2023年小學(xué)教師演講稿一等獎(通用6篇)

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2023年小學(xué)教師演講稿一等獎(通用6篇)
時間:2023-06-06 15:29:05     小編:zdfb

演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇一

作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響。所以,你自我就首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學(xué)識、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。所以,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一齊,也遠(yuǎn)不如道德重要。

對教師來說,的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間堅持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,異常是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的職責(zé)。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,到達(dá)教育實踐活動的良好效果。

好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主,并且教師要身體力行,為學(xué)生做出表率。

民主是現(xiàn)代禮貌社會的重要特征。可是,在傳播知識、播種禮貌的學(xué)校里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以理解的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),并且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要資料。

師德不僅僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,異常是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),所以,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。

總之,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師經(jīng)過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學(xué)資料、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐本事的主體,每一位教師都應(yīng)當(dāng)以身作則,“為人師表、教書育人”,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇二

大家好!

今天,我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”。

小時候,我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛的化身,記得在一次勞動中,我不小心被石頭砸傷了腳,班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒,小心地給我緾上紗布,輕輕地?fù)崦业念^,說:“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐,望著老師那充滿心疼和愛意的眼神,我糼小的心靈分明感受到,那就是媽媽的眼神啊!于是,老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里,我想,以后我長大了,也要做一個老師。

__年,我毅然告別繁華的都市,告別昔日的同窗,踏上那條本屬于我的生命之旅,6月8日,一個難忘的日子,我終于揚起我人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的夢想,通過了湖口縣教師招聘,成了一名光榮的人民教師。

然而,當(dāng)我背著行囊,來到我的學(xué)校,那是依偎在母親河身邊的一所村級小學(xué)——長江小學(xué),我夢想中學(xué)校的影子突然間蕩然無存,心里莫名地升起許多失落與惆悵,城市與農(nóng)村不可同日而語啊,一幢兩間兩層樓房,樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了,只有32個孩子,和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我:學(xué)校北面是長江,西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤,32個學(xué)生,看起來不多,管起來很難啊!特別是很多孩子的父母不在家,我們這里叫他們留守的娃,他們無人照看,其實也夠可憐的。說話間,眼里流露出無奈與憂郁??粗鴱埨蠋煹难凵?,我童年記憶的閘門一下子打開,啊,老師的眼神,那是萬般惦記,那是無限牽掛,是對學(xué)生無窮無盡的關(guān)愛,恰似一江春水,緾綿委婉,緩緩流淌。我做夢也沒想到,這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng)。

我第一次走進(jìn)了教室,第一次登上了講臺,32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我,也許是水鄉(xiāng)的洗禮,孩子們一個個皮膚黝黑,也許是父母不在身邊,他們一個個都衣衫不整,也許是由于我的穿著,他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到,必須找到我們之間的共同語言。

不經(jīng)意間,周玲闖進(jìn)了我的生活,這是一個聰明的女孩子,學(xué)習(xí)成績是班里最好的一個,可是有一段時間里,她突然沉默起來,學(xué)習(xí)成績急劇下降,我和張老師都分別找她談了幾次,可她就是不說一句話,看著蓬頭垢面的周玲,我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。

爸爸媽媽,不是說好了,國慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國慶節(jié),怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽,你們好狠心啊!過年到現(xiàn)在,孩兒只是在夢里見過你們幾回,你們要知道,我才十歲啊!……媽媽,我好想你!

第二天,我單獨找到周玲,想與她有一次心與心的溝通。

“周玲,想爸爸媽媽了吧!”我問周玲。

“周玲,知道媽媽的電話嗎?”可是周玲半句話也不回答。

“其實,我也很想念自己的媽媽?!蔽易匝宰哉Z地說。

“老師,你也想念媽媽?”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外,同時也似乎看到了希望。

“哦?!”周玲似乎感到很驚訝。

沒等到我說完,玲玲一下站起身來,撲倒在我懷里,哭著,喊著“老師,我要媽媽,我要媽媽……”我一把摟住周玲,淚水奪眶而出,在我的臉上緩緩流淌。此時此刻,我突然覺得成了天底下最幸福的人,我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū),此時此刻,我為我的職業(yè)驕傲不已,我深刻領(lǐng)會了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的深刻含義。

是的,我們的崗位是平凡的,但我們和孩子們在一起,我們干的是充滿青春活力的事業(yè),我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨,一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),每天傍晚,隨著一聲聲“老師再見”,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意,凈化了我的心靈,激起我對教育事業(yè)更加深沉的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

是的,教師的職業(yè)是清貧的,但是我們立足三尺講臺,手持三寸粉筆,盡情揮灑,畫出天地方圓,導(dǎo)出數(shù)字方程,那化做皚皚細(xì)沬的粉筆灰,不正是我們光明磊落的寫照嗎?不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎?誠然,在這個金錢社會里,我們無法與那些老板、那些經(jīng)理相比,但我們可以體驗到孩子們的純潔與真誠,我們可以享受高雅與幸福。因為我們堅信,每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在老師的愛的沐浴下,長成參天大樹,每一雙稚嫩的肩膀都會在老師愛的哺育下變成我們民族的脊梁,也正是因為如此,我們甘受清貧。

有人說,師愛是一場春雨,滋潤了孩子的心田,有人說,師愛是一束陽光,溫暖了孩子的心房。但我要說,師愛是一種強(qiáng)大的力量,也正是這種強(qiáng)大的力量推動著我們的教育事業(yè)、我們的社會不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么,我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我們的學(xué)生呢?老師們,讓我們團(tuán)結(jié)一致,并肩戰(zhàn)斗,用心血點燃愛的火炬,用心血為愛插上騰飛的翅膀,讓愛在藍(lán)天白云之間自由地飛翔!

我的演講完了,謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿一等獎篇三

我來宏外,屈指一算,已有近10個春秋。記得當(dāng)年我才二十出頭,學(xué)校才540名學(xué)生,十年過去了,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)生人數(shù)已達(dá)近兩千人,已成了東莞知名的民辦學(xué)校,而我在這里也不斷成長,我人生中最年輕、最有活力的篇章在這里書寫,宏外就如同我的親人、朋友,一路陪伴著我,包容著我、成就著我。

一、我們的團(tuán)隊——美麗敬業(yè)合作

1、有著天使般面容的二(1)班班主任rita第一次當(dāng)上班主任,班級管理卻絲毫不差,經(jīng)?!安粣u下問”!

2、新疆=暴力?no!來自塞外江南——-伊犁的高靜,就有著江南女子的溫柔和小巧。二(2)班39名孩子,像她一樣都有著向日葵般的笑容。

4、稱為江西老表的殷燕是二(4)班第四任班主任,工作難度可想而知,她把全部的精力投入到自己的工作中,從未因為孩子小而耽誤工作,四班這次穩(wěn)生達(dá)到97%。

5、二(6)班班主任來自重慶的辣妹子——周迪,工作上也有著一股辣勁,培養(yǎng)出一批和她一樣有著辣勁的學(xué)生。無論是學(xué)校的大型活動,還是組內(nèi)組織的活動,都少不了她們班上的學(xué)生!

6、孔有才—二(7)班班主任,是一匹來自北方的狼,有她在的地方,就有歡笑。辦公室的垃圾她包了,飲水機(jī)換水她包了,自從一年級當(dāng)上班主任,已經(jīng)瘦了十多斤!家長對她的滿意可以說是逢人便夸!

7、組內(nèi)的大姐大——周霞,是八班的班主任,用她慈母般的愛溫暖著她的四十個孩子。

8、來自湖南的多情的湘妹子——曹曉梅,重新回歸宏外,用她最大的熱情投入到工作中。

10、張彥伍,是辦公室中唯一的男老師,體力活自然少不了他,課堂幽默風(fēng)趣,課間經(jīng)??吹剿秃⒆觽兇虺梢黄?/p>

11、來自湖北孝感的王霞是新加盟宏外的數(shù)學(xué)老師,他們深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,20xx她hole住了學(xué)生和家長!

12、廖翠英,像大姐姐一樣帶著孩子一起探究科學(xué)的奧妙。同時守護(hù)著二班這群可愛的娃娃們。

13、趙麗娜,剛畢業(yè)的大學(xué)生,我想在宏外這個大集體中,她將用她的激情和智慧來書寫她的青春!

14、這是孩子們眼中美麗時尚的“sensei”。雖然初涉教壇,可她的課堂非常嚴(yán)謹(jǐn),孩子們的日語學(xué)得是真不錯!

15、英俊瀟灑,武功蓋世的魏少華老師,今年他編排的《龍騰虎躍》讓大家看得是熱血沸騰!掌聲不斷!

16、嬌小可人的蘇艷婷老師和書法家蘇軾乾老師,雖然不是配班,可他們每次級部會議按時參加,對級部工作可以說是“有求必應(yīng)”!

因為宏外,我們這十八名來自五湖四海的老師相聚在一起,組成了這個溫馨的大家庭。在這個大家庭里,我們顧全大局,精誠合作。

1、每周定時召開級部會議,所有老師無一缺席,有時學(xué)校緊急通知,我臨時利用中午休息時間開會,都毫無怨言。

2、每周一次的升旗,每天的間操,配班按時到位,和學(xué)生一起認(rèn)真做著每一節(jié)廣播操。

3、級部布置展板,群策群力,人人參與,在一片歡笑聲中制作出精美的展板。

4、打造了教室文化,讓每一面墻壁會說話, 給學(xué)生營造溫馨的“家”。

5、為迎接圣誕節(jié),各班精心布置教室,走廊,晚會上二年級的閃光鹿角也為學(xué)校的晚會增添光彩。

6、本學(xué)期承擔(dān)了兩次升旗儀式,主持人、國旗班訓(xùn)練有素,贏得了參觀領(lǐng)導(dǎo)的掌聲。

7、十月份的秋游活動,班主任和配班共同組織學(xué)生,安全、有序,孩子們玩得開心!

8、11月份召開了以“養(yǎng)育之恩永不忘”為主題的家長會,看到家長會后的留言,我知道家長會是非常成功的,我們的付出得到了家長的認(rèn)可。

9、無論是每天回家的走讀生,還是每周回家的住宿生,送車?yán)蠋煻寄茏寣W(xué)生排好隊,一個一個地送上校車。

二、我們的教學(xué)——深化高效課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

語文組:“踏實”是二年級語文組的主旋律。本學(xué)期,在孫校長的帶領(lǐng)下,組織了“同課異構(gòu)”活動,四名老師精心備課,上出了各自的風(fēng)采。隨后,大家集體備課,推出年輕老師——孫立光,上了《坐井觀天》一課,讓她的教學(xué)又上了一個新臺階。高靜老師經(jīng)常帶領(lǐng)二班孩子們讀書,課堂內(nèi)外經(jīng)常看到她和孩子們一起讀書的身影。周迪作為備課組長,抓住二年級語文的重點,組織了書法比賽、查字典比賽等等。我們?nèi)w語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。

數(shù)學(xué)組:“干勁十足”是數(shù)學(xué)組真實的寫照。面對剛剛接觸人教版課本的孩子們,既要上二年級的內(nèi)容,又要補足一年級的內(nèi)容,課時又少,如何提高課堂高效是他們研究的重點。因此辦公室里、走廊上隨處都能看到他們四人教研的身影。王霞抓學(xué)生補課,簡直叫見縫插針,只要有時間,就往班里鉆,就連學(xué)生上下樓也不放過,“來,你把乘法口決背給我聽!六乘七等于幾?”有時,真是服了她!張彥伍課堂幽默風(fēng)趣,是孩子們的張爸爸,真正做到了寓教于樂。

英語組:“有活力”是她們的風(fēng)格。每次外出學(xué)習(xí),曹曉梅都把學(xué)到的新方法傳授給孩子,見到的好光碟,親自去網(wǎng)上購買,給孩子訓(xùn)練。殷燕老師則從一首有趣而動聽的童謠引出,再通過節(jié)奏輕快的chant和有趣的游戲讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂,實現(xiàn)了快樂教學(xué)英語。王曉敏老師,秉著一步一個腳印的踏實態(tài)度,在小學(xué)英語這塊希望的園地上辛勤的耕耘著。組織了英語歌曲比賽,八個班各具特色,編排新穎,孩子們演得出色,贏得了家長的掌聲。在本次圣誕藝術(shù)節(jié)中編排了《串串燒》,可以說是臺上一分鐘,臺下十年功。

三、我們的學(xué)生管理——常規(guī)工作常抓不懈

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)整個年級良好班風(fēng)的形成,本學(xué)期,我們?nèi)园殉R?guī)訓(xùn)練作為一個工作重點來抓,并初見成效。

1、學(xué)生文明就餐,曾被評為文明餐廳。

2、學(xué)生課間活動有序,很少有跑鬧現(xiàn)象。

3、無論是中午離開教室還是下午學(xué)生放學(xué)回家,各班都是干凈、整潔的。

4、各班精心培養(yǎng)了一批得力的班干部。

5、課間讓孩子們多喝水,以防生病,在流感來襲時,每個班只有一兩名學(xué)生請假,這與老師對孩子們的呵護(hù)是分不開的。

6、班主任經(jīng)常深入宿舍,關(guān)心學(xué)生!

7、認(rèn)真出好每一期黑板報,讓它真正成為教育的陣地!

8、每周二下午的班會課,有課件,有教案,認(rèn)真上課,真正落實學(xué)生的思想教育。

9、各班精心準(zhǔn)備圣誕活動,讓孩子們過了一個有意義的圣誕節(jié)。瞧,孩子們多開心呀!

回顧這一學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)丁主任,給予我們很大的幫助,對此,我們深表感謝!尊敬的的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:求實上進(jìn)是我們的教學(xué)心態(tài),精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,陽光信任是我們處事的方式?;厥?0xx,期待20xx二年級組將勇往直前,取得更驕人的成績。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇四

大家好!

今天,我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”。

小時候,我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛的化身,記得在一次勞動中,我不小心被石頭砸傷了腳,班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒,小心地給我緾上紗布,輕輕地?fù)崦业念^,說:“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐,望著老師那充滿心疼和愛意的眼神,我糼小的心靈分明感受到,那就是媽媽的眼神啊!于是,老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里,我想,以后我長大了,也要做一個老師。

__年,我毅然告別繁華的都市,告別昔日的同窗,踏上那條本屬于我的生命之旅,6月8日,一個難忘的日子,我終于揚起我人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的夢想,通過了湖口縣教師招聘,成了一名光榮的人民教師。

然而,當(dāng)我背著行囊,來到我的學(xué)校,那是依偎在母親河身邊的一所村級小學(xué)——長江小學(xué),我夢想中學(xué)校的影子突然間蕩然無存,心里莫名地升起許多失落與惆悵,城市與農(nóng)村不可同日而語啊,一幢兩間兩層樓房,樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了,只有32個孩子,和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我:學(xué)校北面是長江,西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤,32個學(xué)生,看起來不多,管起來很難啊!特別是很多孩子的父母不在家,我們這里叫他們留守的娃,他們無人照看,其實也夠可憐的。說話間,眼里流露出無奈與憂郁??粗鴱埨蠋煹难凵?,我童年記憶的閘門一下子打開,啊,老師的眼神,那是萬般惦記,那是無限牽掛,是對學(xué)生無窮無盡的關(guān)愛,恰似一江春水,緾綿委婉,緩緩流淌。我做夢也沒想到,這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng)。

我第一次走進(jìn)了教室,第一次登上了講臺,32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我,也許是水鄉(xiāng)的洗禮,孩子們一個個皮膚黝黑,也許是父母不在身邊,他們一個個都衣衫不整,也許是由于我的穿著,他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到,必須找到我們之間的共同語言。

不經(jīng)意間,周玲闖進(jìn)了我的生活,這是一個聰明的女孩子,學(xué)習(xí)成績是班里最好的一個,可是有一段時間里,她突然沉默起來,學(xué)習(xí)成績急劇下降,我和張老師都分別找她談了幾次,可她就是不說一句話,看著蓬頭垢面的周玲,我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。

爸爸媽媽,不是說好了,國慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國慶節(jié),怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽,你們好狠心啊!過年到現(xiàn)在,孩兒只是在夢里見過你們幾回,你們要知道,我才十歲啊!……媽媽,我好想你!

第二天,我單獨找到周玲,想與她有一次心與心的溝通。

“周玲,想爸爸媽媽了吧!”我問周玲。

“周玲,知道媽媽的電話嗎?”可是周玲半句話也不回答。

“其實,我也很想念自己的媽媽?!蔽易匝宰哉Z地說。

“老師,你也想念媽媽?”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外,同時也似乎看到了希望。

“哦?!”周玲似乎感到很驚訝。

沒等到我說完,玲玲一下站起身來,撲倒在我懷里,哭著,喊著“老師,我要媽媽,我要媽媽……”我一把摟住周玲,淚水奪眶而出,在我的臉上緩緩流淌。此時此刻,我突然覺得成了天底下最幸福的人,我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū),此時此刻,我為我的職業(yè)驕傲不已,我深刻領(lǐng)會了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的深刻含義。

是的,我們的崗位是平凡的,但我們和孩子們在一起,我們干的是充滿青春活力的事業(yè),我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨,一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),每天傍晚,隨著一聲聲“老師再見”,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意,凈化了我的心靈,激起我對教育事業(yè)更加深沉的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

是的,教師的職業(yè)是清貧的,但是我們立足三尺講臺,手持三寸粉筆,盡情揮灑,畫出天地方圓,導(dǎo)出數(shù)字方程,那化做皚皚細(xì)沬的粉筆灰,不正是我們光明磊落的寫照嗎?不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎?誠然,在這個金錢社會里,我們無法與那些老板、那些經(jīng)理相比,但我們可以體驗到孩子們的純潔與真誠,我們可以享受高雅與幸福。因為我們堅信,每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在老師的愛的沐浴下,長成參天大樹,每一雙稚嫩的肩膀都會在老師愛的哺育下變成我們民族的脊梁,也正是因為如此,我們甘受清貧。

有人說,師愛是一場春雨,滋潤了孩子的心田,有人說,師愛是一束陽光,溫暖了孩子的心房。但我要說,師愛是一種強(qiáng)大的力量,也正是這種強(qiáng)大的力量推動著我們的教育事業(yè)、我們的社會不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么,我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我們的學(xué)生呢?老師們,讓我們團(tuán)結(jié)一致,并肩戰(zhàn)斗,用心血點燃愛的火炬,用心血為愛插上騰飛的翅膀,讓愛在藍(lán)天白云之間自由地飛翔!

我的演講完了,謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿一等獎篇五

大家好!

一、 關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初,我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生按時到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因為我班學(xué)生活潑好動,課間管理成為我最重視的一項工作。留心學(xué)生的課間活動,對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,要求學(xué)生不亂扔垃圾,座位周圍保持干凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,容易劃傷,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導(dǎo)。一次,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時,我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個人都有義務(wù)自覺撿起來,扔到垃圾箱中。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,他們有能力管理好班級事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?,充分信任他們,相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣,犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時,也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了,他們責(zé)任心強(qiáng)了,處理班級事務(wù)也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭得了“流動紅旗”,在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

三、和家長交朋友,取得家長的支持

學(xué)期初,我們班又重新核對了老師和家長的手機(jī)號碼,方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期,召開了家長會,和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),在平時放學(xué)送學(xué)生時也能常常見到家長,大大增加了與家長見面的次數(shù),讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇六

奉獻(xiàn)還是索取,是高尚與卑劣,偉大與渺小,光榮與恥辱的分界。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過:“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。”教師是培養(yǎng)人的事業(yè),更是一種愛的事業(yè)!這種愛,高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報,情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué)、理智的愛,積極、主動的愛,無私、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁,使教育影響如涓涓溪流,,流入學(xué)生的心田。它是春雨,能滋潤干枯荒漠的心田,萌發(fā)一片綠洲。

幾年前,我們的柯仲華老師,與幾十個學(xué)生緣聚于石馬小學(xué)。有一天,她為了讓幾個學(xué)生能解除心中的疑惑,很晚才回家。到家后,才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時候,病了。弄得上吐下瀉,體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽,媽媽”看著病床上昏迷的孩子,看著孩子和丈夫那憔悴的臉,此時的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時候,她卻沒有守護(hù)在他身旁,沒有盡到一個作母親的責(zé)任。到了清晨,她為了班上的學(xué)生,卻毅然離開了昏迷中的孩子,向?qū)W校走去,向她熱愛的學(xué)生走去。

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛,推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光;正是這種愛,使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切?!蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

有人說:“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?

教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。

王周春,是我在中心校實習(xí)時遇見的一名美術(shù)教師。九個班的美術(shù)教學(xué)工作,構(gòu)成了他每日生活的旋律,教案、學(xué)生的畫,點綴了音符。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標(biāo)語上記錄著他的笑容,藝術(shù)墻上輝印著他的汗水,文化長廊透露出他的創(chuàng)意,節(jié)目道具上有他的思索,甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的。

這就是教師的奉獻(xiàn)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀,擺脫了世俗的偏見。忍受了社會的誤解,理解了種種不公。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守,以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果;是它,使教師不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認(rèn)真對待教育、教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事,于細(xì)微處顯精神,于小事上下功夫。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

對每個時代的每個民族、每個人來說:奉獻(xiàn)的積累,就是財富的積累,文明的積累,社會生產(chǎn)力的積累。積累越多,社會發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。這是那些做出了杰出貢獻(xiàn)的思想家、科學(xué)家、政治家、軍事家受到人們尊重的原因,也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作、合法經(jīng)營、誠實勞動、辦事公道的人受到大家尊重的原因。

奉獻(xiàn)———世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。志在高遠(yuǎn),不輟耕耘,教師為崇高而走來,去追求人生的價值,教師為平凡走去,去托起明天的太陽。

親愛的同行們,讓我們攜起手來,共唱奉獻(xiàn)的旋律,共攀道德的高峰。在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心,去換起學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興!

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