在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我對中學(xué)的暢想篇一
走過音像店，聽見周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那么好的歌詞，就沒有周杰倫《發(fā)如雪》那么動(dòng)聽的歌。所以，語文是動(dòng)聽的歌。
走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能干瞪眼看著對方，用手語比劃，這樣不好表達(dá)自己的想法。
“賣對聯(lián)了，買對聯(lián)了!”“我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人”打開一看：殘?jiān)齐S雪逝，美景應(yīng)春來。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，一位老爺爺縷著胡子應(yīng)聲說“我買了”對聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴(kuò)大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
走進(jìn)小區(qū)，發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立著一個(gè)牌子“居高不要臨下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護(hù)草坪，不要隨意踐踏。講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個(gè)小區(qū)就可能垃圾漫天。語文知識時(shí)刻提醒人們，注意環(huán)保，保護(hù)我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍(lán)天沒有白云，小鳥沒有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無止境，只要細(xì)心觀察，更多的知識還等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)開發(fā)…
我對中學(xué)的暢想篇二
2009年的金秋，我踏入了初中的門檻。這意味著孩子的小學(xué)生都活了，我也迎來了青春活力的初中生活。
初中，有了全新的老師，有了新的學(xué)科。班主任也是我們的英語老師，她很嚴(yán)格；數(shù)學(xué)老師的性格和小學(xué)數(shù)學(xué)老師很像，就是上課有些口音。此外，初中增加了生物、地理、歷史等新科目。
初中有新同學(xué)。初入中學(xué)的第一天，發(fā)現(xiàn)自己被分到七年級一班，班里的同學(xué)都來自不同的班級和學(xué)校。大家都沒有想象中的害羞，仿佛已經(jīng)認(rèn)識，一起聊天，一起笑。雖然小學(xué)最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是決定交新朋友，不忘老朋友。
和小學(xué)相比，初中的作息時(shí)間表變化很大。早上七點(diǎn)半，中午一點(diǎn)到校，下午四節(jié)課。
中學(xué)就像一個(gè)奇怪的熔爐。我想借此機(jī)會(huì)改掉我的壞習(xí)慣。小學(xué)愛睡懶覺，中學(xué)一定要早起早睡；原來上課不聽講的問題要改。另外，每個(gè)周末，我覺得都要好好過，讓周末有意義，有價(jià)值。周末不僅要完成作業(yè)，消化這周學(xué)到的知識，還要參加這個(gè)補(bǔ)習(xí)班和興趣班，做點(diǎn)家務(wù)，做個(gè)全能的孩子。
我相信初中生活是美好的，我的人生一定會(huì)翻開新的一頁。
我對中學(xué)的暢想篇三
初中是新的起點(diǎn)，是對我們?nèi)松挠忠淮文ゾ?，也是一次旅程?/p>
在初中這個(gè)起點(diǎn)上，我們帶著新奇懷著自信，激動(dòng)地出發(fā)了。在這條路上我們不知道未來是什么樣的，但我相信，只要努力就一定會(huì)達(dá)到成功的。
也許，你會(huì)想我小學(xué)沒有打好基礎(chǔ)；上初中會(huì)不會(huì)很吃力；我想只要我們好好學(xué)習(xí)，也會(huì)成為好學(xué)生。
初中的知識與小學(xué)會(huì)有脫節(jié)點(diǎn)，也會(huì)有很多的新知識，更多的困難等待我們?nèi)ッ鎸Γ仡^遙望小學(xué)的生活那只是千里之行的第一步，生活和廣闊的天地有無際風(fēng)光在召喚我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我們已經(jīng)離開了小學(xué)熟悉的環(huán)境，迎來的是新的陌生；
初中的知識也許我們不會(huì)，比如我，如若我有一些不會(huì)的不懂得，但我會(huì)大膽的去問老師和同學(xué)克服膽怯，上課多發(fā)言多提問下課與同學(xué)多交流。
上了初中我們要把全部的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，偶爾也需要放松一下自己的心情。
在初中我們要學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)，不能讀死書要靈活掌握知識勞逸結(jié)合，多和同學(xué)借鑒好的學(xué)習(xí)方法，這樣才可以學(xué)得更好。
讓我們努力吧，不論遇到再大的困難不拋棄，不放棄。
策馬揚(yáng)鞭，路遙知馬力吧。
我對中學(xué)的暢想篇四
小時(shí)候總聽大人說初中生活多幸福多美好，我也曾經(jīng)想象過那種美好的校園生活。
終于，帶著童年的憧憬，走進(jìn)了中學(xué)的大門，看著高大的教學(xué)樓，看著普通的水泥路。很明顯，一切都很正常，但在我眼里看起來很美。我深吸了一口氣，仿佛連空氣都是甜的。
坐在新教室里心里有一種莫名的興奮，因?yàn)槲抑牢铱梢栽谥袑W(xué)教室上課，這標(biāo)志著我們從不成熟的孩子成長為堅(jiān)強(qiáng)的年輕人，我們的肩膀?qū)⑼衅鹱鎳魈斓南Ｍ?/p>
說實(shí)話，初中的生活很累，因?yàn)槌踔械恼n程多而復(fù)雜，一天剩下的時(shí)間不多。但是，老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)會(huì)讓你更加努力。記得第一次被老師表揚(yáng)，心里甜如蜜，這是我從來沒有過的。我也知道成績就是這里的一切。正因?yàn)槿绱耍覀儾乓W(xué)習(xí)，并不是真的苦，因?yàn)椴粍诙@，不勞而獲，如何才能收獲豐碩的成果？
回想起來，初中校園真的是一個(gè)神奇的地方。會(huì)讓你不自覺的改變自己。在這里，你會(huì)認(rèn)識新老師，結(jié)交新同學(xué)，學(xué)習(xí)新課程，獲取新知識。這是一個(gè)全新的世界。
初中生活很美好，它讓你在苦難中獲得快樂和知識。初中生活讓我快樂，它讓我認(rèn)識了一個(gè)新的自己。
我對中學(xué)的暢想篇五
晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，著帶清新降臨人間。 ——題記
走在通往學(xué)校的路上，街邊屹立著幾棵高大的柳樹，陽光透過時(shí)間的縫隙透射在我的肩上。杜鵑在那半明半暗樹葉中亮出她那婉轉(zhuǎn)的歌喉，小動(dòng)物們也從自己的豪宅走了出來，開始新的一天。一陣風(fēng)吹過，綠葉閃爍，那葉上的露珠透過晨光的照射，折射出七彩的光，好似生命在躍動(dòng)，輕輕一嗅，泥土的清香撲鼻而來，好香。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)“清晨入古寺，初日照高林”的生機(jī)勃勃。
伴著下課鈴聲，又到了鍛煉的時(shí)候。紅日西斜，天邊灑滿了落日的余暉。我走出教學(xué)樓，聲音從操場上傳來，一群正值青春年華的少年們在跑道上狂奔著，你追我趕，就像一匹匹馳騁的駿馬，寬闊筆直的跑道已成為了他們施展才能的平臺。他們盡情地，無拘無束地角逐，沐浴著夕陽，享受競技的快樂，一頭烏黑的短發(fā)歡快地跳躍著，炯炯有神的雙眼直視前方，充滿對勝利的渴望，修長的雙腿交替前進(jìn)，好似充滿著無盡動(dòng)力，在夕陽下定格一幅青春畫卷，深深印入我腦海。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)“夕陽無限好，只是近黃昏”下的永不放棄。
夕陽西下，夜幕降臨，月慢慢地走了出來，走到屬于她的崗位上，為人們照亮回家的路，她彎彎的，是一只小船，但不一會(huì)兒，她又彎成一把鐮刀，又變成一葉彎眉，皎潔的月光照在我的臉上，我感到十分溫馨，也讓我看到了她那身上發(fā)出的光帶給那新的希望。月光似水，永遠(yuǎn)那么明亮，讓整個(gè)夜晚更美好。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)“春江潮水連海平，海上明月共潮生”帶來的靜謐。
體驗(yàn)生活，體驗(yàn)每一天清晨時(shí)第一縷陽光，體驗(yàn)夕陽西下時(shí)的最后一絲溫暖，體驗(yàn)夜幕下月帶給你的靜謐，細(xì)細(xì)品嘗，回味無窮。
我對中學(xué)的暢想篇六
三年如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼飄忽將去。恍惚間，似乎錯(cuò)過了許多。驀然回首，自己似乎一直游離在幸福門外。
徘徊中游弋，看那時(shí)光斷出的層面被地殼褶皺成了永恒。剎那間，察覺自己捕捉到大自然的真諦。
時(shí)間就是主宰，把滄海變成桑田，再把桑田變成滄海。
昨日的種花人，變?yōu)榻袢盏馁p花者，成為明日的葬花人。
于是，在如梭的歲月里，發(fā)覺——幸福，并未離去。
其實(shí)，感動(dòng)本身就是一種幸福。不知名的某根弦被觸動(dòng)，帶著那種情愫，與心里的最深處產(chǎn)生了共鳴。于此，一種情感形成，那就是一種感動(dòng)。
其實(shí)，孤寂也是一種幸福。記得胡文英曾這樣評論莊子：“莊子眼極冷，心腸極熱，故是非不管;心腸熱，故悲慨萬端?！睘楹卫溲蹮崮c?該是莊子心中的孤寂吧!
獨(dú)上高樓，必覺清冷。站在高處，不免孤寂。而莊子，站在高處，俯看世事，獨(dú)自一人，便覺孤寂，而他并不只是孤寂，更多的是幸福。他用獨(dú)特犀利的雙眼，看到了文化堅(jiān)決不屈權(quán)勢的孤寂。他是幸福的。
幸福有很多，簡單的微笑，輕聲的問候，無言的會(huì)意，肯定的鼓勵(lì)……
太多的幸福給了我們太多的美好，那些被幸福碰見的故事，都會(huì)被折進(jìn)人生書中的某個(gè)章節(jié)。
而回憶，便成就永遠(yuǎn)……
我對中學(xué)的暢想篇七
對每個(gè)即將升入中學(xué)的同學(xué)來說，他們應(yīng)該都暢想過自己的初中生活吧！這些生活或悲傷，或喜說，或有趣，或無聊。但不管如何，中學(xué)生活一定是多姿多彩，這些經(jīng)歷將成為人生路上一筆寶貴的財(cái)富。
我所暢想的初中生活應(yīng)該是既緊張又豐富。
就生活豐富而言，我渴望在三年中，學(xué)校能舉辦一個(gè)盛大的美食節(jié)，百米之外便能聞到美食的香味，一個(gè)個(gè)攤位鱗次櫛比，攤主都在賣力地招攬顧客。攤位上的食物琳瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇，個(gè)個(gè)都散發(fā)著誘人的香味。
我也盼望自己能參加一場激情四溢的籃球賽。與同學(xué)一起，在賽場上揮灑汗水，與對手打得難舍難分。我與同學(xué)在場上如行云流水般自如揮灑。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，我要做到始終刻苦努力，每門功課都有自己獨(dú)到的見解。還要與同學(xué)打成一片，與老師積極互動(dòng)。真正做到知行合一。
我想，我還要結(jié)交幾個(gè)志同道合的朋友，我們有共同的興趣，我們在學(xué)習(xí)上你爭我趕，在生活上相互關(guān)心。
這便是我暢想的初中生活，一段歡樂、充實(shí)、富有激情的生活。一段令人充滿遐思的人生之旅。
我對中學(xué)的暢想篇八
時(shí)光匆匆，一晃六年過去了，我們從什么都不懂的一年級小孩，到現(xiàn)在十分敏感、懂事的六年級少男少女，我們長大了！不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。我們就要上初中啦！雖然很舍不得但畢竟生活還是要繼續(xù)的，所以也不得不說再見。那么，我向往的初中生活是怎樣的呢？
我恐怕在上了初中以后就不能像以前那樣，早上中午還有晚上在家里吧，但是上了初中后，學(xué)?？隙〞?huì)規(guī)定住校，所以也沒辦法，不過每兩個(gè)星期我倒是可以回兩天家，這也算是“不幸中的萬幸了”。
然而我希望我的初中生活是愉快的事，充滿活力的，而不是死氣沉沉的，所以我希望要多上一些副課，但不需要過多，只要一些就可以啦。
我還希望學(xué)校上下應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，能夠互相幫助，充滿友愛。我不希望有校園欺凌，學(xué)生老師受傷等情況出現(xiàn)。
我的初中生活將是一種怎樣的情景：早上太陽還沒出來，我們就起床了，然后疊被、洗漱，我想我會(huì)做的更好。然后去做早操，再到食堂有說有笑地吃飯，飯后再去教學(xué)樓，最后再去教學(xué)樓上課。上午語文、數(shù)學(xué)、英語之后就出去上一節(jié)體育，大家一起快快樂樂地運(yùn)動(dòng)，操場上一片歡聲笑語。到了中午去吃午飯?jiān)偃ド现形绲淖粤?xí)，大家要么寫作業(yè)，要么就自行學(xué)習(xí)，過了一會(huì)兒再回宿舍休息。下午起床后，大家兩三個(gè)伴著再次通過教學(xué)樓，上了和上午一樣的語、數(shù)、英后就再上一節(jié)美術(shù)。大家一起畫畫，有的同學(xué)畫出一個(gè)怪物，有的畫出一幅美景------晚上再上晚自習(xí)------去食堂吃飯——回宿舍——洗漱——統(tǒng)一熄燈——睡覺。這就是我向往的初中生活。
希望上了初中后的我能夠如我所愿，學(xué)習(xí)生活雖然苦點(diǎn)，但是我要苦中找樂，奮發(fā)有為。學(xué)到更多的知識，讓自己變得更強(qiáng)大！
我對中學(xué)的暢想篇九
帶著豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學(xué)的方舟，開始了人生的遠(yuǎn)航。
踏出小學(xué)的校門，邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué)，那是多么令人向往的字眼，可是，我卻嘗盡了苦頭。在小學(xué)，每天可以回家品嘗媽媽的手藝；每天能對著空調(diào)吹；每天都有洗衣機(jī)默默無聞地工作；每天都能快樂地對著電腦……可這一切都變了，變得遙遠(yuǎn)無期。每天都要在學(xué)校里度過（星期五晚回家星期日回校）；每天只能吃著飯?zhí)美锬菐椎涝缫殉阅伒牟?；每天只?人吹一部風(fēng)扇……所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點(diǎn)度日如年的感覺。最重要的我的成績竟然一落千丈（從開學(xué)的幾次測驗(yàn)來看），語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是，第一次測驗(yàn)，滿分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來，卻笑了出來，我不敢相信這是事實(shí)，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實(shí)；語文的成績我覺得失敗乃成功之母，可是，數(shù)學(xué)又失敗了，我無法面對小學(xué)畢業(yè)時(shí)老師對我深深地話，對我無限的寄托，對我無限的信任，我真的哭了，我無法面對老師的寄望，好象一個(gè)泄了氣的氣球，我多么愿意相信這是一個(gè)夢，一個(gè)很快解開的夢……可是，一個(gè)正班長卻改變了這一切。老師突然宣布初一（2）班的正班長是我時(shí)，我先是一驚，我以為我聽錯(cuò)，可老師用深信的目光看著我，說：對，是你，你在小學(xué)是非常優(yōu)秀的班干部，我希望你能成功，快卸開你的包袱吧！
”哇，這是多么深的一句話，原來老師一切都看到拉，那我還怕什么，勇敢地走下去吧！
中學(xué)呀！
中學(xué)！
你帶給我無限的歡與悲，無限的感慨。生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負(fù)陽光的溫暖和雨露的滋潤！
讓我們攜手創(chuàng)造，駛進(jìn)成功的彼岸！
我對中學(xué)的暢想篇十
六年，六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快，迎來了我的初中生活。雖有些不舍，但來的終究會(huì)來，去的終究也會(huì)去，想到這一點(diǎn)也仿佛一切都釋懷了。
九月，秋高氣爽，帶著滿懷的好心情踏入了初中的校門，我憧憬著初中未來的生活，想像著以后三年來的好伙伴、老師。又帶著滿懷的期待去了教室報(bào)告，我像是來晚了，班里已坐滿了人，看著一張張不熟悉的臉，又帶著幾分拘束感找到了一個(gè)角落，靜靜的等待老師的到來。
老師要比我想象的要和藹，我覺得初中老師往往都是繃著一張臉十分嚴(yán)肅讓人很難接近，但我們這位老師既和藹又對我們很負(fù)責(zé)任，令我也不由得想認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)課。
初中，我意識到了我背上抗負(fù)著的責(zé)任，有父母的關(guān)懷，有老師的教導(dǎo)，也有伙伴們的期待，令我在初中學(xué)習(xí)上努力向前。
初中，多么陌生的名詞，許多孩子也許從未體驗(yàn)過初中的生活，初中，需“獨(dú)立”，如果你的腦海中沒有這個(gè)名詞你的學(xué)習(xí)成績將掉入萬丈深；初中，需“認(rèn)真”初中老師的教學(xué)速度比小學(xué)明顯快，如果你在課堂上沒做到這個(gè)名詞，那你就會(huì)漏聽許多的重要知識；初中，需“團(tuán)結(jié)”，在你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下，與朋友交流學(xué)習(xí)也是一個(gè)很重要的方法。
初中，一個(gè)全新的開始，大家又重回到最初的起跑線，人人平等，只要誰努力誰就在前頭，誰認(rèn)真誰就能第一突破終點(diǎn)線。
初中，我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是激動(dòng)，又是興奮?；厥走^去，我們懶懶散散，歡歡樂樂；立足今日，我們胸有成竹，埋頭苦干。
“不做最好的自己，只做比明天更好的自己”初中生活，怎不如此？
我對中學(xué)的暢想篇十一
我原來以為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對它的看法。
語文是多彩的，暢游在各個(gè)科目里玩耍，數(shù)學(xué)無它解不了的題目，物理讓它來解說。語文是繽紛的，廣告、對聯(lián)處處都有它美麗的身影，才能成為一件好的作品。
有一天，我和媽媽出去買衣服，路過了一家燒烤家，我無意中抬起了頭看了看廣告，天哪！你們猜我看到了什么，這個(gè)店的廣告竟然是——“大辮燒烤”，旁邊還配有一張大辮子女人的照片，我看完了之后便大笑了起來。媽媽見我笑得這樣開心，問我：“你是被人點(diǎn)了穴了嗎？笑得這樣開心。”我手往廣告牌那邊一指，媽媽看見了也跟著笑了起來，還說：“這廣告牌誰出的?。∫蔡阈α税??！?/p>
當(dāng)時(shí)，我想上廁所，可是在廁所里出來的時(shí)候，我突然從門口的旁邊看到了兩個(gè)大字，我又一次哈哈大笑了起來，你們再猜一猜我看見了什么，上面的兩個(gè)字——“公則”。我拉媽媽過來看，媽媽說：“這條路應(yīng)該改成——錯(cuò)別字大路，這也太馬虎了吧！”
最后，我們在回來的路上，路過了一個(gè)理發(fā)店，廣告上面竟然寫的是——“留德華”“最高‘發(fā)’院”；服裝店的招牌是“不言不語”“衣心衣意”……我們實(shí)在是忍不住了，又一次哈哈大笑了，媽媽對我說：“在錯(cuò)別字里學(xué)習(xí)語文是不是很棒??！”“對！錯(cuò)別字中藏有很多語文知識?！?/p>
語文，你竟然變化無窮，太棒了，我太愛你了。語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤了我的心田了，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
我對中學(xué)的暢想篇十二
小學(xué)時(shí)候，總是夢想著和向往著初中，希望快點(diǎn)去初中生活體驗(yàn)一下。因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)為初中的生活要比小學(xué)的自由和好玩。
終于，小學(xué)的六年生活已經(jīng)過去。正在向我招手的是我向我的初中。這使我高興不已。
終于有一天，我告別了童年，邁進(jìn)了又一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折——我向往的初中。
剛進(jìn)入初中，一切的事物都是那么新鮮、好奇。初中的環(huán)境要比小學(xué)的好得多。你看，那寬大的操場，要是和小學(xué)的比起來，三五個(gè)也沒有那么大。還有初中的教學(xué)樓和宿舍都是四五層樓，這讓我更加對初中生活更加向往。
初中的學(xué)習(xí)也是與小學(xué)的更加不同。你看，教室的課桌椅在教室擺得滿滿的。書桌上的書更加不同，書桌上還是里面，都擺滿了各種各樣的書，這是因?yàn)橛蓛煽茖W(xué)科增加到七八科。
老師的授課方式也不同于小學(xué)。更高科技的東西也展現(xiàn)在我們的眼前，我們告別了小學(xué)的粉筆時(shí)代，開始了用白板上課，用多媒體教學(xué)。
這些環(huán)境和學(xué)習(xí)都是我向往好追求的。總而言之，剛來初中的感受只有一個(gè)，就是開心的、新鮮的、好奇的。
但久而久之，我向往的初中生活在我的體驗(yàn)之后，又有了不同的感受。
先說在生活方面的吧。由于學(xué)校的人多，連打飯也要排上長長的隊(duì)。每次放學(xué)后打飯，要經(jīng)過很長時(shí)間的擁擠才能吃得上飯。而也因?yàn)槎嗳说脑?，打水更加要排?duì)，打到水后又要提上五層樓高，這樣，對一些體小一點(diǎn)的同學(xué)連提水都成問題。而且要是到天冷的時(shí)候，我們都洗冷水澡，這樣可能有些人禁不住。想到在家里的飯來張口，衣來伸手，和初中的比起來，不免有些寒酸。學(xué)習(xí)葉更加難，由于科目的增多，作業(yè)不僅多，難度也隨著加大。
這些經(jīng)歷過后，我又有不同的感受|：初中的生活是艱苦的。
盡管這是艱難的，我們也要挑戰(zhàn)和克服，只要克服困難，我們向往的初中才會(huì)出現(xiàn)，我也堅(jiān)信自己，只有不怕困難，克服困難，我向往自由的，快樂的初中一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我對中學(xué)的暢想篇十三
我們?nèi)祟惿钤谶@個(gè)世界上，離不開大自然，自然給予了我們一切：智慧，生活環(huán)境，生存的必要條件以及生命……
自然在給予我們生命的同時(shí)，又用許多生動(dòng)的例子，給了我們生命的啟示。
世界上有一種叫大馬哈魚的魚類。生活在太平洋的北部。它從出生，長大，一直生活在海洋中，唯獨(dú)到了繁殖期，就會(huì)利用地球的磁場，游向它們的出生的淡水河流中，進(jìn)行繁殖。它們逆流而上，激流淘汰了那些不努力奮進(jìn)的魚；留下了順利通過的魚。但是它們并不就是過了激流就勝利了，它們還要從熊的掌下逃生，一旦被抓住就必死無疑。每年都有成千上萬的大馬哈魚喪生在中途。這些困難就像篩子，篩去了弱者，留下了強(qiáng)者。到了目的地的大馬哈魚便開始產(chǎn)卵。之后的幾周便是它生命中最后的日子，雄魚在洄游中大多死去，而雌魚則洄游到海洋中，等待下一個(gè)繁殖期。
這個(gè)例子給了我們極好的生命的啟示。在人生中，一定要朝著自己的目標(biāo)奮斗，還要懂得把握機(jī)遇，一個(gè)不經(jīng)意的漏洞就可能把你淘汰。在激烈的競爭中你完成了，達(dá)到了自己的一個(gè)很有意義的目標(biāo)，那么你的人生就少了一個(gè)遺憾。
在草原中上的動(dòng)物中，豹子是一哥比較獨(dú)特的群體。母豹在小豹子斷奶后，便會(huì)教它生存的技能，而后便會(huì)將它趕出自己的地盤，讓小豹子自己獨(dú)立地生活。
我想每一個(gè)母親都不舍得這樣做，但母豹仍然是一個(gè)偉大的母親。它為了將來自己的孩子能夠獨(dú)立，毅然下了狠心。這樣算是動(dòng)物中一種獨(dú)特的教育方式。我們在生活中也要嘗試獨(dú)立。這樣反而能更好地促進(jìn)我們的成長。
大自然給予了我們一切，我們要尊重大自然的規(guī)律，不同的生命有不同的生活方式，生命，永遠(yuǎn)是偉大的！
我對中學(xué)的暢想篇十四
你是行走于歲月河畔的纖夫，有著自己對生命的詮釋。
你輕輕地、輕輕地從我們身邊走過。于是，歷史給了你一個(gè)美麗的名字。
你藏身于古典文學(xué)里。從“舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”里，我感到了屈原心中交織著的生與義的苦痛；從“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的贊美詩句里，我感受到了項(xiàng)羽的豪爽與壯氣；從“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩“里，我感受到了陶淵明那詩意的人生。在《西游記》里，我感受到了孫悟空的機(jī)智勇敢、懲惡揚(yáng)善和唐僧的慈悲善良；在《紅樓夢》里，我感受到了林黛玉一生的凄涼悲苦和寶玉的癡情；在《水滸傳》里，我感受到了宋江等人的英雄氣概，但也看到一場聲勢浩大的農(nóng)民起義必將走向失??；在《三國演義》里，我感受到了諸葛亮的足智多謀，也知道了曹操石破天驚的壯語：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我？”
你藏身于文人筆下的名勝古跡里。萬里長城，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧與勤勞；黃河，有“奔騰到海不復(fù)還”的氣概；長江三峽，哺育千千萬萬的兒女，她有著母親一般的慈祥；北京故宮，多么的富麗堂皇，金碧輝煌！
你和我的生活緊密相連。游走于大街小巷時(shí)，你就會(huì)藏在那大大小小的招牌里，化身為一句句廣告詞。在賣飲料的店鋪門口，掛著“百事可樂，萬事通達(dá)”的字樣；在藥材店的門口，掛著“藥材好，藥才好”的廣告語；在電影院門口，豎著“心有多大，舞臺就有多大”的招牌；在專賣窗簾的店鋪門口，掛著“珠簾壁合”的廣告語……
曾徜徉在那意境迷離的字行里，陶醉在瑰麗的影視作品中，置身于青山綠水之間。這時(shí)才知道，原來你就是那看不見、摸不著的生命磁場。
美麗的回憶和美麗的諾言被定格在一張張泛黃的紙頁上，你的名字叫——語文。
我對中學(xué)的暢想篇十五
關(guān)于一五班，關(guān)于一六班，仿佛記憶是被抽空的，你說的初中那年，我回憶的很艱難。你一說，才發(fā)現(xiàn)，原來擱淺在記憶深處的初中歲月，我是錯(cuò)過了那么多的天真爛漫。可是，你說的《太多》，任我撥開層層記憶也看不見你生氣的樣子。
那年初中，你問我回憶起初中有什么感受，想了想，覺得我所能想到的詞匯此刻都變得蒼白無力，我說，失落。
原來，那些我記得的，你記得；那些我不記得的，你也記得。讓我很是吃驚的是，你居然知道那么多，居然記得那么多，可是我什么都不知道......
昨晚躺在床上，少有的清醒。我試圖回憶那些過往。想到唐哥，是他讓我轉(zhuǎn)到一六班的，最多的回憶是周力迅迅和車一吧，我記得的，你都知道，我不記得的，你還能講述的那么生動(dòng)，歷歷在目。雖然，初一的那些事我不記得了，但你在我記憶里一直很清晰，你們都是我的親人。一路走來，我們雖然散盡天涯，但親切感不是時(shí)間和空間所能改變的，就像幾年不見，你們還是能找到我，我很感動(dòng)。
但更失落，好像我錯(cuò)了很多?；蛟S，記憶會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)，呵呵好吧，初中還是那么美好過的，即使我不記得了。
那年，初中，太年少。
我對中學(xué)的暢想篇十六
充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束我的小學(xué)生活，跨入中學(xué)生活的大門，而小學(xué)時(shí)代的純真將不復(fù)存在。
如果讓我選擇一所中學(xué)，我會(huì)選擇一所這樣的中學(xué)：校園內(nèi)春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機(jī)勃勃的景象。
走進(jìn)教室，放眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板，發(fā)亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入勝的圖書，還有那和藹可親的老師。
我向往的中學(xué)里，可以沒有名校那么堂皇，可以沒有名校那么熱鬧，但是我向往的學(xué)校里一定要有充滿神秘的書籍，和學(xué)生間沒有任何隔閡的老師：他們可以和學(xué)生們無所不談，也可以和學(xué)生一起閱讀，更可以和學(xué)生一起在運(yùn)動(dòng)場上跳躍，也可以和學(xué)生一起傾訴自己的苦惱。
我為什么要選擇這樣的中學(xué)呢？因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)，根本沒有多少時(shí)間來閱讀。一批批的作業(yè)接連不斷，只有擠出來的那么一點(diǎn)時(shí)間來看書。對于我這種“大師”級的“書蟲”來說，這點(diǎn)時(shí)間根本不夠。如果可以我愿整天在樹的海洋里遨游。
其次，我們的老師總是有意無意地來找一些同學(xué)談話，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但面對老師，我們只是想說卻不敢說，總覺得師生之間有一層隔閡，這么也打不開。
我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢？如果可以，我希望我幻想中的學(xué)校能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好啊！
我對中學(xué)的暢想篇十七
去年金秋九月，我們告別了小學(xué)，滿懷希望地跨進(jìn)了中學(xué)校園。我們又有了一個(gè)新的名字———中學(xué)生。
初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)……生活多姿多彩，豐富著我們的情感，激蕩著我們的心田。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間像流水般從手中悄悄溜走。七年級的生活已經(jīng)結(jié)束，站在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)向前看，回望自己走過的路程，發(fā)現(xiàn)有開心，有快樂，也有遺憾。
記得剛上初中時(shí)很興奮，慢慢的，隨著課程難度加大，作業(yè)增多，壓力也越來越大，隨之，煩躁代替了興奮。但在這緊張的氛圍中，卻總有幾分友誼幫助我：當(dāng)我惱怒時(shí)，會(huì)有朋友聽我訴說；當(dāng)我傷心時(shí)，會(huì)有一張潔白的紙巾遞到我的面前，總會(huì)讓人有一種心安的感覺。
這個(gè)暑假過后，我們就要進(jìn)入繁忙的八年級了。到了八年級，不僅是課程的增多，更是難度的加大，所以我要用出比七年級時(shí)更多的專注，腳踏實(shí)地，從每一堂課做起，上課認(rèn)真聽課，下課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有條理的規(guī)劃學(xué)習(xí)，才能有更長足的進(jìn)步。
我的初中生活是幸福的，是快樂的，也希望我在八年級的學(xué)習(xí)能更上一層樓。在過去的這一年的生活中，我收獲的不止是知識，還有很多很多……
初一，很幸福！
我對中學(xué)的暢想篇十八
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活結(jié)束了轉(zhuǎn)眼間，我來到五十一中學(xué)上初中;轉(zhuǎn)眼間，又認(rèn)識這么多的老師和小伙伴。
上初中了，學(xué)科多了，所以老師也多了!有教數(shù)學(xué)的閆老師，有教語文的張老師，有教音樂的成老師，有教地理的孫老師……
老師以大人的標(biāo)準(zhǔn)要求我們，決不允許我們再犯“孩子的錯(cuò)誤”，也絕不會(huì)像小學(xué)老是那樣扶著我們走路。父母也不再讓我們撲在他們懷里撒嬌，而時(shí)時(shí)刻刻告訴我們中學(xué)生應(yīng)該做什么，怎樣去做。
在這個(gè)大家庭中，大部分都是學(xué)區(qū)數(shù)一數(shù)二的尖子生。
下午，我們在操場開了“開學(xué)典禮”，一開始，一個(gè)男主任開始講話。他講到51中去年奪得的光榮稱號，然后講了老師和學(xué)生怎樣拼搏，最后，主任讓我們學(xué)習(xí)他們的這種精神，以此為榮。
然后，另一個(gè)女主任給上次7和8年級的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，后來給前30名的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。而且數(shù)目不一樣，前3名100元，前10名50元，前20名20元，前30名10元。啊!我多么希望，在明年的今天，我自豪的站在講臺上領(lǐng)取自己的獎(jiǎng)狀。
最后，校長簡單的說了兩句，這個(gè)“開學(xué)典禮”就開完了。
回到教室，我想了一下，要想取得好成績，那么就要好好學(xué)習(xí)，勤奮用工，相信你一定會(huì)考上重點(diǎn)中學(xué)!
我對中學(xué)的暢想篇十九
我和媽媽又吵架了。一怒之下，摔門而出。
外面的天氣陰沉沉的，如同我的心；烏云一朵朵從頭頂飄過，像幽靈似的，看著讓人心寒；往日的微風(fēng)變成了忽忽的寒風(fēng)，吹在身上，不禁瑟瑟發(fā)抖，怎么連這天也與我作對？忽然，聽見一邊的從中傳來嗚嗚的聲音。很微弱，還夾雜著恐懼與不安。于是，我悄悄撥開草叢，探進(jìn)頭，眼前的場景讓我驚呆了——一只小貓，蜷縮在地上，后退的傷口緩緩地流出鮮紅的液體。那是鄰居家的貓??！
它痛苦的哀叫著，不禁讓人憐憫，而它的身邊，則站著同樣有傷痕的我家的小狗，難不成……不，分明不是！
那小狗輕輕地舔著小貓的傷口，并用自己的頭蹭蹭小貓的身體，分明是想讓它振作些。
于是，頭腦中，鮮明的勾勒出剛才發(fā)生的一場惡戰(zhàn)：一只別家的惡狗欺負(fù)著幼小的貓咪，而我家的狗聽到聲響，趕緊跑來與惡狗激戰(zhàn)，保護(hù)它的朋友……我頓時(shí)傻了，貓和狗不是向來為敵嗎？它們是如何成為朋友的，甚至如此親密？它們相互依賴，共存在一起，打破了本該存在于它們之間的隔膜，創(chuàng)造了一種全新的友誼。這樣和諧的共處是多么偉大，乃至神圣！
我明白了，這便是共存的魅力！
于是我聯(lián)想到我自己，聯(lián)想到媽媽，母子間本該親密的共存關(guān)系為何要被打破？為何不能使其長久？我感到后悔，感到慚愧，便趕忙奔回家，卻發(fā)現(xiàn)，母親也早已原諒了我，正焦急地盼我回家吃飯……飯后，天便漸漸晴了。
連動(dòng)物都明白共存的重要，那我們?nèi)祟惸兀咳W(xué)習(xí)共存吧！
在生活的實(shí)踐中去學(xué)會(huì)共存，并在共存中體驗(yàn)生活真正的感受吧！
我對中學(xué)的暢想篇二十
生命就像一場旅行。進(jìn)入初中階段，展現(xiàn)著我們面前將是怎樣的生活呢?在這里，我們會(huì)遇見那些老師和同學(xué)，會(huì)有哪些其妙的經(jīng)歷呢?讓我們拭目以待吧!
有人說，初中時(shí)代是人生最美好的年華。
有人說，初中階段是人生的十字街口。我們躍躍以試。初中，我們來了!
8月31日，我踏進(jìn)了校園的第一步，剛進(jìn)門口，就看到了：讀書明理，成才報(bào)國八個(gè)大字……
開學(xué)的第一天，緊張，開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)校，進(jìn)入校園的那一刻，我臉上的笑容早已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園內(nèi)的一切都是那么陌生，我不慌不忙的走進(jìn)教室――七年級(6)班?？吹街苓叺娜耸悄敲吹哪吧?，但是我堅(jiān)信，我一定會(huì)和他門結(jié)識的。
上了初中，我可要好好學(xué)習(xí)，要充分的利用時(shí)間去干一些對自己有利益的事情。我要從中找到樂趣，因?yàn)檫@樣既能學(xué)習(xí)，又能減少壓力。
“千里之行，始于足下?！背踔猩畹男蚰粍倓偫_，面對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
我對中學(xué)的暢想篇二十一
輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠(yuǎn)去，在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學(xué)的大門就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負(fù)，有雄心壯志的青少年了。
初中對我來說是一個(gè)美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時(shí)的我就一直羨慕著學(xué)個(gè)學(xué)姐們能在美麗的夢幻城堡中學(xué)習(xí)，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強(qiáng)烈愿望。
暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì)互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵(lì)對方。離開父母的暖意的翅膀，學(xué)會(huì)獨(dú)立真正去面對生活，感受生活。下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍：but當(dāng)鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不比小學(xué)，作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了……好累哦，不過大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在是個(gè)充滿競爭的社會(huì)，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后就慘了!
年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時(shí)代，我迎來了黃金時(shí)代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。
兒時(shí)有些事情還會(huì)和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著……
這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。
我對中學(xué)的暢想篇二十二
“使人長大的不是歲月，而是經(jīng)歷?！痹鴰缀螘r(shí)，在書上看見了這樣一句話，不知不覺，便烙印在了心底?；赝约航?jīng)歷過的事情，細(xì)嚼慢嚼的去品味，去思考，才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷對我來說不只是逝去的事。
微雨時(shí)節(jié)，寒風(fēng)蕭蕭，好心情也隨之而沉淀。一個(gè)人孤獨(dú)的走在狹窄而又寂靜的小路，前方的路被霧包圍住了，纏繞住了，若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)處似乎出現(xiàn)了個(gè)人，走進(jìn)了，卻發(fā)現(xiàn)他已踩在我的腳尖上?？粗粙寢屜催^的鞋臟了，心中的失落頓時(shí)轉(zhuǎn)變成憤怒，不分青紅皂白的指著那位小女孩破口大罵，雖然丟失了顏面，但心情也隨著對小女孩的發(fā)泄而平靜了些。小女孩低著頭，似乎不敢面對我，頓時(shí)，把頭低得更沉了，一聲聲對不起從我耳邊飄過，我們彼此沉默了。靜下心來才發(fā)現(xiàn)，自己錯(cuò)了，是我心胸太狹窄了，因?yàn)樾那榈脑蚨?zé)怪小女孩，讓她成為我的出氣筒。
“對—對不起。”哽咽了一會(huì)兒，終于有勇氣說出自己的不對。小女孩連忙抬頭用驚訝的眼光看著我：“沒事沒事，只要你不責(zé)怪我就好。”手掌還在胸前不停的擺動(dòng)。我們微笑以對，便各自走去。
自從這件事之后，每當(dāng)我走過那條狹窄的小路，一股暖流便涌上心頭，身邊還彌漫著寬容留下的氣息。
海之所以如此廣闊無垠，是因?yàn)樗鼈兡苋菁{百川；山之所以能如此高大，是因?yàn)樗鼈兂惺艿昧耸^帶來的壓力；地之所以能如此堅(jiān)固，是因?yàn)樗麄冇袑捜葜娜稳瞬忍ぁ?/p>
從這次經(jīng)歷中，明白了寬容，學(xué)會(huì)了寬容，懂得了“忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之，”知道了“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。
我對中學(xué)的暢想篇二十三
六年前，我懷著對學(xué)校的憧憬步入小學(xué)。六年，我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，人間百態(tài)。我懂得了人應(yīng)該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí)，我期待著能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對我們自理生活的考驗(yàn)：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒有做過的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥了，而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問老師問題，并無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習(xí)差的人說的那樣枯燥無味，而是學(xué)習(xí)好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標(biāo)本，然后帶回教室做試驗(yàn)，大家開開心心地做著試驗(yàn)，竟然大膽地和老師爭起試驗(yàn)的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說自己的理想，訴說自己向往的未來，訴說自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
我對中學(xué)的暢想篇二十四
有人認(rèn)為一株石縫間長出的小苗會(huì)活不下去，卻頑強(qiáng)的長成參天大樹，是因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力；還有的人認(rèn)為表面嬌滴滴的風(fēng)雨花，背后卻有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心；我則認(rèn)為在沙漠中表面丑陋的仙人掌，內(nèi)心有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，是因?yàn)樗挠赂摇?/p>
我們雖然很渺小的，但有些人或物的力量卻是不容小覷的。初中畢業(yè)將近，時(shí)間已經(jīng)所剩不多。我很喜歡作家這一職業(yè)，我曾夢想著當(dāng)一個(gè)像魯迅、老舍先生這樣的作家。清晰的記得那天，我參加了（最好文章比賽），我花了一個(gè)月準(zhǔn)備的文章卻被退了回來。我當(dāng)時(shí)抑制不住眼淚，就哭了起來，把文章握成一個(gè)球似的，扔進(jìn)了垃圾桶。那時(shí)，就想著我沒有當(dāng)作家的天賦，就想著就這樣放棄這個(gè)自己當(dāng)初一直堅(jiān)持的夢想……
一天晚上，我在電視上看到了一副驚天動(dòng)地的畫面。在荒涼一望無際的沙漠中，發(fā)生了一場驚天動(dòng)地的堅(jiān)強(qiáng)畫面?！衬械南扇苏啤！耧L(fēng)來了，它們牢牢的抓住根須；暴雨來了，他們緊緊將沙土與自己凝聚在一起；沙塵暴來了，它們便在沙漠中屹立不倒。
就這樣，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。’此時(shí)，我笑了。笑中包含著欽佩與疑惑不解。我在想：是什么讓它那么堅(jiān)持？最后懂了、知道它堅(jiān)信著自己會(huì)熬過去的，最終會(huì)長出被人們所稱為xxx沙漠英雄花xxx的！那我也是不是堅(jiān)信自己，堅(jiān)信自己一定能去的遠(yuǎn)方，堅(jiān)信自己不會(huì)輸，堅(jiān)信自己如仙人掌般在沙漠中屹立不倒！
我站了起來，翻找著那張我扔進(jìn)垃圾桶的文章。我小心的撫平鄒鄒的文章，我眼淚滴在了文章上，嘴里堅(jiān)信著吐出一句：‘要去的遠(yuǎn)方，你等著，我！##，不會(huì)認(rèn)輸?shù)模 ?/p>
我會(huì)一直堅(jiān)信著，努力著！生活就如沙漠，而我們就應(yīng)該做堅(jiān)強(qiáng)而不畏的仙人掌。朋友，說好要去的遠(yuǎn)方，你還在堅(jiān)持嗎？
我對中學(xué)的暢想篇二十五
光陰似箭，日月如梭。在歡笑聲中，小學(xué)六年快樂、輕松的生活一眨眼就流去了，可過了一個(gè)快樂的暑假后，滿懷希望的我卻迎來了這比我想象中差得遠(yuǎn)的無奈的中學(xué)生活。
唉······
我的心情比華爾街的金融風(fēng)暴還厲害，唰地跌停了。開學(xué)時(shí)還滿懷希望開開心心地一蹦一跳進(jìn)了校門，好不容易等到放學(xué)，卻是垂頭喪氣地拖著雙腿走出校門，比孫悟空七十二變還神。
可不是嗎，考試要考的科目加上體育比小學(xué)整整多了五科。這還不說，因?yàn)榭荚囈俭w育，這門課又是我的弱項(xiàng)的原因，我還得一大早爬起床去操場練習(xí)跑步，直跑得大汗淋漓才停止。結(jié)果，體育成績還是不及格。我無奈——這及格的分?jǐn)?shù)線怎么就這么高！
如雷如坦克的鼻鼾聲使我不能入睡；繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我不得安樂；堆積如山的作業(yè)壓的我喘不過氣來······這一切，只能用兩個(gè)最適當(dāng)?shù)脑~來形容——痛苦、無奈。
”我簡直是心理不平衡，怎么他們的作業(yè)就這么的少？！
老師們啊，你們分別布置的作業(yè)雖然不多，可是加起來的話——簡直是個(gè)天文數(shù)字！
我們不是做作業(yè)的機(jī)器??！
無奈中······
形容中學(xué)生活的形容詞多之又多，可我只得選一個(gè)最適當(dāng)?shù)摹獰o奈！
老師們啊，讓我們脫離苦海，走進(jìn)快樂吧！
我對中學(xué)的暢想篇二十六
光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學(xué)生涯，那場畢業(yè)考試，似乎還發(fā)生在昨天，而如今的我，已經(jīng)開始了曾經(jīng)多么憧憬，向往的中學(xué)生活。
從開學(xué)以來，伴隨著繁重的學(xué)業(yè)，已經(jīng)過了兩周，我也終于真正體會(huì)到一名初中生的學(xué)習(xí)生活。
面對學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，確實(shí)是累。不過，一想到一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)的更多，就是在為自己的中考打好基礎(chǔ)。所以我要在中學(xué)更嚴(yán)格地要求自己，為自己定一份完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在中學(xué)，有許多習(xí)慣都要養(yǎng)成。因?yàn)槌踔械慕虒W(xué)模式，是需要學(xué)生來講課。預(yù)習(xí)課文是少不了的。還有課后復(fù)習(xí)，作業(yè)檢查，遵守紀(jì)律，甚至到細(xì)節(jié)，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡單，但要每天都堅(jiān)持做并不容易。所以，每天我都會(huì)時(shí)刻地提醒自己。
中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，能夠結(jié)識到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學(xué)校里的好朋友，才能一直陪伴我度過。朋友能給自己帶來安慰，鼓勵(lì)，支持，幫助……
中學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)的關(guān)系，課間活動(dòng)時(shí)間明顯比小學(xué)減少了。不過，它的內(nèi)容比小學(xué)豐富而有意義了。這也是同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，建立友誼的大好平臺。雖然如此，但中學(xué)的運(yùn)動(dòng)也不比小學(xué)的少。每天的大課間，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)……
起初，想到中學(xué)這條實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)之路，我還是有點(diǎn)兒不想面對的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天的作業(yè)像大山一樣壓著。經(jīng)過這兩周后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有想象的那樣差，適應(yīng)后，就慢慢習(xí)慣了，并喜歡上了這種充實(shí)的生活。初中的生活，也許會(huì)是人生中一道亮麗的風(fēng)景線。
初中生活，夾雜著傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收獲。未來還有差不多三年，我都要為自己加油！
我對中學(xué)的暢想篇二十七
語文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。
早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語和別致的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機(jī)中聽到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況，我都覺得語文就在我身邊。
生活處處有語文，每當(dāng)我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽見了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下?！钡臉?biāo)語，令我至今回味無窮。
伴隨著歷史車輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語文真是博大精深，怪不得外國人說：“漢語是最難學(xué)的語言。卻也是最容易上癮的語言。”
有人說：“學(xué)習(xí)語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因?yàn)槭巧钯x予了語文生命力。各種知識實(shí)際上都是在生活中總結(jié)出來的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語文。當(dāng)你一打開手機(jī)，出現(xiàn)的就是語文；當(dāng)你進(jìn)行一場足球比賽，聽到的還是語文；當(dāng)你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶，使用的更是語文?！?/p>
如果有人問我從何學(xué)習(xí)語文，我會(huì)大聲地回答他：生活。
我對中學(xué)的暢想篇二十八
當(dāng)你背著新書包，邁進(jìn)初中校園的第一步時(shí)，就已開始你的初中生活了。
初中生活，短暫而又美好。你可以交到許多朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂。當(dāng)你體會(huì)到初中生活的快樂時(shí)，不知不覺中已臨近中考了。
初中生活，像一瓶陳醋，嘗起來酸酸的。仿佛你考試發(fā)揮不理想，好想撲在朋友懷里大哭一場。
初中生活，像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。當(dāng)你獲得一分榮譽(yù)時(shí)，心里好比吃了蜂蜜一般，感覺很開心。
初中生活，像一碗中藥，喝起來苦苦的。就像你被老師冤枉時(shí)，不免有些傷心。而這些傷心，正和那無人愛喝的中藥一樣，令人無法忘記它的苦味道。
初中生活，像一串辣椒，吃起來辣辣的。正如你的朋友受欺負(fù)，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃燒著，無法澆滅，直到你為朋友找回公道。
這就是初中生活，一個(gè)充滿歡聲笑語的初中生活，一個(gè)充滿喜怒哀樂的初中生活，一個(gè)充滿酸甜苦辣的初中生活。
朋友，請珍惜你的初中生活吧，它是那樣的美好，同時(shí)又是那么的短暫！
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