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自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇一
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，話不多說，就讓我們立刻動(dòng)手試試吧！
我們每人拿著一只碗，盛滿了水，迫不及待地喝了一大口，仰起頭，對著半空便噴了起來?！斑@什么鬼？怎么沒有用？不會(huì)是騙人的吧？”不耐煩的伙伴們已經(jīng)煩躁起來。
沒有辦法，我們只得暫時(shí)撤退。我就不信這個(gè)邪了，再次看了一下怎么操作。
呵，怪不得我們失敗。我大聲的讀了起來：“背對太陽，從嘴里噴出一口水，水霧中就會(huì)形成彩虹?！钡麄?nèi)匀话胄虐胍桑紤械恼f：“哎呀，這么較真干嘛？無聊的很?！薄熬褪蔷褪??！蹦莻€(gè)一唱一和的幫腔做勢……
我想起了意大利科學(xué)家斯帕拉捷，他為了終于弄清蝙蝠夜間飛行的秘密而堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，我毅然決定獨(dú)自實(shí)驗(yàn)。
第一次，我背對著太陽噴出一口水，水珠很大，很快便從空中落了下去，在地上綻放出一朵朵很美麗的花，失敗了。
第二次我又背對著太陽噴出一口水，吸取了上一次的教訓(xùn)，我把水珠噴得細(xì)小而密密麻麻的。果不其然，在水霧里我隱隱約約看到了五顏六色的七彩斑斕的彩虹。
所有的真知都是從實(shí)驗(yàn)里得來的，如果只說不做，也只是紙上談兵。沒有經(jīng)驗(yàn)怎么能隨隨便便成功？多試了，多吸取了教訓(xùn)，就能取得實(shí)驗(yàn)成功。
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇二
本節(jié)教學(xué)通過讓學(xué)生嘗試制作植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本，掌握標(biāo)本的采集和制作方法，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣及熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)是采集和制作標(biāo)本的基本方法。
學(xué)生對采集生物標(biāo)本很感興趣，在郊游等野外活動(dòng)中，很多同學(xué)采集過花草，捕捉過各種昆蟲，并想保存這些動(dòng)植物。但因?yàn)椴杉c制作動(dòng)植物標(biāo)本的知識欠缺，方法不正確，達(dá)不到預(yù)期的效果。所以學(xué)生很希望了解這方面的知識，有學(xué)習(xí)的積極性。這就需要教師很好地引導(dǎo)他們在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，上升為理性認(rèn)識，掌握科學(xué)的采集與制作動(dòng)植物標(biāo)本的方法。
本節(jié)課從學(xué)生的實(shí)踐入手，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并上升為理性認(rèn)識，然后通過再實(shí)踐，讓學(xué)生掌握采集和制作生物標(biāo)本的科學(xué)方法，提高科學(xué)實(shí)踐能力和生物科學(xué)素養(yǎng)。該課設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。
知識性目標(biāo)
1、描述采集與制作植物標(biāo)本的基本方法。
2、描述制作昆蟲標(biāo)本的方法。
1、嘗試制作植物標(biāo)本。
2、嘗試制作昆蟲標(biāo)本。
1、確立熱愛大自然的情感。
2、養(yǎng)成樂于探索、勇于實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展，形成環(huán)境保護(hù)意識。
本節(jié)內(nèi)容為兩課時(shí)，分別講植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本。
教師：
1、各種采集工具：采集筒 標(biāo)本夾 枝剪等。
2、植物蠟葉標(biāo)本、浸制標(biāo)本及昆蟲標(biāo)本。
3、課前布置學(xué)生查閱資料，了解采集制作植物標(biāo)本的方法。以小組為單位完成采集制作過程。并強(qiáng)調(diào)要注意安全和有關(guān)事項(xiàng)。
學(xué)生：自己采集和制作的植物標(biāo)本。
第一課時(shí) 植物標(biāo)本
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 提示和建議
展示學(xué)生采集制作的植物標(biāo)本，(可使用實(shí)物投影儀)
組織學(xué)生交流采集情況。
了解各小組在采集標(biāo)本時(shí)，所帶工具極其用途，當(dāng)時(shí)缺少什么工具，用什么替代的。
出示采集筒、標(biāo)本夾、枝剪等，簡述用法。
啟發(fā)學(xué)生介紹：
采集活動(dòng)中最有趣的事;
值得別人借鑒的事;
提醒大家注意的事等。
設(shè)問：應(yīng)該采集植物的哪一部分作為標(biāo)本更好，你是怎樣采集的?
明確：對草本植物，要盡可能采根、莖、葉、花、果實(shí)、種子齊全的植株。
對木本植物要采一段帶有莖、葉、花或果實(shí)的枝條。
教師出示幾種標(biāo)本，并提出問題：這些標(biāo)本都生活在什么環(huán)境中?哪一株標(biāo)本是哪一位同學(xué)采集到的?請匯報(bào)一下。
提示學(xué)生：采集標(biāo)本時(shí)別忘記給標(biāo)本掛號牌和做好采集記錄。
強(qiáng)調(diào)采集記錄一定要在采集時(shí)完成，不可以采用追記方式。
指導(dǎo)學(xué)生參照教材“探究竟”3、4內(nèi)容，并檢查自己所做的標(biāo)本，找出不足和存在的問題。
組織交流、討論。
找出幾份整理后的標(biāo)本展示，點(diǎn)評、表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
提出問題并引導(dǎo)學(xué)生分析
如果發(fā)現(xiàn)珍稀植物是否應(yīng)該多采集一些，以便珍藏或用來研究?
其它植物枝條也要盡量多折一些，以便在制作過程中進(jìn)行選擇。這樣做對不對?
讓學(xué)生歸納總結(jié)標(biāo)本的采集過程和制作步驟。
以上學(xué)習(xí)制作的是植物的臘葉標(biāo)本，除此之外，保存植物標(biāo)本的方法你還見過哪些?
展示浸制標(biāo)本，激發(fā)興趣，讓學(xué)生課后查閱資料，了解其制作方法，有機(jī)會(huì)同學(xué)之間在一起進(jìn)行交流。
讓學(xué)生想一想都在什么地方見到過植物標(biāo)本，不同場所的標(biāo)本各有什么作用。
引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課進(jìn)行知識、能力、情感方面的小結(jié)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識?懂得了什么道理?有哪些收獲?
展示幾幅漂亮的昆蟲標(biāo)本，引出這是下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但課下需要同學(xué)們完成幾項(xiàng)工作：
(1)參考教材“技能卡”中提供的制作方法，準(zhǔn)備好采集用具。
(2)以小組為單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，利用休息日去采集昆蟲，一定要注意采集過程中的安全問題。
(3)討論一下對捕捉到的不同昆蟲，都應(yīng)該采取怎樣的處理方法?下節(jié)課各小組要講講你們在實(shí)踐中各自的做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、或教訓(xùn)等，希望大家做好準(zhǔn)備。
校園比較大，植物種類比較多，或校園外就是山坡、樹林等環(huán)境條件的學(xué)校，可以帶領(lǐng)學(xué)生上室外課，邊采集邊講解，然后返回實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行壓制、干燥、裝貼等處理過程，這樣做教學(xué)效果會(huì)更好些。
同學(xué)之間對制作的標(biāo)本互相欣賞、評價(jià)，各小組代表發(fā)言，概括介紹活動(dòng)情況。
各組分別介紹情況。
積極發(fā)言，各抒己見，講體會(huì)、感受，談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，互相提問、質(zhì)疑，本小組同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。
思考回答問題。
面面相覷，很多小組無法回答提問，因?yàn)椴杉瘯r(shí)沒有注意這些問題。
設(shè)計(jì)號牌的內(nèi)容，小組交流。
討論采集記錄的內(nèi)容和追記記錄的弊端。
認(rèn)真看書比較，互相評價(jià)、提示，發(fā)現(xiàn)問題，想出改進(jìn)的辦法，同時(shí)動(dòng)手整理標(biāo)本，交流制作方法及經(jīng)驗(yàn)。
發(fā)表見解，爭論或補(bǔ)充。
多位學(xué)生回答補(bǔ)充。
舉手發(fā)言。
認(rèn)真回憶，動(dòng)腦思考，舉手發(fā)言。
從自己實(shí)踐、認(rèn)識的過程進(jìn)行總結(jié)，互相補(bǔ)充發(fā)言。
認(rèn)真聽老師布置的活動(dòng)任務(wù)。
展示學(xué)生自己的作品，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
交流采集情況，主要讓學(xué)生回憶采集過程，盡快進(jìn)入角色，在交流中還將引出學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
學(xué)生通過實(shí)踐，感受到工具的重要，學(xué)會(huì)了使用各種采集工具，想辦法解決工具不全的問題。
在學(xué)生回答問題過程中，適時(shí)給予肯定和指正以及鼓勵(lì)性評價(jià)。有趣的事，回答離題遠(yuǎn)的教師要及時(shí)引導(dǎo)。應(yīng)注意的事、可借鑒的事，回答不完全教師要及時(shí)提示、補(bǔ)充。特別要強(qiáng)調(diào)注意安全問題。
學(xué)生有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就能夠正確的回答問題，但因?yàn)槿鄙俜诸悓W(xué)知識，教師可以將花和果實(shí)是一般高等植物的分類依據(jù)，直接告訴學(xué)生。
在不斷提問過程中，引導(dǎo)學(xué)生回答出采集過程中的一系列問題，從學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，歸納總結(jié)出本節(jié)要講述的知識內(nèi)容。
學(xué)會(huì)觀察，提高分析問題和解決問題的能力。
學(xué)生交流不全時(shí)，教師應(yīng)該系統(tǒng)歸納標(biāo)本壓制和裝貼過程。
理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。
檢查學(xué)生對知識的掌握程度，加深對主要知識內(nèi)容的理解。
關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們以積極的情感參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
植物標(biāo)本在許多方面都有重要作用，主要供觀察、解剖、學(xué)習(xí)和研究，有的也用于美化我們的生活。
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，訓(xùn)練學(xué)生概括、歸納的能力。
采集制作昆蟲標(biāo)本的整個(gè)過程，不可能都在一節(jié)課內(nèi)完成，有些活動(dòng)需要提前布置給學(xué)生課下進(jìn)行。
提出具體要求，使學(xué)生明確要完成的主要任務(wù)。
重視安全教育，提醒學(xué)生注意。
布置課后采集活動(dòng)，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極為課下實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。
教學(xué)準(zhǔn)備
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇三
我很喜歡蝴蝶，翻開我的日記本，就會(huì)看見里面夾著一只漂亮的蝴蝶標(biāo)本！這只蝴
蝶的翅膀上分別有黑、橘、黃的`顏色條紋，還有白色的斑點(diǎn)，真是漂亮極了！
記得有一次，我看見一群五顏六色的蝴蝶在路邊花池的花叢中翩翩起舞，它們的翅膀一上一下的擺動(dòng)著，在陽光下顯的更加絢爛美麗！真是引人注目?。?/p>
我忍不住，多想捉一只帶回家，卻害怕美麗的蝴蝶會(huì)死掉，只好眼睜睜的看著那一群蝴蝶分得越來越遠(yuǎn)！
翻看《動(dòng)物百科全書》，我最喜歡燕尾鳳蝶， 它為什么叫這種名字呢？原來它后面的翅膀延伸出去，就像燕子的尾巴一樣！它們的翅膀更漂亮！在彩虹一般的黑色、藍(lán)色、綠色背景上，有著黃色、橙色或者藍(lán)色的花紋。還有更奇妙的呢！燕尾鳳蝶的條紋都會(huì)隨著季節(jié)的更替而變化呢！
我特別喜歡蝴蝶，不過聽媽媽說好多蝴蝶還是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲，真是的，這么漂亮的蝴蝶怎能成害蟲呢？
——制作葉脈標(biāo)本作文3篇
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇四
一陣陣春風(fēng)吹綠了大江南北，春姑娘踏著風(fēng)兒悄悄地來到人間，在這美好的春天里，我決定去采集樹葉，做樹葉標(biāo)本。
午后，暖暖的陽光騷著我的臉。我來到附近的公園里，開始搜尋一些比較特殊的樹葉。不一會(huì)兒就采集到了好多。有的形狀是五角形的，一片綠色里面帶一點(diǎn)黃色，非常好看；有的像帆船似的一片嫩綠的小葉子，特別精致；有的形狀特別大，好像一把撐開的大傘，顏色是那么綠……
我拿著新鮮的樹葉回到家，小心翼翼地拿出電熨斗，又選了幾張吸水性較好的紙，一切準(zhǔn)備就緒，開工！
我先把樹葉抹*夾在幾層吸水紙的中間，把電熨斗開低溫在吸水紙上輕輕熨燙。我笨拙地把電熨斗在紙上來回移動(dòng)，沒想到一不小心，把吸水紙燙出個(gè)洞來。糟了，樹葉也被損壞了。唉，沒辦法，我只好重新試了。
這一次，我小心極了，慢慢地，一步一步地熨燙，生怕再出差錯(cuò)。終于，功夫不負(fù)有心人，第一張樹葉熨燙好了。我把它夾在一本厚厚的大詞典里。
就這樣，我越來越熟練，一張，兩張，三張……做得不亦樂乎。
哈哈，搞定！大約過了一個(gè)半小時(shí)，我從書中拿出標(biāo)本，一張張精致的樹葉標(biāo)本像變魔術(shù)似的呈現(xiàn)在我的眼前，我把它們作為我的書簽，雖然“其貌不揚(yáng)”，但這里可傾注了我好多心血呢！
做樹葉標(biāo)本真有趣！
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇五
我很喜歡蝴蝶，翻開我的日記本，就會(huì)看見里面夾著一只漂亮的蝴蝶標(biāo)本！這只蝴
蝶的翅膀上分別有黑、橘、黃的顏色條紋，還有白色的斑點(diǎn)，真是漂亮極了！
記得有一次，我看見一群五顏六色的蝴蝶在路邊花池的花叢中翩翩起舞，它們的翅膀一上一下的擺動(dòng)著，在陽光下顯的更加絢爛美麗！真是引人注目啊！
我忍不住，多想捉一只帶回家，卻害怕美麗的蝴蝶會(huì)死掉，只好眼睜睜的看著那一群蝴蝶分得越來越遠(yuǎn)！
翻看《動(dòng)物百科全書》，我最喜歡燕尾鳳蝶， 它為什么叫這種名字呢？原來它后面的翅膀延伸出去，就像燕子的尾巴一樣！它們的翅膀更漂亮！在彩虹一般的黑色、藍(lán)色、綠色背景上，有著黃色、橙色或者藍(lán)色的花紋。還有更奇妙的呢！燕尾鳳蝶的條紋都會(huì)隨著季節(jié)的更替而變化呢！
我特別喜歡蝴蝶，不過聽媽媽說好多蝴蝶還是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲，真是的，這么漂亮的蝴蝶怎能成害蟲呢？
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇六
情誼美食公司最近推出了一種新的美味——友誼蛋糕，應(yīng)廣大人民群眾的強(qiáng)留要求，現(xiàn)將友誼蛋糕的制作方法公告如下：
主料：一定量低筋粉
作料：真誠4勺，寬容2兩，關(guān)心6顆，尊重3份，了解20克。根據(jù)自己的喜好，加入想法、態(tài)度、交談，合作與幫助。
制作流程：首先，將低筋粉加入和諧的氛圍碗中，攪拌均勻后，將真誠加入，將他們攪拌成起泡狀；接下來，用40攝氏度的溫情加熱5分鐘，將關(guān)心壓入其中，將尊重撒在周圍，用闊頭刀將其壓為圓柱狀；然后，用150攝氏度的熱情再次加熱10分鐘，將了解均勻撒上在蛋糕上；緊接著，再次用40攝氏度的溫情加熱10分鐘即可；最后，待蛋糕完全涼卻后，用小篩將寬容根據(jù)自己喜歡的樣式，抹在蛋糕上。其中，可以在加入關(guān)心時(shí)加入部分的想法，態(tài)度，交談，合作與幫助，最好將它們攪拌在一起，效果更加好。
當(dāng)?shù)案庵谱骱脮r(shí)，一股噴香的溫馨鋪面而來，蛋糕有著迷人的友善顏色，且它又有著五彩斑斕的互相愛護(hù)。關(guān)心演化為甜美關(guān)懷，了解使蛋糕蓬松且松軟具有彈性，真誠使蛋糕有了一種叫作信任的干脆酥甜的硬殼，寬容使著蛋糕有美麗的.友誼圖案，尊重流溢在整個(gè)蛋糕上，繽紛奪彩。
吃了我們公司的友誼蛋糕，您的友誼會(huì)天長地久，與世同存，會(huì)和這友誼蛋糕一般香甜可口五彩繽紛。感謝各位對請誼美食公司的支持，情誼美食公司永遠(yuǎn)是您的朋友！
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇七
童年，像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光的有趣的回憶。這不，一轉(zhuǎn)眼，我就上小學(xué)六年級了，現(xiàn)在想起小時(shí)候制作彩虹的事來還真是值得回味。
記得我上幼兒園大班的時(shí)候，有一天，老師教給我們講制作彩虹的方法。我覺得真新奇，彩虹不是大雨過后才出現(xiàn)的嗎？怎么大熱天的也能做出彩虹來呢？我決定親自動(dòng)手做一做，弄個(gè)明白。
好容易等到雙休日，吃過早飯，爸媽都上街去了，讓我獨(dú)自在家，我決定動(dòng)手制作彩虹。
按照老師的吩咐，首先我使盡全身力氣端來了一盆清可見底的水，放在地上，再找來了一面鏡子放到水中，接著我小心翼翼地把鏡子反射的光引到墻壁上，心想，一條美麗的彩虹就要出現(xiàn)在我眼前了，我激動(dòng)極了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻壁，咦？彩虹呢？墻壁上怎么看不到彩虹呢？彩虹哪兒去了？是不是我做得不好呢？帶著一連串的疑問，我又按照老師教的方法，重新再制作了幾次，可還是看不到彩虹。到底怎么回事呢？
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，媽媽回來了，我迫不及待地跑過去向媽媽請教。媽媽聽后，摸了摸我的頭，面帶笑容地說：“傻孩子你一定忘了，一定要有足夠的陽光才能做出彩虹呢！”，“喔！原來是這樣！”我恍然大悟。
中午，太陽像個(gè)大火球似地發(fā)出強(qiáng)烈的光，我在媽媽的指導(dǎo)下，又制作了一次彩虹。這回我發(fā)現(xiàn)，水中的鏡子對著太陽會(huì)反射出一道耀眼的光芒，我輕輕移動(dòng)鏡子，把那道光芒慢慢地引到墻壁上，嘿！那乳白的墻壁上出現(xiàn)了一道弧形的七色彩虹，隨著光線的強(qiáng)弱，那條彩虹的色彩也時(shí)而濃時(shí)而淡，變幻無常，彩虹的美麗色彩吸引著我。七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩?！鞍?！太美了！”我不禁叫出聲來。我和媽媽都欣慰地笑了，心中無比喜悅……
瞧，這就是我童年生活的一件小事，它給我?guī)砹藲g樂，令我回味無窮。
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇八
過幾天就是教師節(jié)了，我打算自己制作做賀卡送給老師，我把我的想法說給爸爸媽媽聽，爸爸和媽媽很贊成我的想法，于是，我們就開始行動(dòng)了。
回到家里，我就開始打草稿了，第一張草稿，我先畫個(gè)太陽，下面再畫兩朵向日葵，我告訴媽媽說，向日葵就像是我們小朋友，每天都在姚老師這輪大太陽照耀下，快樂地成長，她的光芒就像知識，每天照射著我們，我們也吸收著光芒的能量天天向上，最后開出美麗的花，還能結(jié)出好吃的瓜子來。
設(shè)計(jì)好草稿后，我和媽媽就開始動(dòng)手了，我家沒有圓規(guī)，怎么辦呢，我靈機(jī)一動(dòng)，用牙簽的瓶蓋子壓在紙上，畫了起來，一輪漂亮的太陽就出來了，再用小瓶蓋畫出兩朵向日葵，花瓣呢，我用張老師教的方法，折成三角紙剪出來，再按照我的畫貼好，一張漂亮的賀卡就誕生了，我還在賀卡上寫上了祝姚老師節(jié)日快樂！
第二張賀卡，我想送給陳老師，我也先畫好賀卡的草稿，我畫了一艘大帆船，陳老師就像這艘大帆船，他乘風(fēng)破浪帶著我們駛進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國。我還問媽媽可不可以做成立體的賀卡，媽媽說：“當(dāng)然可以！”于是我把我的想法告訴媽媽，我們能不能設(shè)計(jì)一扇門，大門里面全部都是我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，我在紙上畫了線段、三角形、正方形、＜、＝、＞、還有＋、——、×、÷，還有開根號，這個(gè)就是我想像中的數(shù)學(xué)王國，我做了一扇立體門，里面畫上了我們學(xué)過的線段與圖形，我非常感謝陳老師教會(huì)了我們許多奧妙的數(shù)學(xué)。
我還給我的同桌小老師也制作了一張賀卡，我想感謝同桌對我的幫助，只是卻心里想著，她會(huì)不會(huì)笑話我呀！我猜她肯定會(huì)說：“這個(gè)人好奇怪呀！”
等做完賀卡，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，可是我和媽媽連中飯都忘記吃了，我們可真是一門心思做賀卡啊，居然錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間，我希望姚老師、陳老師還有錢翰澄收到我的賀卡會(huì)很開心！
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇九
過幾天就是教師節(jié)了，我打算自己制作做賀卡送給老師，我把我的想法說給爸爸媽媽聽，爸爸和媽媽很贊成我的想法，于是，我們就開始行動(dòng)了。
回到家里，我就開始打草稿了，第一張草稿，我先畫個(gè)太陽，下面再畫兩朵向日葵，我告訴媽媽說，向日葵就像是我們小朋友，每天都在姚老師這輪大太陽照耀下，快樂地成長，她的光芒就像知識，每天照射著我們，我們也吸收著光芒的能量天天向上，最后開出美麗的花，還能結(jié)出好吃的瓜子來。
設(shè)計(jì)好草稿后，我和媽媽就開始動(dòng)手了，我家沒有圓規(guī)，怎么辦呢，我靈機(jī)一動(dòng)，用牙簽的`瓶蓋子壓在紙上，畫了起來，一輪漂亮的太陽就出來了，再用小瓶蓋畫出兩朵向日葵，花瓣呢，我用張老師教的方法，折成三角紙剪出來，再按照我的畫貼好，一張漂亮的賀卡就誕生了，我還在賀卡上寫上了祝姚老師節(jié)日快樂！
第二張賀卡，我想送給陳老師，我也先畫好賀卡的草稿，我畫了一艘大帆船，陳老師就像這艘大帆船，他乘風(fēng)破浪帶著我們駛進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國。我還問媽媽可不可以做成立體的賀卡，媽媽說：“當(dāng)然可以！”于是我把我的想法告訴媽媽，我們能不能設(shè)計(jì)一扇門，大門里面全部都是我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，我在紙上畫了線段、三角形、正方形、＜、＝、＞、還有＋、——、×、÷，還有開根號，這個(gè)就是我想像中的數(shù)學(xué)王國，我做了一扇立體門，里面畫上了我們學(xué)過的線段與圖形，我非常感謝陳老師教會(huì)了我們許多奧妙的數(shù)學(xué)。
我還給我的同桌小老師也制作了一張賀卡，我想感謝同桌對我的幫助，只是卻心里想著，她會(huì)不會(huì)笑話我呀！我猜她肯定會(huì)說：“這個(gè)人好奇怪呀！”
等做完賀卡，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，可是我和媽媽連中飯都忘記吃了，我們可真是一門心思做賀卡啊，居然錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間，我希望姚老師、陳老師還有錢翰澄收到我的賀卡會(huì)很開心！
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇十
這天，我偶然間在書上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細(xì)的看了書上的步驟，便做了。
，要手電筒，裝滿水的長方形托盤，一面鏡子，一張白紙和水。
接著，就要開始游戲了。先把鏡子斜靠在長方形托盤較窄的那一邊上，，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來的光。
神奇的景象出現(xiàn)了，紙面上竟出現(xiàn)了一道美麗的.淡淡的“彩虹”。
看見神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡(luò)，找的原因。，太陽光被水折射后會(huì)分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來的白色光在穿過水層時(shí)被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會(huì)在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。
當(dāng)?shù)囊蓤F(tuán)被解決時(shí)，我又想另外：既然游戲里的彩虹是這樣的，那么，在我們生活中，真正的彩虹的原理是否與這個(gè)呢？
我又查閱了資料，資料上說，彩虹是出天空當(dāng)中的光學(xué)。當(dāng)太陽光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽對面的雨云上出現(xiàn)一道呈現(xiàn)出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
么小小的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)知識。只要我們善于，并不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識。
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇十一
快要到圣誕節(jié)，你想不想給你的朋友送去祝福？親手做一張賀卡就是一種很好的表達(dá)方式。
有一種圣誕卡，做起來非常漂亮，做法也很簡單。
首先，你要選好材料。材料有彩色卡紙（最好是不同顏色的）、水彩筆、膠棒（這些材料超市里都有）。材料準(zhǔn)備好后，就要開始準(zhǔn)備做賀卡了！先拿出一張紅色的卡紙，把它裁成一個(gè)長方形（和a5紙的大小差不多），再把這個(gè)長方形對折，這一種賀卡是豎著的，所以是長方形的寬朝上，長朝左，可以左右翻看。然后在后面的那張紙上貼上一小張白紙，做襯底。再在綠色的卡紙上剪下一棵圣誕樹，在圣誕樹的頂部用黃色的卡紙做一顆星星，在圣誕樹的底部用棕色的水彩筆畫上樹桿，這樣，一顆漂亮的圣誕樹便做好了。
接下來在第一張紅色的卡紙上剪一個(gè)正方形，這樣，里面的圣誕樹就露出來了。
接著，該給賀卡做花邊了。先在白紙上剪下兩個(gè)長條（長條的長與賀卡的長相等，寬1~1·5厘米就夠了），在長條的兩頭用水彩筆畫兩顆圣誕樹，再畫一些像燈一樣的裝飾物，用不同的顏色輪流畫上兩個(gè)點(diǎn)，一顆星，兩個(gè)點(diǎn)，一顆星……依次畫上去。長條已變彩條，把它貼在賀卡的兩邊，嗯，真是不錯(cuò)。
最后就是寫標(biāo)題“merrychristmas”和寫祝福語了。先把“merrychristmas”寫在黃色的卡紙上，再分別把它們剪下來，再隨便拿一張紙把它折疊很多次，一頭與標(biāo)題貼在一起，一頭與賀卡粘在一起。這時(shí)一個(gè)彈跳式的標(biāo)題就做好了。把賀卡打開，用黃色的卡紙隨便剪兩個(gè)框貼在圣誕樹的上下，再在上面寫上祝福語，這張賀卡就做好了。
彈跳的`標(biāo)題，可視的圣誕樹，飽含深情的祝福語，把這張圣誕賀卡送給誰，他（她）都會(huì)稱贊不已?？靵碓囍鲆蛔霭?！
后天就是中秋節(jié)了，我想送給大家一個(gè)禮物，可是我手工不好、畫畫也不好，我該怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)主意從我腦里閃過，我可以制作賀卡呀！
于是我馬上取來一張白紙，拿出制作材料，開始做了起來。
我拿出大紅色、粉紅色、紫色、橘黃色、藍(lán)色這五只水彩筆，在白紙的最上面寫上“中秋節(jié)快樂”這幾個(gè)字，然后，我在“中秋節(jié)快樂”這幾個(gè)字的下面畫一對對聯(lián)，在對聯(lián)寫上“中秋快樂，大家快樂”這八個(gè)字。緊接著，我在對聯(lián)的中間寫上“祝爸爸媽媽和奶奶表姐中秋快樂！”。最后，我在這些字的下面畫三個(gè)煙花，每種煙花一種顏色，還在旁邊畫兩個(gè)氣球，在最下面貼一張我一個(gè)人照的照片。
啊，自己制作的賀卡真美啊！
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇十二
做葉脈標(biāo)本的材料主要有：樹葉、堿和水。
制作工具也是隨手可得：一口鍋、一把刷子(舊牙刷即可)以及棉花。
準(zhǔn)備好了材料和工具之后，就可以開工了：
第一步是煮葉。我們要先將水與堿放入鍋中，用火加熱30分鐘，使堿完全融入水中。這時(shí)，就可以將葉子倒入鍋中，再用火煮上1個(gè)小時(shí)(如果有必要的話，可以適當(dāng)延長時(shí)間)。
葉子煮好以后，我們就將進(jìn)入至關(guān)重要的一個(gè)步驟——刷葉。將已經(jīng)煮好的葉子撈出，放入水池中，用刷子輕輕地利。注意刷的動(dòng)作一定要輕，以免損傷葉脈。刷的過程中，會(huì)掉下許多葉肉，所以必須用清水漂洗。我們可以一邊刷一邊洗，也可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用沖洗，只是沖洗的水流也不宜太急。
當(dāng)樹葉被刷得只剩葉脈的時(shí)候，我們就可以開始下一個(gè)步驟——吸水。先將刷好的葉脈放在*整的`桌面上，然后用棉花輕輕地吸干水分。吸的過程中可以將葉脈的兩面翻轉(zhuǎn)過來輪流吸干，注意動(dòng)作也要輕柔。
當(dāng)葉脈的水分被吸干之后，葉脈標(biāo)本已經(jīng)基本完成。不過，為了使它更為美觀，我們還可以根據(jù)自己的喜好為它染上不同的顏色。
朋友，你要不要也親手試試，來制作一下集收藏價(jià)值與觀賞價(jià)值于一身的葉脈標(biāo)本呢？
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇十三
我的夏令營像一座七彩橋，豐富多彩。福利院獻(xiàn)愛心、采茶之行、名牌大作戰(zhàn)……沒有一樣不是我喜歡的，其中讓我最難忘的還是蛋糕diy活動(dòng)！
我們乘坐12路公交車，不一會(huì)兒就到了目的地。一進(jìn)蛋糕店便聞到了淡淡的奶油香。展示架上展示著許多制作精美的蛋糕模型，柜子里各種各樣的糕點(diǎn)，真是讓人“口水直流三千尺”啊！
我們“巡視”了蛋糕房后，便是蛋糕diy時(shí)間啦！大家洗了手，紛紛站到各自的轉(zhuǎn)盤前，便看到師傅給我們每人準(zhǔn)備了一把抹刀，奶油和果醬，當(dāng)然不能少了主角---蛋糕胚子。師傅先給我們示范，她一邊講解一邊熟練地操作，動(dòng)作如此順暢，我心里頓時(shí)信心大增。輪到我們了，我挑了好大一塊奶油，往胚子上抹去，為了包裹住金黃色的胚子，我抹的奶油越來越多，像一座大冰山。我左刮刮右抹抹，奶油凹凸不*，很不光滑。奇了怪了，這奶油在師傅手上乖巧的很，怎么在我這卻如此調(diào)皮?這時(shí)，師傅走過來說：“你們做錯(cuò)了，抹刀上的奶油得隨時(shí)剃去，不然就刮不*了！”噢，真是一語驚醒夢中人啊，我照著做，效果果然好多啦。冰山雖然沒有變成光滑的“溜冰場”，但也成了“小山丘”了。最后，還是師傅代勞，把我的小山丘改裝成了“小舞臺”，心里開心的同時(shí)，也感受到了精美的蛋糕來之不易呀！
“小舞臺”誕生了，我選擇了哆啦a夢來裝飾它。先用牙簽把圖案的輪廓勾一遍，接著選用藍(lán)色在輪廓上描一遍，這樣圖案就立體啦。然后我選了各種顏色的果醬，慢慢填充圖案，當(dāng)然，別忘了在側(cè)面也要點(diǎn)綴哦。鐺鐺鐺鐺！杰作完成，我給它取名叫“小藍(lán)藍(lán)”！
瞧，同學(xué)們的作品也紛紛登場啦！張翔由海賊王改裝的小丑，羅藝行的可愛的“逗”筆小新，張敏煒的皮卡丘……最好的作品非洪燁的“小黃熊”莫屬了，真是慢工出細(xì)活啊，要是可以給她頒獎(jiǎng)，我會(huì)給她“最美工藝獎(jiǎng)”！
大家和各自的勞動(dòng)成果合了影留戀，好像在照全家福似的，其樂融融。我要帶上我的蛋糕，和家人一起分享！
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇十四
今天，有一只花色斑斕的小蝴蝶在我家翩翩起舞。于是，媽媽便費(fèi)了九牛二虎之力抓住了它，決定將它做成漂亮的標(biāo)本。可這個(gè)小蝴蝶好像不同意，拼命地在媽媽手里掙扎。唉——這個(gè)可憐的小家伙！
我好奇地問媽媽：“標(biāo)本是怎樣做的呀？”于是，媽媽就模模糊糊地回憶起小時(shí)候是怎樣做標(biāo)本的，應(yīng)該是把蝴蝶的翅膀弄正夾到一本稍厚的書里。為了證實(shí)一下是否正確，媽媽又去問了鄰居，結(jié)果證明確實(shí)是用書夾著。
說干就干！我找來了一本舊書，翻開。讓媽媽小心翼翼的弄正這只小家伙的翅膀，放好了，我趕緊蓋住，還用文具盒壓著，生怕它從書縫中溜走。然后，我興高采烈地問媽媽：“媽媽，要壓多長時(shí)間呀？”
“一天?！眿寢尯敛华q豫地回答。
“啊——”，我驚叫道，“一天！不會(huì)吧？過不了一會(huì)兒它不就悶死了嗎？難道還要定形？”
媽媽微笑著說：“嗯?！?/p>
可是沒過一會(huì)兒，我的好奇心就把聽話給打敗了。我小心翼翼地找到那一頁，看到它已經(jīng)是奄奄一息，有氣無力地?cái)[動(dòng)著它那像一根黑線的觸角。形狀也基本成形，可惜它的肚子被壓扁了，沒有了立體感?？赡苁俏木吆邪?！
自己做昆蟲標(biāo)本 說一說制作昆蟲標(biāo)本的方法篇十五
每逢過節(jié)或親人、朋友生日時(shí)，大家是不是很想親手做禮物送給他們呢？因?yàn)橛H手做的會(huì)更能代表心意，我比較推薦的是制作賀卡。接下來，我來教大家做一張精美的賀卡，步聚如下：
第一步：先拿一張長約15cm，寬為14cm的白色卡紙，在上面畫一些自己喜歡的圖案，比如愛心、氣球、云朵……，而我本次制作的賀卡畫得則是彩虹、云朵、愛心與年齡數(shù)字圖案。
第二步：依次將各個(gè)圖案涂上色，云朵涂天藍(lán)色，彩虹涂不同的顏色，愛心涂深紅色，年齡數(shù)字涂黃色。
第三步：將涂滿色的圖形連體剪下來，再將它的.背面涂上膠水, 貼到另一張與圖案大小差不多的卡紙上，為什么不直接貼在賀卡的封面上呢？因?yàn)檫@樣能更相稱，做底色的卡紙可以是自己喜歡的顏色，但最好用喜慶的顏色。
第四步：選擇另一張彩色卡紙做封面，長約22cm，寬約19cm，我選的是淡黃色，中間對折，將第三步貼好圖案的背面涂上膠水，保持上下，左右對稱地貼至這張淡黃色的卡紙上，按*，賀卡就完成了一大半。
第五步：如果想讓賀卡合起來不松，我們可以幫它做一個(gè)簡易的鎖，先在封面卡紙的右邊內(nèi)側(cè)貼一張長約2cm，寬約的卡紙，把它當(dāng)成栓，再在封面卡紙的左內(nèi)側(cè)剪長約2cm，寬約的空洞，讓鎖栓*去，如果不夠緊，可以在空洞的外側(cè)旁貼一張小卡紙，但是只能貼一半，這能把鎖栓卡緊。
第六步：也就是最后一步，在賀卡上寫上祝某某生日快樂或節(jié)日快樂，就大功告成了！
是不是很簡單呢？那么，各位朋友可以找材料來親自嘗試制作了，下次再見！
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