在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
三年級暑假作業(yè)書法練字篇一
一、聽力題，聽老師念句子，完成練習。
1、這段話寫 (冬)季景色。還講了 (大山爺爺) 和 (小朋友) 。
2、大山爺爺?shù)念^發(fā) (白了) 、胡子 (白了)、但是他很 (和藹) 。
3、小朋友快樂地 (溜冰 打雪仗) 。
二、抄寫下面的句子，要求把字寫得工整、美觀。
三、看拼音、寫漢字。
石匠 雄偉 砌成 橫跨 創(chuàng)舉
堅固 智慧 擊毀 攀登 燦爛 臺階
寬敞 貴賓 宴會 廳大禮堂
四、把四字結構的詞語補充完整。
相互(纏)繞、 歷史(遺)產、世界(著)名、
回(首)遙望 、 眼花(繚)亂 情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿天(繁)星、
氣(喘)吁吁 星光(閃)耀、 (恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、 金花(彩)畫
五、根據(jù)你的積累將下面的諺語補充完整。
光陰( 似箭 )，日月( 如梭 )。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開時，(人無再少年 )。4、一日之計(在于晨 )，一年之計(在于春)。
5、黑發(fā)不知(勤學早 )，百首方悔(讀書遲 )。
仿照上面的諺語再在橫線上寫兩句不同的句子。
1、盛年不重來，一日難再晨;及時當勉勵，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無處尋。
六、選詞填空。
創(chuàng)舉 創(chuàng)造
趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞，這種設計是建橋史上的( 創(chuàng)舉 )。
2、美是由勞動人民( 創(chuàng)造)的。
雄偉 雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《國歌》，五星紅旗在操場上冉冉升起。
2、(雄偉)的人民大會堂座落在天安門廣場上。擺設 擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設)很講究。
寬敞 寬闊 寬廣遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠方。
2、我們的教室又( 寬敞 )又明亮。
3、美麗的草原無比( 遼闊 )。
4、萬噸巨輪航行( 寬廣)的海面上。
堅強 堅固 堅定
1、趙州橋不但( 堅固 )，而且美觀。
2、小金花是個( 堅強 )的孩子。
3、雷鋒叔叔立場( 堅定)，愛憎分明。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、媽媽( 發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬能膠水。
七、給句子填上恰當?shù)脑~語，使句子意思更具體。
1、(晴朗的)夜空中掛著一輪(明亮的)圓月。 2、解放軍(狠狠地)打擊敵人。
3、(寬敞的)窗臺上擺著(各種各樣)的鮮花。 4、小鳥(自由自在地)飛翔。
八、把下面的句子改為“把”字句。
秋風吹紅了滿山的楓葉。
秋風把滿山的楓葉吹紅了。
2、貓頭鷹抓住了正在偷吃的大田鼠。
貓頭鷹把正在偷吃的大田鼠抓住了。
小螞蟻扛走了掉在地上的面包渣。
小螞蟻把掉在地上的面包渣扛走了。
4、星期天，我和小明掃干凈院子。
星期天，我和小明把院子掃干凈。
九、修改下面的病句。
他可能病了，明天肯定不能來了。
他可能病了，明天不能來了。
2、她穿著一件紅色風衣，一頂藍帽子。
她穿著一件紅色風衣，戴著一頂藍帽子。
這棵樹上結滿了許多又大又紅的蘋果。
這棵樹上結滿了又大又紅的蘋果。
4、我們要努力寫作水平。
我們要努力提高寫作水平。
十、根據(jù)課文內容填空。
1、《參觀人民大會堂》一文是按 參觀的順序參觀了 正門 、中央大廳 、大禮堂 、宴會廳和 會議廳 這五個主要的地方。
2、《參觀人民大會堂》全文的中心句是：人民大會堂真是雄偉壯麗。
3、趙州橋是隋朝的石匠(李春)設計和參加(建造)的，到現(xiàn)在已經有(一千四百多)年了。
4、人民大會堂在我國首都(北京)，不到(一年)工夫就建成了。
5、紙的老家在(中國)，據(jù)說，東漢時期，有個叫(蔡倫)的人發(fā)明造紙的(技術)。
十一、閱讀文段，回答問題。
nán ),欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏( cán chán )繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪( zhǎo zhu?！?)相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
給帶點的字選擇正確的讀音，用“ ”表示。
雕”字用部首查字法應查 隹 部，再查 八 畫;用音序查字法應先查大寫字母 d ，再查音節(jié)diao 。
3、你朗讀一定很有水平，讀短文，說說該帶著怎樣的感情來讀這段話?把你認為該讀重音的地方加“? ”。
高興 贊美 感慨的感情來讀這段話。
你最喜歡這段話中的哪個句子?請抄寫下來，說出喜歡的原因。
我喜歡的句子
我喜歡它的原因
讀了這段話，你最想說什么?
6、請你再讀一次這段話，用“有的?·····有的······還有的······所有的······”仿寫一段話。
上體育課的時候，同學們有的踢足球，有的大羽毛球，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲。所有的同學們玩得很開心。
十二、閱讀短文，回答問題。
(一)參觀少年宮
一走進少年宮的大門，我們(訪 仿)佛置身于花的世界之中，到(處 外)是五彩繽紛的鮮花，美麗極了。山茶花、芍藥花、牡丹花、君子蘭、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散發(fā)著陣陣(情 清)香。
少年宮的中央大廳十分高大。我們仿佛走進了一座大宮殿。中間的四根巨(柱 拄)，有兩丈多高。水磨石的地面倒映著人影，閃閃發(fā)光。四周的窗戶又高又大，每一塊玻璃都有兩米見方。天花板上安裝著巨型吊燈，發(fā)射著奪目的光芒。
1、給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2、用斜線把括號中不用的字畫掉。
用“ ”畫出第三、四自然段的中心句。
4、按照“去參觀、參觀中、參觀后的感受”把短文劃分為三大段，在原文上用“‖”表示。
5、填空。
(1)、參觀的時間： 昨天下午 ，參觀的地方：新落成的少年宮，參觀的人物： 我們 ， 參觀的心情： 愉快 。
(2)、參觀的過程是先寫 少年宮的 大門 ，然后寫 少年宮的中央大廳 ，最后寫 體操室的寬敞 。
(3)、參觀的總印象是：少年宮真是少年兒童學本領的地方。
寫出文中四字結構的詞語，寫在橫線上。
五彩繽紛、閃閃發(fā)光、許許多多、又高又大
(二)太陽花
我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種極普通的花。
太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐(qia)，就會冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。
怕日曬、風吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根，開花。
給短文加個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
找出具體描寫太陽花的花朵格外鮮艷的語句抄寫在下面的橫線上。
太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。
作者為什么喜歡太陽花?(用文中語句回答)
我喜歡太陽花是因為它有頑強的生命力。
為什么說太陽花的生命力勉強?
它不怕日曬、風吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根，開花。
十三、作文。
題目：參觀
三年級暑假作業(yè)書法練字篇二
[扮 粉] ________筆 打________
[贈 增] ________加 ________送
[冷 憐] 可________ 寒________
鏡頭下的西沙
蔡旭
藍的是海。一望無垠的藍。波瀾壯闊的藍。心潮澎湃的藍。藍得耀眼。藍得神秘。藍得深厚、豐富、五光十色又層次分明。藍得無可比擬，也許是世界上最藍的藍。藍得不可相信，如夢如幻如酒的夢之藍。
綠的是島。是星羅棋布般撒在南海上的島嶼與礁盤。浮在藍色大海中的睡蓮和翡翠。是野生的抗風桐、羊角樹、灌木叢，人植的椰子樹、木麻黃。是令人心醉的生命的色彩，及沁人肺腑的空氣和風。
白的是家。唐宋的遺址。明清的古廟?，F(xiàn)代的商店 銀行 水產站 辦公樓，蓋著中國最南端郵戳的郵局。還有海撈瓷，早在隋唐年代海上絲綢之路上沉落海中的不可改寫的歷史。
斑斕絢麗的是生物的世界。海底里綻開著各種各樣的花朵的珊瑚。沙灘上檢不完奇形怪狀的貝殼。在水中成群結隊地穿梭在金槍 馬鮫 鯊魚 石斑及叫不出姓名的熱帶魚類。在天空盤旋飛翔 千鳴萬囀的鰹鳥 暗綠繡眼和名目繁多的燕鷗。
還有，就是紅色了。那是海上日出噴薄的壯麗。五星紅旗在晴空中迎風飄揚的莊嚴。捍衛(wèi)祖國神圣領土與海疆的決心和熱血。以及，我們每當看到 聽到 講到 想到西沙時，那顆激動不已的心。
（1）在文中橫線上加上合適的標點。
（2）鏡頭下的西沙，________的是海，________的是島，________的是家，斑斕絢麗的是生物的世界。（填顏色）
（3）將詞語與對應的解釋連一連。
星羅棋布 事物的花樣或名稱非常多。
成群結隊 形容人或動物很多，自然地聚集在一起。
名目繁多 形容數(shù)量眾多，散布的`范圍很廣。
（4）根據(jù)你的理解填空。（填序號）
a.熱愛祖國河山的情感 b.美麗富饒
①鏡頭下“藍、綠、白、斑斕絢麗”這些顏色，讓你感受到了西沙的________。
②紅色的海上日出、五星紅旗、決心和熱血，以及激動不已的心，讓你感受到了________。
（5）本文的每個自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。
一、
鮮；仙；先；纖；重；種；中；眾；離；梨；黎；厘
二、
粉；扮；增；贈；憐；冷
三、
（1）都是頓號
（2）藍；綠；白
（3）形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。事物的花樣或名稱非常多。
（4）b；a
（5）每段第一句話。
三年級暑假作業(yè)書法練字篇三
三3.√
六我找了一段細線、一根三厘米長的細針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細針在磁鐵上來回磨擦，因為書上說這樣子才能使細針具有磁性。磨擦完了細針之后，我把細線綁在細針上，用一半記事本把它壓在書架上。可一會兒之后，我卻發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過按理來說針尖應該是指向南邊的，難道……難道真的成了“下南”?看見這個現(xiàn)象，我的腦子里充滿了無數(shù)個問號，我再仔細看那根針，哦!我忘了把線調到中間最平均的位置上，怪不得我說它“下南”呢!我把線調到合適的地方之后，針的兩頭也都平衡了，然后，我把指南針放在書桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉了一下針，可不管我怎么轉，針停下來之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉的話，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉。
所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個小小的'縫衣針一樣的。通過了這個小小的實驗，證明了地球是個大磁場，分為南極和北極，指南針的北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的北極互相吸引。所以，指南針靜止時，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。
一1.曾-增辨-瓣2.而-爾3.使-始4.√
二出生入死眼高手低驚天動地自始至終悲歡離合虎頭蛇尾
三1.我不小心把小木船摔壞了。
二清-濁廉-貪功-罪正-反獎-罰劣-優(yōu)善-惡勤-懶
三連一連：(左中右)145、224、313、452、531
四八仙張飛包公姜太公
五351462
3.慢慢安靜照射4.淡青色銀灰色魚肚白翠綠通紅鮮紅
5.賞心悅目的意思：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
6.聽了爸爸的話，我的心里頓時豁然開朗。(轉過街角，眼前豁然開朗，又一幅熱鬧的畫面。)
七夏天的夜晚，是美麗的。碧綠的草地上，掛滿了露珠，在明亮的月光下，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃光的珍珠。高高的大樹上，開滿了細小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大樹點綴得更加漂亮了。池塘里，荷花低著頭，像害羞的小姑娘娘。青蛙在荷葉上做柔軟體操。當然，這么美好的景致，肯定也少不了可愛的熒火蟲了，瞧，它們提著的燈籠多好看呀!
美麗加上歡快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。
三年級暑假作業(yè)書法練字篇四
>三年級下冊暑假作業(yè)題及答案(語文)一、請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。
全神()注()學苦練廢寢()食
取長補()()奮人心()口同聲
爭先()后骨()如柴開天()地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會兒紅()，一會兒()，一會兒半紫()，一會兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說也說不出來、()的顏色。
三、請將下列內容補充完整。
(1)滴水穿石——()
(2)師傅領進門，()
(3)失之毫厘，()
(4)()，散作滿河星。
(5)()，怕得魚驚不應人。
(6)好書不厭()
(7)野曠天低樹，()。
四、閱讀理解。
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號內不正確的字。
3、司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。
五、習作部分
習作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。
習作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實，語句通順。
參考答案：
一、請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。
全神(貫)注(勤)學苦練廢寢(忘)食
取長補(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭先(恐)后骨(瘦)如柴開天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學們全神貫注地聽老師講課。
振奮人心：大家聽了這個振奮人心的消息，都高興得跳起來。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會兒紅(通通的)，一會兒(金燦燦的)，一會兒半紫(半黃)，一會兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說也說不出來、(見也沒見過)的顏色。
三、請將下列內容補充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領進門，(修行在個人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問遙招手)，怕得魚驚不應人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號內不正確的字。
略
當別人出去玩的時候，司馬光一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓練，他的記憶力越來越強，后來就能把看過一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。
司馬光學習是靠勤奮努力。你是怎樣學習的，可以根據(jù)自己的學習情況，對照司馬光談談體會。語句要通順，要說真話，實話，心里話，做到這一點你就是最棒的。
五、習作部分
習作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。
小剛做得說得都不對。然后要說服小剛。同學們可以用自己理解的方式說服小剛。要說的有道理，語句要通順，不寫錯別字。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農民伯伯的辛苦。我們要學會尊重別人的勞動果實，要愛惜每一粒糧食，從小學會節(jié)約，學會儉樸。另外吃飯也應該粗細搭配，有益于身體健康。
習作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實，語句通順。
同學們可以根據(jù)平時積累的寫作知識和習作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內容真實，語句通順，你就成功了。
三年級暑假作業(yè)書法練字篇五
二 zēng hén lüè ái hé nèn
三 得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛恨、進退、始終
四 1.天下誰人不識君 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
2.各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會——-神聊)
3.明朝依舊晴 等閑識得東風面 漠漠水田飛白鷺 莫看江面平如鏡
五1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 –文天祥
5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 – 劉向
6、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。– 高爾基
7、只要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。
六 我們小學生從小就要樹立遠大的理想，努力學習知識，為將來長大后報效祖國而作好準備。
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五 葡萄 形狀：圓形或橢圓
顏色：色澤隨品種而異，有青綠色、紫黑色、紫紅色、白、黑等
吃法：可洗凈后剝皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝
味道：甘甜、酸、澀
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六 1.寒冷 挨凍 嶄新 2.位 封 塊 件 句 片
4.(1)寶貴的意思：價值高，意義大 “寶貴的棉襖”指舊棉襖。
(2)因為那件舊棉襖幫助他渡過了最艱難的日子，生活因此得以繼續(xù)，才會變好。
p6
5.雪中送炭，在別人最需要幫助的時候給予幫助，才是最有意義的。第二個朋友，別太自私。
p7
一 寸金難買寸光陰。下筆如有神。
三 奪： d 大 ②④① 哄：h 口 ①③②
p8
四 嚴格 精彩 沉重
五 進步 落后 節(jié)約 浪費 朦朧 清晰
六 人山人海-海底撈月-月下老人-人定勝天-天涯海角
七 說起吃西瓜，數(shù)爸爸吃得最快了。只見他雙手捧著一塊大西瓜，嘴巴從左邊‘掃’到右邊，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圓鼓鼓的，可愛極了!不一會兒，一粒粒西瓜籽就被他吐了出來。
相比之下媽媽吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一骨碌，調皮的西瓜籽就從她的嘴里溜了出來。我嘛!特喜歡吃西瓜，可也特討厭鑲在西瓜肉里的瓜籽了。這就得麻煩媽媽了，她用小刀耐心的把一粒粒瓜籽挑出來，我就毫無顧忌，大口大口的吃了。啊!滿嘴甜甜的瓜汁，從嘴里甜到心里，真是人間美味啊!吃罷西瓜，大家再看看我，小肚子也鼓起來了，嘴巴上，手臂上，還有胸前的衣服上都被西瓜汁染紅了。
p9
二 清-濁 廉-貪 功-罪 正-反 獎-罰 劣-優(yōu) 善-惡 勤-懶
三 連一連：(左中右)145、224、313、452、531
四 八仙 張飛 包公 姜太公
五 3 5 1 4 6 2
p10
六 1.(5段)：1 ‖ 2 3 4 ‖ 5 ‖ 2.太陽 少女
3.慢慢 安靜 照射 4.淡青色 銀灰色 魚肚白 翠綠 通紅 鮮紅
5.賞心悅目的意思：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
6.聽了爸爸的話，我的心里頓時豁然開朗。(轉過街角，眼前豁然開朗，又一幅熱鬧的畫面。)
p11
七 夏天的夜晚，是美麗的。碧綠的草地上，掛掛滿了露珠，在明亮的月光下，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃光的珍珠。高高的大樹上，開滿了細小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大樹點綴得更加漂亮了。池塘里，荷花低著頭，像害羞的小姑娘娘。青蛙在荷葉上做柔軟體操。當然，這么美好的景致，肯定也少不了可愛的熒火蟲了，瞧，它們提著的燈籠多好看呀!
美麗加上歡快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。
一 bēn fà jiǎ dàng mò
二 首 陣 眼 根 道 對 面 次 臺
p12
四 息息相關 頭頭是道 歷歷在目; 明明白白 紅紅火火 平平安安;
一心一意 十全十美 百發(fā)百中
五 春色 春風 春風 春風 春眠 春風 春暉
六 平靜 安靜 寧靜 寂靜
p13
七 社會就像一張網(wǎng)，錯綜?雜，我們難免與別人有誤會或磨擦，學會寬容，用愛來充滿內心，善待恩怨，學會尊重你不喜歡的人，在自己的仇恨袋里裝滿寬容，那樣才會少一份怨恨，多一份快樂，才會贏得更多的尊重。
p14
二 4. √
3. 瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥瞰，俯視
4. 閑聊、抱怨、訴說、嘟噥、念叨、議論、討論、商量
p15
五 據(jù)中央電視臺報道，7月7日韓亞航空剛剛向浙江江山市政府發(fā)去傳真，稱根據(jù)登機牌，江山中學學生王琳佳和葉夢圓確認遇難。傳真表示，還未進行血液和dna檢測，進一步消息將會及時通知。
教育部剛剛在其網(wǎng)站發(fā)布的消息稱，經核查，發(fā)生事故的客機上共有70名中國師生。其中：浙江江山中學教師4人，學生30人;山西太原市第五中學教師5人，學生17人;太原外國語學校教師1人，學生13人。
2013年7月7日，中國海監(jiān)49、23、5001船編隊繼續(xù)在中國釣魚島領海內巡航。
六 1. 畫去：tiǎo cháng zhuàn yìng
2. ：“ ?” ：“ ， 。 ， ?” 。
p16
3. 著名 年紀 尊敬 稱贊
4. 我們從小就要向孔融學習，懂得謙讓、禮貌和尊重他人，養(yǎng)成尊老愛幼，尊長的習慣。
一 嘩嘩 呼呼 嗚嗚 汪汪 隆隆 嘰嘰 嗒嗒 啪啪
二 綠油油的麥苗 紅彤彤的太陽 紛紛揚揚的雪花 火紅的石榴
p17
三 3. √
p18
六 我找了一段細線、一根三厘米長的細針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細針在磁鐵上來回磨擦，因為書上說這樣子才能使細針具有磁性。磨擦完了細針之后，我把細線綁在細針上，用一半記事本把它壓在書架上?？梢粫褐?，我卻發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過按理來說針尖應該是指向南邊的，難道……難道真的成了“下南”?看見這個現(xiàn)象，我的腦子里充滿了無數(shù)個問號，我再仔細看那根針，哦!我忘了把線調到中間最平均的位置上，怪不得我說它“下南”呢!我把線調到合適的地方之后，針的兩頭也都平衡了，然后，我把指南針放在書桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉了一下針，可不管我怎么轉，針停下來之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉的話，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉。
所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個小小的縫衣針一樣的。通過了這個小小的實驗，證明了地球是個大磁場，分為南極和北極，指南針的北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的北極互相吸引。所以，指南針靜止時，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。
一 1. 曾-增 辨-瓣 2. 而-爾 3. 使-始 4. √
二 出生入死 眼高手低 驚天動地 自始至終 悲歡離合 虎頭蛇尾
三 1. 我不小心把小木船摔壞了。
p19
3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!
4. 小姑娘
多么喜歡美麗的貝殼呀!
四 1. 既 即 2. 坐 做 作
p20
p22
二 1. 解放軍 陸軍 炮兵 炮手 2. 生物 動物 昆蟲 蜜蜂
3. 書 語文書 第五冊語文書 小學第五冊語文書
三 我們隊得了冠軍。 我們隊得了冠軍! 我們隊得了冠軍?
p23 四 1. 小甲蟲 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵
2. 品學兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開媽媽送給我的禮物。
3. 醒來后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻走了進來。
p24
禾 2 暗地里，偷偷地 自私
三 1. 暑假里，我不會忘記讀一些有益的書籍。
2. 老師的教誨，使我一生受用。
四 貴客 遠客 稀客 游客 顧客 說客 茶客 香客
p26
五 1. 頗有名望 精妙絕倫 妙筆生花 憂國憂民
2. 一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號可反復使用。
例：我對他說：“老師跟我說‘大’和‘小’是一對反義詞”。
3. 自得其樂：自己體會到其中的樂趣。
4. 黨懷英 辛棄疾 寫妙筆生花文章 填精妙絕倫的詞
“學而優(yōu)則仕”，當大官光宗耀祖 用詞罵盡天下的賊，用劍斬盡天下的賊
投奔金國，做了翰林 成了一名抗金名將
p27
二 1. 學問學問，不懂就要問。
2. 一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。
p28
p29
3. 尤拉聽了媽媽的話，先給哈巴狗喝些水，然后幫奶奶收拾碗碟，再陪妹妹玩去了。
4. 我打算聽媽媽的話，幫媽媽捶捶背。
p30
一 賽跑 穿梭 縮小 既然 承認 緣分 羨慕 沉默
二 起伏的丘陵 悅耳的鈴聲 熊熊的大火 乞求的目光 皎潔的月光
p31
劇烈地抖動 靜靜地聽著 熟練地操縱 憤怒地注視 熱烈地鼓掌
三 突然 果然 雖然 仍然 居然
四 羊 兔 龍 蛇 蛙 狐 虎 馬 象 虎 蛇 牛
p32
六 春：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
夏：接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
秋：停車坐愛楓林晚
，霜葉紅于二月花。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
p33
一 拆 止 厭 莊 享 尸 兔 白 滅 方 乒(乓) 日(舊 申 甲)
二 1. ② ③ ① 2. ③ ① ②
三 1. 紅紅的(粉紅的) 2. 一顆顆
四 1. 神奇的湖
p34
2. chóng jí jù qīng cuī
3.屏風 屏氣 籠罩 籠子 快樂 音樂 方便 便宜
4. 怪湖 怒江江畔的“龍?zhí)丁?萬里無云 傾盆大雨、鋪天蓋地
p35 一 1. 時間： 國慶節(jié)快到了、四分鐘、
2. 數(shù)量： 數(shù)不清、三萬種、古時候、兩次
3. 顏色： 嫩綠、火紅火紅、五彩繽紛
4. 心情： 激動、(笑瞇瞇)、興高采烈
二 三個“人”-眾 觀眾 眾人 群眾 三個“木”-森 森林 森嚴
三個“日”-晶 晶瑩 亮晶晶 三個“金”-鑫 隆鑫 鑫達
三 個“?！?? ?走 ?命(bēn) 三個“羊”-? ?味 腥?(shān)
p36
三 下筆如有神 書山有路勤為徑 始于足下 修行在個人
四 不但 而且 只要 就
五 1. 火紅的 從西方 2. 我們吃的糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3. 戒尺被父親從我手里奪過，折成兩段，向墻角扔去。
4. 這么遠，箭射不到。(這么遠，箭不能射到。)
p37
六 1. 燕子、小貓、蜜蜂 非常失望，沒找到快樂。
蜜蜂：“我從千千萬萬朵花中采來花蜜，釀出了蜜糖，覺得特別快樂?！?/p>
小貓：“捉到老鼠就是我最大的快樂!”
3. 我覺得真正的快樂就是辛勤的工作，用自己的雙手去創(chuàng)造。
p38
一 粗大 祖先 大海 后悔 通過 涌現(xiàn) 淺顯 實踐
二 老師像辛勤的園丁教我們學習。 戰(zhàn)士們像猛虎一樣沖向敵人。
三 1. 我們的前面是一望無際的大海。 2. 金色的海灘上有五顏六色的貝殼。
3. 他清楚地聽到了人們大聲的贊嘆。
四 今天早上，我又看見媽媽在為我煮方便面，心想：“媽媽每天都在為我服務，我為何就不能為媽媽服務一次呢?”想著想著，我就來到了廚房，親切地問：“媽媽，您能教我煮方便面嗎?”“當然可以啦!”媽媽笑著對我說。
于是，我便開始了煮方便面。媽媽告訴我，先在鍋里倒四分之一的水，然后把鍋放在煤汽上，按著開關朝左擰，按逆時針的方向擰，火就會大，如果按順時針方向擰，火就會漸漸小。我把火擰著后五分鐘，水就開了，你拿開鍋蓋，把方便面倒了進去，然后又把各種各樣的調料依次放了進去，又等了五分鐘后，一股香噴噴的味道撲鼻而來，真是“功夫不負有心人”，我的方便面做好了，我把它倒進了碗里，讓媽媽品嘗，對媽媽說：“媽媽，怎么樣，好吃嗎?”媽媽板著臉說：“這是什么飯呀，太難吃了!”突然，她又假惺惺地一笑，說：“反義詞!”我心里想，這連一句話不就是：這飯?zhí)y吃了的反義詞，那不就是太好吃了嗎?我也笑了。 我和媽媽津津有味地品嘗著我做的早飯——方便面。
這真是一件有意義的事呀，既可以增強我的勞動意識，又可以替媽媽分擔一些家務活，真是一舉兩得呀!
p39
五 1. 又細又長 又粗又大 又大又甜 又酸又苦
2. 5句 每天清晨，啄木鳥醫(yī)生就開始給一棵一棵樹“看病”了。
3. 捉蟲 查看樹皮下是不是有害蟲 把害蟲一個個鉤出來。
p40
二 移 移動(侈 奢侈) 停 停止(婷 娉婷) 拴 拴牛(栓 門栓)
泡 泡面(抱 懷抱) 汪 汪洋(旺 旺盛) 捶 捶打(錘 鐵錘)
四 云的數(shù)量、樣子不同， 左圖沒有草， 兩人的鞋都不同，
女同學的發(fā)夾不同、衣服(領、袖、口袋)不同、包不同、
男同學的帽子不同、衣服(領口)不同、褲子不同
p41
五 1. 高大的橡樹像草原上的哨兵一樣挺立在大路旁。
2. 花像趕集似的都開放了。
六 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
豹子是吊在樹上睡覺的 烏龜是浮在水上睡覺的 兔子是蹲著睡覺的
鳥站著睡覺的 蛇纏到一起睡覺。 熊躲到洞里睡!
貓是蜷縮著睡覺的 狗常常用前肢捧著鼻子睡覺。這是因為它的鼻子特別珍貴。
海豚睡覺時總是睜一只眼，閉一只眼。而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
一 凈 干凈(掙 掙扎); 勝 勝利; 牲 牲口; 芬 芬芳;
扮 打扮;管 管理;館 面館
3. 元旦 勞動節(jié) 建軍節(jié) 教師節(jié) 國慶節(jié)
p43
四 螞蟻
五 鼠：賊眉鼠眼 獐頭鼠目 鼠目寸光 投鼠忌器
牛：牛頭馬面 牛鬼蛇神 九牛一毛 汗牛充棟
虎：虎視眈眈 虎背熊腰 狐假虎威 騎虎難下
兔：狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔 動若脫兔
龍：龍?zhí)痘⒀?龍鳳呈祥 畫龍點睛 龍飛鳳舞
蛇：蛇口蜂針 佛口蛇心 畫蛇添足 龍蛇混雜
馬：馬到成功 馬首是瞻 鞍前馬后 老馬識途
羊：三羊開泰 羊腸小道 亡羊補牢 順手牽羊
猴：尖嘴猴腮 殺雞儆猴 沐猴而冠 猴子撈月
雞：雞飛蛋打 雞飛狗跳 雞毛蒜皮 雞犬不寧
狗：狗血淋頭 狗急跳墻 狗仗人勢 狼心狗肺
豬：豬狗不如 蠢笨如豬 豬頭豬腦 豬突?勇
六 雞犬升 天 昏地 暗 無天 日 久天 長 年累月
p44
一 安慶 蚌埠 巢湖 合肥 六安 馬鞍山 銅陵 蕪湖
二 看 盯 望 瞪 瞅
p45
三 1. 可愛的 不停地; 2. 馬路上的 來來往往地
p46
五 1. 特別(十分、尤其); 自己和自己說話(自己一個人低聲嘀咕)。
2. 豪豬
3. 感動 太謝謝你啦，豪豬先生
六 第一杯無明顯變化(紫色變淡)，第二杯變紅，第三杯變藍。
p47
一 確 確 卻 卻 確 ; 代 帶 帶 代 帶
二 2 6 5 1 4 3
三 juàn jǐn jìn tiáo jiē
四 亂七八糟 ; 聚精會神 ; 無論 都 ; 不是 而是
五 1. 這難道不恰好證明了你的觀點是對的嗎?
2. 這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎?
p48
六 1. 炎帝的小女兒 女娃 填平大海 銜小石子、小樹枝投到大海
2. 精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。
3. 像山一樣的 兇惡 無辜 無情
p49
4. “精衛(wèi)填?！北扔靼醇榷ǖ哪繕藞砸悴话蔚貖^斗到底。我要學習精衛(wèi)這種不怕苦，不怕累的精神。
一 珍珠 臺 眼睛 道 金魚 個 羊肉 陣 畫 枝
二 1. √
p50
4. √
三 四面八方 七嘴八舌 大材小用 異口同聲 大驚小怪 南轅北轍
四 關 是 應 性 ( 官 事 硬 姓 )
五 老師，你認識小明嗎? 你認識小明老師嗎?
小明，老師認識你嗎? 小明老師認識你嗎?
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三年級暑假作業(yè)書法練字篇六
一、聽力題，聽老師念句子，完成練習。
1、這段話寫 (冬)季景色。還講了 (大山爺爺) 和 (小朋友) 。
2、大山爺爺?shù)念^發(fā) (白了) 、胡子 (白了)、但是他很 (和藹) 。
3、小朋友快樂地 (溜冰 打雪仗) 。
二、抄寫下面的句子，要求把字寫得工整、美觀。
三、看拼音、寫漢字。
石 匠雄 偉砌 成橫 跨 創(chuàng)舉
堅 固 智 慧 擊 毀 攀 登燦 爛 臺 階
寬 敞 貴 賓宴 會 廳大禮 堂
四、把四字結構的詞語補充完整。
相互(纏)繞、 歷史(遺)產、世界(著)名、
回(首)遙望 、 眼花(繚)亂 情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿天(繁)星、
氣(喘)吁吁 星光(閃)耀、 (恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、 金花(彩)畫
五、根據(jù)你的積累將下面的諺語補充完整。
光陰( 似箭 )，日月( 如梭 )。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開時，(人無再少年 )。4、一日之計(在于晨 )，一年之計(在于春)。
5、黑發(fā)不知(勤學早 )，百首方悔(讀書遲 )。
仿照上面的諺語再在橫線上寫兩句不同的句子。
1、盛年不重來，一日難再晨;及時當勉勵，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無處尋。
六、選詞填空。
創(chuàng)舉 創(chuàng)造
趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞，這種設計是建橋史上的( 創(chuàng)舉 )。
2、美是由勞動人民( 創(chuàng)造)的。
雄偉 雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《國歌》，五星紅旗在操場上冉冉升起。
2、(雄偉)的人民大會堂座落在天安門廣場上。擺設 擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設)很講究。
寬敞 寬闊 寬廣遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠方。
2、我們的教室又( 寬敞 )又明亮。
3、美麗的草原無比( 遼闊 )。
4、萬噸巨輪航行( 寬廣)的海面上。
堅強 堅固 堅定
1、趙州橋不但( 堅固 )，而且美觀。
2、小金花是個( 堅強 )的孩子。
3、雷鋒叔叔立場( 堅定)，愛憎分明。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、媽媽( 發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬能膠水。
七、給句子填上恰當?shù)脑~語，使句子意思更具體。
1、(晴朗的)夜空中掛著一輪(明亮的)圓月。 2、解放軍(狠狠地)打擊敵人。
3、(寬敞的)窗臺上擺著(各種各樣)的鮮花。 4、小鳥(自由自在地)飛翔。
八、把下面的句子改為“把”字句。
秋風吹紅了滿山的楓葉。
秋風把滿山的楓葉吹紅了。
2、貓頭鷹抓住了正在偷吃的大田鼠。
貓頭鷹把正在偷吃的大田鼠抓住了。
小螞蟻扛走了掉在地上的面包渣。
小螞蟻把掉在地上的面包渣扛走了。
4、星期天，我和小明掃干凈院子。
星期天，我和小明把院子掃干凈。
九、修改下面的病句。
他可能病了，明天肯定不能來了。
他可能病了，明天不能來了。
2、她穿著一件紅色風衣，一頂藍帽子。
她穿著一件紅色風衣，戴著一頂藍帽子。
這棵樹上結滿了許多又大又紅的蘋果。
這棵樹上結滿了又大又紅的蘋果。
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