無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇一
我們是蒙小三班的全體家長(zhǎng)，不知不覺孩子們?cè)诿尚∪嗟膶W(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，每個(gè)孩子在這一學(xué)期里都有著很大的變化和進(jìn)步，這些變化和進(jìn)步與每一位老師的辛勤培育是分不開的，在這里我們向蒙小三班的王老師、馬老師和李老師表示衷心的感謝！向三位出色的老師致以我們?nèi)w家長(zhǎng)最衷心的感謝。謝謝溫柔甜美的李老師，是你給了孩子一個(gè)干凈溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天接送孩子時(shí)都看見你在忙這忙那，一刻不閑；謝謝和藹可親的王老師和馬老師，是你們的言傳身教，用知識(shí)和智慧，給孩子開啟心靈，教會(huì)他們兒歌，教給他們認(rèn)字，使他們變得更加懂事、更加獨(dú)立。
每天早晨，你們都站在門口用親切的問候、燦爛的微笑迎接每一位寶貝和家長(zhǎng)，并且還要高興地抱抱孩子，或是溫柔地?fù)崦幌潞⒆拥男∧X袋，使孩子在充滿關(guān)愛而又朝氣蓬勃的環(huán)境中開始一天新的生活。看到這些，作為家長(zhǎng)的我們心里暖暖的。
經(jīng)過在蒙小三班一個(gè)學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子對(duì)于很多事情都喜歡親自動(dòng)手去做，比如不用人陪著如廁，自己穿脫衣服，吃飯偏食的壞習(xí)慣也在逐步改善，在大街上還能念出很多我們意想不到的字，給了我們很多驚喜。孩子們共同的一句“口頭禪”就是：“這是俺老師教的”，言語之中帶著對(duì)老師無限的喜愛與崇敬。每當(dāng)工作時(shí)，我們收到老師發(fā)來的溫馨短信，都感到非常溫暖；上網(wǎng)時(shí)，在校信通“棒棒糖”老師的博客里，經(jīng)?？吹饺嗪⒆觽兲煺婵鞓返男δ槪屛覀儽陡蟹判?，我們知道，這一篇篇凝聚著老師無限關(guān)愛的文章耗費(fèi)了老師多少業(yè)余的時(shí)光。
感謝英語老師孟老師，也就是大家非常喜歡的yuki老師，是您寓教于樂，把晦澀難懂的英語單詞和兒歌變成生動(dòng)形象的肢體動(dòng)作，讓孩子快樂學(xué)英語。
感謝你們，蒙小三班可愛的老師們，你們是傳遞快樂、幸福和關(guān)懷的使者。感謝你們不厭其煩的幫助和引導(dǎo)，你們的師德是高尚的，職業(yè)素質(zhì)是一流的，感謝你們對(duì)孩子們的耐心和愛心，在這里，我們蒙小三班的全體家長(zhǎng)，向老師們深情的說一聲：謝謝！
最后祝愿實(shí)驗(yàn)幼兒園全體老師和工作人員：
新年快樂！開心幸福！青春靚麗！
此致
敬禮！
蒙小三班全體家長(zhǎng)
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任郭立賓老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃孩子在咱們校園度過了一年的時(shí)光，家長(zhǎng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(zhǎng)高了，會(huì)讀書寫字了，會(huì)計(jì)算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭老師的努力分不開的。
由于孩子，我們認(rèn)識(shí)了郭老師，雖然剛開學(xué)時(shí)，我們對(duì)她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽，孩子背對(duì)著太陽（我自己猜想：她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自己一個(gè)人被曬），用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長(zhǎng)們交待著事情，有了她的耐心、細(xì)心、真心、職責(zé)心，就有了孩子從幼兒園到校園的平穩(wěn)過渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們能夠看出老師付出的心血。
從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)郭老師的職責(zé)心和愛心，我的孩子也感冒了，她每一天都會(huì)打電話來詢問病情，我個(gè)性感動(dòng)，就每一天主動(dòng)給她發(fā)信息告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過來，詢問孩子的狀況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實(shí)話，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛護(hù)著這三十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她必須犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(zhǎng)，我衷心地說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子此刻可能還不會(huì)用文字來表達(dá)對(duì)老師的感激，作為家長(zhǎng)，我會(huì)讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達(dá)一下對(duì)郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！
祝我們校園取得更大的成績(jī)！
一位孩子家長(zhǎng)
20xx—07—01
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇三
維多利亞幼兒園的各位老師們：
您們好！
我們是學(xué)前（二）班的黃子懿小朋友的爸爸媽媽，孩子從貴園開辦起到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，孩子的進(jìn)步和改變讓我們做家長(zhǎng)的感到特別的欣慰，多少次我們都想寫信感謝老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作，然而惰性使然，托至今日。很感謝您們?yōu)樽榆苍谟變簣@里所做的一切，真是費(fèi)心了！
子懿從小就是個(gè)懂事的孩子，但由于我們夫妻倆工作都比較忙，平時(shí)很少有時(shí)間照看她，對(duì)于她的興趣教育。習(xí)慣培養(yǎng)等成長(zhǎng)課程也一直缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。作為父母，我們常常感到愧疚。事實(shí)證明，我們的選擇沒有錯(cuò)。我們從內(nèi)心感謝幾位老師們的細(xì)心、關(guān)心與愛心，令我們能夠安心工作。還有你們給我們每個(gè)寶寶配發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》，當(dāng)我們看到老師在維子懿記下的生活點(diǎn)滴、寫下的熱請(qǐng)?jiān)u語時(shí)，我們真的非常感動(dòng)。
記得有兩次孩子生病沒有上幼兒園或去的比較晚，由于比較忙也沒有與老師打招呼，老師都會(huì)打電話詢問孩子情況，關(guān)切之情讓人感動(dòng)！年輕的老師不僅是孩子的好姐姐，更是他們的好朋友，通過近五年的幼兒園生活，我們發(fā)現(xiàn)子懿比以前更懂事、更獨(dú)立了，對(duì)于很多事情都喜歡親自動(dòng)手去做，給我們很多驚喜。有時(shí)候，她還會(huì)給我們唱唱新學(xué)的兒歌、跳跳新學(xué)的舞蹈，并有了新的“口頭禪”：“這是我們老師教的。”
我們還特別要感謝從寶寶班、到小班、中班、學(xué)前班的全部老師以及支園長(zhǎng)等等，是您們用愛心和辛苦的汗水澆灌了祖國的花朵，培養(yǎng)了祖國的未來。 祝:
幼兒園在幼兒教導(dǎo)的路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，走向光輝！
******的爸爸媽媽
20xx年6月5日
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇四
親愛的楊老師：
您好!
今年我讀三年級(jí)了，一轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)不懂事的一年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)為了一名三年級(jí)的少先隊(duì)員了。很快，我又要升上四年級(jí)了，聽說下個(gè)學(xué)年我們就要搬到新的學(xué)?！咝聟^(qū)中心小學(xué)。不知到那時(shí)候你還會(huì)不會(huì)教我呢？我非常喜歡您，希望您能再教我們，因?yàn)槟且粋€(gè)非常有愛心、非常負(fù)責(zé)任的老師！
從一年級(jí)到三年級(jí)，您教會(huì)我們要熱愛祖國、愛父母、尊師愛幼，在三（1）班這個(gè)集體里，我們就像一個(gè)大家庭，相互關(guān)愛，共同學(xué)習(xí)。有同學(xué)生病了，大家問長(zhǎng)問短，幫助生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；有同學(xué)忘帶文具了，大家爭(zhēng)著借文具給他；有同學(xué)參加學(xué)校的比賽了，大家在旁邊為他加油助威……從一年級(jí)到三年級(jí)，您從a、o、e開始，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)會(huì)寫簡(jiǎn)單的作文了。是您為我們開啟了通往智慧的鑰匙，是您教會(huì)了我們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。
難忘我們班級(jí)搞的一次又一次活動(dòng)，每個(gè)“六一”兒童節(jié)，您都帶我們搞慶?；顒?dòng)，并給予了我們每個(gè)人上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，凡是膽小不敢上臺(tái)的，您都微笑著鼓勵(lì)，您讓我們的童年留下了太多美好回憶。
楊老師，您用愛心澆灌著我們，讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)。今天，我們是您園里的花朵，明天，我們將成為祖國的棟梁。謝謝您，深深地感謝您！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：范**
20xx年7月20日
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇五
勤工儉學(xué)的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，而我們卻想，以這通俗的方式來表達(dá)我們的謝意，雖然我們都明白這或許不是最好的方式，你為我們付出的一切并非一封感謝信就能描述完，但我們還是希望可以把我們的感受告訴你，勤工儉學(xué)給老師的感謝信。
放假十天，我們十幾個(gè)同學(xué)選擇留校參加勤工儉學(xué)，因?yàn)檫@確實(shí)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。而您作為我們的帶隊(duì)老師，過節(jié)也不能回家去，每天早早的再宿舍大喊開工，工作的時(shí)候，您并沒有一旦老師的架子，跟我們一起做，當(dāng)我們有時(shí)表現(xiàn)的比較懶散的時(shí)候，您就會(huì)在那邊大喊，說笑，鼓舞我們的士氣，感謝信《勤工儉學(xué)給老師的感謝信》。工作之余，你會(huì)組織我們搞其他的活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)帶我們出去玩，在我們看來，你就像我們的兄長(zhǎng)，給予我們無微的照顧。
您為我們做的一切我們都知道，您為我們受的委屈我們也明白，雖然這一切你都沒說出來。馬老師，對(duì)不起，我們給你添麻煩了。
記得那天你去送貨回來，知道我們每個(gè)人的工資只有那么一點(diǎn)時(shí)，你很生氣，覺得這對(duì)我們很不公平，混亂中尼迪我們時(shí)候了一句話，你說：各位同學(xué)，不好意思。可是我想說：馬老師，您沒有對(duì)不起我們，對(duì)我們也沒有什么不好意思的。其實(shí)多虧了您，工作中，您干的活并不比我們少， 結(jié)果讓自己飽受委屈。
馬老師，真的很謝謝您！?。?/p>
此致
敬禮
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇六
敬愛的曾老師：
您好!
您的身體還好嗎?是否如以前一樣健康呢?是否臉上常常帶著那美麗的笑容呢?
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我就將離開美麗的母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，走向中學(xué)的大門。在這即將離別的時(shí)刻，敬愛的曾老師，我要給您寫一封信，向您訴說我心中對(duì)您深深的感激!
首先，我要感謝您五年來對(duì)我的教導(dǎo)!您的教誨，把我從天真可愛的小朋友啟蒙成懂事的小少年!是您，讓我從一位數(shù)的認(rèn)識(shí)到億位數(shù)的認(rèn)識(shí);是您，讓我從“1+1”算到了小數(shù)、分?jǐn)?shù)的乘除法;是您，讓我從線段的長(zhǎng)度算到了組合圖形的體積您，無私地把知識(shí)傳授給了我，不求回報(bào)，讓我在人生的起跑線上成功地起跑!
您還記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)的那件事嗎?您也許忘記了，可我仍記憶猶新。那是最后一個(gè)單元的單元測(cè)驗(yàn)，全班都考得非常好,new ipad，甚至最高分是99分。但是，我卻意外地沒有考上90分，只得了89分!要知道，五年來我數(shù)學(xué)還沒有下過90分吶!那一刻，我傷心極了。是您，利用課余時(shí)間為我單獨(dú)講解錯(cuò)題，并給我分析了錯(cuò)題的原因。終于，在您的教導(dǎo)下，我在考試中又重獲了滿分!敬愛的老師啊，您可知道，那時(shí)我的心里是多么的高興啊,! 還記得，在另一次考試中，幾乎全班同學(xué)都上了90分。成績(jī)一向保持在98一帶的我，卻因?yàn)樵嚲淼暮?jiǎn)單和自己的優(yōu)點(diǎn)而被沖暈了頭腦，產(chǎn)生了驕傲自滿的心理，答題時(shí)不認(rèn)真，非常粗心，只考得了93分。事后，您耐心地教育了我，告訴我不應(yīng)該驕傲自滿，俗話說得好：“山外有山，人外有人。”于是，我的成績(jī)又提升了上去。
老師啊，這些都是您的功勞啊!敬愛的老師，我要告訴您兩個(gè)好消息：一,，我在“世界杯”奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽廣西賽區(qū)的全國選拔賽中成績(jī)優(yōu)異，榮獲“廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng)”;二，我在“希望杯”全國奧數(shù)邀請(qǐng)賽中成績(jī)優(yōu)秀，榮獲二等獎(jiǎng)，并授予銀牌。老師，沒有您的教誨，怎么會(huì)有今天的我呢?
人們常說，老師是“辛勤的園丁”，是“無私的春蠶”，是“人類靈魂的工程師”，這是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼?您把您一生的精華毫無保留地送給了我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游，而不求任何回報(bào), 敬愛的曾老師，我要再次感謝您的教導(dǎo)，絕不辜負(fù)您的厚望!
祝您身體健康，萬事如意!
你的學(xué)生：xxxx
xx年x月x日
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇七
親愛的老師：
您好！
記得那是一年前的事了。
有一次，考試時(shí)我的考試成績(jī)不好，竟然沒及格，可是您要求回家讓家長(zhǎng)簽字。我想，我考的這么差，媽媽會(huì)給我簽字嗎？我懷著惴惴不安的心情回了家。
回到家，我便沒有提起這件事，就寫完作業(yè)，吃了飯，睡覺了。可到了第二天早上，我突然發(fā)現(xiàn)忘了這件事，就想：這可怎么與老師交代呀？突然，我的腦子里閃過一個(gè)壞念頭，就是仿照家長(zhǎng)的簽名。情急之下，我也沒考慮那么多，就仿照爸爸的筆跡簽了個(gè)名，就匆匆交上去了。
可是，假簽名逃不過老師的火眼金睛，一下就被識(shí)破了。老師問我：“高杰，這個(gè)名是誰簽的？”我說：“爸爸簽的?！崩蠋熡謫枺骸澳愦_定，不后悔嗎？”我說：“就是爸爸簽的?！崩蠋熣f：“那么我就打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)了？”我說：“行?！?/p>
到了放學(xué)，您對(duì)我說：“我已經(jīng)打電話了，回家家長(zhǎng)要看卷子?！钡搅思?，每過一秒我的心臟就跳的越來越快，生怕媽媽回來打我。時(shí)間一分一秒過去了，媽媽下班回家了。她一進(jìn)家門，就問我卷子是怎么一回事，我就如實(shí)告訴了媽媽可出乎意料的是，媽媽并沒有打我，而是用溫與的語氣教育我。
老師，我知道錯(cuò)了，您能原諒我嗎？
此致
敬禮
您的學(xué)生：
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇八
雷老師：
你好！我和母親就象兩只刺猬，隔得遠(yuǎn)了，互相想念，隔得近了，彼此傷害。我一直覺得和母親之間有著無法逾越的`鴻溝。我覺得她根本不理解我，也感覺不到她的愛。在學(xué)了《秋天的懷念》這篇文章后，尤其是在聽了《燭光里的媽媽》》這首歌后，百感交集的我哭了。在埋怨母親的同時(shí)我又何嘗關(guān)心過她呢？感謝雷老師，感謝這樣一個(gè)秋日，讓我產(chǎn)生了平常日子里沒有的思考，讓我開始重新認(rèn)識(shí)我的母親，讓我學(xué)會(huì)在沖突和矛盾中去體會(huì)母愛┄┄看著這封信，我思緒萬千，當(dāng)時(shí)上課的情形又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前┄┄
在學(xué)校的課堂大賽中，我已經(jīng)進(jìn)了決賽。初賽中我已經(jīng)較為成功地上過朱自清的《背影》，對(duì)于這類題材的處理我自認(rèn)為是得心應(yīng)手的，所以在決賽時(shí)我就有意選了《秋天的懷念》這篇寫母愛的文章。母愛是永恒的話題，學(xué)生都不陌生，況且這次賽課又可以在自己班上，對(duì)學(xué)生的情況也很了解?？芍^是天時(shí)、地利、人和都占齊了，想不成功都難喲！看著我自信滿滿的樣子，指導(dǎo)老師讓我先在11班先試講一下。常言說得好：我的地盤我做主，我是11班的班主任，在11班上那還不是小菜一碟?。∪欢?，事與愿違。剛上課，我用充滿激情的語言導(dǎo)入新課后，馬上就感覺我的激情被潑了一盆冷水。我請(qǐng)同學(xué)起來朗讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)原本抬起的頭全都低下去，好不容易有個(gè)舉手的吧！讀得可實(shí)在不敢恭維。接著情況就更糟了。除了少數(shù)幾個(gè)人還偶爾發(fā)言外，其他人則繼續(xù)奉行“沉默是金”的原則，整個(gè)課堂呈現(xiàn)出“清風(fēng)徐來，水波不興”的局面，有時(shí)甚至還是石沉大海。眼看時(shí)間一分一秒過去了，我心里那個(gè)急??！干脆不再讓他們回答，自己把對(duì)文章的理解和盤托出。臨近下課了，我讓他們站在史鐵生的角度對(duì)母親說幾句話，本來以為這會(huì)是個(gè)高潮的地方，結(jié)果在我反復(fù)的啟發(fā)下學(xué)生還是開不了口啊！整個(gè)試講草草收?qǐng)?，以失敗告終。
我沮喪極了，盡管我知道11班的學(xué)生不愛發(fā)言，但也沒想到會(huì)這么糟。真是“出征未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”??！我的自信心遭到了重創(chuàng)。痛定思痛之后，我開始反思：其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是聰明的，也都是有感情的，關(guān)鍵是他們沒有進(jìn)入教學(xué)的角色，不能和作者的情感產(chǎn)生共鳴。。既然這樣，那我為什么不創(chuàng)設(shè)一種情境，營(yíng)造一種氛圍來讓他們開口呢？。再堅(jiān)硬的核桃，外殼里面都有著一顆柔軟的心房，何況是人呢？于是，我重新對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了梳理。我覺得應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫匙寣W(xué)生走進(jìn)教學(xué)中，讓他們與文本之間進(jìn)行心靈的對(duì)話，然后再結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。。因?yàn)橐魳肪哂泻軓?qiáng)的感染性，能喚起學(xué)生心中的感受，調(diào)動(dòng)過往的經(jīng)驗(yàn)，與作者進(jìn)行心靈的交流。于是我決定在學(xué)生朗讀時(shí)配上《秋日私語》，讓文中的情感能躍然紙上，讓人物形象鮮活起來，讓學(xué)生能走入文章深處。在拓展的部分，我選用了《燭光里的媽媽》著首歌，借悲傷的旋律來喚起學(xué)生對(duì)母親的愛，我要讓他們有話想說，有話可說，而且還不得不說。
正式上課那天，在導(dǎo)入新課對(duì)文章進(jìn)行了簡(jiǎn)單的感知后，《秋日私語》的旋律在教室里響起，在音樂聲中，一個(gè)女同學(xué)聲情并茂地朗讀著課文，讀到動(dòng)情的地方，她的聲音哽咽了，眼中有淚花在閃動(dòng)。聽課的老師無不為之動(dòng)容，場(chǎng)面非常感人。說實(shí)話，我真沒有想到她會(huì)讀得那么好，感染力會(huì)有那么強(qiáng)。這首凄涼的樂曲很自然就把學(xué)生帶入了文章的情境里，對(duì)學(xué)生情感的發(fā)展起了推波助瀾的作用。好的開始是成功的一半。在自由閱讀的時(shí)候，同學(xué)們暢所欲言，從樸實(shí)的文字中去發(fā)現(xiàn)母親的愛。他們發(fā)現(xiàn)：從不在癱瘓的面前提“跑”、“跳”之類的字眼，那是母親的愛；在我生氣摔東西的東西時(shí)，總是流著淚躲出去，在我平靜后回來收拾屋子，那也是母親的愛；總是回憶起我小時(shí)候的往事，想帶我去北?？椿?，感受生活的美好，那時(shí)母親的愛；吐血而死時(shí)還惦記那未成年的女兒和殘廢的兒子，那更是母親的愛。教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。那一刻他們發(fā)現(xiàn)：母親的愛原來就是這樣平凡卻又偉大。然后，他們開始七嘴八舌地列舉生活中起對(duì)自己的關(guān)心。比如：在你生氣時(shí)，轉(zhuǎn)過頭去默默傷心。煮了兩個(gè)雞蛋，你只吃了一個(gè)她也會(huì)生氣；晾曬被單時(shí)，把你用的曬在光線充足的地方，而把自己用的曬在光線較差的地方。
一切都是那么自然，水到渠成。在他們理解了文章內(nèi)容，體會(huì)到了母愛的無私后，我順勢(shì)提了一個(gè)問題：學(xué)了這篇課文，你體會(huì)到了生活中的母愛了嗎？請(qǐng)大家以《媽媽 我想對(duì)你說》為題寫幾句最想對(duì)媽媽說的話。在提這個(gè)問題的同時(shí)，我還是有些緊張，害怕又出現(xiàn)那種“千呼萬喚不起來，猶抱書本半遮面”的尷尬。于是，我就播放了一首歌曲《燭光里的媽媽》，因?yàn)檫@首歌的第一句恰好就是“媽媽，我想對(duì)你說”，與我讓他們說的內(nèi)容是一致的，我想它更容易引起學(xué)生情感的涌動(dòng)，與作者的情感和我的情感形成共鳴。的確，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，當(dāng)悲傷低沉的前奏響起的時(shí)候，我情不自禁也被感動(dòng)了。于是我用沙啞的聲音說：作為一個(gè)女兒，我想對(duì)我的媽媽說：“媽媽，我很想你。這里的冬天很冷，我又感冒了，鼻炎也發(fā)了，現(xiàn)在渾身都難受。以前你總說：天冷要加衣服，每天要吃早飯，我覺得你很煩，但我現(xiàn)在真的希望你能在我的身邊嘮嘮叨叨地提醒我。但是，媽媽，你放心，我會(huì)學(xué)會(huì)自己照顧自己，你自己也要保重，隔著千山萬水，祝你健康，祝你永遠(yuǎn)健康”。我剛說完，毛阿敏略帶哭腔的歌聲就恰倒好處地響了起來，悲傷的旋律在教室里回蕩，填滿了每個(gè)人的心。這首歌就象一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，引發(fā)了一場(chǎng)情感的狂潮。舉手的人很多，我看見有個(gè)女同學(xué)已經(jīng)在小聲地哭了，我示意讓她先說，她站起來，用手抹了抹眼淚說：“媽媽，記得剛開學(xué)時(shí)，我不習(xí)慣住讀，你幾乎每天都會(huì)來看我，給我送東西來。為了我能在這個(gè)學(xué)校讀書，你把房子都賣了。為了我，你吃了太多苦，媽媽,你辛苦了”。一個(gè)從小父母就離婚的女孩說：“媽媽，您和爸爸離婚以后，我就跟你住在一起。為了我，你沒有再婚。媽媽，我想對(duì)你說，不要因?yàn)槲叶艞壞阕约旱男腋?，你給自己找個(gè)伴吧！不管怎樣，媽媽，我將永遠(yuǎn)愛你”。還有一個(gè)女同學(xué)這樣說：“ 媽媽，當(dāng)您老了，也許吃飯的時(shí)候會(huì)拿不穩(wěn)筷子，掉了一桌子的飯粒；洗頭時(shí)，動(dòng)作不靈便會(huì)讓泡沫沾濕了衣服。走路重心不穩(wěn)*著欄桿時(shí)，眼神里藏著驚慌猶如我小時(shí)候找不到依*。到那時(shí)，我要喂您吃飯，讓您覺得飯的香甜；我要幫您洗頭，還要幫你吹一個(gè)您最喜歡的發(fā)型；我要牽著您的手，讓你覺得安全，就像小時(shí)后您牽著我一樣。 媽媽，我一定要讓您幸福。這些同學(xué)幾乎都是哭著說完的，他們這些肺腑之言不僅感動(dòng)了同學(xué)，也感動(dòng)了很多老師。情真意切的話語就象引爆了一顆顆催淚彈，讓大家止不住的掉淚。與其說這是一次在教學(xué)情境下的親情激蕩，還不如說是在特定條件下與母親的一次源于心靈的對(duì)話。如果不是在課堂上，如果不是我親耳聽見，我真不敢相信這些話是十五歲的孩子的感受，它足以讓每個(gè)成年人汗顏。在晶瑩的淚光中我看見好多人都哭了。驀然發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人都是母親用心澆灌的一株花，而母親卻是夕陽西下那道讓我們流淚的風(fēng)景。
課上完了，效果比我預(yù)想的要好很多，尤其最后拓展延伸部分，更是出現(xiàn)了不曾預(yù)約的精彩。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來語文課還可以這么上，而且還會(huì)這么精彩。很多時(shí)候，我們感嘆學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不濃，參與不夠，感悟不深，其實(shí)關(guān)鍵還在于教師沒有捕捉到讓學(xué)生參與與感悟的契機(jī)，這個(gè)契機(jī)抓住了，學(xué)生往往就會(huì)以極大的熱情和創(chuàng)造力來回應(yīng)。我在教學(xué)后記中寫下了這樣的話：如果在教學(xué)過程中，我都能夠選準(zhǔn)容易被學(xué)生理解和接受的審美起點(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)并創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，拔?dòng)學(xué)生的心弦，搭建教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心靈之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)文本與學(xué)生心靈的對(duì)話，那么“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的和諧課堂離我還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
但愿如果不只是如果。
老師感謝信50字 老師感謝信300字篇九
敬愛的老師們：
四季更替，時(shí)光荏苒，我們?cè)诖髿馑冗^了人生中最寶貴的求學(xué)時(shí)光。在這幾年里，有學(xué)習(xí)，有成長(zhǎng)，有收獲，更有感恩。在這即將畢業(yè)之際，我們滿懷對(duì)大氣所的深深眷戀，衷心地向各位老師及工作人員致以最誠摯的謝意，感謝你對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)和孜孜不倦的關(guān)愛。
感謝導(dǎo)師將我們帶入科學(xué)探索的殿堂，你們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敏銳的洞察力為我們指明了科學(xué)研究的方向，你們用淵博的學(xué)識(shí)和誨人不倦的奉獻(xiàn)精神指引我們勇攀科學(xué)的高峰，你們用謙虛樸素的為人之道給我們樹立了做人的榜樣。
感謝院士老師們?nèi)绱猴L(fēng)般的教誨，你們的學(xué)識(shí)是那么博大精深，你們的報(bào)告是那樣深入淺出，你們的態(tài)度是那樣平易近人，我們與大師同行，受益終生。
感謝研究生部各位老師對(duì)我們熱心熱忱的幫助，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我們?cè)谝淮未谓加?、運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)術(shù)活動(dòng)中寓學(xué)于樂，感悟人生。
曙光給我們帶來明媚的早晨，江河把我們送向浩瀚的大海，親愛的老師，你們把我們引向壯麗的人生。我們的每一次進(jìn)步都有著你們的鼓勵(lì)和幫助，每一步成長(zhǎng)都傾注著你們的辛勞和汗水，是你們的悉心培養(yǎng)使我們羽翼漸豐，從雛鳥成長(zhǎng)為如今獨(dú)立翱翔的雄鷹。
求學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，然而受教雖短、師恩太長(zhǎng)。我們不會(huì)忘記老師們的諄諄教誨和殷切期望，不會(huì)忘記在大氣所度過的充實(shí)而歡樂的青春時(shí)光。車輪已慢慢啟動(dòng)，新的征程即將開始，我們將無盡的懷念留給自己，將誠摯的祝福送給敬愛的老師，祝愿老師們合家安康!祝愿大氣所的明天更輝煌。
致禮!
大氣所全體畢業(yè)生
20xx年6月9日
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