在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
描寫大禹的句子摘抄 描寫大禹的四字成語篇一
2. 說說大禹為什么會三過家門而不入？
3. 雨后，站在樹下，側(cè)耳傾聽，那是鳥兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”真可謂寫得生動形象，淋漓盡致。
4. 勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！
5. 教師畫圖介紹，為什么要把這些河連在一起？
6. 指導(dǎo)讀句子
7. 生字會讀了，課文中出現(xiàn)的這些詞語你讀準(zhǔn)確了嗎？
8. 近水樓臺先得月，向陽花木易為春。——蘇麟《斷句》
9. 真武路口，人民公園等，高高的燈光如黃日，照耀著地面的一切。道路平坦寬闊；花草擁擠微笑；人流喜氣洋洋。廣場舞的音樂飄飛在空中，激動著過往的人心。曼妙的舞蹈在伴奏里似蝶舞飛揚(yáng)。靈活的腳步，輕盈的手臂，貼身的衣服，多彩的顏色在眼睛里折射出一場場動人的場景。人們臉上露出舒適的笑容。在歌曲里，在燈光下，人們一齊彼此感染著，感受了生活的和美，共享太平光明的日子。
10. 能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
11. 讓我們一起做一個(gè)“知榮辱，愛勞動”的小公民吧！請記?。簞趧拥墓麑?shí)最甜美！
12. 義之法在正我，不在正人。董仲舒《春秋繁露仁義法》
13. 自由練讀，讀出大禹治水的艱辛。
14. 簡介大禹：禹，傳說中夏的最后一個(gè)部落首領(lǐng)，是造福民族的英雄。
15. 禹吸取了父親治水失敗的經(jīng)驗(yàn)，變堵為引，你覺得禹怎樣？（智慧）
16. 讀一讀，再抄寫。
17. 齊背課文。
18. 偶爾我抬頭仰望，數(shù)十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動。這是他們在辛勤地工作。每一處的施工現(xiàn)場都能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對工作的盡職，對建筑事業(yè)的熱愛。
19. 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮《誡外生書》
20. 一語天然萬古新，豪華落盡見真淳?！脝枴墩撛娙住?/p>
21. 五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞動者擊掌?/p>
22. 任何一項(xiàng)勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動。
23. 一片綠油油的植物，好像是莊稼種的小麥，大片大片的，別有一番意境，像是到了遼闊的大草原，只有一望無際綠色，象征著生命。
24. 我陶醉于春天的風(fēng)，它輕柔、稚嫩。它為春天平添了盎然生機(jī)，平添了一份和諧和寧靜的美。我喜歡春天到野外去品嘗春的味道。閉上眼睛，若有若無的風(fēng)拂過我的臉，在我的脖頸中呵著氣，中間還夾雜著花朵和泥土的芬芳，這，就是春的味道。我追逐著春風(fēng)，與它嬉戲，享受一種無拘無束的快樂。
25. 大禹吃的苦讀嗎？哪個(gè)詞？讀“千辛萬苦”（指導(dǎo)讀好）
26. 滄海橫流，方顯英雄本色。黃河一瀉千里，洶涌奔騰，浪花飛卷，方顯黃河真本性也。滾滾黃河?xùn)|逝去，流盡古今多少事。歷史也猶如這條黃河，在這塊古老的大地上，卷起了多少名載千秋的歷史的“浪花”。大禹治水，三過家門而不入；唇亡齒寒，遺訓(xùn)千古戒后世；老子過關(guān)，著書立說垂千秋；函關(guān)擺兵，雄關(guān)聳峙鎖要道……
27. 鄙視勞動者的人，沒有權(quán)利享受生活，因?yàn)樗械纳钯Y料，無論是物質(zhì)的還是精神的，都于勞動。所有的幸福都植根于勞動，當(dāng)你開始對勞動產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí)，說明你的價(jià)值觀在游
28. 勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
29. 他山之石，可以攻玉?！对娊?jīng)·小雅·鶴鳴》
30. 《登少陵原望秦中諸川太原王至德妙用有水術(shù)因用感嘆》
31. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
32. 有一個(gè)詞講大禹爬過的山特別多，趟過的河特別多，是哪個(gè)詞？讀“千山萬水”；看圖片，語言渲染，指導(dǎo)讀好詞語，相機(jī)評價(jià)中提升：太少了，還不夠多，很多……
33. 一分耕耘，一分收獲，讓我們知榮明恥，為創(chuàng)造美好的生活而勞動吧，為建設(shè)更強(qiáng)大的祖國而努力奮斗吧！
34. 仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
35. 《禹廟》
36. 勞動不僅可以提高我們的身體素質(zhì)，還是我們的精神體現(xiàn)，可以使我們得到更多人的尊重。
37. 學(xué)會4個(gè)生字，理解課文中的新詞。
38. 儉節(jié)則昌，淫佚則亡。《墨子辭過》
39. 勞動是最光榮的，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活，愛勞動的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動人的光彩。
40. 認(rèn)識本課10個(gè)生字，會寫7個(gè)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立識字，合作識字的能力。
41. 讓咱們投入山的懷抱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊！
42. 讓我們走向原野吧?？?，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。
43. 《三代門夏禹》
44. 我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。
45. 學(xué)生自由輕聲練讀課文。
46. 勞動的果實(shí)最甜美，幸福不會從天而降，優(yōu)美的歌聲給了我們愉悅和聽覺享受，更給予我們得到教育。
47. 讓咱們投入山的懷抱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩?。?lt;
48. 夜，快來了。我才發(fā)現(xiàn)，夕陽真的好美好美……它渾身是橘紅色，放射出美麗的光芒，一點(diǎn)也不刺眼，它正笑著，笑得好甜好甜。這個(gè)盛裝艷麗的姑娘，正輕輕緩緩地步向西邊。太陽還想再露一下臉，卻被湖水給吞沒了。青海湖累了，微微地喘著氣，西邊只留下了一抹淡淡的胭脂色……
49. 天空碧藍(lán)，峽谷幽靜，山潤物榮，佳木成蔭，山花爛漫，鳥語啁啾，一種回歸大自然的熱流直撞心胸，酣暢淋漓之感溢于言表，難以名狀。小溪清澈透亮，幾片枯葉飄在上方，打著旋兒，仍歡快地向前流淌。問“水”哪得清如許，為有源頭活水來，捧一把甘冽清澈的水，一股涼意沁入心底，心曠神怡之感油然而生。
50. 愛好由來落筆難，一詩千改始心安?！丁肚才d》
51. 世界上一切的事物，都是勞動創(chuàng)造出來的，勞動可以說是萬物之源。
52. 讓我們將事前的憂慮，換作為事前更多的思考和計(jì)劃吧！
53. 天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>
54. 霧氣迷蒙，天地一色，斯人已去，其陵猶存。但見陵上芳草如碧，樹木蔥蔥，林木間彌漫飄蕩的白霧，猶如昔日夸父追日時(shí)的滿腔豪氣，目睹此景，不禁興嘆，遂沉吟片刻，即興賦詩一首，詩云、“憶昔英雄追日行，如今冢上草青青，舍身求索功業(yè)事，桃林千載留美名”。
描寫大禹的句子摘抄 描寫大禹的四字成語篇二
1. 初夏的花，雖沒有春天桃花梨花杏花的百花齊放，那么壯觀；也沒有秋天的□桂花玉蘭花的爭奇斗艷，那么放肆，但是它卻有它獨(dú)特的一面。在那小小的花苞中有一個(gè)弱小的生命，努力的生長，積蘊(yùn)著無窮力量。像初夏的荷花，雖沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的光彩照人，但是它卻努力地生長著，心中只有一個(gè)念頭——開放。讓自己變得光彩奪目。
2. 巍巍長城，訴說著古代勞動人民的智慧和勤勞；蔥蔥綠林，感懷奉獻(xiàn)者的勞動消減了漫天飛揚(yáng)的黃沙；高樓大廈，映照出建筑工人、技術(shù)員圣潔的靈魂。是勞動使荒涼的世界變得多彩，是勞動將漫漫沙漠變綠洲，是勞動將建筑的美輪美奐之歌傳唱千古。
3. 下坡時(shí)，路兩旁的蘆柑樹林郁郁蔥蔥，黃色的果子像燈籠一樣綴滿枝頭，沉甸甸的，幾乎壓彎了樹木的腰背，在探出一個(gè)個(gè)小小的頭?！扒飼院翁帉ぃ罹G在林間”，一副惹人眉開眼笑的豐收景象，像一幅幅濃妝重彩的油畫，在眼前吐露著醉人的芬芳。許許多多綠色的蘆柑樹林，整個(gè)山坡像綠色的汪洋，在眼前閃爍著。
4. 大禹遇到了這么多的困難，他吃盡了“千辛萬苦”再讀這個(gè)詞。板書：千辛萬苦。
5. 欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺到一身輕松，把眼里的風(fēng)光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時(shí)，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。
6. 教學(xué)媒體
7. 放眼遠(yuǎn)眺，山巒連綿起伏，郁郁蔥蔥。山腳下，一排挺拔翠綠的松樹就像手握鋼槍的戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的祖國。近處是一片茂密的樹林，樹木枝繁葉茂，如同一把把綠色的大傘。林間，綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花，就像給大地鋪上了一塊兒色彩斑斕的地毯?；▍仓校燎诘男∶鄯洹拔宋宋恕钡爻柙诓擅?。不時(shí)，還會看見小兔子蹦跳著從草地上跑過。
8. 鄙視勞動者的人，沒有權(quán)利享受生活，因?yàn)樗械纳钯Y料，無論是物質(zhì)的還是精神的，都來源于勞動。所有的幸福都植根于勞動，當(dāng)你開始對勞動產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí)，說明你的價(jià)值觀在游移，這是極其危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致你價(jià)值取向的迷失，使你走上人生的歧路。
9. 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記學(xué)記》
10. 指導(dǎo)朗讀。
11. 積累成語。
12. 在美景如畫的自然里，你會把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章。
13. 一日不作詩，心源如廢井。——賈島《戲贈友人》
14. 比較句子：大禹帶領(lǐng)老百姓鑿山開渠，忙的顧不上吃飯和睡覺。
15. 喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。
16. 教學(xué)生字字形。
17. 屈平詞賦懸日月，楚王臺謝空山丘。——李白《江上吟》
18. 不求好句，只求好意?！?dú)W陽修《吊僧詩》
19. 走進(jìn)大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸于平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠(yuǎn)而美麗的夢想。多到大自然走一走，會讓我們的心靜如止水。
20. 勞動是艱苦的，成果是甘甜的；沒有辛苦的勞動，就沒有甘甜的果實(shí)。尊嚴(yán)靠勞動爭取，財(cái)富因勞動而產(chǎn)生。世界因?yàn)閯趧佣淖儯钜騽趧佣利悺?/p>
21. 能找出課文中按時(shí)間順序?qū)懙?，并能把表示時(shí)間先后的詞語找出來。
22. 指名讀課文：說說這一段共有幾句話？哪一句是寫大禹想的？哪幾句是寫大禹做的？
23. 水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
24. 任何的限制，都然而從自己的內(nèi)心開始的。
25. 這其中的每一種苦他都吃過、都嘗過，這就叫“吃盡”（文字點(diǎn)紅）
26. 老師再給大家補(bǔ)充一些：教師講述……（大禹的指甲被泡爛）
27. 這個(gè)五一節(jié)是屬于我自己的，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，一個(gè)人思考，一個(gè)人說話，有時(shí)候真的感到到孤單真的是一個(gè)人的狂歡，沒有拘束，不必去在意別人的想法，完全可以照自己的想法去做，有種“采菊東籬下，悠然見南山xxx的感覺。
28. 范讀課文，思考討論：這篇課文主要寫的是誰？寫了一件什么事？
29. 理解課文內(nèi)容，初步感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和聰明才智，以及他的獻(xiàn)身精神。
30. 凡事總要有信心，老想著行。要是做一件事，先就擔(dān)心著：怕不行吧？那你就沒有勇氣了。
31. 大自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把世界萬物變得五顏六色。每個(gè)季節(jié)都十分美麗，但春姑娘的顏色是最多的。這都是大自然給的。大自然給予了春天許許多多的東西。是大自然把枯萎的樹皮灑滿了紅白綠等不一樣的顏色；是大自然把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛；是大自然把森林協(xié)奏曲譜上了樂章；是大自然為花兒穿上美麗鮮艷的衣裳，噴上馥郁的清香，使它們個(gè)個(gè)爭妍斗艷，好不美麗。我崇拜大自然的五彩繽紛！
32. 勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
33. 我們離不開父母的勞動、工人的勞動、農(nóng)民的勞動、警察的勞動、教師的勞動，因?yàn)閯趧樱庞形覀兩畹恼粽羧丈?，才有國泰民安。是各行各業(yè)的勞動者用他們的勤勞和智慧付出腦力和體力勞動養(yǎng)活了整個(gè)世界。
34. 孔子說：假如沒有大禹，我們可能都變成魚蝦了
35. 學(xué)生練習(xí)描紅。
36. 任何輕視勞動蔑視勞動貪圖享受不尊重辛勤勞動的人，都是錯(cuò)誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)手到大家的批評和指責(zé)。
37. 輔車相依，唇亡齒寒?！蹲髠鳌?/p>
38. 居安思危，思則有備，有備無患?！蹲髠鳌?/p>
39. 山溝，其實(shí)很普通，也很土氣，只是正因滿溝氤氳著槐花的芬芳之氣，一串串潔白素雅的槐花迎風(fēng)搖曳在溝里，如此這般，才令我等驢友們著迷，猶如貌不驚人的山姑被精心梳妝打扮一番，自有一番別樣的韻致。
40. 它山之石，可以攻玉?！对娊?jīng)·鶴鳴》
41. 看過壁畫故事《大禹治水》。
42. 《詠史詩》
43. 寬則得眾。《論語陽貨》
44. 信言不美，美言不信?！独献印?/p>
45. 防民之口，甚于防川?！秶Z·周語》
46. 人而無儀，不死何為?！对娊?jīng)·鄘風(fēng)·相鼠》
47. 指名說禹是怎樣治水的？師隨機(jī)引導(dǎo)。
48. 這些數(shù)字什么意思呢？
49. 請同學(xué)們?nèi)Τ雒鑼懘笥碇嗡膭幼髟~。
50. 自由大聲讀第三段，邊讀邊用筆劃出表示時(shí)間先后的詞語。
51. 任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重辛勤勞動的人，都是錯(cuò)誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)手到大家的批評和指責(zé)。 (在線造句 )
52. 說說xxx治、洪、姓xxx的結(jié)構(gòu)和偏旁。
53. 這其中的每一座山，大禹都爬過；這其中的每一條河，大禹都趟過，這就叫“走遍”。大禹會遇到那些困難呢，猜一猜：
描寫大禹的句子摘抄 描寫大禹的四字成語篇三
1. 給多音字組詞。
2. 老師在黑板上這樣一畫看起來很容易，真挖起來就不輕松了，猜一猜這兩條喝之間有多遠(yuǎn)？大膽地猜一猜：
3. 假如你就是這些百姓中的位，你會怎么感謝他？
4. 大自然，我贊美你，你讓花兒裝點(diǎn)了大地，你讓樹木帶來了生機(jī)，你讓小草教會了咱們自強(qiáng)不息，你帶來了人類的兄弟姐妹———?jiǎng)游?。你慷慨地給咱們帶給資源，給咱們創(chuàng)造了一個(gè)生活的環(huán)境，讓咱們在逆境中不斷的進(jìn)化，沒有你就沒有人類的這天。
5. 我們離不開父母的勞動工人的勞動農(nóng)民的勞動警察的勞動教師的勞動，因?yàn)閯趧?，才有我們生活的蒸蒸日上，才有國泰民安。是各行各業(yè)的勞動者用他們的勤勞和智慧付出腦力和體力勞動養(yǎng)活了整個(gè)世界。
6. 《送蕭綰之桂林（時(shí)群玉游豫章）》
7. 雖然有些人出于種種原因看不起他們，如果沒有他們一年到頭風(fēng)雨無阻的辛勤工作，哪來今天漂亮壯觀的高樓大廈，他們不應(yīng)遭到鄙視，他們是值得我們尊敬的人，是我們建筑工地上最可愛的人。
8. 盡可多多創(chuàng)造快樂去填滿時(shí)間，那可活活縛著時(shí)間來陪著快樂？
9. 讀到這，你想對大禹說些什么呢？
10. 夏天的清晨，當(dāng)太陽公公還沒起床的時(shí)候，在馬路上已經(jīng)可以看到他們的身影了。塵土落在他們的身上，他們管也不管。中午火辣辣的太陽炙烤著大地，地面仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩著似的。豆大的.汗珠從他們的臉上滾落下來，他們只是用手隨便地往臉上一抹，又繼續(xù)工作。
11. 出示：治洪害姓理形通被制偉
12. 鋼花的四濺機(jī)床的轟鳴高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅(jiān)實(shí)的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實(shí)的工作方便了我們的便利。
13. 溫暖的秋陽從云朵中灑下一絲絲耀眼的光芒。楓葉就顯得更嬌艷紅潤了。一會兒變成了鑲滿寶石的紅頭飾，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。一會兒變成了熊熊燃燒的烈火。一會兒又變成了華麗的紅地毯，給大地增添了一份鮮艷的色彩。難怪唐代詩人杜牧說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呢！
14. 大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠(yuǎn)也解不開的數(shù)學(xué)題，深?yuàn)W無比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會溫柔，一會陰沉，一會暴躁。大自然給予咱們無窮的愉悅，她的魅力也是無窮無盡的。
15. 出示詞語：治服
16. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解大禹治水的故事，感受大禹的奉獻(xiàn)精神。
17. 抽讀生字卡片。
18. 為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業(yè)，這個(gè)目標(biāo)有多么偉大?！ノ鏖T
19. 提高小組分工合作能力，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)以及語言表達(dá)的能力。
20. 人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康。
21. 小結(jié)。
22. 學(xué)會本課生字詞，理解詞語。
23. 沒有詹天佑的勞動，哪有京張鐵路的完美竣工，哪里有中國人的揚(yáng)眉吐氣？沒有袁隆平的勞動，哪有今日豐產(chǎn)的水稻，哪里有今日的從溫飽追小康？沒有李素麗的勞動，哪有乘客放心的神情，滿意的微笑？
24. 小組賽讀。
25. 有兩個(gè)詞帶有同一個(gè)數(shù)字，找一找是哪兩個(gè)詞？
26. 教學(xué)重、難點(diǎn)
27. 在這個(gè)神圣莊嚴(yán)的時(shí)刻，在這個(gè)勞動者美麗的節(jié)日，我要放聲歌唱，我要大聲贊美你--偉大的勞動人民。
28. 生看動畫片。
29. 看那些光榮的勞動模范們，他們在平凡的崗位上，用辛勤勞動，贏得了榮光，贏得了尊敬！
30. 我追隨太陽的腳步來到鄉(xiāng)野間。孩子們正追逐玩鬧，那自在的瀟灑、那無憂的神色，讓我回想起童年時(shí)我們的模樣……那綠茸茸的麥田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安謐的山村還有那山間幽雅的情調(diào)、湛藍(lán)無瑕的天空……讓我癡迷，使我沉醉！那“天人合一”的感覺隨瞬間綻放的蒲公英，飄向了無邊的遠(yuǎn)方……
31. 勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。
32. 經(jīng)過這次的勞動體驗(yàn)，我感受到了：環(huán)衛(wèi)工人真不容易，他們不怕累不怕苦，用自己的一雙長滿老繭的手去支撐起一個(gè)家庭來，在炎熱的夏天，他們要在火辣辣的太陽下掃地，沒有冰涼的空調(diào)，沒有冰涼的泉水，沒有夏天所用的防曬霜；只有嘴里冒著白泡的口水，頭上流著黃豆大的汗珠，身上披著一層黑色的肌膚，中暑了連醫(yī)院也不去，生怕要花錢去看??？？？？？？
33. 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
34. 爬上山坡后，另外一邊不再是誘人的蘆柑，而是亭亭玉立的杉木。它們俏生生地屹立著。杉木無拘無束地立在無垠的天空下，微風(fēng)過處，它們仿佛在對我淺吟低唱，盡量溫柔起來。尖尖的葉子也在我欣賞的眼睛里變得柔嫩而嫵媚，風(fēng)情萬種。
35. 大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嘗其香，那來自大自然產(chǎn)物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱贊這道菜的奇特，繼而品嘗著大自然的產(chǎn)物如此讓人迷戀。
36. 讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出、我愛大自然！唯美的句子
37. 他人有心，予忖度之。——《詩經(jīng)·小雅》
38. 那樣的黃昏的美麗在一片光線中亮起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，宛如是一張巨大的畫幅展開，波光在其上蕩漾，一群鮮活的明亮色彩發(fā)著光，
39. 世界如此燦爛，生活如此美麗，就是因?yàn)橛心?-辛勤的勞動者，最偉大的人！
40. 集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。
41. 禹為什么會成為人們世世代代敬仰和愛戴的英雄？
42. 大禹的豐功偉績我們不會忘記，有人為他建了一個(gè)像（出示大禹像）
43. 春花無數(shù)，畢竟何如秋實(shí)。——陳亮《三都樂》
44. 人性最可憐的就然而：總?cè)欢鴫粝胫爝吥亲婷畹拿倒寤▓@，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
45. 作業(yè)設(shè)計(jì)。
46. 滿招損，謙受益?！渡袝ご笥碇儭?/p>
47. 比這辛苦的還有呢，假如遇到大山，畫圖，要挖開大山，這叫“劈開”。
48. 齊讀，體會xxx代代相傳xxx的意思。
49. 教法設(shè)計(jì)
50. 有關(guān)《大禹治水》的詩句不少，以白居易的唐代詩人《自蜀江至洞庭湖口有感而作》為例。
51. 每一天灰暗的天空，垂直細(xì)細(xì)地雨線，飄打我的窗欞。似那琵琶女，芊芊的手指，撥動著琴弦，彈奏淅淅瀝瀝的聲音，如跳躍的音符，串起五月的樂章。如一首歡快的輕音樂，洗去我的凡心，使我心無一物，何處又有塵埃？
52. 這些詞語讀好了，句子也一定能讀好，練習(xí)讀句子，指名讀句子，齊讀句子。 (在線造句 )
53. 從刀耕火種開始，我們的祖先就踏過冰川草原，歷盡千難萬險(xiǎn)從歲月的深處一路走來。他們學(xué)會了狩獵，學(xué)會了采摘，學(xué)會了耕田，學(xué)會了織布，他們學(xué)會了用自己的雙手養(yǎng)活自己，學(xué)會了用勞動去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富。
54. 課文已經(jīng)叫小朋友預(yù)習(xí)過了。下面老師檢查一下你的生字詞是否掌握了。
55. 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
56. 自由大聲讀第二自然段。說說大禹是怎樣治理洪水的？你從哪些地方看出來？
57. 連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。
58. 板書：偉大英雄
59. 教師配樂講（13年，10多歲，三次那一段）出示句子
60. 不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰?！鸥Α稇?yàn)榱^句》
61. 會了用勞動去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富。
62. 自由練背。
63. 理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。
64. 口頭填空。
65. 清潔工人，你們事人們的榜樣，是勤勞的楷模，是整潔干凈的父母親。你們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲钪档镁囱龅?，他們是我一生影響最大的人?/p>
66. 閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。
67. 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
68. 居安思危，思則有備，有備無患。
69. 自由讀句子，比較，你發(fā)現(xiàn)少了哪些字？圈出來。
70. 花開滿樹紅，勞動最光榮。
71. 惟儉可以助廉，惟恕可以成德?！端问贩都?nèi)柿袀鳌?/p>
72. 我喜歡大自然的風(fēng)景，喜歡蔚藍(lán)的天空和大海，喜歡那如夢似幻高山流水絕景意境畫面，更喜歡海南椰島那一排排高聳入云，挺拔秀麗四季常青的樹木，在這一片綠色田園，大自然的獨(dú)特風(fēng)景中。我喜歡靜靜聆聽，那溪水清冷，鳥語嬋鳴。還有附近村子的雞鳴狗叫。喧鬧一片！
73. 一條小河穿過樹林彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方。河水清澈見底，明鏡一樣的水面在陽光的照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光。水中的魚兒歡快的游來游去。水里的小螃蟹揮動著大鉗子在石縫間爬來爬去，看起來特別威風(fēng)。
74. 誠信然而人最美麗的外套，然而心靈最圣潔的鮮花。
75. 老百姓會怎樣感謝大禹？啟發(fā)想象。
76. 放眼窗外，細(xì)如牛毛，小如針尖的雨絲隨風(fēng)擺動，扭動著絲線般的腰，婆娑著舞姿，從深邃的天穹里一路盤旋，最后與大地吻合，傾注著她的.溫柔，把泥土浸泡松軟，散發(fā)著泥土淡淡的香。
77. 自由讀文中的句子，你從中體會到了什么？
78. 誠信為本，學(xué)做真人。
79. 當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
80. 出示課文主要內(nèi)容。
81. 前事之不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策趙策》
82. 指名讀，思考：這一自然段主要告訴我們什么？
83. 教學(xué)策略
84. 我剛一進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠看到許許多多金黃色的銀杏樹葉，重重疊疊地?cái)D在一齊，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一齊相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅的好似一團(tuán)熱情的火焰，白的勝過天鵝的羽毛，桔色的像天邊的霞光。一朵朵一團(tuán)團(tuán)爭奇斗艷，美不勝收。走進(jìn)菊花，迎面向我撲來的一陣陣清新的菊花香氣，輕輕地呼吸，讓我神清氣爽。
85. 根據(jù)表格復(fù)述大禹三過家門不入經(jīng)過
86. 在這遼闊寧靜的自然境界，盡情地舒展你那迷人的歡笑，敞開心胸容納這寬廣的原野；用那動聽的樂音贊賞它們的美麗，用靈巧的小手繪畫出它們的完美組合，在這里，讓你的思想無束縛地飛揚(yáng)，讓你的心在高空放飛，讓你的心靈在這無塵染的環(huán)境中凈化，讓你自己完完全全融入這美景中……
87. 凡辛勤勞動者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會的尊重。
88. 按要求填空。
89. 在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。
90. 指名背誦。
91. 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜和回報(bào)。
92. 請熱愛勞動吧，即使不是靠它吃飯，也可為了身體的緣故而愛它，它能夠增進(jìn)身心健康，免除怠惰之果。
93. 每當(dāng)清晨上班時(shí)，看著這凝聚了建筑工人的智慧與汗水的一幢幢高樓時(shí)，我的內(nèi)心不由發(fā)出一聲贊嘆。每個(gè)城市的角落，似乎都會看一看默默工作在一線的建筑工人。
94. 勞動是人類的命運(yùn)。
95. 我們沿著彎曲的山路一級一級向上爬，清澈的溪水唱著歌，彈著琴弦歡快地往下流。它們碰到懸崖，就聚集成一條條美麗潔白的瀑布飛流而下。流到平坦的地方，就匯聚成一潭潭清水像光滑的綢緞緩緩地流動。
96. 如切如磋，如琢如磨。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》
97. 齊讀這句話，一起來夸夸大禹。
98. 被昨夜雨水洗禮過的天空似水般的透明，雨絲輕輕漂拂在臉頰，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我悠然漫步在郊外的樹林間，放松緊張的神經(jīng)，邁著輕松的步伐，看著一望無垠的綠色棉田在微風(fēng)吹拂下蕩起一層碧波。靜靜得呼吸著這清晨清新的空氣。我感到無比愉快而充滿力氣。
99. 熱愛勞動就是熱愛生活，尊重勞動就是尊重自己！
100. 活動區(qū)域提供“抗洪治水”的圖書及錄像帶等。
101. 理解“倒塌、堵塞、臨死、叮囑”等詞語在文中的意思。
102. 所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。
103. 欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺到一身簡單，把眼里的風(fēng)光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時(shí)，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。
104. 黛色的夜幕，泛泛地垂著，布著滿天繁星，綴著無盡寶石。星兒，閃閃；月兒，靜靜。星兒灑下一片彩光，月兒散下一片銀輝。璀璨耀眼的星星，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純。月兒撒下的銀輝，直瀉入明凈的湖中。湖面泛著淡淡的銀光，與天上那輪玉盤相映襯，顯得淡雅，清新，卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖，夠清純淡雅。
105. 熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
106. 有感情的朗讀課文，能說出大禹“三過家門而不入”的經(jīng)過。
107. 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
108. 大漠孤煙直，長河落日圓。
109. 連綿不絕的群山背靠背延向天邊。嶺上楊梅熟得正透，瞥一眼就能酸到骨頭里去；秋收剛過的玉米林成片地挺立在黑土地里，像在與秋風(fēng)把茶言歡，秉燭夜談。山坡上，小路邊，村頭巷尾，各種奇草異樹不約而同地泛黃泛紅，黃得純粹，紅得似火，把人們的心也給燃燒起來。<
110. 齊讀，想：為什么說大禹是一位偉大英雄呢？
111. 每一粒飯，都是農(nóng)民伯伯們辛勤勞動，揮灑汗水，用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，勞動創(chuàng)造了幸福的生活！
112. 移，這是極其危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致你價(jià)值取向的迷失，使你走上人生的歧路。
113. 不去慶父，魯難未已?！蹲髠鳌?/p>
114. 靡不有初，鮮克有終?！对娊?jīng)·大雅·蕩》
115. 相應(yīng)對策及學(xué)法指導(dǎo)
116. 把這一段故事連起來念一念，想一想有什么問題要問嗎？
117. 心靈的遨游、清風(fēng)拂袖過，弦音撫琴生。遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離世俗的浮華，心靈的一片凈土在那里找到——平如鏡的水面在那里靜養(yǎng)，俊而秀氣的山峰在那里休憩，靜謐的叢林在那里吮吸，高飛的鳥兒在那里遨游，湛藍(lán)的天空深情地挽著白云看著這和諧的大地。和諧的怡人的寧謐的動人的深情的，久久回味。
118. 自己的手就是大自然的統(tǒng)治者。
119. 知足不辱，知止不殆?！独献印?/p>
120. 感謝你們的辛勤付出，勞動人民最光榮，五一快樂！
121. 有則改之，無則加勉。朱熹《四書論語集注》
122. 世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
123. 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
124. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
125. 外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。——《左傳》
126. 手如柔荑，膚如凝脂?！对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人》
127. 生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
128. 當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
129. 勞動的成果是所有果實(shí)中最甜美的。
130. 巧笑倩兮，美目盼兮?！对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人》
131. 走向自然，走向綠色的田野，享受它獨(dú)特的風(fēng)采。這里雖沒有高山的險(xiǎn)峻，卻有厚野的遼闊；雖沒有大海的洶涌，卻有小溪的優(yōu)雅，雖沒有外界的熱鬧，卻有你所期待的平靜。在這里，你可以欣賞到藍(lán)天的遂道，白云的飄逸；小草的翠綠；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤……
132. 百聞不如一見?！稘h書·趙沖國傳》
133. 儉，德之共也；侈，惡之大也。——《左傳·莊公二十四年》
134. 不勞而獲的珍寶，不如勞動得來的羊羔。
135. 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
136. 勞動是長命百歲的藝術(shù)的必要條件之一。
137. 真正的美好生活，只有靠勞動去創(chuàng)造。
138. 自由讀句子，體會一下禹治水的方法。
139. 學(xué)生質(zhì)疑
140. 從刀耕火種開始，我們的祖先就踏過冰川草原，歷盡千難萬險(xiǎn)從歲月的深處一路走來。他們學(xué)會了狩獵，學(xué)會了采摘，學(xué)會了耕田，學(xué)會了織布，他們學(xué)會了用自己的雙手養(yǎng)活自己，學(xué)
141. 敏而好學(xué)，不恥下問。
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