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學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇一
大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。
3、多與幼兒交流。
在此，我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說(shuō)一下：
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口?，F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請(qǐng)家長(zhǎng)知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。
做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。
遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的`學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。
以上是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，在各位家長(zhǎng)看來(lái)我們有不足的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們提出，另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(zhǎng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到讓每一位家長(zhǎng)放心，滿意。
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇二
你們好！
首先很榮幸可以在此發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的傾聽(tīng)。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問(wèn)題。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)孩子的潛在能力，激發(fā)自我服務(wù)的興趣。
生活自理能力就是自己照顧自己，是最基本的生活技能?！白约耗茏龅氖伦约鹤?，不會(huì)學(xué)著做?！睆亩囵B(yǎng)孩子良好的飲食，睡眠，盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活。
接下來(lái)就舉些實(shí)例，第一，小睿在穿脫衣服方面，我們呢是邊玩邊練習(xí)，首先我可以示范，然后再和孩子玩?？凑l(shuí)先穿好，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)貼。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲，能夠自己脫掉套頭衣物，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同，正確地穿上襪子，穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中，我邊鼓勵(lì)邊為他打氣，可以對(duì)他說(shuō)還差一點(diǎn)呢，做的真不錯(cuò)啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來(lái)的自信。
第二，刷牙。首先我先做示范，讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。剛開(kāi)始刷不干凈，我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下，并指出和糾正他不正確的姿勢(shì)和方法。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。
第三，洗手吃飯。在他自己洗手過(guò)程中，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了，要愛(ài)惜每一滴水。我會(huì)告訴他水來(lái)之不易。需要好好珍惜。然后，告訴他要愛(ài)惜糧食，可以結(jié)合我們的兒歌，要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯。我會(huì)給他一些米，讓他玩。在玩的過(guò)程中，讓他認(rèn)識(shí)米，讓他觀看我淘米，加水，煮飯的全過(guò)程?？梢宰屗麉⑴c一起動(dòng)手做飯。飯好了之后，讓他看看，聞聞。告訴他不可剩飯，要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨(dú)立吃完。最后會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。
第四，收拾床鋪。練習(xí)卷棉被?？梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形，并教孩子用雙手的力量將被子向前推，然后推成蛋卷狀。可以反復(fù)練習(xí)，練習(xí)到把棉被摺得平整，其實(shí)孩子會(huì)覺(jué)得非常有意思，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
第五，收納玩具。我準(zhǔn)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來(lái)收拾。讓孩子在收拾時(shí)，如果有拆解組合類玩具，應(yīng)該先拆解，再收回收納箱子。有時(shí)，我們就會(huì)比賽，看誰(shuí)放的完整?？梢曰ハ啾O(jiān)督，檢查是否確實(shí)收拾整齊，干凈，自然而然地，他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感興趣了。
第六，我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾，讓他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。自己可以做一些有意義的事情了，在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以增強(qiáng)他的自信心，增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)。發(fā)現(xiàn)有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說(shuō)我自己來(lái)做，我來(lái)幫你吧這些話語(yǔ)，所以發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越懂事了，只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起認(rèn)真對(duì)待每一件事情，孩子的自理能力才會(huì)有很大的提高。
所以，我們家長(zhǎng)不可以過(guò)分寵愛(ài)獨(dú)生子女，不能因?yàn)樗昙o(jì)小，不懂事，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手，否則依賴性太強(qiáng)了。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不可以怕麻煩，只有我們堅(jiān)持了，孩子才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識(shí)增強(qiáng)，提高自我管理的能力。
最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，我特別感謝老師和阿姨對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步。我真的很開(kāi)心。因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆铀晕覀円黄鹋Π桑沧Ｔ该總€(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇三
大家下午好！
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長(zhǎng)會(huì)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
作一下自我介紹吧，我叫陳冬秋，擔(dān)任學(xué)前1、5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長(zhǎng)都對(duì)孩子的教育非常重視。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也希望你們能進(jìn)一步配合我們，做好對(duì)孩子的以后的教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的工作做得更好，讓孩子學(xué)得輕松！
我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
從教近幾年，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（特別是低年級(jí)教學(xué)）自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)我也一直在探索，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
鑒于學(xué)前班小學(xué)生對(duì)什么都充滿新鮮感、好奇感，注意力不夠集中，持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材，構(gòu)成情景串，引發(fā)出一系列的問(wèn)題，形成問(wèn)題串，使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實(shí)的、有趣問(wèn)題的過(guò)程中，融入數(shù)學(xué)課程。第二個(gè)特點(diǎn)以解決問(wèn)題為基本框架，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力與知識(shí)、技能的同步發(fā)展。第三個(gè)特點(diǎn)突出問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-提出問(wèn)題-解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。
孩子剛上學(xué)前班，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，作為一個(gè)好家長(zhǎng)會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長(zhǎng)們進(jìn)行有效指導(dǎo)。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必規(guī)范的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我們班現(xiàn)有xx人，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生，但畢竟班額太大，有時(shí)照顧不到，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共有xx名學(xué)生，對(duì)于課本上的練習(xí)題，不可能也沒(méi)時(shí)間為每名學(xué)生檢查。在這里希望家長(zhǎng)配合老師：根據(jù)進(jìn)度對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查，看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對(duì)，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)朋友監(jiān)督及時(shí)改正。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。
計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的，家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如：玩撲克。學(xué)了10以內(nèi)的加減法，就從撲克牌中選出1—10的牌，然后取兩張和孩子比賽計(jì)算加減法，牌全部抽完，看誰(shuí)的牌多誰(shuí)就贏。還可以制作計(jì)算卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮?shū)中的形式，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也希望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
相信各位家長(zhǎng)對(duì)我已經(jīng)比較熟悉了，我是任老師，擔(dān)任學(xué)前班的主教老師，這一位是我們班的助教老師劉老師。我們學(xué)前班共有15名幼兒，7名女生，8名男生，他們都活潑可愛(ài)，各具風(fēng)采，雖然有時(shí)候會(huì)調(diào)皮點(diǎn)，但有時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的那份天真、可愛(ài)以及對(duì)老師的貼心，讓老師對(duì)他們愛(ài)由心生。記得那次我園評(píng)省級(jí)示范性幼兒園，專家審查時(shí)，我們班的孩子還和專家們俏皮的開(kāi)起玩笑，專家直夸我么幼兒園的孩子有靈氣。在和這些孩子們一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間里十分快樂(lè)，也十分感動(dòng)。由于本班幼兒人數(shù)較少，本班由我和劉老師兩人一起負(fù)責(zé)的教學(xué)及保育工作。雖然這樣工作節(jié)奏會(huì)比較快，但我們依然會(huì)盡力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
(一日流程介紹)
幼兒園的安全工作是我園的重中之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。小天鵝幼兒園在園所設(shè)計(jì)方面也著重考慮了這一點(diǎn)，大廳的柱子是圓柱，墻邊角都是圓弧形的，這樣的設(shè)計(jì)是為了避免幼兒在玩耍時(shí)磕碰受傷。每間教室的插座板都安裝在距地板約1.5米的高度，幼兒就不會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。我園從香港引進(jìn)了6s幼兒園指令管理系統(tǒng)，各方面的管理都是整齊劃一，我們的每間教室、走廊、戶外活動(dòng)場(chǎng)地及大門口安裝了攝像頭，這樣就能更好地防止一些不法之徒隨意進(jìn)入園內(nèi)危害幼兒人生安全。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每周安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們班的男孩子都比較調(diào)皮，就像多多，來(lái)來(lái)，虛懷若谷、賴佳俊，他們幾個(gè)總喜歡一塊兒玩兒，男孩子都喜歡耍耍功夫，就免不了會(huì)碰到對(duì)方，鬧了矛盾過(guò)不了多久又玩到一塊兒去了，這就是孩子啊。其實(shí)我們多半時(shí)候應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決一些和同伴之間的矛盾，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想這也是家長(zhǎng)所希望的。
(1)我園的四門特色課程是從長(zhǎng)征教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)的，包括love english、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級(jí)閱讀和kk識(shí)讀，其中l(wèi)ove english、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級(jí)閱讀這三門課程都是通過(guò)多媒體教學(xué)的，我們的每個(gè)教室安裝了一套mpc，通過(guò)這只點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊課本，在電視上將課本內(nèi)容以音效與動(dòng)畫相結(jié)合的方式展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們將我手中的這只點(diǎn)讀筆稱之為神奇魔力筆，總是十分積極的舉手當(dāng)小老師用神奇魔力筆點(diǎn)讀，由此可見(jiàn)，孩子們對(duì)此類課程的學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的。
我所教授的課程有l(wèi)ove english和主題情景蒙氏數(shù)學(xué)，love english以孩子生活為主，透過(guò)生活情景卡通故事，融合圖畫、音樂(lè)、影像與實(shí)物的生活英語(yǔ)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展孩子使用口語(yǔ)會(huì)話的能力。讓孩子在歌唱、念謠、游戲、律動(dòng)與角色扮演中，展現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力。(點(diǎn)擊介紹)下面我用點(diǎn)讀筆向大家展示一下教材內(nèi)容吧。英語(yǔ)律動(dòng)這主要是采用了著名的tpr教學(xué)法(通過(guò)動(dòng)作讓幼兒牢記歌曲內(nèi)容。還珠格格背古詩(shī)的例子)
主題情景蒙氏數(shù)學(xué)這一科目本著“生活即教育”的原則，結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育及國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念和方法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過(guò)問(wèn)題去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。(點(diǎn)擊講解：認(rèn)識(shí)鐘表及超市購(gòu)物)
kk識(shí)讀是由中班的周老師專門教授的，這門課程主要運(yùn)用了ltp教學(xué)原理，ltp原理是指當(dāng)腦中已記憶的事物與眼前的相同或相似時(shí)，大腦的記憶速度會(huì)大大加快。kk識(shí)讀通過(guò)每一課具有寓意的小故事，由字到詞、由詞到詞組、短語(yǔ);由詞組短語(yǔ)到句子、兒歌、短文的具體學(xué)習(xí)，圖示漢字演變，以故事講解情境，挖掘漢字深意，啟發(fā)智力，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力和閱讀能力。(筆畫拼字演示)
(2)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)：
藝術(shù)是我園的特色，音樂(lè)教育發(fā)展了幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。舞蹈，則加強(qiáng)了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力一節(jié)對(duì)接走的感知能力。美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，這些藝術(shù)課程是絕大部分幼兒都很感興趣的課程。我園每周除本班開(kāi)設(shè)的幾節(jié)藝術(shù)課之外，園內(nèi)還根據(jù)幼兒個(gè)人興趣開(kāi)設(shè)了免費(fèi)專業(yè)班，有舞蹈班、美術(shù)班、電子琴班等，這些免費(fèi)的專業(yè)課安排在每周一上午和周三下午，專業(yè)課時(shí)，孩子們都會(huì)興高采烈地去他們選擇的專業(yè)班學(xué)習(xí)專業(yè)。為了滿足一部分家長(zhǎng)和幼兒對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的精益求精，我園在周末也開(kāi)設(shè)了各項(xiàng)特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在小天鵝一園，我班也有一部分幼兒報(bào)名參加了。藝術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)從小開(kāi)始，一個(gè)多才多藝的人的生活也是多姿多彩的。
在幼兒園，生活上老師可以幫忙，但我們學(xué)前班的孩子下學(xué)期就要步入小學(xué)了，小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?我班也有個(gè)別幼兒用餐情況不太好，希望家長(zhǎng)在家也能夠督促好幼兒好好進(jìn)餐。中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊衣服，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且做事很用心也很快樂(lè)。我們班很多孩子，像黎婧、談哆、談來(lái)、小寶、虛懷若谷還會(huì)積極主動(dòng)幫老師擦桌子掃地。在這個(gè)過(guò)程中他們不僅會(huì)獲得快樂(lè)還會(huì)獲得成就感和自信。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。我們總會(huì)有那么一些孩子今天忘記帶作業(yè)本，明天忘記帶書(shū)，如果養(yǎng)成了整理好自己物品的習(xí)慣，在做完作業(yè)后，及時(shí)整理好書(shū)包，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。
一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
(1)培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫姿勢(shì)。我們班有很多幼兒的書(shū)寫姿勢(shì)不規(guī)范，比如哆來(lái)咪、虛懷、梓儒，總是眼睛距離書(shū)本太近，或者歪向一邊，老師會(huì)經(jīng)常提醒他們，也希望家長(zhǎng)在家當(dāng)孩子書(shū)寫時(shí)能夠及時(shí)糾正書(shū)寫姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。在我們二樓樓梯間有一些119、120、110的標(biāo)示，家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒時(shí)，可引導(dǎo)幼兒認(rèn)知。還有一個(gè)就是記得自己家里的電話號(hào)碼或者是父母的手機(jī)號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我班幼兒在前一段時(shí)間會(huì)有一些在桌上涂寫的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)老師的勸導(dǎo)，已經(jīng)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)此現(xiàn)象了，可在園外的環(huán)境比較寬松，有些幼兒會(huì)在家里或者是公共場(chǎng)所的墻壁上亂涂亂畫，請(qǐng)家長(zhǎng)能夠及時(shí)制止并能很好地引導(dǎo)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已有了基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
我要講的暫時(shí)告一段落了，下面有請(qǐng)劉老師給各位家長(zhǎng)談?wù)勎野嘤變荷畛Ｒ?guī)方面的情況吧!掌聲有請(qǐng)!
感謝劉老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)劉老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)前班有了更好的了解。
(1)幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)或貴重物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，寫張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。
(2)如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
(3)不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)?，F(xiàn)在正值春季，是疾病多發(fā)的季節(jié)，在我們的家園欄會(huì)張貼一些幼兒疾病預(yù)防知識(shí)和一些育兒方法，供家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)閱讀。
(4)當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。像上個(gè)學(xué)期制作手工作品時(shí)，有很多家長(zhǎng)都十分用心的制作了很精美的手工作品，在此對(duì)這些家長(zhǎng)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
(5)每周填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
(6)接送卡的運(yùn)用，我們的接送卡是早發(fā)晚收，晚上家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒時(shí)交予老師，早上老師再發(fā)放給家長(zhǎng)。這樣才能避免幼兒被不法之徒冒名接走，才能更好地保障幼兒的人生安全。還請(qǐng)家長(zhǎng)特別注意，未成年人是不能接送幼兒的。
(6)每周檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每周都會(huì)打印一張學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來(lái)考察幼兒的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。
(結(jié)束語(yǔ))10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有十五個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要各位和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!請(qǐng)各位攜帶自己的小椅子上三樓大廳聽(tīng)外教講座。
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇五
大家好！在此首先我代表學(xué)前班的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持！我是高杰高老師，我身邊的一位是我的配班老師楊老師，一熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
學(xué)前班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長(zhǎng)幫孩子去買本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，因?yàn)橐荒昙?jí)的拼音課程不是很多，家長(zhǎng)們，我們一起來(lái)加加油，好嗎另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(zhǎng)是否注重孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來(lái)，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒(méi)有完成，家長(zhǎng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆?，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
一在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫姿勢(shì)，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì)，有組織的進(jìn)行行，在沒(méi)有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識(shí)的玩，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩，往往會(huì)搞出一些小意外出來(lái)，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長(zhǎng)，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。
我們本著讓孩子吃飽、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力，還有帶藥幼兒我們都會(huì)做登記，做到按時(shí)按量不喂錯(cuò)，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的，家長(zhǎng)也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)與指點(diǎn)，另外現(xiàn)在天氣時(shí)冷時(shí)熱，幼兒也極易感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿適量的衣服來(lái)，最好能準(zhǔn)備一條毛巾用來(lái)隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率，讓他們個(gè)個(gè)健康，生龍活虎。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭(zhēng)先恐后都想來(lái)參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂(lè)的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長(zhǎng)們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內(nèi)，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的孩子有這么能干呢。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了，而且不會(huì)去修好它，沒(méi)有愛(ài)護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開(kāi)展愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng)，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇六
大家下午好！
首先我代表園長(zhǎng)、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！
發(fā)給家長(zhǎng)全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)自己翻閱。
二、向大家介紹一下班級(jí)基本情況。
本學(xué)期由我、水老師、李老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)科目，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名。女生20 名，男生 19名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì)。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書(shū)寫，語(yǔ)言、唱歌、畫畫等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。
三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題
家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
下面我說(shuō)一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、是我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過(guò)這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒(méi)有看好孩子自己跑回家了，而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找，還回來(lái)叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說(shuō)怎么幫呀。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)，如果你實(shí)在沒(méi)空那你先給老師打個(gè)電話，或是拿老師給你的接送卡給他來(lái)接幼兒。如果沒(méi)有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長(zhǎng)們理解。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。
3、現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前；下午17：15以前。因?yàn)槊看卧?7：45――18：00的時(shí)候，一、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本，請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字。
9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。
10、本學(xué)期，我們將沒(méi)有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上，方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。
四、本學(xué)期本班重點(diǎn)工作――進(jìn)行具有效性的家園互動(dòng)，為成長(zhǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。
五、本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合《細(xì)則》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣
學(xué)前班幼兒一日活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則
一、 生活活動(dòng)
1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。
2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書(shū)包里。
10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。
二、晨間、戶外活動(dòng)
1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
4、能獨(dú)立完成各種書(shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
5、有正確的看書(shū)、繪畫、寫字姿勢(shì)。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
四、游戲活動(dòng)
1、有興趣地參加各種游戲，積極動(dòng)腦，能創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2、能遵守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)游戲材料，注意保持游戲環(huán)境的整潔。
3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學(xué)習(xí)，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。
4、游戲中不妨礙別人，能原諒?fù)榈臒o(wú)意過(guò)失，能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)解決游戲中的矛盾。
5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。
會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇七
大家上午好
首先感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視。我代表班級(jí)兩位老師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本學(xué)期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到現(xiàn)在，對(duì)于每個(gè)孩子的情況也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上，還是在作業(yè)的完成中，都在不同的程度上有進(jìn)步。
本學(xué)期學(xué)前班共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，拼音，閱讀識(shí)字，英語(yǔ)，音樂(lè)游戲，社會(huì)和健康八門學(xué)科，幼兒用書(shū)共十三本，其中包括語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，拼音練習(xí)冊(cè)和成長(zhǎng)檔案。
（1）拼音教學(xué)計(jì)劃：
學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，書(shū)寫規(guī)范，正確拼讀音節(jié)，會(huì)讀兒歌，區(qū)別平舌音，翹舌音，前鼻韻母，后鼻韻母，j q x 和 ü 相拼的省寫規(guī)則，發(fā)音和用法。
（2）數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：
這學(xué)期主要是能準(zhǔn)確的進(jìn)行50以內(nèi)的加減法，及連加，連減，混加減的混合算式。家長(zhǎng)們要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。在學(xué)前教育這一年里，口算50以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠一個(gè)星期三節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。九月份主要是學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，十月份20以內(nèi)的加減，十一月連加，連減，混加減的混合算式。最后是50以內(nèi)的加減法，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況，尤其是寫字，拼音和數(shù)學(xué)，我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，你的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。
（3）、家庭作業(yè)的安排：
本學(xué)期每周一，三寫字，周二，四數(shù)學(xué)，拼音周二，周五為復(fù)習(xí)本周重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。
安全一直是學(xué)習(xí)生活中的重中之重，每天來(lái)校請(qǐng)檢查孩子的口袋，書(shū)包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西或玩具，如玻璃珠，刀片等，不要給孩子帶項(xiàng)鏈，戒指等貴重物品，以免丟失。每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中，盡量不要讓孩子獨(dú)自一人上下學(xué)。如有特殊情況不能來(lái)校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。
本學(xué)期我們幼兒園將根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及愛(ài)好開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班及特長(zhǎng)班。
那什么是補(bǔ)習(xí)班呢？我們班起碼有一半的孩子平時(shí)都是由爺爺奶奶負(fù)責(zé)帶，爸爸媽媽平時(shí)忙于上班沒(méi)空管孩子，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，很多家長(zhǎng)說(shuō)，我交了錢給幼兒園，那幼兒園就有義務(wù)把我孩子教好，我的孩子沒(méi)學(xué)到東西，那肯定是幼兒園的責(zé)任，話是這樣說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，但是我們班最大的沒(méi)有滿6歲，最小的只有4歲多，他們必竟還只是孩子，記憶力也有強(qiáng)弱，每天在幼兒園學(xué)完后，回家沒(méi)有人輔導(dǎo)，那肯定是效果不太好的，所以我希望各位親愛(ài)的爸爸媽媽們，不管每天有多忙，還是要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)給孩子輔導(dǎo)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，但是有的爺爺奶奶會(huì)講，我不認(rèn)識(shí)字，而且現(xiàn)在的方法跟我們?cè)瓉?lái)讀書(shū)的時(shí)候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導(dǎo)呢，那么這些小朋友我在這里建議你們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我們每周二，四中午會(huì)抽40分鐘來(lái)給小朋友補(bǔ)習(xí)，以便讓他們能夠更快的跟上大隊(duì)伍，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們已經(jīng)交學(xué)費(fèi)了，為什么還要多交300元來(lái)報(bào)補(bǔ)習(xí)班呢，那么我跟各位解釋一下，你們說(shuō)的很對(duì)，但是平時(shí)上課，是給全班40個(gè)孩子上課，不會(huì)一對(duì)一進(jìn)行教育及講解，那么原來(lái)讀大班基礎(chǔ)好的就一下接受了，基礎(chǔ)不好的就一下接受不了，所以家長(zhǎng)們，不是我們要多收你00元，我們真心希望每個(gè)孩子都能學(xué)好，將來(lái)都能以優(yōu)異的成績(jī)考入小學(xué)。
另外，就是特長(zhǎng)班了，我們有舞蹈，美術(shù)，小主持人特長(zhǎng)班，請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的興趣愛(ài)好來(lái)報(bào)相應(yīng)的特長(zhǎng)班。
1、由于我園有接送制度，如因有事需要請(qǐng)別人來(lái)接孩子，請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系。
2、孩子天性活潑好動(dòng)，磕磕碰碰也很難避免，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多諒解。
3、為了讓孩子們參加早餐活動(dòng)和不耽誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子在8；20前到園，冬季時(shí)間下午4；20放園，如有特殊原因，也請(qǐng)與本班老師聯(lián)系。
4、家園合作，孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁紐帶，請(qǐng)家長(zhǎng)每月認(rèn)真完成成長(zhǎng)檔案的填寫，以便更好地交流幼兒學(xué)習(xí)和生活情況。
最后如果家長(zhǎng)朋友們，對(duì)我們兩位老師或幼兒園有什么意見(jiàn)或建議，歡迎提出，幫我們改進(jìn)和完善，家長(zhǎng)會(huì)至此結(jié)束，再次感謝你們的光臨。
20xx年xx月xx日
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇八
大家下午好！
首先我代表園長(zhǎng)、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！
發(fā)給家長(zhǎng)全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)自己翻閱。
本學(xué)期由我、水老師、李老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)科目，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名。女生20名，男生19名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣，我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書(shū)寫，語(yǔ)言、唱歌、畫畫等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。
家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
下面我說(shuō)一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、是我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過(guò)這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒(méi)有看好孩子自己跑回家了，而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找，還回來(lái)叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說(shuō)怎么幫呀。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)，如果你實(shí)在沒(méi)空那你先給老師打個(gè)電話，或是拿老師給你的接送卡給他來(lái)接幼兒。如果沒(méi)有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長(zhǎng)們理解。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。
3、現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前；下午17：15以前。因?yàn)槊看卧?7：45――18：00的時(shí)候，一是我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)，二是為了更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
7、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
9、我們發(fā)放給接送車幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本，請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字。
10、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。
12、本學(xué)期，我們將沒(méi)有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上，方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。
一、生活活動(dòng)
1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。
2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書(shū)包里。
10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。
二、晨間、戶外活動(dòng)
1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
4、能獨(dú)立完成各種書(shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
5、有正確的看書(shū)、繪畫、寫字姿勢(shì)。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
四、游戲活動(dòng)
1、有興趣地參加各種游戲，積極動(dòng)腦，能創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2、能遵守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)游戲材料，注意保持游戲環(huán)境的整潔。
3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學(xué)習(xí)，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。
4、游戲中不妨礙別人，能原諒?fù)榈臒o(wú)意過(guò)失，能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)解決游戲中的矛盾。
5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。
會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)前班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇九
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!
我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
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