無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園制度匯編篇一
1、經(jīng)常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。
2、認真執(zhí)行消防安全條例的有關(guān)規(guī)定，高度重視，做好單位內(nèi)部火災(zāi)預(yù)防工作。
3、加強對幼兒活動室、午睡室、教師辦公室等人員密集區(qū)域的防火安全檢查，杜絕火災(zāi)事故隱患。
4、經(jīng)常檢查伙房、食堂等明火使用場所的防火安全工作，防止火災(zāi)發(fā)生。
5、按消防要求，在顯眼的位置配備必要的消防器材，并定期檢查。
6、嚴禁在園內(nèi)焚燒垃圾等物。幼兒午睡室禁止點蠟燭、蚊香。
7、嚴格控制電水壺、空調(diào)等電器的使用，禁止使用電爐，防止電線超載引發(fā)火災(zāi)事故。下班前要關(guān)掉活動室、午睡室、辦公室及各功能用房電源。
8、幼兒園重要場所如電腦房、伙房、檔案室等，嚴禁吸煙，杜絕火種。
幼兒園制度匯編篇二
為規(guī)范全縣中小學（幼兒園）校門的管理，確保校園安全，特制定岫巖縣學校（幼兒園）門衛(wèi)管理制度。
1、學校教職工及學生憑學校統(tǒng)一制作的標志牌或名簽進出校園。
2、學校守衛(wèi)室應(yīng)認真查驗進出學校（幼兒園）的外來人員的相關(guān)證件，并進行登記，方可進入，嚴禁不明身份人員進入校園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校（幼兒園）守衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進入校園，并做好解釋工作。
4、上課期間，學生因特殊情況需出校門時，必須持有（班主任老師簽字的）學校教導(dǎo)處或政教處審批同意的請假條，守衛(wèi)人員對照學生名簽查驗登記后可放行，并將假條存檔備查。
5、學校老師在校期間原則上不得接待外來人員，確因特殊需要接待外來人員的，需由教師本人到守衛(wèi)室確認登記后方可進入。
6、學生家長到校找教師交流或了解學生情況時，需由老師本人到守衛(wèi)室確認登記后方可進入。
7、上課期間，學生家長有特殊情況要進入學校（幼兒園）時，只能在課間由班主任老師陪同并登記后方可進入。
8、學校在正常教育教學期間，必須關(guān)閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校。
9、學校校車和教職工車輛進入學校，要先與守衛(wèi)人員打招呼，并按學校規(guī)定的停車位有序停放。
10、上級視察工作時或確因工作需要進入學校的車輛，需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意后，在學校工作人員的引領(lǐng)下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
11、守衛(wèi)室對進出學校（幼兒園）的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃、易爆、劇毒、管制帶刀具等危險物品進入校園。
12、守衛(wèi)室對帶出學校的物品要進行查驗，查驗核實并登記后方可放行。
幼兒園制度匯編篇三
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：
1.錄像機，錄像帶，電話機。2.幼兒操作卡片。
活動過程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，
建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
活動延伸：
建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
幼兒園制度匯編篇四
(一)觀察圖片和視頻，了解燙傷對身體的危害。
(二)通過討論活動，了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。
(三)學會自我保護，提高在日常生活中的安全意識。
二、活動準備：
視頻，ppt
三、活動過程：
(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。
——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?
——燙傷后是怎樣的后果?
(二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項。
——在家里，有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談，怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。
——在幼兒園，哪些情況下，會發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?
——還有哪些事物會發(fā)生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什么?
(三)了解處理燙傷的方法，要求幼兒動作到位、有力。
——當我們不小心燙傷時，我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?
——不小心燙傷時,首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口，最后進行包扎，防止傷口受傷感染。
(四)練習排隊倒開水。
總結(jié)：通過本次活動，讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動，了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。
幼兒園制度匯編篇五
1、送孩子時咪咪班、小班孩子必須將孩子送到班主任處，中大班孩子必須將孩子送到幼兒園大門內(nèi)。經(jīng)保健老師晨檢后方可入園。
2、一律憑接送卡來園，離園。接送孩子時請家長在大門口主動出示接送卡，（如接送卡已丟失，請及時到班主任處補辦）下午接孩子后請立即帶孩子離園，不玩運動器具。
3、請家長將接送孩子的汽車停放在大門南北兩側(cè)的主干道上，避免不安全隱患。
4、認真做好交接班工作。
①交班老師要求做到：
準時交班，清點人數(shù)，寫好姓名。姓名與人相符，有情況向接班老師交代清楚，經(jīng)接班老師核對，方能離開。
②接班老師要求做到：
準時接班，核對人數(shù)，不擅自離崗，管理好幼兒，注意幼兒安全，防止走失等事故的發(fā)生，對陌生人來領(lǐng)，要提高警惕，詳細詢問，慎防發(fā)生冒領(lǐng)，堅持到最后一名幼兒領(lǐng)完方能下班。
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