最新小學四年級德育工作總結第二學期 小學四年級德育的工作總結(大全13篇)

工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

小學四年級德育工作總結第二學期篇一

一、抓隊伍，提高德育素質

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。

（一）學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們召開德育工作例會，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》相關法律法規(guī)，簽訂師德承諾書，學期中召開了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學期末，利用政治學習的時間，組織全體教師學習《春節(jié)期間廉潔自律和厲行節(jié)約工作的通知》文件等，學校還在全校教師中舉行了《師道，為師亦有道》演講比賽，并評出了一、二、三等獎。

（二）常規(guī)活動穩(wěn)重心

學習規(guī)范，明確要求。開學初，學校組織教師認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，明確要求，并結合學校、學生的特點進行細化，加強針對性，突出指導性，增強可操作性。引導學生重溫《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，明確校紀班規(guī)，進一步完善細化如儀表禮儀方面、衛(wèi)生習慣、保潔意識、節(jié)約意識、安全意識等方面的細則要求，明確行為規(guī)范的內容，對學生的行為習慣做出明確的指導。

健全完善好各項評比制度。為創(chuàng)設一個潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣及環(huán)保意識，在學期中，學校制訂了《培基小學學生常規(guī)實施細則》和《文明班級評比細則》《各年級段學生行為規(guī)范培養(yǎng)目標》；為了我校學生從由“日行一善”到“日行多善”，最終達到“善行一生”的目的，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的'道德觀和價值觀，推動學雷鋒活動常態(tài)化，學校又制定了制定“日行一善”教育活動方案。將《文明班級評比細則》和《各年級段學生行為規(guī)范培養(yǎng)目標》具體化到每個年級，每個細節(jié)，讓養(yǎng)成教育有章可循，有法可依。學校每天值日行政、值日教師和值日學生分不同時間段對分管班級及地區(qū)進行檢查、反饋與整改，讓所有細則與規(guī)范在學習實踐的基礎上不斷修訂和完善。

（三）培養(yǎng)一支得力的學生干部隊伍。包括“紅領巾監(jiān)督崗”的值日生、校廣播員、大隊委等，以少先隊干部為先導，帶頭執(zhí)行好常規(guī)規(guī)定，抓實抓細各項常規(guī)檢查，以日常檢查評比為依托，做好小結反饋和問題整改力度，加強強化訓練，通過自查互糾，激勵評優(yōu)、樹立典型等方式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。發(fā)揮他們在校園里的榜樣、帶頭作用，實行學生自主管理模式。

二、樹好一面旗幟，發(fā)揮校園文化的育人作用

為了創(chuàng)造一個更加優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境，本學期，我校以迎“國檢”為契機，花費了大量資金進行修建、改造。組織全體教職工積極參與“我為校園文化、班級文化建設獻金點子”征集活動。目前，各個班級那一幀幀照片給大家留下美好的回憶；一次次的文明禮儀之星公布見證了同學們的成長。在“班級文化建設”、“文明辦公室”評比中，校園文化建設也布置精心：我們在校園醒目的地方懸掛學生優(yōu)秀書畫作品，在上下樓梯處設有文明禮儀及安全溫馨提醒語、走廊上有唐詩宋詞、有國學、名人小故事、閩南童謠等是同學們學習、欣賞的好去處，樸素典雅的長廊已成為我們校園中一道靚麗的風景。同時還在學大校門對面把近年來學校開辦的情況，用十八個版面回放了各種活動縮影，全面更新了學校德育櫥窗，欄目主題鮮明，富有教育作用。另外還在校園內外做了德育宣傳專版、安全知識宣傳專版、家教園地專版，讓學生時時受到提醒，置身于良好的教育環(huán)境中。整個校園顯得整潔、清新、優(yōu)美，學校的精、氣、神在學生和教師身上起到滋潤熏陶的教育作用。

三、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養(yǎng)

為提高德育工作效果，本學期，學校根據(jù)少先隊員成長的特點和新形勢的要求，充分利用重大節(jié)日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題德育教育活動，圍繞以下的主題月結合主題班會和團隊活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，進一步培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務意識、責任意識。通過一系列豐富多彩的教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。

九月份為民族精神教育月，學校以“弘揚和培育民族精神”活動月為契機，開展“弘揚民族精神，做自強自信的中國”系列活動，將民族精神教育活動引向深入，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。組織一年級學生進行主題德育系列活動之“養(yǎng)習慣――整理書包”比賽活動。開展“推普”系列活動。教師節(jié)前后，少先隊大隊部組織全校學生開展以“靜悄悄的祝福”為主題教師節(jié)感恩行動在學生中開展“五個一”活動，發(fā)揚繼承尊師重教的中華傳統(tǒng)美德教育。

十月份，以建國六十四周年為契機，開展了系列愛國主義教育活動。為積極迎接國慶的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量，我校組織全體學生開展“向國旗敬禮做一個有道德的人”為主題的系列活動；開展了“祖國在我心中”系列主題教育；學校抓住活動有利時機，在此基礎上又開展了“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”系列活動，增強隊員的愛國情懷。在建隊節(jié)前后，開展“紅領巾心相約中國夢”主題系列活動，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，促進學生爭做合格、優(yōu)秀的少先隊員。

十一月份，開展了“日行一善”道德實踐系列活動，引導我校學生從我做起、從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起，由“日行一善”到“日行多善”，最終達到“善行一生”的目的，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的道德觀和價值觀，推動學雷鋒活動常態(tài)化；開展“廉潔文化進校園”主題教育，通過活動的開展進一步培養(yǎng)青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成“以廉為榮，以貪為恥”的精神風貌和良好風尚。

十二月份，我校以法制教育月契機，開展“12?4”全國法制宣傳日主題系列活動。開展“紅十字體驗式生命教育”系列活動。引導學生認識生命的意義，感知身體的奧秘。養(yǎng)成熱愛自然的情感，學會自我保護，懂得尊重他人的良好情操；開展“美麗福建我夢”主題活動。通過一系列的宣傳教育活動，號召孩子們以實際行動共建生態(tài)文明，樹立良好的生態(tài)文明理念。

元月份開展迎新年活動。12月31日，學校舉行大型“迎新年暢想中國夢”詩歌朗誦比賽活動。各班還根據(jù)自己的特點和實際情況開展豐富多彩的迎新活動，進一步豐富學生的文體生活，增強學生間的凝聚力。

安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

四、下學期工作思路

1.完善德育工作領導小組。以隊伍建設為抓手，打造學校精干強悍的德育力量。

2.挖掘校園文化資源，開發(fā)德育校本課程，進一步完善技能類活動課程。

小學四年級德育工作總結第二學期篇二

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學四年級德育工作總結第二學期篇三

小學四年級品德與社會課程的教學是極為重要的，現(xiàn)在有很多教育界的轉接學者對品德與社會課程是非常關注的，所以教師要做好德育工作，今天本站小編給大家找來了小學四年級下學期德育

工作總結

我校德育工作以學校

工作計劃

(一)、以“世博實踐年”為契機，唱響時代主旋律

1、我校抓住“世博實踐年”這一重大機遇，結合9月民族精神教育月活動，廣泛開展世博主題教育活動。有學生的親子參觀、網(wǎng)上體驗世博會，特別是我校發(fā)動了廣大學生開展“小手牽大手世博引風尚——x年x市中小學生爭當世博‘風尚好少年’系列活動”， 引導了學生開展好與家庭的文明公約承諾、文明志愿行動、親子共游世博園區(qū)、創(chuàng)意實踐展示、世博“風尚好少年”評選、x市風尚好家庭評選等活動，通過學生自我教育帶動一個家庭、影響整個社區(qū)，為世博盡了一份力。我校有一學生被推薦為世博“風尚好少年”，一個學生家庭被推薦為世博“風尚好家庭”。

2、堅持行規(guī)教育與訓練，提高學生文明素養(yǎng)。繼續(xù)堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，發(fā)揮了學生身邊榜樣的作用，堅持一般號召和榜樣示范相結合，啟發(fā)自覺與制度約束相結合，表揚與批評相結合。開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，少先隊大隊部以不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

(二)實施重點突破，深化“兩綱”教育

1、我校深入開展了9月份“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。進一步規(guī)范學校升降旗制度，結合教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

學校營造傳唱愛國歌曲、優(yōu)秀童謠的氛圍，開展了“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優(yōu)秀童謠傳唱活動，引導每個學生把好歌、好童謠帶進校園、帶回家庭、帶進社區(qū)。9月份，學校一份童謠作品參與了上一級層面的評比活動。

2、進一步推進學科德育建設。我校深入貫徹《x市中小學民族精神和生命教育教學指導意見》，通過德育聯(lián)合體等途徑，學習了兄弟學校學科落實“兩綱”的有效做法和成功經(jīng)驗，推動了我校學科德育建設。

3、積極推進課內教育與課外教育的緊密結合，精心設計了“世博一課”，一位老師的教案參與了上級層面的評比。學校做好了《

開學第一課

結合暢談“我的夢?世博夢”，把認知世博、體驗世博、服務世博與此項活動緊密結合。9月份，學校組織了看《黑貓警長》，做世博小衛(wèi)士的征文活動，一名學生參與了青少年活動中心舉辦的演講活動，9月份，觀后感征文活動，數(shù)名學生的作品參與了縣級影評活動。

學校組織了教師走進世博園，積極探索“世博一課”，注重課內外知識的銜接貫通，不斷完善自己的知識結構，提升自己專業(yè)能力，以“世博精彩一課”影響學生，并作為今年教師節(jié)系列活動的生動實踐。同時學校也組織了學生開展“我的世博，我的教師節(jié)

祝福語

4、繼續(xù)加強各類專題教育活動。

下半年組織了三至五年級全體學生觀看x市優(yōu)秀兒童劇《少年華羅庚》的展演活動，并做好了活動的延伸;繼續(xù)做好了“禁毒教育進校園八個一”活動，加強毒品與艾滋病預防、識險避險、自救互救等安全教育，11月份，學校組織三至五年級的部分學生參加了縣級層面的“識險避險，自救自護”現(xiàn)場競賽活動，獲得了三等獎，學校將此作為實施生命教育的重要內容，納入到正常教學工作中去，并與校園文化、自護自救和創(chuàng)建安全文明校園等工作結合起來;利用午會時間，對學生進行廉潔教育，將誠信、守法、合作、奉獻、環(huán)保等融入了學校的德育教育之中;強化法制教育，開展了法在我心中”活動，注重對行為偏常學生的幫教和轉化工作，切實加強了和鄉(xiāng)鎮(zhèn)青保專職教師、治安輔導員聯(lián)系，采用立體教育方式，做好預防未成年人違法犯罪工作;進一步關注弱勢群體，開展幫困送溫暖工作;整合社會資源，進一步加強了校園周邊環(huán)境整治，促進了我校學生的 健康成長。

根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生的德育主題活動。

9月份開展“因學當主人而美好”、“因信息化而美好”活動，同時結合教師節(jié)、國慶節(jié)讓學生做賀卡、感恩卡感謝老師和祖國對他們的關愛，進行感恩教育。

10月份開展“因手拉手而美好”、“因活潑開朗而美好”活動，結合重陽節(jié)，開展了系列尊老愛老的活動，并在10月15日的上午，同小的學生代表在德育主任和大隊輔導員的帶領下來到了敬老院。他們給老爺爺、老奶奶送來了自己省下了的零食和水果，還給老爺爺、老奶奶帶來了精彩的節(jié)目。

11月份開展“因學科學、愛創(chuàng)造而美好”、“因胸懷理想、追求上進而美好”活動，同時為了培養(yǎng)學生從小樹立環(huán)保意識、能源意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣，我校在x年11月9日的集體升旗儀式上進行了“綠箱子”環(huán)?；顒訂觾x式。首先由環(huán)?；顒有〗M對全校師生提出“綠箱子環(huán)?！背h;接下來 “環(huán)保先行一步”的班級在青年團員教師的帶領下，將收集到的各類廢棄電池投入到了“綠箱子”中。

12月份開展“因愛勞動、勤服務而美好”、“因閱讀而美好”活動，我校大隊部和團支部組織部分少先隊志愿者和青年團員教師到大同蟠龍鎮(zhèn)老街、新街進行清除垃圾、清潔櫥窗、端正廣告牌等志愿服務活動，同時，對一年級學生進行了儀式教育。

(三)關注心理健康教育，全面推進溫馨教室建設

1、我校加強心理健康教育，不斷規(guī)范心理健康教育工作。下半年繼續(xù)選派教師參加“崇明縣第二期中小學心理咨詢師培訓班”的培訓和考試工作，為學校培養(yǎng)專業(yè)的心理輔導教師，不斷幫助心理教師提高業(yè)務水平。

2、學校把開展生命教育和“溫馨教室”(班集體建設)相結合。把“世博”的理念融入“溫馨教室”建設，讓教室充滿生命活力。利用集中學習的時間引導全體教師樹立心理健康教育理念，使之輻射到每一個課堂，形成和諧的師生關系、生生關系。

(四)尋求特色創(chuàng)新，深化德育品牌建設

圍繞崇明縣中小學開展的“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動，下半年我校繼續(xù)推進此項教育活動的不斷深入開展。有機結合“語言文字”活動開展的內容，做好下半年的“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動。9月份，學校組織學生參加了縣級層面的誦經(jīng)比賽活動。學校正努力打造開展的“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動的亮點。

(五)提升育德能力，打造德育隊伍

加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環(huán)境建設。學校建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，安排一定的時間組織班主任的校本培訓，通過培訓全面促進班主任成長。健全和完善班主任

崗位職責

3、優(yōu)化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，學校引導教師在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，學校德育處對思想品德、晨會、班隊活動課進行訓課制，保證專時專用，開展了品德學科的專題研討活動。

(六)加強家庭教育指導，深化少先隊工作研究

1、抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡，本學期學校舉辦一年級新生家長學校，其他以年級為單位自行授課。家庭教育指導的技能技巧有機融合在班主任培訓、中隊輔導員培訓中，以提高學校家庭教育指導的能力，努力使我校家長學校規(guī)范化運作。我校切實做好了家訪制度，做到了“三個全覆蓋”(新生入學家訪全覆蓋、特殊家庭學生家訪全覆蓋、兩天無故缺課學生家訪全覆蓋)，“兩個必訪”(家庭變故必訪、問題學生必訪)，“一個必報”(突發(fā)事件必報)。

加強了對教師家訪工作的組織管理，家訪人數(shù)每學期能達到班級總人數(shù)的90%，任課老師能隨同班主任進行家訪，學校把家訪工作納入了對教師工作的考核之中。

2、加強少先隊輔導員隊伍建設，提升輔導員專業(yè)素養(yǎng)。

加強培訓學習。我校通過每月例會、主題隊會評比等活動，對中隊輔導員進行《x市少先隊輔導員工作綱要》專題培訓，以提高理論水平和工作能力。

開展輔導員工作研討。針對近階段輔導員工作的難點問題進行討論，并請優(yōu)秀輔導員交流工作經(jīng)驗，互相取長補短，實現(xiàn)輔導員共同進步、班級共同發(fā)展。

完善崗位考核。落實輔導員的《工作考核》，以檢查、考核促增強輔導員的工作責任心，以評先、評優(yōu)的掛鉤激發(fā)中隊輔導員的工作積極性。

完善校外輔導員隊伍。上學期，我們邀請建設派出所干警來校作了安全教育講座，組織學生到大同蟠龍鎮(zhèn)打掃衛(wèi)生，并積極參與“關愛留守兒童、貧困學生”和社會各項愛心資助活動，建立了新一輪“留守兒童”資料庫。

加強少先隊工作的指導，加強值周小干部的培訓，組織和培養(yǎng)一支強有力的學生隊伍參與學校的日常常規(guī)管理。

(七)高度重視學生安全

1、建立了崗位安全責任制，落實了安全責任，提高了責任意識。

2、學校加強了師生的安全宣傳教育，提高了安全防范意識;加強了檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、本學期做好的安全工作的重點是：交通安全、防火安全、校園活動安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡安全、學生的心理問題等。

4、堅持貫徹執(zhí)行每周的安全逃生演練工作。

提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一、熱愛學生 ，尊重學生 ，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先 ，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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小學四年級德育工作總結第二學期篇四

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極聯(lián)系，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的'量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

學校把10月份定為法制宣傳月，接受法制教育。

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學期，進行了校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

小學四年級德育工作總結第二學期篇五

總體的成績不錯， 及格率：60分以上的學生數(shù)占總學生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：85分以上的學生數(shù)占總學生數(shù)的比例。

（試卷的結構、內容分布，試卷的特點等方面。）

本次考試題目類型靈活多樣,包括基礎知識:看拼音寫漢字,多音字辨別,詞語搭配，四字詞語積累和運用、按課文內容填空等，閱讀部分就一篇課外短文，最后是看圖寫畫。試卷結構清晰，題量適中。這張試卷比較難度不大，考題內容基礎知識覆蓋面很大,突出了平時的教學重點,擴散了學生的多項思維能力,既貼近學生的訓練實際又貼近生活,體現(xiàn)了素質教育的特色。 評分項目又詳細、合理。

本試卷特點：根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結構進行設計的。比較全面地考查了學生的學習情況。語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細節(jié)多，基礎知識面廣在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際語文知識的掌握情況。都進行了考察。

（學生答題總體情況、典型錯題情況分析。要寫出學生答題出現(xiàn)的典型錯例，剖析造成錯誤的原因。）

基礎知識較扎實.平時我們的教學注重基礎知識的訓練,特別是字詞句的訓練,故學生在這方面表現(xiàn)較佳。不過在情境中填寫課文內容，這錯誤率比較高。以后要繼續(xù)加強在情景中背誦課文，在理解中背誦課文，提高學生舉一反三的能力。

這次課外閱讀的題目非常簡單，可能受試卷內容分布影響，或是學生沒有認真讀題，仔細檢查。“給第一然段標上標點符號”都落做了，“讀了短文，我知道了浴室是有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）一起造好的?！睂W生審題不仔細，讀題只有讀一半，很多優(yōu)秀的學生也做錯了。 學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。有些學生由于自身的識字量很少，因此，對短文的內容不是很了解，所以這題目錯誤率最高了。部分（看圖寫話）習作主要是考查學生的觀察力和語言表達能力。從學生作文試卷來看，學生還沒有養(yǎng)成修改文章的習慣，在錯別字、標點符號等問題上比較嚴重。與《語文課程標準》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學有待加強。

（對教學的啟示、對命題與評價建議、其他意見與建議。）

1、繼續(xù)加強基礎知識的訓練，嚴格要求學生的書寫，平日要求學生寫好每一個生字。每一個詞語。

2、加強朗讀訓練。適當對課文進行指導，如畫出文中的好詞好句，引導學生對好詞的靈活運用，做一些擴展練習如造句或仿照寫段等。

3、加強閱讀方面訓練，平日里讓學生多讀，引導學生有思考地閱讀，記憶好詞好句好篇，鼓勵優(yōu)秀學生多背誦，積累詞匯。

4、繼續(xù)加強寫話訓練。平日里引導學生寫身邊的事情，善于觀察和思考。經(jīng)常練筆，可以提高學生的寫作興趣和寫作水平。

短文和題目應設置在同一面，短文在正面，題目在反面，這樣增加閱讀難度，也很容易造學生落題。

小學四年級德育工作總結第二學期篇六

1.你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音，你拼讀的音節(jié)準確，聲音甜美。你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，小腦袋里裝著許多知識，真是個愛讀書的好孩子，在新的一學年里，老師相信你會有更大的進步!

3.純真可愛的小女孩，不光思維敏捷，而且想象力豐富。你很文靜認真，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績很好，老師喜歡你在課余時間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞，愿意看到你在知識的海洋里暢游的學習勁頭。課堂上，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，老師真的好喜歡你哦!

4.你這周的表現(xiàn)真是不錯，比如，上課聽講認真，發(fā)言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它!讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

5.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

6.踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

7.你是一個聰明的學生。思維靈活，學習認真，上課能積極回答問題，老師挺欣賞你的機敏。數(shù)學成績一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進步!

8.曹馳：你誠實，善良，雖然言語不多，但老師從你的行動中感到你對集體的關心，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。如果你能自信一些，在課堂上積極思考，大膽地表達自己的觀點，閱讀能力和語言表達能力一定會有很大的提高。

9.你是老師很欣賞的學生，你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現(xiàn)真了不起!那么難的問題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫，你會更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學期里能取得更大的進步。

10.臺曉琳，你的手、臉、脖子、衣服總是干干凈凈。下課時，你經(jīng)常主動拿起笤帚掃地，隨時撿起一個粉筆頭，一張小紙片，一個拖布毛，把它放到撮子里。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發(fā)言。你還見過“歐洲花園”，見識很廣呀!不過，你的計算還不太準確，要又準又快才好喲!認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。祝你的學習和胸前的紅領巾一樣紅紅火火!

小學四年級德育工作總結第二學期篇七

本學期，我抓住有利時機，緊密結合形勢，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育。我們現(xiàn)在從是的教育是一種責任，更是一項事業(yè)。在做學生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術。在與學生的接觸中我時時處處注意自己的師德修養(yǎng)。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，要靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學生的一面鏡子，學生無時無刻不在對著這些鏡子學習做人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我在教學實踐中鍛煉自己，在教書育人生涯中鍛煉自己，使自己本站成為一個道德高尚的人。

品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。因此，我注意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。

自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，我重視學生自尊心的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。

矯正學生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。

為了因材施教，我經(jīng)常接近這些學生，和他們交朋友，深入調查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。

有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習慣的教育范疇，都屬于非智力因素?？梢娏己眯袨榱晳T的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀！蘇霍姆林斯基說過：”如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的?！爸行W時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，我的教學以行為習慣養(yǎng)成教育為主。把行為習慣的養(yǎng)成教育落實到實處。扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育。

先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成的教育應從學生的認知特情出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。在品德課上，我通過班班通讓學生學習《學生日常行為規(guī)范》，以及學校的規(guī)范。并根據(jù)本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學生聯(lián)系實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習慣是一個長期的過程，通過扎扎實實的養(yǎng)成教育，多數(shù)學生能夠在我的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓，抓反復。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。不但要通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應去幫拉，還應運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。學生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成的教育時，我在課上適當?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式。以表揚為主，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。

小學四年級德育工作總結第二學期篇八

本學期，我擔任四年級(2)班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強各種能力的培養(yǎng)

對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評

表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

三、為人師表，以身作則

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學后窗戶沒關就走了,大白天幾個燈管全開著卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結論：“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。

五、做好待進生的轉化工作

我們這個班，待進生的人數(shù)挺多。因此，轉化待進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對待進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給待進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

小學四年級德育工作總結第二學期篇九

本學期，我擔任×年級乙班的班主任，根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。從以下幾方面扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。

一、抓好常規(guī)教育

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。開學初，調整班委會，根據(jù)學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學生進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界。平時，要經(jīng)常到學生中間，觀察他們，了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教育。對做得較好的以及有進步的同學，在同學面前進行表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士，學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。

二、培養(yǎng)學生多方面的能力

開學初，我要在班內進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內找一個為大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。

每周的班隊課上，預先指導班干部精心設計，發(fā)動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發(fā)展。本學期，我班在“三人兩足”運動賽中獲得第一名，在課間操比賽中獲得二等獎和道德風尚獎。在元旦文藝匯演中，我班的三個節(jié)目：口風琴集體演奏，詩歌朗誦《延安，我把你追尋》、健美操表演，獲得師生的一致好評。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

三、加強聯(lián)系

平時，我要關愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系，，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的`歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。在學校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。本學期的眼保健操比賽我班同學糾正了以前的不正確做操手法。還有提高了衛(wèi)生用眼的認識。

總之，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校、家庭密切配合，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學四年級德育工作總結第二學期篇十

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢？在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。

我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

小學四年級德育工作總結第二學期篇十一

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四（3）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是班上的湯雪瑩同學自己由于車禍骨折在醫(yī)院住院，卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來，同學們被她的行為感動了。在第七單元作文“一個我敬佩的人”中，同學們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的.一個人。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。我按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。

察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。

總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

20xx年12月26日

小學四年級德育工作總結第二學期篇十二

一學期來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

一、展開活動，形成班級凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。 班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

小學四年級德育工作總結第二學期篇十三

1.即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

2.你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

3.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

4.你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷進步，老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!

5.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

6.你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

7.你尊敬老師、團結同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!

8.你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!

9.你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極，學習較認真。但要多注意好同學的學習方法，適當?shù)厝￠L補短，好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。

11.還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學習也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設計特長，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

12.好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

13.一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!

14.一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。

15.你是個深受大家喜歡的好干部，你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，走好人生第一步，相信你，一定能行!

16.你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。

18.你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好?？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!

19.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

20.你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

21.你尊敬老師、團結同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!

22.你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!

23.你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極，學習較認真。但要多注意好同學的學習方法，適當?shù)厝￠L補短，好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。

24.誠實、熱情、關心集體、學習自覺是你最突出的優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。

25.在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。

27.在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧!積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧!

29.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。

30.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。你一絲不茍的學習、做事態(tài)度，經(jīng)常受到老師的夸獎。希望你多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解。在新的學期里，老師期待著你的進步!

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