人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師教給我怎樣做人篇一
若說生活是自然圖景，個人經歷、人際紐帶的集合，那么道理或許就來源與個體觀察上的主觀歸納聯(lián)系。自然的運行中，洞察的是與日常起居相關的用度方法；交往的積累中，沉淀的是為人立世的基本準則。我們在觀察生活萬象中構建著社會標準，道德原則，并在經驗的口授身傳中將生活的道理延續(xù)流長。
“世界不過是思維的運作。”如何將客觀所融及之表象內化為主觀世界的精神指引，或許各中關鍵便是思維的投入，眼之所及需要有效整合，脈絡厘清依賴深入思索。
這種思索，是對觀察到的世界的抽取脈絡、分類歸納，“事有必至理有固然。”而沒有了思維的參與，表象終究只能成為理所當然的淺薄存在；富于啟發(fā)的萬事萬物，也難以在空洞的目光中凝聚出震撼人心的力量。
同時，我們也不應忽視個體差異所帶來的結論偏差。世象本就各色各異，主觀價值的不同加諸其上，更是碰撞出了不同個體眼中的各色生活。而唯有思索自己所理想的境界，個人價值與生活表象的協(xié)調統(tǒng)一，才能做到即使表象多變，最終也能做出屬于自己的取舍判斷。乃至攀援至去留無意，不以他人觀花之行涉自己尋芳之路。
當然，還應看到的是，無數(shù)人將個人價值定位于批判戾氣，觀察與取舍出社會的陰暗，情愿溺于泥濘而控訴出全體的污濁。由此，思索之后，觀察之中，不應只是快意于一時宣泄，生活萬象，道理各色，我們更應以主動面對，構建未來的態(tài)度將無聲之理施就天下四方。
“超以象外，得其環(huán)中”需要深思的沉淀，呼吁理性建構的回歸。
老師教給我怎樣做人篇二
上學前班時我多么希望自己能當一名學生,今天終
于實現(xiàn)了我的夢想.
我的班主任是一位女老師,中等個,稍有點胖,大臉盤,
留著燙發(fā)頭.她的名字叫王鳳華.王老師是一位嚴厲和藹
的好老師.她做事非常認真,也很有耐心.平時她非常嚴肅,
對我們也很嚴格.記得有一次,我把代寫錯了,老師把我叫
到講桌旁耐心的教給了我,老師的嚴肅表情有時候讓我
們很害怕,但有時她也非常疼愛我們.還記得有一次,我們
班同學不小心摔倒了,摔破了腿,王老師急忙找來創(chuàng)可貼
幫她包好了傷口,并向大家講了怎樣注意安全.
王老師平時除教我們學知識以外,還教我們怎樣做
人、做事、帶領我們打掃衛(wèi)生。王老師是一位嚴格、
細心、和藹充滿耐心的好老師，我們都很敬愛她。
老師教給我怎樣做人篇三
她叫溫妮，是我們家的保姆。
她與母親同歲，是個菲律賓人，為了家庭來到了中國。當我見到她時，我絕不會相信她與母親同歲。母親仍保養(yǎng)得像一個花季少女，她的皺紋卻早已堆滿了眼角；母親的頭發(fā)仍是烏黑亮麗，她卻已是黑白灰相間了；而她那干瘦如柴的身軀，更讓我看著揪心。但唯獨那一雙烏黑透亮的眼睛讓我看到了她的精神與年輕。
剛聽父親述說她時，我覺得她是狠心的，又是可憐的，她有四個孩子正值孩童，她卻一人來到了這里。當和她相處了一段時間后，我感受到了她的極堅強的，并從她那兒看到了活力，也得知她從不渴求什么，只是盡力做好自己。
有客人的時候，她退居一旁。待客人走后，利落地收拾餐桌上的“戰(zhàn)場”，而后再去吃那些殘羹冷炙。她從不嫌棄，更不會偷懶，因為這早已讓她滿足。
但那天晚上，我才對她真心地“刮目相看”。
那天因為上課的緣故回家較晚，見她一人在吃飯，便知母親定已吃過。她見我進門，便立即放下手中碗筷，忙將未動的菜肴端去熱了，并忙炒了一道我愛吃的蔬菜。吃飯時我和她簡單地聊著天，才知道她之前在菲律賓是一名老師，這讓我有些意外。心想，她一定很愛她的孩子們吧，因為我從她的眼中讀到了慈善。后來她問我，我的夢想是什么，是否想當一個醫(yī)生（在她們那醫(yī)生定是無尚高貴的吧）。我有些不好意思地搖了搖頭，告訴她我無法預料，但如果可以，我想成為一個設計師吧。
我看到了她眼角的晶瑩的光，我感到了她粗糙而又溫柔的雙手，感到了她語重心長中的辛酸。也許我無法體會到她的感受，但她那顆熾熱的心讓我感到了溫情，讓我明白了那做人的道理。我微笑著告訴她，我會的。
人活著，就一定要活出自己的價值，如辛棄疾所說的“贏得生前生后名”！
不為困境阻擋，知道“人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作”的道理。
不懼怕生活中的困難坎坷，因為那是上天給你的考驗，讓你獲得人生的經驗，不斷增加自己所不具備的才干，最終活出自己的價值！
她雖身份卑微，遠在異鄉(xiāng)，但她，教給我做人的道理。
老師教給我怎樣做人篇四
中寧一小二（4）班康嘉蘢
我的老師中等個，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙美麗而又慈祥的眼睛，老師的衣服很樸素，常穿一件黃色的衣服，說話面帶笑容，這就是我的班主任——殷老師。
殷老師對我們要求很嚴格，每天早上來就讓我們背課文，讓我們積累了許許多多的優(yōu)美詞句，還教我們怎樣做人，她講課非常認真，講課時經常讓我們表演課本劇，培養(yǎng)了我們的表演能力和深入理解課文的能力，有時上課時老師讓我們大膽想象盡情述說，培養(yǎng)了我們的表達能力。課堂上我們要認真聽講，如果稍做一個小動作，都難逃脫她那雙慧眼。不會做的難題就問老師，她總是和藹可親地給我們講解，她要求我們做人要誠實守信，不能騙人。
老師除了認真給我們講課，還像媽媽一樣關心著我們，有一次我生病了，她一會兒摸摸我的頭，一會兒揉揉我的肚子非常著急，她被我們稱為是老師媽媽。
我愛我的老師，我暗下決心要以自己優(yōu)異的成績來報答敬愛的殷老師。
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