每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
二年級小學數(shù)學應用題篇一
1.王爺爺家養(yǎng)了32只母雞和59只公雞。上周賣了42只雞。
(1)一共養(yǎng)了多少只雞?(2)現(xiàn)在還剩多少只雞?
3.小貓：我摘了12個蘋果。小兔：我摘了34個蘋果。小刺猬：我摘了30個蘋果。
它們一共摘了多少個蘋果?
4.小紅：我收集了65枚郵票。小芳：我比小紅少18枚。
小芳有多少枚郵票?
5.明明：我踢了45下。佳佳：我比明明少踢16下。軍軍：我比佳佳多踢18下。
(1)佳佳踢了幾下?(2)軍軍踢了幾下?
6.
小明小紅小芳小軍
63下58下72下
(1)小明比小紅多跳多少下?(2)小軍比小紅多跳12下，小軍跳了多少下?
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二年級小學數(shù)學應用題篇二
42、商店里1千克桃賣9元，買6千克要花多少元？
44、二（1）班有47人，二（3）班有比二（1）班多6人，二個班一共有多少人？
45、聰聰每天寫9個大字，一個星期能寫多少個大字？
48、每星期工作5天，每天工作8小時。一星期工作多少小時？
49、一班種了26棵樹，二班種了41棵，三班種了32棵。
（1）一班比三班少種多少棵？
（2）二班比三班多多少棵？
（3）三個班一共種多少棵？
50、拔河的有22人。跳繩的有6組，每組7人。
（1）跳繩的有多少人？
（2）拔河的比跳繩的少幾人？
51、商店昨天賣出45瓶可樂，今天又賣出了39瓶，這兩天一共賣出了多少瓶可樂？
53、小方做了53道數(shù)學題，小明比小方多做38道，小明做了多少道？
54、三個人做小旗，每人做7面，一共做多少面？
56、小紅買了7雙筷子，一共有多少根？？
57、每排有8人，有7排，領操員1人，一共有多少人在做操？
58、有25個足球，籃球比足球多8個，籃球有多少個？
二年級小學數(shù)學應用題篇三
檢查應用題不要怕麻煩，首先要再看一看題目說了一件什么事情，告訴我們哪些信息，要讓我們解決什么問題。如果沒有問題，想一想自己提出的問題是不是合理。
在進一步理解了題意后，就要根據(jù)題意和已知的信息，分析一下自己列的算式是否正確。分析時，要按運算順序一步一步地檢查，想一想每一步算式各算的`是什么，看看最后一步算的是不是要解決的問題。
算的是一副中國象棋多少元？
9*6=54(元)
算的是6副中國象棋多少元。
最后一步算的就是要解決的問題，這說明列的算式對了。
在確定了算式正確后，要再來算一算每一步的得數(shù)對不對。在算得數(shù)時，能口算的可以口算，如果數(shù)字較大時，不要怕麻煩，最好用豎式再算一遍或者進行驗算，要保證每一步得數(shù)都正確。
二年級小學數(shù)學應用題篇四
2、小明養(yǎng)了20條金魚，送給小立4條，送給小冬5條，小明還有多少條金魚？
6、商店運進56臺洗衣機，第一天賣掉了14臺，第二天賣掉了21臺，還剩下多少臺？（用兩種方法）
7、一個足球9元，學校買了6個足球付了100元，應找回多少錢？
8、一本科技書81頁，小明看了25頁，剩下的平均每天看8頁，還要多少天才看完？
9、紅星小學有789人，比光華小學多189人，光華小學有多少人？
二年級小學數(shù)學應用題篇五
題習題(一)
3、舞蹈隊里有18名男生，女生人數(shù)是男生的2倍，舞蹈隊里男、女生一共有多少人?
7、媽媽給小明買了3件汗衫，每件汗衫23元，付給營業(yè)員100元，還應找回多少元?
8、體育用品商店原來有72只籃球，賣出60只，又購進45只，現(xiàn)在有多少只籃球?
11.學校買來白粉筆80盒，紅粉筆20盒，用了60盒，還剩多少盒?
12.老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學15個，還剩多少個?
13.老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?
15.食品店有80包方便面，上午賣了26包，下午賣了34包，還剩多少包?(用兩種方法解答)
17、一匹馬每天吃12千克草，照這樣計算，25匹馬，一星期可吃多少千克草?
20、工地需要1280袋水泥，用8輛大車4次才全部運來，一輛大車，一次可運多少袋化肥?(用兩種方法計算)
題習題(二)
3、建筑工地有一堆黃沙，用去了23，正好用去了60噸。這堆黃沙原來有多少噸?
5、一塊小麥試驗田，原計劃每公頃產小麥8噸，實際每公頃產小麥之幾?
6、職工食堂4月份計劃燒煤5噸，實際燒煤4.8噸。節(jié)約了百分之幾?
7、用5000千克小麥可以磨出面粉4250千克，求小麥的出粉率。
8、小麥的出粉率是80%，要磨出面粉640千克，需要多少千克小麥?
9、六(1)班有學生50人，某天請假2人，求這天的出勤率?
10、植樹節(jié)那天共植樹若干棵，成活了485棵，沒有成活的15棵，求這次植樹的成活率。
16、山坡上有羊80只，其中白羊是黑羊的4倍，山坡上黑羊、白羊各多少只?
17、商店里賣出兩筐柑橘，第一筐重26千克，第二筐重29千克，第二筐比第一筐多賣了9元錢，平均每千克柑橘多少元?(用兩種方法解)
18、一塊梯形麥田，面積是540平方米，高18米，上底是20米，下底是多少米?
題習題(三)
4、一臺磨面機每小時磨面800千克，照這樣計算，6臺磨面機5小時能磨面粉多少千克?(用兩種方法解答)
5、一堆煤共800噸，用5輛卡車，16次可以運完，平均每輛卡車每次運幾噸?
10、某煤礦四月份計劃出煤38400噸，技術革新后平均每天比原計劃每天增產256噸，四月份實際生產多少噸煤?(按30天計算)
12、兩個水管同時向池中放水，粗管每小時放水15噸，細管每小時放水11噸，經過8小時把水放滿，這個水池能裝多少噸水?(用兩種不同方法計算)
17、一個長方形長21厘米，是寬的3倍，求這個長方形的周長和面積各是多少?
20、一臺推土機3小時可鋪路600米，如果每小時多鋪20米，8小時能鋪多少米?
二年級小學數(shù)學應用題篇六
應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。下面是小編為大家整理的關于小學二年級下冊數(shù)學的應用題，歡迎大家的閱讀。
1、爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。
問我們全家一共掰了多少個玉米？
2、小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個？
3、王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個？
4、媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果？
5、動物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只？
6、圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本。
問圖書館還有多少本書？
7、二（1）班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學生多少人？
8、小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車。
問一共能坐多少人？
9、商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？
10、小明有6套畫片，每套3張，有買來4張，問現(xiàn)在有多少張？
11、學校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發(fā)給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球？
12、小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米？
13、食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽？
18、一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁？
19、王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？
20、二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學？
21、一輛空調車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?
24、新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?（用兩種方法解答）
25、班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?
26、少年宮新購小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?
28、甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少？
29、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？
30、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？
31、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
32、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
33、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？
34、動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？
35、紅領巾養(yǎng)雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只？
36、紅領巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只？
37、紅領巾養(yǎng)雞場有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只？
38、紅領巾養(yǎng)雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只？
40、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙？
45、一一本應用題練習冊，有應用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完？
46、學校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數(shù)是科技書的幾倍？
(1)乙工程隊一天修的路比甲工程隊多修 米。
（2）乙工程隊一天修的路比甲工程隊多 。求乙工程隊一天修路多少千米？(1)3+ (2)3(1+ )。
現(xiàn)代教育學家波利亞曾說過：學習任何知識最佳的途徑都是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)最深刻，也最容易掌握其中內在規(guī)律性質和聯(lián)系。正確分析數(shù)量關系是正確解答應用題的關，是應用題教學過程的中心環(huán)節(jié)。在應用題教學中要特別注意訓練學生分析應用題中已知量與未知量，已知量與未知量之間存在的相依關系，把數(shù)量關系從應用題中抽象出來。如：某飼養(yǎng)專業(yè)戶養(yǎng)白兔800只，白兔的只數(shù)比黑兔只數(shù)的3 倍還多10只，這個飼養(yǎng)專業(yè)戶共養(yǎng)兔多少只？這道題存在兩個數(shù)量關系：
(1)專業(yè)戶共養(yǎng)兔=白兔+黑兔；
(2)黑兔=白兔3+10。找出這兩個數(shù)量關系，對號入座，題目就很容易解答了。
為了防止學生一遇到敘述稍有變化的題目時就發(fā)生錯誤，在教學中應發(fā)揮學生的發(fā)散思維能力，引導學生多角度，多側面，多方位進行數(shù)量關系的分析。
教學不僅要使學生學到知識，還要重視學生獲得知識的思維過程。所以在應用題教學中要以指導思考方法為重點，讓學生掌握解答應用題的基本規(guī)律，形成正確的解題思路。如采用對應的思想方法、比較法、逆向思考、變式法、感知規(guī)律法等等。在教學中摸清學生對應用題的思維脈絡，了解思維會從哪里起步，向哪個方向發(fā)展，將會在哪里受阻，以便點撥幫助學生克服障礙，及時引導學生向預定的目標前進。此外，多進行改變問題，改變條件的訓練，使學生排除解題的固定摸式，以培養(yǎng)學生思維的靈活性。
蘇霍姆林斯基指出：畫線段圖不僅是表象和概念加以具體化的手段，也是一種使學生進行自我智力教育的手段。線段具有一定的直觀性，能夠化抽象為具體，有效地揭露隱藏著的數(shù)量關系，掌握數(shù)量。例如在比多比少的應用題中，通過線段對比，結果就十分明顯。
學生生活面窄，感性知識少，抽象思維能力差，在教學中利用電教手段是他們架起形象思維向抽象思維過渡的橋梁，幫助他們較為順利地理解應用題中教學術語和數(shù)量關系。
運用投影手段講應用題中的數(shù)量關系，可把應用題中所敘述的情境形象直觀地演示在學生面前，如在行程應用題教學中，利用投影演示，從兩地同時相向而行，已知相遇時間，求速度和，以及已知總路程及各自的.速度求相遇時間。這些題目均可用投影進行直觀演示，通過演示，學生既理解了一些教學術語，又理解了應用題中的數(shù)量關系，掌握列式根據(jù)。
教育現(xiàn)代化的核心是觀念的現(xiàn)代化，尤其是教育價值觀的現(xiàn)代化,應用題教學不僅是使學生掌握應用題的結構特征，學會分析教量關系并進行形式解答，更重要的是培養(yǎng)學生能運用所學知識和方法，解決簡單的實際問題的能力。例如《較復雜的百分數(shù)應用題》這部分教材就和日常生活許多事例相關聯(lián)，如股票漲跌百分點，商店售價打折等等。采用呈現(xiàn)問題的教學方式,既注重了教學的應用價值，又能培養(yǎng)學生的教學意識，養(yǎng)成用數(shù)學眼光觀察生活問題習慣，培養(yǎng)解決實際問題的能力。
總之，在教學中，要培養(yǎng)學生獨立解答應用題的能力，就應該突破原有傳統(tǒng)的應用題教學模式，更新教學觀念，在教學實踐中不斷探索教學方法，調動學生學習的積極性與主動性，引導學生始終參與到學習的全過程中去.
二年級小學數(shù)學應用題篇七
3、一根鐵絲用去一半后，再用去剩下的一半，這時剩下9米，原來這根鐵絲多長？
4、媽媽把18塊糖分給笑笑和她的2個好朋友，平均每人分得多少顆？
5、小張今年17歲，小玲今年20歲。當他們歲數(shù)和是59時，他們兩人各是多少歲？
6、張大娘家養(yǎng)了一些雞和兔，共有8個頭，22條腿，問張大娘養(yǎng)了幾只雞？幾只兔？
7、一條河堤長60米，要在河堤的兩邊種樹，每隔5米種一棵，從頭到尾一共要種多少棵
8、在一條長28米小路的一邊種樹，每隔4米種一棵，兩頭都要種，一共要種多少棵？
9、有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開6多花，一共開了幾朵花？
二年級小學數(shù)學應用題篇八
2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
3、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？
4、動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？
5、紅領巾養(yǎng)雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只？
6、紅領巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只？
7、紅領巾養(yǎng)雞場有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只？
8、紅領巾養(yǎng)雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只？
9、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙？
10、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙？
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