當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
積極參加學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，處處以身作則，按時上班，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中，我總能以飽滿的熱情去關(guān)心和愛護每一個學(xué)生。
在做高中數(shù)學(xué)老師的過程中，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時會向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和能力。
始終把評價作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不僅關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握，更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心，加強管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實、求知的良好學(xué)風(fēng)。
沒有付出，就沒有收獲。總之，這一年，我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后，我將本著“勤奮學(xué)習(xí)，深思熟慮，努力工作”的原則，再接再厲，把工作做得更好。
1.做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，做好學(xué)生思想工作。
2.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團結(jié)、合作、自強”的班級集體。
當(dāng)老師不僅僅是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何提高成績，更重要的是教會學(xué)生如何做人，同時也提高了一些能力。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際，制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲，我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果：
一、既注重面向全體學(xué)生，又注重突出學(xué)生主體，尊重個體差異，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱，而且還有幾個偏科個性嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題，以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎(chǔ)，從高一的單詞開始讓他們背，并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運用起來，起到鞏固效果。
透過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練，本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文潛力有了明顯的提高，而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣，課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外，針對優(yōu)等生，我也有相應(yīng)的提高策略，讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量，寫讀后感，每一天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力，還能鍛煉他們的寫作潛力，口語表達潛力!
二、用心參加群眾備課活動，力爭發(fā)揮群眾的聰明才智，做到取長補短，共同提高。
本學(xué)期，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們高二組進行了幾次群眾備課，共同探討教學(xué)過程中的疑難問題，并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計方案。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮，而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很用心的促進作用的!
三、認(rèn)真專研教學(xué)方法，努力提高上課效率，培養(yǎng)學(xué)生各項英語潛力。
作為新教師，本學(xué)期參加了幾次教研活動，每次活動都用心參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙，然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一齊進步!
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
每一個新學(xué)期的開始和結(jié)束，都需要考生最好一定的教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)。不僅僅是個人教學(xué)工作的檢驗，同時也是了解學(xué)生分析學(xué)生成績的好機會。下面是一份關(guān)于高二教師教學(xué)工作總結(jié)表，總結(jié)了一個學(xué)期的教學(xué)以及自身能力和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的提升。
積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。
在擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師的過程中，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時也會想其他老師學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平和能力。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，做好學(xué)生的思想工作。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)＂團結(jié)協(xié)作，自強不息＂的班集體。
作為一名教師不僅僅教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，成績有所提升，同時更重要的是教會學(xué)生如何做人，同時還有一些能力的提升。
精選20xx高中教師下學(xué)期的工作總結(jié)3
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如：
一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題；
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等。
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)
學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我在x年級擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合班級實際情況和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為完成教育教學(xué)考勤工作，對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):
以教科書的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，吸收教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂上推進素質(zhì)教育，努力體現(xiàn)三個導(dǎo)向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與自然和人類社會的密切關(guān)系；體驗數(shù)學(xué)的價值，增強理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)思維方式觀察、分析和解決日常生活中的問題；形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定教學(xué)方法，精心編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備。課后要及時總結(jié)教訓(xùn)，寫好教學(xué)后記。
強調(diào)課堂上師生、生生之間的互動和共同發(fā)展，從而增強課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流，充分展示學(xué)生輕松、輕松、快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用嘴、用腦的能力。本學(xué)期，我把課堂教學(xué)作為一個有利于學(xué)生積極探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)作為一個師生互動、共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者?！彪S著這種理念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，他們在學(xué)習(xí)中找到了，有了樂趣，有了收獲。這說明設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是一種新的探究性學(xué)習(xí)的空空間、載體和方式。
我把評價作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不僅關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握，更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。多關(guān)注學(xué)生掌握了什么，取得了什么進步，具備了什么能力。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性、分層次，及時批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè)，對其在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行歸類總結(jié)，進行透徹的點評，根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)生的智力輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，取得了不錯的成績。
總之，一個學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。雖然取得了一些成績，但還存在很多不足。以后我會學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，努力取得更好的成績。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我從事高x的語文教學(xué)工作，本文對本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。
根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物和作者的思想品質(zhì)和性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，會震撼學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的心靈，進而影響和改變學(xué)生的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人，再教會他們知識和技能。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)語文的重要性，充分認(rèn)識到語文是一種重要的交際工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展學(xué)生的健康人格，逐步形成健全的人格。
對教育者的指責(zé)不僅僅是傳授知識，更是讓受教育者學(xué)會獨立思考。語文課上，學(xué)生們忙著分析文章。老師基本上活在“教學(xué)參考”的世界里，學(xué)生活在“別人”的意見里。他們沒有自學(xué)的樂趣，沒有獨立的思想。本學(xué)期，我們將在課堂設(shè)計上脫離傳統(tǒng)的文本分析，建立平等和諧的師生關(guān)系。教師要把重點放在指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法上，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動，積極參與課堂。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學(xué)習(xí)，在討論中增加言語練習(xí)的機會，在討論中碰撞思維的火花。這樣學(xué)生要求機械被動的聽課方式，讓學(xué)生從各個角度清晰地理解課文的意思，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高課堂的效率和質(zhì)量。
說實話，現(xiàn)在中學(xué)生對語文的熱情普遍不高。上課只是照本宣科，他們不僅覺得枯燥，而且反感。所以我會盡量調(diào)動他們的生活經(jīng)驗來分析，多舉例子，讓這些死知識活起來。這樣做不僅開闊了學(xué)生的視野，加強了他們對文章的理解，也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時加強對后進生的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心理問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，我們會教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補缺工作。后進生之間通常存在很多知識鴻溝，是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石。在做好他們的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，讓他們學(xué)得輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
總之，高x語文的教學(xué)已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但是還存在一些不足，在以后的工作中會不斷改進。我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把接下來的路走得更好，對得起教育，一份兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
作為一名xx教師，不僅要有較高的思想政治素質(zhì)，還要忠于本職工作和職業(yè)道德，還要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。本學(xué)期我將立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)滿足教育教學(xué)需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
新課程的理念是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式教學(xué)方式，在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多的對自己各方面能力的思考，比如學(xué)生的動手能力，學(xué)生的獨立思考能力，更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是把學(xué)生培養(yǎng)成只為考試而考試的人才。要做到這些方面，就要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而把新課改的理念融入到本學(xué)科中去。所以我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志，通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，讓自己永遠有新鮮的血液。通過自己的課堂教學(xué)努力，讓學(xué)生學(xué)得輕松，有所收獲，真正成為學(xué)生心目中的引路人。
作為一名教師，她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的向?qū)В彩菍W(xué)生學(xué)習(xí)品格的楷模。我們應(yīng)該尊重學(xué)生，不要對他們有偏見，重視他們的意見，而不是冷漠。我們在課堂上是師生，在生活中是朋友，信任學(xué)生，讓學(xué)生也能信任自己。這將有助于教學(xué)過程。同時，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。所以我要學(xué)會如何快樂的學(xué)習(xí)生活，從自己做起，而不是說一套做一套，嚴(yán)格要求自己的行為，讓學(xué)生從我這里學(xué)到他們需要的東西。同時，我時刻關(guān)心國家大事，及時了解時事，擁護黨的方針政策，努力做好自己的本職工作。
在教學(xué)中，要立足學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、促進者和引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。注重教育行為的自我反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做新形勢下有思想的教師。
1、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，并有一顆進取的心。我們應(yīng)該愛學(xué)生，愛他們，真誠地對待他們，寬容，有強烈的責(zé)任感。
2.在教學(xué)過程中，認(rèn)真研讀教材，站在學(xué)生的角度研究教材，積極備課，做好每一節(jié)課，課后及時反思，總結(jié)教學(xué)中的不足并加以改正。
3.在教學(xué)方法上，繼續(xù)探索生活情境的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活情境的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.堅持教與學(xué)，在師生交流中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，強化自己的管理能力。
5.聽老師的公開課，通過對比發(fā)現(xiàn)其他老師的優(yōu)點，吸收到自己的教學(xué)中；同時，通過集體備課和交流學(xué)習(xí)，可以提高教師的專業(yè)水平。
6.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，注重在整個教學(xué)過程中總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗。努力做到三個反思:教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思?？偨Y(jié)常規(guī)教育教學(xué)的過程，力求有所提高和沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任了x(x)班和(x)班的化學(xué)教學(xué)職務(wù)。在過去的一個學(xué)期里，我按照教學(xué)計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修模塊1的教學(xué)。現(xiàn)在對這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié):
今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了很大的改革，比以前更加系統(tǒng)，但是知識點之間的銜接較差。因此，在備課時，我查閱和分析了大量的相關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計課型，擬定擬采用的教學(xué)方法和手段，認(rèn)真編寫教學(xué)大綱，盡量使知識點的教學(xué)有條不紊，讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和理解。同時，課后對剛上完的課做一個總結(jié)，寫一篇教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而改進自己的教學(xué)方法和途徑，努力提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)中，我根據(jù)我們學(xué)校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改成講座和學(xué)生實驗，或者改一些實驗，或者適當(dāng)做一些精選實驗。同時，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自己做一些家庭小實驗，進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和探究精神。也嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生逐步做到正確的實驗操作，得出正確的結(jié)論，加強學(xué)生的實驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平。
對于新課程教材來說，經(jīng)驗的缺乏必然會導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多問題，比如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和手段、教學(xué)難度控制等等。為了更好地開展教學(xué)，取得更好的教學(xué)效果，我在教學(xué)過程中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時聽同科組老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。我也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而提高我的教學(xué)工作和教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式。學(xué)生的一些問題可以在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)。作業(yè)要認(rèn)真看，要有針對性，要有層次。為了做到這一點，我對我們學(xué)校使用的輔助材料進行篩選，編制練習(xí)題，讓每一個練習(xí)題都能有好的效果。批改學(xué)生作業(yè)時，我認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，提出針對性的意見，及時改進教學(xué)方法，達到有的放矢的目的。
大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真的，學(xué)習(xí)動力很強。但有些班級，后進生的面子太大，后進生的基礎(chǔ)太差，考試成績也差。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有信心，也不想學(xué)。針對這種情況，通過和他們個別談話，分析他們的作業(yè)和試卷，我可以找出原因。對于對化學(xué)不感興趣的，我會用一些實際的例子告訴他們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或者講一些有趣的化學(xué)故事來提高他們的興趣。在此基礎(chǔ)上，我們會教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也會在作業(yè)或練習(xí)或課堂上及時表揚。經(jīng)過一段時間的努力，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步很大！
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我的體會是，要想教好書，尤其是新課程，就得不斷充電學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高自己優(yōu)化教材、優(yōu)化整合資源、設(shè)計好課堂教學(xué)的能力。在教學(xué)中，平時看一些好的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等。，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗，進行教學(xué)交流；同時要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)，撰寫教學(xué)后記，及時整理相關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
假如說上個學(xué)期是波瀾壯闊的一年，那么今年就是微波蕩漾的一年。假如說上學(xué)期是樹木突飛猛長的一個學(xué)期，那么這個學(xué)期就是沉下來的生長年輪一個學(xué)期。曾經(jīng)有一段時間，感覺像退潮一樣，水平下降的很快，但是整個的的水平面上來了。也許這就是我這個學(xué)期的整個人的狀態(tài)的描述吧。我相信，正是有了這樣的積淀，才能有再次騰飛的可能。
這個學(xué)期的收獲：
1、逐漸走進了語文教學(xué)的殿堂。從江洪春、孫秀琴、湛娟、王崧舟等一大批人的身上，我知道了語文是工具性和人文性的統(tǒng)一，語文要感情與表達同樣重要。我從《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文中，進步最大。從韓興娥、薛瑞萍等老師的身上，知道了語文教學(xué)的真諦，那就是大量閱讀。我也正在做著這樣的工作，學(xué)生學(xué)得很幸福，我也叫得很幸福。這也許是本學(xué)期最大的收獲：心態(tài)平和了，按照語文教學(xué)的規(guī)律再走。
2、整個人對社會、對學(xué)校管理、對同事的心態(tài)更加平和。不能不說是收到的打擊讓我成長，所以我說過：感謝五種人，其中包括小人。成長中的磨礪越多，人才能真正變得堅強起來。有一段時間，我感覺快要撐不下去了，沒法呆下去了，最終調(diào)節(jié)心態(tài)，勇敢的生存了下來。一開始認(rèn)為只有自己行，別人對不住自己，所以有點自高自大，結(jié)果越來越難受。后來逐漸調(diào)整，與大部分的同事相處得很好，不能不說是一種進步。
3、最好的一件事，就是越來越愛看書了。讀了幾本書，有時有種手不釋卷的感覺。每天拿著書，睡覺前看點書，總感覺這樣比光泡在電視、電腦前強多了。堅持才能勝利。
4、對待工作更加成熟了。檢查、學(xué)校的日常工作有一種如魚得水的感覺，讓我參加的比賽，絕大部分拿了一等獎，這得益于認(rèn)真的心態(tài)和積極的準(zhǔn)備。對待家人，感覺還不錯，每天能與家人聊聊天、散散步，多美妙的事情??！
不足之處：
1、還是出現(xiàn)了很大的問題。也許在轉(zhuǎn)折的關(guān)頭有一些事情把握不準(zhǔn)吧。以后要繼續(xù)做到：三思方舉步，百折不回頭。
2、對待課程的研究少了一些，我想下學(xué)期，一定要有所突破。上市級、省級的課，只有這樣，才能讓自己繼續(xù)地走下去，更高層次上鍛煉下去。
3、有些事情做的還不夠，下的功夫少，缺乏持之以恒的精神，有點半途而廢而感覺。這在下學(xué)期要彌補一下。因為這才是你的特點。
寫了很多，總感覺要寫的東西太多，寫不完。我想，堅持下去，明天肯定是一片艷陽天。
高中教師下學(xué)期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期在x年級x班擔(dān)任政治老師，在過去的一個學(xué)期里，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮執(zhí)著地從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況，勤懇負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現(xiàn)在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，希望發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)試驗教訓(xùn)，繼往開來，使教學(xué)工作更上一層樓。
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n。
不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并詳細記錄教學(xué)過程的程序和時間安排，認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真收集每本課書的知識點，課后及時總結(jié)。
課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；講究簡潔明了。上課時，老師盡量少說話，學(xué)生盡量多用嘴、用腦；同時，在每一節(jié)課中，都要充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)中，當(dāng)你有疑問時，你必須問。在每章的學(xué)習(xí)中，要積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，我們應(yīng)該聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。
課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時加強對后進生的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心理問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，我們會教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，讓他們學(xué)得輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
現(xiàn)在的考試模式還是比較傳統(tǒng)的，這就決定了老師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平。為此，我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識技能與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，在加強個別差生的輔導(dǎo)方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
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