最新生命生命的讀后感受優(yōu)秀(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 07:42:01
最新生命生命的讀后感受優(yōu)秀(8篇)
時間:2023-04-09 07:42:01     小編:zdfb

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

生命生命的讀后感受篇一

當發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中,這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思:在連續(xù)三次從土中鉆出的它,傷痕累累;但這小家伙竟以為自己還能飛,正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機,認真糾正著那些不可原諒的錯誤……當這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時,仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強的毅力,得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命,這被無視的存在……

在生活中,就有這像蜜蜂一樣的人們,他們個個譜寫著生命的贊歌:

《淘金者》這篇我銘記在心的文章,這首百聽不厭的贊歌:那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊;他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們,著偉大而不屈的生命……

汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災難,讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命,摧毀了不可計數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親,她為了保護孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇無畏的教師,為了保護學生,早把"死"拋到九霄云外,然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生;還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫,但精神永存!曾換回了無數(shù)的生命;不錯,他們不能延長生命的長度,卻擴大了生命的寬度,讓他們的生命更多姿多彩……

?。∥曳路鹫奢p視的存在!生命的贊歌是視死如歸,是不屈不撓,是無私奉獻……

生命生命的讀后感受篇二

因為有愛,生命才更加色彩斑斕;因為有愛,生命才更加旺盛堅強。愛,是世界上至高無上的生命法則,它是生命的支撐。

愛自己,也要愛別人,唯有如此,才能發(fā)揮出生命的最大價值。無論生活中發(fā)生了什么,都要學會敞開心扉,真誠地去關(guān)愛他人,安撫受傷的人,鼓勵沮喪的人,安慰失意的人,幫助落魄的人。當你的仁愛之心像玫瑰一樣散發(fā)出芬芳,當你用無私的關(guān)愛溫暖受傷的心靈時,你便能感受到生命的真諦。

有一家人在門口碰見了三個老人,想請他們到家里坐坐。可三位老人卻說:“我們?nèi)瞬荒芡瑫r進入一間屋子里,因為我們一個叫‘財富’,一個叫‘成功’,還有一個叫‘愛’,請你們商量一下,請誰到你們家?”那一家人商量后,決定請“愛”進屋子?!皭邸弊哌M屋子后,其他兩位老人也尾隨其后。這一家人吃驚地問“財富”和“成功”:“我們只請‘愛’進去,你們?yōu)槭裁匆M來呢?”這兩位老人回答:“假如你請的是我們兩個人中的任意一個,其他兩個人都不會跟著進來。當你把‘愛’請進家,不管‘愛’到何處,我們都將跟隨?!?/p>

生活中,有很多人熱衷于對財富的追求,也有很多人迷戀功名的獲取,似乎生命注定就是名與利的糾纏。但是在這個故事中,你卻很容易發(fā)現(xiàn),名與利并不是一切,有時候,愛就意味著全部。

每一個人的心底都有一顆愛的種子,只有認識了所有生命中的偉大情感,你才能用最真摯善良的心對待每個生命,才能消除一切令人厭惡的偏見,拋棄固執(zhí)和悲觀,與他人分享自己的快樂,并感受他人的幸福帶給自己的愉悅。

假設(shè)我們擁有了一切,但是唯獨缺少愛,那這一切就等于零,會變得毫無意義;但即使我們失去了一切,只要擁有愛,一切便都有重新得到的希望,生命需要愛的滋潤。

生命生命的讀后感受篇三

同學們:

大家好!

大家知道,在我們身邊處處都有危險。在上學放學的路上,我們看見過這樣的鏡頭:同學們?yōu)榱斯?jié)省時間,竟從窗戶上跳下來;在上校車時,不顧別人的危險,你擁我擠地奔上校車;家長為了圖一時的快,帶著自己的孩子闖紅燈……這些人還可以心安理得嗎?

時間過得真快,又迎來了暑假,我們解放了,危險卻未必解放。夏天,是一年中最熱的天氣,我們想到了游泳。可是,游泳也是一件“殺手”。我們在電視、報紙中看到過,有些人不聽家長、老師的話,獨自到河邊去游泳,倒置湖面上出現(xiàn)鮮紅的血跡。在暑假中,吃是我們密不可缺的。可吃也會給人帶來一些不應該的疾病。垃圾食品就在我們身邊,其中十大垃圾食品有油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、汽水可樂類食品、方便類食品、罐頭類食品、冷凍甜食類食品等。這些食品到處都有,而且到處危害著我們的身體。所以,為了我們的身體,要對垃圾食品說“不”。

聽到了這些我們身邊的例子,其實我也有過這樣的例子,大家也有過吧。所以,我呼吁:生命只有一次,失去它,你將不會再一次擁有,讓我們珍愛生命吧!

珍愛生命,就要為自己的行為負責。一個人只要養(yǎng)成良好的文明習慣,才是對自己生命的尊重。珍愛生命,讓我們遠離危險。

謝謝大家!

生命生命的讀后感受篇四

風為何能吹走一張白紙,卻吹不走一只小小的蝴蝶?!}記

叔本華曾說過:“要尊重每一個人,不論他何等卑微可笑?!币涀。钤诿總€人身上的,是與你相同的性靈。那么,同樣是生命,動物又何嘗不需要尊重呢?

曾有這樣一則新聞:在武漢某動物園中,一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能,將石子彈回卻砸傷了游客。

僅僅是一個小小的彎腰,拾起的是石子,擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的人,他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子,卻飽含了對人類的控訴,捍衛(wèi)了自己的尊嚴。

生物課上,老師曾不僅一次強調(diào),人作為自然界中最高等的生物,是擁有最健全的智慧的生物。

然而,我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴,還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

對于大多數(shù)人來說,比自己弱小的生命是那樣微不足道。

但在國外,一次十分重要的網(wǎng)球公開賽上,一只鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過是一位名不見經(jīng)傳的運動員,而從發(fā)球到擊死小鳥,再到舉手示意停止,快速奔向小鳥,接著下跪,動作真誠,自然,毫無遲疑,澀滯的感記。

全場為之動客,喧嘩的場內(nèi)肅然靜默。他給予了一只小鳥尊重,也獲取在場所有人的尊重。

也許人們早已忘卻勝者是誰,那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。

風能吹起白紙,卻無法吹滅一只小小的蝴蝶。

因為生命的力量在于尊重,即使再弱小的生命,也值得被世上所有事物尊重。

生命生命的讀后感受篇五

“地震,”一個令所有人都恐懼的詞語,而它,剛好發(fā)生在2008年5月12日14點28分的那一刻,遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的教師瞿萬容,深深印入我感動的長河,因為,他用生命選擇了生命。

遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的孩子們正甜甜地睡著,瞿萬容正在他所教的教室來回走動。突然,他感到地動山搖,整幢教學樓也在劇烈搖晃,窗戶噼里啪啦地作響……

一個可怕的念頭出現(xiàn)在他的腦海中:地震了!

他先在教室里喊:“孩子們,快跑!地震啦!”然后跑出教室,使勁全身力氣喊:“大家快跑?。〉卣鹆?!”又立即轉(zhuǎn)身進教室,不由分說,抱起兩個睡上鋪的孩子,大步跑向樓下(他所在的班級在三樓)。連一口氣也來不及喘,又轉(zhuǎn)身跑回教室。這時,天花板已搖搖欲墜,老師不顧及自己的安危,抱起孩子就沖出教室,一次,兩次,三次……瞿老師的身影在樓道中穿梭,直至,他把自己班的孩子全救了出來。

整幢教學樓雜亂無章。忽然,從四樓傳來一陣哭聲:“老師救我,爸爸、媽媽……”瞿老師聽見了,毫不猶豫地向四樓沖去,其他老師急忙阻止:“瞿老師,你不能去??!”“不行,孩子有危險,”說完,他毅然向四樓沖去,樓梯以出現(xiàn)了裂痕,當他剛沖到四樓時,房頂即將垮塌,在這生與死的較量中,他把兩個孩子“藏”在床下,自己趴在床上,死死抓住床欄,直至……

當救援人員到來時,眼前的景象使人襟然淚下。

啊,瞿老師,您用生命選擇了生命,您用生命選擇了崇高,我為您而自豪!

生命生命的讀后感受篇六

前幾天,我讀了《生命 生命》這篇課文。讀完課文后,我思緒萬千,被這篇文章的內(nèi)容深深地感動了。

《生命 生命》這篇文章主要描述了三件事:在磚縫中生長的小瓜苗、飛蛾的求生欲望和靜聽自已的心跳。從這三件看似微不足道的小事中,作者看到了生命的堅強不屈和生生不息,從而感悟生命的意義。

當我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?!边@句話時,我對生命有了更深的理解,這句話讓我明白了這樣一個道理:生命是短暫的,人生是有限的。但是我們可以通過不懈的努力,去創(chuàng)造出生命的價值。

我還想起在很多逆境中抗爭的勇士,比如科學家霍金,他雖然身患殘疾,全身癱瘓,無法發(fā)音,但他還是頑強地與命運抗爭,畢業(yè)于劍橋和牛津大學,對科學研究傾注了滿腔熱忱,寫出了著名學說《時間簡史》。張海迪阿姨因從小時候就患高位截癱,無法上學,但這難不住她對知識的渴求。

不能上學,她就在家里自學,不能坐起來,她就躺著,對著鏡子對口型學英文……通過不懈的努力,張海迪阿姨終于自學完從小學到大學的課程,并用自已的親身經(jīng)歷寫出一本長篇小說《輪椅上的夢》,這需要一種多么自強不息的精神?。?/p>

讀完這篇課文,我受益匪淺,感觸良多,它讓我明白了人的生命是有限的,但生命的價值是無限的。所以現(xiàn)在的我,要努力學習,掌握更多知識,把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去,從而創(chuàng)造生命更大的價值。

生命生命的讀后感受篇七

今天,我們學了一遍名叫“生命、生命”的課文,里面講述了作者通過親身經(jīng)歷的三件事情的體會,感悟生命,并決定珍惜生命。

讀了他的“生命”,我看見了我的“生命”。

在有些時候,我常在不同的時間內(nèi)有一種同樣的感覺,每天依舊只是相同的循環(huán)性的生活,吃、睡、寫。我的生命是我的,我了解它,它想創(chuàng)造一個獨特的生活,每天不一樣的世界,我要珍惜它。

有人說生命是短暫的,在生理學上說這是對的。但在心理學上來說,這不是一定的。如果你在有限的生命里,體現(xiàn)了無限的價值,讓子孫后代永遠記住你的名字,讓你的名聲流芳千古,永世流傳,那你的生命是永久的,你是永生的。如果你在這世上只是匆匆一過客,那么你會一無所有,即使活了上百歲,生命也只是十分短暫的。

有一次,我在看《皮皮》這本書,其中的主角舒克、貝塔,兩只普通的老鼠創(chuàng)造了自己與眾不同的生活。讓自己在有限的生命中奏出了優(yōu)美的、華麗的樂章。為什么那么多的老鼠,就只有他們倆成了全世界的風云人物,因為他們有自己的思想,獨特的見解,真正的不據(jù)一格,與他人不一樣。

生命是一曲普通的樂章,每個人都是作曲家,既可以把這首曲子改寫得優(yōu)美動聽,讓它在眾多的曲目中出類拔萃;也可以讓它變得十分單調(diào),千篇一律。同學們,讓我們一起來創(chuàng)造屬于我們自己不一樣的生活,不一樣的世界吧!

生命生命的讀后感受篇八

春天吹了一口氣,生命就醒了。

我愛春天,更愛她的博愛。她讓灰敗的樹梢染上了綠意,讓林間鳴起了歡快,讓大地有了生命的氣息。

生命在蘇醒的那一瞬便有了意義,從漫長的嚴冬中醒來的松鼠摘下了第一顆松果,當嫩綠的草尖搖晃著身子從碎礫中站起來,春翩躚而過,她看著,笑著。當我們?nèi)嘀殊斓乃燮饋?,那時又是一個嶄新的開始。

我們的出生便是一個春天。剛出生的嬰兒或許還未睜開眼睛,但響亮的啼哭宛如驚蟄一般,預示著生命的開始。產(chǎn)房中充滿了生命的嶄新氣味和孕育生命的力量。

春天正是播種的時節(jié)。有人在春天種下了花種,那么他會收獲一簇美麗,有人錯過了這個時節(jié),那么他只能等待下一個春天。我們正值風華正茂,若我們現(xiàn)在有明確的目標,并為之努力,那么以后當我們走出象牙塔邁進社會不會迷惘,無所適從。我們需要清楚的是,我們等待不到下一個春天的來臨。

春天短暫,生命脆弱。米蘭德曾作書《不可承受的生命之輕》。生命美麗獨特,卻容易消殆,這是多么富有美的安排。春天的悄然離去,生命的漸漸老去,消逝的是年少輕狂留下的是一腔沉穩(wěn)。生命如此短暫,更應該把握當下。

踩在地面上,有時會想腳下的土地沉淀了多少的生命,春天撫摸過多少生命的面頰,在耳邊呢喃新生的意義,有多少的生命在老去時撫摸自己蒼老的容顏,輕嘆一聲,緬懷過去。

如果有一天我悄然離去,不用擔心,我會在這春天里醒來。

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