總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導(dǎo)處個人工作總結(jié)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高
1、嚴(yán)格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理
教導(dǎo)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、實行集體備課，靈活運用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)
只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學(xué)實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓(xùn)，及時掌握新理念
為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋、李博老師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴老師到鄭州學(xué)習(xí);次外，還積極市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”，等等。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動，認(rèn)真組織大課間活動;開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。
2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我快樂”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜老師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君老師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。
四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活
1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。
2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項兒童課程工作室：(1)晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君;(2)午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜;(3)暮省工作室，負(fù)責(zé)人沙磊;(4)讀寫繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹;(5)師生共寫隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪鍇;(6)構(gòu)筑理想課堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。
局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武老師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學(xué)校校園文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。
五、今后工作思路
1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
4、進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。
一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足(如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進一步提升等等)。在以后的.工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
教導(dǎo)處個人工作總結(jié)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期小學(xué)部教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校講座，面對面進行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的.同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了青年教師研討課活動，本學(xué)期有40位青年教師上課，全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
1、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在第12周，各年級語文、數(shù)學(xué)、英語進行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在各級各類賽課比賽中，1人次獲省級賽課一等獎，1人次獲省級賽課二等獎，1人次獲大市級一等獎，3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動，1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中，共有109位教師獲獎，撰寫的論文有33篇發(fā)表。
3、堅持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、對阜寧支教學(xué)校公開教學(xué)活動、送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。
教育以人為本。為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，我們開展了豐富多彩的活動來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學(xué)周、書香校園讀書月活動、語言文字規(guī)范化活動、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比活動?！拔拿靼槲倚小被顒釉吕?，各項活動富有教育意義，使學(xué)生的文明水平進一步提高;第二屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量。
在市課本劇大賽中，由我校師生自編自導(dǎo)自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學(xué)組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉ok大賽上,我校四(12)班的周舟同學(xué)獲得了第一名，輔導(dǎo)老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中，我校小學(xué)部共有16位學(xué)生參賽，全部獲獎，其中王琦同學(xué)的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎，孫惟同學(xué)的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧?！帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎，潘宣丞、侯千禧、張詩鈺三位同學(xué)的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上，我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學(xué)校獲得“泰州市藝術(shù)特色學(xué)?！睒s譽稱號，被表彰為“靖江市 ‘全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗’課題研究先進集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學(xué)生象棋大賽創(chuàng)下佳績，二年級學(xué)生唐茵獲女子幼兒組冠軍，五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中，有七名學(xué)生獲獎，學(xué)校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學(xué)校，我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學(xué)?！?在第十一屆“雨花獎”作文比賽中，我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學(xué)獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學(xué)生《閱讀年選》讀書征文比賽中，我校成績優(yōu)秀，獲獎人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書征文比賽”中，蟬聯(lián)泰州市第一名，并有9位同學(xué)獲省級大獎;在市“中小學(xué)規(guī)范字書寫比賽” 中，我校13名同學(xué)獲獎，學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)外國語教育教學(xué)新局面!
教導(dǎo)處個人工作總結(jié)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
進入大學(xué)的第一個學(xué)期里，我加入了藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會，成為了學(xué)生會辦公室的一名干事。
在一個學(xué)期的工作中使我體會到學(xué)生會是個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，從一份看似簡單的通知的各種要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。我們的部長趙樹和副部趙安童在平時工作中的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感觸，對學(xué)生會中的物資儲備，及物品擺放都要求做到精益求精。細(xì)節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微這是樹哥告訴我的。每一項任務(wù)既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細(xì)節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學(xué)會了認(rèn)真和細(xì)心，明白了在平時的工作中注意細(xì)節(jié)問題的重要。
辦好本學(xué)院迎新晚會是我們這學(xué)期的重要工作之一。可是一種事情做多了、做久了難免會產(chǎn)生厭煩心理。也曾感覺到疲憊和猶豫，也曾問過自己做這些事情是否有意義。但最終的堅持讓我慢慢發(fā)現(xiàn)原來自己還有很多不懂的地方；原來它并不是自己想象中的簡單；原來這項工作我還可以做的更好?；蛟S這些工作真的不可以用量來衡量，一路走下來，在某個瞬間驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)它其實帶給我很多收獲，讓我有了質(zhì)的提升。
剛一進入學(xué)生會，部長就說過：提高效率，端正態(tài)度。而在自己的切身工作中才體會到這句話的重要。一件事交到自己手中，就是部長，副部對自己的信任。對于這件事你就必須認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。以前，總認(rèn)為差不多就行了，何必如此一板一眼?，F(xiàn)在，用過一次次的活動，使我明白那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時，對事、對工作的態(tài)度也意味著你可以從中學(xué)到些什么，學(xué)到多少。一個學(xué)期的工作，深刻的體會到一個部門凝聚力的重要性。當(dāng)自己臨時有事，不能完成所負(fù)責(zé)的任務(wù)時，只要一個電話，部門里的其他人只要有空就會盡力幫你排課表就充分體現(xiàn)了這點。當(dāng)自己在工作中遇到問題時，部門里的人也會耐心的幫你解決。每項活動的組織，使我更加感到了集體力量的偉大。一個人苦思冥想，收效甚微；但當(dāng)你和部門里的其他同事一起討論時，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開了，所組織的活動也從而變的更加成功。
在本學(xué)期的工作中雖有很多不足之處，但對自己在個方面的表現(xiàn)還算基本滿意。在與人溝通方面比之以往也更加主動。部門與部門之間經(jīng)過一個學(xué)期的合作，工作也隨之更加方便容易協(xié)調(diào)。所以在今后的工作中會更加的注重與各部門之間的溝通與協(xié)調(diào)。這樣才會使我們在今后的工作中提高效率，更好的發(fā)揮潛能。
相信經(jīng)過一次次的磨礪會使我更加成熟干練。在以后的工作中我會繼續(xù)努力,努力的在工作中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的工作能力，從而更好的完成所分配的每一項任務(wù)。
教導(dǎo)處個人工作總結(jié)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
一、加強理論學(xué)習(xí)。
以學(xué)校開展的讀書富腦工程為主導(dǎo)，加強新課程理念的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)段特點，組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，開展聽、評課活動，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查，找到切入點，重點突破。
主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個環(huán)節(jié)中。實行包保責(zé)任制，認(rèn)真落實管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校教學(xué)工作實行層層分包制，校長和書記分別包保學(xué)段工作，教導(dǎo)處、學(xué)段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師，實行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調(diào)研，參與教學(xué)的各項活動，保證教學(xué)工作的順利開展。
規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。教導(dǎo)處和各教研組、學(xué)段加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。
用制度來規(guī)范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動。認(rèn)真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度，結(jié)合學(xué)校實際，每年初制訂教學(xué)目標(biāo)獎懲制度，對任課教師、班主任和管理干部實行捆綁式獎懲，發(fā)揮集體的力量。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課重點的改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試期間進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析會上，對取得的成績和下步應(yīng)該注意的問題，進行了列舉，并及時給老師們提出下步目標(biāo)，修訂了質(zhì)量目標(biāo)獎懲方案。挖掘內(nèi)部潛力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，短期內(nèi)效果較好，缺少持久性。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，給每位教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開展聽課評課活動，提前安排好本學(xué)期的聽課表，要求本組成員必須參加，鼓勵其他學(xué)科組教師積極參與。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，通過作業(yè)可以明顯反饋出來，精選作業(yè)，不額外增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力求實效，保證學(xué)生提高。隨機抽查和召開座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進行了個別談話，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個人的不足。
5、建立“用競賽引導(dǎo)人才成長”的質(zhì)量提升新導(dǎo)向。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”，創(chuàng)新學(xué)校圖書管理模式，在班級、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場所，設(shè)立圖書架，盡可能讓圖書遍布學(xué)生活動的各個場所，為學(xué)生讀書創(chuàng)造一切機會。適時開展校內(nèi)各種小競賽(學(xué)生書寫、繪畫、英語單詞記憶、數(shù)學(xué)計算、語文作文等)，為學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展搭建平臺。
6、做好總結(jié)和反思工作?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”，利用好各級檢查的機會，對提出的問題和建議，及時進行落實與整改，以提高個人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會，及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，形成書面材料，進行反思總結(jié)，也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問題進行交流，發(fā)表個人看法，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)人之長，為我所用。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、一學(xué)期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上，教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、積極開展教師校本培訓(xùn)，提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓(xùn)，讀書與教師成長，教師讀書展示、信息化教學(xué)等活動，收到了良好效果。同時，學(xué)校積極開展“讀書富腦工程”學(xué)習(xí)活動，有針對性地給教師教學(xué)活動以引領(lǐng)。
3、加強對骨干教師的再提高，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在活動中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
4、利用好外出學(xué)習(xí)的機會，按照上級安排，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)到理念、方法、心得等及時傳達(dá)給其他教師，并上好示范匯報課，供大家參考學(xué)習(xí)。爭取讓我校的教師共同成長起來，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進教育教學(xué)中的作用，加強教師的心理健康教育是前提。因為，只有健康的教師，才能有健康的學(xué)生。再有，我們強調(diào)發(fā)揮教師的在推進學(xué)校心理健康教育中的作用，當(dāng)教師的心理健康的知識和意識都缺乏，又如何談對學(xué)生進行教育呢?要加強自身的心理健康知識的理論與實踐的學(xué)習(xí)。學(xué)校推薦書籍讓教師進行學(xué)習(xí),如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)等;開展論壇活動，讓教師在碰撞中升華認(rèn)識等等。觀看心理健康教育專家講座，使全體教師充分認(rèn)識到心理健康教育對學(xué)生、教師、國家、社會及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地滲透到教學(xué)實踐中。
四、積極落實“四項”制度。
鼓勵全體教師動起來，積極參與學(xué)生的管理，研究學(xué)生，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會一體的人，三方共同來培養(yǎng)學(xué)生的各項技能。
教導(dǎo)處個人工作總結(jié)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
作為教務(wù)干事，深知教學(xué)工作的重要性。同時體會到自己的工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作量很大。但我以自己的細(xì)心、耐心和強烈的責(zé)任心，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的教學(xué)事務(wù)。
1、依據(jù)教學(xué)計劃編排高三級授課表、集體備課表、自習(xí)輔導(dǎo)安排表。
2、協(xié)助王科鋒老師管理高三級學(xué)生學(xué)籍。
3、協(xié)助程主任安排高三級學(xué)生歷次月考及中期、期末考試工作，成績輸入、匯總工作。
4、協(xié)調(diào)日常教師調(diào)課、代課等工作。
5、協(xié)助程主任管理高三級教職工考勤。
6、協(xié)助程主任組織高三級教師課堂教學(xué)研究活動。
7、協(xié)助程主任組織開展對高三級教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查評比活動。
8、協(xié)助程主任做好高三級教師的日常教學(xué)檢查工作，包括坐班、集體辦公、集體備課、課堂教學(xué)檢查、教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)反思檢查等。
9、做好高三級各類檔案的收集和歸類整理工作。
10、做好高三級教職工教育學(xué)習(xí)等資料信息填報上傳等業(yè)務(wù)。
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校安排的一些工作任務(wù)，如編輯《20xx年秋季球類運動會秩序冊》。
2、協(xié)助其他領(lǐng)導(dǎo)完成一些臨時性分配的工作任務(wù)，如編輯、打印、發(fā)放教學(xué)簡報，高考報名資格審查、高中學(xué)業(yè)水平考試秩序冊編排、20xx級高一新生招生信息錄入、教師問卷調(diào)查等。
3、堅持及時打掃辦公室衛(wèi)生，保持清潔。
1、工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠。
2、性格比較急躁，總是急于求成，結(jié)果導(dǎo)致工作中有失誤。
3、公文寫作方面還需進一步加強。
4、密切聯(lián)系教師，多為同仁著想，盡力助之，有事你說話。
在今后的工作中，我都會力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究。我要更加完善自己，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自己，在履行工作職責(zé)時想得深、計劃遠(yuǎn)、工作細(xì)、有韌勁、勤整理、快反饋，以便能高水平、高質(zhì)量的完成各項工作。我堅信：我會用鍵盤敲出精彩人生，用鼠標(biāo)點亮教育風(fēng)采。
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