范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
且行且珍惜出自哪兒篇一
剛踏入初中的大門，就注定了我們的緣份不淺。我們的班主任老師，她有著一雙水汪汪的大眼睛和嬰兒般的臉，和藹可親，但卻不茍言笑，這一點(diǎn)，讓我疑惑不解。
有一次有位同學(xué)，因?yàn)槠鹜砹?，害怕早讀遲到，就沒有去吃早飯，其中也包括我，班主任那天剛好在，也恰好知道了這件事，就很生氣說：“我們還有這么長(zhǎng)的時(shí)間，別人比你們起的還要晚，都去吃早飯，你們身體不舒服怎么辦？唉，算啦，有多少人沒有吃，我去幫你們買。”看著老師堅(jiān)定的眼神，我心中有一種害怕一一外面正下著朦朧的小雨。很想開口對(duì)老師說：“沒事的，我們身體好得很?！笨啥亲影l(fā)出的嗚嗚聲，卻不想讓我發(fā)出聲音，我只能默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師最后還是打著傘朝飯廳走去，我看著老師漸行漸遠(yuǎn)的身影，總感覺老師在微風(fēng)中微微顫抖，可能由于我的擔(dān)憂，讓時(shí)間變得那么漫長(zhǎng)吧！
感覺像是過了一個(gè)世紀(jì)，老師才回到教室?？粗蠋煴伙L(fēng)吹亂的頭發(fā)，和臉上那幾顆汗珠，閃著耀眼的光，我的心不由得一陣顫抖，但老師卻不顧寒冷，把食物放在桌上，假裝生氣地說：“待會(huì)你們要一個(gè)個(gè)的還給我錢。”頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)都只有歡笑聲了，迫不及待中，我也拿到了早飯，高興地回到了自己的座位上。雖然早飯只有一個(gè)雞蛋和一個(gè)面包，但我總覺得這頓飯中夾著老師那份滿滿的愛。從那以后，我便很喜歡這位有點(diǎn)幽默風(fēng)趣，但也嚴(yán)厲的老師啦。
親愛的班主任，您是否還記得十一月二十三日感恩節(jié)那天呢？你又是否知道，當(dāng)你從門口進(jìn)來開燈的那一剎那，我就不知道流下了多少眼淚，我也不知道為何那一剎那，會(huì)是那么感動(dòng)，或許是想起了你早晚都站在教室門口的身影，或許是想起我們?cè)谛菹r(shí)，你忽隱忽現(xiàn)的模樣，或許是……
老師，您回眸一笑，我們花開萬朵。就這樣，帶著感恩，伴著師生緣，我們手牽著手一起走著，且行且珍惜。
且行且珍惜出自哪兒篇二
歲月如煙，清風(fēng)吹不散；往事如煙，時(shí)間沖不淡。站在歲月的堤岸，回眸，一幕幕生活片段歷歷在目，一份份真摯情誼溫暖我心，值得珍藏的美好回憶有許多許多……
暖冬
記得我小時(shí)候非常怕冷，還沒入冬就手腳冰涼。奶奶擔(dān)心極了，到處為我打聽治療的法子。她找來了一副中藥方子，打算天天為我熬中藥吃。晚上，全家人圍坐在火爐邊烤火，奶奶獨(dú)自守在廚房。忙忙碌碌幾個(gè)小時(shí)，直到深夜端出藥來給我吃。那碗黑乎乎的藥汁，我看著都覺得苦，皺著眉頭不肯喝。奶奶用調(diào)羹舀了一勺遞給我，笑著說：“這是糖汁不是藥，不信嘗嘗?！庇谑俏逸p抿了一小口，果然如奶奶所說，如糖汁一般，絲毫不苦，甜甜的，暖暖的，溫度適中，喝著喝著仿佛引人上癮。奶奶熬的簡(jiǎn)直是神藥，在她的悉心照料下，臘月寒冬也讓我覺得溫暖如春。
在成長(zhǎng)路上，一步步前行，總有暖陽為我驅(qū)逐寒冷，噢，原來那來源于奶奶的愛，讓我且行且珍惜。
仲夏
記得我曾愛吃粽子，那年端午將近，我突然想吃自家包的粽子。爺爺知道后便買來原材料，即使他從未包過，也想著努力滿足我的心愿。他嘗試了幾次也沒有成功，但他始終不甘心，直到他突患惡疾住院。沒過多久，醫(yī)院就傳來爺爺?shù)呢?，幾乎同時(shí)，伯伯哽咽著送來了他包的粽子，說是爺爺住院時(shí)央他包好送給我吃的。那一刻，我眼中的淚水與心中的悔恨像洪水一樣決堤。
在成長(zhǎng)路上，一步步前行，每當(dāng)粽子飄香時(shí)，我的心里泛起一股股暖意，那是爺爺在守護(hù)我呀，讓我且行且珍惜。
金秋
深夜在家寫作業(yè)，恍惚間桌上總會(huì)多出一小碟蘋果。果皮被削得干干凈凈，幾乎一模一樣的蘋果塊在明亮的燈光下，猶如渡了一層金邊，散發(fā)著誘人的果香。有一天，我悄悄走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)爸爸在專心地為我削蘋果。一把水果刀，從果蒂處起，將果皮呈螺旋狀剔除，直到另一端為止，果皮竟沒有斷過。再看他把水果削成塊，簡(jiǎn)直像在雕琢一件藝術(shù)品，那專注的眼神讓我有些不知所措，我從來不知道，一碟小小的蘋果塊讓爸爸傾注了如此多的精力，我卻不懂珍惜，對(duì)這些蘋果不屑一顧。頓時(shí)，感動(dòng)在我心中蔓延。
在成長(zhǎng)路上，一步步前行，父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴陪伴我長(zhǎng)大，讓我感悟，讓我感恩，讓我且行且珍惜。
哦，原來奶奶的中藥，爺爺?shù)聂兆?，爸爸的蘋果……都是愛，這些最值得珍藏的寶物，讓我在一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)路上，充滿力量，勇往直前。我知道了，這份份真摯的愛需要我且行且珍惜！
且行且珍惜出自哪兒篇三
時(shí)光荏苒，坐在時(shí)間的角落里，靜搖藤椅，品一壺香茗，記憶作祟，萬千思緒如畫卷一般鋪呈在腦海里，我們之間的一點(diǎn)一滴如時(shí)間的長(zhǎng)廊歷歷在目地呈現(xiàn)在眼前。不知怎的，眼眶里有點(diǎn)濕潤(rùn)，香茗的淡淡苦澀順著舌尖流向心底，漫上心頭。
追憶，幼兒時(shí)懵懂無知的我安安靜靜地伏在你溫厚的背上，你帶著我到一片寬廣金黃的稻田，眼尖的你看到田間小路邊可愛嬌嫩的野花兒，就隨手折了一支淡紫色野花在我面前晃呀晃的，給我介紹許多陌生新奇的名字，滿心歡喜的我流著一大串口水高興的咿咿呀呀地學(xué)著，逗得你笑彎了眼，泛起少女般淡淡的紅暈。接著我肉乎乎的小手一把抓起起插在你的青絲上，發(fā)出咯咯的笑聲，而且在你的背上模仿你，興致勃勃地拔著你衣服上毛線球，慢慢的，拔累了，我就在你的背上沉沉地睡著了。田里堆積的谷子在暖陽的照耀下散發(fā)出濃濃的香味，就這樣，我做了一個(gè)溫暖香甜的夢(mèng)。
回首，童年時(shí)期天真爛漫的我喜歡倚著你，躺在石床上，你輕搖著大把的蒲葵扇為我?guī)硇煨斓臎鲲L(fēng)，伴著夏夜嘈雜的蟲鳴聲指著點(diǎn)點(diǎn)的綠螢對(duì)我講許多有趣新奇的故事，在我耳邊輕聲地教我大道理，我一臉茫然地望著你，你會(huì)心地笑了，繼而摸摸我的頭，說“等你長(zhǎng)大就會(huì)知道了”。然后，我摸著你軟軟的耳垂，握著你大大的手，悄悄地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)清涼舒適的夢(mèng)。
轉(zhuǎn)眼，步入學(xué)堂睿智成熟的我，開始認(rèn)為你老掉牙的思想已經(jīng)跟不上這個(gè)日新月異發(fā)展迅速的世界了，覺得你那啰啰嗦嗦的勸告實(shí)在令我厭煩，就這樣，我們之間產(chǎn)生了隔閡。直到那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見回到了小時(shí)候，你抱著我在一望無際的田野上旋轉(zhuǎn)著，我手中五彩風(fēng)車旋轉(zhuǎn)飛舞，變成了一片美麗的云朵載著我們飄蕩。慢慢地，我醒來了，淚水打濕了枕頭。我也不敢轉(zhuǎn)過身，怕被你瞧見。
再后來，你老了，你把一生的話兒都藏進(jìn)了滿頭白發(fā)里，你把一生的歲月印在了滿臉皺紋里，你把你一生的勞累都埋在了整夜的鼾聲里。漸漸地，你的眼睛變得老花模糊了、你的面容變得勞累滄桑了、你的身體變得不如從前了。這時(shí)，我才恍然間醒悟到你變老了，開始自責(zé)自己的叛逆無知，開始害怕你會(huì)有一天突然離去，這時(shí)才懂得什么是幸福，也才懂得要珍惜。
歲月無情，他讓時(shí)間就這樣匆匆在指縫間逝去。幸福容易，永恒不易，且行且珍惜！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
且行且珍惜出自哪兒篇四
在漫長(zhǎng)的一生中，我們會(huì)得到許多東西，但同時(shí)，我們也會(huì)失去許多東西。我們不應(yīng)為得到或失去一些東西而興奮不已或傷心難過，我們應(yīng)且行且珍惜。
我還記得，當(dāng)初上英語輔導(dǎo)課時(shí)，由于特殊原因，原來的任課老師換成了另一個(gè)老師來上課。我一時(shí)無法接受這個(gè)事實(shí)。于是，在接下來的上課時(shí)光里，我總是對(duì)這位新來的老師產(chǎn)生排斥心理，不愿意接受她。
半年多后，又換了一位上課老師，此時(shí)我開始后悔之前我沒能心平氣和地接受那位老師的行為。因?yàn)榕懦庑睦?，我?duì)那位老師挑三撿四的——一會(huì)兒嫌她發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，一會(huì)兒嫌他她講課講得不明不白，一會(huì)兒又嫌她的教學(xué)方法她幼稚……總之，那時(shí)的我對(duì)她是各種嫌棄和不滿。
可是當(dāng)她不再教我的時(shí)候，我才開始意識(shí)到她的各種好——通過做游戲來集中我們的注意力，通過聽寫單詞來檢查我們記單詞的效果，通過看英文電影來教會(huì)我們一些外國(guó)習(xí)俗……我真的是后悔極了，可是，那已經(jīng)無濟(jì)于事了。
過去式只能是過去式，不會(huì)成為現(xiàn)在式或?qū)硎?，所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜。
后來，我上了初中。到初三時(shí)，教我們語文的林老師換成了陳姓的老師。因?yàn)閾Q了位老師，同學(xué)們由對(duì)林老師各種嫌棄和不滿變成了理解和贊同。
還記得，當(dāng)林老師教我們時(shí)，因?yàn)樗?jīng)常處罰同學(xué)，同學(xué)們對(duì)她有著極大意見。尤其是當(dāng)林老師叫同學(xué)們第二天將《自主學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)》交上來檢查時(shí)，同學(xué)們對(duì)她更是不滿了。要知道，這本練習(xí)可從未布置過啊！要趕上現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可得把整本練習(xí)都寫完??！那晚，許多同學(xué)熬夜在走廊上趕作業(yè)，成為了夜晚的校園里的一大奇觀。
但當(dāng)林老師不再教我們的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)他她的態(tài)度來了個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)變。我總聽到同學(xué)們一會(huì)兒又說在她的“酷刑”下，他們才能學(xué)的那么好，；一會(huì)兒又說她上課講得十分詳細(xì)、精彩，雖說是花的時(shí)間有些長(zhǎng)。
為什么大家會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變呢？因?yàn)樗麄儾欢们倚星艺湎?，因?yàn)楫?dāng)初的不在意，導(dǎo)致了現(xiàn)在的追悔莫及，導(dǎo)致了現(xiàn)在的態(tài)度轉(zhuǎn)變。
活在當(dāng)下，要且行且珍惜！因?yàn)檎湎?，所以不悔；因?yàn)椴换冢陨罡罎M！
且行且珍惜出自哪兒篇五
人們都說，“光陰似箭，日月如梭”。在不知不覺中，時(shí)光一直在推著我們前進(jìn)，不管愿意與否，她不會(huì)因任何事物停留?！}記
我們都像浩瀚宇宙中的一顆小小的星辰，雖然很小，但始終放射著屬于自己的光芒。也總會(huì)和其他星光交匯，聚成美麗的光束，在彼此的腦海中，寫下他們的名字和帶給彼此的故事。
一天下午，無聊的趴在陽臺(tái)上，看著天邊那即將消散的一抹殘陽。雖然已到盡頭，但仍舊美麗，因?yàn)樗帽M了自己一天的光輝，努力把世界照亮。我伸開手掌，想要抓住這陽光?？伤鼌s從指縫間流淌?？粗爝呑詈蟮囊荒t，我仿佛明白了什么......
我們的世界中，總會(huì)隨著時(shí)間的流逝，來來往往許多人，他們帶著他們的故事，講給我們聽，又帶著彼此之間的故事，匆匆離去。成為彼此生命的過客，可終有一些人，會(huì)帶給我們與眾不同的故事，在開心時(shí)，給我們祝福；在傷心時(shí)，給我們安慰；在失敗時(shí)，給我們鼓勵(lì)；在困難時(shí)，給我們自己的手。在相識(shí)的過程中，你也成長(zhǎng)，我也成長(zhǎng)，正因這些，我們成為彼此的知己，依靠，我們會(huì)想要一輩子的友誼！
他們不正如我們生命中的太陽嗎？用太陽般的光輝照亮我們的人生，但是他們也會(huì)如太陽般，隨著時(shí)間的流逝，消失在時(shí)光的長(zhǎng)河中，畢竟沒有永久存在的事物，明天的太陽依舊會(huì)重新升起，我們生命中也會(huì)陸續(xù)有人踏進(jìn)，但是再也找不到那些獨(dú)一無二的他們。再也回不到曾經(jīng)的美麗時(shí)光。
所以，何不趁現(xiàn)在，趁時(shí)光還好，趁我們還年輕，趁他們還在，好好珍惜擁有的彼此。對(duì)！就是！趁現(xiàn)在！給身邊的朋友多一點(diǎn)溫柔；給兄弟姐妹多一點(diǎn)擁抱；給年邁的父母多一點(diǎn)問候；多給陌生人一點(diǎn)溫暖；你會(huì)發(fā)現(xiàn)：時(shí)光還好，歲月美好。
時(shí)光是無情的，但是，我們是有情的。朋友們，趁現(xiàn)在！且行且珍惜吧！讓我們用自己的熱情，在無情的時(shí)光流逝中，抓住那些有情的人吧！親情也好，友情也罷，還有愛情。只要他們還在身邊，就是好的，起碼我們還有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)感受人間的美好，有機(jī)會(huì)珍惜寶貴的人生！努力和其他星光交織最美的光束！
趁現(xiàn)在！時(shí)光還好，歲月無恙！行動(dòng)吧！
且行且珍惜出自哪兒篇六
總有一些東西，只有你失去后才明白它曾有多珍貴。
——題記
當(dāng)我們不再抱怨食堂阿姨手抖，當(dāng)我們不再對(duì)講著各種大道理的教官直翻白眼，當(dāng)我們不再說放棄和我做不到，當(dāng)我們能更好地包容和理解別人，當(dāng)我們認(rèn)真遵守規(guī)則方發(fā)現(xiàn)天地?zé)o限寬時(shí)，或許才對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)有了更深一步的理解與感悟。
起初，我們每個(gè)人都是抱著不想寫作業(yè)，出來玩的心思來的，每個(gè)人臉上的笑容都是那樣明媚，每個(gè)人都大聲吵鬧著；沒有人想過為什么而來，沒有人指望能學(xué)點(diǎn)什么東西，更沒有人覺得這是一次極為嚴(yán)肅極為重要的實(shí)踐活動(dòng)。然而，世間萬物從來都是不可預(yù)料的。就像接下來發(fā)生的一切就跟放電影似的。從第一天的軍姿到第二天的淋雨，從第三天的不耐煩到第四天的崩潰，再到有所感悟有所收獲。這期間定有許多磨練和刺激。
我不是一個(gè)愛哭的人，但在這五天里我哭了多次。然而正是次次落淚，讓我的實(shí)踐基地之行滿載而歸。特別是最后一天的“領(lǐng)袖風(fēng)范”這個(gè)游戲。看到游戲規(guī)則后我就覺得這不是人玩的。所有錯(cuò)的后果都由隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)，所有的壓力都放在隊(duì)長(zhǎng)肩上。游戲過程中我因?yàn)樘募倍舐曍?zé)怪了幾位同學(xué)。我們從開始的磕磕絆絆到最后能完整流暢且不出錯(cuò)的準(zhǔn)確報(bào)完，但結(jié)果還是不盡人意。隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐時(shí)我們也在幫忙，可教官制止了我們。教官問我們，看到隊(duì)長(zhǎng)你想到了誰？對(duì)的，是父母，是老師啊！我們犯的錯(cuò)一而再再而三的都由父母承擔(dān)啊，他們可曾抱怨過？我們頂撞過他們，抱怨過他們，而父母還是一如既往的對(duì)我們好，而我們又可曾珍惜？曾幾何時(shí)，父母的頭上已經(jīng)爬滿銀絲；曾幾何時(shí)，他們臉上的皺紋愈發(fā)密集；曾幾何時(shí)，他們寬厚的脊背已漸漸彎曲。三尺講臺(tái)上的老師又怎么不會(huì)為了我們好？我們卻在背后議論他們，甚至詛咒他們。我們良知何在？緊握粉筆的手指已不再靈巧，曾宛如天籟的聲帶現(xiàn)已發(fā)出沙啞的聲音，堆積成小山的作業(yè)一頁一頁的批改批注。捫心自問，我們又做過些什么？我們把他們的好當(dāng)作理所當(dāng)然，我們已習(xí)慣別人的關(guān)愛和包容，習(xí)慣了他們?yōu)榱俗约阂淮我淮瓮浟说拙€，習(xí)慣了拿他們的容忍去肆意揮霍，卻漸漸忘了，如何去對(duì)別人好，如何去做一個(gè)有道德的人。
珍惜現(xiàn)在吧！即便現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到，也為時(shí)不晚。人生布滿荊棘，而唯一的辦法就是面帶微笑和善心，走好每一步。
好好珍惜你身邊的每個(gè)人，每個(gè)笑容；
好好珍惜你身邊發(fā)生的每一件事，每一處風(fēng)景；
好好珍惜你現(xiàn)在的唯一可以驕傲的青春時(shí)光。
且行且珍惜出自哪兒篇七
不沉溺于過去，必把握好眼前。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了初二的學(xué)生了。臨近生地會(huì)考，天天過關(guān)、背記，書上已經(jīng)畫滿了密密麻麻的紅杠藍(lán)杠，也貼滿了各種按照章節(jié)標(biāo)好的彩色條形碼。每個(gè)同學(xué)的壓力都很大，是后悔過去沒有努力還是倍加珍惜需要努力的現(xiàn)在？
初中三年早已過了一大半，卻總留下了一些遺憾。每每路過校門口，看到鳳凰山坡上的十幾棵櫻花，總能引起我的遐想……
那是陽春三月，校園里櫻花爛漫。猶記得我們初到櫻花樹下，開展戶外課堂；猶記得語文老師的紅色大衣；猶記得櫻花樹下，書聲瑯瑯。在那櫻花樹下，風(fēng)一吹動(dòng)，櫻花的花瓣便化為一只只蝴蝶，停落在地上，書上，我們的頭上。整幅畫面，仿佛讓人處于仙境，沉迷于此，不禁讓后來的我提筆寫下詩意的句子：
“校園之春，今與汝談。櫻花樹下，書聲瑯瑯。朵朵櫻花，粉嫩如霞。春之女王，在身一旁……”
可惜，當(dāng)年幼稚可愛詩意的初一時(shí)期，早已一去不復(fù)返了，時(shí)光就是這樣匆匆流逝，總是在你不經(jīng)意之間，悄悄走了。我甚至后悔當(dāng)初嘻嘻哈哈，沒有像現(xiàn)在這樣倍加珍惜！
來到教學(xué)樓，雪白的墻壁，雪白的燈光，到處都是雪白的。走進(jìn)教室，黒板槽的灰塵甚至還未擦干凈，老師的字跡似乎也未擦干凈，猶記得語文老師的眉飛色舞，猶記得數(shù)學(xué)老師的喜笑顏開，猶記得英語老師的神情莊重。
一直沉迷于過去，戀戀不舍，我真是太懷舊了呀！經(jīng)過一冬的沉默，看到窗外的植物又一次冒出了綠芽；看到墻上那句“距生地會(huì)考還有x天”又翻了十幾頁。
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”我知道，人，不能一直沉溺于過去。時(shí)間已經(jīng)流逝一大半，我們不能再像初一那樣幼稚無知，只貪圖櫻花的美景，老師的笑顏，而應(yīng)把握當(dāng)下，把握剩下的時(shí)間了。
我是一個(gè)在課堂上不太會(huì)表現(xiàn)自己的人，總是默默聽課，默默做筆記，對(duì)于新來的數(shù)學(xué)老師，我本以為不會(huì)被她注意到。日子就在自己認(rèn)為變化中過去，偶然的一次機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)她也悄悄地注意著我，我的進(jìn)步或退步，她也都知道。
我明白，在不遠(yuǎn)處，我成長(zhǎng)的痕跡，老師都知道，對(duì)于即將生地會(huì)考的人，我不可以沉溺于過去！過去雖然美好，但更應(yīng)珍惜當(dāng)下。
我拿起筆，開始描畫桃花的柱狀圖！
不沉溺過去，且行且珍惜。珍惜曾經(jīng)櫻花爛漫的美好日子，也珍惜生地會(huì)考如火如荼的苦逼日子！
且行且珍惜出自哪兒篇八
老廟中的和尚敲著木魚默念：“且行且珍惜?！?/p>
我望著古色木窗外的大雨，手指“噠噠”地敲在窗上，思索著這句話。且行且珍惜，又有多少人能夠做到呢？那么多人擁有太多，所以不知珍惜，扔掉的比擁有的，那么多人又卻連擁有都沒有感受過。
走一路扔一路的人很多，但沒有人說他們不快樂，相反，他們沉睡在拋棄的快感里，由著被拋棄之物在雨中哭泣，心碎。拋棄的不止是物，更有心。
“施主，用齋吧?！焙蜕蟹畔履爵~，走到我身邊說。
我回頭看了看他，問道：“做到了且行且珍惜，會(huì)更快樂么？為什么，拋棄的人，好像更快樂?！?/p>
和尚搖搖頭，雙手合十，說道：“不知。珍惜，會(huì)更安心一些吧。施主說呢？”
我轉(zhuǎn)身向外走去，說道：“齋飯就算了，珍惜求的是安心，拋棄求的是痛快，珍惜者那么少，誰能說他們不快樂呢？”
我居住的地方，沒有快樂，但也沒有一切所能想到的痛苦與嚴(yán)寒，因?yàn)槟鞘菕仐壷畤?guó)，隱藏在時(shí)間夾縫中的拋棄之國(guó)，我是拋棄之國(guó)的主宰者，拋棄之國(guó)居住著所有被拋棄的物，拋棄之人用拋棄換來快樂，拋棄之物因?yàn)楸粧仐壎豢鞓贰?/p>
我知道這不公平，可我明白這世界上本就不會(huì)有公平，唯一測(cè)量公正的天秤早就被宙斯銷毀，剩下的，只是星空中的一個(gè)星座，一個(gè)星星排列出來的圖案。
我記得宙斯銷毀天秤時(shí)所說的話，我記得他將天秤扔入熔爐時(shí)那決然的表情。他說：“這個(gè)世界不需要公平，從未有人將公平放在眼里。”也是那一次，他將我趕下天界，剝奪了我公平之神的稱號(hào)。
原因，是因?yàn)槿祟愓J(rèn)為將更好的食物供給宙斯對(duì)于他們不公平。
拋棄之物越來越多，只是因?yàn)闆]有了天秤，天秤不止是衡量公平的神奇，更是衡量人心的神器。
宙斯并不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情，他只是默許了而已，我要干的事情，他一向是同意的。
這次，我不想再忍了，我不想再看著越來越多的拋棄之物進(jìn)入拋棄之城，不想再看著拋棄之物的怨念越來越大，不想再看著人類的心靈漸漸被黑暗吞噬。
我要讓他們學(xué)會(huì)珍惜，我要收回曾經(jīng)給予他們的所有東西，包括生命……
且行且珍惜出自哪兒篇九
人生就是一列開往終點(diǎn)的列車，路途中會(huì)有很多站口，沒有一個(gè)人能由始至終的陪著你走完。在站口你會(huì)看到來來往往，上上下下的人。如果幸運(yùn)，會(huì)有人陪你走過一段。當(dāng)這個(gè)人要下車時(shí)，即使有一萬個(gè)不舍，也要心存感激。然后揮手送別。因?yàn)檎f不定下一站會(huì)有另外一個(gè)人陪你走的更遠(yuǎn)。
可是有些人，我們接觸了卻來不及相見；相見了，卻來不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來不及熟悉；熟悉了卻還是要說再見。所以我們要且行且珍惜。
數(shù)不清在我的世界里有多少人走過，只是陪我走過一段旅程的人卻依舊清晰的留在我的腦海。雖然你們離開了我的世界，但那段日子是刻骨銘心的，讓人難以忘記。生命是一條奔流不息的河流，我們都是那個(gè)過河的人。在生命的左岸里是忘記；在生命的右岸里是銘記。我們獨(dú)自載船在左岸 與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。
很多悲傷，我們只能了解，卻束手無策；
很多結(jié)局，我們只能面對(duì)，卻無力挽回；
很多故事，我們只能傾聽，卻無能為力。
這也許就是人生的無奈。你根本無法改變。只能做你生命的插曲，不能做你生命完美的結(jié)局。
車雪艷，李雯雯，汪曉花謝謝你們?cè)谖易罾щy的時(shí)候，幫助我關(guān)心我鼓勵(lì)我。一個(gè)讓我知道男子漢大丈夫要能屈能伸，一個(gè)讓我懂得世界還有真善美，一個(gè)讓我懂得愛情的真諦。你們的離去，多少有些遺憾。但是，正因?yàn)橛辛诉z憾的人生，才是完美的人生。你們中的每一人我都努力的珍惜過。因?yàn)樵诤?，所以怕失去。因?yàn)榕率?，所以在乎?？墒菂s阻止不你們離去的步伐。
車雪艷老師陪我走過了初中生活，李雯雯姐姐陪我走過了高中生活，……陪我走過大學(xué)生活。那個(gè)人會(huì)是誰呢？下一站的路口誰又會(huì)陪我走的更遠(yuǎn)？時(shí)至今日，我終于明白：命里有時(shí)終究有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。
該走的命中注定他會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，你挽留也挽留不住。來來去去聚聚散散并無關(guān)緊要，重要的是離去之后，所留下的一份完美的回憶。生活中充滿了太多的變數(shù)，誰也無法預(yù)料下一刻會(huì)發(fā)生什么。所以你要珍惜生活中陪在你身邊的每一個(gè)人。因?yàn)檎f不定明天他們中的某個(gè)人就成為了你生命匆匆的過客。
曾經(jīng)擁有的不要忘記；現(xiàn)在得到的更要珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的當(dāng)做回憶。生命的旅途中會(huì)有很多匆匆的過客，無論她陪你走多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該且行且珍惜。
且行且珍惜出自哪兒篇十
人生，就像一場(chǎng)旅行：跋山涉水，有始有終，相同的是終點(diǎn)，不同的是內(nèi)涵。
提及馮唐，很多人批評(píng)他的作品，但當(dāng)你真正研讀后，會(huì)不以為然。
馮唐，名牌大學(xué)的博士，事業(yè)有成的商界精英，平時(shí)愛倒騰些古玩、愛擺弄些文字。
平時(shí)以青春反思和人生哲理敘述為主的馮唐就像是個(gè)習(xí)慣了閑云野鶴生活、看破世俗的奇人。多年世俗生活的錘煉，鑄就了他獨(dú)特的處事心態(tài)與人生觀念，他的文字中不僅有奇葩的風(fēng)格和真摯的情感，更有獨(dú)具一格的思想，正如同李敬澤對(duì)他的評(píng)價(jià)：馮唐完全是一個(gè)野孩子，一身非法的才情。最崇高的和最庸俗的，最雅的和最俗的，最高調(diào)和最不高調(diào)的，都在馮唐的文字里狂歡。
馮唐說：我們彼此相愛，就是為民除害。其實(shí)人生本就是一場(chǎng)體悟感動(dòng)的旅程，簡(jiǎn)單而溫馨。留心發(fā)現(xiàn)生活中的美，閃耀自身的獨(dú)特，身披善良的鎧甲，向陽而生、真誠(chéng)待人，就能活出別樣的精彩。
沒有開端、沒有結(jié)尾、沒有架構(gòu)、沒有懸念、雜樹生花、群英亂飛是對(duì)馮唐文字的一種普遍看法，在這樣一個(gè)沒有拘束的世界里，才能體現(xiàn)文字的最大魅力，讀者可以在他構(gòu)建的世界里翱翔，在只言片語中讀懂他的為人處世之道。盡管世俗、盡管囂張，但卻是滿懷情感的經(jīng)驗(yàn)之談。
執(zhí)筆十余年，馮唐也漸覺老之將至。他堅(jiān)信他所能堅(jiān)持的就是讓自己繼續(xù)成為一個(gè)獨(dú)特而有趣的人，只有做自己想做、愛做的事，人生才不會(huì)枯燥無味，更不會(huì)悄無聲息。人生短短幾十年，用同樣的時(shí)光開拓不同的精彩或許比追隨大眾潮流有趣得多，老歸老，身體老了依舊可以用精神創(chuàng)造價(jià)值；可一旦心老了，那就和行尸走肉沒了區(qū)別，唯有保持自信和特立獨(dú)行的內(nèi)心，才有機(jī)會(huì)用價(jià)值戰(zhàn)勝時(shí)間！
人生路漫漫，且行且珍惜，或許不知老之將至，但也應(yīng)活出屬于自己的精彩。自己的，才是別樣的。
且行且珍惜出自哪兒篇十一
陽明山上，三棵極美的老櫻樹灼人眼目，也深深吸引著林清玄。他仿佛與其有約，年年花季都去看它們。一晃眼，五十個(gè)春秋倏然逝去。
那年，才二月初，一切都清新愜意的模樣。不料，年后的一場(chǎng)大雨卻讓提前開放數(shù)月的櫻花早早凋謝，只遺下滿樹新芽。惆悵落了一地。林清玄卻幡然醒悟——“你愛其華，就要愛其芽，甚至愛每一枝枯去的樹枝”。
多么深刻的領(lǐng)悟！愛一樣美好之物，不僅要愛它美麗的外表，欣賞它芳華的同時(shí)，更要注重它的內(nèi)涵。愛它的出處，愛它的來源，愛養(yǎng)育它的環(huán)境，愛照顧它的人，愛一切為它播撒光輝與溫暖的人。正是因?yàn)橛辛诉@呵護(hù)它的一切，你才有了美的享受，有了心中的悸動(dòng)。清玄很是明白這一點(diǎn)，所以，他同樣愛著花樹，愛著枝芽，愛著樹后的山，空山的雨，和飄流的風(fēng)，珍惜所有的感動(dòng)。
開悟的龐蘊(yùn)居士曾望著滿天飛雪，感嘆“好雪片片，不落別處”——這是一種對(duì)美好事物的欣喜與熱愛；樹下的林清玄絮語“好櫻片片，亦不落別處”，這是對(duì)生命的珍惜和禮贊。
高數(shù)丈的老櫻，靜默地佇立在陽明山上，無言地望著那一群群的孩子們，去了來，來了去。百年滄桑，它們或許曾畏懼，曾戰(zhàn)栗，曾動(dòng)搖，可暴戾恣睢的風(fēng)雨卻始終沒能將它們打垮，至少現(xiàn)在，它們還在巍巍山上靜望，目睹時(shí)代輪回，珍惜已有的歲月。
年年歲歲，歲歲年年，它們就在早春悄悄綻放，霎時(shí)給山們穿上了一件粉嫩的花衣，整個(gè)大地為滿山的櫻花而活了。唯美的花，靜謐的樹，繽紛的畫面，欣喜的游人。積蓄了一個(gè)冬的蓬勃，全都在那一剎那，完完全全地爆破了，好似那絕美的瘋狂的煙花。那神奇的力量是生命的偶然，又是自然的必然。難怪林先生要留戀，要期許，要珍惜，要等待花開的聲音，要感嘆世界的美好。
雖然此回沒見到花開，但依然由衷地感嘆櫻樹、山林、清風(fēng)、雨露，這是對(duì)萬物的感恩；悵然著，卻又聯(lián)想到人生，思索人生的無常。是啊，生命的存在本就是一件萬分奇妙的事，它不會(huì)一帆風(fēng)順，沒有規(guī)律可循。它只有靠我們不斷地探索，才能更加樂趣無窮；不斷地充實(shí)，才會(huì)有滋有味；不斷地學(xué)習(xí)，才可不停地進(jìn)步；不斷地堅(jiān)持，才有機(jī)會(huì)去下一個(gè)地方。
在生命中，或多或少都會(huì)遇到觸動(dòng)我們心弦的美好。走過歲月，依然懷念。路上，我們走著；心里，我們愛著。生命從來都不是容易的，必然中又充滿了偶然。能遇到美好是多么來之不易的幸運(yùn)，唯有珍藏，唯有銘記。
微風(fēng)里，陽光下，指尖劃過清玄的文字，抿一口淡淡的清茗，嘴角若隱著笑。挺好，且行且珍惜。
且行且珍惜出自哪兒篇十二
清秋舞漫漫，此生不復(fù)還。時(shí)光吶，即以走過，便不再回頭，愿，且行且珍惜。
珍惜*有些人
有些人注定是你生命里的癌癥，而有些人只是一個(gè)噴嚏而已，有的人一出場(chǎng)，帶來心心相印的默契，有些人只是你生命中的反角色。
青春吶，僅是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，早已消失的無影無蹤。人和人只能相伴走一段路，沒有所謂的永恒。我真的害怕有一天，她會(huì)與時(shí)光一同老去，總會(huì)憶起兒時(shí)，抓著她的手指在夕陽的余暉下，抬起稚嫩的小臉，対著她說：“媽媽慢點(diǎn)走，我要同你一起老去?！鄙刑嗟膩聿患埃胍フ湎?，有些人，回首發(fā)現(xiàn)，早已不見。
珍惜*時(shí)光
路邊的孩童在手上畫的鬧鐘，一絲一毫未見波動(dòng)，而青春最美好的時(shí)光卻在不知不覺中消逝著。
往事塵封，錯(cuò)過醞釀了許多的遺憾，失去后，卻想要珍惜。初春的鐘聲響起，在生命中譜寫了美麗的樂章。當(dāng)初蹲在河邊紅泥上玩過家家的女孩。那個(gè)在時(shí)空隧道里幻想的姑娘，那個(gè)坐在教室里埋頭苦干的少女，在終為人妻，為人母時(shí)，站在時(shí)間的彼岸，尋找當(dāng)初的自己。我多希望那些被時(shí)光焚盡了的日子可以重新來過，回到十五歲之前也罷。人那，過了那個(gè)時(shí)段，總要面對(duì)的是比殘酷還要多一點(diǎn)的愛啊。時(shí)光說我們都是歲月的過客，塵埃落定，洗凈鉛華，在來來去去的成長(zhǎng)中，有些事，終會(huì)成往事，有些房子終會(huì)成為故居，有些人，終會(huì)成為故人。
時(shí)光將往事打磨成一面明鏡，無法抹去便將它牢記心間，青春易逝，珍惜時(shí)光。
珍惜*現(xiàn)在
抬頭望。蒼穹路艱險(xiǎn)，終見此處花好月圓。但，路還長(zhǎng)，夢(mèng)也長(zhǎng)。從未停息的腳步拖滿泥漿，縱有荊棘遍地，也要勇敢去闖。
現(xiàn)在，很好，但也要珍惜，也許你所浪費(fèi)的今天是昨天失去的人所奢望的明天。你所厭惡的未來，會(huì)變成未來回不去的曾經(jīng)。夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方，所以我們不能停止腳步。珍惜現(xiàn)在，我們還年起，我們可以懷著希望永不放棄，我們是青春一代，我們有熱血，有力量。
人生有太多的來不及，臨風(fēng)望月，她已老去，青春短暫，珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在，展望未來。
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