無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
畢業(yè)的記敘文六年級(jí)篇一
最美的時(shí)光，幸好讓我遇見(jiàn)了你們。這六年的時(shí)光，我好不容易適應(yīng)了那個(gè)學(xué)校，那個(gè)班級(jí)，那個(gè)老師，還有那個(gè)你們?？墒乾F(xiàn)在，書(shū)齊了，人卻要散了。
呵，畢業(yè)典禮？搞什么畢業(yè)典禮！因?yàn)槲艺娴?怕我在畢業(yè)典禮上紅了眼眶，或失聲而泣。上帝啊，我真心的求求你，你只要按一個(gè)暫停鍵，我就可以和他們呆的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。我只有這一個(gè)小小的愿望。
今年的春天好美，好美。我喜歡獨(dú)自在那不知道歲月的那棵柳樹(shù)下歌唱，看那微風(fēng)吹拂那健美的，嫩綠色的柳條，在空中翩翩起舞。再聽(tīng)著風(fēng)兒與樹(shù)葉的合奏曲，那首給你，那首給我。
希望你們不要忘了，有一個(gè)大眼睛的女孩子，曾經(jīng)與你們同學(xué)六年過(guò)。
我也希望今后的你們，能夠盡情的，欲羽飛翔！
畢業(yè)的記敘文六年級(jí)篇二
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：你如果想記住什么，就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?
我沒(méi)有什么可說(shuō)的，無(wú)非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類的。太過(guò)庸俗了吧?你要記住，好朋友會(huì)給你真心的祝愿。你的微笑會(huì)給他或她們帶來(lái)最美的回憶。六年了，沒(méi)有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純，最唯美，最圣潔的。小時(shí)的我們很可愛(ài)：有了事情，兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說(shuō)：“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學(xué)友，我欽佩你的一往無(wú)前精神。
也許吧，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。
畢業(yè)的記敘文六年級(jí)篇三
今天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許又是普通的一天，但是對(duì)于那些畢業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許是在校的最后一天，過(guò)了今天，許多人就該邁進(jìn)社會(huì)，離開(kāi)父母的庇護(hù)了。學(xué)校一向是不允許穿奇裝異服的，但是那灰色的水泥操場(chǎng)，此時(shí)卻被五顏六色的花兒點(diǎn)綴著，也許是給他們最后一天的自由吧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼光，我的心情卻十分沉重。
同桌問(wèn)我：“你怎么了，在想什么呢？”
“我們也會(huì)畢業(yè)嗎？”我像孩子一般問(wèn)道。
“當(dāng)然啦，明年就到我們了，很期待吧?！彼d奮地說(shuō)著。
我雙手撐著下巴，望著操場(chǎng)上的人兒，“不，那并不是開(kāi)心，是失落。他們都將要離開(kāi)父母的庇護(hù)，離開(kāi)學(xué)校的保護(hù)，走向那殘酷的社會(huì)。在社會(huì)上，或許會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，或者是分不清哪些是真正的朋友，有沒(méi)有任何人的幫助下，要自己運(yùn)用自己的本領(lǐng)工作，要經(jīng)歷許多的磨難啊。每畢業(yè)一次，就是在告訴我們又長(zhǎng)大了，又接近了獨(dú)立的那一天，直到最后的一次畢業(yè)。”說(shuō)完，我們都不再說(shuō)話，只是靜靜地看著他們。
天空飄來(lái)了一片烏云，把水藍(lán)色的天空遮住了，雨也淅瀝淅瀝地下起來(lái)。雨，也在哭泣嗎？
畢業(yè)的記敘文六年級(jí)篇四
照片，記錄的可能是隨手一拍的樂(lè)趣，可能是個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，可能是親人團(tuán)聚的歡樂(lè)，也可能是一場(chǎng)美好的懷念。
這是一張由幾十個(gè)人組成的畢業(yè)照。這照片是臨近畢業(yè)考上體育課時(shí)抽空拍出來(lái)的。你看那照片上的人，雖然頂著炎炎烈日，卻個(gè)個(gè)精神抖擻，滿面春風(fēng)。
看著這張照片，就會(huì)想起小學(xué)六年時(shí)光。以前總感覺(jué)這是我們?cè)谝黄鹱铋L(zhǎng)的時(shí)光，我們?cè)谝黄鹕险n，在一起寫(xiě)作業(yè)，在一起討論，在一起玩耍，這是多么美好的時(shí)光啊。
一眨眼間，六年光陰如白駒過(guò)隙，大家轉(zhuǎn)眼間便要分離。
還記得那次，數(shù)學(xué)老師和我們聊天，我們討論了一個(gè)問(wèn)題——全校最靚的仔是誰(shuí)？
“那還用問(wèn)，”我們一致回答，“當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師呀！”
恰巧，語(yǔ)文老師從窗外的走廊過(guò)去，教室里傳出一陣又一陣的爆笑聲。語(yǔ)文老師茫然地看著我們，然后一臉懵進(jìn)了辦公室?，F(xiàn)在想起來(lái)，心里還暗暗發(fā)笑。
可那天拍照，語(yǔ)文老師卻因?yàn)榕R時(shí)有事沒(méi)有參加。因此，畢業(yè)照上少了一個(gè)熟悉的身影，最終留下一個(gè)缺憾。因?yàn)橐咔椋覀儺厴I(yè)時(shí)取消了聯(lián)歡會(huì)，沒(méi)有了最后一次好好告別的機(jī)會(huì)。
如今再?gòu)某閷侠锬贸霎厴I(yè)照回憶一下，竟有點(diǎn)恍惚，小學(xué)生活為什么就那么短呢？
畢業(yè)的記敘文六年級(jí)篇五
俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的筵席。
培養(yǎng)了六年感情的四十六個(gè)同學(xué)，在那一天結(jié)束后就不得不分開(kāi)，各奔自己的中學(xué)去了，想必每個(gè)人心中都難免會(huì)有些不舍，但還是含淚笑著說(shuō)：“今天誰(shuí)都不許哭！誰(shuí)哭我們就都不理他了……”自己的淚卻忍不住掉了。
有那么一瞬間教室里安靜了，我仿佛能感覺(jué)到所有人在那一霎那無(wú)聲的落淚。
一名同學(xué)努力平息了自己的情緒后，大步走上講臺(tái)，抓了一大把粉筆灰拍到另一個(gè)同學(xué)的身上。隨著這名同學(xué)大叫著反擊的聲音，班上又炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。我們管這叫“來(lái)自粉筆灰的祝?！薄?/p>
突然，空氣凝固了，大家想被施了魔法的木偶一般，高高揚(yáng)起的手呆呆地懸在半空中，“犯事兒”的“罪者”起初還毫不知情，仍嬉笑著調(diào)著，下一秒注意到其他人的一樣，頓了一下，緩緩地轉(zhuǎn)身看到了滿身白灰的以嚴(yán)厲保守出名的班主任。
該“罪者”的表情由驚訝到驚恐，再到害怕，最后還是乖乖的低了頭認(rèn)錯(cuò)。
可老師并沒(méi)有像往常一樣，掃視一圈然后大發(fā)雷霆。只看到老師的眉毛微微向上挑了一挑，聳了聳肩，徑直走到黑板旁邊，同我們一樣抓了滿滿一把的粉筆灰拍了回去。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)動(dòng)作足以讓我們驚訝的張大了嘴。
于是，教室里再次歡騰……
分別是苦中帶點(diǎn)兒樂(lè)的。這次分別我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住，連同那些陪伴了我六年的所有人，踏上中學(xué)的征途。
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