演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
校園安全演講稿校園安全演講稿中學(xué)生篇一
大家好!
造成四人死亡,十人受傷.兩輛客車翻倒在地上,車頭等部分已明顯凹進(jìn)去.車?yán)锏娜瞬恍业闹貍踔了劳?幸運(yùn)的躺在醫(yī)院里,心驚膽寒,忙著進(jìn)行全面檢查號啕聲聲,哭聲陣陣,那殷紅的鮮血,那悲慘的場面在告誡人們:請遵守交通規(guī)則!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園安全演講稿校園安全演講稿中學(xué)生篇二
大家上午好!
安全是一個(gè)古老而又永恒不變的話題;安全是指沒有危險(xiǎn)、不受威脅、不出事故的客觀保障條件;安全是人類一切活動的基礎(chǔ)和保證。如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，那么安全工作就是學(xué)校生存和發(fā)展的高壓線。因?yàn)闆]有了安全就沒有一切;沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工做的基礎(chǔ)和前提。
一、增強(qiáng)安全意識。安全高于一切，生命高于一切。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，老師、同學(xué)們必須防范在先、警惕在前，營造人人講安全、處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全的氛圍。在我們的身邊，在日常生活中，隱藏著許多已知或未知的危險(xiǎn)。大家平時(shí)要經(jīng)常提醒自己哪些事情該做，哪些事情不該做，在做每一件事情之前，要學(xué)會預(yù)判，要預(yù)料到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)或者可能造成的后果，讓自己多一份機(jī)智和警惕，增加自己的生活經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻提醒自己注意安全!
二、規(guī)范行為舉止。除了一些不可抗拒的自然因素外，有些安全事故是完全可以避免的，之所以發(fā)生了，是由于人們的不當(dāng)言行造成的。因此，請大家要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，比如不私用電器、不亂停車輛、不帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園等;要自覺遵守有關(guān)規(guī)則，比如上下樓梯靠右走、打飯菜自覺排隊(duì)、體育運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動等;要文明語言、禮貌有加，講話要留有余地，不把話說滿、說死，不諷刺挖苦，不搞語言暴力;要養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣，比如不私自動用消防設(shè)施、要輕按洗手間的水龍頭、要輕拿輕放課桌椅等。
三、履行崗位職責(zé)。每名教職工都要充分履行好“一崗雙責(zé)”的職能，在努力做好自身教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要搞好自身的安全工作，并教育、監(jiān)督、提醒學(xué)生安全行為。要定期對自己負(fù)責(zé)的崗位進(jìn)行安全隱患的排查及反思，有些崗位、場所還要實(shí)行“日查周報(bào)”或“周查月報(bào)”制度。所有教職工和同學(xué)們還需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，大家要多關(guān)注校園，多關(guān)注校園內(nèi)的拋灑滴漏、缺損腐蝕等現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門，并由相關(guān)部門妥善處置，從而將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、提高防范能力。盡管生活中可能會有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓人們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。因此請所有教職工和同學(xué)們要能通過安全演練活動、安全知識學(xué)習(xí)等渠道掌握事故應(yīng)急處理的辦法，遇到危急情況時(shí)，不慌不亂，能根據(jù)危急情況的特點(diǎn)采取正確的措施沉著應(yīng)對，維護(hù)好自身和他人的生命安全。
老師們、同學(xué)們，百善文明為先，萬思安全最重。生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有擁有生命才能擁有生活。讓我們積極行動起來，努力提高安全意識、增強(qiáng)自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對自己負(fù)責(zé)、為他人著想，共同營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
校園安全演講稿校園安全演講稿中學(xué)生篇三
方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。
健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
親愛的朋友啊，就讓我們再一次發(fā)出最真摯的吶喊吧！
讓家園不再有淚水與傷痛！
讓生命不再有遺憾與悔恨！
讓健康、幸福和平安如星星之火，永遠(yuǎn)流傳！
校園安全演講稿校園安全演講稿中學(xué)生篇四
我們又迎來了新的一周，今天我講的主題是：《安全才能快樂》。
因?yàn)槲覀兊陌踩庾R過于薄弱，從來不會擔(dān)心新聞里的事故會發(fā)生在自己身上。
比如，有些同學(xué)喜歡在路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格，內(nèi)含大量致病菌，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心，腹痛、腹瀉等不良癥狀；有些食品含有超過國家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素、防腐劑等，吃了會損害身體。
有些同學(xué)看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學(xué)上下樓梯沒按一定秩序地靠右行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。
上面列舉的這些行為都是不安全的，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的，有的已造成嚴(yán)重的后果。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。我們只有懂得一個(gè)道理：防患于未然，為了預(yù)防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識、安全防衛(wèi)知識及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力。
最后，我以“只有安全了，才能更快樂”這句話來結(jié)束我今天的講話。
謝謝！
校園安全演講稿校園安全演講稿中學(xué)生篇五
不是每朵鮮花都能代表愛情，但是玫瑰做到了;不是每棵樹都耐得住干旱，但是白楊做到了;不是每一個(gè)人都在守護(hù)安全，但是在座的各位——你們做到了。所以，請?jiān)试S我向重視安全的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位嘉賓問個(gè)好，謝謝你們聽我講。
我叫高峰，來自海港集團(tuán)洋山公司，今天我演講的題目是：“守護(hù)生命、天下同責(zé)”。
我們需要靜下心來體會這個(gè)場面，一個(gè)年近半百的中年人，背井離鄉(xiāng)，來到洋山，夏天頂著炎炎烈日，冬天冒著凜冽寒風(fēng)，在大海邊守著堤壩一天天抬升，凍得通紅的臉上寫著恪守、曬得黝黑的背上烙著執(zhí)著。海堤在漸漸豐滿，他的身體卻在慢慢脆弱。他像一匹老馬，雖然沒有馳騁千里，但卻一步一步爬向職責(zé)的峰頂，在守衛(wèi)生命的戰(zhàn)場上，他始終保持著沖鋒的姿態(tài)。他就是---洋山公司工程部的施衛(wèi)偉，我們這些新來的大學(xué)生都親切地稱他為施工。
施工常年奔波于洋山工程的各個(gè)項(xiàng)目場地。無論酷暑高溫、寒冬臘月，在大海邊、在工程現(xiàn)場你都可以看到他的身影。雖然出身技術(shù)人員，但是他始終堅(jiān)守著管生產(chǎn)必須管安全的理念，用他的紅線意識和底線思維捕捉著現(xiàn)場每一處可能發(fā)生的違章。多少年來，施工從來沒有退卻過，他在現(xiàn)場抓技術(shù)、抓安全，與隱患不共戴天的“衛(wèi)士”風(fēng)范也將在我們身上生生不息的傳承、延續(xù)下去。
還記得20__年的3月一天，洋山天氣異常寒冷，遠(yuǎn)北寒潮帶來的海浪瘋狂地拍打剛剛填筑好的砂袋，由于長時(shí)間的浸泡和沖擊，袋體嚴(yán)重破損，安全度汛的巨大壓力迅速降臨至洋山公司，災(zāi)難就是命令、時(shí)間就是效率，單位研究決定，破損部位的修補(bǔ)任務(wù)必須在五日內(nèi)完成。
本可以坐在辦公室里聽施工單位的匯報(bào)，但是他沒有;本可以讓監(jiān)理單位去檢查，有問題再處理，但是他也沒有;本可以到現(xiàn)場四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)簡單抽查，但是他還沒有，這5天內(nèi)，他每天早出晚歸，蹲守在現(xiàn)場，作為一個(gè)老“革命”，他深知，趕工的階段，安全意識最薄弱，違章作業(yè)最頻繁。果不其然，在趕工第三天的上午，施工像往常一樣，很早開始了現(xiàn)場巡視，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處涉水作業(yè)的區(qū)域，幾個(gè)工人沒有穿救生衣，這在平常人看來，可能不會覺得有什么異樣，但是搞水利的知道，海堤工程安全禁區(qū)的最后一根“救命稻草”就是救生衣。施工大喊了兩聲，因?yàn)榫嚯x較遠(yuǎn)，無人應(yīng)答，施工二話沒說，毫不猶豫脫去外套，抱起岸邊的幾件救生衣，挽起褲腿，穿上套鞋，一腳便踏進(jìn)冰冷刺骨的海水中，深一腳、淺一腳，海水和著泥水，迸濺到他的臉上，留下道道劃痕。氣溫降至零下，寒風(fēng)肆掠，他一手抱著救生衣，一手扶著沙袋，一直走到作業(yè)區(qū)域。工人看見后都非常難為情，施工把救生衣遞給他們，語重心長的說道，在海邊，救生衣就是救命，萬一一個(gè)潮水沒站穩(wěn)，就可能被沖走，想想家里的老婆孩子，你們一旦出了什么事，怎么向家里交代。工人們紛紛慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。等他們穿戴規(guī)范后，施工才踉踉蹌蹌的走到岸邊。
責(zé)任是船，安全作帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。海之浪漫，風(fēng)之溫柔，浪之熱烈，正是因?yàn)楹８奂瘓F(tuán)有著無數(shù)的“安全”衛(wèi)士，讓滄海變桑田，讓平安留人間。山無言、但愛厚重;海無語、但情深切，守護(hù)生命，天下同責(zé)，讓我們向生命致敬!向所有如施工一樣奮斗在一線，死死堅(jiān)守著生命紅線，換取千家萬戶幸福安寧的安全衛(wèi)士們， 致敬!
校園安全演講稿校園安全演講稿中學(xué)生篇六
時(shí)下，正值春季干旱季節(jié)，晴朗天氣占主導(dǎo)，空氣中的水分極少，在這樣的季節(jié)里，如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生森林火災(zāi)事故。提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命、損毀了無數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒全光?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧?chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼；一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠和學(xué)校；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。火災(zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢？歸根結(jié)底，是我們?nèi)祟惐旧怼＞科湓?，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無知或淺見。
1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識
2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火
3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳
4、學(xué)會火災(zāi)報(bào)警方法
5、學(xué)會使用滅火器撲救小火
6、學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方法。
隨著20xx年3月“學(xué)生消防安全教育月”活動的實(shí)施，我們作為小主人，平時(shí)重視消防安全，提高防范意識和技能，也是在為創(chuàng)建和諧校園、社會作貢獻(xiàn)。接下來就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳，希望能對大家有所幫助。
1、撥打火警電話“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡練的語言表達(dá),清楚。
2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢大小、有沒有人被困、有沒有發(fā)生爆炸等。在說不清楚具體地址時(shí)，要說出地理位置、周圍明 顯建筑物或道路標(biāo)志。
3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號碼告訴對方，以便聯(lián)系。
如果學(xué)校辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、伙食堂、保管室和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。
1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法
因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住 嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃 生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。
2、遮蓋護(hù)身法
將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達(dá)安全地點(diǎn)。
3、衛(wèi)生間封隔避難法
如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢蔓延速度 、延長時(shí)間的目的。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信 號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機(jī)會和時(shí)間。
四、為了保護(hù)好我鎮(zhèn)森林資源和生態(tài)環(huán)境,根據(jù)國家林業(yè)部門及織金縣教育局有關(guān)加強(qiáng)森林防火的文件精神，以《織金縣“學(xué)生消防安全教育月”活動方案》教育為契機(jī)，我校開展了森林防火宣傳教育活動，以“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的教育工作理念，加強(qiáng)學(xué)校森林防火教育工作必須引起學(xué)校和家長、社會的高度重視，為此希望家長作好孩子的榜樣，請我們牛場鎮(zhèn)中心學(xué)校的每一位學(xué)生，將《告家長通知書》帶到每一位同學(xué)的家庭，對我們的家長開展森林防火教育，教育完畢之后將《告家長通知書》張貼在每一位同學(xué)家的門上，作為對家長、學(xué)生的時(shí)刻提醒。
同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧校園、社會”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”，共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛生命，實(shí)現(xiàn)共享平安和諧校園！ 同學(xué)們，你們回到教室后，老師們還要更進(jìn)一步對你們開展仔細(xì)的消防安全教育，希望你們在老師的教導(dǎo)下，讓消防知識、法規(guī)和技能通過形式多樣宣傳教育方式入腦入心，提高同學(xué)們的消防安全素質(zhì)。
謝謝！
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