當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
積極參加學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,處處以身作則,按時上班,積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動,認(rèn)真做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,我總能以飽滿的熱情去關(guān)心和愛護每一個學(xué)生。
在做高中數(shù)學(xué)老師的過程中,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時會向其他老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平和能力。
始終把評價作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不僅關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握,更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心,加強管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實、求知的良好學(xué)風(fēng)。
沒有付出,就沒有收獲。總之,這一年,我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后,我將本著“勤奮學(xué)習(xí),深思熟慮,努力工作”的原則,再接再厲,把工作做得更好。
1.做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,做好學(xué)生思想工作。
2.加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團結(jié)、合作、自強”的班級集體。
當(dāng)老師不僅僅是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何提高成績,更重要的是教會學(xué)生如何做人,同時也提高了一些能力。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲,我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果:
一、既注重面向全體學(xué)生,又注重突出學(xué)生主體,尊重個體差異,注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科個性嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語法都能運用起來,起到鞏固效果。
透過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文潛力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優(yōu)等生,我也有相應(yīng)的提高策略,讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量,寫讀后感,每一天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力,還能鍛煉他們的寫作潛力,口語表達潛力!
二、用心參加群眾備課活動,力爭發(fā)揮群眾的聰明才智,做到取長補短,共同提高。
本學(xué)期,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進行了幾次群眾備課,共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計方案。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮,而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很用心的促進作用的!
三、認(rèn)真專研教學(xué)方法,努力提高上課效率,培養(yǎng)學(xué)生各項英語潛力。
作為新教師,本學(xué)期參加了幾次教研活動,每次活動都用心參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一齊進步!
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
每一個新學(xué)期的開始和結(jié)束,都需要考生最好一定的教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)。不僅僅是個人教學(xué)工作的檢驗,同時也是了解學(xué)生分析學(xué)生成績的好機會。下面是一份關(guān)于高二教師教學(xué)工作總結(jié)表,總結(jié)了一個學(xué)期的教學(xué)以及自身能力和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的提升。
積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。
在擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師的過程中,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時也會想其他老師學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平和能力。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。
一份耕耘,一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,做好學(xué)生的思想工作。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作,自強不息"的班集體。
作為一名教師不僅僅教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),成績有所提升,同時更重要的是教會學(xué)生如何做人,同時還有一些能力的提升。
精選20xx高中教師下學(xué)期的工作總結(jié)3
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期以來,我努力改進教育教學(xué)思路和方法,切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進步,取得了應(yīng)有的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如:
一學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成完整的知識結(jié)構(gòu),并嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來,我是帶新課程的新授課,為了加強對新課程的認(rèn)識和了解,我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
分備教材和備學(xué)生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.現(xiàn)狀,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺,創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā),從教材的實際內(nèi)容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等。
在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)
學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,我在x年級擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合班級實際情況和學(xué)生實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為完成教育教學(xué)考勤工作,對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):
以教科書的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),吸收教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂上推進素質(zhì)教育,努力體現(xiàn)三個導(dǎo)向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與自然和人類社會的密切關(guān)系;體驗數(shù)學(xué)的價值,增強理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)思維方式觀察、分析和解決日常生活中的問題;形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定教學(xué)方法,精心編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備。課后要及時總結(jié)教訓(xùn),寫好教學(xué)后記。
強調(diào)課堂上師生、生生之間的互動和共同發(fā)展,從而增強課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生之間的交流,充分展示學(xué)生輕松、輕松、快樂地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用嘴、用腦的能力。本學(xué)期,我把課堂教學(xué)作為一個有利于學(xué)生積極探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀,作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)作為一個師生互動、共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者?!彪S著這種理念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,他們在學(xué)習(xí)中找到了,有了樂趣,有了收獲。這說明設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是一種新的探究性學(xué)習(xí)的空空間、載體和方式。
我把評價作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不僅關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握,更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。多關(guān)注學(xué)生掌握了什么,取得了什么進步,具備了什么能力。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性、分層次,及時批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè),對其在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行歸類總結(jié),進行透徹的點評,根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)生的智力輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,取得了不錯的成績。
總之,一個學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的迷茫。雖然取得了一些成績,但還存在很多不足。以后我會學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的不足,努力取得更好的成績。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我從事高x的語文教學(xué)工作,本文對本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。
根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合作品中人物和作者的思想品質(zhì)和性格特點,通過朗讀、講解、感悟、討論,學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),會震撼學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的心靈,進而影響和改變學(xué)生的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人,再教會他們知識和技能。在課堂上,結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)語文的重要性,充分認(rèn)識到語文是一種重要的交際工具,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,發(fā)展學(xué)生的健康人格,逐步形成健全的人格。
對教育者的指責(zé)不僅僅是傳授知識,更是讓受教育者學(xué)會獨立思考。語文課上,學(xué)生們忙著分析文章。老師基本上活在“教學(xué)參考”的世界里,學(xué)生活在“別人”的意見里。他們沒有自學(xué)的樂趣,沒有獨立的思想。本學(xué)期,我們將在課堂設(shè)計上脫離傳統(tǒng)的文本分析,建立平等和諧的師生關(guān)系。教師要把重點放在指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法上,而不是越俎代庖,授人以魚,讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動,積極參與課堂。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,在討論中相互學(xué)習(xí),在討論中增加言語練習(xí)的機會,在討論中碰撞思維的火花。這樣學(xué)生要求機械被動的聽課方式,讓學(xué)生從各個角度清晰地理解課文的意思,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高課堂的效率和質(zhì)量。
說實話,現(xiàn)在中學(xué)生對語文的熱情普遍不高。上課只是照本宣科,他們不僅覺得枯燥,而且反感。所以我會盡量調(diào)動他們的生活經(jīng)驗來分析,多舉例子,讓這些死知識活起來。這樣做不僅開闊了學(xué)生的視野,加強了他們對文章的理解,也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時加強對后進生的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識,更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進生的成績,首先要解決他們的心理問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,我們會教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補缺工作。后進生之間通常存在很多知識鴻溝,是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石。在做好他們的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,讓他們學(xué)得輕松,進步快,增加他們的興趣和求知欲。
總之,高x語文的教學(xué)已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但是還存在一些不足,在以后的工作中會不斷改進。我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),把接下來的路走得更好,對得起教育,一份兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
作為一名xx教師,不僅要有較高的思想政治素質(zhì),還要忠于本職工作和職業(yè)道德,還要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。本學(xué)期我將立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,通過自主學(xué)習(xí)滿足教育教學(xué)需要,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
新課程的理念是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式教學(xué)方式,在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多的對自己各方面能力的思考,比如學(xué)生的動手能力,學(xué)生的獨立思考能力,更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng),而不是把學(xué)生培養(yǎng)成只為考試而考試的人才。要做到這些方面,就要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,從而把新課改的理念融入到本學(xué)科中去。所以我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,讓自己永遠有新鮮的血液。通過自己的課堂教學(xué)努力,讓學(xué)生學(xué)得輕松,有所收獲,真正成為學(xué)生心目中的引路人。
作為一名教師,她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的向?qū)В彩菍W(xué)生學(xué)習(xí)品格的楷模。我們應(yīng)該尊重學(xué)生,不要對他們有偏見,重視他們的意見,而不是冷漠。我們在課堂上是師生,在生活中是朋友,信任學(xué)生,讓學(xué)生也能信任自己。這將有助于教學(xué)過程。同時,在教學(xué)過程中要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。所以我要學(xué)會如何快樂的學(xué)習(xí)生活,從自己做起,而不是說一套做一套,嚴(yán)格要求自己的行為,讓學(xué)生從我這里學(xué)到他們需要的東西。同時,我時刻關(guān)心國家大事,及時了解時事,擁護黨的方針政策,努力做好自己的本職工作。
在教學(xué)中,要立足學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、促進者和引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。注重教育行為的自我反思和實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做新形勢下有思想的教師。
1、加強師德修養(yǎng),形成高尚的人格,并有一顆進取的心。我們應(yīng)該愛學(xué)生,愛他們,真誠地對待他們,寬容,有強烈的責(zé)任感。
2.在教學(xué)過程中,認(rèn)真研讀教材,站在學(xué)生的角度研究教材,積極備課,做好每一節(jié)課,課后及時反思,總結(jié)教學(xué)中的不足并加以改正。
3.在教學(xué)方法上,繼續(xù)探索生活情境的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活情境的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.堅持教與學(xué),在師生交流中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,強化自己的管理能力。
5.聽老師的公開課,通過對比發(fā)現(xiàn)其他老師的優(yōu)點,吸收到自己的教學(xué)中;同時,通過集體備課和交流學(xué)習(xí),可以提高教師的專業(yè)水平。
6.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),注重在整個教學(xué)過程中總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗。努力做到三個反思:教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思??偨Y(jié)常規(guī)教育教學(xué)的過程,力求有所提高和沉淀,為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,我會在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,讓孩子們學(xué)到更全面的知識。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任了x(x)班和(x)班的化學(xué)教學(xué)職務(wù)。在過去的一個學(xué)期里,我按照教學(xué)計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修模塊1的教學(xué)。現(xiàn)在對這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié):
今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了很大的改革,比以前更加系統(tǒng),但是知識點之間的銜接較差。因此,在備課時,我查閱和分析了大量的相關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計課型,擬定擬采用的教學(xué)方法和手段,認(rèn)真編寫教學(xué)大綱,盡量使知識點的教學(xué)有條不紊,讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和理解。同時,課后對剛上完的課做一個總結(jié),寫一篇教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而改進自己的教學(xué)方法和途徑,努力提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)中,我根據(jù)我們學(xué)校的實驗設(shè)備條件,把一些演示實驗改成講座和學(xué)生實驗,或者改一些實驗,或者適當(dāng)做一些精選實驗。同時,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自己做一些家庭小實驗,進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和探究精神。也嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生逐步做到正確的實驗操作,得出正確的結(jié)論,加強學(xué)生的實驗表達能力,提高學(xué)生的綜合實驗水平。
對于新課程教材來說,經(jīng)驗的缺乏必然會導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多問題,比如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和手段、教學(xué)難度控制等等。為了更好地開展教學(xué),取得更好的教學(xué)效果,我在教學(xué)過程中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時聽同科組老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺點。我也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而提高我的教學(xué)工作和教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式。學(xué)生的一些問題可以在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)。作業(yè)要認(rèn)真看,要有針對性,要有層次。為了做到這一點,我對我們學(xué)校使用的輔助材料進行篩選,編制練習(xí)題,讓每一個練習(xí)題都能有好的效果。批改學(xué)生作業(yè)時,我認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),提出針對性的意見,及時改進教學(xué)方法,達到有的放矢的目的。
大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真的,學(xué)習(xí)動力很強。但有些班級,后進生的面子太大,后進生的基礎(chǔ)太差,考試成績也差。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有信心,也不想學(xué)。針對這種情況,通過和他們個別談話,分析他們的作業(yè)和試卷,我可以找出原因。對于對化學(xué)不感興趣的,我會用一些實際的例子告訴他們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或者講一些有趣的化學(xué)故事來提高他們的興趣。在此基礎(chǔ)上,我們會教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補缺工作。同時,后進生一有進步,即使很小,我也會在作業(yè)或練習(xí)或課堂上及時表揚。經(jīng)過一段時間的努力,大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進步很大!
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我的體會是,要想教好書,尤其是新課程,就得不斷充電學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,提高自己優(yōu)化教材、優(yōu)化整合資源、設(shè)計好課堂教學(xué)的能力。在教學(xué)中,平時看一些好的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等。,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗,進行教學(xué)交流;同時要認(rèn)真總結(jié)教學(xué),撰寫教學(xué)后記,及時整理相關(guān)資料,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
假如說上個學(xué)期是波瀾壯闊的一年,那么今年就是微波蕩漾的一年。假如說上學(xué)期是樹木突飛猛長的一個學(xué)期,那么這個學(xué)期就是沉下來的生長年輪一個學(xué)期。曾經(jīng)有一段時間,感覺像退潮一樣,水平下降的很快,但是整個的的水平面上來了。也許這就是我這個學(xué)期的整個人的狀態(tài)的描述吧。我相信,正是有了這樣的積淀,才能有再次騰飛的可能。
這個學(xué)期的收獲:
1、逐漸走進了語文教學(xué)的殿堂。從江洪春、孫秀琴、湛娟、王崧舟等一大批人的身上,我知道了語文是工具性和人文性的統(tǒng)一,語文要感情與表達同樣重要。我從《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文中,進步最大。從韓興娥、薛瑞萍等老師的身上,知道了語文教學(xué)的真諦,那就是大量閱讀。我也正在做著這樣的工作,學(xué)生學(xué)得很幸福,我也叫得很幸福。這也許是本學(xué)期最大的收獲:心態(tài)平和了,按照語文教學(xué)的規(guī)律再走。
2、整個人對社會、對學(xué)校管理、對同事的心態(tài)更加平和。不能不說是收到的打擊讓我成長,所以我說過:感謝五種人,其中包括小人。成長中的磨礪越多,人才能真正變得堅強起來。有一段時間,我感覺快要撐不下去了,沒法呆下去了,最終調(diào)節(jié)心態(tài),勇敢的生存了下來。一開始認(rèn)為只有自己行,別人對不住自己,所以有點自高自大,結(jié)果越來越難受。后來逐漸調(diào)整,與大部分的同事相處得很好,不能不說是一種進步。
3、最好的一件事,就是越來越愛看書了。讀了幾本書,有時有種手不釋卷的感覺。每天拿著書,睡覺前看點書,總感覺這樣比光泡在電視、電腦前強多了。堅持才能勝利。
4、對待工作更加成熟了。檢查、學(xué)校的日常工作有一種如魚得水的感覺,讓我參加的比賽,絕大部分拿了一等獎,這得益于認(rèn)真的心態(tài)和積極的準(zhǔn)備。對待家人,感覺還不錯,每天能與家人聊聊天、散散步,多美妙的事情??!
不足之處:
1、還是出現(xiàn)了很大的問題。也許在轉(zhuǎn)折的關(guān)頭有一些事情把握不準(zhǔn)吧。以后要繼續(xù)做到:三思方舉步,百折不回頭。
2、對待課程的研究少了一些,我想下學(xué)期,一定要有所突破。上市級、省級的課,只有這樣,才能讓自己繼續(xù)地走下去,更高層次上鍛煉下去。
3、有些事情做的還不夠,下的功夫少,缺乏持之以恒的精神,有點半途而廢而感覺。這在下學(xué)期要彌補一下。因為這才是你的特點。
寫了很多,總感覺要寫的東西太多,寫不完。我想,堅持下去,明天肯定是一片艷陽天。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期在x年級x班擔(dān)任政治老師,在過去的一個學(xué)期里,我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮執(zhí)著地從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況,勤懇負(fù)責(zé),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現(xiàn)在,展望未來,為了在今后的工作中取得更大的進步,對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié),希望發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)試驗教訓(xùn),繼往開來,使教學(xué)工作更上一層樓。
第一,認(rèn)真?zhèn)湔n。
不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,并詳細記錄教學(xué)過程的程序和時間安排,認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,認(rèn)真收集每本課書的知識點,課后及時總結(jié)。
課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí);講究簡潔明了。上課時,老師盡量少說話,學(xué)生盡量多用嘴、用腦;同時,在每一節(jié)課中,都要充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)中,當(dāng)你有疑問時,你必須問。在每章的學(xué)習(xí)中,要積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,我們應(yīng)該聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺點。
課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時加強對后進生的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識,更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進生的成績,首先要解決他們的心理問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,我們會教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,讓他們學(xué)得輕松,進步快,增加他們的興趣和求知欲。
現(xiàn)在的考試模式還是比較傳統(tǒng)的,這就決定了老師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平。為此,我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識技能與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來,在知識層面注入思想情感教育的因素,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,在加強個別差生的輔導(dǎo)方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決,我也相信努力總會有收獲!
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