反思周記600字 反思周記字得意之處(大全5篇)

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反思周記600字 反思周記字得意之處(大全5篇)
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

反思周記600字 反思周記字得意之處篇一

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學(xué)生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調(diào)乏味,教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,寓教于樂。

很多人認為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話,學(xué)生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復(fù)練習(xí)。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學(xué)生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。

體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,這樣的游戲毫無生機,學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會在進步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來。

反思周記600字 反思周記字得意之處篇二

周六是領(lǐng)卷子的時候,早晨,我吃過早飯后,懷著激動地心情來到了學(xué)校。這時候,卷子還沒有發(fā)下來,我就坐在座位上耐心地的等待。

卷子終于發(fā)下來了,我滿懷希望的一看,語文90.5;數(shù)學(xué)97;英語84,又沒有考三個100分。

數(shù)學(xué)分析:我覺得分數(shù)是我掌握的最好的一個了知識點了,結(jié)果呢,我還是錯了幾個特別簡單的分數(shù)題,真是粗心大意??!太可惜了,如果不錯這道題的話,我數(shù)學(xué)就考100分了!

語文分析:第一題竟然忘寫了一字,第二題寫了六個錯別字好可惜。

英語分析:英語上錯的題全是粗心,媽媽說,我英語復(fù)習(xí)的很好,最應(yīng)該考100分的,但我沒考100分,太可惜了!哎!

爸爸媽媽說,考試成績并不是最重要的,但最重要的是通過這次考試我學(xué)到了什么。

下個學(xué)期,我一定要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)要努力并且扎實一些,改掉這個粗心大意的毛病。

世界上沒有賣后悔藥的,如果有賣后悔藥的,我一定要買了吃掉,重新努力,重新考試……我一定會努力的!!請大家看我下學(xué)期的表現(xiàn)??!

反思周記600字 反思周記字得意之處篇三

在晶亮清涼的河畔,居高大寬暢的陽臺,埋身藤椅,仰臥竹塌,走出電扇炮制的空間,進入詳和親切的自然,風(fēng)絮語,葉低言,讓身軀擺脫白晝的疲勞,給大腦卸下一切的負擔(dān),剔盡心靈塵灰,返回精神故園,我們面對星空,悠閑坦然,無牽無掛。星空邈遠而親和,燦爛而寧靜,雄偉而靈秀,似詩似畫,給人美的陶醉;如哲學(xué)如經(jīng)文,引你沉思其中。星光閃爍,似智慧女神勾人的眸子,開啟人類想象,點燃你我情思,仰望天空,奇妙遐想泉涌而出,神話故事回蕩于心,欲飛逝成仙,似浮游太空,浪漫情調(diào)滋潤心田,心田上生長千般溫馨,溫馨萬種詩意。星星點點,似象形文字,綴成古老書頁,博大精深,囊括古今緣源,道盡天地真意,我們極目天庭,身已忘機,神在悟道,象世世代代的人們一樣,稍有會意,便欣然自得,兀自會心而笑。是如此的流溢哲思光彩,閃動浩蕩思想,而整個蒼穹依然詩情畫意,一泓如水,沒有焦躁之態(tài)、騷動之舉。人生有限,天庭無垠。遙對星空,神思翩忽,與茫茫宇宙交往,我們怎能不被那豁達的大度、精博的氣象溶化呢?夜深沉,望天空,漸漸地身心融進這片無窮之中,我依舊我,我不復(fù)我,心境坦蕩,充實,溫情。望罷星空,心自一片空靈澄明。

清晨的梟鳥唱著婉轉(zhuǎn)的旋律,卻有看那么點快節(jié)奏,冬天的雪花緩緩地飄落,卻帶有一點兒迫不及待;路上的汽車悠閑地向前跑,卻總想趕在最前面;學(xué)校大門是開得那樣地大,卻總被來校的學(xué)子擠得水瀉不通。

這是初三的節(jié)奏,這是初三的旋律,這是中考的天使在向你招手。

教室里,嬉戲玩鬧已不再常伴左右,大呼小叫也杳無音信,這里響著教室里唯一的最美妙的音樂——沙沙沙沙精彩而又急促的寫字聲。

操場上,疾馳如風(fēng)的我們已乖乖地坐入教室,偶爾出現(xiàn)的幾個人,也不過是忙里偷點閑,空曠的操場是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線。

宿舍中,熄燈鈴喇叭似的響了好久好久,燈火卻仍然通明,值日老師來了,燈火滅了,值日老師走了,燈火又明了,電筒更成了看書的好幫手。

走讀生,風(fēng)一般,箭離弦的速度穿梭在兩頭,不顧更深月色豐人家了,不管父母好言來提醒,就是不肯把燈兒滅,雨里來,風(fēng)里去,也不顧。

這是初三的常規(guī),這是初三的韻味,這是中考的道路在向你燈火迎接。

我,初三中一個忙忙碌碌的女生,已不再幻想初一的彩虹橋,不再向往初二的七彩路,想的只是初三的奮斗標(biāo),在眼前,我看到一片荊棘,一根根刺好疼,但我卻不怕,因為初三的指明燈已照亮了我的心,照我向那燦爛一點前進。

初三是一道風(fēng)景線。

初三是美妙的音樂。

初三是道路,艱辛。

但我堅信,艱辛風(fēng)景才美麗,艱辛音樂才美妙。

這是初三的故事,有酸更有甜;這是初三的暢想曲,有悲更有歡;這是實三的唱響曲,唱響每一個音符,唱響每一個節(jié)奏,唱響生命中的第一個轉(zhuǎn)折……

反思周記600字 反思周記字得意之處篇四

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點,抑缺揚優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,適時幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù),鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標(biāo),完成任務(wù)。對學(xué)生的努力無論成功與失敗,都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進。不這樣做,就會使學(xué)生因為失敗失去自信,放棄一切自學(xué)的嘗試,或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的,并放松對自己的嚴(yán)格要求。

正確運用各種激發(fā)意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓約,自我禁止,自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認和允許學(xué)生行為的反常,并認真分析行為反常的原因,切記簡單粗暴,否則會影響學(xué)生良好性格的形成,導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

充分利用輿論的力量,學(xué)生秀成績,有進步就要表揚、肯定。有過錯,無論他以前成績優(yōu)劣,品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點,就會導(dǎo)致品德教育的失敗。因為,善意的批評和贊揚可以激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感,學(xué)生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì),從而激起一種向上的內(nèi)在力量。

要搞好學(xué)生思想教育,形成學(xué)生良好的品德,除營造良好的外部環(huán)境外,更需要調(diào)動學(xué)生主觀能動性,充分運用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,促進學(xué)生良好個性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對他提出的教育要求,相信他的正確性,并且通過自己的努力是可以達到這種要求的,在這種動機的支配下,學(xué)生會主動地到處尋找榜樣。在教學(xué)過程中,要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例,有時從學(xué)生熟悉的人中去找,使他們了解自學(xué)的意義和實現(xiàn)途徑。

上課叫人感到累,累得要酸臂疼,聲嘶力竭。原因是教師講得太多,太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā):上課要不累,話要講得少。只有講得少,講得精,學(xué)生才容易記住知識要點,聽覺才不至于疲勞,他們才會有更多的時間去獨立思考,去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎?教師講的理論知識,學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作,才能獲得知識為己有。因此,課堂上,教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活,培養(yǎng)他們那會有道德價值的需要、要求和興趣,揭開他們身上的一切優(yōu)點,弄清他們最強的才干?!苯處熢谂?/p>

評學(xué)生時要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點,這樣做才是最有效的。

換個角度,根據(jù)學(xué)生的特點,采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學(xué)生,剛上課時,我在上面講,他在下面描摹山水人物。我不動聲色,一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計,我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮,有一天,我把他叫到辦公室,請他當(dāng)班上的義務(wù)辦報員,他先是驚訝,然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報非常賣力,還受到了學(xué)校的表揚。趁熱打鐵,我開導(dǎo)他,國內(nèi)外著名畫家,他們不僅畫藝高,還文化素質(zhì)也很高。一個沒有一定文化素養(yǎng)的人,是很難在繪畫方面有所建樹的。經(jīng)過多次開導(dǎo),他對其它文化課也漸重視了起來。

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任,教育的本質(zhì)就是“育人”。因此,教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本,能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃,采取靈活多樣的教育方法,以滿足不同知識基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到:制定教學(xué)計劃,認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,認真分析自己所教學(xué)生的實際,努力采集和整合教育資源,制定出自己的具有個性化的教學(xué)工作計劃,注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,使每一個學(xué)生都學(xué)有進步。

讀得多了,才不會“大腦一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有數(shù)”;想得周到、細致了,思路才清晰,語言才會有所凝練,講起來才通暢。所以,備課是上好課的關(guān)鍵,如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里,上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價不好,于是就只有將亂就亂,誤人子弟。

教案的詳略要得當(dāng)。備詳案時需要參照有關(guān)資料,略案就是思路,非常概括的幾大步驟,用以防忘記。然后,每上完一節(jié)課后,在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣,看得多,思得多,而寫得少,備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時間和精力,充分做到胸中有數(shù),上課時才會得心應(yīng)手,過后才會有所感悟,使教學(xué)水平不斷進步,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上喜歡說話的學(xué)生,都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定,輕則置之不理,重則罰其站立或掃地,或沖廁所,或掃清潔區(qū),因此,一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭做紀(jì)律的好學(xué)生,靈活的同學(xué),大腦隨著老師的講解、提問進行運動,部分學(xué)生就無動于衷,在教學(xué)活動中,一直處于被動狀態(tài),我們不能一概而論地加以排斥,要學(xué)會運用肯定的語言,親切的目光善待學(xué)生,這樣既能縮短師生的距離,又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。

作為教師,應(yīng)該知道,教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識,而是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法,教,是教師運用多種的教學(xué)方法,促使學(xué)生學(xué)得有序、有法,思維得到有效的發(fā)展。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如:男生說話,教師可以默認,女生說話,教師就說插嘴等等,如果真正把素質(zhì)教育落到實處,用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生,那么,就

會有新的認識,新的發(fā)現(xiàn)。其實,“插嘴”的學(xué)生,專心聽講,思維靈活,求知欲望強烈,老師只要在學(xué)生“插嘴”時加以正確的引導(dǎo),使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重,情感的釋放,同時要求他們兼顧全局,就能使課堂充滿生命的活力。

作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè) 。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),雖已具備點滴的經(jīng)驗,但還覺得是那么微不足道,感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小,還需進一步提升自己的學(xué)歷,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),同時,也將更加充滿熱情地工作,不斷完善自己。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的'。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝邸?/p>

反思周記600字 反思周記字得意之處篇五

第一周

對即將開始的實習(xí)生活,我既充滿期待又有些擔(dān)憂,我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換,擔(dān)心自己沒有足夠的威力管住這群90后的調(diào)皮小孩,更重要的是擔(dān)心自己不能把課上好,誤人子弟。不過,擔(dān)心是多余的。第一天來到柯渡中學(xué),我發(fā)現(xiàn)這兒的老師們都非常友好,見到我就親切地問我大學(xué)的情況,以后的工作打算,讓我有什么困難就告訴他們,他們會盡力幫助我的。學(xué)生們也很聽話,絲毫不像傳說中的90后那樣刁蠻任性。 我被分配擔(dān)任初一二班的實習(xí)英語老師以及協(xié)助班主任管理班級。由于我沒有教學(xué)經(jīng)驗,我第一周的主要工作是跟隨英語教學(xué)組組長,聽她講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法。王老師是一位經(jīng)驗豐富,知識淵博的老師,課堂氣氛十分活躍,同學(xué)們都積極參與教學(xué)討論,有問題都及時向老師提出。王老師每次都耐心聽取學(xué)生們的問題。聽王老師的課,讓我受益匪淺,我每堂課都認真做了聽課筆記。

除了聽課,我還幫王老師批改作業(yè)、試卷。以及跟她學(xué)習(xí)如何備課,寫教案。我還利用空閑時間了解了一下初一二班的學(xué)生。

第二周正式成為一名老師走上講臺。學(xué)習(xí)教學(xué)方法是重要的,更重要的是如何將理論運用于實踐。第一次走上講臺我很緊張,一下子成了那么多人的焦點,有點不適應(yīng),還好,我很快調(diào)整過來了。因為我花了整整一個周末備課,每一個環(huán)節(jié)都提前演練過了,所以很快信心就回來了。學(xué)生們的反應(yīng)也很積極,上新老師的課,他們充滿了新鮮感,熱情高漲。接下來的教學(xué)工作都有條不紊地進行。除了教授課本上的內(nèi)容,我還教學(xué)生們唱英文歌,我本不善長唱歌,更不用說英文歌了,這確實是一個挑戰(zhàn)。

同時我開始幫助學(xué)生們準(zhǔn)備參加文體藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,我建議他們表演英語話劇,得到了班主任和同學(xué)的大力認可。經(jīng)過幾次篩選,最終的劇本確定為《白雪公主和七個小矮人》。接下來是緊張的排練,每次排練我都參與,糾正學(xué)生的發(fā)音,請學(xué)校音樂表演老師對表演方面提建議。我還到縣上通過媽媽的同事幫忙借到了演出服。

第三周

教學(xué)工作和往常一樣進行。每個班都有那么幾個調(diào)皮的學(xué)生,讓人頭疼。幾個男生,成績很差,尤其對英語不感興趣??次沂莻€實習(xí)老師,英語課又很輕松,他們就開始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理,還是沒有用。

久之計。藝術(shù)節(jié)快開幕了,參加表演的同學(xué)仍在抓緊時間排練。我和往常一樣上課,監(jiān)督學(xué)生早讀,上晚自習(xí),晚上到宿舍檢查,周二組織開班會。我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生,平時表現(xiàn)都不錯,可是周末放假回家作業(yè)總是完成不了。經(jīng)過了解才發(fā)現(xiàn),他們放假回家都要幫家里做農(nóng)活,沒有時間寫作業(yè)。

周五晚上的文體藝術(shù)節(jié)十分精彩。和我預(yù)料的一樣,大多數(shù)班級出的節(jié)目都是流行舞蹈,這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點,但我們班的英語話劇則是融入了知識元素,結(jié)果獲得了二等獎,同學(xué)們非常高興。

第四周

實習(xí)接近尾聲了,和同學(xué)們的感情這在日益加深的時候卻要分別了,想的這難免有些憂傷。不過,我打算好好珍惜這最后的時光,為我的實習(xí)畫上一個圓滿的句號。這一周講到初一下冊第四單元了,涉及到英語冠詞的用法,語法點很多,難以記憶,容易混淆。有幾次講解練習(xí),同學(xué)們對答案有爭議,便和我在課堂上爭論了起來,課結(jié)束時也沒有結(jié)果。感覺回答不出學(xué)生的問題挺尷尬的。我向王老師說了之后,她說這很正常,老師也不是全都懂的,回答不上來的時候可以跟學(xué)生說這個問題需要和其他老師進一步討論。

轉(zhuǎn)眼一個月過去了,周日回到學(xué)校交接完工作,領(lǐng)完實習(xí)鑒定表,實習(xí)就正式結(jié)束了。離開之前還去晚自習(xí)教室跟同學(xué)們道別,很舍不得他們。過去一個月,我們一直像朋友一樣相處,我經(jīng)常去宿舍和他們聊天,一起打乒乓球,一起在食堂吃飯。

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