無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小饞貓的句子 描寫小饞貓的精彩段落篇一
2. 大地之母我愛(ài)你，你給予了我們一年四季，春暖，夏熱，秋爽，冬涼。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇、春回大地;夏天到了，泡沫般的夏天讓人有瘦身的感覺(jué);秋天到了蔬菜水果在這個(gè)季節(jié)也結(jié)果了，讓人有大豐收利的感覺(jué);冬天到了，冰天雪地，讓大家一起堆雪人吧!
3. 讀一讀。
4. 小結(jié)：看來(lái)光有做好事的心愿是不夠的，幫人們做好事，也不是光有力氣就夠了，要看做的事對(duì)別人是否有用才行。
5. 師：讓我們輕松輕松到校園里轉(zhuǎn)一圈你們想不想去？
6. 初讀課文，感受課文大意
7. 課外延伸、分享成果
8. 繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。
9. 交流評(píng)議。
10. 繼續(xù)給學(xué)生滲透人人都要將普通話的思想，并養(yǎng)成不但講而且會(huì)糾正的好習(xí)慣。
11. 雷雨轟隆隆
12. 老鷹捉小雞
13. 我愛(ài)孩子，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，你的狗不會(huì)在長(zhǎng)大后，馬上把你當(dāng)成仇人般的吼叫我問(wèn)一個(gè)小孩子愛(ài)是什么，“愛(ài)就是小狗吻你臉時(shí)?！?，我笑了，“即使你一天也沒(méi)理它?！?/p>
14. 口述情境，引入內(nèi)容。
15. 指名讀，同學(xué)自評(píng)。
16. 讀一讀，比一比。
17. 觀察學(xué)生神情、動(dòng)作。點(diǎn)評(píng)：故事是很清楚，可是沒(méi)有趣。
18. 學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，能工整、規(guī)范、美觀地書寫；通過(guò)或聯(lián)系上下文理解教誨、受用、想當(dāng)然等詞語(yǔ)的意思，并能在生活實(shí)踐中學(xué)著運(yùn)用。
19. 初讀指導(dǎo)
20. 你已經(jīng)基本理解了意思還有誰(shuí)能聯(lián)系課文插圖，充分發(fā)揮自己的想像，來(lái)講講詩(shī)句的意思
21. 抓住了秋天田野里最有代表的景物來(lái)寫：如落葉、稻子、柿子并且抓住了它們的特點(diǎn)：樹(shù)葉飄飛，柿子火紅，稻子金黃
22. 指名讀第一二行詩(shī)句：大雪壓青松，青松挺且直。誰(shuí)能講講它的意思
23. 朗讀課文，背誦課文
24. 提醒夫與天的不同；號(hào)的最后一筆。
25. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
26. 了解“充氣房子”這現(xiàn)代建筑的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)關(guān)注現(xiàn)代科技的興趣，鍛煉發(fā)明力和想象力。
27. 指導(dǎo)修改（結(jié)合典型習(xí)作，師生共同評(píng)議，做到把句子寫通順，寫連貫，把圖意說(shuō)清楚，把想象的內(nèi)容表達(dá)明白。）
28. 七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
29. 饞得像匹餓狼。
30. 贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。
31. 欣賞動(dòng)畫，導(dǎo)入課題。
32. 字音。
33. 教學(xué)過(guò)程：
34. 復(fù)習(xí)第九課的內(nèi)容，怎樣寫請(qǐng)假條。
35. 指名背《登鸛雀樓》
36. 眼饞肚飽 [ yǎn chán dù bǎo ]
37. 饞得像難民。
38. 假如有一支馬良的神筆，詩(shī)中的小朋友要實(shí)現(xiàn)哪些愿望？
39. 找春天
40. 帶著自己的獨(dú)特感受，選擇自己喜歡的方式，正確、流利、有感情地朗讀課文。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，把課文片段的內(nèi)容加以復(fù)述。
41. 總結(jié)全文
42. 夏天是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，是我們充滿激情的季節(jié)，讓我們來(lái)欣賞一些描寫夏天的優(yōu)美段落吧，讓我們來(lái)享受夏天的清爽。
43. 在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法記住生字。
44. 板書課題，談話激趣：
45. 饞得像小精靈。
小饞貓的句子 描寫小饞貓的精彩段落篇二
1. 自己看圖自言自語(yǔ)地說(shuō)一說(shuō)。
2. 小組討論，看圖說(shuō)話。
3. 饞得像狐貍。
4. 學(xué)生自己拼讀生字，同桌互學(xué)生字。
5. 夏天是瓜果飄香的。桃、杏、西瓜等食物都是夏天的代表水果。如果你到南方的菜園、果園里看蔬菜、水果，你一定會(huì)大吃一驚，那里有著綠油油的蔬菜、有五顏六色的水果、還有熱情的主人在你身邊，跟你說(shuō)一些有趣的故事。也一定會(huì)讓你品嘗那些新鮮的食物。
6. 同學(xué)們，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，是有關(guān)馬良神筆的。你們想知道課文中的小女孩用他的神筆干什么嗎？
7. 饞得像熊貓。
8. 我想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)跟老師一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
9. 看圖寫話。（總復(fù)習(xí)六第2題）
10. 比一比，再組詞。
11. 生自由說(shuō)。
12. 初步感受童話故事的趣味性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
13. 小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字，交流識(shí)字方法。
14. 指導(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言
15. 教學(xué)程序
16. 學(xué)習(xí)第三自然段。
17. 饞得像個(gè)餓漢。
18. 其他要描紅的字
19. 朗讀指導(dǎo)
20. 小朋友，你們知道春夏秋冬都有什么變化嗎?春天，桃花開(kāi)了，小草綠了，小樹(shù)也發(fā)呀了。到了夏天，我們穿上花裙子，可以吃到大西瓜了，桃子呀，梅子呀，有很多水果。秋天，水果呀，高梁呀，都豐收了。冬天來(lái)了，天空中下起大雪，我們可以打雪仗堆雪人，個(gè)個(gè)季節(jié)都有自己的變化呀!
21. 呀，同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這么多的房子，但是有一種房子你們肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它就是“充氣房子”。(板題)
22. 寫下來(lái)，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字。寫好后自己讀一讀。
23. 正確流利的朗讀課文，背誦部分課文，充分激發(fā)學(xué)生探索大自然無(wú)窮奧秘的樂(lè)趣。
24. 用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思
25. 評(píng)議學(xué)生的寫字。
26. 直抒胸臆，總結(jié)全文。
27. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
28. 教學(xué)準(zhǔn)備：
29. 讀第三自然段，能讀出什么？
30. 訓(xùn)練目的要求
31. 夏神的腳步輕快而活潑，萬(wàn)物也隨著蓬勃發(fā)展。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們細(xì)聲的啁啾，悅耳清脆的聲浪混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中?；▋簜冋归_(kāi)了一年一度最熱烈的選美大會(huì)，蜂兒蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。
32. 講故事。
33. 教學(xué)反思
34. 普通房子是用什么資料做成的?(磚瓦、木料、水泥、鋼材)
35. 交流自學(xué)情況
36. 抽生說(shuō)一說(shuō)，集體評(píng)議。
37. 師范讀
38. 生自由讀課文，要求給自然段標(biāo)序號(hào)。
39. 用筆勾畫課文當(dāng)中你認(rèn)為最值得琢磨的地方，寫一寫自己的體會(huì)。
40. 熱愛(ài)春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。
41. 激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生能夠把話說(shuō)清楚完整。
42. 同位互讀互改。
43. 展示交流，體驗(yàn)成功。
44. 能展開(kāi)豐富的想象，將童話故事編說(shuō)具體、清楚。
45. 猜謎激趣：
46. 智斗大灰狼
47. 指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)錄本節(jié)課自己新知道而且喜歡的詞語(yǔ)或句子。 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)快樂(lè)語(yǔ)文觀。
48. 再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)。
49. 夏天是一個(gè)愉快的季節(jié)，波光粼粼的河水，引誘的孩子們?nèi)宄扇旱膩?lái)到河邊，在河中游玩。夏天，各種水果也紛紛上市，一串串紫紅色的葡萄，讓人直流口水。
50. 總說(shuō)秋天的田野很美。
51. 指導(dǎo)停頓
52. 導(dǎo)入
53. 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
54. 積累詞匯，自主識(shí)字。
55. 初步認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)寫課文的8個(gè)字，字書寫美觀。
56. 自由試讀，畫出生字詞
57. 冬天是享受美食的季節(jié)。夏天可以吃到的水果，冬天也可以吃到，夏天吃不到的水果，冬天應(yīng)有盡有，還可以享受各種美味的干果和小吃。
58. 教學(xué)目標(biāo)
59. 在訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。（難點(diǎn)）
60. 板書課題
小饞貓的句子 描寫小饞貓的精彩段落篇三
1. 按自己喜歡的方式自學(xué)。
2. 同學(xué)們，房子大家最熟悉了?你都見(jiàn)過(guò)哪些特別的房子呢?
3. 以擬人的手法來(lái)開(kāi)頭。
4. 陽(yáng)光依然燦爛，時(shí)間依然燦爛，遇見(jiàn)狗的快樂(lè)在跳躍，我們能輕松擁有和享受嗎？
5. 再讀課文，感悟語(yǔ)言。
6. 個(gè)別學(xué)生上臺(tái)說(shuō)
7. 夏日高溫已退，生活枯燥乏味，革命工作很累，自己身體寶貴，白天多吃水果，晚上早點(diǎn)去睡，你我革命同志，上述提醒免費(fèi)。我點(diǎn)擊整個(gè)夏天，看到了你的笑顏;我復(fù)制你的笑臉，粘貼在我的心間;我下載我的思念，把它另存為永遠(yuǎn);打開(kāi)我的手機(jī)給你最美好的祝愿：快樂(lè)整個(gè)夏天!
8. 復(fù)習(xí)生字。
9. 出示圖畫（二）：小熊還夢(mèng)見(jiàn)了一只全身潔白、用雪堆成的小雪熊呢！他為什么會(huì)夢(mèng)見(jiàn)小雪熊呢？他們會(huì)怎么在一起玩耍呢？
10. 較好地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)了學(xué)生敢于表達(dá)的自信心。一是創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生走出教室，參與活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)輕松的氛圍，使學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中走進(jìn)習(xí)作，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是分步指導(dǎo)[引導(dǎo)觀察、說(shuō)清圖意 引導(dǎo)想象，續(xù)編故事 引導(dǎo)評(píng)議，享受成功]，降低難度，使學(xué)生會(huì)表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。三是口頭評(píng)價(jià)注重激勵(lì)，以形式多樣的評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四是展示交流
11. 檢查生字掌握情況。讀詞比賽：抽水、斷斷續(xù)續(xù)、吸氣、高興極了、纖夫、流汗、表示、風(fēng)箏、無(wú)影無(wú)蹤、傷心、責(zé)怪。
12. 讀一讀 師問(wèn)：這些短語(yǔ)好嗎？好在哪里？
13. 夏天嘛，水果總是最多的。解渴的西瓜、甜脆的蘋果、誘人的桃子、酸甜的葡萄……這些既好看又好吃的水果伴你走過(guò)一夏。這就注定了夏天是可愛(ài)的季節(jié)，小饞貓們(當(dāng)然也包括我了)可以大飽口福了!
14. 綠樹(shù)濃蔭街上的柳樹(shù)像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。
15. 饞涎欲滴 [ chán xián yù dī ]
16. 自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。
17. 引導(dǎo)質(zhì)疑，初讀課文
18. 指名學(xué)生讀課文。（接龍式讀）
19. 屏幕出示四個(gè)生字：夫、表、示、號(hào)。
20. 今天我們要學(xué)習(xí)^v^爺爺寫的一首詩(shī)《青松》
21. 復(fù)習(xí)要寫的字，指導(dǎo)書寫
22. 指導(dǎo)讀好相應(yīng)段落。
23. 此時(shí)此刻，你們的小腦袋里是不是有很多的小問(wèn)號(hào)呀?讓同學(xué)提問(wèn)，可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題：
24. 讀讀背背
25. 啟發(fā)學(xué)生思維與口述：
26. 復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際和寫話，能感受大自然的奧秘，并能正確欣賞、評(píng)價(jià)。
27. 多種形式讀課文，要求把課文讀流利，教師注意正音。
28. 完成課后練習(xí)。
29. 柳葉打著卷兒，小花低著頭，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉(zhuǎn)，這是它在向魚兒報(bào)信:好消息——就要下雨了!
30. 饞得像個(gè)小孩。
31. 指導(dǎo)學(xué)生把握“左右結(jié)構(gòu)的字先左后右、左窄右寬”的筆順規(guī)則。
32. 相機(jī)點(diǎn)評(píng)，簡(jiǎn)介“冬眠”。
33. 運(yùn)用結(jié)合上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解本課的生詞，積累10個(gè)詞語(yǔ)。
34. 說(shuō)說(shuō)自己的看法。
35. 我喜愛(ài)夏天時(shí)的中國(guó)，當(dāng)百花開(kāi)的最艷麗時(shí)，你就會(huì)知道夏哥哥要來(lái)了。我們把目光往大海邊看一看吧!哪里的人還真不少，到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，看!哪個(gè)剛從國(guó)外趕來(lái)的國(guó)人，臉上洋溢著驕傲的神情!花叢中蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在忙著工作到處都是夏天的喜悅。我喜愛(ài)秋天時(shí)中國(guó)，在秋天雖然有點(diǎn)涼，但是這并沒(méi)有影響到豐收的熱情，當(dāng)你踏著金黃色的地毯來(lái)到田園時(shí)，撲鼻而來(lái)的`水果香味會(huì)令你身陷其中，秋天也是冬天的預(yù)告。
36. 感悟句子
37. 精讀課文，感悟理解
38. 自主學(xué)習(xí)，整體感知。
39. 你知道了什么?(充氣房子具有很多優(yōu)點(diǎn))相機(jī)板書、優(yōu)點(diǎn)。
40. 自由讀課文，想一想，風(fēng)娃娃做了哪些好事？讀一讀。風(fēng)娃娃做了哪些壞事？也讀一讀。
41. 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況。（利用不同形式認(rèn)讀）
42. 課前談話
43. 習(xí)作內(nèi)容
44. 教材內(nèi)容
45. 以贊美好農(nóng)民的勞動(dòng)來(lái)升華主題結(jié)尾。
46. 夏天來(lái)了，在各種各樣的水果當(dāng)中，我最愛(ài)吃的水果是西瓜!大大的西瓜圓又圓，外觀花花的、綠綠的，讓人有一種清涼解渴的感覺(jué)。西瓜掂起來(lái)又圓又大又重，洗完切開(kāi)后，看一看西瓜瓤又紅又沙，聞一聞?dòng)智逵窒悖砸豢谟譀鲇痔?。西瓜含有多種氨基酸和維生素，經(jīng)常食用有清熱解毒、美容養(yǎng)顏、通利小便、補(bǔ)充人體水份等作用啊!西瓜，我最愛(ài)吃的水果!
47. 同桌相互學(xué)習(xí)生字的讀音、字形、結(jié)構(gòu)。
48. 烈日移到頭頂時(shí)，麥場(chǎng)上充溢著火一般的熱浪，空氣像是停止了流動(dòng)，脫粒機(jī)搖動(dòng)著碩大、笨重的身軀，()轟轟隆隆發(fā)出震耳欲聾的聲響，昂著頭，向外噴吐著遮天蓋地的煙塵。
49. 打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。
50. 從哪里知道的?(第2自然段)能給大家讀一下嗎?
51. 復(fù)習(xí)三十五個(gè)會(huì)認(rèn)的生字及要求會(huì)寫的三十二個(gè)字。
52. 朗讀全詩(shī)
53. 請(qǐng)同學(xué)們把四幅畫連起來(lái)看一看，畫面上畫的是一件什么事？
54. 學(xué)會(huì)觀察圖畫，結(jié)合畫面內(nèi)容展開(kāi)想象，把看到的、想到的寫下來(lái)，把句子寫通順、寫連貫。（重點(diǎn)）
55. 通過(guò)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。懂得要尊重事實(shí)、實(shí)事求是的道理，知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同，從中受到科學(xué)思想的熏陶。
56. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。
57. 引導(dǎo)觀察圖畫。
58. 齊讀課文。
59. 小組交流。
60. 精讀訓(xùn)練
61. 描紅練習(xí)
62. 能根據(jù)內(nèi)容寫請(qǐng)假條。
63. 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新求異，編出與別人不一樣的故事。
64. 播放課件：（風(fēng)娃娃做壞事。）風(fēng)娃娃做了兩件壞事后，又是怎樣想的？讀讀這一句話。你們覺(jué)得它這樣想對(duì)不對(duì)？
65. 嘗試背一背。
66. 他畫了四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)，第一個(gè)太陽(yáng)畫的是綠綠的，他送給夏天，給夏天帶來(lái)一片清涼;第二個(gè)太陽(yáng)畫的是金黃的，他送給秋天，讓小朋友們嘗嘗水果的香甜;第三個(gè)太陽(yáng)畫的是紅紅的，他送給冬天，溫暖著小朋友凍僵的手和臉;第四個(gè)太陽(yáng)該畫什么顏色的呢?畫個(gè)彩色的太陽(yáng)，因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。
67. 批改訂正。
68. 看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。
69. 根據(jù)上下語(yǔ)境，合理推導(dǎo)補(bǔ)寫內(nèi)容。補(bǔ)寫時(shí)，需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。
70. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。
71. 回到班上交流自己的收獲。師適時(shí)點(diǎn)撥認(rèn)字的竅門。
72. 漂亮的公園。（火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉）
73. 學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。
74. 討論一下，怎樣才能把看圖寫話寫得更好。
75. 你覺(jué)得風(fēng)娃娃還可能做哪些好事？（讓學(xué)生相互交流。）
76. 擴(kuò)展活動(dòng)
77. 夏天又是一個(gè)愉快的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了。一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫紅色的葡萄，令人饞涎欲滴。
78. 師：你們講普通話講得這么好，老師相信你們也能把字寫規(guī)范寫好看。
79. 請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。
80. 初讀課文，認(rèn)讀生字。
81. 選出你最喜歡的一節(jié)背下來(lái)
82. 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入
83. 要求學(xué)生看清圖意，仔細(xì)觀察，能按一定的順序說(shuō)話。
84. 指名讀第三四行詩(shī)句：要知松高潔，待到雪化時(shí)
85. 展示學(xué)生寫的生字，師生共同評(píng)議。
86. 作前準(zhǔn)備：
87. 學(xué)生匯報(bào)，教師板書：
88. 你能給這四幅連環(huán)畫起個(gè)合適的名字嗎？
89. 積累詞語(yǔ)：
90. 認(rèn)真聽(tīng)，喜歡就鼓掌，不喜歡可以搖搖頭、皺眉頭的。
91. 金黃的田野。（金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢；火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地）
92. 比較下面的兩組字，再分別組詞
93. 逐幅練說(shuō)、入情入境
94. 風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀讀這一句話。你們覺(jué)得它這樣想對(duì)不對(duì)？
95. 學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。
96. 讀著課文，你感受到“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題讀第二自然段。
97. 編說(shuō)故事、鼓勵(lì)創(chuàng)新
98. 各自練說(shuō)，同桌互說(shuō)，指名當(dāng)眾講詩(shī)的意思
99. 復(fù)習(xí)舊知，引入新課
100. 明確補(bǔ)寫部分在全文(全句)的位置。從語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，大致分為開(kāi)始、展開(kāi)、過(guò)渡、結(jié)束四部分。如果補(bǔ)的是句子，看清楚是總領(lǐng)下文的總起句，承上啟下的過(guò)渡句，末尾的總結(jié)句，還是補(bǔ)充事例的陳述句，鋪陳渲染的排比句，明知故問(wèn)的反問(wèn)句？
101. 饞得像只貓。
102. 朗讀課文背誦課文
103. 指導(dǎo)寫話。
104. 看看由哪些寫得不夠好的地方，修改一下。
105. 小弟弟一下子到鄰居家串門，一下子又跑到我的房間亂翻東西又，一下子突然在鏡子面前手舞足蹈，這樣的小弟弟真是頑皮可愛(ài)。
106. 小饞貓落水
107. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
108. 七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
109. 利用計(jì)算機(jī)圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
110. 課堂作業(yè)
111. 重點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，正確、流利、有感情的朗讀課文。
112. 我喜歡春天，因?yàn)榇禾齑蟮爻錆M了勃勃生機(jī);我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘奖难└?我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焯鹛鸬乃汲墒炝?我喜歡冬天，因?yàn)槎煨∨笥褌兛梢栽谝黄鸲蜒┤?我問(wèn)媽媽，你最喜歡什么?媽媽笑著說(shuō)，我喜歡你，因?yàn)閶寢屪類?ài)自己的孩子。
113. 揭示課題，讀課文
114. 復(fù)習(xí)步驟：記住字音，認(rèn)識(shí)字型，擴(kuò)詞，用詞說(shuō)話
115. 學(xué)生觀察寫好這四個(gè)字的注意點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)字最難寫？
116. 夏天，也有很多見(jiàn)了會(huì)讓人流口水的水果哦!一天，爺爺去了超市，回來(lái)，只見(jiàn)他左手抱著一個(gè)綠油油的大西瓜，右手拎著桃子、香蕉、蘋果。這都是我愛(ài)吃的水果，可把我樂(lè)壞了!我象動(dòng)物園里的小猴子一樣，吃了桃子吃香蕉，吃了香蕉吃蘋果。
117. 自由寫話。
118. 教師講評(píng)，指出錯(cuò)誤的地方。
119. 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
120. 那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)把大地烤得像蒸籠似的。大樹(shù)垂著頭，小草彎著腰，大黃狗趴在樹(shù)陰下伸著舌頭喘氣，河里的水也被曬熱了太陽(yáng)曬得地皮發(fā)燙，我們只好躲在家里。
121. 引導(dǎo)學(xué)生交流自己積累的其他好的短語(yǔ)或句子。
122. 根據(jù)內(nèi)容寫請(qǐng)假條。
123. 指名學(xué)生讀課文。（接龍讀）
124. 看了四幅漫畫，你有什么想法？
125. 了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
126. 從哪里看出來(lái)的?(第4自然段可讓同學(xué)上臺(tái)演示)
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