人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初一的周記400字 初一的周記200字左右篇一
記憶中，那個媽媽一頭烏發(fā)，身材高挑，一點肥胖的.跡象也沒有，不像有些阿姨，胖得像一只肉粽子。
十幾年后，時間真是最好的洗滌劑，它居然把母親頭發(fā)的黑顏色一點一點地洗去了，母親額前的一捋頭發(fā)已經(jīng)變白了，腦后也出現(xiàn)了幾根銀絲?？墒前装l(fā)還沒有令我真正感覺到母親老了。直到那天，她叫我陪她打羽毛球。
羽毛球是我的拿手好戲，而我的第一個羽毛球啟蒙老師就是我的母親。小學一年級，她就和我打羽毛球，從發(fā)球到接球，我的技術就是這樣在和母親的游戲中培訓出來的。據(jù)她所說，她年輕的時候也擅長打羽毛球?？墒?，自我上了初中，就沒有再和母親打羽毛球了。一方面，她忙于做生意；另一方面，我也覺得自己長大了，不能再那么幼稚，纏著和媽媽游戲了。
然而那天，母親卻讓我陪她打羽毛球。我想也沒想，就答應了。也許，真正長大的人才真的會懷念，又也許，大學長期離家使我特別珍惜與家人共處的每一段時光吧。
羽毛球在我和母親之間來回飛翔，球在母親那一邊一次又一次落地。我看著母親緩慢地彎腰撿球，有點吃力的樣子。我在想從前，扮演撿球的角色都是我。我盡量放輕拍球的力度，希望把球控制在母親能接到的范圍內(nèi)，打得便有點不自然了，但我的心是愉快的，我感到自己長大了，能照顧母親了，即便是這樣一件小事。不知道，從前母親和我打球的時候，是否也是這樣一種心情呢。
打了十來分鐘，母親已經(jīng)滿頭是汗了，她中年發(fā)福的身材略顯肥態(tài)，身手自然也不靈活了，示意休息一下。母親用手背擦了汗，又撥了撥額前垂落的頭發(fā)。
那一刻，我才真正注意到母親的白發(fā)。那些白發(fā)星星點點地藏在母親烏黑的頭發(fā)里，不仔細竟看不到?？粗赣H的白發(fā)，我居然沒有想到那些老師教給我們的比喻句，只是想到了：母親老了。
此后，我沒有再刻意地用眼睛去看母親的白發(fā)，因為那些白發(fā)不僅在我的視覺上起了作用，并且在我的心理上起了作用。母親老了，昔日的青春美麗已不復存在，一個人老了會是怎么樣的心境呢？或許她渴望回到年輕，她用念舊來回味年輕的歲月；或許她感慨歲月的無情。這些都是我根據(jù)母親翻看舊相片時的表情所作的猜測。唯一我確定的是，從此以后，我的雙手就是母親的依靠，正如我小時候依賴母親一樣。
母親日漸增多的白發(fā)是一根根連心繩，母親在這一邊，我在那一邊，讓我牽掛；母親的白發(fā)是一支支織針，編織出一張感恩的網(wǎng)，母親在外面，我在里面；母親的白發(fā)是一道道痕跡，母親走在歲月的前面，我走在后面。
我不能說我一定能報答母親，使她的白發(fā)變得有價值，我只能默默地努力，使我的雙手變得堅強有力，能成為母親穩(wěn)固的依靠。
一切的一切，不為別的，只為，母親的白發(fā)，是我今生的牽掛。
初一的周記400字 初一的周記200字左右篇二
長期以來，對教師教學的要求強調領會教學大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學生思維活動較少，因而選擇適合學生認知過程的教法也少。學生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學好學，把學數(shù)學當成一種樂趣，真正做初中數(shù)學的小主人。然后有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學生掌握各種學習方法。使我們的學生能夠主動地、獨立地學習，達到新課程要求標準。具體數(shù)學學習方法的指導是長期艱巨的任務，抓好學法指導對今后的學習會起到至關重要的作用。主要從以下幾個方面來談一談。
學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在指導學生預習時應要求學生做到：新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課堂的學習效率，尋求正確的學習方法。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力。
教師在教學中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，還要充分利用優(yōu)等生這個教育資源，進行好生差生配對，這也是合作學習的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關注了差生的發(fā)展，構建了團結，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學習環(huán)境。同時它也彌補了教師課后輔導時間不足的缺陷。
初中新生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。
數(shù)學學習是學習者在原有數(shù)學的認知結構基礎上，通過新舊知識間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學認知結構的過程。由于這種工作最終必須由每個學習者相對獨立地完成。因此，在教學過程中老師對學生要進行思法指導，教師應著力于以下幾點：使學生達到融會貫通的境界。在思維方法指導時，應使學生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;
要想學好數(shù)學，多做題目是不可避免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術，熟悉掌握各種題型的解題思路。學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的作用。
教學生如何克服遺忘，以科學的方法記憶數(shù)學知識，對學生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應初中學生的新要求。
因此，重視對學生進行記憶方法指導，這是初中數(shù)學教學的必然要求。
初一的周記400字 初一的周記200字左右篇三
9月9日星期一天氣：晴朗
隨著新學期的到來，軍訓也來了?！败娪枴边@個詞對我們來說并不陌生，但它讓很多人感到害怕。但這是我們鍛煉的絕佳機會。離開了家，開始一個人生活。軍訓也是我們獨立生活的第一步。
今天是軍訓的第一天。我覺得有點緊張，因為在今天之前，我從來沒有參加過軍訓，但同時，我也有很多新鮮感。帶著一點緊張和新奇，今天終于踏上了軍訓的征程。
我們背著大包小包走進軍訓基地，做完宿舍事務，獨立緊張的四天生活就在這里開始了。
我們穿上迷彩服。當我照鏡子的時候，突然覺得自己的氣質和以前不一樣了。我們舉行了一個營地的開幕式，教官們的英雄姿態(tài)讓我們一次又一次的鼓掌。午休后，教官教我們坐下：左腿在右腿后面之后，趕緊坐下。怕我們不適應，教官叫我們休息。吃完飯，教官讓我們坐下休息，但是有同學說話，教官就罰我們蹲著。雖然晚上風很大，很涼爽，但是我出了很多汗，衣服也濕了。過了好半天，教官讓我們坐下，教我們唱《打靶歸來》。教官耐心的一句一句教我們，最后我們都大聲的唱了起來。晚上，工作了一天，大家都換了衣服，聊了聊，睡著了?？赡苁堑谝惶祀x家，半夜醒來?？粗粋€陌生的地方，心里酸酸的。
9月11日星期四天氣：晴朗
和過去一樣，早飯后，教官教我們站姿：腳分開60度，腿伸直，拇指貼在食指第二關節(jié)，手自然下垂貼，腹部收攏，胸部抬高，頭部抬高，眼睛向前看，肩膀向后伸，身體微微前傾，讓重力壓在前腳。我們站了二十分鐘。教練讓我們坐下來休息一會兒。有同學發(fā)言。教官讓我們調整(彎腰，彎腰，雙手拍腿。)然后沒讓我們起來，學生就不說話了。大概過了10分鐘，我在心里嘀咕：為什么教官不讓我們起床？算了，先閉眼吧！過了好半天，教官還沒松口。嗯？媽媽為什么在這里？還摸我頭？我睜開眼，原來是同學要搬回來。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)同學都不知道什么時候坐起來了。原來我睡著了，沒聽到教官的話！還好教官沒注意到我。是虛驚一場！
9月12日至13日周五周六天氣：小雨轉晴
今天早上下雨了。我們回到宿舍避雨。過了一會兒，雨停了，我們開始了新的一天。晚上教官組織我們看電影，看了電影里特種部隊魔鬼般的訓練，然后我才知道，我們的累和他們比起來根本不算什么。當我晚上睡覺的時候，一種奇怪的感覺浮現(xiàn)在我的腦海里，可能是因為我們明天要和導師一起離開這里。13日上午，吃過早飯，我們上了回學校的大巴，和教官們一一告別。車子啟動了，離教官和軍訓基地越來越遠，看著向我們敬禮的教官，我有點舍不得。
無論是訓練時的疲勞，吃飯時的疲勞，還是想家，我的軍訓生活都發(fā)生了很大的變化。我原以為這里的教官看起來總是一本正經(jīng)，不茍言笑，但當他們真正相處的時候，發(fā)現(xiàn)他們只是一群比我們大不了多少的大佬，休息的時候會和我們開玩笑，吹牛，把我們當兄弟姐妹一樣，體貼關心。
我們褪去了稚嫩的身體，我們的臂膀更加強壯，我們的翅膀更加豐滿。我們不再是父母懷里的瓷娃娃，但我們能在風雨中站穩(wěn)腳跟。
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