幼兒園教師備課制度 教師備課制度實(shí)施方法6篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:33:04
幼兒園教師備課制度 教師備課制度實(shí)施方法6篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-06-06 14:33:04     小編:zdfb

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幼兒園教師備課制度教師備課制度實(shí)施方法篇一

以《上海市學(xué)前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù),開(kāi)展對(duì)新課程教材的研究和實(shí)踐,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題背景,做好活動(dòng)前的備課和準(zhǔn)備。

備課是教師開(kāi)展活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作,是分析教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。

教師在備課期前后,必須對(duì)各方面的情況做好充分的準(zhǔn)備,從而有針對(duì)性的實(shí)施活動(dòng)。

倉(cāng)促上陣,課堂效果是不可能好的,所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。

集體備課:

1、概念:

是指學(xué)校內(nèi)同級(jí)組教師有計(jì)劃,有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃,分析教材重點(diǎn),難點(diǎn),并確定突破方法,撰寫(xiě)教案的過(guò)程。

2、作用:

開(kāi)展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校幼兒園教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

3、要求:

①教師必須進(jìn)行集體備課(有2人以上組成的備課組),集體備課每?jī)芍懿坏蒙儆谝淮巍湔n組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,形成具有個(gè)人特色的教案。

②教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng),統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格把關(guān)。

③教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)不遲到、早退,不無(wú)故缺席。

④參加集體備課活動(dòng),事先做好充分準(zhǔn)備。教師要認(rèn)真鉆研教材,明確教學(xué)目的,熟悉教學(xué)內(nèi)容,思考教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

⑤集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì),剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題,開(kāi)展研究活動(dòng),提高開(kāi)展園本研修的能力。

1、保教部加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的檢查,要有詳實(shí)記錄并定期總結(jié)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各級(jí)組要全員參與,保證集體備課時(shí)間,無(wú)故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)津貼,特殊情況不能參加當(dāng)天活動(dòng)的須向教研組組長(zhǎng)和保教主管請(qǐng)假。

3、園長(zhǎng)、保教部、課程監(jiān)測(cè)小組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、檢查備課、布置作業(yè)、參與教研等方式加強(qiáng)對(duì)教師備課的督導(dǎo),并及時(shí)反饋。

4、學(xué)校對(duì)教師的備課實(shí)行“周查制”和“月查制”(檢查辦法見(jiàn)“教師日常工作考評(píng)細(xì)則”),并將分?jǐn)?shù)記入個(gè)人考核檔。

幼兒園教師備課制度教師備課制度實(shí)施方法篇二

1.每日交接時(shí)要從口頭上向接班的老師認(rèn)真交待本班幼兒的情況。

2.每日認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,記錄幼兒出勤人數(shù)、健康狀況、情緒狀況、帶藥品名稱(chēng)及服用方法等。因傳染病缺勤的必須交待清楚,如有發(fā)燒患兒必須記錄體溫、精神狀況,如患腹瀉的幼兒應(yīng)記錄大便的次數(shù),提醒幼兒多飲水,供接班人注意。

3.早班教師下班之前必須與晚班老師交接清人數(shù)后方可離園。

4.交接之前或之后要對(duì)幼兒進(jìn)行檢查,做到有病情早發(fā)現(xiàn)、早治療。

5.在傳染病期間的交接要注意交接清新發(fā)病幼兒的情況。

6.要交接幼兒的意外事故及誤傷,如摔傷、幼兒間抓傷、咬傷等,雖不嚴(yán)重也要交班,一是為了責(zé)任分明,二是便于向家長(zhǎng)交待清楚,可解除家長(zhǎng)的誤會(huì),提醒接班人注意照顧。

幼兒園教師備課制度教師備課制度實(shí)施方法篇三

一、結(jié)合本園實(shí)際,根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,備出與“綱要”目標(biāo)、內(nèi)容、要求相一致的

教案

,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。

二、教師要獨(dú)立分析教材,挖掘教材;因人施教,注意個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。

三、明確做到五備:備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整自己的教育行為,解決好重點(diǎn)難點(diǎn)。

五、根據(jù)周計(jì)劃,設(shè)計(jì)制定半日活動(dòng)計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中,可根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六、每周五由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)審閱教案。

七、教師的備課筆記要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不書(shū)寫(xiě)

繁體字

、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。

一、教師備課要做到:備大綱、備教材、備幼兒。教師要在備課過(guò)程中精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,做到健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透。

二、活動(dòng)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥,應(yīng)包括情感目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。

三、活動(dòng)過(guò)程是設(shè)計(jì)的主體 ,活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,動(dòng)靜交替。在教學(xué)方法、手段、教具學(xué)具的使用上,應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、,寓教育于生活之中。

四、教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)中應(yīng)注重探究式的師生互動(dòng),以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

五、幼兒是活動(dòng)的的主體,設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都得到滿(mǎn)足和成功。

六、反思是教師執(zhí)行活動(dòng)設(shè)計(jì)后,從目標(biāo)完成、重難點(diǎn)突破,幼兒反饋諸方面的及時(shí)總結(jié)。

七、教育筆記是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐和保育質(zhì)量的一種形式,有利于更好的調(diào)動(dòng)和改進(jìn)工作,提高保教質(zhì)量。

八、活動(dòng)設(shè)計(jì)要做到字跡工整,清楚全面。

幼兒園教師備課制度教師備課制度實(shí)施方法篇四

一、考勤部分。

教師按上班時(shí)間提前5分鐘到。遲到一次扣10元,當(dāng)月累計(jì)時(shí)間達(dá)一小時(shí)或者遲到3次視 為礦工半天處理扣50元。

請(qǐng)假、病假需提前告知園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)(病假及時(shí)電話(huà)告知園長(zhǎng),來(lái)園補(bǔ)交請(qǐng)假條事假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)視為礦工處理。) 病假一天扣10元,事假一天扣20元,礦工一天扣50元。 一月內(nèi)病假、事假3天以上者(包括3天)每天扣30元。

二、教育教學(xué)部分。

每周五必須制定下周計(jì)劃,且在下午4點(diǎn)上墻。未按時(shí)完成者每次扣除獎(jiǎng)金5元,累計(jì)3次扣除50元。

按周計(jì)劃和一日活動(dòng)安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),檢查發(fā)現(xiàn)未按計(jì)劃執(zhí)行者,每次扣除獎(jiǎng)金10元,當(dāng)月3次扣除50元。 每周五交下周憊課教案或者接受保教主任的檢查,未完成者扣10元,當(dāng)月累計(jì)3次者扣50元。

在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)訓(xùn)斥、體罰、變相體罰現(xiàn)象扣除工資50元,工資降一級(jí)(100)。

三、安全、護(hù)理

護(hù)不力,導(dǎo)致幼因教師看兒被抓傷、咬傷、摔傷的,視其嚴(yán)重程度,一次扣5——20元(承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用)。

四、衛(wèi)生。

放學(xué)時(shí)要仔細(xì)整理幼兒著裝、面容(包括洗練、洗手、梳頭)若家長(zhǎng)投訴照顧幼兒不周,一次扣10元,當(dāng)月累計(jì)3次扣除50元。

幼兒園教師備課制度教師備課制度實(shí)施方法篇五

一、結(jié)合本園實(shí)際,根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,備出與“綱要”目標(biāo)、內(nèi)容、要求相一致的教案,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。

二、教師要獨(dú)立分析教材,挖掘教材;因人施教,注意個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。

三、明確做到五備:備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整自己的教育行為,解決好重點(diǎn)難點(diǎn)。

五、根據(jù)周計(jì)劃,設(shè)計(jì)制定半日活動(dòng)計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中,可根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六、每周五由保教園長(zhǎng)或帶教老師、年級(jí)組長(zhǎng)審閱教案。

七、教師的備課筆記要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、簡(jiǎn)體字或錯(cuò)別字。

幼兒園教師備課制度教師備課制度實(shí)施方法篇六

1、因工作造成一般職責(zé)事故,如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等,有上述狀況之一,教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用,如因工作造成重大職責(zé)事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療治療的,教師務(wù)必承擔(dān)%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失,造成嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé),扣除工資元/次。

2、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。大型玩具沒(méi)有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍,幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶。

3、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好,避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。

4、全體教職工務(wù)必嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度,不遲到不早退無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。

5、各班室下班后,務(wù)必在離園前認(rèn)真檢查,關(guān)好門(mén)窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛(wèi)生,保證安全。

6、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班替班串班要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

7、教師有事情務(wù)必請(qǐng)假,凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開(kāi)崗位者按曠工論處。

8、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間,比正常上班時(shí)間早到半小時(shí),下班時(shí)遲走半小時(shí),當(dāng)班或值班時(shí)間,不能因私事離開(kāi)孩子。

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