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學(xué)校安全管理制度匯編 學(xué)校安全教育宣傳欄篇一
一、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,由班主任、班干部為組員,落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制,分工明確,責(zé)任到人。
二、樹立安全第一的思想,把安全教育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位,做到警鐘長鳴,常抓不懈。
三、定期召開安全保衛(wèi)工作專題會議,提高師生對安全工作重要性的.認(rèn)識,強(qiáng)化安全意識,增強(qiáng)防范意識。
四、學(xué)校班級利用升國旗、校會、晨會、班會、黑板報(bào)、宣傳欄、等形式對學(xué)生進(jìn)行安全意識和安全常識教育,提高學(xué)生安全防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒等作為教育重點(diǎn)內(nèi)容。
五、在學(xué)校門口及周邊環(huán)境,設(shè)立安全警示牌。
六、每學(xué)期組織學(xué)生觀看安全錄像,寫出安全保證書。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長簽定安全目標(biāo)責(zé)任書,組織學(xué)校師生進(jìn)行安全知識競賽。
學(xué)校安全管理制度匯編 學(xué)校安全教育宣傳欄篇二
一、在安全工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下,由安全防治工作組直接參與、校委會值周人員協(xié)助、班主任具體實(shí)施的安全教育與管理網(wǎng)絡(luò),全方位、多角度地對學(xué)生實(shí)施安全教育與管理。
二、建立教育學(xué)習(xí)制度,提高師生的安全意識
1、學(xué)校每學(xué)期舉行三次校會,集中學(xué)習(xí)安全防護(hù)的有關(guān)知識,教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),確保自身的.健康成長。
2、學(xué)校每學(xué)期邀請法制副校長到校上一堂法治教育課,教育學(xué)生知法、懂法、守法,樹立法律意識,引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),完善自我。
3、學(xué)校根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行及時(shí)的防溺水、防水、防雷電、防自然災(zāi)害等教育,定期檢查管制刀具的收繳工作,進(jìn)行必要的逃生演練。
4、周會課為班主任的安全教育主陣地,各班必須進(jìn)行安全教育,處理各類問題,記錄活動情況。
三、簽訂責(zé)任書,明確安全職責(zé)
1、每學(xué)期與班主任簽訂安全責(zé)任書,落實(shí)班主任安全工作職責(zé),規(guī)范班主任安全工作的內(nèi)容和方式。
2、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長、班主任共同簽訂“學(xué)生安全責(zé)任書”,明確各自的責(zé)任和管理要求,建立四位一體的安全教育與保護(hù)機(jī)制。
四、建立安全檔案,規(guī)范各類安全資料。建立安全日志,如實(shí)記錄每天學(xué)校綜合治理、安全防治工作情況,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)提高。
學(xué)校安全管理制度匯編 學(xué)校安全教育宣傳欄篇三
教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評價(jià)、課后反思等基本內(nèi)容。為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)行為,提高教育質(zhì)量,結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際,特制定本教學(xué)常規(guī)。
集體備課
1、學(xué)校要建立健全集體備課制度,集體備課要做到“五定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人、定主備人。并做到“三有”:有記錄、有檢查、有反饋。每兩周開展一次備課組活動,每次活動時(shí)間不少于兩課時(shí)。
2、集體備課時(shí),主備人要針對教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),形成集體備課教案。
個人備課
1、確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要分高、中、低三個層次,教學(xué)要面向全體學(xué)生,做到三維目標(biāo)有機(jī)融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的,以供同學(xué)們選擇。
2、分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求,從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析,針對學(xué)生實(shí)際情況,尊重學(xué)生個體差異,因材施教。
3、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案。教學(xué)設(shè)計(jì)方案要具體到每一節(jié)課。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教案編寫要注重實(shí)效,從教不滿五年的教師要寫規(guī)范教案,其他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。
4、教務(wù)處要嚴(yán)把備課關(guān),備課簿有教研組長或教導(dǎo)主任簽字,簽字后方可上課,要求一課一簽,要有提前一周的備課量;
教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的教案檢查至少兩次(期中、期末各一次)以上,并簽名或蓋章,注明日期,教導(dǎo)處要將檢查的情況用書面形式及時(shí)向全體教師反饋,反饋材料要備案。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、了解學(xué)情,如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的,要對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、強(qiáng)化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,教學(xué)中教師不隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,也不能放任學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場。
3、教師講授新課不得超過全堂課的二分之一的時(shí)間(小學(xué)不得超過15分鐘);課堂上學(xué)生動口、動筆、動手時(shí)間不少于10分鐘;課堂提問要照顧到不同層次的.學(xué)生,每堂課學(xué)生發(fā)言不少于10人次;下課后10分鐘,和學(xué)生一起活動,聽取學(xué)生意見,及時(shí)反饋;每節(jié)課后,在教案上總結(jié)一句話(成功或成敗之處)。
4、校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課15節(jié)以上,中層領(lǐng)導(dǎo)、教研(備課)組長聽課20節(jié)以上,教師聽課15節(jié)以上,并有聽課、評課記錄。學(xué)校教導(dǎo)處或教研室每學(xué)期要對教師聽課、評課情況進(jìn)行定期檢查或抽查,做好記錄并及時(shí)反饋。
1、針對學(xué)生實(shí)際,留不同質(zhì)量的作業(yè),不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),杜絕懲罰性作業(yè)(力求作業(yè)的最佳值)。
2、合理控制作業(yè)總量。每天的作業(yè)時(shí)間要嚴(yán)格控制在國家教育部的有關(guān)規(guī)定內(nèi),即小學(xué)一年級不留書面課外作業(yè),二、三年級每天課外作業(yè)總量不超過30分鐘,四年級不超過45分鐘,五、六年級不超過60分鐘。初中各年級每天課外作業(yè)總量不超過90分鐘(以上均按中等水平學(xué)生完成的時(shí)間測定)。小學(xué)中高年級作文每學(xué)期不少于8篇,初中每學(xué)期作文不少于7篇。要有寫周記、日記或小作文的要求。各學(xué)科作業(yè)量要互相協(xié)調(diào),不使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
3、作業(yè)批改、反饋要及時(shí)。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主,學(xué)生的互批互改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。批改格式、書寫要規(guī)范,提倡精批精改、對有困難學(xué)生的可面批面改。除作文外,作業(yè)應(yīng)在該學(xué)科下一次上課前完成批改發(fā)還學(xué)生并做反饋講評。活動類作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)教師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評。
4、教導(dǎo)處每學(xué)期對作業(yè)要全面認(rèn)真檢查兩次(期中、期末各一次,形式可多樣)以上,并向全體教師書面反饋檢查情況,書面材料要備案。
1、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。
⑴學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),熱情關(guān)懷學(xué)困生,細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因,幫助他們樹立信心。
⑵興趣特長類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展個性特長,力爭在各級各類競賽中取得好成績。
⑶心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo),及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力,注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。
2、課外輔導(dǎo)要做到“六定”:定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
3、課外輔導(dǎo)要符合有關(guān)規(guī)定。不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課;不得占用綜合實(shí)踐活動的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間;不得搞有償輔導(dǎo)和有償家教。
1、采取多元化評價(jià)形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)、家長評價(jià)等)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評價(jià)要以鼓勵為主,不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生,挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。
2、規(guī)范考試評價(jià)方式。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主,其他科目及實(shí)驗(yàn)、操作等以考查為主。每學(xué)段可由年級組或?qū)W校命題,組織一次考試或考查。考試方式一般以筆試為主,堅(jiān)持筆試、口試或其他考試方式相結(jié)合。義務(wù)教育階段的考試或考查成績均采用等級制呈現(xiàn)。
3、做好綜合素質(zhì)評價(jià)。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價(jià)的相關(guān)規(guī)定,各負(fù)其責(zé),適時(shí)做好原始素材的收集、整理和評價(jià)工作。
4、提高考試命題水平。任課教師要能自己獨(dú)立命題,試題要科學(xué)編制、精選改創(chuàng)。試題難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和所教學(xué)生的實(shí)際情況。要加強(qiáng)對考試命題的研究,加強(qiáng)命題反思,提高命題質(zhì)量。
1、堅(jiān)持多樣化的課后反思。要通過課后反思進(jìn)行自我評價(jià)、自我診斷,不斷改進(jìn)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后反思可以是自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式。課后反思的呈現(xiàn)方式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)札記”等形式。
2、形成撰寫課后反思習(xí)慣。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時(shí)的教學(xué)反思,每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思,在學(xué)科組或校內(nèi)交流。
學(xué)校安全管理制度匯編 學(xué)校安全教育宣傳欄篇四
當(dāng)前,安全工作是學(xué)校的重中之重,為了使教育教學(xué)工作正常進(jìn)行,特制定本學(xué)期的'學(xué)校安全教育管理制度。
1、根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定,禁止12歲以上的兒童在公路上騎自行車。步行或騎自行車的同學(xué)在公路上做到右側(cè)通行,不在路面上騎飛車或玩耍。
2、師生到外地走親訪友,乘車時(shí)要注意安全,不攜帶易燃易爆物品上車。在車上要講衛(wèi)生,懂禮貌。
3、在?;蛟诩依镒⒁夥阑?、防電、防盜。插座、開頭等電器設(shè)備損壞及時(shí)更換。
4、上體育課時(shí),體育教師嚴(yán)格要求學(xué)生,必須穿運(yùn)動鞋,嚴(yán)禁學(xué)生穿皮鞋上體育課,課間不搞危險(xiǎn)性大的活動。
5、課外集體活動(如春游、參觀、看電影)時(shí),要由班主任帶領(lǐng),活動后,要清點(diǎn)人數(shù),班主任帶領(lǐng)集中返回學(xué)校。
6、進(jìn)出門口或看電影,做到出入有序,不擁擠,不打鬧。
7、杜絕到危險(xiǎn)的地方活動,夏天不要野浴,冬天不要到深水層的冰布滑冰或溜冰。
8、節(jié)日期間不能用手拿鞭炮燃放,不能在堆放干草的地方燃放鞭炮。杜絕師生搞賭博活動。
9、中心校將不定期地對各校的校舍、廁所、體育器材、食品衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查。
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