范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇一
楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運(yùn)動過度，像一個泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時楊老師對他說：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開始不知道是怎么回事，過了一會兒，楊老師才說道：“想睡覺的話腦袋就會沉到書上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們哄堂大笑。
還有一次，楊老師講到小米加步槍的時候，楊老師說：“同學(xué)們，告訴你們一個秘密，其實(shí)我以前對小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們在歡樂中又學(xué)習(xí)了不少知識。
俗話說得好，“嚴(yán)師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的`人。
每次，老師批改作業(yè)時十分認(rèn)真?？偸菍ν瑢W(xué)們說：“這道題應(yīng)該這樣做，這道題不對，別忘了打逗號”。有時候，有些同學(xué)錯了不該錯的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個十字架，但他會耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著我們。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇二
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對我們就象對自我的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會。
崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)?？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫忙教育我，尤其是期末考試。崔來師放下自我的休息時光，天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。
多謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚(yáng)和鼓勵，多謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，多謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫忙。
多謝您的諄諄教導(dǎo)，多謝您的精心呵護(hù)，多謝您，崔老師。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇三
“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說邊等作文老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進(jìn)來一個似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機(jī)打量她。
她，一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出她的精神；一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風(fēng)度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時間了，現(xiàn)在要說起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。
就先說一說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上作文老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的作文水平提高了。
不過，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來說吧。
記得那是一個剛放學(xué)的中午，老師和我們一起吃飯，由于我們都在同一個時間內(nèi)吃了麻椒，她便說：“我們是‘黃金搭檔’。”一個中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……
怎么樣？我的作文老師幽默吧？不過話又說回來了，我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇四
我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師個子比較高，他胖胖的挺著一個大大的肚子，走起路來大搖大擺的，不仔細(xì)看，還真看不出來是位老師。上周老師的課很輕松，只要坐得端正，不亂講話就行了。周老師高興時，面部表情很夸張，常常會把我們逗笑；周老師生氣時，臉上的五官都會擠到一塊兒，像個大冬瓜。周老師批評我們與別的老師不同，其他老師都是破口大罵，而周老師是一聲不吭教室里的空氣冷颼颼的，仿佛被凝固了。
有一次，老師上課時，發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)不看黑板看地板，于是周老師帶著稚氣的語氣說：“這位同學(xué)，中國移動溫馨提醒您，上課看黑板不要看地板，否則考個零鴨蛋，這我可不管！”“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，只有那位同學(xué)慚愧地低下了頭。
在一次寫作業(yè)的時候，有位男同學(xué)把雙腳放在屁股底下，老師一眼就看到了，誰讓他做得比別人高呢！老師也沒有看他，而是繼續(xù)做自己的事，說：“有位同學(xué)想給前面的同學(xué)下跪呢！別忘了，男兒膝下有黃金喲！”同學(xué)們哈哈大笑，那位同學(xué)以為老師沒有在說他，也跟著笑。之后，同學(xué)們的目光不約而同地投向了那位同學(xué)，他看到后迅速地把腳拿了出來，無地自容地低下了頭。
另有一次，一位同學(xué)在玩兒筆蓋，周老師悄無聲息地走過去，緊緊地握著他的手，皺起眉頭，說：“哎喲，同學(xué)啊，您可要好好學(xué)習(xí)啊，不然我怎么跟你家長說喲！”同學(xué)們一聽捧腹大笑起來。
這就是我們幽默可親的周老師。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇五
說起老師，我最喜歡我們幽默風(fēng)趣的體育老師周老師了。下面就讓我跟大家說說他的一些幽默風(fēng)趣事跡吧。
“叮鈴鈴!”上課鈴打響了。這節(jié)食開學(xué)的第一節(jié)體育課，我坐在座位上等待著體育老師的到來。一大堆問號在我腦海打轉(zhuǎn)：體育老師有沒有換?如果換了，那么新體育老師是誰?他長得怎么樣?只要老師一來，我就能撥開云霧見到青天了。
這時，教師門口傳來一陣沉重的腳步聲，一位人高馬大，長得十分健壯的新體育老師來到了我們班。只見他的眼睛小小的，眉毛長長的，長得十分有趣。他的肚子大大的，好像里面裝滿了笑話似的。只見老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說道：“我姓周，這個學(xué)期就由我來做你們的體育老師。”之后的一個星期，我發(fā)現(xiàn)果然不出我所料，周老師的肚子里全是笑話——他上課十分幽默。
“今天講體育課守則!”周老師雙手插在背后?！鞍”我們嘆了一口氣。周老師立刻喜笑顏開，眨眨眼睛說：“可以，不聽的可以出去，只不過......”周老師話還沒說完，我們都說：“周老師您講吧?！庇谑牵芾蠋熤v了四條體育課守則，準(zhǔn)備請一個同學(xué)復(fù)述一遍。他一眼便看中了陳航，但陳航只想出一條。周老師見我們?nèi)姼矝]，便挺挺眉毛說：“沒關(guān)系，一人說一條，加起來就行了?！敝芾蠋焺傉f完，有幾個同學(xué)便躍躍欲試地站了起來，脫口而出：“第一，一律穿球鞋上課;第二，不許帶輕物上課?！敝芾蠋熈⒖探由先ィ骸拜p物?可以，我同意你帶一排針來，只不過前后滾翻時，你滾一下，針扎你一下，你痛得連針掉了都不知道。后面的同學(xué)一人滾一次，針便扎他們一下，看你怎么辦?！甭?wù)榧t著臉坐下了。林浩文見聞?wù)閿∠玛噥?，單槍匹馬迎上去：“要穿寬松的衣服，便于運(yùn)動，不許帶重物。”周老師又立刻面露喜色，說“你帶一頭大象來我并不介意。”我們聽了哄堂大笑，課堂氣氛一下子活躍了起來。
還有一次，周老師讓我們玩報數(shù)，報到的舉手站起來，周老師深吸一口氣，我們緊張到了極點(diǎn)，誰知周老師拍拍胸說：“好緊張呀!”害得我們虛驚一場。
這就是我們的周老師，一個上課幽默風(fēng)趣的老師。我喜歡我們的周老師，不僅我別的同學(xué)也非常喜歡他，因?yàn)樵谒恼n上同學(xué)們都感覺很輕松。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇六
看，這位身穿紫色襯衫，戴著黑色邊框眼鏡，衣著藍(lán)色牛仔褲，嘴角微微帶著笑意的老師，他就是我們生動有趣，幽默的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師瘦瘦的，經(jīng)常都看得到他手上的血管很粗很大，他的眼睛是窩進(jìn)去的，看起來很深奧，仿佛隱藏了許多數(shù)學(xué)的奧妙。周老師嘴巴不大，也不小，總是能說會道，他還經(jīng)常給一些同學(xué)的名字編順口溜.周老師上課很幽默，可以把死的說成活的.就這樣，周老師把我們的數(shù)學(xué)教得很好.
記得三年級晚自習(xí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，周老師叫我們做書上的一道題，這道題應(yīng)該是把第一個數(shù)加上最后一個數(shù)，可周老師下來看同學(xué)們把全部的數(shù)都加了起來.周老師快步走上講臺，使勁地邊拍手邊說:停下來，停下來…，等大家都停下坐好了，周老師說:可以隨便加，但是不能“雍力齊加”，頓時，逗得同學(xué)們哄堂大笑.“雍力齊加”是我們班里一個同學(xué)的名字.你說，周老師是不是很幽默呢？
“叮鈴鈴……”，又一節(jié)數(shù)學(xué)課，周老師講著講著，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在玩英語磁帶，周老師提醒了她幾次.過了一會兒，那個不自覺的同學(xué)就跑到周老師的面前說:“周老師，幫我攪一下磁帶?！敝芾蠋熞宦?，雙腳一蹬，雙手放到背后，鎖著眉頭，生氣地說：“你怎么搞的，啊，真是的！”說完，周老師還是拿著磁帶耐心地幫她攪著。
周老師就是這樣耐心地教育和協(xié)助我們。其實(shí)，我們的每一位老師都是這樣。
我們應(yīng)該尊敬我們的老師，用最好的成果和最好的表示來報答老師。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇七
在五年級時，我們班級來了一位認(rèn)真、幽默的英語老師——紀(jì)老師。
他應(yīng)該是三十多歲吧。長著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時聲音洪亮。
紀(jì)老師在上課時，像一本《知識寶典》，會為我們講解一些知識點(diǎn)，并且還會為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識面，開拓我們的視野。當(dāng)我們遇到不會的題時，老師會耐心地為我們講解。
我們的紀(jì)老師不僅認(rèn)真，而且還很搞笑。
老師在下課時，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴(yán)肅地說：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏??？來給咱班演一遍??！有信心還能去德云社呢！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時說話了。
老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀(jì)老師。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇八
我上六年級了，也換了新老師。我們的班主任，李老師，她是一位女老師，也是我的數(shù)學(xué)老師，她很幽默。
李老師個子很高，長得也慈眉善目，一頭烏黑頭發(fā)下，有一對彎彎的月牙眉，一雙水汪汪的大眼睛，細(xì)小高挺的鼻梁，潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。
我原來從不喜歡上數(shù)學(xué)課，但是自從李老師當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師以后，我就覺得數(shù)學(xué)原來是奧秘有趣，因?yàn)槔罾蠋熤v課很幽默。
一次上數(shù)學(xué)課，老師正講著分?jǐn)?shù)乘法，老師為了讓同學(xué)們好理解分?jǐn)?shù)的原理，還給我們表演了一人兩角色的話劇，我們班每個人都認(rèn)真聽了起來，老師給我們講《西游記》。我們每個人心里肯定都在想：《西游記》跟講數(shù)學(xué)課有什么關(guān)系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對話。
孫悟空：“八戒，天這么熱，你去找西瓜，回來我們切著吃。”李老師裝著孫悟空的腔調(diào)說。八戒說：“猴哥，那你可要等我?！崩蠋熡盅b著八戒的聲音說道。孫悟空又說：“好好等你，快去吧?！卑私渥吡耍^了一會兒，八戒回來了，抱著一個大西瓜，滿頭大汗。孫悟空說：“我們正好四個人，每個人能得到4分之1個西瓜，八戒不滿的說：“不行，我的功勞最大，我要吃這個瓜的8分之1?！甭牭竭@全班哄堂大笑。
我們的李老師不僅幽默，而且還關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真，每次課前老師都寫兩大張筆記，這就是我們班的班主任李老師，熱心幫助我們學(xué)習(xí)，學(xué)生有不會的題，李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇九
丁老師是我們的新語文老師。他個子高高的，身材勻稱。他說話很幽默，經(jīng)常笑瞇瞇的，就拿最近的一節(jié)語文課來說吧。
這幾天，我們學(xué)了一篇課文《陶校長的演講》。學(xué)完后，只見丁老師合上書本，笑瞇瞇地說：“今天，我們學(xué)習(xí)了《陶校長的演講》，晚上回家準(zhǔn)備一下。明天我要聽你們的演講，知道嗎?”
丁老師剛說完，教室里立刻發(fā)出一陣唉聲嘆氣。剛準(zhǔn)備走出教室的丁老師一回頭：“我希望聽到的是一陣‘耶’，而不是哀鴻遍野?！闭f完揚(yáng)長而去。后來，聽媽媽說，丁老師居然告訴她，說我人氣很旺，許多人都選我來演講。其實(shí)那只是因?yàn)槲液吞招ｉL同姓!
第二天，我果然第一個被丁老師請上講臺演講，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，所以講得很成功。丁老師風(fēng)趣地說：“謝謝‘陶校長’的精彩演講!”
第二個演講的是周卓爾，因?yàn)樗麑ξ业难葜v提出了許多意見，所以丁老師就請他了(偷笑)。由于沒好好準(zhǔn)備，他站在講臺前演講時，不停地向自己座位上偷偷看書。這一小動作被丁老師發(fā)現(xiàn)了，他從周卓爾面前走過去，周卓爾立刻講不出來了。我們疑惑地看著周卓爾，原來，丁老師從周卓爾面前走過去時，不僅擋住了他偷看的視線，還“順手牽羊”地合上了他的書。最后，丁老師讓周卓爾發(fā)表感言，他撓撓頭不好意思地笑了。這時丁老師語重心長地說了一句：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！?/p>
這就是我們的丁老師，他幽默極了，不是嗎?
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇十
我們班有一位幽默的老師，他姓何，我們給他起了個外號，叫“荷包蛋”，你可千萬別告訴他哦！
光是何老師的長相就能讓你笑上半天，為什么這么說呢？因?yàn)楹卫蠋煹哪X袋是個“電燈泡”?。∫粚π⊙劬﹄m然小但炯炯有神。何老師已經(jīng)快退休了，但教學(xué)一點(diǎn)也不死板，還很幽默呢！
記得我們班有一個同學(xué)，總喜歡抄作業(yè)，有的時候抄得還對不上號，何老師勸了她很多次，但她總是不聽。有一次何老師改到她的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)竟然算式還沒寫完，就寫出了正確答案，何老師就說：“你不會寫可以思考，可以來問我，可你從來不思考，簡直就是垃圾中的戰(zhàn)斗機(jī)！”
可這位同學(xué)絲毫沒有要改正的意思，依舊抄作業(yè)。何老師對著我們?nèi)嗾f：“我想到一個謎語可以形容這位同學(xué)，古時候，有一位姓皮的皇帝，那么我們應(yīng)該怎么稱呼他的媽媽呢？”
全班都安靜下來思考這個問題，何老師見我們想不出來，就說：“既然你們想不出來，那我就告訴你們吧！應(yīng)該是‘皮太后’??！”我們?nèi)喽夹α似饋恚瓦B那位“皮太后”同學(xué)都情不自禁地低下了頭。從此，那位同學(xué)就再也沒有抄過作業(yè)了。
你們看，這就是我們的幽默老師，他讓我們在歡笑中學(xué)到東西，讓我們輕松地學(xué)習(xí)，你們是不是也喜歡這位“荷包蛋”老師了呢？
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇十一
前一秒教室還鬧哄哄的，下一秒就鴉雀無聲，不用說，一定是班主任陸老師來了。
陸老師體型偏瘦，還有一頭烏黑的長發(fā)，但你仔細(xì)看，會發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā)，我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛端著一個碧綠的茶杯，經(jīng)常神出鬼沒，她剛剛還在辦公室，一眨眼就站在教室門口了，讓我們連假裝讀書的機(jī)會都沒有。
在我眼里，她就像一個老頑童，總是樂呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時也總是笑瞇瞇的，每次都講得繪聲繪色，毫無枯燥性，風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人比得過我們的陸老師。
有一次，某位同學(xué)在啃手指，陸老師走過去了她都沒有發(fā)覺。這時陸老師俯下身，笑瞇瞇地對她說：“鳳爪好吃嗎？正好家里沒有了，要不你送我兩個，讓我嘗一嘗唄?！贝蠹液逄么笮?，而這位同學(xué)聽了，頓時滿臉通紅，手放了下去，拿起口罩帶上。從此，她很少啃手指了。
記得還有一次，我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時折星星，一個剪一個折，配合得十分默契，但是他們沒高興多久，就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰知她卻不生氣，反而笑瞇瞇地說：“這樣吧，你們準(zhǔn)備一個瓶子，被表揚(yáng)就折一顆星星放在里面，下次我生日的時候把它們當(dāng)生日禮物送給我。”他們聽了，吐了吐舌頭，把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后，沒有人在上課時折星星了。我想，陸老師的方法真靈。
這就是我們幽默的陸老師，你說這樣的老師誰不喜歡呢？
和老師之間發(fā)生的搞笑事情篇十二
我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。
“沒文化，真可怕”
一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐xx，你把第一行讀一遍。”“暴布……”他還沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布?！薄白鳛槔蠋?，我獎你把這個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。
“請你到黑板前來！”
有一次，我們班同學(xué)王xx，因?yàn)椴辉撳e的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的錢，用的是學(xué)校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！
“請xx老師講一下”
還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見xx和xx正在講話，既不是關(guān)于這段話的段意，也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時，周老師發(fā)話了：“看來有同學(xué)已經(jīng)會了，請xx老師來給我們講一講?！北稽c(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講。”
當(dāng)然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點(diǎn)兒都不留情面。
這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？
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