛心網(wǎng)友的身影出現(xiàn)在龍溪中學校園內(nèi)時，早已等候多時的全校師生們用最熱烈的掌聲向遠道而來的客人們送上了最崇高的敬意。作為從龍溪中學走出的一名網(wǎng)絡文學青年，此次活動的發(fā)起者劉宗勇來到了活動現(xiàn)場，團縣委副書記為劉宗勇頒發(fā)了“春暉使者”的聘書，希望他們繼續(xù)關注和支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)。

活動中，劉宗勇代表一行的40多名網(wǎng)友上臺發(fā)言，鼓勵處于困境中的孩子們要樂觀向上，好好學習，同時還代表網(wǎng)友們向71名貧困中小學生贈送了大家捐贈的書籍、文具、衣服等價值6萬余元的新年禮物和1萬元捐款。在隨后的環(huán)節(jié)中，網(wǎng)友還與孩子們做起了互動小游戲拉近了與孩子們的距離，活動現(xiàn)場洋溢著濃濃的暖意。

接下來的兩天中，網(wǎng)友們克服天氣寒冷和交通不便的困難，分別前往位于該鎮(zhèn)芝州、平場等村的困難學生家中，實地了解他們的生活狀況。9歲的劉樂是一名貧困家庭的孩子，母親是一名精神病患者，父親早逝，目前與年邁的外公生活在一起。網(wǎng)友們了解劉樂家中這一情況后，隨即表示要對她進行長期資助，直到大學。在芝州村大堰組趙粒汕家中，網(wǎng)友們詳細詢問了她家的生活情況，當?shù)弥杂资ジ改?，是在舅舅家長大時，來自深圳的一名網(wǎng)友當即表示，如果家長同意，可以將趙粒汕接到深圳就讀。

據(jù)了解，通過此次活動，“網(wǎng)友愛心聯(lián)盟”數(shù)十名網(wǎng)友與龍溪鎮(zhèn)50名貧困生結(jié)成了“一對一”幫扶對子，每年每名貧困學生將得到網(wǎng)友1000元的資助以完成中學學業(yè)，對于成績優(yōu)異，考入大學的，愛心網(wǎng)友們還會繼續(xù)予以支持。

問題設計：

a． 如何確定幫助對象？

b．如何考察，決定取消對某個人的幫扶？

c． 資金來源等

d．日?；顒樱饕顒訁^(qū)域？

e． 活動中遇到的主要問題有哪些，如何解決的？

f． 累嗎，有沒有人打退堂鼓？

g．有沒有和其他機構(gòu)合作？目的是什么？

5、互動環(huán)節(jié)。3min6、第四個話題：展望愛心聯(lián)盟未來。8min

播放vcr（國內(nèi)一些公益組織的發(fā)展現(xiàn)狀。成就，及面臨的問題）

壹基金**：

劉宗勇博客文章：

問題設計：

a、這么長時間以來，支撐著你們前行的動力是什么？

b、長時間困擾愛心聯(lián)盟的是什么問題？

c、中國各民間組織共同的問題是什么？資金？體制？人力資源？

d、準備做多久？如果放棄，你認為原因可能是什么？

e、你之后，希望后繼者保持愛心聯(lián)盟的什么優(yōu)點，放棄什么缺點？

f、對愛心聯(lián)盟的同仁們，受捐助的人，我們的社會公眾說幾句話吧。

7、結(jié)語。1min

主持人：節(jié)目進行到現(xiàn)在，已經(jīng)持續(xù)了45分鐘，即將結(jié)束了。讓我們再次感謝劉宗勇先生參加我們的節(jié)目，我們一起祝愿劉先生和他的家庭，還有愛心聯(lián)盟，越來越好，也希望我們的公眾更多關注他們的發(fā)展。謝謝大家的參與，謝謝，我們下期節(jié)目再見。

電視訪談節(jié)目開場白篇四

我國的電視訪談節(jié)目和國外的相比較，必須先考慮文化背景差異電視發(fā)達的國家如歐美國家的嘉賓善于語言的表達，能夠很松弛很有感染力地展現(xiàn)語言的魅力,而觀眾又有著傳統(tǒng)的收視習慣，他們的幽默與我們有著絕對的距離。

所以我們的節(jié)目要做得好看，不使人昏昏欲睡，相比難度要大很多。

從審美學來講，有長短、張弛、強弱、松緊變幻產(chǎn)生的節(jié)奏感才能刺激人體的信息接收系統(tǒng)，促使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感受，可以更好融入主題。

所以一檔訪談節(jié)目要做得好看，時時處處要有節(jié)奏意識。

一、主持人的節(jié)奏主持人在訪談節(jié)目中是核心人物，與嘉賓不分仲伯，但主持人是傳播現(xiàn)場的組織者和協(xié)調(diào)人。

在整個節(jié)目的過程中主持人就像樂隊的指揮，何時低音回轉(zhuǎn)、何時高音穿透云霄，高到哪個度低到哪個區(qū)域都被他掌控，這個訪談才有亮點、才有生命力與可看性。

有些嘉賓就是悶葫蘆牌的，他有一肚子的內(nèi)容，像一本厚厚的字典等待你的打開。

如果沒有優(yōu)秀的主持人去幫助嘉賓打開話匣子，信息就無法傳達出來。

比如對王菲的專訪很難做，幾乎所有的問題拋過去都是簡單的一個字或兩個字的回應。

《楊瀾訪談錄》曾經(jīng)做過她的專訪，很難得將她的話匣打開，節(jié)目做得順利并且信息飽滿，其中的優(yōu)勢有這個團隊的品牌效應讓嘉賓的配合度比較高，還有就是主持人在現(xiàn)場能很好地調(diào)整王菲的狀態(tài)。

主持人掌握著王菲所有經(jīng)歷與細節(jié)。

她的語言節(jié)奏簡潔快速，對王菲的發(fā)問似乎有提前知道答案的自信，一旦王菲的狀態(tài)有往下沉的時候，她就會拋出王菲感興趣的話題，把她的狀態(tài)再調(diào)動起來。

楊瀾的訪談節(jié)目節(jié)奏感明快時尚，不拖泥帶水，屬于緊湊知性，冷靜大氣。

相比之下，臺灣的《康熙來了》的訪談就顯得娛樂，甚至具體內(nèi)容還有些水的感覺，但是作為一介普通觀眾你更被它的娛樂節(jié)奏調(diào)足了胃口。

比如采訪劉德華的一期節(jié)目，是在劉德華隱婚新聞大曝光之后面對媒體的訪談，很微妙的階段極其容易將節(jié)目做得拘謹無聊。

但是小在節(jié)目中完全發(fā)揮她的娛樂精神，先是熱烈地與天王共舞，再在大咧咧的節(jié)目氛圍中拋出問題。

兩個主持人一冷一熱，節(jié)目節(jié)奏一緊一松，快板慢板交疊出現(xiàn)，場面熱鬧，嘉賓松弛，信息豐富，可看性極強。

訪談節(jié)目對內(nèi)地的電視人來講考驗很大，因為文化背景的原因我們的嘉賓都比較內(nèi)斂，所以現(xiàn)場完全要看主持人如何發(fā)揮作用，帶動嘉賓做出節(jié)目的節(jié)奏感來。

現(xiàn)在不少主持人重視語音語調(diào)和肢體的節(jié)奏感。

像小的肢體語言非常豐富，發(fā)展了語言的靜態(tài)信息，引起觀眾視覺和聽覺上的注意。

另外她很懂得把握傾聽的節(jié)奏。

長久地傾聽而不介入，只是嘉賓的冗長表述會使節(jié)目出現(xiàn)疲憊；同樣頻繁地打斷也會讓節(jié)目支離破碎，信息不連貫。

所以恰到好處地說些廢話可以調(diào)整節(jié)目的氣場。

這種廢話在傳播學中有一個相應的概念叫冗余信息，即信息中包含的、不影響信息完整的、不容心愿自由選擇的那一部分。

人們進行傳播的時候，所發(fā)出的信息并不是徹底精練的，它包含一部分重復的、使整個信息更完整的、更利于傳播的內(nèi)容。

為什么港臺訪談有些水但又不失可看性，就是善于在傾聽過程中適度地置放冗余信息，可以間隔單一的語言表述形式，同時也可以通過它來加強訪談主題的效果，能有效地傳播實際內(nèi)容，是一種很好的修辭手法。

所以訪談中有意義的廢話是絕對不能丟棄的，廢話不廢，也能拉起節(jié)目的節(jié)奏感!二、內(nèi)容本身的節(jié)奏一部優(yōu)秀的影視作品在制作時首先是孕育劇本，一檔好看的節(jié)目也基本是這個狀況。

從內(nèi)容出發(fā)，內(nèi)部節(jié)奏感的建立比一個優(yōu)秀的主持人更為重要。

1內(nèi)容設計要有層次感一期訪談節(jié)目要傳遞給觀眾什么，編導首先要有很清晰的主題意識。

可是節(jié)目編導經(jīng)常會糾結(jié)取什么、舍什么。

有些時候恨不得將整個錄制內(nèi)容都用上去，結(jié)果是節(jié)目信息過多過平，可看度反而缺失。

節(jié)目只有合理地收放，大膽地取舍才會產(chǎn)生節(jié)奏的韻律。

一句話帶過門的絕不贅語，需要加強效果的一定要來回張揚。

做訪談節(jié)目有時候不可能像講一個完整的故事，前后都充滿故事邏輯，但也不是一馬平川地跑過。

比如王志的《面對面》節(jié)目非常好看，富有張弛感。

節(jié)目中主持人有時會在嘉賓表述后緊接著反問、追問，于是主賓開始就這個問題再過招，這個段落就顯得很有層次感，信息也密集扎實，觀眾可以更清晰、深刻地體會到被訪者的內(nèi)心、事件的真相。

所以節(jié)目在內(nèi)容架構(gòu)上一定不能平均比例，否則如同坐在時速單一的列車上，觀眾會昏昏欲睡，信息表現(xiàn)的單薄，節(jié)目沒有活力。

2信息表現(xiàn)要有立體感訪談節(jié)目可以利用嘉賓較長時間的語言表述來傳播更加真實的信息。

但是電視是以視覺為主要特點的媒介，單一的你問我答形式也會產(chǎn)生收視疲勞，尤其是一些專業(yè)性很強的訪談。

傳播學者尹鴻在《媒介競爭與電視傳播觀念的嬗變》中提出，媒介之間的信息競爭除了比信息傳播的時效性、信息傳播的現(xiàn)場性以外，更重要的是要比對信息的處理能力或者說是再加工能力。

可見，信息的傳播到達狀況怎樣完全取決于表現(xiàn)手法。

電視是最能展現(xiàn)信息立體化的媒介，如現(xiàn)在的健康節(jié)目，很多打破了傳統(tǒng)的健康答問形式，設計了嘉賓+主持人+現(xiàn)場觀眾等多方信息場。

北京衛(wèi)視的《養(yǎng)生堂》欄目，現(xiàn)場主持人與嘉賓之間的信息交流偏向理論普及，但是接著與觀眾的互動環(huán)節(jié)可以將生硬的理論落到生活的實處。

觀眾接收信息同時也反饋信息，主持人在嘉賓及觀眾之間互動，節(jié)目的展現(xiàn)力就很有彈性，不僵硬，不同信息場發(fā)出更豐富的內(nèi)容，使節(jié)目充滿生機和表現(xiàn)力。

再者信息傳播過程中有比例地增加有效的場外元素，如相關的圖片、模型、資料片或者外景等視頻內(nèi)容。

這既可以改善電視傳播的節(jié)奏，豐富畫面增加內(nèi)容的形象性，還可以起到語言符號之外的補充作用，給主題錦上添花。

三、其他元素的節(jié)奏鏡頭節(jié)奏分內(nèi)部節(jié)奏和外部節(jié)奏。

內(nèi)部節(jié)奏是一種感覺，外部節(jié)奏則是鏡頭運動和鏡頭轉(zhuǎn)換頻率產(chǎn)生的節(jié)奏。

電視作為視聽藝術必須講究畫面的表現(xiàn)力。

比如根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容節(jié)奏巧妙設計景別、角度以及鏡頭的停留長度來表現(xiàn)變化。

當被訪者憂慮的敘述配合緩慢的鏡頭運動，特殊的情感表述配有鏡頭的特別運用，自然就能帶出觀眾情緒的呼應。

訪談節(jié)目中如果鏡頭一味固定勢必影響觀眾的情緒，推拉搖移其實既是視覺的調(diào)劑同時也體現(xiàn)了內(nèi)容細節(jié)的節(jié)奏。

音樂。

訪談節(jié)目中是否要添加音樂？現(xiàn)場是否需要安排小樂隊？這個問題有些爭議。

有些人認為訪談是一個相對來講比較靜態(tài)，以現(xiàn)場挖掘、傳遞信息為目的的節(jié)目形態(tài)，過多地介入元素會干擾嘉賓的狀態(tài)。

所以樂隊的添加可能會破壞氣氛的靜謐，使被訪者的心情不能沉靜下來。

確實我們應該理解被訪者的心情，交流環(huán)境的變化的確會使其受到影響。

但是我們還要考慮電視信息的終端到達意義。

電視是為電視機前的觀眾服務，訪談現(xiàn)場只是一個信息場。

編導如果用好音樂的功能，不僅不會影響嘉賓的發(fā)揮而且能夠用現(xiàn)場音樂把節(jié)目氣氛推到理想之處。

后期制作時配合畫面解說的音樂，也可以幫助觀眾提升收看情緒，保障觀眾在收看時保持較高的好奇心和注意力，心理感覺時間變短，心理節(jié)奏加快。

后期。

訪談節(jié)目的制作百分之七八十依賴現(xiàn)場的錄制，另外的出彩完全要看后期的制作——剪輯臺上出節(jié)奏，剪輯是節(jié)奏的最后表現(xiàn)者。

我們可以根據(jù)現(xiàn)場錄制的情況進行內(nèi)容的微調(diào)，也可以重新堆砌。

其實要做出訪談節(jié)目的節(jié)奏感，后期階段應該有一個表述形式多樣化的概念，節(jié)目不應僅是現(xiàn)場素材合著播出時間長度而簡單地編輯。

有些信息零碎但又有必要和意義的時候，編導必須將其精心整合，可以畫外音的形式加以輔助闡述，這既豐富了信息又深化了主題，而且對觀眾的收視情緒也是一種良好的調(diào)劑。

后期中還有諸如配音、字幕等一些細節(jié)，重視每一個細節(jié)，將這些細節(jié)有機的整合、運用就能產(chǎn)生良好的節(jié)目節(jié)奏，節(jié)奏能夠給整個具體作品創(chuàng)造統(tǒng)一的審美氛圍。

電視訪談節(jié)目近年來沒有前幾年那樣火熱，說明電視人理智了。

但是作為一種節(jié)目形態(tài)，訪談節(jié)目有它獨特的魅力。

未來我們應該學會在自己的語境中準確把握節(jié)目的節(jié)奏特點——合理的張弛，準確收放，巧妙的揚抑，將節(jié)目做得流暢而富有生機。

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篇一：重癥肺炎的診斷標準及治療

重癥 肺 炎

【概述】肺炎是嚴重危害人類健康的一種疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人類總死亡率中排第5~6位。重癥肺炎除具有肺炎常見呼吸系統(tǒng)癥狀外, 尚有呼吸衰竭和其他系統(tǒng)明顯受累的表現(xiàn), 既可發(fā)生于社區(qū)獲得性肺炎(community -acquired pneumonia, cap),亦可發(fā)生于醫(yī)院獲得性肺炎(hospital acquired pneumonia, hap)。在hap中以重癥監(jiān)護病房(intensive care unit ,icu)內(nèi)獲得的肺炎、呼吸機相關肺炎(ventilator associated pneumonia ,vap)和健康護理( 醫(yī)療) 相關性肺炎(health care–associated pneumonia ,hcap)更為常見。免疫抑制宿主發(fā)生的肺炎亦常包括其中。重癥肺炎死亡率高，在過去的幾十年中已成為一個獨立的臨床綜合征，在流行病學、風險因素和結(jié)局方面有其獨特的特征，需要一個獨特的臨床處理路徑和初始的抗生素治療。重癥肺炎患者可從icu綜合治療中獲益。臨床各科都可能會遇到重癥肺炎患者。在急診科門診最常遇到的是社區(qū)獲得性重癥肺炎。本章重點介紹重癥社區(qū)獲得性肺炎。對重癥院內(nèi)獲得性肺炎只做簡要介紹。

【診斷】首先需明確肺炎的診斷。cap 是指在醫(yī)院外罹患的感染性肺實質(zhì)(含肺泡壁即廣義上的肺間質(zhì)) 炎癥,包括具有明確潛伏期的病原體感染而在入院后平均潛伏期內(nèi)發(fā)病的肺炎。簡單地講,是住院48 小時以內(nèi)及住院前出現(xiàn)的肺部炎癥。cap 臨床診斷依據(jù)包括: ①新近出現(xiàn)的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病癥狀加重,并出現(xiàn)膿性痰; 伴或不伴胸痛。②發(fā)熱。③肺實變體征和(或) 濕性啰音。④wbc 10

99×10 / l 或

重癥肺炎通常被認為是需要收入icu的肺炎。關于重癥肺炎尚未有公認的定義。在中華醫(yī)學會呼吸病學分會公布的cap 診斷和治療指南中將下列癥征列為重癥肺炎的表現(xiàn): ①意識障礙; ②呼吸頻率30次/min ③pao25d、機械通氣4d) 和存在高危因素者, 即使不完全符合重癥肺炎規(guī)定標準, 亦視為重癥。

美國胸科學會(ats) 2001年對重癥肺炎的診斷標準：主要診斷標準 ①需要機械通氣; ②入院48h 內(nèi)肺部病變擴大≥50%; ③少尿( 每日177μmol/l( 2mg/dl) 。次要標準: ①呼吸頻率30 次/min;②

pao2/fio2

2007年ats 和美國感染病學會( idsa) 制訂了新的《社區(qū)獲得性肺炎治療指南》，對重癥社區(qū)獲得性肺炎的診斷標準進行了新的修正。主要標準：① 需要創(chuàng)傷性機械通氣 ② 需要應用升壓藥物的膿毒性血癥休克。

次要標準包括：①呼吸頻

率30 次/min; ② 氧合指數(shù)( pao2/fio2) 20 mg/dl）⑥白細胞減少癥（wbc計數(shù)＜4×109 /l）⑦血小板減少癥（血小板計數(shù)＜100×109 /l）⑧體溫降低（中心體溫＜36℃）⑨低血壓需要液體復蘇。符合1條主要標準，或至少3項次要標準可診斷。

重癥醫(yī)院獲得性肺炎（shap）的定義與scap相近。2005 年ats 和美國感染病學會( idsa) 制訂了《成人hap, vap, hcap 處理指南》。指南中界定了hcap 的病人范圍: 在90d 內(nèi)因急性感染曾住院≥2d; 居住在醫(yī)療護理機構(gòu); 最近接受過靜脈抗生素治療、化療或者30d 內(nèi)有感染傷口治療; 住過一家醫(yī)院或進行過透析治療。因為hcap患者往往需要應用針對多重耐藥(mdr)病原菌的抗菌藥物治療，故將其列入hap 和vap 的范疇內(nèi)。

【臨床表現(xiàn)】重癥肺炎可急性起病，部分病人除了發(fā)熱、咳嗽、咳痰、呼吸困難等呼吸系統(tǒng)癥狀外，可在短時間內(nèi)出現(xiàn)意識障礙、休克、腎功能不全、肝功能不全等其他系統(tǒng)表現(xiàn)。少部分病人甚至可沒有典型的呼吸系統(tǒng)癥狀，容易引起誤診。也可起病時較輕，病情逐步惡化，最終達到重癥肺炎的標準。在急診門診遇到的主要是重癥cap患者，部分是hcap患者。重癥cap的最常見的致病病原體有：肺炎鏈球菌、金黃色葡萄球菌、軍團菌、革蘭氏陰性桿菌、流感嗜血桿菌等，其臨床表現(xiàn)簡述如下：

⑴肺炎鏈球菌為重癥cap最常見的病原體，占30%~70%。呼吸系統(tǒng)防御功能損傷（酒精中毒、抽搐和昏迷）可是咽喉部大量含有肺炎鏈球菌的分泌物吸入到下呼吸道。病毒感染和吸煙可造成纖毛運動受損，導致局部防御功能下降。充血性心衰也為細菌性肺炎的先兆因素。脾切除或脾功能亢進的病人可發(fā)生暴發(fā)性的肺炎鏈球菌肺炎。多發(fā)性骨髓瘤、低丙種球蛋白血癥或慢性淋巴細胞白血病等疾病均為肺炎鏈球菌感染的重要危險因素。典型的肺炎鏈球菌肺炎表現(xiàn)為肺實變、寒戰(zhàn)，體溫大于39.4℃，多汗和胸膜痛疼，多見于原先健康的年輕人。而老年人中肺炎鏈球菌的臨床表現(xiàn)隱匿，常缺乏典型的臨床癥狀和體征。典型的肺炎鏈球菌肺炎的胸部ⅹ線表現(xiàn)為肺葉、肺段的實變。肺葉、肺段的實變的病人易合并菌血癥。肺炎鏈球菌合并菌血癥的死亡率為30%~70%，比無菌血癥者高9倍。

⑵金葡菌肺炎 為重癥cap的一個重要病原體。在流行性感冒時期，cap中金葡菌的發(fā)生率可高達25%，約50%的病例有某種基礎疾病的存在。呼吸困難和低氧血癥較普遍，死亡率為64%。胸部ⅹ線檢查常見密度增高的實變影。常出現(xiàn)空腔，可見肺氣囊，病變變化較快，常伴發(fā)肺膿腫和膿胸。mrsa（耐甲氧西林金葡菌）為cap中較少見的病原菌，但一旦明確診斷，則應選用萬古霉素治療。

⑶革蘭氏陰性菌cap 重癥cap中革蘭氏陰性菌感染約占20%,病原菌包括肺炎克雷白桿菌、不動感菌屬、變形桿菌和沙雷菌屬等。肺炎克雷白桿菌所致的cap約占1%~5%，但其臨床過程較為危重。易發(fā)生于酗酒者、慢性呼吸系統(tǒng)疾病病人和衰弱者，表現(xiàn)為明顯的中毒癥狀。胸部x線的典型表現(xiàn)為右上葉的濃密浸潤陰影、邊緣清楚，早期可有膿腫的形成。死亡率高達40%~50%。

⑷非典型病原體 在cap中非典型病原體所致者占3%~40%。大多數(shù)研究顯示肺炎支原體在非典型病原體所致cap中占首位，在成人中占2%~30%，肺炎衣原體占

6%~22%，嗜肺軍團菌占2%~15%。但是肺炎衣原體感染所致的cap，其臨床表現(xiàn)相對較輕，死亡率較低。肺炎衣原體可表現(xiàn)為咽痛、聲嘶、頭痛等重要的非肺部癥狀，其

他可有鼻竇炎、氣道反應性疾病及膿胸。肺炎衣原體可與其他病原菌發(fā)生共同感染，特別是肺炎鏈球菌。老年人肺炎衣原體肺炎的癥狀較重，有時可為致死性的。肺炎衣原體培養(yǎng)、dna檢測、pcr、血清學（微熒光免疫抗體檢測）可提示肺炎衣原體感染的存在。軍團菌肺炎 占重癥cap病例的12%~23%，僅次于肺炎鏈球菌，多見于男性、年邁、體衰和抽煙者，原患有心肺疾病、糖尿病和腎功能衰竭者患軍團菌肺炎的危險性增加。軍團菌肺炎的潛伏期為2~10天。病人有短暫的不適、發(fā)熱、寒戰(zhàn)和間斷的干咳。肌痛常很明顯，胸痛的發(fā)生率為33%,呼吸困難為60%。胃腸道癥狀表現(xiàn)顯著，惡心和腹痛多見，33%的病人有腹瀉。不少病人還有肺外癥狀，急性的精神神志變化、急性腎功能衰竭和黃疸等。偶有橫紋肌炎、心肌炎、心包炎、腎小球腎炎、血栓性血小板減少性紫癜。50%的病例有低鈉血癥，此項檢查有助于軍團菌肺炎的診斷和鑒別診斷。軍團菌肺炎的胸部ⅹ線表現(xiàn)特征為肺泡型、斑片狀、肺葉或肺段狀分布或彌漫性肺浸潤。有時難以與ards區(qū)別。胸腔積液相對較多。此外，20%~40%的病人可發(fā)生進行性呼吸衰竭，約15%以上的病例需機械通氣。

⑸流感嗜血桿菌肺炎 約占cap病例的8%~20%，老年人和copd病人常為高危人群。流感嗜血桿菌肺炎發(fā)病前多有上呼吸道感染的病史，起病可急可慢，急性發(fā)病者有發(fā)熱、咳嗽、咳痰。copd病人起病較為緩慢，表現(xiàn)為原有的咳嗽癥狀加重。嬰幼兒肺炎多較急重，臨床上有高熱、驚厥、呼吸急促和紫紺，有時發(fā)生呼吸衰竭。聽診可聞及散在的或局限的干、濕性羅音，但大片實變體征者少見。胸部x線表現(xiàn)為支氣管肺炎，約1/4呈肺葉或肺段實變影，很少有肺膿腫或膿胸形成。

[6]卡氏孢子蟲肺炎（pcp） pcp僅發(fā)生于細胞免疫缺陷的病人，但pcp仍是一種重要的肺炎，特別是hiv感染的病人。pcp常常是診斷aids的依據(jù)。pcp的臨床特征性表現(xiàn)有干咳、發(fā)熱和在幾周內(nèi)逐漸進展的呼吸困難。病人肺部癥狀出現(xiàn)的平均時間為4周，pcp相對進展緩慢可區(qū)別于普通細菌性肺炎。pcp的試驗室檢查異常包括：淋巴細胞減少，cd4淋巴細胞減少，低氧血癥，胸部x線片顯示雙側(cè)間質(zhì)浸潤，有高度特征的“毛玻璃”樣表現(xiàn)。但30%的胸片可無明顯異常。pcp為唯一有假陰性胸片表現(xiàn)的肺炎 。

【輔助檢查】

1.病原學：

⑴診斷方法 包括血培養(yǎng)、痰革蘭氏染色和培養(yǎng)、血清學檢查、胸水培養(yǎng)、支氣管吸出物培養(yǎng)、或肺炎鏈球菌和軍團菌抗原的快速診斷技術。此外，可以考慮侵入性檢查，包括經(jīng)皮肺穿刺活檢、經(jīng)過防污染毛刷（psb）經(jīng)過支氣管鏡檢查或支氣管肺泡灌洗（bal）。

①血培養(yǎng) 一般在發(fā)熱初期采集，如已用抗菌藥物治療，則在下次用藥前采集。采樣以無菌法靜脈穿刺，防止污染。成人每次10~20ml，嬰兒和兒童0.5~5ml。血液置于無菌培養(yǎng)瓶中送檢。24小時內(nèi)采血標本3次，并在不同部位采集可提高血培養(yǎng)的陽性率。

在大規(guī)模的非選擇性的因cap住院的病人中，抗生素治療前的血細菌培養(yǎng)陽性率為5%-14%，最常見的結(jié)果為肺炎球菌。假陽性的結(jié)果 ，常為凝固酶陰性的葡萄球菌。

抗生素治療后血培養(yǎng)的陽性率減半，所以血標本應在抗生素應用前采集。但如果有菌血癥高危因素存在時，初始抗生素治療后血培養(yǎng)的陽性率仍高達15%。因重癥肺炎有菌血癥高危因素存在，病原菌極可能是金葡菌、銅綠假單胞菌和其他革蘭氏

陰性桿菌，這幾種細菌培養(yǎng)的陽性率高，重癥肺炎時每一位病人都應行血培養(yǎng)，這對指導抗生素的應用有很高的價值。另外，細菌清除能力低的病人（如脾切除的病人）、慢性肝病的病人、白細胞減少的病人也易于有菌血癥，也應積極行血培養(yǎng)。

②痰液細菌培養(yǎng) 囑病人先行漱口，并指導或輔助病人深咳嗽，留取膿性痰送檢。約40%病人無痰，可經(jīng)氣管吸引術或支氣管鏡吸引獲得標本。標本收集在無菌容器中。痰量的要求，普通細菌＞1ml,真菌和寄生蟲3~5ml, 分支桿菌5~10ml。標本要盡快送檢，不得超過2小時。延遲將減少葡萄球菌、肺炎鏈球菌以及革蘭氏陰性桿菌的檢出率。在培養(yǎng)前必須先挑出膿性部分涂片作革蘭氏染色，低倍鏡下觀察，判斷標本是否合格。鏡檢鱗狀上皮＞10個/低倍視野就判斷為不合格痰，即標本很可能來自口咽部而非下呼吸道。多核細胞數(shù)量對判斷痰液標本是否合格意義不大，但是纖毛柱狀上皮和肺泡巨噬細胞的出現(xiàn)提示來自下呼吸道的可能性大。

痰液細菌培養(yǎng)的陽性率各異，受各種因素的影響很大。痰液培養(yǎng)陽性時需排除污染和細菌定植。與痰涂片細菌是否一致、定量培養(yǎng)和多次培養(yǎng)有一定價值。在氣管插管后立即采取的標本不考慮細菌定植。痰液培養(yǎng)結(jié)果陰性也并不意味著無意義：合格的痰標本分離不出金葡菌或革蘭氏陰性桿菌就是排除這些病原菌感染的強有力的證據(jù)。革蘭氏染色陰性和培養(yǎng)陰性應停止針對金葡菌感染的治療。

③ 痰涂片染色痰液涂片革蘭氏染色可有助于初始的經(jīng)驗性抗生素治療，其最大優(yōu)點是可以在短時間內(nèi)得到結(jié)果并根據(jù)染色的結(jié)果選用針對革蘭氏陽性或陰性細菌的抗生素；涂片細菌陽性時常常預示著痰培養(yǎng)陽性；涂片細菌與培養(yǎng)出的細菌一致時，可證實隨后的痰培養(yǎng)出的細菌為致病菌。結(jié)核感染時抗酸染色陽性。真菌感染時痰涂片可多次查到霉菌或菌絲。痰液涂片在油鏡檢查時見到典型的肺炎鏈球菌或流感嗜血桿菌有診斷價值。

④其他 在軍團菌的流行地區(qū)或有近期2周旅行的病人，除了常規(guī)的培養(yǎng)外，需要用緩沖碳酵母浸膏作軍團菌的培養(yǎng)。尿抗原檢查可用肺炎球菌和軍團菌的檢測。對于成人肺炎球菌肺炎的研究表明敏感性50%-80%，特異性90%，不受抗生素使用的影響。對軍團菌的檢測，在發(fā)病的第一天就可陽性，并持續(xù)數(shù)周，但血清型1以外的血清型引起的感染常被漏診?？焖倭鞲胁《究乖瓩z測陽性可考慮抗病毒治療。肺活檢組織細菌培養(yǎng)、病理及特殊染色是診斷肺炎的金標準。

電視訪談節(jié)目開場白篇五

1、先問一下張老師，本次上海車展，讓您印象比較深的幾點是什么呢？（希望老師能夠點面結(jié)合）

2、那宇達同學又是怎么想的呢？上海車展中你比較關注什么？

3、在這次車展的媒體開放日，有一支30人的采訪隊伍吸引了很多人的目光，那就是我們的注冊大學生記者團，宇達同學已經(jīng)看過了這些同齡人的報道，有什么感覺呢？（請他從正反兩方面來談）

4、老師也看過了(中青報上海車展青年態(tài)度那里的大學生專版)，請問老師總結(jié)一下我們大學生的稿件有什么特點，老師對我們又有什么期待吧。

5、你們覺得大學生們可以通過關注汽車，關注車展學到些什么呢？宇達同學先談一下吧。

6、你們覺得參觀車展的大學生們應該如何去傳播車展呢？

需要根據(jù)第一個問題隨機接上的問題：

2、如果帶過來了，能給我們舉幾個例子開開眼界嗎？

主持人周芷伊（以下簡稱周）：大家好！廣受矚目的上海車展剛剛拉上帷幕，想了解帷幕背后的流光溢彩，華麗時尚嗎？作為一個國際盛事，上海車展展出了什么呢？作為大學生，我們可以怎樣去欣賞車展，怎樣去看汽車這樣一個看似離我們比較遠的高端行業(yè)呢？今天，我們邀請了太平洋汽車網(wǎng)的編輯張衡老師和我們?nèi)A農(nóng)的汽車達人宇達同學分別從他們的角度來給我們談一下。

請他們給大家打個招呼吧。這位是張老師。

太平洋汽車網(wǎng)高級編輯張衡老師（以下簡稱張）：hello，大家好，我是太平洋汽車網(wǎng)的高級編輯張衡。

周：這位是宇達同學。

汽車達人宇達同學（以下簡稱宇）：大家好，我是08級車輛工程專業(yè)的，我叫宇達。

張：這次上海車展我印象最深的就是，“大”，首先它的展館特別大，展館的面積達到了23萬平方米，然后參展的乘用車展館達到了11個，其次就是人多，我們媒體開放日的時候，媒體去的特別多，到觀眾日的時候，我們的觀眾也是把現(xiàn)場擠得水泄不通。特別是在像n5館這樣的豪車展館，n5館的話，大家看報道也看到，外面都排起了長龍，里面的話，也是一點縫隙都沒有。

（其實我想到的是，會擔心這種“大”是虛的，我們根本沒達到發(fā)展到那種程度的實力，和，會不會擔心我們的汽車業(yè)發(fā)展太快而沒有打好堅實的基礎？）

張：恩，是的，這說明我們辦車展辦得越來越有影響力了。

張：我覺得以后的汽車，它是往細分方面發(fā)展的。因為現(xiàn)在中國富起來了嘛，我們的豪華車肯定是會有部分的居民能接受的，然后的話，普通大眾對車的需求，也會有普通一些的車型來滿足大家。另外，對于剛畢業(yè)的，和事業(yè)剛剛起步的人群也會有比較低端的，價格更低的車輛。

宇：說到這次上海車展，我覺得無論是從規(guī)模上還是從陣容上都是非常龐大非常有特色，所以我也沒有辦法不去關注這一次上海車展。作為一個國際盛會，這次上海車展讓我學到了很多對我有用的東西。有幾個讓我印象比較深刻的地方。

第一個就是新能源汽車。新能源汽車可以說是這次車展當仍不讓的一個主題，同時也是全球汽車發(fā)展的一大趨勢。因為在環(huán)保和節(jié)能減排等各種緊迫的要求之下，各大汽車廠商必須能找到一種能夠替代石油的新能源作為汽車的動力，所以在今后的一段時間里面，我們也許會看到新能源汽車，電動車也好，混合動力車也好，和普通能源汽車一起存在的局面。所以新能源汽車絕對是車展的一大趨勢。

而且新能源汽車對于中國來講具有特別重要的意義。因為，現(xiàn)在有一種大家都認同的說法，是說中國可以通過新能源車的發(fā)展，抓住這樣一個歷史機遇去趕上我們的老大哥，其他國家一些世界頂級的汽車廠商。

我覺得這個可能性是存在的，因為目前來看，新能源汽車的發(fā)展大家處于同一起跑線，大家發(fā)展的時間都不是很長。中國如果抓住這次機會，完全有可能趕上甚至超過那些世界頂級的廠商。

除了新能源汽車，另外一個讓我印象比較深刻的就是，國內(nèi)自主品牌，在這次車展上的表現(xiàn)非常不錯。以前，自主品牌在車展上給人感覺是不太引人注目的角色，就是說，自主品牌都是以價格取勝的，技術含量和質(zhì)量什么的，都不是很足夠。

但是，從這次車展我們自主品牌的參展車型來看，我覺得已經(jīng)擺脫了這樣一個角色。無論從質(zhì)量上還是從技術含量上，我們的自主品牌的車都已經(jīng)有了一個質(zhì)的飛躍。比如說吉利的一個比較新的車，叫做吉利摩卡，它是純電動的，而且這方面的技術也比較純熟。

自主品牌也推出了不少概念車，比如說一汽大眾一個叫beech的概念車，長得非?！皫洝?，不像以前自主品牌，長得比較難看，一堆車一個樣子。我覺得這次車展可以說是向世界發(fā)出一個信號——中國也有能力去造出有技術含量而且是有實力的車型。

張：大學生的學習能力特別強，其實從汽車的設計、生產(chǎn)、到銷售這幾個主要環(huán)節(jié)，我們大學生在參展過程中都可以學到很多。另外，汽車在我們生活當中已經(jīng)有了非常重要的地位，我們也必須去了解關注汽車，上海車展是一個很好的（學習）平臺。

周：謝謝張老師的回答。對于汽車這一越來越興盛的行業(yè)呢，我們大學生群體確實也是越來越關注了。

張：我們的大學生朝氣蓬勃，思維敏捷，接受能力也特別強，學習能力也不錯，中青報汽車周刊上大學生的專版我看過，覺得那些稿子都還不錯，主要是圍繞一汽大眾來寫的。我的建議是，希望我們的大學生在寫作的時候能夠多一些自己的想法，多從自己的角度去思考問題，這樣我們的作品才會得到更多的認可。

張：對。

周：宇達同學對我們大學生記者的作品又有什么看法呢？

宇：對于這次大學生記者去報道上海車展這個活動，我覺得是相當有意義的，我也非常羨慕，你們能夠親臨車展現(xiàn)場，還可以一個注冊記者的身份去采訪那些企業(yè)巨頭們的ceo、總裁，我覺得這是一個很好的經(jīng)歷，很能得到鍛煉的機會。

除了獲得自己的觀點之外，我覺得這次（大學生記者采訪上海車展）活動有一個更大的意義在于可以通過活動在大學生群體中引起很大的反響，能夠吸引更多的大學生去關注車，關注車的文化，關注中國汽車行業(yè)的發(fā)展，這對于我國整個行業(yè)的發(fā)展都是非常有利的。大學生們關注的都是一些時尚前衛(wèi)的東西，如果在這個群體中汽車文化的普及程度都不是很高的話，在整個社會來講就會更低，對于汽車行業(yè)的發(fā)展肯定不是一件好事。我們以后自己也會買車，如果本身對車都不夠了解，那怎么能選擇一輛好車，選擇一輛適合自己的車呢？所以這，一方面是自身利益的問題，一方面是從整個汽車行業(yè)來考慮。

周：從宇達同學的回答中我可以感受到，看來我們大學生跟大學生之間確實有比較多有共鳴的地方。宇達同學看我們的作品從中感受到很多。接下來，我想問一下，我們大學生應該如何去報道車展，如何去傳播它呢？先問宇達同學吧。

宇：我想最好的傳播方式，就是親身參與到車展里面去。比如說，這次注冊大學生記者去采訪，我覺得是非常好的一個活動，是非常能調(diào)動大學生積極性的。我們的廣州車展舉辦的時候，身為廣州高校的學生，也可以在車展舉辦的時候，多一點到現(xiàn)場去關注車展。

周：那張老師您有什么看法？

張：車展時參展商們一個大舞臺，它為我們創(chuàng)造了一個特別好的視覺盛宴。而我們，身為大學生，最好能夠身臨其境地去感受一下，去報道這個車展。這樣的話，能給我們大學生帶回一些車展上所??的東西，讓更多的同學了解到車展的情況。

張：作為一個汽車媒體，我們也希望能有更多的人能夠身臨其境地去感受車展。太平洋汽車網(wǎng)在這方面也有一些類似的活動，但是我們針對的主要是一些汽車網(wǎng)的朋友。以后的話，我們也會考慮到大學生們的需求，讓更多的大學生能夠有機會身臨其境的去到現(xiàn)場感受一下。

周：除此之外，你們認為還有什么同樣有比較好收效的傳播方法嗎？ 張：比如說這次我們的上海車展，廣州的同學過去不太方便，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡媒體特別發(fā)達，大家可以利用網(wǎng)絡，（設法進行傳播）。

周：看來在這個問題上，張老師和宇達同學兩位有著相似的看法。

最后一個問題，我想問一下，大學生是我們汽車行業(yè)的新力量，如果在車展上為大學生設置一個專區(qū)，你們認為在這個專區(qū)上應該設置些什么呢？從張老師開始吧。

張：我覺得如果是在我們的展臺上面特別地開辟一個展館來給我們大學生參觀的話，這將是一個很好的舞臺去展現(xiàn)我們大學生的精神吧。可以再展館里面放置一些大學生自己的作品，自己對汽車的想法，大學生自己做的汽車模型啊，繪畫啊，類似的一些作品，都可以在大學生的展區(qū)里面去展現(xiàn)的。

周：好的，那宇達同學你又有什么看法呢？

宇：如果真的在國際車展上面有我們大學生的一個舞臺的話，這確實是很好的一個機會。我真的應該好好利用這樣一個舞臺。

既然車展上面展的都是汽車，那可以在那里放上我們自己造的車，自己親手做的汽車，就像剛才張老師說的那樣。

比如說，我們學校每一年都參加本田的節(jié)能大賽，這個大賽的主旨就是節(jié)油。一輛車如果要做到節(jié)油的話，要涉及方方面面的東西，從車身到底盤，到發(fā)動機，到傳動系統(tǒng)，等等等等。在我們大學生親手制作這些部件的過程中肯定會學到汽車方方面面的東西，能為自己積累相當多的經(jīng)驗，得到充分的鍛煉。

所以如果有一個展臺能夠展示屬于我們自己的汽車的話，一方面可以提高人們對我們大學生創(chuàng)造能力的關注，一方面可以提升我們大學生的信心，讓更多的人投入到對車展，對這個行業(yè)當中。

周：我想，如果真的有這樣一個展區(qū)的話，一定有讓我們大學生學習新知識，開眼界的地方，也有讓大學生展示自己才華的地方。今天的訪談到此結(jié)束了，非常感謝二位。（此外，我還想談談在本次車展上我自己的收獲。）通過這次車展，我更多地是收獲了一種希望，對中國汽車行業(yè)的一種希望。因為從自主品牌的實力來說，我們的自主品牌在這次車展上表現(xiàn)得是相當?shù)慕o力，從中可以看到他們比較好的一個發(fā)展?jié)摿?。而且，我以前看車展可能會比較關注一些表面的東西，比如說會關注一下有什么新車，或者有什么創(chuàng)新跑車，有什么帥的車，（注意力一般）都會集中在那么幾個高端品牌上面。

但是，這次上海車展給了我一個啟發(fā)，就是自主品牌的發(fā)展到了一個相對比較成熟的地步。

電視訪談節(jié)目開場白篇六

由于電視談話節(jié)目的樣式眾多，關于電視談話節(jié)目的策劃也很難有統(tǒng)一的方案?，F(xiàn)在，在大型談話節(jié)目錄制之前，一般都要制訂策劃方案。策劃方案由制片人、編 導、主持人共同制作。主持人在主持節(jié)目之前要熟悉策劃方案，在談話進行的時候參考稿本，以便使談話按照編導的思路進行，防止談話偏題走題，摶一漏萬。

一、談話節(jié)目的分類

敘事型談話節(jié)目是以講述故事為主要內(nèi)容的談話節(jié)目。人們自古以來就對講故事、聽故事有一種熱情，人們通過故事認識世界，反觀自身，獲得對人生的經(jīng)驗。

但與小說、電影、電視劇不同的是，敘事型談話節(jié)目中講述的故事是真實發(fā)生過的，而不是虛構(gòu)的，它常常由當事人或主要參與者親l：3講述，因此更具有現(xiàn)實的震撼力。

敘事型談話節(jié)目講述的故事應當具備以下兩個條件：

(1)故事有戲劇性。戲劇性強的故事往往出現(xiàn)各種出人意料的轉(zhuǎn)折，很容易引起觀眾的興趣。

辯論型談話節(jié)目是展現(xiàn)截然對立的兩種觀點以及觀點在交鋒中帶來的激烈碰撞，因此辯論型談話節(jié)目的即興色彩非常濃，也最能展現(xiàn)語言的魅力。3．討論型談話節(jié)目，討論型談話節(jié)目展示的足嘉賓圍繞某個問題所進行的不同層次、不同側(cè)面的交流與探討。觀眾在討論型談話節(jié)目中希望得到的主要是對問題的更深入、更全面的了解。

二、選題與思路

口節(jié)目的基本功能：滿足老年人的精神需求，給老年人以精神關懷和慰藉，加強與老年人的思想交流和溝通。

口節(jié)目時長：25分鐘

口受眾群：主要是老年人

口樣式和風格：在演播室錄制，帶有觀眾 2．選題是否具有“賣點”

談話的選題靠什么來吸引觀眾鎖定頻道?靠什么來和觀眾有一個長期的約定?靠的就是“賣點”。這就要選擇那些觀眾普遍感興趣的、普遍關心的、值得觀眾一看的話題。賣點應該是題材本身就有的，不是強加上去的，它需要創(chuàng)作者從題材中挖掘。

3．要注意深度與廣度

體現(xiàn)深度和廣度，一方面要求創(chuàng)作者具有較強的信息占有能力，要做大量的準備工作，要搜集大量的與主題有關的材料作為背景材料，包括歷史背景、社會背景、人 物背景等；另一方面，也要求創(chuàng)作者具備較強的分析能力和綜合能力，要整合歷史的、現(xiàn)在和未來的多種材料，使之成為有機的整體，努力將事實放在宏觀、微觀各 個層面去表現(xiàn)它對人和社會的意義，由表層拓展向深層，以體現(xiàn)電視談話節(jié)目深刻和全面的傳播旨趣。比如中央電視臺《實話實說》的一期節(jié)目《我愛你科學》，就 綜合運用了歷史背景、社會背景知識，從北京的沙塵暴談起，探討環(huán)境保護的問題，把人們?nèi)绾握J識科學、如何認識科學家這一問題談得很透徹。

它包含這樣幾層含義：

其一是“受邀”。所謂受邀就是受到邀請參加到電視節(jié)目中，他是受歡迎的，并非“撿到籃子里就是菜”，排除了某些批評性報道中的采訪對象和當事人。

其二是“各種方式”。各種方式是指嘉賓參與節(jié)目的方式不同、展示在觀眾面前的形象不同、在一檔節(jié)目里的位置不同等。如有嘉賓是到節(jié)目現(xiàn)場，而有的嘉賓則是節(jié)目前期采訪的，還有的嘉賓是通過電話、網(wǎng)絡等參與節(jié)目的。

有的是主嘉賓，有的是頒獎嘉賓，而有的是次主嘉賓。

其三是“內(nèi)容”。隨著電視事業(yè)的日益繁榮，電視節(jié)目的內(nèi)容越來越豐富，節(jié)目的類型也越來越多，許多節(jié)目都出現(xiàn)了邀請嘉賓的現(xiàn)象，如談話類節(jié)目、游戲類節(jié)目等。

其四是“各界人士”。由于節(jié)目的內(nèi)容不同、類型不同，受邀的嘉賓的職業(yè)、身份、年齡、性別、國籍等也不同。

個性是指一個人在長期的生活實踐中形成的一定的動機、理想、信念、世界觀，使自己的活動總帶有一定的傾向性，從而在一個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出的特定心理特征。個性的顯著特點就是穩(wěn)定性。嘉賓的個性是指嘉賓在談話節(jié)目中體現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的獨特性。這種獨特性集中體現(xiàn)在語言上，包括用頭表達的語言和體態(tài)語言，這 兩種語言共同作用，表達出一個人的思想，看問題的角度、觀點和立場。

談話節(jié)目，關鍵要談，而且要談得精彩。要談得精彩，嘉賓不僅要清楚地敘述自己經(jīng)歷過的事情，而且要能夠表達自己的思想和情感。嘉賓語言的自然流暢、富于邏 輯、嚴謹規(guī)整、幽默風趣等，都可能成為觀眾喜愛他的原因。當然，嘉賓的能說會道一定要建立在真實的思想感情的基礎上，他的語言也可能并不華麗，但要發(fā)自內(nèi) 心，確實是經(jīng)過自己的思考有感而發(fā)。在強調(diào)嘉賓的語言表達能力時，還要注意嘉賓不能在表述上過于“霸道”，以至于一旦說起話來，就如同上了弦似的一路跑下 去，不停頓，不問歇，不能傾聽他人的不同意見，使寬松的談話節(jié)目變成了“一言堂”和獨角戲。

四、策劃文案的內(nèi)容

談話的時間、深度隨著節(jié)目的題材等因素的變化而變化。一般情況下，很短的電視訪談只需要一個簡單的提綱即可，但是對于一個內(nèi)容跨度比較大、時間比較長的談 話類節(jié)目，就需要一個詳細的策劃方案，以便理順談話的結(jié)構(gòu)，掌握談話的重點。應該說，策劃在電視談話類節(jié)目中具有很重要的作用，策劃方案愈詳細，主持人便 能從容地掌握談話的進程。同樣，策劃方案中個性化的語言也能夠幫助主持人調(diào)動嘉賓和現(xiàn)場觀眾的參與積極性，制造談話過程中的亮點。當然，主持人作為談話類 節(jié)目的中心人物和執(zhí)行者，對于策劃方案起到最后的把關作用。由于談話節(jié)目進行時，現(xiàn)場會發(fā)生很多變化，主持人要隨機應變，對策劃方案中的內(nèi)容進行修改。

其一，話題計劃請哪幾位嘉賓?嘉賓的數(shù)量不是固定的，應根據(jù)節(jié)目的需要來確定。

其二，嘉賓及特殊觀眾的姓名、年齡、職業(yè)、性別、有關背景，以及和話題的關系等。

其三，嘉賓對話題的主要觀點和主要困惑。各個嘉賓的觀點有哪些一致性，又有哪些不一致性，如何“系鈴”和“解鈴”，也就是如何讓他們交鋒，又如何協(xié)調(diào)好他們之間的關系，真正讓觀點產(chǎn)生共鳴或因分歧而撞擊出火花。

其四，如何介紹嘉賓出場?嘉賓出場的方式和時間沒有一定之規(guī)，可以在節(jié)目一開始就出場，也可以是在節(jié)目進行中出場；可以是主持人向觀眾介紹，也可以是由話題自然帶出。

節(jié)日開頭是奧普拉的一段話，調(diào)節(jié)現(xiàn)場觀眾氣氛，制造第一個興奮點，然后導入主題：我所崇拜的人。接著播放一位來信觀眾談自己最崇拜的人的錄像。在這之前節(jié) 目主題已在網(wǎng)站和節(jié)目預告中公布，從觀眾來信來電中選出好的故事，提前拍成專題。此時嘉賓a，也就是錄像中的那位觀眾上場，談自己為什么崇拜一位橄欖球運 動員，接著播放關于這位運動員也就是嘉賓b的專題片錄像。

在嘉賓a不知情的情況下，引出嘉賓8上場，安排嘉賓a與自己最崇拜的人嘉賓b在演播室見面。經(jīng)過幾分鐘的談話之后，奧普拉引導嘉賓8談出自己最崇拜的人是自己的母親，接著播放關于嘉賓8與母親在一起及介紹嘉賓b母親個人的專題片。

同樣在嘉賓b預先不知情的情況下，將他的母親請到演播室，制造了又一個高潮。

談話場是主持人、嘉賓、現(xiàn)場觀眾甚至包括場外觀眾相互形成的一個以交流反饋為目的的場。(1)節(jié)目開頭設計。

節(jié)目導語及主持人的開場語，首先要使觀眾很快明白節(jié)目談什么，怎么談，要做到簡練實在，準確切題。其次還要營造一個談話的氛圍，使節(jié)目一開始就調(diào)動起現(xiàn)場觀眾和電視機前觀眾的興趣，為話題的展開和進一步深入奠定基礎。

畫面：幾個孩子訴說各自心中苦悶的鏡頭依次穿插

這個開頭從畫面上來講制作精美，言簡意賅，聲音和畫面水乳交融，相互呼應，一下子抓住了觀眾的注意力，激發(fā)了觀眾的收看興趣。

首先是columbine高中師生進行戰(zhàn)爭防護演習的新聞回顧和學校幾位中年教師對一位女性的稱贊，屏幕上出現(xiàn)一位人物gerda weissmann，分別有她少女和老年的形象。

接著，主持人出場，介紹新聞背景，并介紹人們贊美的那位女性：一位“二戰(zhàn)”幸存者，現(xiàn)年76歲的gerda weissmann。她自己歷經(jīng)了苦難，卻把愛與積極生活的信念教給學生。同時出現(xiàn)本期標題《幸存者》。

主持人的這一問一答，賣了一個又一個的“關子”，把一件并不稀奇的事敘述得饒有趣味，既逗樂了觀眾，活躍了現(xiàn)場氣氛，又直切話題，加強了節(jié)奏感。

今年北京刮了十幾次大風，大風里面還有沙塵，在北京的人都體會到了，非常難受。我們的樂隊也覺得特別難受，所以他們專門為這個沙塵創(chuàng)作了一首樂曲，一起聽一聽!我問一問我們請來的客人的感受。

我來為大家做介紹，這位是陳述彭先生。陳先生希望我介紹他是在北京生活了50年的一個市民，家庭住址在中關村，住在中關村的都是咱們科技界的人，陳先生就 是中科院的院士，沒經(jīng)他批準我給他介紹出來了。坐在中間的是慈龍駿女士，是中國林科院的副院長。還有一位是劉紀遠先生，劉先生是中國科學院地理科學與資源 研究所的所長。您先說說您聽完這個音樂的感受。

(2)談話過程設計。

其一，問題設計。

設計什么樣的問題是由談話節(jié)目的特性決定的，問題設計既要控制現(xiàn)場談話的節(jié)奏、氣氛和走向，又要引導個性的表達，因為個性表達是談話節(jié)目的主要魅力之一。

電視談話節(jié)目在設計問題時，首先要增強對觀眾和嘉賓的了解，使問題設計得更有針對性。其次要努力營造一種交鋒的狀態(tài)，使現(xiàn)場嘉賓與觀眾形成互動。在《實話 實說》、《對話》欄目中經(jīng)常看到觀眾對嘉賓的觀點持有疑義，對嘉賓提出問題；或者觀眾之間對某一個問題持有不同的觀點，互相質(zhì)疑，這充分體現(xiàn)了談話節(jié)目的 交互性特點。第三要警惕問題設計的封閉性．要盡量提出一些開放度比較大的問題，擴大觀眾的參與范圍，切忌為觀眾準備好問題和答案。比如有些談話類節(jié)目在做 節(jié)目時，塞給每個現(xiàn)場觀眾一個紙條，讓他照著說，不僅現(xiàn)場觀眾被愚弄，而且愚弄了電視機前的觀眾。

其二，談話過程要有段落感。

插片花。即在不游離于主題之外的基礎上，可重復使用片花進行隔斷。

·現(xiàn)場音樂演奏。即在談話的頓歇處，現(xiàn)場樂隊適時地來一段演奏。

由主持人道出。即主持人要心里有數(shù)，通過問話、總結(jié)等承上啟下的語言米形成段落感。

當然“段落感”和談話過程的“無痕”并不矛盾，段落感不是斷裂感，它注重的是觀眾欣賞心理的需要。

其三，制造興奮點。

興奮點是談話節(jié)目好看的保證。制造興奮點可以是把對抗因素引入談話節(jié)目，如對立思想、對立觀點等，也可以是采用制造懸念的手法，讓觀眾在急切期待的心情下 關注節(jié)目的發(fā)展，同時又通過節(jié)目發(fā)展的不可預測性調(diào)動起觀眾好奇、探究的心理。不斷地判斷、推測，參與到節(jié)目中來。還可以利用幽默詼諧的方式使觀眾興奮起 來。還有用大屏幕播放一些外拍資料，以調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛等。(3)結(jié)束部分設汁。

例1：中央電視臺《實話實說》的《鳥與我們》探討的是個人與鳥、整個人類與鳥的關系問題，在節(jié)目的結(jié)尾主持人做了總結(jié)，進一步點明了愛鳥應該以恰當?shù)姆?式：主持人：人們說，對鳥的愛護，標志著一個國家自然環(huán)境的文明進步，代表一個國家的文明程度。從這個角度講，我們應該愛鳥，我們應該選擇最恰當?shù)姆绞綈?鳥。

例2：大連電視臺《不同凡響》欄目的一期節(jié)目《敦煌追夢人——金衛(wèi)東》講述的是為使敦煌壁畫“長留人間”而對其進行復原臨摹的默默奉獻的金衛(wèi)東的故事，這期節(jié)目是用金衛(wèi)東的一個朋友寫給他的一首詞作為結(jié)束語的： 主持人：我這有一份兒詞，這是金衛(wèi)東的一位朋友寫給他的，把金衛(wèi)東的一生說了一下，包括你愛人，你自己看一下，給大家說一下。金衛(wèi)東：這里面有幾句我給大家念一下，歷嘗酸甜苦辣，有誰知吾心所求，業(yè)未立，長歌當哭，世言幾時休。后面還有這樣的，星辰驚，日月轉(zhuǎn)，山河流，大地情收，看未來大千世界，何處不風流。

主持人：我們在節(jié)日的結(jié)尾，想贈送給金衛(wèi)東一個禮物，把贈送的禮物拿到臺前來。

金衛(wèi)東：好，謝謝!主持人：這就是剛才那段詞《滿庭芳》，我代表我們《不同凡響》欄目組把這個重新復原的、加工的這份禮物送給金衛(wèi)東。金衛(wèi)東：謝謝!節(jié)目以給嘉賓贈送禮物——一首詞《滿庭芳》作為結(jié)尾，形式新穎，同時這首詞所表達的意義也正是編導要傳達給觀眾的。(4)細節(jié)的設計。

在節(jié)目中精心設計一些形式感強的細節(jié)對熱烈的氛圍的營

造也能起到烘托的作用。談話節(jié)目中的細節(jié)可以有以下幾類：物件細節(jié)——一些物件的運用可以很好地起到提起話題、展開情節(jié)的結(jié)構(gòu)性作用。這些物件類似戲曲中 的道具，但是它的作用卻明顯要大于一般的道具。任何人的用頭表達都有詞不達意的時候，采用道具是對口頭表達最好的詮釋。如在中央電視臺《對話》的一期節(jié)目 《笑傲江湖 漫話金庸》結(jié)尾時，主持人拿出金庸的漫畫頭像，金庸先生接過頭像比劃時的鏡頭，給觀眾留下了深刻印象。這個物件細節(jié)的運用及它所產(chǎn)生的視覺沖擊力，新鮮，有趣，符合節(jié)目內(nèi)容。因為對金庸這樣的大師，用一種超然的漫畫形式來概括總結(jié)他，應該是再恰當不過了。從篇章結(jié)構(gòu)的角度來說，使用這個物件也很好地起到了 戛然而止的收尾功效，所以物件運用是非常成功的。

中央電視臺的《藝術人生》欄日的《德德瑪專輯》中為了制造節(jié)目的亮點，構(gòu)思了兩個物件：其一是編導根據(jù)她與愛人之間相互親切關懷的動人故事譜寫了一首叫 《紅雨傘》的歌曲；其二是德德瑪幾十年前在中國音樂學院學習時的學籍資料。這兩個物件細節(jié)的出現(xiàn)使德德瑪本人及觀眾非常意外，但它們的運用使該期節(jié)目的傳 播功能進一步強化了，《紅雨傘》成了德德瑪奮斗的一生以及她和愛人之間相濡以沫的真摯情感的象征。

游戲細節(jié)——這里所講的游戲主要是指為了談話內(nèi)容的需要，有意識地設計一些和談話內(nèi)容密切相關的、對話題展開和推進有促進作用或調(diào)節(jié)談話節(jié)奏的一些小型的 游戲。通過游戲的展開，讓觀眾、嘉賓在規(guī)定的情節(jié)游戲中得到一些感悟，從而很自然地導出主持人想要說明的道理。例如《實話實說》的《與豹共舞》的嘉賓是 1998年和l999年兩次蟬聯(lián)英國廣播公司年度攝影師大獎的金·沃爾哈特。金·沃爾哈特先生是以拍攝野生動物著稱的攝影師，有著傳奇般的經(jīng)歷。l4年前 一個偶然的機會，金·沃爾哈特拿起攝影機，開始走進動物世界。在非洲的原野上，他與孤獨的豹子同行，他發(fā)現(xiàn)了野豬的幽默感，他遭遇過獅子、河馬、大象的攻 擊，耐心、勇氣和汗水讓他贏得了動物的信賴。他捕捉到的精彩瞬間，總是讓人屏住呼吸。這樣的題材是當代大學生比較感興趣的，所以拍攝談話的演播室選在了北 京大學百周年紀念講堂，這樣的場景設計是很有創(chuàng)意，也是很符合談話內(nèi)容的特殊需要的。在這次談話中，編導設計了一個游戲：有兩個小孩套上獸皮外套扮成豹子 的模樣，崔永元和這兩只豹子還有一番對話： 崔永元：我剛才來的路上，好像看見有兩只豹子，赤裸裸的豹子。哦，在這兒!同學們，我發(fā)現(xiàn)豹子已經(jīng)好幾個月沒理發(fā)了，我能不能采訪一下豹子呢?你喜歡拍攝你的人用什么樣的方式接近你呢? “豹子”：不知道。

崔永元：這個地方?jīng)]有什么可吃的東西，你們到其他地方去找食物吧。祝你們晚安!從這段對話看，這個游戲和整個節(jié)目的談話內(nèi)容似乎沒有直接的關聯(lián)，談話內(nèi)容也沒有能夠真正融入嘉賓、大學生和崔永元的談話中。但是這一個游戲至少起到了這樣的作用，那就是展開情節(jié)，活躍現(xiàn)場氣氛，讓嘉賓、大學生更有身臨其境的感覺。

再如，在《對話》的《團隊為王》中，編導特地設計了一次“信任倒伏”的游戲。信任倒伏也就是信任背摔，讓一個人站在有一定高度的平臺上，然后背對著自己的 團隊直挺挺地倒下來，這個游戲訓練的是團隊之間的互相信任。通過這個游戲的進行，不但大大活躍了現(xiàn)場的氣氛，把相對比較靜止的談話變成了生動活潑的游戲，極大地調(diào)動了嘉賓、現(xiàn)場觀眾的情緒，同時，這個游戲很好地檢驗了團隊之間互相信任、配合默契的程度。

電視訪談節(jié)目開場白篇七

———2組 黃 青

一 主題闡述

通過對大學生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關注大學生這個群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問題，這樣才能讓未來國家的中堅力量變的更加堅實，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

二 節(jié)目名稱

《大學生》

三 嘉賓介紹

童鈺琳，是武漢體育學院2010級播音主持專業(yè)的一名學生。她從高中開始就堅持學習播音主持專業(yè)?，F(xiàn)在已經(jīng)大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時候，她在中南財經(jīng)政法大學選修了金融學作為自己的第二專業(yè)；現(xiàn)在大三了，她也開始有了新的計劃于目標。

四 節(jié)目內(nèi)容（采訪問題設計）

觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學生》，我是主持人黃青。又到了年底，考研考證熱也開始逐漸升溫了。那么對于還有一兩年就畢業(yè)的大學生來說，不知道他們是否對作出了相應的準備來應對這股熱潮。讓我們請上今天的嘉賓——武漢體育學院2010級播音主持專業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧！

（二）談話過程設計

（1）了解性的問題——預熱階段

1、你好，可以對自己做一個簡單的自我介紹嗎？

2、喜歡自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學習緊張嗎

3、平時都有哪些課余生活

（2）交鋒性的問題——高潮階段

3、準備這些考試你覺得最辛苦的地方在哪里，有沒有什么困難

4、有沒有心理壓力，你是怎么調(diào)節(jié)自己的。

（3）開放性的問題——尾聲階段

1、畢業(yè)后有哪些打算，會從事本專業(yè)的事情嗎

2、對于自己的以后有什么希望和期許

3、給一些新進大學的學弟學妹們關于學習生活的建議

（三）結(jié)束部分設計

從童鈺琳身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學生也有類似的經(jīng)歷或經(jīng)驗。非常感謝童鈺琳給我們帶來的精彩時刻，本期的《大學生》到這兒就要與您說再見了，如果您有什么好的大學故事想和大家分享，可以通過屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學生》與您同一時間不見不散！

電視訪談節(jié)目開場白篇八

2017-05-20本文目錄節(jié)目開場白最新六一兒童節(jié)節(jié)目匯演開場白范文經(jīng)典的元旦文藝節(jié)目開場白六一兒童節(jié)幼兒園文藝節(jié)目開場白甲：敬愛的老師們!乙：親愛的同學們!齊：大家好!甲：絢爛的朝霞鋪滿了廣袤的大地，光芒萬丈。

乙：肥沃的原野翻滾著金色的麥浪，孕育希望。

丙：六一的明星中學，草長鶯飛，生機盎然。

丁：伴著鮮花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，我們昂首向陽。

甲：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了朝氣蓬勃的一天、乙：迎來了這充滿童真、童趣、充滿歡笑的節(jié)日——六一兒童節(jié)!丙：童年是快樂的兒歌，童年是鮮艷的花朵。

丁：童年是初升的太陽，童年是無畏的拼搏!甲：看，孩子們的花裙子飄起來了!聽，我們那歡樂的歌兒唱起來了!乙：唱起來吧，跳起來吧，讓我們盡情的展現(xiàn)!丙：讓我們盡情的在這舞臺上載歌載舞!?。鹤屛覀儽M情——齊：放飛我們最美好的希望!甲：我們是含苞的花骨朵，我們是蒼勁的小雄鷹乙：在屬于我們的節(jié)日，讓我們翩翩起舞丙：在展示自我的舞臺，讓我們縱情高歌?。航裉?、我們在這里歡慶自己的節(jié)日、甲：今天、大家將欣賞到異常歡樂的節(jié)日盛宴!明星中學20xx年六一兒童節(jié)文藝匯演————齊：現(xiàn)在開始!最新六一兒童節(jié)節(jié)目匯演開場白范文節(jié)目開場白（2）|返回目錄男：尊敬的各位領導，各位來賓!女：親愛的老師、同學們!生：親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們!合：大家上午好!男：風兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳女：云兒講著詩一般的故事在天空中吟頌生：小朋友們帶著燦爛的笑容向我們走來!男：鮮花涌動，心潮涌動，大地涌動成一片歡樂的海洋;女：隊旗獵獵，鼓號陣陣，星星火炬照亮了張張純真的笑臉。

生：六一，一個燦爛輝煌，充滿愛心的日子，男：六一，一個孕育理想，充滿希望的日子;女：在這特別的日子里，千百條紅領巾歡聚一堂，熱烈慶祝我們自己的節(jié)日!男：過去的五月是我們運師附小收獲的季節(jié)，學校先后被評為山西省語言文規(guī)范化學校”、運城市政風行風建設先進單位”以及首屆全國中小學校園文化建設百佳創(chuàng)新學?！?。

女：過去的五月是我們運師附小闊步向前的季節(jié)，正當我校教育

教學

男：為了推動學校藝術教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學們課余文化藝術生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發(fā)同學們對藝術的興趣和愛好，我校特舉辦這次歡慶六一文藝節(jié)目匯演。

女：運師附小歡慶六一放飛夢想”文藝節(jié)目匯演現(xiàn)在開始!經(jīng)典的元旦文藝節(jié)目開場白節(jié)目開場白（3）|返回目錄男：親愛的朋友們!女：女士們!先生們!合：大家晚上好!男：又是一季雪飄過!女：又是一年人增歲!男：轉(zhuǎn)瞬間xx年已邁著堅定的腳步離我們遠去女：過去的一年是我們xx豐收的一年，是我們碩果累累的一年男：這一年，在xxx領導的親切關懷下，在社會各界人士的大力支持下，我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績女：這一年，在王總的正確領導下，在全體職工的共同努力下，我們得到了八方賓客的贊譽男：這是我們團結(jié)協(xié)作的成果，這是我們共同努力的結(jié)晶女：同樣的感受給了我們同樣的渴望男：賓客的贊譽領導的支持給了我們前進的力量女：也許前進中的道路并不平坦，也許還會遇到難關男：但，我們毫不畏懼，因為合：我們要在拼搏中成長，在奮斗中前進，在創(chuàng)新中神采飛揚男：新的一年給了我們新的希望女：新的一年是多么燦爛輝煌男：在這里，衷心祝愿我們xxxx在新的一年里，永遠像清晨噴薄而出的太陽合：充滿著生機，充滿著活力，充滿著希望女：xxxx辭舊迎新元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始男：首先請王總經(jīng)理致新年賀詞六一兒童節(jié)幼兒園文藝節(jié)目開場白節(jié)目開場白（4）|返回目錄小朋友的節(jié)日尊敬的各位家長，各位來賓，親愛的小朋友們。

大家上午好!彈去五月的風塵，迎來六月的時光。

聽，幼兒園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂的海洋。

當鮮紅的太陽躍上地平線時我們又迎來了新的一天今天我們要迎來一個快樂而有意義的節(jié)日。

是我們大家的節(jié)日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增添光彩。

帶著六月的鮮花，披著六月的陽光。

在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

今天是個特殊的日子。

今天是個愉快的日子。

今天是屬于我們自己的日子。

因為……今天是六一國際兒童節(jié)，是我們。

在這里，我謹代表成長幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂!我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。

現(xiàn)在，就請小朋友們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

下面，我宣布，成長幼兒園慶六一”文藝節(jié)目現(xiàn)在開始。

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