2023年傳統(tǒng)手工藝文化心得體會(huì) 傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 21:21:02
2023年傳統(tǒng)手工藝文化心得體會(huì) 傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)(五篇)
時(shí)間:2023-04-08 21:21:02     小編:zxfb

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

傳統(tǒng)手工藝文化心得體會(huì) 傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)篇一

隊(duì)伍排成一條長(zhǎng)龍,與那小小的攤面顯得格格不入;旁邊立著一塊木板,用毛筆寫著三個(gè)大字——“吹糖人”?!芭?,是吹糖人??!”我沒見過,便想要一個(gè)。我拉了拉媽媽的衣角,在隊(duì)伍里站定。

大家都伸著脖子使勁張望,我也不例外。那手藝人的動(dòng)作快而有序,幾下子便有一只小動(dòng)物從他手里“活”過來。因?yàn)橛锌搭^,所以等候的時(shí)間再長(zhǎng)也不覺得無(wú)趣。排到我了,他問我想要哪個(gè)生肖,我說“就要一只小豬吧!”“好咧!”他很爽快地應(yīng)和著。

只見他從鍋中飛快地?fù)噶艘粓F(tuán)麥糖,搓成一個(gè)幾近圓的小球后,又用大拇指捅出一個(gè)小洞,放到嘴邊,輕輕一吹,一個(gè)透明的金色錐體便成形了。一團(tuán)毫不起眼的麥糖到了他手里,就像是施了魔法似的有靈性:這塊兒用小指頭往上一鉤、一按,是對(duì)豬耳朵;這塊兒輕輕一擠,嘿!是雙豬眼睛,還骨溜骨溜地轉(zhuǎn)呢!這兒呢?揪一揪,壓一壓豬鼻子出來了……十根手指頭在麥糖上飛速地舞弄著,花樣兒比按鋼琴鍵還美,我看入了神……“小朋友,這糖只能看不能吃喔!”做手藝的叔叔好心提醒我。

我小心翼翼地捧著我的“小糖豬”,很光滑,有些微涼;迎著漫天的朝陽(yáng),幾近透明的金色糖豬更耀眼了。小糖豬的前蹄勻稱修直,后腿肌肉分明,膘肥健壯;圓滾滾的身子配上四十五度角微昂的小腦袋,令人忍俊不禁。我對(duì)這只小糖豬簡(jiǎn)直滿意得不能再滿意,喜歡得不能再歡喜了!

我將小糖豬捧在手心里,久久凝望著,摩挲著……欣賞著中國(guó)傳統(tǒng)手藝的魅力。

傳統(tǒng)手工藝文化心得體會(huì) 傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)篇二

小時(shí)候,最期盼的就是星期天。因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí),會(huì)有買豆腐花的老爺爺從村東頭騎過來,高聲吆喝:“豆腐腦,豆腐腦嘞!”每次我聽到這蒼老的叫賣聲,便急忙拉著奶奶拿著碗,去買豆腐腦。

“小朋友,又買來毛豆腐腦啦!”

“嗯!”我努力踮起腳,好讓碗放在車上。

“好咧。拿好,小心別燙著了?!?/p>

我小心翼翼地把豆腐腦端在我手里,輕輕的來回吹著。豆腐腦在碗中輕輕顫動(dòng)著,些許的蔥花和香菜在上面漂著。我端著這碗豆腐腦,就像端著整個(gè)世界。

看著這碗豆腐腦,我的腦中忽然閃現(xiàn)出一副畫面:

房子已經(jīng)很老了,窗戶上的報(bào)紙?jiān)缫逊狐S,些許的冷風(fēng)從破洞中吹進(jìn)來。一位老人站在一個(gè)鐵鍋前,蒼老如枯樹枝般的手正緊握住一把勺子,費(fèi)力的來回?cái)嚢柚?,沒轉(zhuǎn)幾下便要停下來,急促的喘幾口氣,再換另一只手?jǐn)嚢琛5葻煤?,老人在吧豆腐腦放入一個(gè)大碗中靜置,等成型后,再往上面撒上蔥花、蒜末、香菜碎末等。老人長(zhǎng)吁一口氣,拿起毛巾擦了擦臉上的汗,望著已經(jīng)做好的豆腐腦,嘴角隱約浮現(xiàn)出若有若無(wú)的笑意。

吃完后,我抬頭看了看奶奶又看了看車上的豆腐腦。在一旁和奶奶聊家常的老爺爺就笑著問“吃完了,還想要嗎?”“要!”于是,老爺爺又給我盛了大半碗。正當(dāng)奶奶給錢時(shí),老爺爺卻一把推回去,“不就半碗豆腐腦嘛,又不知值個(gè)錢,還給什么錢吶?!闭f罷,也不顧奶奶的再三推辭,騎車向下個(gè)村子,叫賣聲不覺。

如今,現(xiàn)在買豆腐腦的人都是為了錢而豆腐腦,而不是為了豆腐腦而豆腐腦。它們?cè)缫驯怀鞘薪o“污染”了,再也找不到那種令我感動(dòng)的味道了,再也找不出那種手藝了。

我忽然覺得有些傷感,哪些我們?cè)?jīng)引以為傲的中國(guó)特色食物漸漸的都淡出了人們的視野:水餃、冰糖葫蘆、年糕……難道這些手藝都消失了嗎?

希望這些手藝能真正地傳承下去!

傳統(tǒng)手工藝文化心得體會(huì) 傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)篇三

今天,老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè),那就是在課堂上制作一個(gè)手工作品。

上午,老師在黑板上畫了一張畫,畫的是一個(gè)老太太,她的手很粗糙,手指上有很多老繭,看了以后,我的眼前立刻浮現(xiàn)出那個(gè)老太太,她正在為自己的孫女準(zhǔn)備著美味的晚餐,看著看著,她的眼淚就流出來了,老師看到后,趕緊把她拉到跟前,對(duì)她說:“孩子,老師說過,老師說過,老師的工作是很辛苦,很勞累的,可我們就是不聽,所以,今天我們不能這樣做!”老師的眼淚流了出來,說:“孩子,對(duì)不起,老師,我不該畫,我們不能這樣做!”說完,老師就用手摸了摸她的手,她的手又開始顫抖起來。

老師接著說:“孩子,我們來給這個(gè)手工作品做一個(gè)手工作品吧,我們來給這個(gè)手工作品做一個(gè)手工作品!”說著便拿起手工作品在黑板上畫了起來......

老師的這個(gè)舉動(dòng)把同學(xué)們都嚇了一跳,有的用手捂住眼睛,有的用手捂住了耳朵,有的用眼睛瞪了一下老師,有的用手摸了一下老師的手,這時(shí),同學(xué)們都在用眼睛看老師的手,有的用手輕輕揉了一下,有的用手摸了一下老師的肩,老師的手上出現(xiàn)了許多皺紋,有的用力一按......

老師又拿起了一個(gè)杯子放進(jìn)了水里,又拿起了一根蠟燭,點(diǎn)上蠟燭,我們都在靜靜的看著老師在干什么,只見老師把蠟燭點(diǎn)完后,拿起一個(gè)盤子,把盤子放在了一面,把蠟燭放進(jìn)盤子里面,然后把盤子放入盤子里面,再放入水,最后把杯子放進(jìn)去,一個(gè)手工作品就做好了。

今天的手工作品就是這樣的!

傳統(tǒng)手工藝文化心得體會(huì) 傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)篇四

在這個(gè)充滿著節(jié)日氣息的美好時(shí)刻,在人們的期盼中,傳統(tǒng)手工藝術(shù)節(jié)開始了。

一大早,我和爸爸媽媽就來到了大街上,我們買了許許多多精致的手工藝品,有:有可愛的卡通玩具,有漂亮的手工花束,還有各式各樣的手工藝品。我們來到了藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng),這里已經(jīng)人山人海了,我們買了一個(gè)精致的花束,上面還畫著許多可愛的卡通人物,有:可愛的米諾,溫順可愛的唐老鴨,忠厚的老牛,漂亮的孔雀,高興的小白兔,調(diào)皮搗蛋的小豬,兇猛的老虎。

爸爸還幫我們選了一個(gè)漂亮的手工花束,上面繡著許多花紋,有:米諾。美麗的孔雀,高雅的孔雀,聰明的猴子等。我們還給手工花束做了一個(gè)花環(huán),上面寫著“中國(guó)的手工藝品”幾個(gè)大字。

中午,我們來到了飯店,我們點(diǎn)了幾道好吃的,我們就去吃飯了,我們吃著吃著,一個(gè)人吃了兩個(gè)菜,我們就去玩了。

晚上,我們來到了小吃一條街,這里可熱鬧了,大家都帶了自己喜歡的東西,我也買了一個(gè)手工花束,上面畫的可漂亮了,有許許多多的卡通人物,還有各種各樣的手工藝品,我們都非常開心地笑了。

這就是我國(guó)一個(gè)有著深厚底蘊(yùn)的傳統(tǒng)手工藝品。

今天,我和爸爸媽媽來到了大街上。大街上的商場(chǎng)里擠滿了人。

我們走進(jìn)了一家店,里面的商場(chǎng)里擠滿了人,我們走進(jìn)一家賣手工藝品的店,里面的商品琳瑯滿目,我們來到一家買手工藝品的店,店里的商品各種各樣,有:可愛的小兔、精致的玩具、漂亮的花瓶、漂亮的蝴蝶結(jié)、還有好多的玩具。我們買完了,就回家了。在路上,我們看到了一家賣手工藝品的店,店主是一位老爺爺,穿的衣服很破,臉上帶了一個(gè)很舊很舊的老花鏡,手里拿著一個(gè)很舊的玩具,手里的工具很少,老爺爺看著我們走了以后,就把它買了下來,我們又走了一家店,這家店里的老板和老爺爺也是,老爺爺也是買了一個(gè)手工藝品,他看了看我們,就問:“小朋友,這個(gè)手工藝品好好玩嗎?”小朋友聽著我們的回答就說:“好玩好玩,謝謝老爺爺。老爺爺拿著手工藝品就要走了,我們還有點(diǎn)舍不得這個(gè)手工藝品?!?/p>

我們走出商場(chǎng),看到大街上的人們都穿著節(jié)日的盛裝,個(gè)個(gè)喜氣洋洋,我們也都穿著自己喜歡的衣服和褲子。

傳統(tǒng)手工藝文化心得體會(huì) 傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新心得體會(huì)篇五

歷史,是值得被人類尊重的。歷史文化對(duì)我們現(xiàn)在的生活有著許多幫助,沒有歷史哪有我們現(xiàn)在美好的生活呢?

可能當(dāng)我們把一位歷史名人傳播出去,贊揚(yáng)他時(shí),會(huì)說他給某國(guó)帶來多大幫助,但不知大家想過沒有:他一定是個(gè)好人嗎?如果有證明,那這一定是真的文化嗎?誰(shuí)也不知道,因?yàn)槟且呀?jīng)是過去的過去了?,F(xiàn)在有許許多多的考古學(xué)家,都忙著考古,他們是怎樣證明一個(gè)人的好壞呢?憑古代的文字?不行,文字不一定是真的,就算是某個(gè)歷史文學(xué)家的詩(shī)中記載了詩(shī)人是個(gè)怎樣的人,也不一定是準(zhǔn)確的。所以我常常感到疑惑,我們現(xiàn)在所看到的或讀到的有關(guān)歷史的作品,到底是想傳承歷史文化,還是摧毀它們?

舉個(gè)例子,歷史劇《三國(guó)演義》中的曹xxx覺得他是怎樣的人?難道編劇不能讓他與歷史上的曹操一樣嗎?在這部劇中的曹操和歷史上的曹操差別也太大了,難道就為了追求影視劇的收視效果可以不尊重歷史嗎?我很想問問編劇和導(dǎo)演:你知道嗎?如果這部劇被很多人看到的話,他們受到誤導(dǎo)會(huì)認(rèn)為曹操就是一個(gè)陰險(xiǎn)惡毒之人。傳播點(diǎn)正能量吧,不然這件事后人也會(huì)照做在你自己身上的,你好受嗎?

對(duì)此,目前針對(duì)歷史的看法主要有兩個(gè):一、加強(qiáng)對(duì)歷史的管理;二、從此不再解讀歷史。我個(gè)人更認(rèn)同第一個(gè)看法。

歷史,讓我們好好尊重它吧,別再犯傻了,我們要好好傳承歷史傳統(tǒng)文化。

讓我們一起行動(dòng)起來吧!

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