每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學(xué)拉二胡日記300字篇一
第一次上課時，我發(fā)現(xiàn)教我的是一個男老師，心里就有些犯嘀咕，為什么是一個男老師??？現(xiàn)在我才知道，原來這位男老師還是這個音樂班兒的校長呢，他姓馮，畢業(yè)于河南大學(xué)音樂系，出身音樂世家，他的父母都是搞音樂的。如今我是非常敬佩我這位男老師了，因為他每次拉二胡都很好聽，用一個詞描述就是婉轉(zhuǎn)動聽。
二胡也叫二弦琴，意思是只有兩根弦。我第一個星期的第一節(jié)課學(xué)了怎樣拉空弦。老師首先教我坐姿和拿琴法。先說坐姿，不能坐過高或過低的板凳，要坐一個你的腿坐那兒可以放*的凳子。再說拿琴法，把二胡擱在左腿腿根部位，琴身略微往前傾斜一點。這節(jié)課我主要學(xué)了空拉外弦和內(nèi)弦，拉的時候大臂帶著小臂，要順著這根弦，不能別著它，右手腕要有節(jié)奏的自然擺動，不能死板。
第二個星期的第二節(jié)課我學(xué)了四個音符：1、2、5、6。剛開始練時拉出來的音兒真難聽，如同殺雞一般。不過還好，一節(jié)課只有一個小時的時間，我還沒練出味道就下課了。
第三節(jié)課我又學(xué)了幾個音符：3、4、7、i。老師把我的樂譜書翻到一首小歌前，說我們今天來學(xué)這首很簡單的歌：春天來了。這首歌很短，所以我在下課前就練完了。這首歌的曲調(diào)很美，因為拉了很多遍，我不知不覺、慢慢的就背會了。
我現(xiàn)在一共學(xué)了五節(jié)課，已經(jīng)能拉一些簡單的小樂曲了，我真高興，真希望我以
后能越拉越好。
學(xué)拉二胡日記300字篇二
我現(xiàn)在的生活豐富極了，有唱歌，畫畫，寫作......但伴隨我時間最長的無非就是我的二胡了。
從中班起，我就開始學(xué)二胡了。爸爸媽媽還幫我請了一位老師，每逢星期六，星期天，我都會去上二胡課。我對二胡很感興趣，因為它給了我許多快樂時光。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到十級了，去年我二胡考了八級還得了一個良好呢!我興奮極了。
不過大家也不要覺得二胡很簡單哦!我剛開始學(xué)的時候，連八個基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起來就緊張，一緊張就什么都忘了。不過現(xiàn)在，我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了。另外，我還參加過許多比賽，而且都得了獎呢！
二胡練習(xí)也是十分枯燥的，有時候，就幾個音符，我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時候，我就會想，如果我堅持下去的話，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺，展現(xiàn)自我。每想到這里，我的心中就會燃燒起堅持的火光！
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！
二胡已經(jīng)跟我一起共同走過六個春秋了，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水，也帶給了我無盡的歡樂和喜悅！
學(xué)拉二胡日記300字篇三
從出生到上小學(xué)，我在爺爺奶奶的照顧下度過了將近六年。這六年給我?guī)砹撕芏嗾滟F而獨特的回憶。祖父的二胡聲在這些回憶中交織，久久回響。
爺爺會拉二胡。據(jù)說原因很多?！翱傊匀幌矚g”，這是我爺爺?shù)脑挕Ｂ牋敔數(shù)囊魳房偸呛苈?，讓人覺得很懶。久而久之，我常常覺得爺爺真的很懶。后來我觀察到爺爺彈鋼琴時臉上露出的慵懶的笑容，我更加深信不疑了。
長大了才知道懶的感覺很隨和，但那是我長大的時候。我小時候挺煩的。每次爺爺彈鋼琴，我總是在床邊看著他。爺爺幾乎不彈什么經(jīng)典歌曲，但每部粵劇他總是彈得最抒情的部分。不知道怎么聽。我只知道如何一勞永逸地看著老人的胳膊。那時候我只覺得爺爺鋼琴彈得漂亮。爺爺兩腿*穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，左手握著琴桿，手指輕輕按著琴弦，右手一張一張地握著琴弓。他臉上的皺紋舒展開來，眼睛微微瞇起，嘴里偶爾喃喃自語，完全放松下來，說不出的陶醉。聽爺爺彈鋼琴的時候，總覺得連時間都慢了下來，一種寧靜的感覺悄然浮現(xiàn)，輕輕浸透了整個房間。
不知道是鋼琴彈得慢導(dǎo)致了爺爺?shù)碾S和，還是他的隨和決定了彈鋼琴的節(jié)奏。在我看來，我爺爺總是有一種淡定的氣質(zhì)。一個小假期，我在爺爺奶奶家住了幾天。一天下午，我和爺爺坐在院子里聊天。我很激動地抱怨學(xué)校里不盡如人意的事情，爺爺在我身邊微笑著聽著，手里拿著松蠟慢慢擦著弓。我爺爺聽了我的抱怨，摸著我的頭說：“孩子.等你跟你爺爺一樣大了，也沒什么可義憤填膺的?！闭f這話的時候，他又拉起了二胡，說：“可是那個時候，他就像爺爺一樣，拉不動快曲子了……”
我總想模仿爺爺那種淡定的氣質(zhì)，但是同學(xué)總說是癡呆。久而久之，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)不會。我爺爺?shù)纳顟B(tài)度很像道家提倡的那種。安靜主義對這種情況很滿意，他有點像一個整天嘲笑生活的快樂的佛陀。
爺爺?shù)碾S和，是歲月沉淀的，他的穩(wěn)重，是從歲月中一個個獲得的。我還年輕，但是在爺爺輕柔悠揚的二胡聲中，我可以得到一些對穩(wěn)定、細(xì)膩、歲月的理解。在爺爺?shù)亩曋校覞u漸長大了。
學(xué)拉二胡作文3篇（擴展9）
——媽媽的吻二胡簡譜及歌詞3篇
學(xué)拉二胡日記300字篇四
我?guī)缀趺刻於紩?jīng)過路邊的住宅樓，我總可以聽到老人拉二胡的聲音。
那悠揚、動聽的二胡聲在高樓間自由地回蕩著。仿佛所有的事物都隨之舞動起來，我也常常被這二胡聲所吸引，而陶醉在二胡奏起的優(yōu)美的意境中。
拉二胡的是一位年過七旬的老人。老人白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，每當(dāng)他拉二胡的時候，幾縷銀發(fā)就會隨風(fēng)飄飄然;老人臉上、手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時候，那些皺紋就會慢慢舒展開來。老人拉二胡時，眼睛半瞇著，嘴角浮起一絲淡淡的微笑，是安祥的笑，是滿意的笑。
每當(dāng)聽到他那悠揚的二胡聲，我心中的不愉快就會抹去很多。我也常常想，這么一大把年紀(jì)了怎么不呆在家里享清福，在外面弄這玩意兒。是沒事干嗎?還是厭倦了太悠閑的生活?我想老人是不想讓時間白白流去，給自己的一生留下更多有意義的回憶。是啊，有又多少老人能平靜的度過晚年呢?甚至在他們生命的`最后一刻還說說笑笑。
又看到了拉二胡的老人。我看見他拉著拉著，突然筋脈突兀的手松開了緊握的二胡。一陣抽筋后，老人連忙撿起掉在地上的二胡，輕輕撫去灰塵后，悠揚、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調(diào)時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾一個個曲調(diào)仿佛變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭老人好像正坐在水潭邊如癡如醉地拉著二胡。不錯哦
我知道老人為什么這么喜歡二胡了，是為了自己能置身于樂曲優(yōu)美的意境，是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡，他也是在用心去演奏二胡，每一個旋律都裝滿了老人熱愛生活，珍惜生活的心情。
拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起。
學(xué)拉二胡日記300字篇五
二胡是一種古老的樂器，但發(fā)展到今天已經(jīng)沒有多少傳人了，我也是在報了這種樂器的時候才知道了它的名字。
二胡可以說是用木頭做成的，由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒，多用紅木、紫檀或烏木制成，也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮，叫琴皮，也叫琴膜，它是二胡發(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫_琴柱_，是支撐琴弦、供按弦操作的重要支柱，全長81 厘米，直徑約為寸。頂端為琴頭，上部裝有兩個弦軸，下端插入琴筒。琴頭呈彎脖形，也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關(guān)系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來調(diào)節(jié)。琴桿上扣住琴弦的那個裝置叫千金，千金一般是用銅絲或鉛絲制成：_s_形的鉤，再用絲弦或其它線繩套住這鉤的一端并系在琴桿上，也有用絲弦、尼龍線或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來說，千金應(yīng)固定在距琴馬1．3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的振動傳導(dǎo)到蟒皮上。因此，琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影響著二胡的音質(zhì)。這就是大體的二胡了。
學(xué)習(xí)二胡有很多的好處。如：可以活動筋骨，手臂靈活。其次可以陶冶情操。再次可以提高對音樂的欣賞水*等等。
學(xué)習(xí)拉二胡的過程雖然很辛苦，但也給我?guī)砹撕芏嗫鞓?！我愛拉二胡?/p>
學(xué)拉二胡作文3篇（擴展2）
——拉二胡學(xué)生作文 (菁選3篇)
學(xué)拉二胡日記300字篇六
說到二胡，我與它可真算得上是一見如故呢！那還是我上幼兒園的時候，一天傍晚，媽媽帶我到明城墻遺址公園散步。走著走著，忽然隱隱約約的聽到了非常美妙的音樂聲。順著聲音望去，只見不遠(yuǎn)的大樹下圍著許多人，我好奇的鉆進(jìn)人群中，大樹下一位老爺爺正悠哉悠哉的拉著一種樂器，好聽的音樂就是從那里傳出來的。于是，我問媽媽那是什么，媽媽告訴我那是二胡，老爺爺拉的曲目是《良宵》。我當(dāng)時真是太喜歡了，就對媽媽說我想學(xué)。媽媽當(dāng)時笑了笑，拉著我的手聽了會兒就走開了。后來，我多次對媽媽說我想學(xué)二胡，媽媽都說：_等以后有機會吧。_
再后來，媽媽為我借來有關(guān)二胡的書籍，從書中我了解到很多有關(guān)二胡的知識。知道了二胡在*樂器中有著非常重要的位置，并且有著一千多年的歷史。唐代詩人岑參的詩句“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，就說明胡琴在唐代已經(jīng)開始流傳。因為它的音色接近人聲，所以情感的表現(xiàn)力極高。我更盼望著能學(xué)二胡了。
剛上小學(xué)，沒想到有個二胡老師來班里招生，學(xué)了三年舞蹈的我決定學(xué)習(xí)二胡。后來，不管作業(yè)多少，甚至發(fā)燒頭痛，我每天都會堅持至少練一小時二胡。估算一下，僅《賽馬》我就練了超過兩千遍呢。雖然指尖磨出了繭子，有時也會覺得很辛苦，但是，收獲的喜悅和老師的鼓勵激勵我堅持了下去，我多次在藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎。
如今，不論是劉天華悠揚的《月夜》，鏗鏘的《光明行》；或是黃海懷凄美的《江河水》，華彥鈞(阿炳)悲壯的《二泉映月》；還是陳耀星豪邁的《戰(zhàn)馬奔騰》，周維歡快的《葡萄熟了》……都深深的感染和吸引著我。
二胡不但給我?guī)砹藰O大的享受和樂趣，也為我身邊的人帶來了快樂。家人過生日時，我會獻(xiàn)上動聽的樂曲；學(xué)校聯(lián)歡會上，我為同學(xué)們送上特殊的_音樂賀卡_;節(jié)假日時，我也會帶著我心愛的二胡，來到明城墻邊的那棵大樹下，感受音樂與大自然的完美融合。
我自豪*有如此完美的樂器和動人的樂曲，我驕傲我正逐漸走近它。
學(xué)拉二胡日記300字篇七
要說誰能獲得藝術(shù)章這個稱號，我可要選我們班的馮建，小學(xué)生作文：愛拉二胡的馮建。你可別看他年紀(jì)小，可他已經(jīng)達(dá)到了二胡5級水*，他真是二胡能手。
那時一個星期三早晨的一節(jié)音樂課，曹老師走進(jìn)教室說：“這一學(xué)期就由我來給你們帶音樂課，好不好？”可是同學(xué)們卻是“哎”聲一片。曹老師又笑瞇瞇地說：“聽說你們班馮建二胡拉的很好，這一節(jié)很好，這一節(jié)課就先他為我們用二胡拉《茉莉花》，好不好？”我們這下可來了勁，齊聲大喊：“好！”我們急切地用熱烈的掌聲來請馮建為我們拉二胡，馮建從盒子里取出二胡，自信地走上了講臺，坐在講臺的凳子上，小學(xué)三年級作文《小學(xué)生作文：愛拉二胡的馮建》。一首好聽的《茉莉花》樂曲馬上從耳邊響起。他拉的是那么的柔，那么的輕，我都被陶醉了，便跟著輕輕地唱了起來，等音樂緩緩地停止，同學(xué)們便鼓起了熱烈的掌聲，隨后有些同學(xué)大嚷著：“再來一首！”馮建好象不愿意地走下了講臺。
一個星期四的下午，我們班上體育課，體育老師讓我們上室內(nèi)課，讓紀(jì)律不好的學(xué)生表演節(jié)目，而我們卻大叫著：“馮建，馮建，表演節(jié)目！”體育老師疑惑的問：“他會什么？”同學(xué)們說：“會拉二胡！”體育老師聽了后做了個請的姿勢，馮建便搖頭晃腦地走上講臺，拉起了我們最熟悉的《中國工夫》，那種豪邁的氣勢立即從講臺沖了出來，拉完后，大家叫著：“!好!好！再來一首！”
經(jīng)過我的介紹，你們說馮建能不能評為藝術(shù)章。
學(xué)拉二胡作文3篇（擴展4）
——二胡的作文10篇
學(xué)拉二胡日記300字篇八
一個人有一個才藝，會使你散發(fā)出一種沒有才藝的人散發(fā)不出來的魅力。有一句話說：“琴棋書畫，樣樣精通。”雖然我對“棋，書，畫”沒有達(dá)到非常精通的地步，可我對“琴”卻獨有情鐘！
我的琴叫“胡琴”，現(xiàn)在也可以叫 “二胡”。二胡是*的民間樂器，獨特的六邊形琴筒上嵌著一塊琴皮，越薄越好，是用蟒蛇皮做的，花紋甚是好看。琴皮上有一塊長方形的海綿，用來扣住琴弦。琴筒上矗立著一根木柱，木柱的頂端上有兩把弦軸，是專門調(diào)音的。弦軸上繞著琴弦，最高的弦軸繞的是內(nèi)弦，下面那把弦軸繞的是外弦。外弦和內(nèi)弦之間夾著一把弓，是用馬尾做的，拉動它就能發(fā)出醉人的美妙音樂！
我愛二胡！每周六去學(xué)的時候，我總是早早地來到老師家，先練起二胡，有一個詞語叫“笨鳥先飛”，我雖然不是“笨鳥”，可是我也可以“聰明鳥先飛”??！直到所有同學(xué)來到這兒時，我已經(jīng)拉了至少有20分鐘！
我愛二胡！每天拉個一小時，半小時，已是我的“家常便飯”。心情煩躁時拉拉它，心里將會*靜；心情好時拉拉它，心情將會更好！二胡是療治心靈創(chuàng)口的良藥，聽著它時而舒緩*靜，時而奔放活躍的“歌喉”，就會感到像喝了美酒似的，讓人沉醉于其中。
我愛二胡！它給我?guī)磉^榮譽：在我二年級的時候，學(xué)校舉辦了“六一校園器樂大賽”，報名的有120人，其中包括我和我們班的兩個同學(xué)。當(dāng)時我對自己不抱有任何信心，120個人，從里面先選出30人，再選出10人評為“校園十佳演奏家”。到了海選的那一天，我緊張得腿直發(fā)抖，心“撲通撲通”地跳著，就像有一只小兔子在使勁地蹦來蹦去，還沒上去比，手上便爬滿了虛汗。到我上臺了，我使勁讓自己鎮(zhèn)定，不知不覺一首曲子拉完了，我的心也就*靜了下來。幾個星期后，學(xué)校廣播說：“校園器樂比賽選拔結(jié)果出來了：‘二（5）班 蔣雨安’請報到名字的同學(xué)，到一樓音樂廳開個短會?！蔽液喼笔求@呆了，連忙向音樂廳跑去到了最后一次選拔賽，我有了之前的經(jīng)歷，不那么緊張了，非常從容地上了臺，可惜并沒有成為最后的勝者。我并不氣餒，因為我雖然沒有在真正的舞臺上大放光彩，但也獲得了“校園優(yōu)秀演奏家”的光榮稱號和一張獎狀，最最重要的是，我明白了許多使我一生受益的道理
我愛二胡！它使我在音樂課上，豎笛和口琴不教就會吹，一教就會背。有時候，我站起來吹時，能夠加3分，那是我們?nèi)嘧罡叩姆謹(jǐn)?shù)。有時，老師沒有教的曲子，我一個一個音符摸出來，一眼都不看樂譜。這就是二胡帶給我的基礎(chǔ)。
我愛二胡，它帶給我的難道僅僅是那些美妙的音樂嗎？不，它帶給我的還有許多，它也使我明白只有會享受生活的人，才會享受音樂！
學(xué)拉二胡日記300字篇九
從出生到我上小學(xué)，這六年我?guī)缀醵际窃谕夤馄诺恼疹櫹露冗^的。這六年帶給我的，是許多珍貴至極、獨一無二的回憶。外公的二胡聲，更是在這些回憶中交織流淌，久久回響。
外公會拉上二胡，據(jù)說原因有很多，“總之自然而然地就喜歡上了”，這是外公的原話。聽外公拉的，總是些慢拍的曲子，讓人聽的有種懶懶的感覺。久而久之，我不僅常常會想，外公還真是懶散啊。再后來，我又觀察到外公拉琴時臉上那懶懶的笑，便更加確信這點了。
等到長大了，我才明白那種懶懶的感覺叫隨和，但那是長大后的事了。小時候的我比較煩人，每次外公拉琴我總要扒著桌邊床邊瞅他。外公幾乎不怎么拉那些什么經(jīng)典名曲，他拉的總是每出粵劇中最抒情的部分。我也不懂聽，只知道看著老人的手臂一拉一回。當(dāng)時我只覺得外公拉琴的樣子很好看。敞著腿穩(wěn)穩(wěn)坐在椅子上，外公左手扶著琴柱，手指輕輕地按弦，右手捏著琴弓一張一收。他臉上的皺紋舒展著，眼睛微微瞇起，口中偶爾念念有詞，完全放松著，說不出的陶醉。聽外公拉琴，總覺得連時間也放緩了腳步，一種寧靜之感悄然而生，溫和地浸滿整個房間。
不知道是拉琴時的慢悠悠導(dǎo)致了外公的隨和，還是他的隨和決定了拉琴的節(jié)奏，在我看來，外公身上總有一種隨遇而安的淡定氣質(zhì)。有一次小長假，我在外公外婆家小住了幾天，某個下午，我和外公坐在院子里聊天。我十分激動地抱怨著學(xué)校中不順心的事，而外公在我身邊笑呵呵地聽著，手中不緊不慢地用松蠟?zāi)ㄖ俟?，外公聽罷我的牢騷，摸著我的頭說，“小孩子嘛……等到像你外公這么老了，這種事就沒什么好義憤填膺的了。”他這么說著，又拉起了二胡，又說“但到那時候，也會像外公這樣，拉不動快曲兒了……”
我總想模仿外公那種淡定的氣質(zhì)，但總是被同學(xué)說是癡呆，久而久之，我就發(fā)現(xiàn)這是學(xué)不來的。外公對生活的態(tài)度，很像道教主張的那樣，清靜無為，隨遇而安，又有點像整日樂呵呵的佛，笑對人生。
外公的隨和，是隨著歲月沉淀下來的，他的穩(wěn)重，是從歲月的一張一收中得到的。我還年輕，但在外公那輕緩的、悠揚的二胡聲中，我能分到一些對穩(wěn)重、細(xì)膩與歲月的理解。在外公的二胡聲中，我漸漸地成長。
學(xué)拉二胡日記300字篇十
謝老師總說：“熱愛音樂的人就熱愛生活?！泵慨?dāng)我聽到一聲聲低沉而又美妙的二胡聲時，心中就有一種美好的向往。
二胡這門樂器是我從六歲開始學(xué)的，好不容易堅持到了這里，考過了八級，由于學(xué)習(xí)緊張，對二胡想舍想棄。而讓我走到這一步的親人就是我的爺爺和奶奶，爺爺專門教我，好似我永恒的老師；奶奶是督促我，好似我身旁一直激勵我的鬧鐘；這充分展現(xiàn)了他們對我的愛與關(guān)心。
還記得在上次學(xué)二胡時，我本來就有些困，很不在狀態(tài)，坐在我對面的爺爺拉的依然是那么有激情，而我卻是它的“反面”，我的眼睛時不時的都會漂一下掛在墻上的時鐘，等待一個小時的輕輕溜過，等待的時間總是很長，恨不得把時鐘硬轉(zhuǎn)一個格。終于時鐘的時針在“4”的地方“滴”了一下，我立刻反應(yīng)到該下課了，爺爺看見我已經(jīng)掛了弓，便不再勉強我，一開始我還十分激動，剛剛拉二胡的枯燥，一吹而散，興奮的跑出了房間。隨后奶奶一看見我就對我說：“咦？今天拉的時間怎么這么短呀？”從那開始我就感覺不妙，自己的“計劃”又要被打消了，奶奶又看了看表，表現(xiàn)出一副著急的樣子，又在我的連連推辭下，我的“計劃”又成功了，可奶奶卻是嘮叨不停，想讓我多學(xué)會兒。
現(xiàn)在一想到這件事，心中還真有些后悔。我熱愛音樂，因為音樂是我心靈上的補充；我感謝爺爺奶奶，因為他們給了我前進(jìn)的動力！
人的一生中總有一些想放棄的時候，在遇到難題時想放棄；在400米跑途中想放棄；學(xué)二胡正是如此；正是因為我身邊的親人讓我走到了這里，學(xué)習(xí)好比在登山，只有登到山頂才能看到最美的日出。
學(xué)拉二胡作文3篇（擴展8）
——外公的二胡作文3篇
學(xué)拉二胡日記300字篇十一
有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子；有一個精靈，它注定了永遠(yuǎn)都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。
蒙古包、轱轤車，風(fēng)吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界，而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地詩意和綿長。只是我們不知那當(dāng)初的當(dāng)初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。
六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓中跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人，顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。
我真的不知道從什么時候起二胡開始在江南流浪，我只知道當(dāng)如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細(xì)雨婆娑河邊的芭蕉的時候；當(dāng)多情的晚風(fēng)撣拂臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場的時候，二胡的流浪便開始了。當(dāng)流浪的二胡宿命地遇上了那個人，它的流浪被無端的濃縮聚集了，被無限地擴散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一個巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。
《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無奈；《病中吟》的曲調(diào)如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節(jié)拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。二胡流浪著一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈。不是二胡的流浪、音樂的流浪，那樣的流浪是一個靈魂的流浪，一方水土的流浪；那樣的流浪是一個時代的流浪，一個民族的流浪。
流浪的二*要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？在我的故鄉(xiāng)，四歲失明，自幼父母雙亡的_明，十二歲時便從故鄉(xiāng)的曹娥江邊出發(fā)漂泊江南，顛沛流離中，他的二胡聲響徹了大半個江南?！读鞑ㄇ?、《四方曲》、《人靜心安》，使他由一個民間流浪藝人，走上了上海音樂學(xué)院民樂系講授二胡的講臺。而流浪了一輩子的_明，最終還是積勞成疾地客死于異鄉(xiāng)上海。從阿炳到_明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅韌、一種奮進(jìn)和抗?fàn)?。我傷感地承認(rèn)，在江南的絲竹中，二胡也許最具有悲劇性格。
一方水土的精靈，一盈風(fēng)情的血脈，器樂是一個時代一種文化的魂魄。而流浪是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠(yuǎn)都不能消解。
2、文章的第⑥自然段說“瞎子阿炳便是一個極致”，怎樣理解“極致”在文中的含義？（4分）
3、文章的標(biāo)題為“流浪的二胡”，請結(jié)合全文概括“流浪”的兩層含義。（6分）
4、下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是【 】【 】（4分）
a、《流浪的二胡》是詩的散文，是散文詩。語言優(yōu)美形象，句式錯落有致，修辭手法多樣。
b、二胡在江南絲竹中最具悲劇性格，最能表達(dá)墨客騷人、顯貴官宦的不*和心聲。
c、“是一個時代的流浪，一個民族的流浪”這句話的意思是，二胡曲所表達(dá)的那種無奈、悲涼和滄桑是一個民族一個時代的寫照。
學(xué)拉二胡日記300字篇十二
去年暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜?，行程的第一天我們就去了西安的古城墻?/p>
剛到達(dá)古城墻，我就被高大雄偉的古城墻所震撼，當(dāng)爸爸告訴我這個城墻已經(jīng)有六百多年的歷史了，我不禁對它肅然起敬。當(dāng)我們要穿過城門登城墻的時候，一陣歡快的二胡聲音吸引了我，循著聲音而去，只見一個老爺爺正坐在城門的角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了，穿著一件洗得發(fā)白同時有補丁的藍(lán)襯衫，他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，臉上和手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時候，那些皺紋就會慢慢舒展開來，老爺爺聚精會神地拉著手中那把已經(jīng)破舊的二胡，整個身體隨著音樂的節(jié)拍有規(guī)律地?fù)u擺晃動，他右手嫻熟地拉著弓弦，時緊時慢，左手握住琴桿，手指在琴弦上不停地跳躍，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水從他的手指間緩緩流出，滋潤著我的全身，在這個炎熱的夏天，無比舒暢。優(yōu)美的琴聲，時而像小橋流水，時而如萬馬奔騰，似微風(fēng)拂過楊柳，如流星劃破夜空。老人一臉的安詳，似湖面般*靜，沒有一絲漣漪。老爺爺和我一樣，也完全陶醉在這悠揚的琴聲中。
這時，琴聲一轉(zhuǎn)，我聽出來了，是*“義勇軍進(jìn)行曲”，爸爸對我說，該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的*聲中，我們?nèi)业巧狭宋靼补懦菈?，我不時地回頭看，老爺爺?shù)纳碛霸絹碓叫。茡P的琴聲越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……
老爺爺，再見了，謝謝您優(yōu)美的琴聲，祝您身體健康！
學(xué)拉二胡作文3篇（擴展3）
——愛拉二胡的馮建作文
學(xué)拉二胡日記300字篇十三
我學(xué)拉二胡已經(jīng)有一年多時間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個小朋友在拉二胡，拉得那么優(yōu)美，那么動聽，我的心動了一下，就央求媽媽帶我去學(xué)拉二胡，媽媽同意了，帶我買了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學(xué)習(xí)生涯就這樣開始了。
記得那是我學(xué)二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開玩笑地說：“江奕文過來，讓我看看你第一次拉二胡的水*怎樣?”我興奮地說：“沒問題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來?？梢焕桶l(fā)出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵我說：“萬事開頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下工夫。”媽媽的話深深地激勵了我。在剛學(xué)二胡的那段時間，由于手指不靈活，我每拉一個音都要花很長時間才能按準(zhǔn)，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅持練習(xí)。無論我的功課有多緊，我都要擠出時間來練習(xí)二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的二胡也越拉越好。
在我第一次考級的時候，我心里一直想著媽媽的話和老師對我各種錯誤動作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發(fā)揮了正常水*。在考完的一段時間里，我一直焦急的等著考級結(jié)果。終于有一天老師給了我考級證書，當(dāng)我看到證書上寫著“優(yōu)秀”兩個字時，我高興地跳了起來，心想：我終于成功啦!
現(xiàn)在的我，二胡已經(jīng)拉得非常優(yōu)美，動聽了，我也越來越喜歡拉二胡了。
學(xué)拉二胡作文3篇擴展閱讀
學(xué)拉二胡作文3篇（擴展1）
——拉二胡作文3篇
學(xué)拉二胡日記300字篇十四
在那遙遠(yuǎn)的小山村
小呀小山村
我那親愛的媽媽
已白發(fā)鬢鬢
過去的時光 難忘懷
難忘懷
媽媽曾給我多少吻
多少吻
吻干我臉上的淚花
溫暖我那幼小的心
媽媽的`吻 甜蜜的吻
叫我思念到如今
媽媽的吻 甜蜜的吻
叫我思念到如今
遙望家鄉(xiāng)的小山村
小呀小山村
我那可愛的小燕子
可回了家門
女兒有個小小心愿
小小心愿
再還媽媽一個吻
一個吻
吻干她那思兒的淚花
安撫她那孤獨的心
女兒的吻 純潔的吻
愿媽媽得歡欣
女兒的吻 純潔的吻
愿媽媽得歡欣
遙望家鄉(xiāng)的小山村
小呀小山村
我那可愛的小燕子
可回了家門
女兒有個小小心愿
小小心愿
再還媽媽一個吻
一個吻
吻干她那思兒的淚花
安撫她那孤獨的心
女兒的吻 純潔的吻
愿媽媽得歡欣
女兒的吻 純潔的吻
愿她晚年得歡欣
學(xué)拉二胡日記300字篇十五
呼嘯而來的風(fēng)拼命撕扯著我的外衣，但此時我已經(jīng)顧不上了，迅速停下單車，沖向即將關(guān)閉的校門。一不小心踢到了一個鐵腕，也來不及看了，急忙對碗的主人連說了兩句對不起又跑了。
當(dāng)我自匆匆的趕到教室時，試卷已經(jīng)發(fā)了。老師看到我，瞪了我一眼，指著我的座位說趕：“緊去寫試卷，只有一節(jié)課，待會該寫不完了。”果真，不愧是老師，算的真準(zhǔn)，我就沒寫完。放學(xué)后老師讓我們寫練習(xí)卷，我卻心不在焉了，總感覺胸口有點悶。
一首不知名的曲子從窗外傳來，似有些蒼涼，絲絲縷縷，欲斷欲連，又如輕云無定地飄，與城市的嘈雜格格不入。我仔細(xì)聆聽，那似乎是二胡的聲音。
我交了卷，奔向樓下，看到一個黑瘦的身影抱著二胡。他偶爾閉著眼睛，似乎十分投入，早已忘卻身邊的一切，或許也忘了身在紅塵。他披著一件洗的褪色的布衣，顴骨很高，兩鬢斑白，臉上布滿了皺紋，像樹皮一樣粗糙，但唯獨一雙眼睛炯炯有神。
他向見我走來，并不驚訝，繼續(xù)拉著那首曲子。我這才發(fā)現(xiàn)，原來早上我不小心踢了的是他的碗，感到有些抱歉，蹲下和他*視，說：“爺爺對不起啊，早上我踢到了您的碗，沒幫您撿起來?！?/p>
老人這才抬起頭，停下沖我揮揮手，又指了指自己的嘴，好像要表達(dá)什么。我一下子明白了，原來老人是啞巴。
我看著老人的碗，里面只有幾張一元、五角和幾枚肉眼可見的硬幣，又看看來來往往的車輛和人群，不知為什么，竟感到一絲悲催。在這塵世的浮華中，在人造的美麗中，又有幾個人能被觸動心弦？
學(xué)拉二胡日記300字篇十六
我?guī)缀趺刻於紩?jīng)過路邊的住宅樓，我總可以聽到老人拉二胡的聲音。
那悠揚、動聽的二胡聲在高樓間自由地回蕩著。仿佛所有的事物都隨之舞動起來，我也常常被這二胡聲所吸引，而陶醉在二胡奏起的優(yōu)美的意境中。
拉二胡的是一位年過七旬的老人。老人白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，每當(dāng)他拉二胡的時候，幾縷銀發(fā)就會隨風(fēng)飄飄然；老人臉上、手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時候，那些皺紋就會慢慢舒展開來。老人拉二胡時，眼睛半瞇著，嘴角浮起一絲淡淡的微笑，是安祥的笑，是滿意的笑。
每當(dāng)聽到他那悠揚的二胡聲，我心中的不愉快就會抹去很多。我也常常想，這么一大把年紀(jì)了怎么不呆在家里享清福，在外面弄這玩意兒。是沒事干嗎？還是厭倦了太悠閑的生活？我想老人是不想讓時間白白流去，給自己的一生留下更多有意義的回憶。是啊，有又多少老人能*靜的度過晚年呢？甚至在他們生命的最后一刻還說說笑笑。
又看到了拉二胡的老人。我看見他拉著拉著，突然筋脈突兀的`手松開了緊握的二胡。一陣抽筋后，老人連忙撿起掉在地上的二胡，輕輕撫去灰塵后，悠揚、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調(diào)時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾……一個個曲調(diào)仿佛變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭邊如癡如醉地拉著二胡。
我知道老人為什么這么喜歡二胡了，是為了自己能置身于樂曲優(yōu)美的意境，是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡，他也是在用心去演奏二胡，每一個旋律都裝滿了老人熱愛生活，珍惜生活的心情。
拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起……
學(xué)拉二胡日記300字篇十七
我愛二胡，更愛拉二胡。每天晚上寫完作業(yè)，我總會取出二胡，拉起一支悠揚的樂曲，我陶醉在美妙的琴聲中。二胡好像一位好朋友，我喜歡向它傾訴我的心事。在我煩惱時，我拉二胡，聽到美妙的琴聲，我的煩惱頓時煙消云散；在我激動時，我拉二胡，聽到美妙的琴聲，我的心情頓時*靜了。有時候不拉二胡，我反倒覺得渾身不自在，像是丟失了一段美好的友情。
我是如何與這位“好友”認(rèn)識的，還得從那件事說起。一次家庭聚會，四爺爺操著一把二胡，拉出了悠揚的樂曲，我聽得如癡如醉，羨慕不已。我不禁喜歡上了那貌不驚人的二胡?；丶液?，我便纏著媽媽讓我也學(xué)二胡，媽媽拗不過我，只好讓我學(xué)二胡，但前提是要學(xué)就要好好學(xué)，不能半途而廢。我沉浸在喜悅中，想都沒想就答應(yīng)了。
從此，我便和二胡結(jié)下了不解之緣。我拿到二胡，興奮地用左手在弦上一按，右手一拉弓，二胡立即發(fā)出動聽的聲音?？墒?，學(xué)起二胡來卻沒有這么美妙。學(xué)二胡要從拉弓開始。我右手拿著琴弓，左手穩(wěn)住二胡，不按弦，多枯燥呀！我只拉了一天就不想拉了，可我一想到我的保證，又想到那美妙的樂曲，就又開始練習(xí)。拉弓過關(guān)了，還要練按弦、換弦、短弓、拋弓等技巧。
練了好多天，老師終于讓我拉曲子了。我拿過樂譜，高興極了，立馬去練。練了幾天，我拉的第一支曲子《田園春色》過關(guān)了。我高興得不知所措，這畢竟是我拉好的第一支曲子呀！
從那以后，我學(xué)二胡的勁兒更足了，我又學(xué)習(xí)了《繡金匾》《喜洋洋》《小花鼓》《良宵》《喜送公糧》等樂曲。
學(xué)了幾個月，老師要讓我們舉行匯報演出。因為我拉得最出色，老師便派給了我最艱巨的任務(wù)——《賽馬》獨奏和《北京有個金太陽》獨奏。兩支最難的曲子，我要在三周內(nèi)拉熟。尤其是《賽馬》，觀眾們都很熟悉的一支曲子，要是拉不好，不僅給自己丟臉，還要給老師臉上抹黑，怎么辦呢？我認(rèn)準(zhǔn)了一條路：多向老師請教，多練習(xí)。我開始不停地練習(xí)，盡管練得手上起了泡，流了血，起了繭，還是堅持練習(xí)。別人休息時，我在練；別人玩時，我還在練。終于，我將兩支曲子練得優(yōu)美動聽。匯報演出那天，我走上臺，坐在椅子上，胸有成竹地開始拉。我被那悠揚的樂曲陶醉了，我拉完最后一個音符，彬彬有禮地站起來，向觀眾們鞠了一躬。觀眾席上立即響起了雷鳴般的掌聲。前來觀看的四爺爺也對我的琴技贊不絕口。
如今，我的琴技提高了不少，也能拉許多優(yōu)美的樂曲了，拉二胡陶冶了我的情操，豐富了我的課余生活，為我的生活增添了許多繽紛的色彩。每當(dāng)拿起琴弓，按住琴弦，我仿佛進(jìn)入了另一個奇妙的世界。
琴弓那優(yōu)雅的姿態(tài)，琴桿細(xì)長的身軀，琴皮那美麗的花紋，還有那讓人癡迷的樂聲，時時刻刻都吸引著我。我愛二胡。
學(xué)拉二胡作文3篇（擴展6）
——《流浪的二胡》閱讀答案3篇
學(xué)拉二胡日記300字篇十八
《流浪的二胡》全文寫的是什么呢？其主旨是什么，下面就讓我們通過《流浪的二胡》閱讀題來了解吧！
有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子；有一個精靈，它注定了永遠(yuǎn)都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包、轱轆車，風(fēng)吹草地見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場。一方水土養(yǎng)一方人，一方風(fēng)情孕育著一方樂器的生長，只是我們不知那當(dāng)初的當(dāng)初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。這樣的選擇費思量，難端詳。
二胡之于江南，恰好杏花春雨之于江南一般的詩意和綿長。雖然高山流水，我們只見俞伯牙的那具焦尾琴；潯陽江邊，我們也只聞見白居易的那把琵琶。雖然眾多的唐詩宋詞元曲明劇之中，我們很難聽得見二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無奈，但是誰能說，倘無焦尾琴和琵琶，二胡就不會在江南寂寞地流浪呢？
六朝金粉、王榭侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓中跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。
我真的不知道從什么時候起二胡開始在江南流浪，我只知道當(dāng)如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細(xì)雨婆娑河邊芭蕉的時候；當(dāng)多情的晚風(fēng)撣拂臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場的時候，二胡的流浪便開始了。當(dāng)流浪的二胡宿命地遇上了那個人，它的流浪被無端地濃縮聚集了，被無限地擴散放大了。那個叫瞎子阿炳的人，像一個巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。
《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無奈；《病中吟》的曲調(diào)如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節(jié)拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。不是二胡的流浪、音樂的流浪，那樣的流浪是一個靈魂的流浪、一方土地的流浪，那樣的流浪是一個時代的流浪、一個民族的流浪。
流浪的二*要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深、烏瓦粉檐廊長遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命人何止阿炳呢？在我的故鄉(xiāng)，四歲失明，自幼父母雙亡的_明，十二歲時便從故鄉(xiāng)的曹娥江邊出發(fā)漂泊江南，顛沛流離中，他的二胡聲響徹了大半個江南?！读鞑ㄇ贰端姆角贰度遂o心安》，使他由一個民間流浪藝人，走上了上海音樂學(xué)院民樂系講授二胡的講臺。而流浪了一輩子的_明，最終還是積勞成疾地客死于異鄉(xiāng)上海奉賢。從阿炳到_明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，我們傷感地承認(rèn)，在江南絲竹中，二胡也許最具悲劇性格。這種悲劇是因了二胡那注定屬于流浪的本性，還是因了那太多的流浪靈魂揮灑？
一方水土的精靈，一盈風(fēng)情的血脈，器樂是一個時代一種文化的魂魄。而流浪，不只一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈，更是一種忍耐和堅韌、一種奮進(jìn)的抗?fàn)?。它是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠(yuǎn)都不能消解。（《散文》2001·11期）
1．文章把二胡比喻成“水”“月”“細(xì)雨”和“桂子”，本體和各喻體之間相似點有哪些？
_____________________________________________________
2．說明下列句子在文中的含意。
（1）流浪的二*要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花。
_____________________________________________________
（2）器樂是一個時代一種文化的魂魄。
_____________________________________________________
3．“二胡的流浪”中的“流浪”在文中指的是什么？
_____________________________________________________
4．下列對這篇文章的賞析正確的兩項是（ ）
a．《流浪的二胡》是詩的散文，是散文的詩。記人清晰，敘事精當(dāng)；修辭手法多樣，造句錯落有致；抒情發(fā)自肺腑，議論發(fā)人深省。雖然低沉、壓抑的感情貫穿全文始終，但這瑕不掩瑜，是一篇不可多得的精品。
b．“一方風(fēng)情孕育著一方樂器的生長”也道出了樂器表達(dá)特有的鄉(xiāng)土風(fēng)情的神圣使命。遼闊的蒙古草原要有悠揚的馬頭琴聲輕撫，厚實的黃土高坡需得歡快的嗩吶聲響撞擊，清秀的江南水鄉(xiāng)只有流浪的二胡樂曲才能融合。
c．俞伯牙為死去的知音而摔碎的焦尾琴，京城女為“同是天涯淪落人”而彈的琵琶，都只能算是孤獨的雅樂，唯有阿炳的二胡牽動了蕓蕓眾生的九曲回腸，拉出了凡夫俗子的苦辣辛酸。
學(xué)拉二胡日記300字篇十九
我學(xué)過許許多多的事情。騎自行車、跳繩、滑旱冰。但是最令我難忘的事，就是拉二胡了。
二胡剛拿到家時，我們連怎么拿的都不會，媽媽爸爸異口同聲的問我：“你打算長大做什么？”我胸有成竹的回答：“當(dāng)音樂家！”我很高興。
第一次上二胡課，二胡班里的同學(xué)有的在與身邊的同學(xué)說話；有的在向老師詢問著和二胡有關(guān)的知識；還有的在座位上靜靜地坐著，等著上課。過了一會兒上課了，我們先學(xué)習(xí)坐姿，只見老師右腳在錢，左腳在后面，坐的筆直，雙腳并了起來，十分優(yōu)美，我學(xué)著老師的樣子，做了起來。可是，我堅持了一小會兒，總是感到十分難受，老師走過來說：“你堅持不住，是因為不習(xí)慣?！蔽視牡攸c點頭。
現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)拿二胡了。我看著老師的樣子做了起來，只見老師的手，大拇指放在琴桿上面，食指在琴桿正上方。中指和無名指放在中間，小指不用放，只是卷起來就行了。我心里想：怎么這么難受呢？這時身邊的同學(xué)突然笑了起來，我有點不知所措地看著同學(xué)。老師走了過來，對我說：“聶金娣，你的手拿反了，是不是感到手十分痛？”我不好意思地點點頭。
現(xiàn)在我開始學(xué)習(xí)拉二胡了。老師拉的音，清脆、悅耳。弓十分平穩(wěn)?？墒?，我拉的音斷斷續(xù)續(xù)，弓上下?lián)u晃，老師焦急地拿著我的手去找感覺，拉了一會，老是讓我自己拉，雖然一開始拉的弓不停的打滑。但是，時竟然拉平了！通過我的努力，我終于拉出了我的第一首曲子。
二胡只是倆跟弦卻可以拉出美妙的曲子，真神奇！今天，我學(xué)會了拉二胡，我以后，要努力學(xué)習(xí)，做到拉出更多更美妙的曲子！
學(xué)拉二胡日記300字篇二十
一把二胡靜靜地倚在墻角，旁邊還掛著大衣。時間在這個屋子里凝固，一切都停在從前。不變…不變…
只是那把二胡再也無人料理，讓灰塵在上面定居。
我用手帕輕拂著，看上好的紅木一寸一寸露出，散散地撒出遠(yuǎn)古的光澤。
早已記不清它在何時走進(jìn)我的生活，只知道我有記憶時，便有了它。
清晨，悠揚的二胡聲常常包裹著暖暖的陽光，撒變每一個角落。然后就可以聽到外公與二胡同樣悠揚的曲音。
時間長了盡管根本聽不懂歌詞，但我還是學(xué)會了幾段。外公輕拍著我的頭，夸我聰明。有時候還會犒勞幾塊巧克力，連空氣中都彌漫著牛奶巧克力的。
可印象最深的，還是二胡的聲音---似乎來自遠(yuǎn)古，連靈魂也被抽出，跟著詭異的樂聲，一直飄到遠(yuǎn)方。
于是我纏著外公教我二胡。
外公很爽快地答應(yīng)了。開始教我如何調(diào)弦，如何控制聲域……
慢慢的，我便也拉得像模像樣了。但是，外公還是不允許我碰他的二胡---它是他的至愛。
如今，外公離開了我們，離開了二胡，是不是也覺得寂寞？是不是下著細(xì)雨的夜里，撐著傘悄悄回來？看看熟睡的我們，看看他的二胡？
他如此摯愛的二胡！
我調(diào)好弦，輕輕地拉著二胡。
二胡的聲音依然悠揚，緩緩地飄出窗外，彌留在陰霾的云間，久久沒有消逝。
今年的清明，為何是雨？惹人哀怨纏綿？
淚擦過二胡，在空中幻化為霧……
學(xué)拉二胡日記300字篇二十一
“馬尾胡琴隨漢東，曲聲猶自怨單于。彎弓莫射去中雁，歸雁現(xiàn)在不寄出。”二胡雖從西域傳來，卻承載了一千多年的中華文化，描繪了華夏大地的錦繡山河，訴說著炎黃子孫的悲歡離合。二胡之樂，在剛?cè)岵?jì)之中。
一間儉樸的小屋，四周樹木環(huán)合。在這兒，我遇見了歸于我的那把二胡。我靜靜望著它，嘴邊漾出一抹淺笑。當(dāng)拉起手中的二胡，便有一陣別具神韻、淳厚古拙的聲響穿透人心。從此，我便走進(jìn)了二胡的夢，打開了趣味之門。但是不久，那單調(diào)的音符、單調(diào)的練習(xí)曲使我莫衷一是，早年的趣味消逝了。我將它放在墻角。逐漸地，二胡上積滿了塵埃。
又一次來到小院，卻似乎置身于草原之中，青草連天，無邊無際。隨即耳邊顯現(xiàn)的是那首《戰(zhàn)馬飛躍》，悠遠(yuǎn)的天邊，塵土沖天。樂聲撫過草原，在其上點染色墨。曲中，從柔步入剛，草浪翻滾，萬馬飛躍。結(jié)束，緘默沉靜中藏著一股頑強，迷人心田。一曲終了，心中有一個聲響響起：“趣味在剛?cè)岵?jì)之美中?！?/p>
我走向那樸素、落滿塵埃的二胡，悄悄把它放在腿上，回想著，閉上眼，弓逐漸擺開。
山，高聳入云，煙霧旋繞；谷，回環(huán)消沉，俊美空靈；大海，波濤翻滾，海天相接；草原，一望無際，萬古長存。這二胡，正如古語所云“兩儀生四象，四象生八卦，八卦化萬物”，雖只要兩根細(xì)弦，卻改變出千萬種韻律，看似往常的二胡，竟包括了無盡的神韻。這兒，也有趣味。
那日，我再次來到小院，充溢自傲，《戰(zhàn)馬飛躍》在手下出現(xiàn)。我閉上眼，用心感觸。逐漸，指尖跳動的輕捷，琴弓拉動的古拙，曲調(diào)的健康，還有那股觸目驚心的氣味旋繞在四周，琴聲道出千古命運所表現(xiàn)的剛與樂曲韻律的柔相會磕碰；心里的堅韌、毅力的百折不撓的剛與投入身心指尖搖動的柔相會磕碰，剛與柔的磕碰竟是無窮無盡的趣味地點。睜開眼，定定地望著那把一般的二胡。我理解，二胡的趣味在于音樂自身，在于剛?cè)岵?jì)之美中。
剛與柔的磕碰是音樂之美亦或是人生之美，趣味地點正是在這剛?cè)岵?jì)之中。二胡是我的趣味，在這兒能靜享音樂之美，靜品人生之樂。
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