無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
一笑泯恩仇議論文 一笑泯恩仇的含義篇一
——題記
盛夏席卷著高溫與烈日而來，灼人的陽光照得人大汗淋漓。一身軍綠色迷彩服，頂著烈日，我們站在操場上一動不動。空氣持續(xù)地升溫，陽光晃得人眼睛生疼，炎熱的感覺揮之不去。我們便在這嚴格的軍訓中相識，相談甚歡。友誼這顆小草在盛夏茁壯成長了。
隨后的時間里，我們攜手共進，在成長的路途中我們是彼此重要的存在。生活與學習交織著組成，我們相互見證彼此的變化。終于還是到了分別的季節(jié)。我們約好填報同一所學校，一起繼續(xù)做同學。
然而在最后的最后，卻是你背棄了我們的約定。當我知道那個消息時，氣沖沖地去找你，質問你，你卻沉默不語。然后我開始斥責你的背叛，最后紅著臉走了。時光就那么悄無聲息地溜走了。在暑假即將結束的時候，我才聽說原來你的父母要出去做生意，放心不下你，才讓你跟著他們去外地讀書。我愣在那里，傷感地不知所措。
奔跑，風聲在耳邊響起，我想見你。我要道歉，我珍惜你這個朋友，我還有很多話沒來得及說。
當你站在斑駁的陽光中，轉身看著我那么清淺地一笑，我懂了。
一笑泯恩仇議論文 一笑泯恩仇的含義篇二
我和喬寧一上學就是死對頭，真是冤家路窄，老師偏把我倆調在了一起，
于是我倆成了同桌。不過沒關系，我倆平常你不理我，我不睬你，井水不犯河水，各走各的路。在班上，我倆桌上的“三八線”是最深、最標準的了。要是我不小心過了紅線，他就會握著那有力的小拳頭在我面前晃來晃去，讓人心驚肉跳，仿佛我隨時都有可能受皮肉之苦。要是他越了“國界”，更是吃不了兜著走。我要告訴全班同學：“喬寧欺負我！”讓他受全班同學的譴責。天長日久，我們都有一個共同的心愿：調位。
終于，老師調位時把我調在了喬寧后面那張桌子，我高興極了。有一次上數學，有道題我不會，周圍的同學也不會。只剩下喬寧沒問了，他學習不錯，我只好硬著頭皮去問他。他轉過身來，看也不看，就不耐煩地說：“不會！”我一聽，氣就不打一處來：好小子，竟在這么多人面前讓我下不了臺。等著瞧，到時候我和你老帳、新帳一塊兒算！我氣極了，可這是上課，我只好忍氣吞聲。
下課了，喬寧轉過身好像要找人，不小心把我的書碰掉了。剛拖過的地，書掉在上面準成個“大花臉”，對我來說，這是個千載難逢的好機會。于是我叫了起來：“干嗎弄掉我的書！”
我這一叫，同學們一下子把我倆圍了個水泄不通。男的替喬寧說話，女的自然向我靠攏。沒等喬寧他們開口，我們女同學就先發(fā)起了進攻：“喬寧，你平常就欺負姜丹，今天又拿書出氣，欺人太甚！”“就是，別以為女的不如男的，我們也不是好惹的！”喬寧的臉氣得通紅，理直氣壯地說：“我又不是故意的！”我也毫不客氣地說：“反正我的書讓你弄臟了，你賠！”“對！你賠！”男同學也不愿甘敗下風，對喬寧說：“喬寧，好男不跟女斗，別和那些女流之輩一般見識?！薄笆裁磁髦?！”我們狠狠地咬了他們一口，“告訴你們，我們才是堂堂正正的女子漢大丈夫，你們全是男子漢大豆腐，無名小卒！”男同學無言以對，做了個鬼臉，陰陽怪氣地說：“活該，活該！”我一聽他們不但不服輸，還說這話，頓時又火冒三丈，哪肯就此罷休。我怒氣沖沖地走到喬寧身旁，把他的書狠狠地扔在地上，這才解了我的心頭之恨。喬寧氣得半晌說不出話來。
放學了，我冷靜地一想：喬寧并不是有意的，可我為什么還要那樣大動肝火
第二天，我剛想找他道歉，他卻向我走過來。四目相視，我們都同時不好意思地笑了，這一笑把我們所有的話都告訴了對方
一笑泯恩仇議論文 一笑泯恩仇的含義篇三
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上?！?/p>
————題記
鏡頭一：公共汽車上，擠滿了人。一個抱著孩子的農村婦女站立不穩(wěn)，她已經踩到過幾個人的腳了。盡管她在一直說著“對不起”，可別人還是向她投去了鄙夷的目光。她十分難堪，臉上布滿了驚慌。當她再次踩到那個男人時，男人回頭對她。
鏡頭二：梧桐樹下，我一臉愧疚的面對著朋友，因為我把朋友最喜歡的一本書的封面，不小心撕壞了，朋友拿起書，沖我。
鏡頭三：樓道里，一個臭烘烘的垃圾桶，散發(fā)著刺鼻的氣味，這又是鄰居阿姨的“杰作”，當爸爸看見時。
旁白：面對以上這些鏡頭，如果你是鏡頭中的主人公，你會怎么辦？或許面對鏡頭一，你會對那個農村婦女的不小心破口大罵，指責她，讓她在眾人面前，徹底失去尊嚴，而你失去的，卻是寬容帶來的感激之情；
面對鏡頭二，你或許會拿起那本被朋友撕壞的書，扔在朋友面前，沖她大吼大叫，埋怨她，最后冷冷地丟下一句：“絕交！”朋友流淚了，而你流走的是寬容送給你的美好友情；
面對鏡頭三，你會不會把那個垃圾筒丟在鄰居門前，把鄰居叫出來，大發(fā)數落她的過錯？而這樣，鄰里之間的和睦便悄悄溜走了。
回放一：男人回過頭來，向婦女一笑說：“沒關系，車上人多，一定要站穩(wěn)了?！彼麖澫卵?，用紙巾輕輕拭去灰塵，不再說什么。寬容一笑，給人以尊重。
回放二：朋友沖我微微一笑，對我說：“好啦，沒什么。正所謂‘新的不去，舊的不來’聽說書店又來了一批新書，走，跟我去看看。“朋朋友拉著我跑開了。寬容一笑，溫暖我心。
回放三：當爸爸看見時，并沒有說什么，而是一個人去清理。久而久之，鄰居阿姨不再亂丟棄。當她誠意地對爸爸說著”對不起,爸爸一笑，不語。在滿含歉意的目光中，我讀懂了寬容是鄰里之間和睦相處的潤滑劑。寬容一笑，潤滑你我。
畫外音：看到了嗎？這才是寬容。寬容如水，原諒他人，“以德報怨”：寬容似歌，彈奏友情美好的旋律；寬容像火，融化冬日冰雪，潤滑人與他人。
寬容，似一縷春光，溫暖人內心深處的寒冷；寬容，如一場春雨，無聲地滋潤大地的干涸；寬容，像花，點綴人生之路；寬容，像葉，完美的演繹人生之美。
寬容一笑，泯恩仇！
一笑泯恩仇議論文 一笑泯恩仇的含義篇四
我和母親總是不和。
我和母親卻如一對冤家，隨時隨地都能吵起來。母親控制欲很強，可偏偏我又不是安分守己的“乖乖女”。每當聽到那緊箍咒般的嘮叨：“怎么這么慢啊？真是的。”“考試要認真，審題要仔細”等等便頭痛不已，哎，欲哭無淚?。?/p>
“砰”，我故意用力關上門，心中的怒火如潮水般涌上心頭，憤怒，無奈，氣惱交織，旋轉，如一把把鋒利的刀子，扎著我的心?；叵肫饎偛诺囊荒唬汉⒆有那椴缓茫屇赣H幫忙打作文，母親也因工作瑣事而悶悶不樂，于是戰(zhàn)爭開始了，最終被孩子氣憤而走?！安淮蚓筒淮虬桑『?，發(fā)什么火??？真是的。”我大叫。時間一分一秒地過去，我的眼中仿佛隨時都會射出火花，怒火如一張巨大的網，將我纏住。
我走出房間。
見桌上像往常一樣放著一杯牛奶，熱騰騰地冒著氣，像一張笑臉，甜甜的，我立刻把頭偏了過去?！跋肭蠛停瑳]那么容易?！彪m然心里仍氣著，但終究消去了那么一點，我拿起杯子，將牛奶全喝掉了。心想：“讓我生氣我偏不氣，我若生氣誰如意？”
不知何時竟走到了書房門口，我賭氣似的往里一瞥，發(fā)現母親正在電腦前工作。我一臉不懈：有時間辦公，就不能幫我打作文？定睛一看，只見母親低著頭，目光在文稿和電腦屏幕前熟練地切換，雙手如白鴿一般地在每個鍵盤之間跳躍。天哪！母親竟然在幫我打作文！
心中如打翻了調味瓶般的：不解，驚訝，愧疚一起涌上心，怒氣早已不知所蹤了。心中漸漸涌起一股暖流，那默默打字的背影在我心中竟高大起來，如一盞明燈，點亮了我灰暗的心，似春風徐徐讓我溫暖。那一刻，腦海中竟浮現出母親平時對我無微不至的關照。每天都為我準備牛奶，總是用特別的方式提醒我，幫助我解決學習上的問題…。
吃午飯時，母親和我四目相對?！翱次腋陕?？”“你不看我，怎么知道我在看你？”“你不會是想向我道歉吧？”“明明是你想道歉！”于是，一起大笑。
情不知所起，一往情深；恨不知所終，一笑而泯。
一笑泯恩仇議論文 一笑泯恩仇的含義篇五
有什么了不起的！不就一個一百分嘛！我粗聲粗氣地沖他嚷嚷。
數學考試卷發(fā)下來了，同桌的卷子上滿眼紅勾，外加一根德國式香腸和倆雞蛋，我呢，就比他少一分，但我不甘心，仇，在我嫉妒的眼睛里跳了出來。
于是，發(fā)生了剛才的那一幕。
哼，你不就是嫉妒我嗎？你呀，整天胸有成竹地坐在那里，好像真的考得過所有的同學；一旦考個九十八、九十九就牛氣沖天，想讓全世界都知道你的成就同桌越說越氣，紅了耳根子，唾沫橫飛，像在傾訴著對我的不滿：可一旦你考了只有九十分呢？你就似天塌地陷，一整天悶悶不樂的！
我
我怒火中燒，但仔細一想，似乎也有這樣的事情發(fā)生。此時同桌那扭曲的`臉像一面鏡子，從這面鏡子里看到了我情緒波動之大，我突然間感到有點愧疚，剛才好像也是我不對。我確實不應該為一次的分數沖他嚷嚷，我還是真誠地向他道個歉吧！
經過心中的一番掙扎，我嘆了一口氣，輕聲地對他：對對不起，我是粗心了，有點不甘心就沖動了，我會改正的。
同桌一聽，愣住了，因為脾氣暴躁的我一向不會輕易主動認錯，更不會請求別人的原諒。他微微地抬起頭，皺著的眉頭化開了，他向我看了許久之后，竟然朝我笑了。
我也笑了，笑得很輕松。
我和同桌，一笑泯恩仇。
一笑泯恩仇議論文 一笑泯恩仇的含義篇六
炎熱的夏日午后，體育課一千米測試結束，回到教室我已是汗流浹背口干舌燥，心情也不由得煩悶了起來。不過，最后一節(jié)剛好是自習課，正好可以趁這個機會好好放松一下了！我不禁暗暗竊喜，可偏偏不盡人意，英語老師昂首挺胸地走進了教室，看這架勢，又要“奮戰(zhàn)”一節(jié)課了，我們不由得在心里嘀咕起來。
老師叉著腰，似個司令般站定后，喝道：“早上沒交作業(yè)的，快點交！”然后伸出右手，朝我討要道：“帶了嗎？帶了就交吧?！蔽倚睦矧v的一下燃起了無名怒火，心里想道：這個老師真不懂得體諒學生，長跑測試剛回教室就來討要作業(yè)，講不講人道?。∥揖尤粚蠋燀斄艘痪洌骸白屓诵恍袉?！”剛說完這句話，我心里就“咯噔”了一下，老師會對我怎樣？短短的幾秒里我腦補了學習生涯中老師對我的種種教育方式，我問自己，他會對我用哪種？可接下來的一幕我做夢都不敢想，老師絲毫沒有怪罪我，只是輕輕地從我身邊繞過去，收了其他同學的作業(yè)，靜靜地走出了教室。
自習課的時間，一溜煙便過去了。放學鈴聲快樂地響過，同學們如囚籠里的鳥兒般被放歸自然。而我，卻一點也開心不起來，腦海里一遍遍地放映著自己公然頂撞老師的場景，忐忑不安地尋思著：我是不是傷了老師的心？老師會不會不理我了？回家，吃飯，做作業(yè)，上床睡覺，一切如同往常，但做每件事的時候我似乎都心神不定，恍恍惚惚地，我進入了夢鄉(xiāng)……
第二天上學，路上竟碰到了英語老師，我想躲開他，但還是讓他叫住了。他走過來，我的眼神想方設法地躲閃著他，可他卻一步步逼近，我的心提到了嗓子眼，終于，我鼓起勇氣準備檢討錯誤時，抬頭便望見了老師燦爛的笑臉，那微微上揚的嘴角我永遠都不會忘！他把我拉過去，和藹地說道：“昨天是老師不好，我沒有考慮到你們的感受！”我的臉紅到了耳朵根，支支吾吾地回答：“不……不，老師您沒錯，是我的錯……”
我與老師就這樣化解了一場矛盾……
回眸一笑泯恩仇，吾與吾師情誼長。
一笑泯恩仇議論文 一笑泯恩仇的含義篇七
寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的是過去，而刻薄失去的是將來。
二年級的時候，我和同學小馬是一對小冤家，經常會因為一些小事情而發(fā)生矛盾?？偸窍胫寣Ψ较虏粊砼_。我們這對小冤家在班里也算是小有名氣。
這一切都被老師看在了眼里。
一次，學校舉行文藝表演。老師把我和小馬叫到身邊，對我們說：我早就聽同學們說你倆都練過武術，這次文藝表演就由你們合作表演一個武術節(jié)目吧。聽了老師的話，我倆大眼瞪小眼，四目相向兩不相讓。都覺得老師安排得不合適。老師也看出了我倆的小心思，故意放大嗓門說：這次表演非你倆莫屬！我和小馬只好硬著頭皮答應了。
經過慎重的考慮，我們選擇了一套很炫的拳法。一有時間就到操場的角落去練習。可是我倆的動作始終不一致，為了這事又發(fā)生了矛盾。老師出現了，對我們說：你們倆要像兄弟般并肩作戰(zhàn)才能取得成功。聽了老師的話，小馬想到了一個主意，對我說：我們倆互相做對方的鏡子，指出對方的不足。我覺得這真是個好主意。就這樣，我糾正小馬的動作，小馬糾正我的動作。經過了一段時間的練習，我們倆的動作終于協調一致了，而我們的關系也在慢慢地發(fā)生了變化
到了演出的時候，我倆緊張地走上了舞臺，相視一笑，鼓勵對方。演出成功了，老師給予了我們最佳默契獎。這時，我走到小馬面前說：兄弟齊心其利斷金，我們還是做好兄弟好伙伴吧！
這真是一笑泯恩仇啊，就這樣我倆成為了好朋友。
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