在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與老師之間的事情篇一
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說：“這次寫的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，但我要對(duì)你說：“謝謝你，我們大家都愛你。”
我與老師之間的事情篇二
今天，我要給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師長(zhǎng)得不高不矮，有著一雙濃眉大眼，兩顆眼珠就像兩個(gè)圓圓的黑葡萄，目光炯炯有神，老師還有著一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴附近只要一笑就有個(gè)小酒窩。
徐老師面對(duì)上課積極的認(rèn)真的同學(xué)時(shí)是十分寬容的，就算那個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了題，老師也會(huì)用委婉的話語(yǔ)既讓他留住面子，又鼓勵(lì)了他。
記得我們?cè)谏稀渡接辍纺且徽n時(shí)，老師問到，為什么要把雨點(diǎn)比作手指。我立刻舉起了手，并說出了答案。不過卻答錯(cuò)了，班上傳來(lái)一陣嘩笑，我十分尷尬，恨不得找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去!而老師卻微笑著對(duì)我說：“雖然你沒能答對(duì)，但你卻理解了這句話的含義，只要你認(rèn)真思考，就一定能答對(duì)!”老師的話仿佛是一股暖流，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸，滋潤(rùn)了我的心田。我此時(shí)是多么的激動(dòng)!
然而，當(dāng)老師面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，會(huì)十分嚴(yán)厲。
那次輔導(dǎo)課上，不知講到什么地方了，老師讓我們和“逗”字組詞，于是“逗笑”、“逗留”、“逗樂”等詞就迫不及待地從同學(xué)們的口中冒了出來(lái)。突然，“逗比”兩個(gè)字從劉錦佳的口中蹦了出來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，而徐老師卻一臉嚴(yán)肅，她嚴(yán)肅而幽默地說：“你這么喜歡這兩個(gè)字，那大家以后就這么叫你吧!”“哈哈哈哈……”同學(xué)們笑得前俯后仰，有的直拍桌子。然而老師仍一臉嚴(yán)肅。我不禁開始敬佩徐老師起來(lái)!
我認(rèn)為，徐老師不僅既寬容又嚴(yán)厲，還能分辨好壞，公平公正，真是個(gè)好老師，真希望我們能相處得越來(lái)越好!
我與老師之間的事情篇三
從上學(xué)到現(xiàn)在，在我和所有老師相處中，和美術(shù)老師發(fā)生的一件事情讓我難以忘懷。
記得在一次美術(shù)課上，老師教我們畫包。當(dāng)他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后，便說：“除了我畫的這只提包，同學(xué)們，你們知道日常生活中還有什么包嗎？”
張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。
我的好朋友顧蘊(yùn)杰也不甘示弱說：“還有書包和布包?！?/p>
由于張童越是我們班最貪錢的同學(xué)，所以他說：“還有錢包?！?/p>
我后面的同學(xué)一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎？”我聽到他們的回答，覺得好玩，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包、肉包、三丁包?！?/p>
全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。
只見老師當(dāng)時(shí)氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去！”無(wú)柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。
不時(shí)地，有幾位同學(xué)還向我做鬼臉。
一名同學(xué)輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀！我們僅僅只是說著玩的，誰(shuí)叫你當(dāng)真的了？再說，你也不經(jīng)過大腦思考來(lái)判斷這是應(yīng)該不應(yīng)該在課上講的！”
另一叫王景暄的同學(xué)可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦！
我當(dāng)時(shí)又氣又羞，整整一節(jié)課都站在后面，直累得我腰酸背痛，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了？
由于課堂上的那張畫沒完成，再加上老師認(rèn)為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績(jī)后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。
課后，我趕緊補(bǔ)好我的畫并交到辦公室。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師，對(duì)不起，是我擾亂了課堂?！?/p>
顯然，老師心情平靜了許多，他收下了畫，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你的想象力很豐富，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會(huì)，不能隨便講笑話?！?/p>
這件事讓我明白了：說話一定要分清場(chǎng)合才行，否則只會(huì)弄巧成拙。
我與老師之間的事情篇四
我躺在床上，怎么也睡不著。突然，一顆閃亮的星星映入我的眼簾。我突然想到，那件感人的事就像這顆星星一樣閃亮、耀眼。
記得在我剛上四年級(jí)的時(shí)候，在互送密友卡的活動(dòng)中，我一張密友卡都沒有收到，所以在自主作文里，我就寫了那件事。
汪老師看到我的作文，得知我在新的大集體沒有新朋友，就開始想辦法安慰我并且去幫助我。于是，她先在我的作文上寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“虞軼杰感情很細(xì)膩，描寫出了自己的失落，情節(jié)意料之外但情理之中，文章有詳有略，這是一篇非常好的文章”。我現(xiàn)在有點(diǎn)點(diǎn)被感動(dòng)了，汪老師看我的文章居然看得那么認(rèn)真!分析得這么細(xì)!不過，我轉(zhuǎn)念一想，又露出了不屑的神情：“老師嘛，都是這樣的，只會(huì)寫評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)人，實(shí)際上根本就一點(diǎn)都不關(guān)注我在交際方面的煩惱?！?/p>
第二天早晨，汪老師找打我，說：“等到體育課下課后，我找你談?wù)??！蔽蚁耄骸拔以诔煽?jī)上沒有退步呀!我也沒有與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呀!”就這樣，我?guī)е婀值男那槿ド险n了。上體育課的時(shí)候，陽(yáng)光明媚的天氣一下子變成了陰天，但是沒有下雨，所以體育課照常進(jìn)行。
體育課后，我氣喘吁吁地回到了自己的座位上。汪老師又對(duì)我說：“待會(huì)你到走廊上跟我談?wù)??！蔽乙贿吅人贿呄耄骸爸i底終于要被揭曉了?！蔽业阶呃群?，汪老師就急不可耐地迎上來(lái)，對(duì)我說：“虞軼杰，你有一顆善良的心，別人肯定會(huì)被你感動(dòng)的。但是，你的交際能力還不夠。如果你能學(xué)會(huì)如何更好的交友，你將會(huì)有很多新的朋友”。這時(shí)，陰天變成了晴天。我這才發(fā)現(xiàn)我誤解了汪老師，原來(lái)她是很關(guān)心我的。
這件事令我很感動(dòng)，汪老師的這番話像蜂蜜一樣甜，像陽(yáng)光一樣溫暖，一直滋養(yǎng)著我的心田。就這樣，我慢慢地睡著了。
我與老師之間的事情篇五
在我的生活中，有很多的事情，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘。
胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂器，是我心中的好老師。
胡老師不僅精通多種樂器，還很幽默。
有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。
有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí)，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上，誰(shuí)知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。
還有一次，胡老師教我們彈琴，我們的桌子吱吱的響個(gè)不停，老師便說誰(shuí)的桌子響出聲，那他就刮一下誰(shuí)的鼻子。就在這時(shí)，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子。
我喜歡胡老師，更喜歡胡老師的幽默。
我與老師之間的事情篇六
“遙看軒轅，笑談風(fēng)聲，不煞風(fēng)景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。”
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學(xué)子感觸萬(wàn)分，偎依在校園柔波似的心胸，萬(wàn)般滋味在心頭，老師的情義，老師的溫情，在心間彈奏著一曲贊歌，牽動(dòng)著心弦，讓熱淚滴落在溫馨的校園土地上。
梁老師上課通常是不怎么看課本的。她要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。
還記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，您要求全班同學(xué)寫一篇初見你對(duì)你的映像作文，今天您又要求即將告別初中生活的我們寫一篇關(guān)于初中三年和你發(fā)生的故事的作文，感覺三年前懵懂無(wú)知的我對(duì)那份作文的焦慮就浮現(xiàn)在眼前，但我們之間的故事是無(wú)法用語(yǔ)言敘述完的。
初一第一學(xué)期的前幾周，估計(jì)是沒有完全適應(yīng)初中生活吧，那幾周的語(yǔ)文課都沒怎么聽您上課，在課上也總是被您點(diǎn)名起來(lái)，點(diǎn)名多了就有點(diǎn)羞愧，于是就在心里立了個(gè)flag：課上的四十分鐘一定要全神貫注的聽您講課。從那天開始您點(diǎn)我名上課講話的次數(shù)也少了，我也從那時(shí)起知道您上課是多么的精彩了。有一次課上，您向全班述說了您做老師的經(jīng)歷。我記得最清楚的就是您在泰國(guó)做老師時(shí)，晚上住在簡(jiǎn)陋的老師宿舍里，墻壁上出現(xiàn)有半個(gè)手臂般大的壁虎，您當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都不害怕，反而是按照以往一樣睡覺。我那時(shí)就覺得您是個(gè)多么勇敢多么沉著冷靜的女老師啊。還有一次，是您誤會(huì)了一個(gè)您往屆交的女學(xué)生，化解了誤會(huì)之后她抱在您懷里哭了一次，我當(dāng)時(shí)就在想如果可以的話，我也想當(dāng)我委屈無(wú)法對(duì)任何人訴說時(shí)，想被您抱在懷里痛苦一次。
初二上學(xué)期時(shí)，您設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)——在平常的默寫和作業(yè)中寫的好的都會(huì)得到一個(gè)a+，只要集齊50個(gè)就會(huì)得到免作業(yè)的機(jī)會(huì)，我從那時(shí)開始就嚴(yán)格要求自己一定不要有錯(cuò)誤出現(xiàn)。還有個(gè)額外的獎(jiǎng)勵(lì)就是寫一篇現(xiàn)代文閱讀的習(xí)題可以加一分，當(dāng)天晚上我就寫上了個(gè)8篇，第二天就興高采烈的跑著去找您加分，不出我所料，果然就加夠了50分，甚至還超過了50，您那時(shí)對(duì)我刮目相看表?yè)P(yáng)我的情形我到現(xiàn)在還記得。
然而走的最急的總是最美的時(shí)光，您懷上了小寶寶你不得不離開我們一陣子，當(dāng)時(shí)的我別提有多難受了。新來(lái)的任課老師上課也有趣，我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了很多，但我總感覺是在被動(dòng)的學(xué)語(yǔ)文。在初三上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我聽到了您帶著可愛的小寶寶來(lái)到體育場(chǎng)，那時(shí)跑完步氣喘吁吁的我臉上洋溢出了微笑，這束溫暖柔和的光為我驅(qū)散了勞累。如今，您在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫的講解課文，以三寸粉筆書寫人生，我在下面全神貫注的聽您講課，這最美的時(shí)光又回來(lái)了啊。粉筆一丁點(diǎn)的耗盡了，留下了千古曠世神韻的詩(shī)篇，就讓我為可愛可敬的梁老師和零星的粉筆送上一首詩(shī)吧：”驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨，無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”
我與老師之間的事情篇七
一提到最令我感動(dòng)的老師，我就不由自主地想起了教我幼兒園的唐老師，想起了我與她之間發(fā)生的一件小事，至今令我難忘。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們這群淘氣可愛的小朋友在唐老師地帶領(lǐng)下快樂地學(xué)習(xí)著。突然我的肚子隱隱開始作痛?？晌倚睦锵?我可不能麻煩老師呀，忍一忍就好了。誰(shuí)知道我的肚子越來(lái)越痛，就像腸子打了個(gè)結(jié)。我只好用手捂著肚子，情不自禁地呻吟起來(lái)。
唐老師看見了連忙跑過來(lái)急切地問：“朗朗，你哪里不舒服呢？”
“我肚子痛。”我小聲地回答道。這時(shí)，我的肚子像是在被一個(gè)人用棍棒敲打著?！鞍?！”我大叫一聲，一下摔倒在地，滾來(lái)滾去地叫個(gè)不停。老師俯下身子，一邊揉著我的肚子，一邊安慰道：“沒事，一會(huì)兒就不會(huì)痛了，堅(jiān)持一下！”
老師溫暖的話語(yǔ)讓我比剛才好一點(diǎn)，但這敲打般的疼痛一直持續(xù)著。老師焦急地問：“要不要給你媽媽打一個(gè)電話呢？”我并沒有回答，那撕咬般的疼痛讓我大汗淋淋。
老師不管三七二十一，一下子把我抱起來(lái)，直奔醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室門口老師的臉上紅彤彤的，喘著粗氣，她一只手抱著我的腿，另一只手抱著我的背。奇怪的是有一滴一滴的水滴在我的臉上，到現(xiàn)在我才明白水滴是老師的汗珠。
“咚咚咚！”“咚咚咚！”老師急促的敲門聲打破了樓道的寂靜。敲了半天的門都沒有人回應(yīng)，老師只好給媽媽打電話。在等待媽媽的到來(lái)的過程中，老師一直抱著我，給我輕輕地揉肚子，使我安靜下來(lái)，也不再覺得那么疼了。在老師的幫助下，媽媽把我送到醫(yī)院得到了及時(shí)的醫(yī)治，恢復(fù)了健康。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，可這件事一直刻在我的腦海中。老師溫暖的話語(yǔ)，焦急地神態(tài)，輕柔的動(dòng)作，依然溫暖著我的心。
我與老師之間的事情篇八
我的語(yǔ)文老師姓徐，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師也姓徐，為了區(qū)分開來(lái)，我們稱語(yǔ)文老師為小徐老師，稱數(shù)學(xué)老師為大徐老師。
小徐老師是個(gè)高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動(dòng)作不認(rèn)真聽課，就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候他會(huì)用眼神和我們交流，一直看著某某同學(xué)，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講?！碑?dāng)他夸獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時(shí)候!
小徐老師像慈父一樣溫和，如果有同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了，他會(huì)點(diǎn)名或者去摸摸他的頭，耐心地指導(dǎo)，親切地詢問：“你知不知道錯(cuò)在哪里?”
如果有同學(xué)做了錯(cuò)事，他不會(huì)責(zé)罵，總是委婉地批評(píng)，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上，一位同學(xué)不小心睡著了。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎?”沒想到那位同學(xué)卻點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又幽默地問她，是不是在周公托夢(mèng)給她了?頓時(shí)，課堂上一陣哄堂大笑。
老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時(shí)只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對(duì)了，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書，供我們閱讀。
這就是我的語(yǔ)文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛我的語(yǔ)文老師!
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