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與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇一
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:下列劃線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） a．寒暑易節(jié)，始一反焉／窺谷忘反b．猛浪若奔／奔走相告
c．自富陽(yáng)至桐廬／自非亭午夜分不見(jiàn)曦月d．猿則百叫無(wú)絕／絕巘多生怪柏
小題2:翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（3分）
負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
小題3:本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特點(diǎn)；飽覽富春江綺麗風(fēng)光，作者發(fā)出“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨，含蓄表達(dá)了作者 的人生態(tài)度。（3分）（前兩個(gè)空用原文的話(huà)回答）
小題4:下面對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a．全文按照先總后分的結(jié)構(gòu)組材，第二段寫(xiě)水，第三段重在寫(xiě)山。
b．本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”在表達(dá)效果上不同之處是：《三峽》運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字和作比較的方法，具體突出了水流湍急的特點(diǎn)，而本文則運(yùn)用比喻和對(duì)偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。
c．“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”是從正面描寫(xiě)水的清澈見(jiàn)底。
d．第三段主要從山勢(shì)險(xiǎn)峻、山中音響、游者感受和樹(shù)形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。
小題1:a
小題1:（山巒）憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛互相競(jìng)賽，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。
小題1:奇山異水 天下獨(dú)絕 淡泊名利，向往閑適生活（每空1分）
小題1: c
小題1:本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思的能力。a句“反”通“返”；b句的“奔”，第一個(gè)是“馬”，第二個(gè)是“快跑，疾走”；c句的“自”，第一個(gè)是“從”，第二個(gè)“如果”；d句的“絕”，第一個(gè)是“停止”，第二個(gè)是“極”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)作者對(duì)富春江的描寫(xiě)來(lái)概括其景色特點(diǎn)，然后再去探究作者寫(xiě)其的用意即作者想表達(dá)的人生態(tài)度即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。c、該句是從側(cè)面描寫(xiě)水的清澈。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇二
【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(吳均《與朱元思書(shū)》)
【乙】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
小題1:解釋下面劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（3分）
（1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中魚(yú)可百許頭（ ▲ ）（3）以其境過(guò)清（ ▲ ）
小題2:甲、乙兩文中的劃線(xiàn)句在描寫(xiě)內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)？（2分）
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
（1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
小題4:下面兩個(gè)句子各蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（2分）
（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
（2）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。參考答案：
小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）因?yàn)椋?分）
小題1:描寫(xiě)內(nèi)容：水清；描寫(xiě)方法：側(cè)面描寫(xiě)（2分）
小題1:（1）橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（4分）
小題1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲涼的心境。（2分）
小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)分析在描寫(xiě)內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)即可。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題考查理解作者情感的能力。根據(jù)文章的能力以及作者的生平經(jīng)歷來(lái)體會(huì)蘊(yùn)含了作者怎樣的情感即可。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇三
閱讀文言文，回答問(wèn)題。
【甲】夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自《與朱元思書(shū)》）
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自《岳陽(yáng)樓記》）
1．解釋文中加粗的詞。
（1）軒邈：____________________
（2）把：___________________
2．翻譯下列語(yǔ)句。
（1）橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯文：__________________________________________________
（2）上下天光，一碧萬(wàn)頃。
譯文：__________________________________________________
3．請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出兩個(gè)體現(xiàn)覽物之情的四字短語(yǔ)。
__________________________________________________
4．從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個(gè)寫(xiě)景的句子，試加以賞析。
__________________________________________________
1．（1）高遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用，比高遠(yuǎn)。
（2）持、執(zhí)
2．（1）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。
（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無(wú)際。
3．【甲】望峰息心 窺谷忘反【乙】心曠神怡 寵辱偕忘
4．示例：泉水激石，冷冷作響。寫(xiě)游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的美感。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇四
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙；急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮；猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋段中劃線(xiàn)的詞。
（1）風(fēng)煙俱凈（ ） （2）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ）
（3）互相軒邈（ ） （4）猛浪若奔（ ）
2、找出文中的兩個(gè)通假字，并寫(xiě)出其意義。
（1） 通 ，意思是
（2） 通 ，意思是
3、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話(huà)是 。
4、作者描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣 的特點(diǎn)。（用自己的語(yǔ)言概括）
5、說(shuō)說(shuō)文中所描述的山水為什么能讓人們“望峰息心”“窺谷忘反”？
1、（1）俱：全、都 （2）競(jìng)：爭(zhēng)著，競(jìng)爭(zhēng) （3）軒：高（向高處伸展） （4）奔：飛奔的馬
2、（1） 反：通“返”，返回 （2） 轉(zhuǎn) ：通“囀”鳥(niǎo)叫聲 （見(jiàn)：同“現(xiàn)”出現(xiàn)、顯示。）
3、奇山異水，天下獨(dú)絕
4、（水）色、（水）清、（水）深、（水）急；山的峻峭（高、多、險(xiǎn)、幽深）
5、這兒是一個(gè)和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個(gè)人名利的人，那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，到這里來(lái)看一看這雄奇的景象，也會(huì)被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時(shí)的休息，讓自己的靈魂得到凈化。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇五
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
——《三峽》
【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
——《與朱元思書(shū)》
【小題1】解釋下列句子中加線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）猛浪若奔 （2）略無(wú)闕處
【小題2】下列句子中加線(xiàn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a．奇山異水，天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕b．自三峽七百里中自富陽(yáng)至桐廬c．回清倒影清榮峻茂d．隱天蔽日疏條交映 有時(shí)見(jiàn)日
【小題3】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
（1）清榮峻茂，良多趣味。
(2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
【小題4】甲、乙兩文同為描寫(xiě)山水美景的文章，兩文都以 （表達(dá)方式）為主，但是兩文的寫(xiě)作目的不同：《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識(shí)，而《與朱元思書(shū)》則突出了 。 （2分）
【小題5】甲文和乙文中都描寫(xiě)了水，突出了水的什么特點(diǎn)？請(qǐng)各找一處加以評(píng)析。（2分）
【小題1】飛奔的馬 闕通“缺”，中斷
【小題2】d
【小題3】（1）水清、樹(shù)榮、山高、草盛，趣味無(wú)窮。（2）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。
【小題4】描寫(xiě) 突出了對(duì)大自然的贊賞，而且寫(xiě)出作者的內(nèi)心感觸
【小題5】水大浪急（1分），如《三峽》中“夏水襄陵，沿溯阻絕”側(cè)面渲染了這一特點(diǎn)；《與》文中“急湍甚箭，猛浪若奔”形象鮮明地描寫(xiě)了富春江水之異（1分）。意對(duì)即可。
解析【小題1】試題分析：“奔”是活用詞，動(dòng)詞活用為名詞，應(yīng)譯為“飛奔的馬”“闕”是通假字，通“缺”，譯作“中斷”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：a:前“獨(dú)一無(wú)二”，后“停止，消失”；b:前“在”，后“從”；c:前“清波”，后“清澈”。d:均指“太陽(yáng)”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言虛詞的掌握和辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。這兩句中的關(guān)鍵詞有“清榮峻茂”“鳶飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”等?！扒鍢s峻茂”應(yīng)譯為“水清、樹(shù)榮、山高、草盛”，即一個(gè)字是一個(gè)意思，形容的是一個(gè)方面?！傍S飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”應(yīng)譯為“極力攀高的人、忙于世俗事務(wù)的人”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】試題分析：兩文都是寫(xiě)景為主的文章，因此以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式。后文在寫(xiě)景中，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利之徒的蔑視。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章表達(dá)方式及內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：表達(dá)方式一般有五種：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。寫(xiě)人記事常用記敘，寫(xiě)景常用描寫(xiě)，介紹常用說(shuō)明。至于文章表達(dá)的人物的思想感情，要看所寫(xiě)事的性質(zhì)，所寫(xiě)景的`特點(diǎn)等來(lái)綜合分析。有直接抒情的語(yǔ)句，一定要借助這些詩(shī)句揣摩所要表達(dá)的感情。
【小題5】試題分析：通讀兩文，抓住文中寫(xiě)水的關(guān)鍵語(yǔ)句可知，甲文“夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”寫(xiě)出了江水的湍急；“素湍綠潭，回清倒影”寫(xiě)出了水的清澈。乙文“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”除了寫(xiě)水的清，還寫(xiě)了水的湍急。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類(lèi)題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句，把切題的答案或提取或概括出來(lái)，組織成通順的語(yǔ)句作答。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇六
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。
鳶飛戾天（ ） 窺谷忘反（ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 經(jīng)綸世務(wù)（ ）
2.翻譯下列句子。
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
3.本文總領(lǐng)全篇的一句話(huà)是：____________________________________
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙？
5.本文是按怎樣的順序?qū)懢暗模?/p>
6.文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句，表達(dá)了作者 的思想感情。
答案：
1.至；通“返”，返回；憑借；互相。
2.略。
3. 奇山異水，天下獨(dú)絕。
4.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
5.由總到分。（由遠(yuǎn)及近、由高到低也可）
6.鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇七
與朱元思書(shū)
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
a．自富陽(yáng)至桐廬／自非亭午夜分
b．望峰息心／未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也
c．窺谷忘反／始一反焉
d．猛浪若奔／奔走先告
小題2:把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題3:本文第一段寫(xiě)到“自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@里山水的“奇” 和“異”表現(xiàn)在哪里？（請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容用自己的語(yǔ)言概括）(4分)
小題1:c．回去，回來(lái) （a．從/如果，若 b．平息、停止/嘆息d．像奔跑的馬/跑，快走）
小題2:樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；在枝條稀疏的地方有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。（關(guān)鍵詞“上”“ 晝”“ 猶”“ 交映”每個(gè)0．5分，全句通順1分）
小題3:平靜的江面水清見(jiàn)底，湍急的河段急流如疾箭若奔馬（2分）；兩岸懸崖峭壁，山高樹(shù)多景美（2分）。
小題1試題分析：a中“自富陽(yáng)至桐廬”中“自”是從的意思，“自非亭午夜分”中“自”是如果的意思。b中“望峰息心”中“息”是平息的意思，“未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也”中“息”是嘆息的意思。c中“窺谷忘反”和“始一反焉”中“反”都是回去，回來(lái)的意思。d中“猛浪若奔”中“奔”是像奔跑的馬的意思，“奔走先告”中“奔”是跑，快走的意思。此題考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類(lèi)型，考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己的積累，即可得出答案。平時(shí)考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語(yǔ)，以便考試時(shí)能夠靈活運(yùn)用。
小題2試題分析：本題的翻譯，句中的“上”“ 晝”“ 猶”“ 交映”等，都是重要的采分點(diǎn)，做翻譯題，要注意幾點(diǎn)：1、字字落實(shí)，直譯為主；2、注意詞類(lèi)活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時(shí)候，我們也要注意對(duì)譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語(yǔ)境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；在枝條稀疏的地方有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。
小題3試題分析：解答此類(lèi)題，首先要分析題干的要求，確定篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)和方向，然后采取排除法，排除不符合題意的句子，確定答案。從文章“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。”和“夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰?！笨梢詺w納出，這里山水的“奇” 和“異”表現(xiàn)在平靜的江面水清見(jiàn)底，湍急的河段急流如疾箭若奔馬；兩岸懸崖峭壁，山高樹(shù)多景美。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇八
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．下面加粗的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）
a．窺谷忘反（通“返”）
b．在晝猶昏（夜晚）
c．負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）
d．從流飄蕩（隨著）
2．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？
3．本文從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)景，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？
4．翻譯下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
5．看到富春江的奇 山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？
：
1．b
2．寫(xiě)山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
寫(xiě)水的“異”：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
3．加深感受，使人如同身臨其境。
4．①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢(shì)若奔馬。
②蟬不停地叫著，猿不停地啼著。
5．第一問(wèn)： 作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。
第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇九
文言文《與朱元思書(shū)》，回答問(wèn)題。
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】解釋下面劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的意思。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ） 經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
【小題2】第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用原文回答）
【小題3】鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？
答案
【小題1】負(fù)：憑借 戾：至 息：平息 經(jīng)綸：籌劃、治理
【小題2】奇山異水，天下獨(dú)絕
【小題3】流露出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
解析【小題1】
試題分析：負(fù)本義是背，轉(zhuǎn)義為憑借，息是停的意思，這里是平息，經(jīng)綸，本指整理過(guò)的蠶絲，后來(lái)比喻籌劃治理國(guó)家大事。
考點(diǎn)：文言字詞解釋
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，這幾個(gè)字都是不太好解釋和記憶的。古代漢語(yǔ)中，字詞意義的演變是比較復(fù)雜的，有的從本義到語(yǔ)境義有很大的差別，這要靠在學(xué)習(xí)里邊體會(huì)理解邊記憶。
【小題2】
試題分析：本文本全都是寫(xiě)山寫(xiě)水如何奇特的，所以文章中奇山異水，天下獨(dú)絕顯然是概括了全篇。
考點(diǎn)：文意理解
點(diǎn)評(píng)：本題不難，這是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講授的問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)記憶便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章總分的結(jié)構(gòu)，概括性的文字總是在總寫(xiě)的文字里。
【小題3】
試題分析：關(guān)鍵是分析息心一詞的含義，這里的心，指塵世雜念，包括功名利祿。忘反，自然是景色之美而留連忘返。
考點(diǎn)：句子含義理解
點(diǎn)評(píng)：本題不難，老師在課堂上一定會(huì)重點(diǎn)講授這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是學(xué)生理解的問(wèn)題。在詩(shī)歌中，詩(shī)人的情感表達(dá)基本上要在最后的詩(shī)句中突現(xiàn)，尤其是古詩(shī)，卒章顯志的寫(xiě)法常見(jiàn)，即使不顯，也會(huì)含蓄地流露一點(diǎn)，學(xué)習(xí)里要注意理解。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇十
《與朱元思書(shū)》（共15分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】解釋下列句中的加點(diǎn)的字（4分）：
（1）一百許里 （ ） （2）猛浪若奔 （ ）
（3）互相軒邈 （ ） （4）窺谷忘反 （ ）
【小題2】翻譯下列句子（4分）：
蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
【小題3】寫(xiě)登舟縱目總體感受的句子是：_________________，寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的句子是：_________________，概括贊嘆富春江景的句子是：___________________，寫(xiě)富春江水清澈的句子是：________________。（4分）
【小題4】鳶飛戾無(wú)者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反這個(gè)句子寄托著作者怎樣的情感?你如何評(píng)價(jià)作者的這種思想?（3分）
答案
【小題1】大約；這里指飛奔的馬；軒，高，邈，遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用；反通返，歸，返回。（4分）
【小題2】（1）蟬鳴不斷，猿啼不絕。（2分） （2）山峰憑著高峻的形勢(shì)競(jìng)相凌空，互相伸展。（2分）
【小題3】（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。（2）從流漂蕩，任意東西。（3）奇山異水，天下獨(dú)絕。（4）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。（4分）
【小題4】表達(dá)作者鄙棄功名利祿，追求一種淡泊人生態(tài)度。對(duì)這種思想評(píng)價(jià)可以從積極方面或消極方面來(lái)談，但只能?chē)@一個(gè)方面來(lái)談，要求觀點(diǎn)要鮮明，言之成理即可，不要偏激。（3分）
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇十一
1、積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。
2、反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。
3、 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，樹(shù)立健康的審美情趣。
1、在朗讀過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美。
2、領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。
難點(diǎn)：理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
1、讀準(zhǔn)、讀順：初讀課文，圈畫(huà)生字、多音字。
(1)、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
風(fēng)煙jù___凈 縹( )碧 急tuān___甚箭 經(jīng)lún___世務(wù)
負(fù)勢(shì)競(jìng)( )上 泠泠()作響 kuī___谷忘fǎn___
嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾()天 在zhòu___猶昏
互相軒( )邈( ) 橫kē___上bì___
2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫(huà)出來(lái)再與同學(xué)交流解疑。
(1)、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)
天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 猛浪若奔( ) 互相軒邈 ( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上( ) 經(jīng)綸世務(wù)( )
(2)、 文學(xué)常識(shí)
本文的作者_(dá)________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故章人。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱(chēng)__________ 。
(3)、找出下列句中的通假字
蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) 窺谷忘反( )
1、 課文用哪八個(gè)字概括富春江山水?
答：
2、 富春江的山水到底奇在哪里，異在哪里?
答：
3、 富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)描繪的，請(qǐng)同學(xué)們從這兩方面入手，來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受。
答：
1. 文中寫(xiě)水，體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)?
聯(lián)系(1)《小石潭記》是如何寫(xiě)水清的?
(2)《三峽》是如何寫(xiě)水急的?
2. 文中又是如何寫(xiě)山的呢?具體都寫(xiě)了什么內(nèi)容?又是從什么角度來(lái)寫(xiě)的?(或各寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?
3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫(xiě)_____________之美，概括為_(kāi)____________，_____________八個(gè)字;第二段承異水二字，抓住_________和________的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪;第三段承奇山二字，多層次多角度展示_________________________之美。
4.寫(xiě)景要注意條理，請(qǐng)大家分析討論這篇文章寫(xiě)景的順序。
四、與作者對(duì)話(huà)，理解一種情懷，走進(jìn)一種境界。
1、理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
2.作者抒寫(xiě)了鳶飛戾天者和經(jīng)論世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后，望峰息心窺谷忘反的感受，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中也寫(xiě)了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓后的種種覽物之情，他們寫(xiě)這些感受有什么不同?
五、拓展延伸(愛(ài)拼才會(huì)贏)
現(xiàn)在，全國(guó)興起旅游熱。五一或十一黃金周前，為了把這個(gè)大家不太熟悉而又非常美麗的景點(diǎn)推介出去，富春江旅游開(kāi)發(fā)公司決定派一些推介員，到各地作宣傳。如果你是一名推介員，該如何作宣傳，才能把外地的游客吸引過(guò)去旅游呢?
六、達(dá)標(biāo)測(cè)試：
1、考考你的記憶力!(你很棒的!)
經(jīng)lún_____世務(wù) kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì____急tuān_____甚箭 在zhòu_____猶昏 風(fēng)煙jù_____凈
2.根據(jù)課文填空。
(1)水皆縹碧，_________________________。________________________，直視無(wú)礙。
(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，________________________，_________________________，千百成峰。
3、我是小翻譯!(我相信，你準(zhǔn)行!)
①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
④橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
4、從積累的古詩(shī)文中，各寫(xiě)出一句寫(xiě)山和寫(xiě)水的詩(shī)句。(加油啊!)
寫(xiě)山的：
寫(xiě)水的：
5、閱讀下文，完成練習(xí)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(1)指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )
a.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 b.奇山異水，天下獨(dú)絕。
c.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 d.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(2)下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )
a.從流飄蕩，任意東西。 b.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。
c.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 d.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
(3)指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。
①風(fēng)煙俱凈：______________ __②望峰息心：________________________
(4)從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句_____________________
(5).看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(3分)
達(dá)標(biāo)測(cè)試5、閱讀：
(1).c ( 2).b (3).①形容詞作動(dòng)詞 消失 ②使動(dòng)用法 使平息
(4.)泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
(5).第一問(wèn)：作者發(fā)出了鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的感慨。
第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇十二
閱讀課內(nèi)文言文《與朱元思書(shū)》，回答問(wèn)題。
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．本文的作者_(dá)________，字叔庠，南朝梁_________家。
2．解釋下面加粗詞語(yǔ)在文中的意思。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ）
鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ）
經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
3．第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用文中的話(huà)回答）
____________________________________________
4．你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。
____________________________________________
5．鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？
____________________________________________
6．用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點(diǎn)。
____________________________________________
參考答案：
1．吳均 文學(xué)
2．負(fù)：憑借 戾：至 息：平息 經(jīng)綸：籌劃、治理
3．奇山異水，天下獨(dú)絕。
4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢(shì)不可擋。
（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹(shù)，層巒疊嶂，爭(zhēng)相競(jìng)高，直入云天。
5．流露出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
6．略（語(yǔ)句優(yōu)美，抓住景物特點(diǎn)即可）
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇十三
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日?！獏蔷杜c朱元思書(shū)》
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝?/p>
1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句中加粗字的意思。
（1）猛浪若奔 奔______________
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)______________
（3）潭中魚(yú)畝百許頭 許______________
（4）以其境過(guò)清以______________ 清______________
2．下列成語(yǔ)中的“過(guò)”字與“以其境過(guò)清”中的“過(guò)”字意思不同的是（）
a．過(guò)猶不及
b．矯枉過(guò)正
c．文過(guò)飾非
d．言過(guò)其實(shí)
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的意思。
（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
______________________________________________________
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
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（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。
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4．《與朱元思書(shū)》選段中描寫(xiě)“水”的語(yǔ)句有___________；《小石潭記》選段中指寫(xiě)“水”的語(yǔ)句有___________________。兩篇文章都突出了“水”____________的特點(diǎn)?！杜c朱元思書(shū)》表達(dá)了作者_(dá)__________________的志趣，《小石潭記》抒發(fā)了作者_(dá)__________________的情緒。
參考答案：
1．（1）飛奔的馬；（2）通”囀“，婉轉(zhuǎn)發(fā)聲；（3）大約；（4）因?yàn)?；冷?/p>
2．c
3．（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷功名利祿的心；那些整日忙于治理政務(wù)的人，看到這些優(yōu)美的山谷，就會(huì)流連忘返；
（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一條小溪曲曲折折，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；
（3）感到心神凄涼，寒氣透骨，寂寞極了，幽深極了
4．水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍其箭，猛浪若奔；潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。清澈見(jiàn)底；淡泊名利、愛(ài)慕美景（或愛(ài)慕美景、避世退隱）；被貶官之后孤凄悲涼
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇十四
與朱元思書(shū)
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】解釋下列劃線(xiàn)字的意思（3分）
奔（ ） 戾（ ） 柯（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線(xiàn)句(2分)
【小題3】結(jié)合原文說(shuō)說(shuō)文中水的特點(diǎn)。（3分）
【小題1】飛奔的馬 至 樹(shù)木的枝干
【小題2】極力追求名利的人看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心。治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就流連忘返。
【小題3】從“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔?！笨梢?jiàn)水的清澈，湍急。
與朱元思書(shū)閱讀理解答案 《與朱元思書(shū)》講解篇十五
《與朱元思書(shū)》
1、請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫(xiě)出作者的思想感情。（4分）
寄情山水、熱愛(ài)山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨(dú)立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。
2、下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ b）。（2分）
a．窺谷忘反（通“返”） b．在晝猶昏（夜晚） c．負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上） d．從流飄蕩（隨著）
3．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）
寫(xiě)山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。寫(xiě)水的“異”：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔
4、．本文兼從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)景，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？（2分）
加深感受，使人www.如同身臨其境
5．翻譯下列句子。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢(shì)若奔馬。
②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。蟬不停地叫著，猿不停地啼著
經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（那些）治理政務(wù)的人，看到（這些幽深的）山谷，就會(huì)流連忘返。
6、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分）
一問(wèn)：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。
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