時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語言工作計劃小學(xué)語言工作計劃篇一
作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》，積極參與我區(qū)201x年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質(zhì)提高，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。
二、主要工作
1、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)
按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。
2、做好宣傳工作
深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。
3、加強學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育
切實加強學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有計劃、有落實、有檢查。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際用語、全體員工的校園用語。
結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時間，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試，促進學(xué)生用語用字水平的提高。
結(jié)合我校的生源特點，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語、教師集會、與學(xué)生和家長交流、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達標(biāo)工作。
語言工作計劃小學(xué)語言工作計劃篇二
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學(xué)校員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率。
提高語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將校園語言文字達標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，更好的開展教育教學(xué)工作。
具體目標(biāo)包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學(xué)工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體師生在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負責(zé)語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
語言工作計劃小學(xué)語言工作計劃篇三
本學(xué)年我校將努力總結(jié)以往多年來在語言文字教育方面的經(jīng)驗，爭取在推廣普通話和用字規(guī)范化方面實實在在地再上一個新臺階。工作重點是加強普通話的培訓(xùn)力度，將規(guī)范漢字書寫教育真正落到實處，以迎接本學(xué)年的省級語言文字規(guī)范化示范校檢查驗收。
具體而言，要做好以下幾個方面的工作：
在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認真做發(fā)落實工作，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。惠風(fēng)書社擬設(shè)學(xué)生社長和總務(wù)各一名，授課和開放時間亦作相應(yīng)調(diào)整。具體安排由指導(dǎo)老師和學(xué)生會討論后再定。
根據(jù)一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規(guī)文件。
學(xué)校要一如既往地利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強“講普通話、寫規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視 “推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。要抓緊時間，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠樓兩邊的原黑板報改為推廣普通話和規(guī)范字的宣傳欄，以加強宣傳力度，普及相關(guān)知識。
各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境，規(guī)范用字是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，要教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化語言環(huán)境。要特別重視班訓(xùn)和其他勵志語用字的規(guī)范和內(nèi)容的高雅，同時，今年高三年段的教室前后門不能再張貼高考勵志對聯(lián)。
1.面向全體教師，推廣普通話。
重視對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí)，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。
2.以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周三、五的早讀課倡導(dǎo)“經(jīng)典美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，接受美的熏陶。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，以期收到顯著成效。
3.舉辦好我校常規(guī)的語言文字方面的競賽。
擬舉辦兩次以上的書法(規(guī)范漢字比賽)。其中9月初舉辦一次規(guī)范漢字比賽，以選撥省規(guī)范漢字書寫大賽的選手；20xx年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂朗誦比賽。廣大教職員工加大宣傳力度，同時抓緊時間訓(xùn)練。其他如實用硬筆書法比賽、漢字聽寫大賽、演講、辯論和語言知識競賽等由語文組、團委和學(xué)生會視具體情況另行組織。
4.積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
語言工作計劃小學(xué)語言工作計劃篇四
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)?！?。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
4、各班語文教師負責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。
（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
（3）結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
（4）積極落實，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，增強規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高
（2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的`名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。
（3）抓好落實"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。
語言工作計劃小學(xué)語言工作計劃篇五
根據(jù)國家和上級語委文件的主要精神，我校20xx——20xx學(xué)年的語言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘橹饕繕?biāo)展開。
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
根據(jù)“三納入一滲透”（納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中）的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。
把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。
（一）加強組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點
學(xué)校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責(zé)，確保語言文字工作的順利實施。
（二）加強制度建設(shè)，措施得力抓落實
學(xué)校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
（三）加強檢查考核，管理到位促深化
根據(jù)市級示范校要求，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達標(biāo)；加強課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，應(yīng)100%使用普通話。
（四）加強培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式
學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動；一次教師板書設(shè)計競賽活動；一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn)；一次學(xué)生讀書活動，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。
（五）加強檔案建設(shè)，做好“市級示范?！彬炇諟?zhǔn)備工作
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作。
充分利用學(xué)?！靶撵`之聲”廣播站、校刊《世季春》、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3——-5處永久性宣傳欄（牌），增加警示標(biāo)語；由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話、班團隊活動，每兩周進行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育；在班級黑板報中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。
要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，將語言文字工作推向家庭，引入社會，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展，營造良好的社會氛圍。
語言工作計劃小學(xué)語言工作計劃篇六
以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機，按照教育局的有關(guān)文件精神，有序推進我校語言文字規(guī)范化工作，增強全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的語言環(huán)境。
1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機整合。
3.為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。
1.教導(dǎo)處分管學(xué)校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。
2.專職人員制定學(xué)校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。平時按照工作計劃，抓好學(xué)校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。
3.學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。
4.各年級組長、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。
5.全體師生認真落實并努力達到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。
1.認真開展一年一度的讀書節(jié)活動。以“好讀書、讀好書”為主題，通過“讀整本書、讀一本好書”為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，立足課堂教學(xué)、推廣校本教材、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推進，由點到面區(qū)域性整體推進，將讀書活動推向深入。
2.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機，以區(qū)域性整體推進師生漢字水平為抓手，開展師生漢字聽寫比賽等系列活動，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識。
3.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作，注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用，深入推進語言文字工作。
4.完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機制。重點做好實驗小學(xué)語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作，進一步改進信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。
1.繼續(xù)做好常規(guī)工作：利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞
(1)結(jié)合各類主題活動，開展各種演講比賽。
(2)開展讀書活動，寫讀后感。
(3)落實好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學(xué)工作，組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽。
(4)各班建設(shè)好圖書角，組織學(xué)生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽。
(5)組織部分學(xué)生參加漢字聽寫比賽。
(6)各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。
3.認真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項工作，有計劃、有步驟地推進學(xué)校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學(xué)校語言文字工作的層次。
4.將語言文字工作納入學(xué)校各項管理工作中，加強督促、考查、考核、評估，以促進學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。
5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。
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