每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
人教版高三化學(xué)目錄高三化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)歸納篇一
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(一)課內(nèi)古
詩(shī)詞
4、古代詩(shī)歌四首
【觀滄?！?/p>
(曹操?東漢)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。
[評(píng)析]
曹操的詩(shī)詞大都?xì)馄切鄞蟆⑶檎{(diào)悲壯。該詩(shī)亦如此。寫海景有遠(yuǎn)有近，虛實(shí)相交?！叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。
[賞析]
1詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是：觀;從寫景的虛實(shí)上看，這首詩(shī)前八句寫實(shí)景，后四句寫虛景。
5詩(shī)中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里
6本詩(shī)的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨
【聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】
(李白?唐)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。
[賞析]
①表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
②正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
④李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
⑤詩(shī)中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩(shī)句是：揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
(三)
【次北固山下】
(王灣?唐)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
注解
1、次：停留。
2、殘夜：天快亮?xí)r。
3、江春句：還沒(méi)到新年江南就有了春天的音訊。
4、歸雁句：古時(shí)傳說(shuō)雁能帶信，這句的意思是希望北歸的大雁能將家信帶到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。
譯文
游客路過(guò)蒼蒼的北固山下，
船兒泛著湛藍(lán)的江水向前。
春潮正漲兩岸江面更寬闊，
順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。
紅日沖破殘夜從海上升起，
江上春早年底就春風(fēng)拂面。
寄去的家書不知何時(shí)到達(dá)，
請(qǐng)問(wèn)歸雁幾時(shí)飛到洛陽(yáng)邊。
賞析
這首詩(shī)寫冬末春初，旅行江中，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。開(kāi)頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷。次聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大。三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積級(jí)向上的藝術(shù)魅力。尾聯(lián)見(jiàn)雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。
“海日生殘夜，江春入舊年”，不失詩(shī)苑奇葩，艷麗千秋。
人教版高三化學(xué)目錄高三化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)歸納篇二
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)
面對(duì)不斷變化的高考試題，針對(duì)我校目前的生源狀況，我們高三備課組在高三第一輪復(fù)習(xí)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的整合，夯實(shí)基礎(chǔ)。將高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地整理，有機(jī)的串聯(lián)，構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在第二輪復(fù)習(xí)中，我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能。在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)方案，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持面向全體學(xué)生，重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)，而且常抓不懈。使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì);形成準(zhǔn)確的知識(shí)體系。在對(duì)概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，決不能走“過(guò)場(chǎng)”，趕進(jìn)度，把知識(shí)炒成“夾生飯”，而應(yīng)在“準(zhǔn)確，系統(tǒng)，靈活”上下功夫。學(xué)生只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會(huì)概念清楚，得心應(yīng)手，做綜合題和難題才能思路清晰，運(yùn)算準(zhǔn)確。沒(méi)有基礎(chǔ)，就談不上能力，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能提高能力。
2、重視精選精講，提高學(xué)生的解題思維和速度
夯實(shí)“三基”與能力培養(yǎng)都離不開(kāi)解題訓(xùn)練，因而在復(fù)習(xí)的全過(guò)程中，我力爭(zhēng)做到選題恰當(dāng)、訓(xùn)練科學(xué)、引伸創(chuàng)新、講解到位。選題要具有典型性、目的性、針對(duì)性、靈活性，突出重點(diǎn)，錘練“三基”。力爭(zhēng)從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習(xí)題。訓(xùn)練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開(kāi)放，始終緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，在動(dòng)態(tài)中訓(xùn)練了“三基”，真正使學(xué)生做到 “解一題，會(huì)一類”。要做到選題精、練得法，在師生共做的情況下，多進(jìn)行解題的回顧、總結(jié)，概括提煉基本思想、基本方法，形成一些有益的“思維塊”。還應(yīng)注意針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)以及易迷惑、易出錯(cuò)的問(wèn)題，多加訓(xùn)練，在解題實(shí)踐中，彌補(bǔ)不足，在辨析中，逐步解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的問(wèn)題。貼近、源于課本是近年來(lái)高考題的一個(gè)特點(diǎn)，這就要求我們深入挖掘教材，如變換課本中例習(xí)題的背景、改變圖形位置、增減題設(shè)或結(jié)論等，達(dá)到深化“三基”、培養(yǎng)能力的目的。要引申得當(dāng)，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用，同時(shí)深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新。復(fù)習(xí)中我們重視過(guò)程，重視知識(shí)形成的過(guò)程，融會(huì)貫通前后知識(shí)的聯(lián)系，切忌孤立對(duì)待知識(shí)、思想和方法。要講到位，還要重視思維過(guò)程的指導(dǎo)，揭示暴露如何想?怎樣做?談“來(lái)龍去脈”，在談思維的過(guò)程中，應(yīng)重視通性通法。
3、重視《考試說(shuō)明》的變化，緊扣《考試說(shuō)明》復(fù)習(xí)
注重研究《考試說(shuō)明》中變化的部分，凡是《考試說(shuō)明》中明確規(guī)定的考點(diǎn)，必須復(fù)習(xí)到位，不能有半點(diǎn)疏漏，對(duì)于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn)，也絕不放過(guò)一個(gè)變化點(diǎn)。復(fù)習(xí)一個(gè)考點(diǎn)的同時(shí)，我們也結(jié)合了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以期達(dá)到鞏固的目的。對(duì)于資料的選擇，我們堅(jiān)持精選試題，精心組合，不搞盲目訓(xùn)練，有針對(duì)性、階段性、計(jì)劃性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題不在多，貴在于精，在于質(zhì)量，讓學(xué)生練有所獲。對(duì)于每一次訓(xùn)練我們都必須精講，而且講必講透，重在落實(shí)。
4、重視高三數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和批改 ，
高三的復(fù)習(xí)時(shí)間是寶貴的，學(xué)生的時(shí)間與精力是有限的，所以我們教師對(duì)教學(xué)的安排，作業(yè)的安排要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對(duì)性、目的性強(qiáng)。作業(yè)留的太多太難是沒(méi)有必要，一方面耗費(fèi)學(xué)生的精力和時(shí)間，影響了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面可能使一些學(xué)生根本不能完成，逐漸失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心而放棄學(xué)數(shù)學(xué)，這樣的例子也是很多的。我的體會(huì)是作業(yè)每天要有基礎(chǔ)題也要有提高題，量要適中，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。通過(guò)強(qiáng)化綜合題訓(xùn)練，掌握解題技巧，提高學(xué)生綜合題解題能力。在解答格式上要求完整，答題要規(guī)范，盡量要求會(huì)就要全;努力幫助學(xué)生樹(shù)立信心，糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。同時(shí)我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁。在每一次模擬考試時(shí)我們改卷都從嚴(yán)要求，盡量向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，雖然有時(shí)候成績(jī)低，不好看，但是對(duì)學(xué)生效果很好。學(xué)生會(huì)注意書寫格式，書寫表達(dá)，數(shù)學(xué)的表述，也就是注重解答的細(xì)節(jié)。這樣的作用也是顯著的，學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力得到提高，會(huì)做的題目都能得到理想的分?jǐn)?shù)。
5、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，抓好學(xué)生的`應(yīng)試能力
考試的過(guò)程是緊張勞動(dòng)的過(guò)程，既有體力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成績(jī)，不僅取決于掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場(chǎng)發(fā)揮。自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。今年福建的數(shù)學(xué)高考試題，看似平常，但在基礎(chǔ)中體現(xiàn)了創(chuàng)新，平常中考查了能力，突出考查考生基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、潛在學(xué)習(xí)能力。我們的一些中上水平的學(xué)生，平時(shí)覺(jué)得考試就那么一回事，當(dāng)走進(jìn)高考考場(chǎng)，特別是看到今年的試題中新題、遇到一些障礙時(shí)，無(wú)法調(diào)整好心態(tài)，不能正常發(fā)揮。我們要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識(shí)、非智力因素要成績(jī)。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，不僅僅是數(shù)學(xué)教學(xué)，而應(yīng)是數(shù)學(xué)教育。我們數(shù)學(xué)老師要用一個(gè)教師人格的魅力去打動(dòng)學(xué)生，用科學(xué)的態(tài)度，刻苦鉆研的精神去影響學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培養(yǎng)鉆研精神。工作要有針對(duì)性，有數(shù)學(xué)天賦，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓勵(lì)，適當(dāng)提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性;對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，要特別重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視，幫他們找到差距，準(zhǔn)確定位，樹(shù)立信心，作業(yè)有針對(duì)性，多檢查。
總結(jié)起來(lái)我們這一年高考備考的復(fù)習(xí)方向是正確的，復(fù)習(xí)方法比較合理，學(xué)生的成績(jī)是令人滿意的。高考之后看，仍有些不足。如少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差，心理素質(zhì)有待提高;差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀蝗鄙俎k法，今后的教學(xué)工作應(yīng)該更細(xì)致些。
人教版高三化學(xué)目錄高三化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)歸納篇三
2.稀有氣體—保護(hù)氣,霓虹燈,激光
3.h2探空氣球,氫氧焰,冶金,合成氨,高能無(wú)害燃料;
2滅火劑,制純堿,制尿素,人工降雨(干冰)
5.c.金剛石:制鉆頭石墨:制電極,坩堝,鉛筆芯,高溫潤(rùn)滑劑
木炭制黑火藥;焦炭冶金;炭黑制油黑、顏料、橡膠耐磨添加劑
3：建筑石料，混凝土，煉鐵熔劑，制水泥，制玻璃，制石灰
2：自來(lái)水消毒，制鹽酸，制漂白粉，制氯仿
：感光材料;agi：人工降雨
10.p：白磷制高純度磷酸，紅磷制農(nóng)藥，制火柴，制煙幕彈
：制合金，制半導(dǎo)體。
2：制光導(dǎo)纖維，石英玻璃，普通玻璃
、al制合金，鋁導(dǎo)線，鋁熱劑
、al2o3：耐火材料，al2o3用于制金屬鋁
15.明礬：凈水劑;
18.消毒殺菌：氯氣，漂白粉(水消毒);高錳酸鉀(稀溶液皮膚消毒)，酒精(皮膚，75%)碘酒;苯酚(粗品用于環(huán)境消毒，制洗劑，軟膏用于皮膚消);甲醛(福爾馬林環(huán)境消毒)
4：醫(yī)療“鋇餐”
20.制半導(dǎo)體：硒，硅，鍺ge，鎵ga
22.小蘇打，治療胃酸過(guò)多癥
2制金屬鎂(電解)，al2o3制金屬鋁(電解)，nacl制金屬鈉(電解)
24.果實(shí)催熟劑、石油化學(xué)工業(yè)水平的標(biāo)志—乙烯，
25.氣焊、氣割有氧炔焰，氫氧焰
26.乙二醇用于內(nèi)燃機(jī)抗凍
27.甘油用于制硝化甘油，溶劑，潤(rùn)滑油
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