無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我的同學(xué)男生外貌篇一
在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我經(jīng)歷了一次與同學(xué)的磨合和成長(zhǎng)過(guò)程。這次活動(dòng)中，同學(xué)撓我的腳印成了我思考和反思的源泉，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了相互之間的尊重和理解的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，同時(shí)，也更加堅(jiān)定了我不斷提升自己的信心和決心。
首先，同學(xué)撓我的腳印讓我深刻體會(huì)到相互之間的尊重和理解的重要性。在活動(dòng)中，我曾經(jīng)有過(guò)質(zhì)疑和抱怨的情緒，因?yàn)槲矣X(jué)得同學(xué)們沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待活動(dòng)，而是在抱團(tuán)取暖。這種心態(tài)使得我與同學(xué)之間存在了一定的隔閡，彼此之間缺乏了相互理解和尊重。然而，當(dāng)我冷靜下來(lái)，想明白了每個(gè)人都有自己的表達(dá)方式和需要時(shí)，我意識(shí)到我自己也許太過(guò)敏感和斤斤計(jì)較。每個(gè)人都有不同的性格和處事方式，我不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他人。通過(guò)與同學(xué)們的交流和傾聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并尊重他們的選擇和決策。尊重和理解是相互的，只有站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，才能真正體會(huì)到尊重的意義。
其次，通過(guò)同學(xué)撓我的腳印，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有各自的任務(wù)和分工。然而，當(dāng)同學(xué)撓了我的腳印時(shí)，我感到自己被孤立和排擠，心生憤慨。但是，我逐漸明白，團(tuán)隊(duì)合作是一種互相信任和互相依賴的關(guān)系。每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，只有相互協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。我開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)們進(jìn)行合作和溝通，積極尋找問(wèn)題的解決方案。通過(guò)共同努力，我們克服了困難，完成了任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼和增進(jìn)彼此的了解。
再次，同學(xué)撓我的腳印讓我更加堅(jiān)定了不斷提升自己的信心和決心。在活動(dòng)過(guò)程中，我遇到了多個(gè)挑戰(zhàn)和困難，尤其是同學(xué)們的行為讓我感到氣餒和失落。然而，我并沒(méi)有放棄，而是用堅(jiān)定的信念和毅力去面對(duì)困難。我明白了只有不斷提升自己，才能在團(tuán)隊(duì)中有更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)。于是，我開(kāi)始主動(dòng)培養(yǎng)自己的能力和技能，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)不斷地努力和磨練，我發(fā)現(xiàn)自己取得了進(jìn)步，并為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了更多的幫助和價(jià)值。同學(xué)們也逐漸認(rèn)可了我，并給予了更多的支持和鼓勵(lì)。我意識(shí)到只要有堅(jiān)定的信心和決心，就能戰(zhàn)勝任何困難，迎接任何挑戰(zhàn)。
最后，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地反思和調(diào)整。同學(xué)撓我的腳印讓我反思了自己的行為和態(tài)度，意識(shí)到自己的不足之處。在與同學(xué)們的交流和合作中，我思考了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到了自己需要改進(jìn)的地方。我開(kāi)始主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，并努力改變自己。通過(guò)不斷地調(diào)整和反思，我越來(lái)越理解和接納自己，也更加積極地與他人進(jìn)行交流和合作。我們每個(gè)人都有需要改進(jìn)的地方，只有不斷地反思和調(diào)整，才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
通過(guò)同學(xué)撓我的腳印，我深刻體會(huì)到了尊重和理解的重要性，了解了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，堅(jiān)定了不斷提升自己的信心和決心，并認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。這次經(jīng)歷不僅讓我更加自信，還幫助我發(fā)展了與他人合作和相處的能力。相信在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更好地運(yùn)用這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，取得更大的成就。
我的同學(xué)男生外貌篇二
江竹筠，一個(gè)文靜而溫柔的女孩子，她是我高中班級(jí)里的一位同學(xué)。與她相處的這段時(shí)間讓我深受感觸，收獲了很多。在我們班級(jí)里，她總是那個(gè)默默努力、從不抱怨的人，她的品質(zhì)讓我深受啟發(fā)。通過(guò)與她的相處，我明白了很多，也更加自信和成熟。
首先，江竹筠的堅(jiān)持不懈給我留下了深刻的印象。不管遇到什么困難，她總是能夠堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)方面，她是我們班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，總能獲得優(yōu)異的成績(jī)。不僅如此，她還熱衷于參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和活動(dòng)，每次都能取得令人矚目的成績(jī)。一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，她因?yàn)檫B續(xù)幾個(gè)晚上都在備戰(zhàn)，導(dǎo)致身體狀況不佳，但她仍然堅(jiān)持參加了比賽，并取得了好成績(jī)。正是她的堅(jiān)持與努力，讓我明白只有付出和堅(jiān)持不懈，才能收獲真正的成功。
其次，江竹筠的樂(lè)于助人深深地影響了我。在學(xué)習(xí)中，她總是愿意幫助那些遇到困難的同學(xué)。不論他們有沒(méi)有請(qǐng)教她，她總是盡己所能地提供幫助和支持。在一個(gè)英語(yǔ)項(xiàng)目中，我遇到了很多難題，而江竹筠主動(dòng)提出要給我輔導(dǎo)。她耐心地解釋問(wèn)題，陪我一起練習(xí)，幫助我克服了很多困難，使我感受到了友誼和關(guān)心的力量。正是她的熱心幫助，讓我懂得幫助他人也是一種成就感和快樂(lè)。
再次，江竹筠的心思細(xì)膩給我留下了深刻的印象。她總是很善于觀察和感知他人的情感。無(wú)論是在班級(jí)的集體活動(dòng)中，還是與同學(xué)們的交流中，她總能夠準(zhǔn)確地洞察和理解他人的內(nèi)心。與她在一起，我感受到了真正的傾聽(tīng)和理解。有一次，我經(jīng)歷了一段情感上的挫敗，沮喪的心情讓我無(wú)法集中注意力。江竹筠注意到了我的變化，并主動(dòng)與我交流。在她的傾聽(tīng)和安慰下，我逐漸走出了情感的低谷，重新找回了自信和快樂(lè)。這次經(jīng)歷讓我明白了傾聽(tīng)和理解他人的重要性，也更加珍惜與他人真誠(chéng)交流的機(jī)會(huì)。
最后，江竹筠勇于追求自己的夢(mèng)想讓我深受鼓舞。她對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)一直以來(lái)都是她的內(nèi)心動(dòng)力。不論是在課堂上的作文比賽中，還是在校學(xué)生會(huì)的文學(xué)刊物上，江竹筠總是能夠用她獨(dú)特的視角和靈感寫(xiě)出讓人動(dòng)容的文字。她時(shí)常向我展示她的作品，分享她的寫(xiě)作心得。她說(shuō)： “我希望有朝一日能用我自己的筆觸，記錄下更多美麗的故事。”這句話深深地觸動(dòng)了我，讓我開(kāi)始思考自己的夢(mèng)想和追求。正是她的勇敢追求，使我明白了夢(mèng)想的力量，也更加堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的信念。
通過(guò)與江竹筠的相處，我逐漸變得成熟和自信。她的堅(jiān)持、樂(lè)于助人、心思細(xì)膩和勇于追求夢(mèng)想的品質(zhì)都給我留下了深刻的印象。我感激有她作為同學(xué)和朋友，她是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，引領(lǐng)著我在追求夢(mèng)想的道路上不斷前行。我相信，未來(lái)的江竹筠將會(huì)以她獨(dú)特的魅力和才華書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章。而我，也會(huì)繼續(xù)努力，追逐自己的夢(mèng)想，為成為更好的自己而努力。
我的同學(xué)男生外貌篇三
在每個(gè)人的人生道路上，同學(xué)往往是一個(gè)重要的存在。他們凝聚了從少年到成年過(guò)程中我們喜悅、悲傷、快樂(lè)、麻煩等等經(jīng)驗(yàn)，與我們共同度過(guò)了這段旅程。今天，我想談?wù)勎业耐瑢W(xué)，探討我在過(guò)去的幾年里從他們身上所得到的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)互幫
我的同學(xué)們對(duì)我的學(xué)業(yè)既要求嚴(yán)格又關(guān)愛(ài)備至。他們經(jīng)常抽時(shí)間幫我解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，比如，一些難懂難記得公式和口訣；一些耗時(shí)耗力的作業(yè)，等等。我的同學(xué)都很厲害，許多都是考試的頭名，但他們從不將自己的成績(jī)利用來(lái)比較、嘲笑、羞辱別人。相反，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助、鼓勵(lì)、促進(jìn)，形成了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)注、相互提高的良好環(huán)境。
第三段：社交互助
我的同學(xué)們?cè)谏缃簧弦彩腔ブ?。他們不?huì)排斥我，哪怕他們的習(xí)慣與我不同，或者個(gè)性有些沖突。在我遇到一些困難、失去信心和勇氣時(shí)，他們會(huì)幫我鼓勵(lì)、壯膽，讓我重新振作起來(lái)。在我過(guò)生日或者遇到什么喜大普奔的事時(shí)，他們總是第一時(shí)間來(lái)道賀、祝福。在這個(gè)年齡段的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一個(gè)像樣的朋友圈子很重要。我的同學(xué)們，在這方面給了我很大的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)領(lǐng)袖才能
我的同學(xué)們都是出色的領(lǐng)袖人才，這些領(lǐng)袖特質(zhì)也毫不難尋。他們總是能順利地組織大型活動(dòng)或會(huì)議：一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、云頂山旅行等等；他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)組織中能夠主動(dòng)分工、分配任務(wù)和鼓勵(lì)成員，以確保項(xiàng)目的成功。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)取他人的想法，商量達(dá)成一致，令整個(gè)群體更加團(tuán)結(jié)。這些領(lǐng)袖特質(zhì)對(duì)我的求職和面試過(guò)程起到了很大的幫助。在這些活動(dòng)中，他們不僅讓我從中獲益，還給我提供了 invaluable 的機(jī)遇來(lái)演練我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
第五段：結(jié)論
我的同學(xué)雖然是平凡普通的人，但他們的貢獻(xiàn)和作用卻不可小覷。他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃上都發(fā)揮了不可缺少的作用。他們使我的學(xué)業(yè)成績(jī)更加出色，以及使我更加自信并充滿活力，獲得更多的機(jī)會(huì)和開(kāi)展新的活動(dòng)的信心。在基層組織團(tuán)隊(duì)中，我的同學(xué)們以身作則，傳遞了正能量，給我們樹(shù)立了榜樣。我的同學(xué)們是這個(gè)時(shí)代的弄潮兒，他們將在未來(lái)做出許多特別的貢獻(xiàn)。
我的同學(xué)男生外貌篇四
在我們班是什么樣的人都有。聰明的可以考級(jí)部第一的，也有被老師說(shuō)成“沒(méi)文化真可怕”的。下面幾位，簡(jiǎn)直就是奇葩。
“辣妹子”
那天上學(xué)的路上，“辣妹子”被什么東西絆了一下，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她立馬回頭指著那塊石頭翻了個(gè)白眼，整理了一下頭發(fā)，說(shuō)：“哎呀，小樣！還敢絆老娘，不想活了是吧?！币?jiàn)此情景，我立刻一把拉住她，捂住她的嘴巴，看著周圍的同學(xué)都向我們投來(lái)異樣的目光，說(shuō)：“小點(diǎn)聲，擾民，擾民！”她火氣小了一點(diǎn)，說(shuō)：“破石頭，別叫我在看見(jiàn)你！”
學(xué)霸也瘋狂
在我們班有個(gè)神一樣的人：在老師眼里，她是得力的助手；而在我眼里，她能活這么久就不錯(cuò)了。
那天課間，她拿著老師剛發(fā)的歌譜，仔細(xì)的用手指摸著邊邊角角，找了個(gè)鋒利的，在脖子上劃來(lái)劃去，閉上眼睛感受著，弄得我滿頭霧水。劃完后，說(shuō)：“有點(diǎn)痛，你試試?！薄澳?，你還好嗎？”總的來(lái)說(shuō)，她就是不自殘就難受，一旦自殘起來(lái)就像吃了炫邁一樣，根本停不下來(lái)！
百分百純屌絲
上次上音樂(lè)課，由于歌唱得不錯(cuò)，老師同意放歌聽(tīng)，歌還沒(méi)放完就下課了，老師關(guān)上了計(jì)算機(jī)。剛關(guān)上，耿學(xué)霸的“二”同桌“唐”站起來(lái)，昂首挺胸，眼斜著頭抬得老高，身子站的筆直，眼睛炯炯有神，“嗷”的一嗓子吼出來(lái)，把大家嚇了一大跳。
我的同學(xué)男生外貌篇五
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。
那天課堂上，我聽(tīng)的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來(lái)，要是不愿意聽(tīng)，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識(shí)到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀(jì)律，有點(diǎn)著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說(shuō)道：“我不想聽(tīng)你解釋?！蔽业膬?nèi)心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有，而在座位上偷偷地笑，我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認(rèn)為我故意的呢？為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái)，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的大叫，到底是怎么回事？給我說(shuō)說(shuō)吧。我?guī)湍?！”我告訴他事情的來(lái)龍去脈，他會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道你不是故意的?！彼麕е胰フ伊死蠋?，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽(tīng)了很慚愧，還當(dāng)面給我道了歉。從此，我的內(nèi)心認(rèn)定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當(dāng)輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因?yàn)樵诩揖毩?xí)的時(shí)候，一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響，我做了起來(lái)，時(shí)間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來(lái)，特別沮喪。當(dāng)我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí)，李世杰走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“余才東，別擔(dān)心。我以前也做不起來(lái)，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機(jī)會(huì)成功的！”聽(tīng)了他的話，心里好過(guò)多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內(nèi)心的感激之情油然而生。
生活因?yàn)榕笥讯?，學(xué)習(xí)因?yàn)榕笥训膸椭M(jìn)步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音：有朋友，真好！現(xiàn)在，身邊的朋友越來(lái)越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
我的同學(xué)男生外貌篇六
嘟起小嘴，眉梢微微向上揚(yáng)，展現(xiàn)出滿臉的不情愿，這就是汪雨恒最愛(ài)做的動(dòng)作，這副樣子，不見(jiàn)不知道，見(jiàn)了被萌到。絕對(duì)是天然的呆，那兩邊尖銳的犬牙分外的顯眼，兩顆葡萄大的眼睛撲扇撲扇的，盛滿了無(wú)限的童真，童趣，呵呵，真讓人以為他與那狗中貴族哈士奇是“血親”。
如果你見(jiàn)到個(gè)男孩，不論樣子，品性都像那呆呆的“哈士奇”，那他肯定是汪雨恒。
我的同學(xué)男生外貌篇七
友誼之我的同學(xué)--洋洋
她看起來(lái)很塌實(shí)，而且學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。她的爸爸跟我爸爸在一個(gè)單位是上班。
三年級(jí)：
我、洋洋成了好朋友，我們整天無(wú)憂無(wú)濾的生活著，天天形影不離，每個(gè)星期五，她就來(lái)我家玩兒。洋洋雖不是那么美麗，但是她的心靈特別的美，只要她看見(jiàn)誰(shuí)有困難了，就主動(dòng)去幫助她，上一次，我們班的李飛龍同學(xué)家有困難，她主動(dòng)把自己的零花錢(qián)都給了他，一共200多元。我受她的感染，把自己的零花錢(qián)也捐了出來(lái)，一共190多元，她看看我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我替李飛龍謝謝你！”聽(tīng)這話，不像是三年級(jí)的孩子說(shuō)出來(lái)的。她的心靈是最美的！
四年級(jí)：
每天中午，我的媽媽都騎著自行車去送我們倆（這樣有一兩個(gè)月了），無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都打電話叫她， 我們彼此之間也沒(méi)有什么秘密，都把自己的心事告訴了對(duì)方。
五年級(jí)：
這正應(yīng)了一句話：朋友之間沒(méi)有秘密了，感情也就沒(méi)有了。
我們彼此都覺(jué)得膩了，所以，我們兩個(gè)分開(kāi)了。我去找牛牛，則她沒(méi)有朋友。
上學(xué)期，寶寶轉(zhuǎn)來(lái)了，寶寶住在她院子里，所以，她們天天上學(xué)下學(xué)，玩的很開(kāi)心。我有時(shí)會(huì)望望她們，我很想跟洋洋重新開(kāi)始，可是，我又不忍心打攪她們......
六年級(jí)：
我們被分到了一個(gè)班里，寶寶也被分到三班了。我沒(méi)有了朋友，但避開(kāi)了嘲笑，我依然感到快樂(lè)，洋洋跟寶寶的友誼很深，誰(shuí)也破壞不了，我問(wèn)過(guò)洋洋等到初中時(shí)你們沒(méi)有考到一個(gè)班（因?yàn)樗齻兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)差距太大了），那你怎么辦？沒(méi)什么，再找朋友吧，我相信只有會(huì)珍惜友誼的人，才能得到真正的友誼！
我陷入了沉思，因?yàn)椋覜](méi)有珍惜友誼......
ps：洋洋是我唯一的.知心朋友，但是看著她跟寶寶的友誼那么深，我不想打擾她們，
因?yàn)?，我沒(méi)有珍惜友誼......
我的同學(xué)男生外貌篇八
古人云：“短者持長(zhǎng)戟，長(zhǎng)者持弓弩，強(qiáng)者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養(yǎng)，智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)。“好瓦匠沒(méi)有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。
她即是我們的班長(zhǎng)，也是老師的好助手，更是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時(shí)，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她領(lǐng)著我們一起讀單詞，一起學(xué)語(yǔ)法；記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。
記得……
她并不強(qiáng)大，但內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)、不服輸。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們尊敬的大班長(zhǎng)，她為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù)，在我看來(lái)，她有謙遜的品德，有隨和的個(gè)性，具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學(xué)多才的人。
雖然我不太了解她，但是她讓我懂得了：智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)，強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī)，弱者等待時(shí)機(jī)，愚者錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)的真理。
她就是我們班的大班長(zhǎng)——張慧馨。
我的同學(xué)男生外貌篇九
注意了！注意了！今天向你們介紹一個(gè)同學(xué)，他是我的好朋友。誰(shuí)？全班60名同學(xué)中，上知天文，下曉地理，即知道從古到今之事，他的英語(yǔ)我懷疑是外國(guó)人教的，卻又被老師看成調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這個(gè)人就是我們五一三班的陳灝同學(xué)。
陳灝這人呀！玩時(shí)瘋的不是一點(diǎn)兒半點(diǎn)兒，更慘的是，每次他在搞事情的一瞬間總是遇見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地在那兒。一次，下課了，要發(fā)“課時(shí)練”?！爸堋隆?jiǎng)P，接——著。”陳灝拿著周新凱的“課時(shí)練”，伸直著胳膊快轉(zhuǎn)了三圈后用力一拋，書(shū)飛出去后，落在了地上，“哈哈哈，哈哈哈”，他得意地在“奸笑”。我不免為他感到擔(dān)心，數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)肅地站在后門(mén)。當(dāng)那陳灝發(fā)覺(jué)時(shí)，老師說(shuō)“扔！繼續(xù)扔！把人家的書(shū)扔扯啦！”什么叫來(lái)得不如來(lái)得巧。還有，一次，上體育課，老師沒(méi)到之前，他在那兒瘋跑，還“啊啊”地叫，“嗖”的一下就向前沖去，好一個(gè)“佛山無(wú)影腳”，跑的真快，最后縱身一躍，在空中一轉(zhuǎn)，用腳尖著了地，笑了幾聲，一轉(zhuǎn)頭見(jiàn)到體育老師，便尷尬了?！眴?！跳芭蕾舞吧！給大家不要再表演一下。我用手機(jī)給你配個(gè)，跳個(gè)小天鵝。”“不跳排隊(duì)去?！彼匝咐撞患把诙畡?shì)擠進(jìn)隊(duì)伍。呵呵，這叫什么？活該。此時(shí)我想了一首小詩(shī)。
身邊一陣風(fēng)響，陳灝閃亮登場(chǎng)。
回頭一看操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)老師在場(chǎng)。
他還是個(gè)不怕死不要命的人，常常和班長(zhǎng)宋笑笑對(duì)著干。上回宋笑笑和孫柯搭著肩走路，這很正常，女生嗎，就愛(ài)搭肩搭背，手拉手的?？申悶?jiàn)到了找坑，見(jiàn)了就叫“同性戀呀”！并且叫了就跑；還有做題時(shí)，他總第一個(gè)說(shuō)出答案，讓班長(zhǎng)的小課堂中的人都不想做了。一般我估計(jì)他這樣，連活的希望都沒(méi)有了，可他就是和班長(zhǎng)對(duì)著干，并且總是死里逃生。
我得說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)了，不然可真對(duì)不起他了。他上知天文，下知地理，自從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，以及今日之事也無(wú)所不知，這一點(diǎn)就好厲害。再有，別看她瘋，也別看他鬧鬧騰騰，但班級(jí)前十可少不了他，沒(méi)想到吧，他是個(gè)學(xué)霸，各科都很好。也經(jīng)常當(dāng)小老師，英語(yǔ)是課代表，我都懷疑他本身就是外國(guó)孩子，那口英語(yǔ)是外國(guó)爸爸媽媽教的。他上課回答問(wèn)題很積極，當(dāng)然他對(duì)文學(xué)也很喜愛(ài)。我也很喜歡文學(xué)，我們都喜歡讀書(shū)。尤其是著名作家曹文軒的書(shū)，因此他的喜好，和愛(ài)好都和我差不多。而我又是沒(méi)有主見(jiàn)的小孩兒，他便在我眼里化成了“老大”的形象。他請(qǐng)求我把我家的書(shū)帶給他看，我一口答應(yīng)每隔幾天帶一本，過(guò)幾天又帶回了他看完的幾本，漸漸地我家的那書(shū)架上的書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)他幾乎也讀完啦，雖然我時(shí)間不多，錢(qián)也不多，但我很樂(lè)意去借“深閱讀大寫(xiě)作”老師那里的書(shū)。我發(fā)現(xiàn)了新的天地，是“閱讀大寫(xiě)作”老師那里的書(shū)在逐漸增加，并且借給我們看，在那書(shū)堆里，我發(fā)現(xiàn)了不少曹文軒的書(shū)。對(duì)了，那本《青銅葵花》，因?yàn)殛悶险n看，而被老師沒(méi)收了，但他說(shuō)會(huì)買一本賠給我的，什么陪呀，說(shuō)還不好嗎？雖然我時(shí)間不多，錢(qián)也不多，總而言之我不怪他。我喜歡整天下課跟著他后面蹲學(xué)校書(shū)柜旁的一角一起讀，一起品味，那一本本曹文軒的書(shū)。似乎我真的成了他的“小弟”，他真的成了我的“老大”，哈哈！。
有這樣一個(gè)同學(xué)你說(shuō)好嗎？他是我的一個(gè)朋友，我的一個(gè)老大，我的一個(gè)榜樣。不過(guò)，我要下決心努力，爭(zhēng)取各個(gè)方面都優(yōu)異。
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