適合女生演講的話題(通用5篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

女孩子演講篇一

為了給新時(shí)代城建學(xué)子提供一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。城建將舉辦以“青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”為主題的演講比賽。

二、活動(dòng)主題:激揚(yáng)青春放飛夢(mèng)想三、活動(dòng)目的:

(三)比賽形式：由以下三個(gè)部分組成，每位選手的參賽時(shí)間總計(jì)10分鐘。(抽簽題目由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé))

1、已備演講(5分鐘)：選手根據(jù)指定的主題自擬題目

進(jìn)行演講;

2、即興演講(3分鐘)：選手根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽簽得到的題目

進(jìn)行演講;

3、即興問答(回答2分鐘)：參賽者回答評(píng)委即興提出

的2-3個(gè)問題。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1)參賽選手要求：①城建學(xué)部本、?？茖W(xué)生②主題“青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”

③如有背景音樂，則自帶音樂。④自備服裝和道具。2)時(shí)間初步安排：

①3月10日前通知各專業(yè)輔導(dǎo)員組織本專業(yè)人員準(zhǔn)備。(秘書部和辦公室負(fù)責(zé))

②3月18日中午12：00報(bào)名截止。

③3月20日晚上6:00各部門到學(xué)術(shù)報(bào)告廳準(zhǔn)備，6:30正式開始。

3)賽前宣傳：

大概流程：①秘書部根據(jù)報(bào)名名單，將參賽選手編號(hào)。

②參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號(hào)進(jìn)行。③比賽由已備演講、即興演講、即興問答三部分組成。

具體流程：①主持人(由文藝部選男女主持人各一名)致開幕詞

并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓。(評(píng)委由秘書部邀請(qǐng)學(xué)部輔導(dǎo)員和主席團(tuán)擔(dān)任)

②主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分細(xì)則。(參考附錄)③比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。④其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

⑤在每五位選手參加完比賽之后，中間穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，來調(diào)節(jié)比賽氣氛。(文藝部負(fù)責(zé)活動(dòng))

⑥待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。(生活部和女生部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作)

⑦評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果(依次由單項(xiàng)獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng))⑧上臺(tái)頒獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)品由外聯(lián)部和辦公室負(fù)責(zé))

⑨主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評(píng)委、選手合影留念。(宣傳部負(fù)責(zé)拍照)

1、參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。

1、青春是一個(gè)大眾話題，有助于同學(xué)分展示自己，有利于提高學(xué)校和學(xué)院知名度。

2、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，擁有一份好口才是每一個(gè)中國人的共同目標(biāo)和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的演講愛好者。

3、此次活動(dòng)可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。4、搭建了一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己演講水平的平臺(tái)。學(xué)生通過參加各類型的演講比賽，在實(shí)踐中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

城建體育部201_.12.13

附錄：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(滿分100分)●儀表形象：(20分)

1)著裝整齊，大方得體。(10分)2)姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。(10分)●演講內(nèi)容：(50分)

3)主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(25分)

4)內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。(15分)5)行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。(10分)●語言藝術(shù)：(30分)6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(10分)

7)節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。(10分)

朗誦獎(jiǎng)和歡迎獎(jiǎng)各一名與上述獎(jiǎng)項(xiàng)不沖突

女孩子演講篇二

在演講的時(shí)候放視頻是大招。第一，它可以吸引聽眾的注意力;第二，觀賞性高;第三，信息傳達(dá)有效且到位。下面是小編整理的一些關(guān)于最實(shí)用的演講與口才的資料，供你參考。

1，headline 標(biāo)題

演講者想向聽眾表達(dá)的最核心內(nèi)容是什么?用短短幾個(gè)字或者幾句話說清楚，最好是一個(gè)twitter就能說清楚，讓聽眾理解并記得。例如喬布斯在發(fā)布iphone的時(shí)候說：“今天蘋果重新發(fā)明了手機(jī)!”這就是一個(gè)很好的標(biāo)題例子。標(biāo)題可以快速抓住聽眾的注意力，并給他們一個(gè)聽下去的理由。建議可以讀報(bào)紙來看看傳統(tǒng)新聞如何寫標(biāo)題。

的確，聽眾無論是路人，還是專業(yè)人士，他們聽演講的時(shí)候注意力都是很分散的。如何快速吸引他們的注意力，是演講者演講的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。小時(shí)候語文老師教寫作文，說，好的標(biāo)題是好文章的一半，演講是一個(gè)道理。

2，passion statement 熱情的陳述

成功的演講者一定需要對(duì)演講的主題有絕對(duì)的熱情。

每個(gè)演講者都要在演講前準(zhǔn)備好這個(gè)問題：

我對(duì)我演講的這個(gè)話題有絕對(duì)的熱情和興趣，因?yàn)樗黖______。

一個(gè)簡(jiǎn)答的例子，做一個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)文檔的演講，我的開場(chǎng)白是：我對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)文檔的制作方式有信心和熱情，因?yàn)樗鼘?shí)用、美觀，能讓設(shè)計(jì)師本身感受到設(shè)計(jì)的美好。

這樣的開場(chǎng)白，第一給了演講者自己信心;第二給了聽眾信心，他們會(huì)感受到演講者的熱情并樂意聽下去，他們好奇的是，為什么這樣的設(shè)計(jì)文檔方式可以實(shí)用、美觀、讓設(shè)計(jì)師滿足?有了這樣的興趣點(diǎn)，演講者后續(xù)的細(xì)節(jié)演講才會(huì)平穩(wěn)且保持吸引力。

3，three key messages 三個(gè)核心信息

當(dāng)演講者確定了演講的標(biāo)題和熱情陳述后，演講者應(yīng)該寫出他們最希望聽眾接受到的三個(gè)核心信息。時(shí)刻提醒自己，聽眾在短期記憶里只能保留三個(gè)核心信息，所以演講的核心信息需要準(zhǔn)確、精煉、有趣、有價(jià)值。后續(xù)演講的展開也應(yīng)該是圍繞這三個(gè)核心信息來進(jìn)行，例如提出問題與解決方案、提供支撐性論述、舉證、反思等等。

個(gè)人意見，除非非常厲害的人可以洋洋灑灑地講上幾個(gè)小時(shí)，一般演講者還是認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)三個(gè)核心信息就好。我經(jīng)歷過比較順利的演講，都是把核心內(nèi)容在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)講完，然后在自由問答時(shí)間去發(fā)散討論，這樣的效果不錯(cuò)。聽眾是很容易無聊的，時(shí)刻關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，適當(dāng)調(diào)整自己講故事的方式和節(jié)奏。

4，metaphors and analogies 隱喻和類比

類比也是一個(gè)很好用的演講手段。類比是把兩個(gè)不同的東西對(duì)比，然后強(qiáng)調(diào)它們共性的亮點(diǎn)。類比的一大優(yōu)勢(shì)是可以幫助聽眾理解新的概念和思路。例如intel說：“微處理器就是你計(jì)算機(jī)的大腦”。當(dāng)演講者發(fā)現(xiàn)一個(gè)類比的例子可以好到讓聽眾清晰明白演講者想講的故事，就應(yīng)該在演講的整個(gè)過程中使用它，這樣可以讓聽眾全程都能有效吸收演講者的概念和思路。

我一直相信演講的時(shí)候使用講故事的方式是最好的演講方法之一。而靈活使用隱喻和類比可以幫助演講者更有效直觀地展示創(chuàng)意思路。更有趣的是，隱喻和類比是幽默的起點(diǎn)，偶爾講講笑話，隱喻和類比非常有用。很多時(shí)候設(shè)計(jì)的演講者講一個(gè)設(shè)計(jì)思路，從傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)講起，一方面是講述一個(gè)設(shè)計(jì)概念或者準(zhǔn)則，講清楚靈感觸發(fā)，一方面也是從隱喻和類比入手提升演講的質(zhì)量。

5，demonstrations 展示

demo的重要性在當(dāng)今的科技類演講中不言而喻。喬布斯在20xx年展示leopard的時(shí)候，講述這個(gè)新操作系統(tǒng)有300項(xiàng)新功能特性。他選擇了其中最重要的幾個(gè)來展示，包括time machine，boot camp，stacks。喬布斯并沒有把這些特性列在一個(gè)演講頁面里來解釋，而是坐下來操作這些特性讓觀眾看得清楚明白。

聽眾希望看到、觸碰到、親身體驗(yàn)到演講者想講的故事。所以作為演講者，應(yīng)該把枯燥的演講生活化、生動(dòng)化，這里，demo的作用獨(dú)一無二。

在用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的演講中，demo是王牌加核心方式。再復(fù)雜的設(shè)計(jì)理念、功能描繪、創(chuàng)意執(zhí)行，都可以在一個(gè)2-3分鐘的demo中展現(xiàn)出來。所以大家多學(xué)學(xué)ae，總會(huì)有用的。

6，partners 伙伴

喬布斯善于在演講的舞臺(tái)上讓伙伴登場(chǎng)亮相。例如在20xx年的一個(gè)演講中，喬布斯宣布麥當(dāng)娜的專輯可以在itunes上下載，突然，麥當(dāng)娜就通過視頻方式跳出來和喬布斯現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。在喬布斯發(fā)布iphone的時(shí)候，他邀請(qǐng)了google老板、雅虎老板、at&t老板依次上臺(tái)分享對(duì)iphone的喜悅和期待。這是非常有說服力的演講方式。

這樣的方式我用過一次，很少有機(jī)會(huì)。在騰訊一次設(shè)計(jì)文檔的演講中，我邀請(qǐng)了使用過我提出的設(shè)計(jì)文檔方式的設(shè)計(jì)師小伙伴們來現(xiàn)身說法，效果非常好。

在做產(chǎn)品演講的時(shí)候，用戶和第三方的真實(shí)反饋非常有力。在新產(chǎn)品問世時(shí)，大部分用戶是不希望作為先鋒體驗(yàn)團(tuán)的，他們更希望在得到一定用戶、第三方反饋后，再去購買產(chǎn)品。口口相傳是最寶貴的產(chǎn)品營銷方式。

簡(jiǎn)單來說，別人說你厲害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你說你厲害來得有效。

8，video clips 視頻

在演講的時(shí)候放視頻是大招。第一，它可以吸引聽眾的注意力;第二，觀賞性高;第三，信息傳達(dá)有效且到位。喬布斯特別喜歡放兩種視頻：蘋果員工對(duì)于產(chǎn)品的想法和產(chǎn)品開發(fā)過程中的心路歷程;有趣的蘋果廣告。

youtube的平均視頻時(shí)長是2.5分鐘，觀眾看視頻的注意力會(huì)隨著視頻時(shí)間越長越分散，所以不要放太長的視頻。

親身驗(yàn)證，放好玩視頻的時(shí)候，聽眾的注意力瞬間增長的厲害。

聽眾一般有三類：視覺類(大部分聽眾屬于這個(gè)類別);聽覺類;觸覺類(喜歡實(shí)際體驗(yàn)產(chǎn)品的聽眾)。演講者需要找到方法讓這三種聽眾都被吸引。除了演講頁面，演講者還可以準(zhǔn)備白板、信息圖、道具、產(chǎn)品樣品等來幫助聽眾更好地感受演講者希望講的故事。準(zhǔn)備演講的時(shí)候，演講者除了理性思考，還應(yīng)該進(jìn)行感官思考，來保證聽眾在視覺、聽覺、觸覺上都得到滿足。

其實(shí)在小規(guī)模的演講中，互動(dòng)類的演講方式可以讓演講活起來。適時(shí)的游戲互動(dòng)、提供道具或者樣品讓聽眾試用、傳遞一些制作精美的小冊(cè)子等，都可以讓聽眾在演講過程中更有興趣，更有動(dòng)力聽演講者講下去。

以上是9點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)容。：)

演講達(dá)人nancy duarte對(duì)演講有一個(gè)建議。她認(rèn)為演講者制作一個(gè)1小時(shí)長、30頁的演講，應(yīng)該準(zhǔn)備最多90小時(shí)的時(shí)間。其中三分之一的時(shí)間用來制作演講頁面。最開始的27小時(shí)應(yīng)該用來研究演講話題、尋求專家意見、組織想法和思路、構(gòu)思演講故事的結(jié)構(gòu)。中間的時(shí)間用來細(xì)化和延展。

看到這個(gè)思路我又吃驚又慚愧。吃驚的是，原來一個(gè)好的演講需要這樣充足的時(shí)間來準(zhǔn)備。慚愧的是，我很認(rèn)可duarte的思路，但是我自己從來沒有做到過。這兩年我也有超過50場(chǎng)大小的設(shè)計(jì)分享，沒有一次有超過5小時(shí)的演講準(zhǔn)備……果然做任何一個(gè)事情，都是得努力認(rèn)真花時(shí)間才能做好啊。

最后還是用這句話來自勉：

第一，認(rèn)清觀眾是誰。

根據(jù)我個(gè)人的觀察，糟糕的演講很多并不是因?yàn)檠葜v者對(duì)自己內(nèi)容的不了解，而是他沒有讓觀眾投入到演講中來。演講可以理解成把自己的知識(shí)/經(jīng)歷/研究以語言+ppt的方式展現(xiàn)出來，那么第一個(gè)要考慮的就是個(gè)人認(rèn)識(shí)和觀眾知識(shí)背景的差距。如果是面對(duì)自己的同行，就要有理有據(jù)，著重講要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。而對(duì)于大多數(shù)面對(duì)公眾的演講，最重要的是對(duì)演講內(nèi)容的背景和內(nèi)容的具體意義作出介紹，建立起一個(gè)單向的邏輯的思路，讓大家跟著你走。

第二，visual impact

可以看到，這個(gè)發(fā)布會(huì)中就基本沒有成段落的文字，各種要講的內(nèi)容基本就是以具象的方法展現(xiàn)的。

第三，understand the limitation

最后也是我認(rèn)為很多剛開始作演講的人會(huì)遇到最大的問題：不知道自己的限制在哪里，演講者傾向于把自己所有的東西毫無保留地全部告訴觀眾。這樣做有兩個(gè)壞處，一方面是在時(shí)間上不允許，無論多精彩，沒有一個(gè)演講是可以長時(shí)間吸引觀眾注意的。更重要的是觀眾接受度的不允許：因?yàn)樵谘葜v過程中演講者所說在講內(nèi)容的時(shí)候腦中是不斷閃現(xiàn)出各種他已知的背景知識(shí)或者關(guān)于演講內(nèi)容的過去艱辛的工作情況，然后演講者不自覺地就會(huì)把這些只有自己知道的內(nèi)在聯(lián)系投影到觀眾中，誤以為觀眾也能感受到。這樣的后果是在演講的內(nèi)容會(huì)過于零碎和發(fā)散，根本不適合觀眾的接受，于是成為一個(gè)糟糕的演講。

以上三點(diǎn)就是個(gè)人對(duì)演講的感受。

女孩子演講篇三

大家好！

能夠站在今天的這樣演講平臺(tái)上演講，一直是我自我激勵(lì)，努力工作的動(dòng)力之一，抓住機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)有所提升，所以今天我來了，我勇敢的站上今天的競(jìng)聘演講的平臺(tái)，等到自己厚積薄發(fā)的那一刻！

一、熱愛護(hù)理事業(yè)，工作積極認(rèn)真。自20xx年參加工作以來，我能積極響應(yīng)醫(yī)院的號(hào)召，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，任我院禮儀組成員以來，多次組織并參與我院新員工的禮儀培訓(xùn)，參加我院舉行的一些大型活動(dòng)，提升了我院護(hù)士的群體形象，展現(xiàn)了我院護(hù)士的風(fēng)采，并在20xx—20xx年護(hù)理示范崗位能手創(chuàng)建活動(dòng)中，被評(píng)為“禮儀服務(wù)明星崗位能手”。另外作為我院護(hù)理技能操作組的一名成員，擔(dān)負(fù)著我院護(hù)士的技能操作培訓(xùn)和考核的重任，每個(gè)季度一次的護(hù)理技能培訓(xùn)和考核，我都能和操作組的每一位老師認(rèn)真組織，為提升我院護(hù)士的操作技能水平、保證護(hù)理安全，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

一、提升自己的整體素質(zhì)，加強(qiáng)理論知識(shí)和?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)。不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一面旗幟。

二、提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力，努力協(xié)調(diào)好醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)、護(hù)患之間的關(guān)系，使以后的護(hù)理工作開展起來更加的得心應(yīng)手。

1、掌握病人的病情，只有熟悉了病人的病情，護(hù)理起來才能有的放矢，

2、做好與患者的溝通，取得患者的信任。使患者流露出真實(shí)的想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。

四、積極準(zhǔn)備創(chuàng)三甲，醫(yī)院等級(jí)評(píng)審是我們醫(yī)院下一步工作的重點(diǎn)之一，也是護(hù)理工作重點(diǎn)之一，在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)和大家一起對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備，盡職盡責(zé)，全力以赴做好各項(xiàng)工作，迎接上級(jí)的檢驗(yàn)，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力！

五、協(xié)助護(hù)士長繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)雖然取得了一定的成效，但僅僅只是開局，下一步的工作中，我們要更加努力，從根本上，改革臨床護(hù)理服務(wù)模式，從長遠(yuǎn)上，提升護(hù)士素質(zhì)和專業(yè)能力，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性，緊緊圍繞著以病人為中心的主線，實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理，為患者提供全程、全面專業(yè)人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

一路走來，我的成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，相信我，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)和成績回報(bào)你們。在以后的工作中我會(huì)更加踏實(shí)的工作，和我的同事們一起，同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、為創(chuàng)造醫(yī)院的輝煌貢獻(xiàn)力量！謝謝！

女孩子演講篇四

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天上午，我校全部師生在學(xué)校舉辦第二屆科技藝術(shù)節(jié)。每個(gè)學(xué)生坐到了自己的座位，第二屆科技藝術(shù)節(jié)就正式開始了。我校還請(qǐng)來了好多名專家來欣賞節(jié)目。

我們的節(jié)目豐富多彩，有街舞、走模特、還有千手觀音大型的舞蹈。有各式各樣的十字繡作品，十字繡的種類特別多，有小狗、鐘表、還有汽車———特別是繡的小狗栩栩如生，像活了一樣。

看到這么多好的作品，感覺到和他們還有一定的差距，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次科技藝術(shù)節(jié)拿到更好的作品，來展示給大家。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

周五下午是我們學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)的正式彩排，各個(gè)年級(jí)都準(zhǔn)備了精彩而且具有科技藝術(shù)的節(jié)目。臺(tái)上的舞蹈、合唱、薩克斯演奏等等，臺(tái)下有飛機(jī)航模表演，還有水果拼盤的制作……我們二年級(jí)表演的節(jié)目是遙控汽車表演和手工制作還有時(shí)裝秀表演。

我被選為時(shí)裝秀的“模特”表演，我們是用五顏六色皺紋紙和報(bào)紙等材料做成的精美時(shí)裝。前幾天我們的模特隊(duì)每天放學(xué)后都要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真排練，老師教給我們模特要走“貓”步，站立的時(shí)候是“丁”字步，經(jīng)過訓(xùn)練老師們都說我們這些“小模特”走起貓步來還像模像樣的呢!

輪到領(lǐng)導(dǎo)觀看我們表演的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都擺出了自己最美麗的動(dòng)作和燦爛的笑容，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都說我們這些小模特走的好呢!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!學(xué)校每年一度的藝術(shù)節(jié)即將開幕，而今天我想和大家分享的正是我舞蹈學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

五周前的今天，當(dāng)清晨略帶濕氣的風(fēng)還沒有現(xiàn)在那么刺骨的時(shí)候，我正在寢室里收拾第二天到嘉興比賽要帶的行李。最后視線落在舞蹈鞋上。當(dāng)我想要拿起它時(shí)，視線中只剩下模糊的光束。

這是我的第幾雙舞鞋了?

感謝我的父母，在我還懵懂無知時(shí)，攜我推開了舞蹈世界的大門。我已回憶不出爸媽牽著三歲的我，第一次踏上舞蹈房木質(zhì)地板時(shí)的畫面了。但我可以想象，我笨拙地套上最小號(hào)紅舞鞋，對(duì)著教室墻面上的鏡子傻笑，在老師示范動(dòng)作時(shí)看得入迷的樣子。那時(shí)的我，還什么都不懂，只知道跟在老師后面做同樣的動(dòng)作?；丶易鼋o媽媽看，她夸贊的眼神和嘴角的微笑，讓我心間縈繞著糖果般的滋味。

小學(xué)的我，每周有一節(jié)舞蹈課。久而久之，這仿佛成了一種任務(wù)。每周在家將老師教的組合練熟，上課反饋，期末考級(jí)。十級(jí)考完后，由于要升入初中，我的舞蹈同伴都因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙放棄了舞蹈。而我，在取舍之際突然發(fā)現(xiàn)，舞蹈竟成了不可割舍的愛好，已是如影隨形的伙伴。

于是我選擇了繼續(xù)。

十三歲的我，對(duì)著校園里詩一般的人工湖，為自己能成為杭外的一員興奮不已。更幸運(yùn)的是，我遇見了優(yōu)雅美麗的陳若華老師，加入了于我而言家一般的舞蹈團(tuán)。很快，我便愛上了它。我愛，那午后的陽光透過天窗，經(jīng)過鏡子的反射將整個(gè)舞房點(diǎn)亮的瞬間;我愛，踢踏鞋敲擊地板仿佛珍珠落玉盤般的清脆旋律;我愛，永遠(yuǎn)在教室的空氣中悅動(dòng)的音符;我愛，雪白的水袖被有力的手臂拋向空中時(shí)帶來的那陣清風(fēng)……轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從那個(gè)被學(xué)姐們關(guān)照、和她們打成一片的初一新生成為在舞團(tuán)中照顧他人的學(xué)姐了。

《花兒漫漫》《百花爭(zhēng)妍》《茉莉花開》……每一支舞的背后都有一個(gè)獨(dú)一無二的靈魂，跳每一支舞的我也是一個(gè)全新的我。我逐漸體會(huì)到了編舞者在創(chuàng)作舞蹈時(shí)，心中噴涌而出的情感，他們賦予每個(gè)動(dòng)作特有的含義，將心中所想寄托于每一個(gè)舞步。我明白我所需要表現(xiàn)的不是一串需要記憶的動(dòng)作，而是對(duì)舞蹈的理解。

這次省藝術(shù)節(jié)，我是唯一參與比賽的高二學(xué)生。支撐我?guī)е鼈谂R近學(xué)考、期中考時(shí)堅(jiān)持參加訓(xùn)練的，不僅僅是身為舞蹈隊(duì)長的責(zé)任，更是舞蹈對(duì)我的意義。

舞蹈，不再作為一種興趣存在于我的生命中，它更是一種呼吸，一種情感的表達(dá)方式，一種積極生活的態(tài)度。

下一周就是藝術(shù)節(jié)了。在場(chǎng)的每一位同學(xué)，真心希望我們能同舞、同唱、同繪，掀起藝術(shù)節(jié)的高潮。活動(dòng)的參與，所需要的不是一個(gè)理由。而僅僅是一段讓自己沉浸其中的舞蹈、音樂，一幕讓自己拿起畫筆的場(chǎng)景觸動(dòng)。每一種藝術(shù)形式，都是情感迸發(fā)的產(chǎn)物，都是一次釋放自我的契機(jī)。

文藝匯演時(shí)，“茉莉花”將會(huì)在屬于舞蹈隊(duì)的燈光下靜悄悄地綻放。我還是那么熱愛舞蹈，思緒從每一步移動(dòng)，每一次呼吸、提沉，每一個(gè)扣人心弦的眼神中涌出。我更愿意用這種美麗的方式表達(dá)自己，因?yàn)樵谖璧该媲埃o態(tài)的語言也難以描述一二。

那么，藝術(shù)節(jié)來了，你愿登上屬于你的舞臺(tái)嗎?

最后，預(yù)祝本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功!2017年的尾聲，也祝大家健康美麗!

謝謝大家!

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講的題目是《藝術(shù)的意義》。

兩周前，我們學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)展出了一部分畫作，相信很多同學(xué)都前往觀賞了一番，老師很好奇你們有什么感受，我猜啊每個(gè)人的感受都是不同的，有的人會(huì)喜歡精美的少數(shù)民族裝飾畫，有的人會(huì)喜歡清麗淡雅的水彩畫，有的人又會(huì)對(duì)色彩厚重的油畫感興趣。同學(xué)們，生活中，常常會(huì)有些無法言說的心情，總有些煩惱和疑惑無法靠知識(shí)和考試來解答。藝術(shù)的意義，就在于它無需語言就能表達(dá)出人真正的情感。畫家梵高用一幅絢麗燦爛的《向日葵》來表達(dá)對(duì)生活的熱愛，對(duì)真、善、美的向往;畢加索用一幅《格爾尼卡》控訴法西斯的暴行，展示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人類的苦難;齊白石在晚年最愛畫小雞、青蛙、蝌蚪、麻雀之類的小動(dòng)物，表達(dá)自己對(duì)兒時(shí)生活的追憶和懷念!想必大家都看過宮崎駿的動(dòng)畫片吧?片中久石讓的音樂，能勾起人心底最純真的力量，帶著我們，乘著飛行器穿越過風(fēng)之谷，徜徉在幽靈公主出沒的山林中，再搭乘安靜的舊式火車滑過寂靜水面，奔向奇妙的神隱之鄉(xiāng)……我們藝術(shù)科目的老師們，一直期待可以給同學(xué)們提供最美好的藝術(shù)感受，希望可以給你們一顆“美”的種子，扎根生活的土壤，用美來面對(duì)百態(tài)人生，用美來建設(shè)自己向上、向善的心靈。

在藝術(shù)面前，我們沒有語言和民族的隔閡，所有人類都能感受到達(dá)芬奇《蒙娜麗薩》的微笑帶來的溫暖，能感受到貝多芬的《命運(yùn)》帶來的激昂，那除了藝術(shù)，還有什么能讓全世界的人們聚在一起歡呼喝彩呢?對(duì)，還有運(yùn)動(dòng)，這個(gè)夏天全球的人們都因?yàn)槭澜绫闱蛸惗序v。最后，老師希望同學(xué)們能以運(yùn)動(dòng)來強(qiáng)健自己的體魄，以藝術(shù)來涵養(yǎng)自己的心靈、提高自己的修養(yǎng)，那么，你將會(huì)成長為一名陽光向上、自信豪邁的中國人!

祝賀在__區(qū)三獨(dú)比賽中榮獲佳績的同學(xué)，他們分別是：

祝賀在__區(qū)首屆健美操?啦啦操比賽兒童甲組規(guī)定爵士獲得第一名的同學(xué)，他們分別是：——等。

最后，祝賀鐘同學(xué)在__市青少年游泳錦標(biāo)賽中獲得女子丙組蛙泳全能冠軍。請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!在這金秋九月，我們?nèi)斄忠恍∪w少先隊(duì)員期待的藝術(shù)節(jié)拉開了帷幕。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)的開展表示熱烈的祝賀!

小草的成長離不開陽光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤。在葦林一小這個(gè)大家庭中我們收獲知識(shí)，收獲快樂。文化藝術(shù)節(jié)是我們學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的天地、展示的舞臺(tái)、成長的樂土。我們沐浴在陽光下，飛舞的夢(mèng)想給予我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力，年輕和激情賦予我們自信與堅(jiān)毅。我們是陽光少年，夢(mèng)想在這里放飛。最后，衷心祝愿藝術(shù)節(jié)滿載我校師生的智慧與風(fēng)采，在一段段跳躍著激情音符的旋律中，留下最美妙的樂章!

女孩子演講篇五

手勢(shì)是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢(shì)自然是用來補(bǔ)充說明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的?！币虼?，手勢(shì)既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

(1)拇指、小指并用式。拇指與小指同時(shí)伸出，其余三指并攏彎曲，表示六、六十、六百……。

(2)拇指、食指、中指并用式。三指相捏向前表示“這”、“這些”，用力一點(diǎn)表示強(qiáng)調(diào)，也表示數(shù)字七、七十、七百……。

(5)小指式。豎起小指，其余四指彎曲合攏，表示精細(xì)、微不足道或蔑視對(duì)方。這一手勢(shì)演講中用得不多。

(6)食指式。食指伸出，其余四指彎曲并攏，這一手勢(shì)在演講中被大量采用，用來指稱人物、事物、方向，或者表示觀點(diǎn)甚至表示肯定。胳膊向上伸直，食指向空中則表示強(qiáng)調(diào)，也可以表示數(shù)字“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”。手指不要太直，因?yàn)槊鎸?duì)聽眾手指太直，針對(duì)性太強(qiáng)。彎曲或鉤形表示九、九十、九百……齊肩劃線表示直線，在空中劃弧線表示弧形。

(7)食指、中指并用式。食指、中指伸直分開，其余三指彎曲。這一手勢(shì)在一些歐美國家及非洲國家表示勝利的含義，由英國首相邱吉爾在演講中大量推廣。也表示二、二十、二百……之意。

(8)中指、無名指、小指三指并用式。表示三、三十、三百……。

(9)食指、中指、無名指、小指四指并用式。表示四、四十、四百……。

(10)五指并用式。如果是五指并伸且分開，表示五、五十、五百……。指尖并攏并向上，掌心向外推出，表示“向前”、“希望”等含義，顯示出堅(jiān)定與力量，又叫手推式。

(11)手切式。手剪式的一種變式。五指并攏，手掌挺直，像一把斧子用力劈下，表示果斷、堅(jiān)決、排除之意。

(12)手啄式。五指并攏呈簸箕形，指尖向前。表示“提醒注意”之意，有很強(qiáng)的針對(duì)性、指向性，并帶有一定的挑釁性。

(13)手包式。五指相夾相觸，指尖向上，就像一個(gè)收緊了開口的錢包，用于強(qiáng)調(diào)主題和重點(diǎn)，也表示探討之意。

(14)手剪式。五指并攏，手掌挺直，掌心向下，左右兩手同時(shí)運(yùn)用，隨著有聲語言左右分開，表示強(qiáng)烈拒絕。

(15)“o”型手式。又叫圓型手勢(shì)，曾風(fēng)行歐美。表示“好”、“行”的意思，也表示“零”。

(16)仰手式。掌心向上，拇指自然張開，其余彎曲，表示包容量很大。手部抬高表示“贊美”、“歡欣”、“希望”之意;平放是“乞求”，“請(qǐng)施舍”之意;手部放低表示無可奈何，很坦誠。

(17)俯手式。掌心向下，其余彎曲。表示審慎提醒，抑制聽眾情緒，進(jìn)而達(dá)到控場(chǎng)的目的，同時(shí)表示反對(duì)、否定之意;有時(shí)表示安慰、許可之意;有時(shí)又用以指示方向。

(18)手抓式。五指稍彎、分開、開口向上。這種手勢(shì)主要用來吸引聽眾，控制大廳氣氛。

(19)手壓式。手臂自然伸直，掌心向下，手掌一下一下向下壓去。當(dāng)聽眾情緒激動(dòng)時(shí)，可用這手勢(shì)平息。

(20)手推式。見“五指并用式”。

(21)撫身式。五指自然并攏，撫摸自己身體的某一部分。撫胸表示沉思、謙遜、反躬自問;撫頭表示懊惱、回憶等。

(22)揮手式。手舉過頭揮動(dòng)，表示興奮、致意;雙手同時(shí)揮動(dòng)表示熱情致意。

(23)掌分式。雙手自然撐掌，用力分開。掌心向上表示“開展”、“行動(dòng)起來”等意，向下表示“排除”、“取締”等;平行伸開還表示“面積”、“平面”之意。

(24)舉拳式。單手或雙手握掌，平舉胸前，表示示威、報(bào)復(fù);高舉過肩或揮動(dòng)或直錘或斜擊，表示憤怒、吶喊等。這種手勢(shì)有較大的排他性，演講中不宜多用。

(25)拳擊式。雙手握拳在胸前作撞擊動(dòng)作，表示事物間的矛盾沖突。

(26)拍肩式。用手指拍肩擊膀，表示擔(dān)負(fù)工作，責(zé)任和使命的意思。

(27)拍頭式。用手掌拍頭，表示猛醒、省悟、恍然大悟等意。

(28)捶胸式。用拳捶胸，輔之以跺腳、頓足，表示憤恨、哀戚、傷悲。演講中不太多用。

手勢(shì)的運(yùn)用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。

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