時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教師讀書活動計劃篇一
書籍是人類進步的階梯，閱讀會使生命更加精彩。為弘揚社會主義核心價值觀，進一步打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園（宿舍、班級、年級、處室），營造濃厚的讀書氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書節(jié)活動。通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，培養(yǎng)認真的讀書習(xí)慣，在讀書中開拓視野、感悟人生、學(xué)會思考、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣，營造書香校園
20××年4月---月
組長：鄭建忠副組長：張明志
成員：李剛、沙拉木、馬振寶、黨發(fā)軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹紅、王義江、艾合買江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語教師圖書館工作人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任：李剛（兼）
全體師生
（一）宣傳發(fā)動：
1、讀書節(jié)啟動：4月10日，利用周一升旗儀式進行全校動員，下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會再次動員。
2、4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負責(zé)）。
與名著同行，打好人生底色；同經(jīng)典為伴，塑造美好心靈（電子屏）。
愛讀書，讀好書，以書為友，與書相伴（橫幅）。
讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。
（二）活動實施：
1、更新樓道班級化版面、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標更新班級化版面（4月24日檢查），提高書香班級化建設(shè)品位，每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節(jié)手抄報?；婷嬖u比以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎，手抄報分初高中設(shè)一、二、三等獎若干名（責(zé)任處室：團委、年級部）
2、建好圖書角，制度上墻，做到人手一書：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》，建好班級圖書角，優(yōu)秀圖書上架；各班制定圖書管理制度，安排圖書管理員，做到人手一書。（責(zé)任處室：年級部、語教研組）
3、讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗的'資深語教師利用校園廣播舉辦讀書講座。（責(zé)任處室：語教研組）
4、經(jīng)典名篇、古詩詞朗誦比賽：4月17日--2日，各年級舉行詩歌朗誦比賽活動，以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎，語老師交叉承擔(dān)評委。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）
5、教師讀書心得交流：從月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責(zé)任處室：教務(wù)處牽頭，年級部、其他部門）。
6、演講比賽：4月17日開始，各年級利用每周二、四下午間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進行兩-—三輪的比賽），每輪比賽都按班級數(shù)的一半設(shè)獎，年級優(yōu)勝選手在周一升旗時進行展示。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）
7、現(xiàn)場作競賽：月中旬，各語學(xué)科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場作比賽，具體題目分年級臨時安排。每班選出名選手在同一時間，同一地點，集中參賽，由備組評選出優(yōu)秀作，作為廣播稿進行播報，并對優(yōu)秀選手給予獎勵。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）
8、學(xué)生讀后感比賽：學(xué)生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感，各班推薦篇優(yōu)秀讀后感到年級，由各年級語學(xué)科組組織評比，每年級評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀讀后感于月20日前交到教務(wù)處，并裝訂成冊。（責(zé)任處室：教務(wù)處、年級部、語學(xué)科組）
9、教職工讀書心得比賽：由工會牽頭，各部門組織教職工開展讀書活動，并撰寫讀書心得，每個年級推薦10篇優(yōu)秀讀書心得（部門推薦篇），學(xué)校將進行評獎，于6月27日前上交工會，編輯成冊，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
10、開展學(xué)生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進行讀書筆記評比設(shè)獎。
11、開展評比表彰：
（1）評比年級“讀書之星”。評選標準：熱愛讀書，閱讀興趣廣泛，主動進行大量、廣泛的閱讀；主動帶動身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書；閱讀質(zhì)量高，取得顯著成績。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）
（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”。評選標準①班級（宿舍）學(xué)生借閱量達到學(xué)校要求；②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達到學(xué)校要求；⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評為書香宿舍的班級，班級考核中加1分；凡被評為書香班級的班級，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門，給部門一定獎勵。凡是借閱圖書，必須上交讀書心得。（責(zé)任處室：教務(wù)處、宿管處、年級部、語教研組）
（三）總結(jié)階段（20××年6月）
1、各年級展示讀書活動成果。
2、評選“讀書之星”、“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”，召開命名表彰大會。
1、本屆活動本著人人參與的原則，要求做到班級、學(xué)生、教職工全員參與。各部門要廣泛動員，讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節(jié)活動。
2、大力做好宣傳工作，積極營造濃郁的節(jié)日活動氛圍。德育處、團委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報、校報等媒介，及時報道和宣傳系列活動。
3、教務(wù)處要認真落實讀書節(jié)各項活動的組織實施，綜治辦要制定嚴密的安全預(yù)案，確保讀書節(jié)活動安全有序地開展。
4、圖書室做好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準備工作，圖書室調(diào)整開放時間，方便廣大師生閱讀書籍。
5、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時間，班主任或語老師組織閱讀。這節(jié)，所有教職工、學(xué)生都必須在辦公室或教室讀書。
6、開展好書推薦活動，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，推薦一本好書，寫上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等）。學(xué)校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購置部分圖書。（年級部、班主任、各教研組、各備組）
7、開展小手牽大手活動，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動家長的閱讀，構(gòu)建書香家庭。
8、進一步確立大語教育觀，打通內(nèi)外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀外讀物。而且，在備中必須予以體現(xiàn)。
教師讀書活動計劃篇二
養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園。
我讀書、我快樂、我成長。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。、
1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3、加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。
4、把讀書活動納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進課外。
5、按照《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會、讀書匯報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。
組 長：余國安
副組長：盧桂芬 岳文
成 員：趙祿 俞鳳發(fā) 各校校長
1、加強班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書。通過發(fā)動學(xué)生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員，負責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書館與班主任負責(zé)。
2、學(xué)校定期開放圖書館，學(xué)校圖書管理員負責(zé)。
3、加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會評比，分年段組織學(xué)生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為小學(xué)生日常生活中的一個重要內(nèi)容。少先隊輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負責(zé)。
（一）、教師讀書。
1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴格執(zhí)行計劃。
3、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。
(二)學(xué)生讀書。
1、學(xué)校圖書室自定時間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書，以班為單位每學(xué)期舉行一次獻一本、看百書獻書共建圖書角活動。
3、開展活動，讓學(xué)生有興趣讀。
1讀書筆記互閱評比，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨、不讀書的好習(xí)慣。認真寫好讀書筆記，每周班主任教師查閱一次，每月評比一次，對優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評選出讀書之星做好備案。
2四月初第一周每生設(shè)計一份讀書手抄報，班級評選一、二、三等獎，學(xué)校在班級評比基礎(chǔ)上評選出校級一、二、三等獎并對獲獎的作品給予展示。裝訂并存檔。
3在四月第二周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生的各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會。各校進行講故事、征文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進行選拔推薦到校再由校進行評選，讓學(xué)生體會讀書的收獲和成功。
4在學(xué)期初開學(xué)第一周，各校要求每班每位學(xué)生(四、五、六年級)寫一篇假期讀書心得，評選出班級一、二、三等獎，再由學(xué)校根據(jù)各班的將情況評選出校級一、二、三等獎并頒布獎狀。
5各校各班定期出以讀書為主題的每月一期板報，學(xué)校定期抽查，評選出最佳板報設(shè)計獎。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。
6在12月初，中心校將舉行教師、學(xué)生讀書知識競賽，按高、中、低三個年段分別進行，從而督促和檢查學(xué)生的讀書情況。 8學(xué)校學(xué)期初對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。
總之，本學(xué)期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將讀書是一種需要上升為讀書是一種責(zé)任是一種樂趣是一種最有益的生活方式
教師讀書活動計劃篇三
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。
1、大閱讀教育需要與書為伴的教師，積極倡導(dǎo)與書為伴的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
組長：范永杰
副組長：曹大洪 畢研松
成員（教師）：王春英（一年級負責(zé)人）、鄧淑文（二年級負責(zé)人）
馬杰（三年級負責(zé)人）、王艷（四年級負責(zé)人）
1、繼續(xù)建立校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動
2、繼續(xù)開展早讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。
3、積極開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書之星活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負責(zé)落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本。
4、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設(shè)詩歌誦讀活動，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。
5、寫好好讀書卡，1——5年級學(xué)生自領(lǐng)讀書卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會記錄下來，一周一評。
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