無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇一
我非常喜歡閱讀，我家的書(shū)柜已經(jīng)快堆成一座山了。我把書(shū)籍分成三大類(lèi)，作文書(shū)、故事書(shū)、文學(xué)歷史，這三大類(lèi)。
我最喜歡看作文書(shū)，因?yàn)樽魑臅?shū)非常提高我的寫(xiě)作能力，因?yàn)橐郧拔业淖魑姆謹(jǐn)?shù)只有70分左右，現(xiàn)在我只要一有時(shí)間我都會(huì)看的，我堅(jiān)持了一個(gè)月后，我每次的作文分?jǐn)?shù)都已經(jīng)有90分到95分了，老師經(jīng)?？湮覍?xiě)的好，同學(xué)們也經(jīng)常請(qǐng)教我，我的心里早已比蜜還甜了。
我也喜歡看故事書(shū)，記得有一次，老師讓我們自己講故事，現(xiàn)在我已迫不及待地展示一下我的故事了，我上講臺(tái)前津津有味的講起了我的故事，故事講完了，同學(xué)們?yōu)槲液炔省Ｄ菚r(shí)的我已經(jīng)興奮不已。
我還喜歡看文學(xué)歷史，比如《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等等。我為古文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這古典學(xué)書(shū)對(duì)我的幫助還不小呢！
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。劉向曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。??！閱讀真好，我愛(ài)讀書(shū)！
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇二
第一單元開(kāi)卷有益，記一次辯論教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習(xí)慣.
2、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.
課前準(zhǔn)備
1、自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、感受閱讀的快樂(lè).
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧?今天，我們就來(lái)交流一下.
（1）組內(nèi)討論，人人參與
1.小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流.
2.組內(nèi)交流.教師巡視檢查、督促，
（2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
1.先集中分享各自的讀書(shū)故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書(shū)經(jīng)歷.
2.你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感?學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè).
（3）開(kāi)展辯論.啟迪思維
全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
①提示互動(dòng)內(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里品味了“竊讀”的快樂(lè)，在你的讀書(shū)
經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書(shū)的啟示。如果你采訪了身邊愛(ài)讀書(shū)的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。
②全班互動(dòng)。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。
2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。 開(kāi)展辯論，啟迪思維
①人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，咱們可以展開(kāi)一次辯論。
②學(xué)生分成正、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師總結(jié)：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好惡書(shū)交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
二、閱讀提示.明確要求
1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：
⑴說(shuō)寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事讀書(shū)故事；
⑵交流采訪經(jīng)過(guò)和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；
⑶圍繞“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)辯論，再寫(xiě)下經(jīng)過(guò)或自己的看法。記一次辯論活動(dòng).
2、激發(fā)興趣
在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣.大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地.把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作.下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧!
3、點(diǎn)撥寫(xiě)法
三、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改
1.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).
2.學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改.
3.組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.
4.按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作.
5.朗讀佳作，共同賞評(píng)
每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析.
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫(xiě)在作文紙上.
六、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目
在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)、采訪、交流、辯論、講故事^v^^v^相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺(jué)得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫(xiě)。
3．講評(píng)
很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。
講評(píng)中注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程的描寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評(píng)價(jià)；注意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
第一單元開(kāi)卷有益，記一次辯論教授教養(yǎng)設(shè)計(jì) 作文900字
學(xué)習(xí)目標(biāo)
700字作文 1
促入學(xué)生育成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習(xí)慣. 作文700字 2
作文800字
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料.訓(xùn)練修改自己的習(xí)作.
作文900字
課前預(yù)備{開(kāi)卷有益400字作文}.
300字作文
1、自由組成小組開(kāi)鋪“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)流動(dòng)。 400字作文
2、感慨感染閱讀的快樂(lè). 400字作文
教授教養(yǎng)過(guò)程{開(kāi)卷有益400字作文}.
600字作文
一、激發(fā)愛(ài)好，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)流動(dòng)中，大家一定有不少收成吧?今天，我們就來(lái)交流一下.
（1）組內(nèi)討論，人人介進(jìn)
論等流動(dòng)，
300字作文
1.小組開(kāi)鋪了哪些流動(dòng)，有什么收成呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流. 800字作文
2.組內(nèi)交流.教師巡視檢查、督促， 500字作文
（2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià) 900字作文
1.先集中分享各自的讀書(shū)故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書(shū)經(jīng)歷.
2.你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感?學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感慨感染閱讀的快樂(lè). 作文
（3）開(kāi)鋪辯論.啟迪思維
1、《且ａ記》中的小女孩，在書(shū)店里品味了“且ａ”的快樂(lè)，在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書(shū)的啟采訪的心得體會(huì)。 作文700字
師總結(jié)：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣潤(rùn)澤滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們氣力、勇氣和聰明.我們有什么理由不和好惡書(shū)交朋友呢?讓我們養(yǎng)成興趣閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
二、閱讀提示.明確要求
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇三
今天下午，我們班進(jìn)行了”開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)“。
辯論會(huì)分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益，我是正方。
我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。
隨著老師的一聲”開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)，正式開(kāi)始“。然后，我方和反方進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)辯。
我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒(méi)想到，后來(lái)張老師加入進(jìn)來(lái)，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。
正在我們辯論激烈的時(shí)候，下課鈴響了，老師只好說(shuō)：”開(kāi)卷是否有益會(huì)，結(jié)束“。老師還說(shuō)，這次的辯論會(huì)沒(méi)有分出勝負(fù)。而且這次辯論會(huì)，并沒(méi)有影響到我方和反方的友誼。
通過(guò)這次辯論賽，讓我明白了書(shū)分為兩種，一種是好書(shū)，好書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，一種是壞書(shū)，壞書(shū)會(huì)讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書(shū)，而且要認(rèn)真的讀。
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇四
1記一次辯論會(huì)作文400字
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上進(jìn)行了一次辯論會(huì)。正方是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，反方說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書(shū)反而有害。兩方展開(kāi)了激烈的辯論。
首先是慧琴發(fā)言，她支持反方，說(shuō)看了那些漫畫(huà)書(shū)，上面的字很小，對(duì)眼睛不好，還對(duì)我們的身心健康有害處。接下來(lái)又一個(gè)同學(xué)發(fā)言，說(shuō)也對(duì)慧琴的觀點(diǎn)表示同意，眼看反方的實(shí)力越來(lái)約強(qiáng)大。我迫不及待地舉了手，說(shuō)：盡管看漫畫(huà)書(shū)對(duì)我們身心健康有害，但那些故事書(shū)看了可以提高作文水平，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺(jué)得開(kāi)卷有益。我和慧琴針?shù)h相對(duì)，我?guī)拙湓?，就使舉了手有些時(shí)間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。
盡管我們輸了，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)有意義的活動(dòng)。
2記一次難忘的籃球比賽作文400字
校園的活動(dòng)豐富多彩，可令我印象最深的是上星期的一次籃球比賽，那天，我們球隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿地走上了比賽場(chǎng)地，個(gè)個(gè)隊(duì)員都露出了自信的微笑。
哨聲一響，我們球隊(duì)就向?qū)Ψ桨l(fā)起了猛烈的攻擊，錢(qián)程亮一邊拍球，一邊猛沖敵人的場(chǎng)地，可又被對(duì)方的隊(duì)員給盯上了，錢(qián)程亮眼疾手快，快速把球傳給了前鋒陶斯羽，但大事不妙，陶斯羽也被盯住了，只見(jiàn)他順勢(shì)一個(gè)假動(dòng)作，晃了過(guò)去，跳起投籃，啦啦隊(duì)們大喊：“好球！”可惜球從籃筐里掉了出來(lái)，頓時(shí)全場(chǎng)立即全部鴉雀無(wú)聲，接著，由三（四）班開(kāi)球，他們密切配合，組織進(jìn)攻?？伤麄儼嗟囊粋€(gè)主力隊(duì)員一個(gè)疏忽，被我隊(duì)的中鋒錢(qián)程亮給搶了過(guò)來(lái)，他眼睛看準(zhǔn)籃筐，雙腳猛地一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過(guò)頭頂，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一條美妙的弧線，將球投入了籃中，只聽(tīng)“刷”的一聲，“進(jìn)了”我們班歡呼雀躍！然后又由三（四）班開(kāi)球，他們的前鋒看準(zhǔn)籃筐，猛地一投，可沒(méi)進(jìn)，場(chǎng)下傳來(lái)一片惋惜聲，就這樣上半場(chǎng)比賽就結(jié)束了，我隊(duì)遙遙領(lǐng)先。
隊(duì)員們休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始了激烈的下半場(chǎng)比賽。隊(duì)員們毫不示弱，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不過(guò)最后我隊(duì)還是以8比一的分?jǐn)?shù)戰(zhàn)勝了三（四）班。
通過(guò)這次比賽，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一致，一定就能成功。
3一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球比賽作文600字
星期五的下午學(xué)校組織六年級(jí)籃球?qū)官悺?/p>
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“嘟，嘟，嘟”哨響，比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上的杜文浩、劉靖成等同學(xué)生龍活虎、龍騰虎躍，很快投進(jìn)了兩個(gè)球?？墒菍?duì)方的球技也毫不遜色，而且高丁寧不善于配合和防守，我班很快就連連失分。
同學(xué)們的情緒一下子低落下來(lái)，“唉！準(zhǔn)備拿冠軍的雄心壯志到此就將結(jié)束了？”“續(xù)遠(yuǎn)，你為什么把腳弄傷呢？”同學(xué)們失落地你一言我一語(yǔ)，加油吶喊的聲音也低落了下來(lái)。
周老師再也坐不住了，急忙要求暫停。大家一致建議讓高丁寧下來(lái)，讓雖然瘦弱但投球較準(zhǔn)的倪鑫雨上場(chǎng)。
上場(chǎng)的倪鑫雨還真不負(fù)重望，他心態(tài)很好，不驕不躁，沉著冷靜。傳到手的球都穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐，雙方比分慢慢地就將追平。班上的氣氛又高漲起來(lái)，啦啦又是跳又是叫，高聲地喊著六（2）班必勝的口號(hào)。 可是幸運(yùn)女神不肯輕意降臨，剛剛把比分追平時(shí)，老天爺真會(huì)開(kāi)玩笑，比賽的時(shí)間到了，裁判吹響了結(jié)束的口哨。
同學(xué)們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情況，都愣住了。只聽(tīng)見(jiàn)裁判大聲地說(shuō)“比賽還要延時(shí)。兩個(gè)隊(duì)比賽投球?！? 很快，兩個(gè)隊(duì)的球員都站到罰球線上，我們也都緊張地站了起來(lái)，大家的心都提到了嗓子眼。六（2）班的一同學(xué)先投，一投中了；接著我們班的投，一投沒(méi)中；緊接著倪鑫雨投，只見(jiàn)他輕輕一投，球劃了一個(gè)漂亮的，進(jìn)了。六（1）接下來(lái)的兩名同學(xué)都沒(méi)投進(jìn)；但我們班強(qiáng)壯的杜文浩和劉靖成都準(zhǔn)確地把球投進(jìn)了籃筐。
全班同學(xué)沸騰了，這可真是場(chǎng)一波三折的比賽。
6記一次接力比賽作文400字
前段時(shí)間，我們學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來(lái)。當(dāng)廣播說(shuō)六年級(jí)接力比賽開(kāi)始時(shí)，我們都很激動(dòng)，老師選擇了40個(gè)跑步比較快的。
到了操場(chǎng)上，只聽(tīng)一聲槍響，所有站在第一個(gè)的六年級(jí)男生都快速的把接力棒交到了第一個(gè)女生的手里，隨后就聽(tīng)到同班同學(xué)的拉拉隊(duì)在樓上喊：‘加油^v^^v^“，其中有個(gè)班的同學(xué)給棒子的時(shí)候掉在了地上，我們都為他捏了一把汗。盡管我們班不是最快的，不過(guò)還是超過(guò)了好幾個(gè)班，八班跑的最快，不過(guò)他們班還是掉了兩次棒子。到了我們班時(shí)，那個(gè)同學(xué)跑步非?？欤粫?huì)就超過(guò)了那幾個(gè)班的同學(xué)，哎呀一不小心他摔倒了，棒子被他摔的好遠(yuǎn)，拉拉隊(duì)的同學(xué)不氣餒還在那里喊加油，為他加油打氣，那個(gè)同學(xué)也不顧一切的忍者疼痛把棒子撿起來(lái)終于交給了下一位同學(xué)的手里，后面的同學(xué)被他打動(dòng)了，用最快的速度贏得了比賽。當(dāng)裁判員說(shuō)我們班是第一名時(shí)全班同學(xué)都沸騰了，高興地又蹦又跳。我們班每年都是第一名我們沒(méi)有驕傲過(guò)，我們用智慧用團(tuán)結(jié)贏了他們。
從這件事我懂得了，”從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量的意義“！
4記一次有趣的猜字謎活動(dòng)作文400字
今天，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)有趣的猜字謎活動(dòng)。大家都躍躍欲試。首先，老師先叫了朱顥天，只見(jiàn)朱顥天大筆一揮，不一會(huì)兒黑板上就出現(xiàn)了幾個(gè)大字：2110。2110？——這是什么字呢？大家都埋頭苦想著，緊皺著眉頭。突然，李仁豪站了起來(lái)，滿臉堅(jiān)定：老師，是言字！”
老師聽(tīng)了他的答案，笑而不答。他的話如晴天霹靂，突然，我眼前一亮：言不就是2110嗎！你看，言上面的亠不就是2嗎！就下來(lái)的“110”就好猜了。想到這里，我不禁感嘆李仁豪真是太厲害了。
接著又出了一字謎：一字十一筆，無(wú)橫又無(wú)直，學(xué)生問(wèn)孔子，孔子說(shuō)無(wú)味。大家都左思右想，嘰嘰喳喳地議論著。施欣怡站了起來(lái)，滿臉自信：“是淡字！因?yàn)樗檬鞘还P，并且沒(méi)有味道?！崩蠋熉?tīng)了施欣怡的話，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我們也恍然大悟。
之后，又有一位同學(xué)出了一個(gè)字謎：七十一。七十一？班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都埋頭苦想著。大家都不知道答案。字謎活動(dòng)已經(jīng)到了“白熱化”階段，也漸漸地推向了高潮。洪龍武小心翼翼地問(wèn)：“是毛字嗎？！毛字？我在紙上寫(xiě)了寫(xiě)，好像還真是誒！本以為解開(kāi)了謎底可出字謎的同學(xué)搖搖頭。之后，那位同學(xué)公布了答案，是：丑。大家頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。接下來(lái)的字謎大都比較簡(jiǎn)單，所以活動(dòng)進(jìn)展得十分順利。這次的猜字謎活動(dòng)真有趣，不僅豐富了我們的知識(shí)，還鍛煉了我們的思維能力。真希望以后還會(huì)有這樣的活動(dòng)。{開(kāi)卷有益400字作文}.
5記一次拔河比賽作文500字
今天早上我們的班主任語(yǔ)文老師告訴了我們一個(gè)振奮人心的好消息，叫我們下體育課進(jìn)行拔河比賽。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)好消息激動(dòng)萬(wàn)分，有的拍桌子，有的吶喊，有的伸出兩根指頭表示出勝利的樣子。。。 下午體育課，同學(xué)們從教室里爭(zhēng)先恐后的如一窩蜂似的跳到了操場(chǎng)上，頓時(shí)呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的景象。這時(shí)只見(jiàn)，老師把女生和男生各分為了兩組。大家議論紛紛，七嘴八舌談?wù)摰奶咸喜唤^，等待著比賽的開(kāi)始。
首先進(jìn)行，出場(chǎng)的是兩組女生的pk賽，^v^噓^v^隨著體育老師的一聲令下，繩子就上下左右的扭著跳起舞來(lái)了。場(chǎng)下的一些男同學(xué)也各自給各自組的女同學(xué)加起油來(lái)了，吶喊助威，喊起口令^v^一二加油，一二加油，一二加油。。。。。。。^v^這是在想女同學(xué)們那邊看，兩眼炯炯有神，眨也不眨上一下；腳底下邁的步伐也差不多統(tǒng)一，一個(gè)頂著一個(gè)的腳，腿向下彎；臉也憋得紅彤彤的，像一個(gè)紅蘋(píng)果似的；雙手緊握繩子，就看那一些女同學(xué)，像是使足了勁一般。一場(chǎng)下來(lái)了，女同學(xué)們各自交流了起來(lái)，互相介紹起自己的方式方法，互相學(xué)習(xí)。
最后一場(chǎng)了，女同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，像是要去打架一般的氣勢(shì)洶洶。頓時(shí)，場(chǎng)下開(kāi)始沸騰了起來(lái)，男同學(xué)們跳的跳，叫的叫，做著手勢(shì)。。。。。最終，在男同學(xué)們的吶喊聲中，我們咬緊了牙關(guān)，瞪大了眼睛，憋足了勁，漲紅了臉，用盡了全身最大的力氣。終于贏了，場(chǎng)下一片歡呼。我們這組女同學(xué)以2:1的優(yōu)勝贏了她們。
這場(chǎng)比賽真是緊張又扣人心弦啊!它體現(xiàn)了我們的班勝不驕，敗不餒，勇于拼搏的精神。
6記一次接力比賽作文400字
前段時(shí)間，我們學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來(lái)。當(dāng)廣播說(shuō)六年級(jí)接力比賽開(kāi)始時(shí)，我們都很激動(dòng)，老師選擇了40個(gè)跑步比較快的。
到了操場(chǎng)上，只聽(tīng)一聲槍響，所有站在第一個(gè)的六年級(jí)男生都快速的把接力棒交到了第一個(gè)女生的手里，隨后就聽(tīng)到同班同學(xué)的拉拉隊(duì)在樓上喊：‘加油^v^^v^“，其中有個(gè)班的同學(xué)給棒子的時(shí)候掉在了地上，我們都為他捏了一把汗。盡管我們班不是最快的，不過(guò)還是超過(guò)了好幾個(gè)班，八班跑的最快，不過(guò)他們班還是掉了兩次棒子。到了我們班時(shí)，那個(gè)同學(xué)跑步非?？?，一會(huì)就超過(guò)了那幾個(gè)班的同學(xué)，哎呀一不小心他摔倒了，棒子被他摔的好遠(yuǎn)，拉拉隊(duì)的同學(xué)不氣餒還在那里喊加油，為他加油打氣，那個(gè)同學(xué)也不顧一切的忍者疼痛把棒子撿起來(lái)終于交給了下一位同學(xué)的手里，后面的同學(xué)被他打動(dòng)了，用最快的速度贏得了比賽。當(dāng)裁判員說(shuō)我們班是第一名時(shí)全班同學(xué)都沸騰了，高興地又蹦又跳。我們班每年都是第一名我們沒(méi)有驕傲過(guò)，我們用智慧用團(tuán)結(jié)贏了他們。{開(kāi)卷有益400字作文}.
從這件事我懂得了，”從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量的意義“！
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇五
開(kāi)卷有益的作文
開(kāi)卷有益的作文（一）
俗話說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，可以徹悟人生的意義；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多，他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)資本論就讀了自藏書(shū)一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁的開(kāi)卷之益，說(shuō)也說(shuō)不荊華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫(xiě)過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
古人說(shuō)，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。
可有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”。我卻覺(jué)得“開(kāi)卷必定有益”。
讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)很多知識(shí)，還能開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的想象力。
讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品！
開(kāi)卷有益的作文（二）
自古就有人說(shuō)：要知天下事，須讀古人書(shū)。意思是，想要知道天下的大事，要多讀一些書(shū)。那么，開(kāi)卷是否有益呢？{開(kāi)卷有益400字作文}.
開(kāi)卷有益，林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益，掩卷有味?！痹陂e雜的時(shí)間，讀一本好書(shū)，合上書(shū)本，書(shū)中那份淡雅的幽香在心中一圈圈散開(kāi)，如同品嘗一杯上好的普洱茶。
開(kāi)卷有益，多讀書(shū)是好的。讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友。這些益友在你取的好成績(jī)時(shí)告誡你不要驕傲；它們?cè)谀闶Ю麜r(shí)安慰你不要沮喪；它們能在你委屈時(shí)幫助你變得堅(jiān)強(qiáng)。
開(kāi)卷有益，詩(shī)圣杜甫曾揮筆寫(xiě)下“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句至理名言。讀書(shū)超過(guò)萬(wàn)卷，下筆如同有神仙幫助。大文豪魯迅先生也說(shuō)過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看點(diǎn)書(shū)?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要。
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇六
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只見(jiàn)講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖子粗地說(shuō)著。你一定會(huì)問(wèn)我們班是在干嘛呢？
告訴你吧，我們正在舉行開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)。
只見(jiàn)臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
自由辯論開(kāi)始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來(lái)越重，越來(lái)越渾濁。
這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問(wèn)這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來(lái)。
正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的書(shū)，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說(shuō)完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號(hào)辯手陳夢(mèng)嫻放下手中的資料，很自然的說(shuō)：那我可以把這本錯(cuò)誤的書(shū)改成正確的書(shū)。頓時(shí)全班鼓起掌來(lái)。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說(shuō)：那有些人不會(huì)改呢？
雖然辯論會(huì)沒(méi)分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書(shū)為友。
這時(shí)下課鈴響了。
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇七
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，可以使我們成就一番事業(yè)，因此我們要勤奮讀書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，陪伴我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)最美好的快樂(lè)時(shí)光。
書(shū)是一把能開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，能讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！原先的我特別的不愛(ài)讀書(shū)，可是后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)許許多多關(guān)于讀書(shū)的名言，其中我最喜歡的一句就是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是：書(shū)讀多了，下筆就更加地輕松、容易了。
于是，我就下定決心，堅(jiān)持每天讀書(shū)、讀一些有意義的書(shū)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我說(shuō)話時(shí)口語(yǔ)伶俐，就連寫(xiě)作的速度和質(zhì)量都提高了好多。我想：這全是讀書(shū)的功勞
由此可見(jiàn)，只要功夫深，鐵杵磨成針。如果多讀書(shū)，多么難的作文、多么難的字、多么難的句子和古詩(shī)也不在話下。
同學(xué)們，如果看書(shū)時(shí)多記一些好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)就能節(jié)省很多時(shí)間。讓我們向知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書(shū)會(huì)改變我們的一生！
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇八
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)。
主持人說(shuō)：人們都說(shuō)：開(kāi)卷有益。但有的人卻說(shuō)：開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書(shū)反而有害?，F(xiàn)在1、2組是正方，支持開(kāi)卷有益；3、4組是反方，支持開(kāi)卷未必有益。讓我們來(lái)開(kāi)一次辯論會(huì)吧！
正方先說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)生活的源泉。讀書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白許多道理，所以開(kāi)卷有益。
反方反駁道：讀書(shū)不一定都有好處。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書(shū)，看了那些不良的書(shū)，會(huì)把我們引入歧途。所以，有時(shí)開(kāi)卷未必有益，反而有害。
雙方爭(zhēng)論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子：馬克思開(kāi)卷，受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫(xiě)資本論，讀了自藏書(shū)一千多本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。這時(shí)，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣布：辯論會(huì)到此結(jié)束。通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了：雖然大多數(shù)的書(shū)都是好的，但樹(shù)大有枯枝，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書(shū)，才能做到真正的開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益辯論資料正方300字篇九
昨天，老師給我們組織了一次有關(guān)“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。首先，老師把我們分成了兩組，男生主要討論的話題是“開(kāi)卷有益”，而女生討論的話題是“開(kāi)卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對(duì)方給辯贏。主持人老師笑著說(shuō)“開(kāi)卷是否有益呢，得看看同學(xué)的本事，如果哪一方被說(shuō)得啞口無(wú)言的話，那另一方就會(huì)獲勝的。”
隨著老師的話音剛落，我們正方首先發(fā)言，彭瀏浩起來(lái)表明了我們的觀點(diǎn)，開(kāi)卷有益。他用名言，有關(guān)讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)，以及科學(xué)家的故事來(lái)說(shuō)明開(kāi)卷有益。
反方的鄭世玉說(shuō)：“不一定對(duì)，有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榭次鋫b小說(shuō)走火入魔了，只要是沒(méi)有武俠小說(shuō)他就會(huì)吃不下飯睡不好覺(jué)。所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益?！?/p>
我立刻站起來(lái)反駁說(shuō)：“武俠小說(shuō)誰(shuí)說(shuō)無(wú)益呢?小說(shuō)里也有好詞好句，他也學(xué)到了不少，可能已能把句子寫(xiě)通順的程度?！?/p>
雙方又進(jìn)行了唇槍舌，不分你我，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，都想把對(duì)方戰(zhàn)贏。
老師各藹地說(shuō)：“同學(xué)們，你們的論據(jù)都很充足，開(kāi)卷有益，我們要多讀書(shū)，把書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)吸收過(guò)來(lái)作為自己的東西，用在后面的生活中這樣才好?！?/p>
我認(rèn)為開(kāi)卷一定有益，要多讀書(shū)，多思考。
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