作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
蝸牛日記教案篇一
只見蝸牛的觸角又細(xì)又長，伸縮自如，不管用什么東西碰一下它，它立刻“魂飛魄散”，立馬收了回去，它的眼睛小極了，像一粒小芝麻，長在觸角的頂端。
忽然我聽見哥哥叫我去玩，我立刻從地上一躍而起，把蝸牛匆匆忙忙地裝進(jìn)了一個紙盒子里，興高采烈地和哥哥一起去玩了。
下午，我回到了家，發(fā)現(xiàn)紙盒子上破了一個洞，蝸牛早已溜之大吉，爬得無影無蹤了。但它還是留下了蛛絲馬跡：一條閃閃發(fā)光的粘液帶子。我順藤摸瓜，成功地把這個“在逃犯”緝拿歸案。
雖然我知道蝸牛是害蟲，但我不忍心殺它，還是把它放回了老家。
我喜歡可愛的蝸牛。
蝸牛日記教案篇二
今天，天空中飄著小雨，我來到我家的寶貝“花草”旁，突然，看到一只蝸牛緩慢地爬上葉子?！盀槭裁粗灰哌^的地方總會留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”
一連串的問號便在我的腦袋中浮現(xiàn)，好像等著我去解決。
我跑進(jìn)屋，問正在看電視的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自試驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去試驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲？我采取“用各種食物試驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y試蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子…然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們這些食物面前。
大概它們都餓極了，爬向它們喜歡的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞。不大一會兒，白菜葉子便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個試驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線?！蔽沂紫劝阉サ礁咛帲人念^伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它又縮回去了，心想這只蝸牛真是“膽小鬼”，我弄了幾次都沒成功，有點泄氣了。忽然。我急中生智，有辦法了，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸下它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小顆粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。
最后，我想知道蝸牛的鼻子眼睛在哪里，就又做了一次實驗，這個真是實驗做完，讓我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸角有眼睛的作用，小觸角有鼻子的作用。
通過這一連串的實驗，真是收獲不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要有所發(fā)明，必須從小就要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
蝸牛日記教案篇三
一江春水，一座高山，擁著撫琴人躲開塵世的繁雜。
神韻和空靈在琴弦上漫步，寧靜淡泊之感隨之流出，忘卻一切色彩，只留綠和白，在這兩種色彩中細(xì)細(xì)品味，茶的香郁、蘭的清香和心如止水的平靜。
品味之余在去反思自己，在流水中，看自己的倒影，看，有沒有不對的地方，在用清水洗去污垢，洗去憂傷、煩惱。
考試的日子近了，我們的節(jié)奏也越來越快，一張張試題，在筆尖下飛快的劃過。我們又在流水中看自己的倒影嗎？有看到自己不對的地方嗎？大家都在忙忙碌碌，很少有人會靜下心來，洞察自己的內(nèi)心，找回完美、快樂的自己。
我，本是快樂的。在以前的日子里，每逢考試，便可顯出我的快樂?？吹娇荚嚽澳且粋€個忙碌的身影，我不禁暗笑：分?jǐn)?shù)、名次真的就那么重要？分?jǐn)?shù)和名次都快把你們給壓垮了，可就是不愿休息一下，寧愿快樂永遠(yuǎn)不回來。
現(xiàn)在，我明白了，分?jǐn)?shù)和名次還連著自己的未來，系著父母的希望。我不再快樂，雖然我很想快樂。一次次失敗把我打到谷底，但一次次成功又把我拉到光明之處，覺得過去的失敗已經(jīng)不算什么。隨后的壓力越來越大，父母對分?jǐn)?shù)和名次似乎永遠(yuǎn)不會滿足。我像一只蝸牛，在家門口考慮該不該丟掉重重的殼，去尋找自己的世界。
我雖小，但我有大大的夢想。我想丟開枯燥的課本，去讀遍天下好書；我想丟開死板的`公式，去天邊奇思妙想；我想離開課堂，去游遍天下好景。
那只是夢想，現(xiàn)在，我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折涅，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛砂走石來過，我們布滿傷痕，卻還要面對一片片荊棘的叢林。
惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。
惟有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途！
我正是知道這種風(fēng)，所以遲遲不肯放下重重的殼，而是一步一步往上爬，總有一天，我會爬到終點，那里會擁有屬于我的輝煌，會有人為我喝彩，會擁有屬于我的天！
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