在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
高情商培養(yǎng)給孩子一生的幸福篇一
我們從來都不否認(rèn)人際交往這個事情。它更可能的只是看你是否去迎合大眾。
一一題記。
晚自習(xí)下課后，大家都在那里嘻嘻哈哈。我沒有朋友，只能走出教室去呼吸一下新鮮空氣，慵懶的趴在欄桿上。戴上帽子感覺一切都要窒息。
我好難過，我不知道這段時間是怎么了，我被分到一個小組里。我的同桌后面的同學(xué)和左邊東西他們都玩的很好，但是他們沒有跟我玩的很好。往往就是他們聊的嘻嘻哈哈，而我只能假裝沒有聽到。
人際交往到底是什么？
它更可能指的就是你跟班里的同學(xué)以及同事相處的怎樣，這是我的理解。
我在人際交往困惑。我從來都不說自己是個很聰明的人，但至少很努力。拼命努力后換來社會的第一名70分滿分100分，卻被他們說成說不定可能是作弊呢。
那種感覺是什么？在你面前不當(dāng)你是個人。直接的說你不在乎你的感受。至少你可以看出我我在人際交往相處并不是很好。
我之前有過很好很好的一個朋友，我們經(jīng)常在打碗飯之后繞著操場那里走來走去，經(jīng)常都是我說她聽偶爾發(fā)表一下自己的建議。那時候可真美好，有著暖陽陪著我。我單純的以為這就是我想要的。
可今年10月我們就到此為止，到現(xiàn)在她沒有找過我。我不可以，我不想再去認(rèn)輸。看到在底下吃飯的時候看到她們在樹底下幾個女生在一起嘻嘻哈哈，看到班長叫她們一起去的時候就感覺心臟莫名的疼。
這就是孤立。
沒人去找你。也沒有人去問你最近過得好不好，沒有人在你失魂落魄的時候問開不開心？甚至沒有一句關(guān)懷你。反而幸災(zāi)樂禍地貶低你。
所以那些曾經(jīng)被孤立的同學(xué)有著多大的勇氣，不能在那里哭。明明感覺很累，很想發(fā)泄，但卻在那里假裝，假裝自己很堅強(qiáng)，假裝沒有人發(fā)現(xiàn)。
其實從種種實例說明人際交往并不是很好去得到，于我而言吧。
我們看到太多贊美人際交往的文章說很容易的了好容易得到，卻忽略了現(xiàn)實?，F(xiàn)實是有這么好嗎？現(xiàn)實就是，交往就是這樣，簡單粗暴，從來不顧及你的感受。就算你再怎么去討好她也沒有用，畢竟你學(xué)習(xí)又沒別人好。說不定你只是別人的一顆棋子。
我們都太單純了，以為有著一顆熱烈心就可以去成為朋友。卻忽略了朋友也分三六九等，而我就是那最末的而已。
高情商培養(yǎng)給孩子一生的幸福篇二
孩子情商跟父母后天的教育有著非常大的關(guān)聯(lián)，有時候父母的一句話對孩子能力的發(fā)展有著巨大的力量。下面小編為大家介紹的6句話很神奇，有助于培養(yǎng)高情商孩子。
這句話不僅簡單而且很容易讓孩子理解，即便是嬰兒，當(dāng)他餓的時候，當(dāng)他哇哇大哭的，我們只要簡單的說聲，“請你等一等?！彼褪峭Ｏ聛砜茨?。孩子在成長的過程中，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，每天都會不停的要求父母為他做這做那，很多父母就會永遠(yuǎn)孩子第一的心態(tài)，迫不及待的幫忙而忽略了說這么一句話。你知道嗎?就這么簡單的一句話，可以幫助孩子鍛煉他的忍耐力，自制力，求知欲以及開發(fā)腦智商。
因為在你說的時候，孩子就會開始思考開始觀察你的舉動來明白你的話，在沒有即使?jié)M足的同時，他開始鍛煉了他的忍耐力，并且明白了只有控制自己，只有耐心才能得到自己想要的。
在你的鼓勵下，他也會覺得自己是有這個能力，從而想去嘗試，當(dāng)嘗試過后，無論是失敗還是成功，他做到了體驗，掌握了事情的基本狀態(tài)。若是成功，他會更加的自信，若是失敗，他就會更加耐心的聽我們的教學(xué)。
孩子會有千百種奇奇怪怪的'問題，當(dāng)他請求我們幫助又或者問我們問題的時候，反問回去是開發(fā)孩子自己動腦的首要一步，當(dāng)你簡單的反問一句，他就會順著這句話而去得到他自己的一種思維方式。更多的時候，他會學(xué)會自我思考，找到問題的答案。還會在思考的過程與我們討論問題的答案。
我們不著急的回答是給了孩子們更多的自我思考空間，反而是幫助了孩子們原因多掌握一些知識多認(rèn)知一些事情，或者是多實踐一些事情，這句話會讓孩子容易冷靜下來，尋找自己的答案。也會增加他的獨立性。
有些事情在大人眼里好像很奇怪，但是蹲下來換一個孩子的家度，你會發(fā)現(xiàn)你看到的事情并不一樣。遇到孩子的一些稀奇古怪事，不要急于否定，而是應(yīng)該從他的角度去看一看，去想一想，然后肯定他，”這樣很好，為什么不呢?“為什么不這么做呢?是為了給孩子一個推翻否定自己的機(jī)會。當(dāng)孩子在想我之前為什么不自信呢?當(dāng)他說出自己的原因的時候，就又給了你一個機(jī)會去肯定他，幫助他建立他的自信心。
孩子的奇思異想，只要不會傷害到別人，為什么不能鼓勵孩子呢?一個會去奇思異想的孩子，他必然是有著很好的想像力，這樣的一句鼓勵的話，不僅增加了他的自信心，還會提高他的想像力和創(chuàng)造力。更會提高自己的修養(yǎng)，模仿我們的態(tài)度對待其他的朋友。
孩子越小越高興幫父母做事情，孩子越大會越來越不愿意幫忙。換句話說，孩子越小，父母若是從不讓孩子幫忙，孩子的懶惰毛病就是你們養(yǎng)成的。而一個愛幫忙的孩子，他不僅有樂于助人的心，還會在幫忙的過程中享受著快樂，這樣的孩子不會自私，也不會凡事從”我“出發(fā)去思考。而是會習(xí)慣性的換位思考。一個人做的事情越多，越會有不同的體驗，也會增加他的閱歷和胸懷。
即使在爬山的時候，孩子自己的水杯自己背。上學(xué)的時候，自己的書包自己負(fù)責(zé)拿。圖書館借書的時候，自己要看的書自己借。這些點滴的父母偷懶行為會幫忙孩子培養(yǎng)他們的責(zé)任心，也會習(xí)慣獨立的自我處理問題方式。更不是習(xí)慣貪圖小便宜，而是讓他明白自己的事情是需要自己負(fù)責(zé)，自己思考完成的。
這六句簡單的話，在生活中其實我們常常用到，也許我們從沒有想過，簡單的這些話會培養(yǎng)出孩子情操上好性格。有人說，孩子讀書好是逼迫出來的。如果一個人有著良好的責(zé)任心，他自然會對自己的讀書生涯而負(fù)責(zé)。有人說還愛美好的未來是父母鞭策出來的。如果說一個人學(xué)會了獨立思考，那么他將來的人生還需要我們操心嗎?未來的好與壞應(yīng)該由孩子自己去界定。就好比有人說，一個人能夠從事自己喜愛的工作，并且在這份工作中獲得成功那才是成功的定義。
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高情商培養(yǎng)給孩子一生的幸福篇三
我原以為馬小跳只是一個調(diào)皮搗蛋的小男孩，看了這本書，才真正走進(jìn)馬小跳的內(nèi)心世界，知道他還是一個eq很高、生存能力很強(qiáng)的好孩子。
這個故事講的是馬小跳要和科學(xué)家們一起上臥龍山尋找大熊貓，了解大熊貓的生活，從而更好地保護(hù)它們。
在臥龍山，他們和大熊貓成為了朋友，幫助它們遠(yuǎn)離病痛的折磨：他們治好了一只肚子里長滿蛔蟲的中年母熊貓；在一個秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了憨憨——一只被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，并治好了它。
為了更好地了解熊貓的生活習(xí)性，他們還給“寶貝”熊貓?zhí)咨狭烁檭x器，收獲了很多寶貴的研究資料，馬小跳也在與大自然的交往中學(xué)到了很多生活技能。
最讓我感動的是他們救憨憨的情節(jié)了：當(dāng)時，他們在一個被巨石塊堵著的樹洞中發(fā)現(xiàn)了憨憨，它已經(jīng)昏迷過去，生命垂危，身邊沒有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經(jīng)過一段時間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們舍不得憨憨，想讓它一直留在基地。
但馬小跳卻不同意，他說大熊貓要有自由，沒有誰喜歡被關(guān)起來，還說“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關(guān)起來，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據(jù)，他憑借著自己的能力說服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。
看了這本書，我認(rèn)識到，馬小跳的機(jī)智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學(xué)習(xí)，這些能力僅僅在書本里是學(xué)不到的，需要走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會去學(xué)習(xí)。
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